第二十章《电与磁》复习课件 ----2025-2026学年人教版物理九年级全一册

该初中物理课件系统梳理了《电与磁》单元核心知识，涵盖简单磁现象、电生磁、磁生电三大模块，通过“概念-实验-应用”逻辑链串联磁性、磁场、电磁感应等知识点，构建完整的电与磁知识网络。 其亮点在于融合科学探究与科学思维，通过奥斯特实验、通电螺线管磁场探究等活动培养实验能力，结合电磁继电器原理分析、电动机与发电机对比等例题，分层设计知识提升与拓展训练题，帮助学生深化物理观念，教师可精准实施个性化复习，提升复习效率。

2025-2026学年人教版初中物理九年级下学期第二十章《电与磁》复习课件（全国） 知识点一：简单的磁现象 磁性：物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质 磁体：具有磁性的物体叫磁体 磁体分类：软磁体和永久磁体 磁极：磁体上磁性最强的部分，分为南极和北极；任何磁体都有两个磁极。 判断磁极：悬挂磁体自由转动，静止时，指南的为南极（S），指北的为北极（N） 磁极间相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引 磁场：磁体周围实际存在，方向为静止小磁针N极的指向 磁感线：为描述磁场分布人为引入的封闭曲线。磁体外部都从N极出发回到S极。 磁场的基本性质：对放入其中的磁体有力的作用 磁化：接触或靠近磁体，使原来不带磁性的物体获得磁性，在磁体外部磁化结果：靠近磁体的一端出现异名磁极。（小磁针几乎不会使物体磁化）。在磁体内部被磁化结果：靠近磁体一端的出现同名磁极。 地磁：地磁南极在地球北极附近，地磁北极在地球南极附近 磁偏角：宋代沈括首先发现，指南针所指的方向与子午线夹角 知识点二：电生磁 奥斯特实验 [目的]演示电流产生磁场 [装置] 导线若干，小磁针一个，电源一个，开关一个 [步骤] 1．将磁针放置在导线旁，导线通电时磁针发生偏转。 2．切断电流时，磁针又回到原位。 3．改变电流方向，磁针向相反方向偏转。 4．切断电流时，磁针又回到原位。 探究通电螺线管周围的磁场分布 实验过程： 1.断开开关，将螺线管接入电路 2.按照图示将小磁针放置在螺线管的周围 3.闭合开关，观察小磁针静止时N极的指向 4.根据小磁针的指向绘制磁感线反应螺线管周围的磁场分布并标出方向 实验结论：通电螺线管周围的磁场分布于条形磁体的类似 通电螺线管的极性：与电流方向及绕线方向有关。 极性判断：安培定则 安培定则：四指环绕电流方向，大拇指与四指垂直，大拇指指向就是北（N）极。 电磁铁：插有铁心的螺线管。 电磁极性 由电流方向控制，也受绕线方法影响。 电磁强弱 由电流强弱 及线圈匝数 控制 例题：如图所示，是一种安全门锁的工作原理示意图．保安室里的工作人员通过开关即可控制安全门锁的开、闭．请你根据示意图，分析安全门锁的工作原理． 开门过程：闭合开关，控制电路接通，电磁铁中有电流通过，产生磁性，吸引衔铁。衔铁被吸动后，通过杠杆等传动机构带动锁舌收缩，门锁打开。关门过程：断开开关，控制电路断开，电磁铁失去电流，磁性消失。衔铁在弹簧的弹力作用下复位，通过传动机构推动锁舌伸出，门锁关闭。 【考点】电磁继电器的组成、原理和特点． 【分析】电磁铁通电后具有磁性，能够吸引铁等物质，电磁铁中没有电流时，电磁铁不具有磁性． 【解答】答：闭合开关后，电磁铁中有电流通过，电磁铁具有磁性，能吸引铁质插销使门锁打开，并且弹簧被拉长；断开开关后，电磁铁中无电流通过，电磁铁会失去磁性，铁质插销会在弹簧弹力的作用下插入插槽，门锁关闭． 电磁继电器：实质是由电磁铁控制的开关。（体现了电对铁的作用力） 例题：如图所示，开关闭合时，电磁铁上端为N极，下端为S极，在图中括号内标出控制电路电源的正负极，并将工作电路图连接完整．要求：开关闭合时，电动机转，小灯泡不亮；开关断开时，小灯泡亮，电动机不转． 【考点】CF：电磁继电器的组成、原理和特点． 【分析】根据安培定则判定电源的正负极；开关闭合时，电磁铁具有磁性，会吸引衔铁，使电动机的电路接通；开关断开时，衔铁在弹簧拉力的作用下与电磁铁分离，使小灯泡的电路接通． 【解答】解：电磁铁上端为N极，下端为S极，根据安培定则可知，电源的左端为负极，右端为正极；开关闭合时，电磁铁具有磁性，会吸引衔铁， 使电动机的电路接通； 开关断开时，衔铁在弹簧拉力的 作用下与电磁铁分离，使小灯泡的电路接通，如图所示： 通电导体在磁场中会受到力的作用：（体现了磁体对电的作用力）受力的方向 与电流方向 及磁场方向 有关；如果一个方向改变力的方向也改变，如果这两个方向同时改变则力的方向不变。 （直流/交流）电动机：原理——通电线圈在磁场中受力转动。换向器作用 线圈转过平衡位置时改变其中的电流方向，使线圈向一个方向连续转动。 换向器的组成：由两个相互绝缘的半圆形铜环构成，分别连接线圈的两端，并与电刷接触。作用的必要性：如果没有换向器，线圈转过平衡位置后，受力方向会反向，导致线圈只能来回摆动，无法实现持续的定向转动。 知识点三：磁生电 1831年英国物理学家法拉第发现 闭合电路的一部分在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生电流；此现象叫做电磁感应现象。 感应电流的方向 与磁场方向和导体切割磁感线运动方向有关 右手定则：磁感线垂直穿过手心，大拇指指向运动方向，则四指指向就是电流方向 感应电流的大小 与磁场强弱 及导体切割磁感线运动的快慢有关进一步揭示了电与磁的关系 S N A A A （交流）发电机：原理——电磁感应现象，将机械能转化为电能 感应电流的大小 与磁场强弱 及导体切割磁感线运动的快慢有关进一步揭示了电与磁的关系 1.在探究通电螺线管的实验中，小明连接了如图所示的电路，通电螺线管M端放有一小磁针，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，下面说法正确的是（　　） 知识提升 A．通电螺线管M端为S极 B．小磁针N极指向水平向右 C．若滑动变阻器的滑片P向b端移动，通电螺线管的磁性增强 D．若滑动变阻器的滑片P向b端移动，通电螺线管的磁性减弱 D 知识提升 【考点】通电直导线周围的磁场；影响电磁铁磁性强弱的因素． 【分析】开关闭合后，根据电流方向利用安培定则可判断螺线管的磁极，则由磁极间的相互作用可判出小磁针的指向；由滑动变阻器的滑片移动可得出电路中电流的变化，则可得出螺线管中磁场的变化． 【解答】解： A、电流从螺线管左端流入，右端流出，据安培定则可知，此时电磁铁的M端是N极，N端是S极，故A错误； B、据磁极间的作用规律可知，小磁针静止时，左端是N极，右端是S极，即小磁针N极指向水平向左．故B错误； C、D、滑动变阻器的滑动片P向b端移动，电阻变大，电流变小，故电磁铁的磁性变弱．故C错误、D正确． 故选D． 知识提升 例题：图是我国早期的指南针﹣﹣司南，它是把天然磁石磨成勺子的形状，放在水平光滑的“地盘”上制成的．东汉学者王充在《论衡》中记载：“司南之杓，投之于地，其柢指南”．“柢”指的是司南长柄，下列说法中正确的是（　　） ①司南指南北是由于它受到地磁场的作用 ②司南长柄指的是地磁场的北极 ③地磁场的南极在地球地理的南极附近 ④司南长柄一端是磁石的北极． A．只有①②正确 B．只有①④正确 C．只有②③正确 D．只有③④正确 A 知识提升 【考点】地磁场． 【分析】（1）地球本身是一个巨大的磁体，地球周围的磁场叫做地磁场； （2）指南针是根据地磁场的作用工作的，地磁的南极在地理的北极附近，而地磁的北极在地理的南极附近，再根据磁极间的作用规律，可判断指南针的指向．（3）司南实际上就是一个磁铁；磁体静止时，指南的叫南极用字母S表示；指北的叫北极，用字母N表示． 【解答】解： 地球本身是一个大磁体，司南是用天然磁石磨制成的勺子，即其实质就是一块磁铁，在地球的磁场中受到磁力的作用，其静止时其勺柄指向南方，即指南的南极用S表示；地理上的南极是地磁的北极，故①②正确，③④错误． 故选：A． 拓展训练 1.在如图所示的实验装置中，能说明电动机工作原理的是（　　） A B C D B 拓展训练 2.用漆包线在笔杆上绕制一只螺线管，接入如图所示的电路中，闭合开关S后，要使螺线管吸引大头针的数量增多，变阻器的滑片P应向________（填“a”或“b”）端移动，此时灯泡的亮度 （填“变亮”“变暗”“不变”），螺线管的_______（填“上”或“下”）端是N极。 a、变亮、上 同学们再见 $