精品解析：吉林省长春市朝阳区长春外国语学校2025-2026学年九年级上学期1月期末历史试题

长春外国语学校2025—2026学年第一学期 期末考试初三年级 历史试卷 一、选择题（共25分，每小题只有一个正确答案，每题1分，共25分） 1. 阿拉伯数字在我们的学习、工作中应用相当广泛，它的发明者和传播者分别是（ ） A. 古印度人和阿拉伯人 B. 古印度人和巴比伦人 C. 阿拉伯人和中国人 D. 阿拉伯人和意大利人 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，阿拉伯数字是由古印度人发明的。古印度人用梵文的字头表示数字，创造了从 0 到 9 十个数字的计数法。后来，阿拉伯人学会了这一方法，对它加以改造。12 世纪初，这一简便的计数法传到欧洲，被称为 “阿拉伯数字”。16 世纪时，其写法与现在的写法基本一致，并传遍了全世界。所以阿拉伯数字的发明者是古印度人，传播者是阿拉伯人，A项正确；巴比伦人有自己独特的数学成就，如创造了六十进制计数法等，但他们并不是阿拉伯数字的传播者，排除B项；中国古代有自己的一套数学体系和计数方法，在数学发展上也有诸多独特贡献，与阿拉伯数字的传播无关，排除C项；意大利在欧洲数学发展等方面有一定贡献，但在阿拉伯数字的传播过程中，并没有起到关键的传播作用，排除D项。故选A项。 2. 从“认识你自己”（苏格拉底），到“吾爱吾师，吾更爱真理”（亚里士多德），再到“走自己的路，让别人说去吧”（但丁），西方传承了一种文明特质。这一“特质”的内涵是 A. 人文精神 B. 契约精神 C. 法律至上 D. 分权制衡 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“认识你自己”，到“吾爱吾师，吾更爱真理”可以看出都是强调人的价值，蕴含着人文主义精神，“走自己的路，让别人说去吧”强调的是人的个性，蕴含的也是人文主义精神。结合所学知识可以知道，苏格拉底和亚里士多德都是西方人文精神起源阶段的西方先哲，但丁是文艺复兴的代表人物，故这种文明特质的内涵是人文主义，A项正确；题干材料没有体现出契约精神，排除B项；材料没有涉及法律，排除C项；分权制衡的原则在材料也没有体现，排除D项。故选A项。 3. 欧洲中世纪常常被认为是最黑暗的时代，但在这黑暗之中也盛开了“最美好的花朵”。“最美好的花朵”指的是（ ） A. 城市的自治 B. 庄园法庭的建立 C. 大学的兴起 D. 工商业的繁荣 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“在这黑暗之中也盛开了‘最美好的花朵’”和所学知识可知，中世纪大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，C项正确；城市的自治，与材料反映的大学兴起无关，排除A项；庄园法庭的建立，与材料反映的大学兴起无关，排除B项；工商业的繁荣，与材料反映的大学兴起无关，排除D项。故选C项。 4. 拜占庭帝国一位著名统治者以恢复旧日罗马帝国的荣耀为己任，在位时期文治武功显赫，建立了“一位皇帝、一部法律、一个帝国”的新秩序。其中“一部法律”是指（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《查士丁尼法典》 D. 《拿破仑法典》 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干中“拜占庭帝国一位著名统治者以恢复旧日罗马帝国的荣耀为己任，在位时期文治武功显赫，建立了‘一位皇帝、一部法律、一个帝国’的新秩序”并结合所学知识可知，公元395年，罗马帝国分裂为东、西两部分，其中的拜占庭帝国即东罗马帝国，查士丁尼为皇帝时期以复兴罗马帝国的名义，力图建立“一位皇帝、一部法律、一个帝国”的新秩序，并下令编纂了一部汇编式法典《查士丁尼法典》，是罗马法的集大成者，C项正确；《汉谟拉比法典》是古巴比伦国王汉谟拉比制定的法典，与题意无关，排除A项；《十二铜表法》是最早的罗马法文献，与题意无关，排除B项；《拿破仑法典》是法国拿破仑颁布的法典，与题意无关，排除D项。故选C项。 5. 下列关于日本幕府统治的说法正确的是（ ） A. 开始于646年 B. 武士效忠的对象是国家 C. 幕府与天皇朝廷并存 D. 国家大权掌握在天皇手中 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“关于日本幕府统治的说法”并结合所学可知，幕府统治时期，天皇朝廷仍存在（但无实权），幕府掌握实际权力，二者是并存的，C项正确；日本幕府统治开始于1192年（镰仓幕府建立），而646年是大化改新的时间，并非幕府统治开端，排除A项；幕府时期武士效忠的是自己的主公（如大名），并非国家，排除B项；幕府统治下，国家大权掌握在幕府将军手中，天皇只是名义上的君主，排除D项。故选C项。 6. 中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，生产组织逐渐资本主义化，出现雇佣与被雇佣的生产关系。这一现象主要表现在 A. 庄园经济和现代工厂制的形成 B. 租地农场和手工工场的产生 C. 种植园经济和工业革命的扩展 D. 工业化和农业集体化的实行 【答案】B 【解析】 【详解】考查点：欧洲资本主义的萌芽。解题思路：根据题干中关键信息“欧洲社会生产组织逐渐资本主义化，出现雇佣与被雇佣的生产关系”，可知与欧洲资本主义的萌芽相关。结合所学知识可知，13世纪，欧洲农村出现了分散的手工工场，后来，这种分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场，劳动分工、简单协作，新的生产关系和生产方式的出现，是西欧资本主义萌芽的重要标志。14世纪中叶以后，领主出租直领地达到一个高潮，一些富裕农民通过承租、购买领主的土地等方式将土地集中起来，建立租地农场；因此改变中世纪欧洲社会面貌的新的生产和经营方式，出现雇佣与被雇佣的生产关系的是租地农场、手工工场。B项符合题意；工业革命后，现代工厂制的形成，排除A项；工业革命是在近代兴起，不属于中世纪晚期，排除C项；工业化和农业集体化的实行，是社会主义国家经济建设的措施，排除D项。故选B项。 7. 通过学习《文艺复兴运动》一课，我们知道了文艺复兴并非简单的复兴。对此的正确理解是（ ） A. 复兴中世纪以前的西欧古代文化 B. 资产阶级掀起的新文化运动 C. 树立崇尚科学的精神 D. 提出建立资产阶级政权的要求 【答案】B 【解析】 【详解】文艺复兴是资产阶级掀起的一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。这场运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新，B项正确；文艺复兴并不是单单复兴中世纪以前的西欧古代文化，排除A项；树立崇尚科学的精神不是文艺复兴的主要内容，排除C项；文艺复兴没有提出建立资产阶级政权的要求，排除D项。故选B项。 8. 第一位横渡太平洋的欧洲人是（ ） A. 达伽马 B. 麦哲伦 C. 迪亚士 D. 哥伦布 【答案】B 【解析】 【详解】1519～1522年，在西班牙王室的支持下，葡萄牙人麦哲伦率领的船队绕过了美洲南端的海峡，横渡太平洋，完成了环球航行，麦哲伦是第一位横渡太平洋的欧洲人，B正确；达·伽马从大西洋沿岸出发，绕过非洲好望角，穿越印度洋，到达了印度，A排除；迪亚士从大西洋沿岸出发，沿着非洲西海岸向南航行，抵达非洲西南端的好望角，C排除；哥伦布横渡大西洋，开辟了通往美洲的新航路，D排除。故选B。 9. 有殖民者称：“我们带来信仰与秩序，他们献出土地与劳动。”这句话反映了（ ） A. 殖民活动的双向互利性 B. 文化融合的积极过程 C. 为殖民掠夺辩护的意识形态 D. 当地民众自愿接受殖民 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“我们带来信仰与秩序，他们献出土地与劳动。”结合所学知识可知，殖民者将自身行为描述为“带来信仰与秩序”暗含着文明传播，将对殖民地的掠夺表述为“他们献出土地与劳动”，掩盖强制剥削的本质，这种言论是殖民主义辩护理念，通过美化殖民者的角色，合理化其对殖民地资源、劳动力的侵占和压迫，C项正确；殖民活动的本质是单向掠夺，而非双向互利，材料所述“带来信仰与秩序”是殖民者的自我美化，掩盖了殖民统治的暴力与不平等，排除A项；殖民时期的文化交流多伴随文化霸权，并非平等的“文化融合”，题干中“带来信仰”实质是文化同化，而非积极的文化交流，排除B项；殖民地民众的“献出”往往是被迫的，而非“自愿”，历史上殖民地人民的反抗也证明了殖民统治的非自愿性，排除D项。故选C项。 10. 为北美独立战争和法国大革命提供锐利思想武器的是（ ） A. 文艺复兴 B. 启蒙运动 C. 百家争鸣 D. 马克思主义的诞生 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“为北美独立战争和法国大革命提供锐利思想武器”和所学知识可知，启蒙运动倡导自由、平等、民主、主权在民等思想，北美独立战争追求民族独立、民主制度和法国大革命反对封建专制、追求民主共和，可知启蒙运动为北美独立战争和法国大革命提供了重要的思想理论支持，B项正确；文艺复兴主要弘扬人文主义，推动了欧洲思想解放，但并非北美独立战争和法国大革命的直接思想武器，排除A项；百家争鸣是中国春秋战国时期的思想繁荣局面，与北美、法国的革命无关，排除C项；马克思主义诞生于19世纪40年代，晚于北美独立战争和法国大革命，无法为这两场革命提供思想武器，排除D项。故选B项。 11. 下面示意图中的所有史实都和一个近代国家有关，这说明该国（ ） A. 引领了世界近代历史的发展方向 B. 影响了拉美国家民族、民主运动 C. 具有彻底的、不妥协的革命精神 D. 是第一个建立无产阶级专政的国家 【答案】A 【解析】 【详解】示意图中的史实“工业革命”“世界上第一个工业国家”“宪章运动”“《共产党宣言》在伦敦出版”“第一国际成立地点”均与英国相关。英国是工业革命的发源地，成为世界上第一个工业国家，引领了资本主义经济发展；宪章运动是早期工人运动的重要代表；《共产党宣言》在伦敦出版，标志着马克思主义诞生；第一国际在伦敦成立，推动国际工人运动发展。这些史实涵盖经济、政治、工人运动等多个领域，体现英国引领了世界近代历史的发展方向，A项正确；拉美民族民主运动主要受美国独立战争和法国大革命影响，与英国上述史实无关，排除B项；英国资产阶级革命保留君主制，具有妥协性，“彻底、不妥协”表述错误，排除C项；第一个建立无产阶级专政的国家是苏俄（1917年十月革命后），并非英国，排除D项。故选A项。 12. 玻利瓦尔是拉丁美洲著名的革命家和军事家。他被称为“南美的乔治·华盛顿”。其理由最有可能是他 A. 反抗英国压迫 B. 建立民主政治 C. 维护国家统一 D. 推动民族独立 【答案】D 【解析】 【详解】玻利瓦尔先后领导军队从西班牙殖民统治中解放了委内瑞拉、哥伦比亚、厄瓜多尔、巴拿马、秘鲁和玻利维亚，并促进民主意识形态在这些国家的发展，参与建立了大哥伦比亚共和国，D项正确；反抗英国压迫， 建立民主政治， 维护国家统一不属于玻利瓦尔的事迹，排除A、B、C项。故选D项。 13. 他在力图使俄国欧化的同时，也继承和强化了传统的专制制度和农奴制度，他是（ ） A. 彼得一世 B. 亚历山大二世 C. 列宁 D. 尼古拉二世 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“他在力图使俄国欧化的同时，也继承和强化了传统的专制制度和农奴制度”和所学知识可知，17世纪末，沙皇彼得一世进行改革，他发出向西方学习的号召，全面推行改革。彼得一世改革开启了俄国的近代化进程，但改革巩固了农奴制度，后来成为俄国社会发展的障碍，A项正确；亚历山大二是改革废除 了农奴制，与题干不符，排除B项；列宁领导了十月革命，建立了第一个社会主义国家，排除C项；在俄国二月革命中，沙皇尼古拉二世被迫退位，资产阶级掌握了全国政权，排除D项。故选A项。 14. 19世纪60年代，美国和俄国资本主义发展亟待解决的共同问题 A. 关税 B 劳动力 C. 资金 D. 原料 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学可知，19世纪60年代初，美国资本主义发展的主要障碍是南方黑人奴隶制的存在，使北方资本主义发展缺乏自由劳动力、原料产地和产品销售市场；俄国资本主义发展的主要障碍是农奴制的存在，使俄国资本主义发展缺乏自由劳动力和资金，同时，俄国当时还面临农奴制危机。美国通过南北战争废除了奴隶制度，俄国通过1861年改革废除农奴制，都为资本主义发展解决了劳动力问题，故B符合题意；关税、资金、原料不是19世纪60年代，美国和俄国资本主义发展亟待解决的共同问题，故ACD不合题意。故此题选B。 15. “日本人最终认识到，锁国政策并不可行，遂开始研究西方的方式，并加以各班...取得了非凡的成功。”首先打破日本“锁国政策”的是（ ） A. 英国 B. 法国 C. 美国 D. 俄国 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】根据题目中的“锁国政策并不可行，遂开始研究西方的方式，并加以改变……取得了非凡的成功。”加以改变是指日本学习西方，实行了明治维新。首先打破日本“锁国政策”的是1853年美国以炮舰威逼日本打开国门的“黑船事件”，因此本题选C项。 16. 区分“蒸汽时代”和“电气时代”的主要依据是（ ） A. 能源动力 B. 通信技术 C. 交通工具 D. 机械设备 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“蒸汽时代、电气时代”和所学知识可知，“蒸汽时代”和“电气时代”的区分主要依据是能源动力的不同。蒸汽时代主要依赖蒸汽机作为动力，标志着第一次工业革命；而电气时代则是利用电力，推动了第二次工业革命的发展，A项正确；通信技术虽然在这两个时代都有发展，但它不是区分这两个时代的主要依据。在蒸汽时代，通信技术主要是传统的邮递等方式为主，而电气时代出现了电报、电话等新兴通信技术，但这些更多的是两个时代发展过程中的表现，而非划分依据，排除B项；交通工具在两个时代确实有不同的代表性成果，蒸汽时代有蒸汽火车和轮船，电气时代有电车等。然而，这些交通工具的变革根源还是在于能源动力的改变，是能源动力的革新推动了交通工具的更新换代，所以不能作为主要区分依据，排除C项；机械设备在两个时代有各自的发展特点，但这些机械设备的运行也是依赖于当时的能源动力。例如蒸汽时代的机械设备靠蒸汽动力运转，电气时代的机械设备靠电力运转，所以机械设备本身不是区分两个时代的主要依据，排除D项。故选A项。 17. 历史学家使用“城市化的浪潮”“教育的大众化”“人口数量的激增”等：来描述19世纪后期 A. 西欧封建社会的演变 B. 早期资产阶级革命的爆发 C. 国际共产主义运动 D. 工业化国家的社会巨变 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干中的关键词“19世纪后期”可知，题干的词用来描述工业化国家的社会巨变，D符合题意；A项是15、16世纪出现的现象，故排除A项；17、18世纪早期的资产阶级革命爆发，故排除B项；国际共产主义运动与题干无关，故排除C项；故选D。 18. 达尔文提出进化论观点，在生物科学领域掀起了一场伟大革命。要了解进化论，可阅读（ ） A. 《人间喜剧》 B. 《复活》 C. 《物种起源》 D. 《哈姆雷特》 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“​ 达尔文提出进化论观点，在生物科学领域掀起了一场伟大革命”和所学知识可知，达尔文的进化论思想集中体现在其著作《物种起源》（1859年出版）中，该书系统阐述了自然选择学说，是进化论诞生的标志性著作，C项正确；《人间喜剧》是法国作家巴尔扎克的文学作品集，反映19世纪法国社会风貌，与进化论无关，排除A项；《复活》是俄国作家列夫·托尔斯泰的长篇小说，探讨人性与道德，与进化论无关，排除B项；《哈姆雷特》是英国剧作家莎士比亚的悲剧作品，属于文学戏剧，与进化论无关，排除D项。故选C项。 19. 《称霸世界的利爪》一书中认为此次刺杀行动，为德国“长期准备的战争提供一个极好的机会”。历史学家曼弗雷德称该事件为20世纪的“灾难之母”。该事件是（ ） A. 奥匈帝国宣战 B. 三国同盟成立 C. 萨拉热窝事件 D. 林肯遇刺身亡 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“为德国‘长期准备的战争提供一个极好的机会’”“20世纪的‘灾难之母’”和所学知识可知，1914年6月28日，奥匈帝国皇位继承人斐迪南大公夫妇被塞尔维亚族青年普林西普枪杀，德、奥匈帝国以此为借口，挑起了第一次世界大战，萨拉热窝事件遂成为第一次世界大战的导火线，所以被学者认为是20世纪的“灾难之母”，C项正确；奥匈帝国宣战是萨拉热窝事件的后果之一，但它并不是“灾难之母”所指的具体事件，排除A项；三国同盟是指德国、奥匈帝国和意大利在一战前形成的同盟关系，它是导致一战爆发的背景之一，但不是“灾难之母”所指的具体事件，排除B项；林肯遇刺身亡是美国内战后的事件，与20世纪的“灾难之母”无关，排除D项。故选C项。 20. “它打破了资本主义一统天下的局面，向各国人民展示了社会主义这样一条崭新的寻求解放的道路”材料评述的是 A. 十月革命的胜利 B. 新经济政策的作用 C. 斯大林格勒保卫战的胜利 D. 苏联模式的形成 【答案】A 【解析】 【详解】十月革命是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命，它打破了资本主义一统天下的局面，向各国人民展示了社会主义这样一条崭新的寻求解放的道路，故A符合题意；1921年到1928年的新经济政策改善和巩固了工农联盟，有利于苏俄国民经济的恢复与发展，排除B；1942年7月到1943年1月的斯大林格勒保卫战是第二次世界大战的转折，与题意无关，排除C；苏联模式兴起于20世纪30年代，此时“资本主义一统天下的局面”已经被打破，排除D。故选A。 21. 《国际歌》创作是为了纪念（ ） A. 马克思主义诞生 B. 第一国际成立 C. 巴黎公社运动 D. 共产主义者同盟成立· 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，《国际歌》是由法国诗人欧仁·鲍狄埃于1871年创作的。这首歌是为了纪念巴黎公社运动，歌颂巴黎公社社员的英勇斗争和牺牲精神。巴黎公社运动是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，虽然最终失败，但成为国际工人运动的重要象征，C项正确；马克思主义诞生以1848年《共产党宣言》发表为标志，但《国际歌》创作于1871年，与之无直接关联，排除A项；第一国际（国际工人协会）成立于1864年，旨在联合各国工人运动，但《国际歌》并非为其创作，排除B项；共产主义者同盟成立于1847年，是马克思主义早期组织，但《国际歌》的创作背景与巴黎公社运动直接相关，排除D项。故选C项。 22. 二战后，发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上国际舞台的标志性事件是（ ） A. 和平共处原则的提出 B. 不结盟运动的兴起 C. “非洲年”的出现 D. 万隆会议的召开 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“二战后，发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上国际舞台的标志性事件”和所学知识可知，1955年，万隆会议在印度尼西亚举行，会议通过了和平共处、友好合作的十项原则。会议还产生了反对帝国主义和殖民主义的“万隆精神”。这是二战后，发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上国际舞台的开始，D项正确；1953年12月，周恩来在接见印度代表团时提出和平共处五项原则，排除A项；不结盟运动的兴起是在1961年，排除B项；1960年，非洲有17个国家获得独立，这一年被称为“非洲年”，排除C项。故选D项。 23. 这个组织是人类构建世界和平的成果，也是影响最大的国际组织。此组织是（ ） A. 国际联盟 B. 欧共体 C. 联合国 D. 世界贸易组织 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“​这个组织是人类构建世界和平的成果，也是影响最大的国际组织”和所学知识可知，联合国成立于1945年，其宗旨是维护国际和平与安全、促进国际合作，是当今世界规模最大、最具普遍性的国际组织，符合题干中“人类构建世界和平的成果”和“影响最大的国际组织”的描述，C项正确；国际联盟是一战后（1920年）​ 成立的国际组织，但其影响力有限，未能有效维护世界和平，最终在二战前瓦解，并非“影响最大的国际组织”，排除A项；欧共体是欧洲区域经济一体化组织，成立于1967年，后发展为欧盟，其影响主要限于欧洲，并非全球性国际组织，排除B项；世界贸易组织成立于1995年，是专门协调国际贸易关系的国际组织，其核心职能是促进全球贸易自由化，并非以维护世界和平为主要宗旨，排除D项。故选C项。 24. 美国宣布，从2018年6月起向欧盟钢产品加征25%的关税。上述材料表明（　　） A. 全球化是一柄双刃剑 B. 多极化趋势不断加强 C. 全球化并非一帆风顺 D. 全球化违背历史潮流 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学可知，以电子计算机广泛使用为标志的第三次科技革命推动了世界经济的发展，世界经济呈现全球化发展趋势。在发展经济的过程中，各国经济联系日益密切，任何一个国家经济都不可能孤立地发展下去。世界经济日益成为一个整体，经济全球化趋势加速发展，全球化是不可阻挡的历史趋势。美国宣布，从2018年6月起向欧盟钢产品加征25%的关税，是贸易保护主义行为，违背了全球化发展趋势，表明全球化并非一帆风顺。故C符合题意；题干没有涉及全球化是一柄双刃剑、 多极化趋势不断加强、全球化违背历史潮流，故ABD不合题意。故此题选C。 25. 人工智能（AI）技术的广泛应用对社会发展的双重影响主要表现为（ ） A. 完全替代人类劳动与彻底消除失业问题 B. 提升生产效率与引发就业结构、伦理和法律的新挑战 C. 实现绝对公平决策与消除人为偏见 D. 仅局限于科学研究领域，对社会运行影响甚微 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干结合所学知识可知，AI技术旨在使机器具备类似人类的智能，包括学习、推理、感知、决策和问题解决等能力，其核心在于通过算法和大数据训练模型，使机器能够自主或半自主地执行复杂任务，AI技术通过自动化和优化流程，显著提高生产效率，降低生产成本，但AI技术的普及可能导致部分传统岗位被替代，引发结构性失业问题。需要加强职业培训和转型，以适应新的就业需求，且AI算法的偏见、隐私泄露、自动驾驶事故责任认定等问题引发伦理和法律争议。需要建立完善的法律和伦理框架来规范AI技术的发展和应用，因此AI技术的广泛应用对社会发展的双重影响主要表现在提升生产效率与引发就业结构、伦理和法律的新挑战，B项正确；AI技术目前主要辅助，而非完全替代人类，且技术进步可能带来新失业问题，排除A项；AI算法的公平性依赖训练数据和设计逻辑，若数据含偏见，算法可能强化偏见 ，无法实现“绝对公平”，排除C项；AI已经广泛应用于医疗、金融、交通、教育等社会各领域，对日常生活和社会运行影响深远，排除D项。故选B项。 二、非选择题（2道大题，35分） 26. 大国的崛起——历史的回响与启示。阅读材料，完成下列问题。 材料一：公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕，由此，大国崛起的道路有了全球坐标。 材料二：“大国崛起的规律表明，任何世界性强国的出现都必然建立在统一而稳定的国家基础之上。分裂意味着力量的分散和内耗、统一则意味着资源的整合和潜能的释放。” ——国际关系学者研究结论 材料三：1776年1月，一本名为《常识》的小册子在殖民地迅速流传，它用通俗的语言质问：“这个庞大的叫英吉利的岛屿有什么权利来统治我们这个广袤的大陆？”……三个月内销售12万册，几乎每个识字的家庭都有一本。它被广泛传阅，甚至被大声朗读给不识字的民众听。点燃了殖民地人民心中的独立之火。它改变了美国的历史、成为了全球争取自由和独立的象征。 ——改编自历史学者的研究 材料四：创新是推动历史前进的重要力量。它可以是一次思维的突破（新思想），一次规则的改变（新制度），或是一件新工具、新方法的诞生（新技术）。在世界历史的长河中，正是这些璀璨的创新火花，照亮了人类文明发展的道路。 材料五：德美两国在第二次科技革命中站在了世界的前沿。全民教育为德国培养了高素质的国民，大学给德国带来了创造和发明。19世纪的德国引领了第二次工业革命，德国经济出现了跨越式的发展，1910年德国的工业总量超越了所有欧洲国家。美国第一次把专利权写进了宪法，用国家根本大法来保护发明创造和激发了整个社会的创造热情，第二次工业革命中，美国以重大科技发明为基础，迅速赶上并超过了欧洲各国，成为世界第一大经济强国。 ——电视纪录片《大国崛起》解说词 材料六：列宁说：“当我们用‘强攻’的办法，即用最简单、迅速、直接的办法实行社会主义的生产和分配原则的尝试已告失败后，我们则必须改变。”美国在20世纪30年代，又加了政府干预经济的手段，从此，“看得见的手”和“看不见的手”交相作用，改变了人们对传统的市场经济模式的认识。 ——《大国崛起》 材料七：法德和解，是在二战后特定的历史条件和国际形势下，法、德两国为恢复和发展各自经济，重建西欧，摆脱大国控制和防止新的战争悲剧重演而作出的共同努力…… ——摘编自吴友法《德国史探研》 材料八：“崛起不是重复以往大国的霸权老路，而是在发展的过程中，实现国家富强、民族振兴、人民幸福，并与世界各国和平共处、共同发展。” ——当代中国理念 （1）依据材料并结合所学、写出这一时期率先崛起的两个大国？ （2）依据材料并结合所学，用史实对划线部分的内容加以说明。 （3）依据材料并结合所学回答，“《常识》改变了美国的历史”是通过什么重大事件实现的？结合材料二和材料三总结国家发展的必要前提是什么？ （4）依据材料并结合所学知识，请以英国为例分别举出思想创新的代表人物、制度创新后所建立的政体形式和技术创新前后生产组织形式的变化。 （5）依据材料五，分别概括出德国和美国科技发展的原因。请列举德国和美国这一时期的科技发明各一例。 （6）依据材料并结合所学回答：面对发展过程中出现的问题，20世纪20年代的苏俄以及20世纪30年代的美国在经济政策方面各自做了怎样的调整？结合所学分析这些调整有何共同的积极作用？ （7）依据材料，写出二战后促使法、德两国和解的因素？ （8）从上所述的大国崛起的历程中，你能得出什么认识？ 【答案】（1）大国：葡萄牙、西班牙。 （2）说明：19世纪中期，美国处于南北分裂状态，南北制度差异导致矛盾尖锐、力量分散内耗；1861—1865年美国通过南北战争，废除了奴隶制，维护了国家统一，整合了国内资源与市场，随后在第二次工业革命中迅速崛起，成世界经济强国。 （3）事件：美国独立战争。 必要前提：统一稳定的国家基础、民族意识的觉醒。 （4）思想创新代表人物：莎士比亚。制度创新政体：君主立宪制；技术创新生产组织形式：工厂制度取代手工工场。 （5）德国科技发展原因：重视全民教育，大学推动创造发明；美国科技发展原因：用宪法保护专利权，激发社会创新热情。 德国发明：内燃机。美国发明：白炽灯泡。 （6）苏俄调整：实行新经济政策（用商品、货币关系发展经济）。 美国调整：实行罗斯福新政（国家干预经济）。 共同积极作用：缓解了经济危机，促进了经济恢复与发展。 （7）因素：恢复和发展各自经济；重建西欧；摆脱大国控制；防止新的战争悲剧重演。 （8）认识：大国崛起需要统一稳定的国家基础；重视思想、制度、技术创新；政策调整要适应时代发展；要与世界和平共处、共同发展等。 【解析】 【小问1详解】 大国：根据材料一“公元1500年前后的地理大发现”并结合所学可知，1500年前后，葡萄牙、西班牙率先开启新航路开辟，凭借殖民扩张和掠夺率先崛起，成为这一时期的大国。 【小问2详解】 说明：根据材料二划线部分可知，其核心内容是在表达：分裂意味着力量分散内耗，统一则能整合资源释放潜能。结合所学可知，19世纪中期美国南北分裂，导致经济发展受限、社会矛盾激化；南北战争后国家统一，扫清了资本主义发展的障碍，国内市场和劳动力资源得到整合，为后续第二次工业革命中美国的崛起奠定了基础。 【小问3详解】 事件：根据材料三“这个庞大的叫英吉利的岛屿有什么权利来统治我们这个广袤的大陆？”并结合所学可知，从17世纪开始，英国先后在北美建立起13个殖民地。1775年4月19日凌晨，800名开赴波士顿西北郊搜查军火的英军，在来克星顿与埋伏在那里的武装村民交火，美国独立战争爆发。1783年，英国被迫承认美国独立。前提：根据材料二“建立在统一而稳定的国家基础之上”可得出，统一稳定的国家基础；根据材料三“一本名为《常识》的小册子……点燃了殖民地人民心中的独立之火。”可得出，民族意识的觉醒。 【小问4详解】 思想创新代表人物：结合所学可知，文艺复兴时期英国莎士比亚是人文主义代表人物；制度创新政体：结合所学可知，英国资产阶级革命后，1689年颁布《权利法案》，此后，英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成；技术创新生产组织形式：结合所学可知，第一次工业革命中，瓦特改良蒸汽机推动了“工厂制度”取代手工工场。 【小问5详解】 原因：根据材料五“全民教育为德国培养了高素质的国民，大学给德国带来了创造和发明。”“美国第一次把专利权写进了宪法，用国家根本大法来保护发明创造和激发了整个社会的创造热情”可得出，德国重视全民教育，大学推动创造发明；美国用宪法保护专利权，激发社会创新热情。德国科技发明：结合所学可知，内燃机的发明是第二次工业革命中应用技术领域的另一重大成就。1876年，德国人奥托制造出一台煤气内燃机。1883年，德国工程师戴姆勒研制出汽油内燃机。几年后，德国工程师狄塞尔发明了柴油内燃机。美国科技发明：结合所学可知，美国发明家爱迪生利用电学研究的最新成果，发明了耐用的白炽灯泡。 【小问6详解】 苏俄调整：根据材料六并结合所学可知，1921年新经济政策取代战时共产主义政策，缓解了经济困难；美国调整：根据材料六并结合所学可知，1933年罗斯福新政通过加强国家对经济的干预，缓解了经济大危机。共同积极作用：结合所学可知，苏俄的新经济政策从苏维埃俄国的国情出发，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。罗斯福新政使美国经济开始缓慢复苏，工业生产有所恢复，就业人数逐步增加，人民生活得到改善。新政增强了美国政府的宏观调控能力，恢复了美国人民的信心，对资本主义世界产生了深远影响。 【小问7详解】 因素：根据材料七“为恢复和发展各自经济，重建西欧，摆脱大国控制和防止新的战争悲剧重演而作出的共同努力”可得出，恢复和发展各自经济；重建西欧；摆脱大国控制；防止新的战争悲剧重演。 【小问8详解】 认识：综合以上材料可知，统一稳定、创新、政策调整、和平共处等是大国崛起的关键因素。因此，可得出：大国崛起需要统一稳定的国家基础；重视思想、制度、技术创新；政策调整要适应时代发展；要与世界和平共处、共同发展等。 27. 欧洲的近、现代历史是一个从“崛起为全球支配性力量”到“相对衰落但仍保持关键影响力”的进程。阅读材料完成下列问题 材料一：西方（欧洲）的崛起始于民主与哲学在古希腊和古罗马的出现，结束于西欧对全世界军事、经济和政治的控制。非洲、拉丁美洲和亚洲的历史是从欧洲接触和征服才开始的。然而，一些历史学家对上述概括提出了颠覆性的认识。他们认为欧洲直到1800年才赶上并超过那些发达的亚洲国家。因此，西方崛起在很大程度上要归功于其他文明的成就，而不仅仅取决于欧洲本土发生的事情。 ——改编自杰克·戈德斯通《为什么是欧洲？——世界史视角下的西方崛起》 材料二：欧洲的兴衰历程 阶段 时期 核心特征 阶段 时期 核心特征 崛起与扩张 1500—1815 从边缘到中心 危机与衰落 1914—1991 “自杀”与依附 霸权与顶峰 1815—1914 欧洲的世纪 重塑与挑战 1991至今 一体化与多极化 材料三： 时间 事件 时间 事件 18世纪末19世纪初 拉美独立运动 1949年 德国的分裂 1857年 印度民族大起义 1961年 不结盟运动 1918年 华夫脱运动 1990年 纳米比亚的独立 1919年 巴黎和会 1993年 欧盟的成立 1921年 华盛顿会议 1995年 世贸组织的建立 1944年 诺曼底登陆 1999年 以美国为首的北约轰炸南联盟 （1）依据材料一，概括关于欧洲崛起的两种观点。 （2）材料中“危机与衰落”阶段，核心特征是“‘自杀’与依附”，结合所学写出与之相关事件。 （3）选择材料三中相关联的事件三例，提炼一个观点，并结合所学加以论述。要求：观点明确，条理清晰，史论结合，字数200字左右。 【答案】（1）观点1：西方（欧洲）崛起是西方历史发展的结果，非洲、拉美、亚洲是被西方文明征服的。 观点2：西方（欧洲）崛起在很大程度上要归功于其他文明的成就，不仅仅取决于欧洲本土上发生的事情。 （2）事件：自杀指两次世界大战；依附指二战后欧洲依附美国（如马歇尔计划、加入北约）。 （3）观点：亚非拉民族解放运动冲击了殖民体系，推动世界格局向多极化发展。 论述：18世纪末19世纪初，拉美独立运动推翻了西班牙、葡萄牙的殖民统治，建立独立国家，冲击了欧洲殖民霸权；1857年印度民族大起义，沉重打击了英国殖民统治，推动了印度民族意识的觉醒；1961年不结盟运动兴起，亚非拉国家联合反对霸权主义，冲击了两极格局。这些民族解放运动使亚非拉国家逐渐独立并参与全球治理，推动世界格局向多极化方向发展。综上所述，亚非拉民族解放运动使新兴国家崛起，冲击旧格局，推动多极化发展。 【解析】 【小问1详解】 观点1：根据材料一“西方（欧洲）的崛起始于民主与哲学在古希腊和古罗马的出现，结束于西欧对全世界军事、经济和政治的控制。非洲、拉丁美洲和亚洲的历史是从欧洲接触和征服才开始的。”可知，其视角下关于欧洲崛起的看法是：西方（欧洲）崛起是西方历史发展的结果，非洲、拉美、亚洲是被西方文明征服的。观点2：根据材料一“他们认为欧洲直到1800年才赶上并超过那些发达的亚洲国家。因此，西方崛起在很大程度上要归功于其他文明的成就，而不仅仅取决于欧洲本土发生的事情。”可知，其视角下关于欧洲崛起的看法是：西方（欧洲）崛起在很大程度上要归功于其他文明的成就，不仅仅取决于欧洲本土上发生的事情。 【小问2详解】 事件：结合所学可知，1914—1945年，欧洲先后爆发两次世界大战，是欧洲内部的自杀式冲突，削弱了自身实力；二战后欧洲经济衰落，依赖美国的马歇尔计划援助，同时加入以美国为首的北约，体现依附的特征。 【小问3详解】 观点：根据题目要求“选择材料三中相关联的事件三例”，可选择拉美独立运动、印度民族大起义、不结盟运动。结合所学可知，这三例事件均体现 “反抗殖民霸权”的特点，亚非拉民族解放运动使新兴国家崛起，冲击旧格局，推动了多极化。因此，可提炼出观点：亚非拉民族解放运动冲击了殖民体系，推动世界格局向多极化发展。 论述：围绕观点，结合拉美独立运动、印度民族大起义、不结盟运动的内容及影响进行论述，做到史论结合，条理清晰。18世纪末19世纪初，拉美独立运动推翻了西班牙、葡萄牙的殖民统治，建立独立国家，冲击了欧洲殖民霸权；1857年印度民族大起义，沉重打击了英国殖民统治，推动了印度民族意识的觉醒；1961年不结盟运动兴起，亚非拉国家联合反对霸权主义，冲击了两极格局。这些民族解放运动使亚非拉国家逐渐独立并参与全球治理，推动世界格局向多极化方向发展。综上所述，亚非拉民族解放运动使新兴国家崛起，冲击旧格局，推动多极化发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 长春外国语学校2025—2026学年第一学期 期末考试初三年级 历史试卷 一、选择题（共25分，每小题只有一个正确答案，每题1分，共25分） 1. 阿拉伯数字在我们的学习、工作中应用相当广泛，它的发明者和传播者分别是（ ） A. 古印度人和阿拉伯人 B. 古印度人和巴比伦人 C. 阿拉伯人和中国人 D. 阿拉伯人和意大利人 2. 从“认识你自己”（苏格拉底），到“吾爱吾师，吾更爱真理”（亚里士多德），再到“走自己的路，让别人说去吧”（但丁），西方传承了一种文明特质。这一“特质”的内涵是 A. 人文精神 B. 契约精神 C. 法律至上 D. 分权制衡 3. 欧洲中世纪常常被认为是最黑暗的时代，但在这黑暗之中也盛开了“最美好的花朵”。“最美好的花朵”指的是（ ） A. 城市的自治 B. 庄园法庭的建立 C. 大学的兴起 D. 工商业的繁荣 4. 拜占庭帝国一位著名统治者以恢复旧日罗马帝国的荣耀为己任，在位时期文治武功显赫，建立了“一位皇帝、一部法律、一个帝国”的新秩序。其中“一部法律”是指（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《查士丁尼法典》 D. 《拿破仑法典》 5. 下列关于日本幕府统治的说法正确的是（ ） A. 开始于646年 B. 武士效忠的对象是国家 C. 幕府与天皇朝廷并存 D. 国家大权掌握在天皇手中 6. 中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，生产组织逐渐资本主义化，出现雇佣与被雇佣的生产关系。这一现象主要表现在 A. 庄园经济和现代工厂制的形成 B. 租地农场和手工工场的产生 C. 种植园经济和工业革命的扩展 D. 工业化和农业集体化的实行 7. 通过学习《文艺复兴运动》一课，我们知道了文艺复兴并非简单的复兴。对此的正确理解是（ ） A. 复兴中世纪以前的西欧古代文化 B. 资产阶级掀起的新文化运动 C. 树立崇尚科学的精神 D. 提出建立资产阶级政权的要求 8. 第一位横渡太平洋的欧洲人是（ ） A. 达伽马 B. 麦哲伦 C. 迪亚士 D. 哥伦布 9. 有殖民者称：“我们带来信仰与秩序，他们献出土地与劳动。”这句话反映了（ ） A. 殖民活动的双向互利性 B. 文化融合的积极过程 C. 为殖民掠夺辩护的意识形态 D. 当地民众自愿接受殖民 10. 为北美独立战争和法国大革命提供锐利思想武器的是（ ） A. 文艺复兴 B. 启蒙运动 C. 百家争鸣 D. 马克思主义的诞生 11. 下面示意图中的所有史实都和一个近代国家有关，这说明该国（ ） A. 引领了世界近代历史的发展方向 B 影响了拉美国家民族、民主运动 C. 具有彻底的、不妥协的革命精神 D. 是第一个建立无产阶级专政国家 12. 玻利瓦尔是拉丁美洲著名的革命家和军事家。他被称为“南美的乔治·华盛顿”。其理由最有可能是他 A. 反抗英国压迫 B. 建立民主政治 C. 维护国家统一 D. 推动民族独立 13. 他在力图使俄国欧化同时，也继承和强化了传统的专制制度和农奴制度，他是（ ） A. 彼得一世 B. 亚历山大二世 C. 列宁 D. 尼古拉二世 14. 19世纪60年代，美国和俄国资本主义发展亟待解决的共同问题 A 关税 B. 劳动力 C. 资金 D. 原料 15. “日本人最终认识到，锁国政策并不可行，遂开始研究西方的方式，并加以各班...取得了非凡的成功。”首先打破日本“锁国政策”的是（ ） A. 英国 B. 法国 C. 美国 D. 俄国 16. 区分“蒸汽时代”和“电气时代”的主要依据是（ ） A. 能源动力 B. 通信技术 C. 交通工具 D. 机械设备 17. 历史学家使用“城市化的浪潮”“教育的大众化”“人口数量的激增”等：来描述19世纪后期 A. 西欧封建社会的演变 B. 早期资产阶级革命的爆发 C. 国际共产主义运动 D. 工业化国家的社会巨变 18. 达尔文提出进化论观点，在生物科学领域掀起了一场伟大革命。要了解进化论，可阅读（ ） A. 《人间喜剧》 B. 《复活》 C. 《物种起源》 D. 《哈姆雷特》 19. 《称霸世界的利爪》一书中认为此次刺杀行动，为德国“长期准备的战争提供一个极好的机会”。历史学家曼弗雷德称该事件为20世纪的“灾难之母”。该事件是（ ） A. 奥匈帝国宣战 B. 三国同盟成立 C. 萨拉热窝事件 D. 林肯遇刺身亡 20. “它打破了资本主义一统天下的局面，向各国人民展示了社会主义这样一条崭新的寻求解放的道路”材料评述的是 A. 十月革命的胜利 B. 新经济政策的作用 C. 斯大林格勒保卫战的胜利 D. 苏联模式的形成 21. 《国际歌》的创作是为了纪念（ ） A. 马克思主义诞生 B. 第一国际成立 C. 巴黎公社运动 D. 共产主义者同盟成立· 22. 二战后，发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上国际舞台的标志性事件是（ ） A. 和平共处原则的提出 B. 不结盟运动的兴起 C. “非洲年”的出现 D. 万隆会议的召开 23. 这个组织是人类构建世界和平的成果，也是影响最大的国际组织。此组织是（ ） A. 国际联盟 B. 欧共体 C. 联合国 D. 世界贸易组织 24. 美国宣布，从2018年6月起向欧盟钢产品加征25%的关税。上述材料表明（　　） A. 全球化是一柄双刃剑 B. 多极化趋势不断加强 C. 全球化并非一帆风顺 D. 全球化违背历史潮流 25. 人工智能（AI）技术的广泛应用对社会发展的双重影响主要表现为（ ） A. 完全替代人类劳动与彻底消除失业问题 B. 提升生产效率与引发就业结构、伦理和法律的新挑战 C. 实现绝对公平决策与消除人为偏见 D. 仅局限于科学研究领域，对社会运行影响甚微 二、非选择题（2道大题，35分） 26. 大国的崛起——历史的回响与启示。阅读材料，完成下列问题。 材料一：公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕，由此，大国崛起的道路有了全球坐标。 材料二：“大国崛起的规律表明，任何世界性强国的出现都必然建立在统一而稳定的国家基础之上。分裂意味着力量的分散和内耗、统一则意味着资源的整合和潜能的释放。” ——国际关系学者研究结论 材料三：1776年1月，一本名为《常识》的小册子在殖民地迅速流传，它用通俗的语言质问：“这个庞大的叫英吉利的岛屿有什么权利来统治我们这个广袤的大陆？”……三个月内销售12万册，几乎每个识字的家庭都有一本。它被广泛传阅，甚至被大声朗读给不识字的民众听。点燃了殖民地人民心中的独立之火。它改变了美国的历史、成为了全球争取自由和独立的象征。 ——改编自历史学者的研究 材料四：创新是推动历史前进的重要力量。它可以是一次思维的突破（新思想），一次规则的改变（新制度），或是一件新工具、新方法的诞生（新技术）。在世界历史的长河中，正是这些璀璨的创新火花，照亮了人类文明发展的道路。 材料五：德美两国在第二次科技革命中站在了世界的前沿。全民教育为德国培养了高素质的国民，大学给德国带来了创造和发明。19世纪的德国引领了第二次工业革命，德国经济出现了跨越式的发展，1910年德国的工业总量超越了所有欧洲国家。美国第一次把专利权写进了宪法，用国家根本大法来保护发明创造和激发了整个社会的创造热情，第二次工业革命中，美国以重大科技发明为基础，迅速赶上并超过了欧洲各国，成为世界第一大经济强国。 ——电视纪录片《大国崛起》解说词 材料六：列宁说：“当我们用‘强攻’的办法，即用最简单、迅速、直接的办法实行社会主义的生产和分配原则的尝试已告失败后，我们则必须改变。”美国在20世纪30年代，又加了政府干预经济的手段，从此，“看得见的手”和“看不见的手”交相作用，改变了人们对传统的市场经济模式的认识。 ——《大国崛起》 材料七：法德和解，是在二战后特定的历史条件和国际形势下，法、德两国为恢复和发展各自经济，重建西欧，摆脱大国控制和防止新的战争悲剧重演而作出的共同努力…… ——摘编自吴友法《德国史探研》 材料八：“崛起不是重复以往大国的霸权老路，而是在发展的过程中，实现国家富强、民族振兴、人民幸福，并与世界各国和平共处、共同发展。” ——当代中国理念 （1）依据材料并结合所学、写出这一时期率先崛起的两个大国？ （2）依据材料并结合所学，用史实对划线部分的内容加以说明。 （3）依据材料并结合所学回答，“《常识》改变了美国的历史”是通过什么重大事件实现的？结合材料二和材料三总结国家发展的必要前提是什么？ （4）依据材料并结合所学知识，请以英国为例分别举出思想创新的代表人物、制度创新后所建立的政体形式和技术创新前后生产组织形式的变化。 （5）依据材料五，分别概括出德国和美国科技发展的原因。请列举德国和美国这一时期的科技发明各一例。 （6）依据材料并结合所学回答：面对发展过程中出现的问题，20世纪20年代的苏俄以及20世纪30年代的美国在经济政策方面各自做了怎样的调整？结合所学分析这些调整有何共同的积极作用？ （7）依据材料，写出二战后促使法、德两国和解的因素？ （8）从上所述的大国崛起的历程中，你能得出什么认识？ 27. 欧洲近、现代历史是一个从“崛起为全球支配性力量”到“相对衰落但仍保持关键影响力”的进程。阅读材料完成下列问题 材料一：西方（欧洲）的崛起始于民主与哲学在古希腊和古罗马的出现，结束于西欧对全世界军事、经济和政治的控制。非洲、拉丁美洲和亚洲的历史是从欧洲接触和征服才开始的。然而，一些历史学家对上述概括提出了颠覆性的认识。他们认为欧洲直到1800年才赶上并超过那些发达的亚洲国家。因此，西方崛起在很大程度上要归功于其他文明的成就，而不仅仅取决于欧洲本土发生的事情。 ——改编自杰克·戈德斯通《为什么是欧洲？——世界史视角下的西方崛起》 材料二：欧洲的兴衰历程 阶段 时期 核心特征 阶段 时期 核心特征 崛起与扩张 1500—1815 从边缘到中心 危机与衰落 1914—1991 “自杀”与依附 霸权与顶峰 1815—1914 欧洲的世纪 重塑与挑战 1991至今 一体化与多极化 材料三： 时间 事件 时间 事件 18世纪末19世纪初 拉美独立运动 1949年 德国的分裂 1857年 印度民族大起义 1961年 不结盟运动 1918年 华夫脱运动 1990年 纳米比亚的独立 1919年 巴黎和会 1993年 欧盟的成立 1921年 华盛顿会议 1995年 世贸组织的建立 1944年 诺曼底登陆 1999年 以美国为首的北约轰炸南联盟 （1）依据材料一，概括关于欧洲崛起的两种观点。 （2）材料中“危机与衰落”阶段，核心特征是“‘自杀’与依附”，结合所学写出与之相关事件。 （3）选择材料三中相关联的事件三例，提炼一个观点，并结合所学加以论述。要求：观点明确，条理清晰，史论结合，字数200字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $