精品解析：辽宁省辽阳市第一中学（西藏班）2025-2026学年七年级上学期期中语文试题

2025学年第一学期西藏初中校（班）九校期中联考 七年级语文试卷 考试时间：120分钟 总分：120分 一.积累运用（25分) 阅读下面文段，完成下面小题。 一座城盈满书香，便会显现出光彩照人的气质。泉水澄清，荷香沁脾，济南是咄咄逼人的泉城；文脉悠长，书香萦绕，济南也是名副其实的书城。①这里，不仅独具人文之美，更具自然之美。泉脉与文脉相映成趣。②历代文人雅士题咏济南的诗文超过两万首以上。一代大儒周永年在这里创建了我国第一个公共图书馆，馆藏书籍汗牛充栋，供人免费抄阅，“与天下万世共读之”的谆谆教诲流传至今。书多，爱读书的人更多。央视财经频道《中国美好生活大调查》公布结果显示：③在全国“最爱看书城市”评选中，济南位居36个大中城市之首。以书筑城，以城圆梦。④2023年，济南第三次承办全国书博会，成为万众瞩目的阅读盛会。 四季济南，气象万千。最美的当属秋天，到人迹罕至的南部山区走一走，沉浸在荒野中；城市里到处人头攒动，人声鼎沸，济南的郊外别有一番情趣。 1. 文段中加点字词的读音和书写，不正确的一项是（ ） A. 沁脾（qìn） B. 萦绕 C. 谆谆教诲（dūn） D. 人头攒动（cuán） 2. 上面文段中画横线的成语使用不恰当的一项是（ ） A. 咄咄逼人 B. 气象万千 C. 人迹罕至 D. 人声鼎沸 3. 文段中画波浪线的句子，没有语病的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】1. C 2. A 3. C 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 C.谆谆教诲：zhūn zhūn jiào huì，恳切耐心指导、教诲。 故选C。 【2题详解】 本题考查成语的运用。 A.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人；句中用来形容济南这座城，用错对象，使用不恰当； B.气象万千：形容事物、景象多种多样，壮丽美观。句中用来形容济南四季的美丽景象，使用正确； C.人迹罕至：人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少有人来过。句中指济南的南部山区少有人至，使用正确； D.人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。句中形容济南的城市人多热闹，使用正确； 故选A。 【3题详解】 本题考查病句的辨析。 A.①句，语序不当，可改为：这里，不仅独具自然之美，更具人文之美； B.②句，语义重复，“超过”与“以上”语义重复，可删去“以上”； D.④句，偷换主语，前半句的主语是“济南”，后半句“成为万众瞩目的阅读盛会”的主语不应是“济南”，而是“全国书博会”，可改为：2023年，济南第三次承办的全国书博会，成为万众瞩目的阅读盛会。 故选C。 4. 依次填入下面句中横线处的句子，恰当的一项是（ ） 七年级上册的课文告诉我们，学习语文的天地非常广阔。我们既可以探访历史， 又可以走进自然， ，还可以体察亲情 ，更可以了解社会， 。 ①观赏世间美景②享受温暖盛宴③感受风云变迁④品味人世百态 A. ③①②④ B. ④①③② C. ①③②④ D. ③②①④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查句子的衔接和排序。 第一空应该与“探访历史”相呼应，所以应该选择与历史事件、遗迹相关的句子，即③“感受风云变迁”。其次，第二空应该与“走进自然”相呼应，所以应该选择与自然景观相关的句子，即①“观赏世间美景”。然后，第三空应该与“体察亲情”相呼应，所以应该选择与家庭、亲情相关的句子，即②“享受温暖盛宴”。最后，第四空应该与“了解社会”相呼应，所以应该选择与社会现象、事件相关的句子，即④“品味人世百态”。因此，按照③①②④的顺序排列句子。 故选A。 5. 下列句子使用了比喻修辞的一项是　　(　　) A. 她现在很听我的话，好像我小时候很听她的话一样。 B. 山这边，梯田里的庄稼，像绿海里卷来的一道道浪头。 C. 像这样的事情还很多。 D. 好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 【答案】B 【解析】 【详解】ACD均表示比较，不是比喻。B句将“梯田里的庄稼”比作“绿海里卷来的一道道浪头”，是明喻。故选B。 6. 下列文学文化常识表述有误的一项是（ ） A. 称呼他人的父亲为“令尊”，向别人请教问题时要说“请赐教”，询问别人的姓氏可说“贵姓”。 B. 《金色花》是印度作家泰戈尔所写，他的主要作品有诗集《新月集》《飞鸟集》等。 C. 《春》的作者是我国现代著名散文家、诗人、学者朱自清。他的主要作品有《踪迹》《背影》《欧游杂记》等。 D. 《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆写的一部志人散文集，主要记载了东汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 D.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆写的一部志人小说集； 故选D。 名著阅读（7分） 7. 1926年，鲁迅先后撰写了十篇回忆性散文，并以《________》为总题目陆续发表于《莽原》半月刊上。1928年结集出版，更名为《朝花夕拾》。《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判；既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。如《________》，写“讲义事件”和“幻灯事件”，不仅批判了当时日本所谓的爱国青年，更写出了自己弃医从文的原因。又如《________》,写“我”儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事，进而引发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。 【答案】 ①. 旧事重提 ②. 藤野先生 ③. 二十四孝图 【解析】 【详解】本题考查名著知识识记。 ①空：由“更名为《朝花夕拾》”可知，一空填写“旧事重提”。鲁迅最初在《莽原》半月刊上发表这十篇回忆性散文时，使用的总题目是《旧事重提》，意为重新提起过往的旧事。1928年结集出版时，他将书名改为更具文学意蕴的《朝花夕拾》，比喻“早晨落下的花，傍晚拾起”，即回忆少年往事。 ②空：由“写‘讲义事件’和‘幻灯事件’，不仅批判了当时日本所谓的爱国青年，更写出了自己弃医从文的原因”可知，二空填写“藤野先生”。《藤野先生》记叙了鲁迅在日本仙台留学期间与解剖学老师藤野严九郎的交往，重点描写了“讲义事件”（藤野先生为鲁迅修改讲义）和“幻灯事件”（观看日俄战争幻灯片，看到中国人被处决而围观者麻木），后者促使鲁迅认识到“医学救不了中国人的灵魂”，从而决定弃医从文。 ③空：由“‘我’儿时就不喜欢‘老莱娱亲’和‘郭巨埋儿’的故事”可知，三空填写“二十四孝图”。《二十四孝图》通过回忆儿时阅读《二十四孝图》的感受，批判了其中如“老莱娱亲”（七十岁老人假装跌倒博父母一笑）、“郭巨埋儿”（为养母欲活埋亲生儿子）等故事所宣扬的虚伪、残酷的封建孝道，表达了对压抑人性、违背常理的旧道德的强烈反感。 8. 阿长和衍太太是《朝花夕拾》中两个很典型的妇女形象，请你任选一位写出她与“我”相关联的一件事以及“我”对她的态度。 【答案】示例一：阿长给“我”买回《山海经》，“我”对阿长这个劳动妇女从“不大佩服”到充满敬意（感激、歉疚、思念）。 示例二：衍太太怂恿“我”偷母亲的东西变卖，并把这个谣言散播开来，“我”对衍太太这个庸俗的市井妇人充满厌恶。 【解析】 【详解】本题考查对人物形象的把握。 阿长：是鲁迅童年生活中一个颇有影响的人物，曾几次被鲁迅写入作品中。在这些作品中，作者不但对她作了较为全面的介绍，而且通过几件互不关联的事情描绘了她的性格。在《狗·猫·鼠》里先写了她踏死“我”心爱的隐鼠。到《阿长与〈山海经〉》，又采用先抑后扬的手法，忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格，表达了作者对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。阿长照顾小时候的“我”，并为“我”买来了《山海经》，成了“我”的宝书，令“我”记忆犹新，对她充满了尊敬和感激。 衍太太：在《琐记》和《父亲的病》两篇文章中出现。她在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿他喊父亲的名字，鼓励小孩子吃冰，怂恿鲁迅看黄色书籍，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事。在“我”看来，衍太太是一个心术不正的、令人憎恶的、自私自利的、爱推卸责任的典型的市侩形象。表达了“我”对衍太太这个市井妇人的厌恶之情。 示例一：阿长是“我”家的保姆，文化水平不高，生活中还有不少让“我”厌烦的习惯，比如睡觉时会占满整张床、喜欢凑在一起“切切察察”议论邻居家事，甚至曾不小心踩死“我”心爱的隐鼠，“我”因此对她充满不满，甚至一度不愿与她亲近。可就是这样一个“我”不看好的人，在偶然听到“我”念叨《山海经》后，默默记在了心里。她回故乡探亲回来，为“我”买来了一套刻印虽粗拙、却让“我”魂牵梦绕的《山海经》，“我”对她充满了崇敬与感激。 示例二：衍太太是“我”邻居家的女主人，表面上总是一副“和蔼可亲”的模样：她会笑着给孩子们分吃的，也会在“我”打旋子摔倒时，假意关切地问“痛不痛”，因此最初“我”对她并无恶感，甚至觉得她比严厉的父亲更“好”。但随着接触增多，衍太太的虚伪逐渐暴露。衍太太故意教唆“我”去偷母亲的首饰变卖。她一边诱导“我”，一边又在“我”拒绝后，悄悄散布“我”偷东西的谣言，让“我”在邻里间蒙受不白之冤。“我”彻底看清了她的“和蔼”不过是伪装，内心实则自私、冷漠，甚至以捉弄、伤害他人为乐。“我”对她的好感彻底消失，取而代之的是深深的厌恶与鄙夷。 默写古诗。（6分） 9. 默写。 （1）思乡是萦绕在游子心中挥之不去的情愫。马致远的《天净沙・秋思》中“夕阳西下，①________”用西下的残阳衬托游子的思乡之情；王湾在《次北固山下》中“②________？归雁洛阳边。”借用“鸿雁传书”的典故表达了对远方亲人的思念；李益的《夜上受降城闻笛》中“③________，④________”那凄凉幽怨的芦笛声，陡然唤醒了“征人”的思乡情绪。 （2）“月亮”经常出现在文人墨客的诗作中。李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，⑤________”借用“月亮”寄托了作者对朋友同情和关切；他的《峨眉山月歌》中“⑥________，影入平羌江水流。”用月衬托出诗人即将离开故乡时的复杂感情。 【答案】 ①. 断肠人在天涯 ②. 乡书何处达 ③. 不知何处吹芦管 ④. 一夜征人尽望乡 ⑤. 随君直到夜郎西 ⑥. 峨眉山月半轮秋 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“涯、芦、征、郎、峨”等字词容易写错。 二、阅读（45分) （一）（共10分） 材料一： 包裹和外卖“从天而降”，搭乘“飞行汽车”欣赏风光，利用无人机巡检电网……硬核“黑科技”在生活中无处不在。自2023年中央经济工作会议提出把低空经济列为战略性新兴产业以来，以各种航空器的低空飞行活动为牵引，辐射带动相关领域融合发展的低空经济，成为当下最热门的话题。 低空经济的产业链条长，涵盖了航空器的研发制造、低空飞行基础设施的建设运营、飞行服务保障等各产业。既包括了传统通用航空业态，又融合了以无人机为支撑的低空生产服务方式，所以在工业、农业、服务业等各领域都有广泛的应用，对构建现代产业体系具有重要作用。低空经济正日益成为各地聚力发展的产业新赛道，据不完全统计，全国已有20多个省将低空经济写入政府工作报告，2024年有望成为低空经济发展的元年。低空经济的发展既取决于经济发展水平和市场需求，又受到航空器技术水平、基础设施状况和政策法律等方面影响，尤其是健全完善相关法律法规、标准规范，并保证其有效落地，低空经济才能“飞”向更广阔的“天空”。 （摘编自《中国信息报》2024年3月10日，陆佳卉报道，有删改） 材料二： 近日，电动垂直起降航空器“盛世龙”从广东深圳蛇口邮轮母港起飞，经过约20分钟的飞行，降落在珠海九洲港码头。这是全球首条跨海跨城电动垂直起降航空器航线的公开首次演示飞行。这一“空中出租车”的成功飞行，意味着深圳至珠海单程2.5至3小时的地面车程大大缩短。 无需传统机场和跑道，电动垂直起降航空器像直升机一样垂直起飞，在空中转换成固定翼飞行模式，使用纯电动力，运行成本比直升机低。当然，这一技术主要服务于城市内和城际间点对点出行，未来还会开发机场接驳、机场到交通枢纽、机场到城市商业枢纽等线路，运行5年——10年后，如果相关体系都成熟了，就会实现打开App点一下，一架电动垂直起降航空器就会从远处飞下来，接你上去，自动带你到目的地，我们的出行将更加便利。 （摘编自《央视网》2024年3月1日, 有删改 ） 材料三： 在青岛，城市治理的“高度”和“广度”正通过无人机等低空飞行设备持续拓展。无人机的应用，让城市治理更加“立体”。无人机航拍具有机动性好、时效性强、巡查范围广、不受空间和地形制约等优点。通过无人机在低空领域高精度、立体化监测，能够实现高效巡查、协同处置、精准治理，让市容脏乱差、违章搭建、垃圾死角、绿化盲点等城市乱象无处遁形。 从应用角度来看，将低空航拍应用于城市治理，并在全市形成低空智联“一张网”的模式，在全国尚属首次。强化科技创新，拓展产业创新之路，青岛正加速布局低空经济新的增长点。 另外，在森林防火工作中，无人机通过航拍在空中巡护； 在海洋领域，无人机通过航拍进行海洋测绘、调查……一个属于无人机的黄金时代已经来临。 （摘编自《青岛日报》2024年3月24日） 10. 根据材料一，下列理解不正确的一项是（ ） A. 无人机巡检电网、“飞行汽车”助力欣赏风光，这些硬核“黑科技”在生活中无处不在。 B. 低空经济具有“领域宽、链条长”等特征，多个省的政府工作报告中都提到了低空经济。 C. 低空经济正日益成为各地聚力发展的产业新赛道，2024年已经成为低空经济发展的元年。 D. 低空经济的发展受多方面影响，健全完善相关法律法规、标准规范，并保证其有效落地很重要。 11. 根据材料二和材料三，下列理解不正确的一项是（ ） A. 电动垂直起降航空器“盛世龙”的成功飞行，意味着深圳至珠海的单程行程时间可以缩短到约20分钟。 B. 未来5-10年就会实现打开App点一下，一架电动垂直起降航空器就会从远处飞下来，接我们上去，自动带我们到目的地。 C. 无人机运用在青岛城市治理的许多方面。如在城市卫生治理方面，无人机在低空领域高精度、立体化监测，让市容脏乱差等城市乱象无处遁形。 D. 从应用角度来看，青岛市将低空航拍应用于城市治理，并在全市形成低空智联“一张网”模式，这在全国具有开创性。 12. 青岛准备召开2024年低空科技展览会，假如你是大会的小宣传员，请结合以上三则材料，完成下列任务。 ①为本次大会写一条宣传标语（要求：根据三则材料的内容撰写）。 ②任选一项与低空经济有关的产品进行简要介绍（要求：从材料二或材料三中提取相关信息，体现产品特点和用途）。 【答案】10. C 11. B 12. ①宣传标语： “飞跃创新边界，探索低空新经济—— 2024青岛低空科技展览会等你来！” ②产品介绍： 我选择介绍的是电动垂直起降航空器“盛世龙”。这款航空器在深圳至珠海的全球首条跨海跨城电动垂直起降航空器航线上进行了公开首次演示飞行。它能够在无需传统机场和跑道的情况下像直升机一样垂直起飞，并在空中转换成固定翼飞行模式，使用纯电动力，运行成本比直升机更低。该技术主要服务于城市内和城际间点对点出行，预计将来还会开发机场接驳、机场到交通枢纽、机场到城市商业枢纽等线路。未来5-10年的发展愿景是实现通过应用程序一键呼叫，一架电动垂直起降航空器就能从远处飞来，自动将乘客带到目的地，极大地便利了个人出行。 【解析】 【10题详解】 本题考查对材料内容的理解与分析。 C.根据材料一第二段“2024年有望成为低空经济发展的元年”可知，选项“已经成为”错误。 故选C。 【11题详解】 本题考查对材料内容的理解与分析。 B.根据材料二第二段“运行5年——10年后，如果相关体系都成熟了，就会实现打开App点一下，一架电动垂直起降航空器就会从远处飞下来，接你上去，自动带你到目的地，我们的出行将更加便利”可知，原文有前提条件，是说如果相关体系都成熟了，选项说法绝对化。 故选B。 【12题详解】 ①本题考查拟写宣传标语。拟写时注意根据三则材料的内容撰写，开放性试题，答案不唯一。 示例：“翱翔科技未来，共筑低空经济梦—— 探索·创新，2024青岛国际低空科技展！” ②本题考查内容理解与拓展运用。开放性试题，答案不唯一，注意从材料二或材料三中提取相关信息，体现产品特点和用途。 示例：我选择介绍的是无人机在城市治理中的应用。无人机通过其机动性强、时效性快、巡查范围广泛且不受空间和地形限制的特点，为城市管理带来了革命性的改变。无人机能够在低空领域进行高精度立体化监测，实现高效巡查、协同处置和精准治理，有效解决了市容脏乱差、违章搭建、垃圾死角、绿化盲点等城市乱象，使得城市治理更加立体化和精细化。 （二）（本题4小题，共15分） 阅读下面的选文，完成下面小题。 香椿的味道 李红霞 ①乡下老家，有许多野生的香椿树，一年一年滋生繁衍，零零散散地点缀满了乡村的各个角落。当然，最好能长在自家房前屋后，那样就可以整日看着香椿芽由小变大，然后近水楼台先摘先尝了。当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候，那香椿也就该发芽了。我最爱吃香椿，总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆，真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。可我急，树不急，整日挺着干枯的枝桠在蓝天中显着它的沧桑与稳重，迟迟不吐芳香。 ②一个灿烂的午后，忽然在和风中嗅到了丝丝清香。迫不及待地跑到树下，踮着脚尖，寻找蓝天中闪出的那些暗红。找到了！一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结，将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。那嫩嫩的芽子，被阳光穿透成靓丽的紫红，闪着淡淡的油光，在湛蓝作为底色的映衬下，显得格外耀眼、温情，一时间觉得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。 ③春风催荣了万物不出几日，香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。竖在房角的长杆终于派上了用场。用铁丝弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房顶，长长地举起杆子，将那些可爱的芽子引入铁钩里，然后猛地一拧杆把儿，只听脆脆地“叭”一声，一簇香椿就应声飘落了下来。不一会儿，香椿已散落一地。 ④于是，便怀抱这些香椿，吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。母亲先是把这些香椿一片叶子、一片叶子地择好、码好，然后洗净，放在盆里用温水加盐腌一下。这时，母亲就可以腾出手来准备面糊了。在碗里打两个鸡蛋，放入适量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子上拉出丝就可以了。烧开油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滚烫的油锅里，只听“吱啦”的一声，那个裹了面糊的香椿，顿时翻滚着膨胀起来，成了焦黄颜色。 ⑤一直站在旁边的我，早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了。一出锅，就用手抓起来吃，烫得我直跺脚摇手。母亲乐了，拿出碗盛好递给我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圆，抹一把嘴上的油，跑着玩去了。等回来，又会吃上一大碗。 ⑥一茬一茬的香椿吃下来，夏天已近，香椿已不能用来炸着吃了，我对香椿的热情也淡了下来。可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子，切碎，晒在太阳底下，说是晒干后还可以吃。我不信，这怎么吃。炎炎夏日，母亲便取出那些干香椿，放在锅里用油炸一下，然后拌在黄瓜丝里，放上醋，浇在凉水浸过的面条上，一碗清凉喷香的凉面吃过，夏日的炎热一下子就在香椿的清香消失了。这种干香椿只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗红的嫩芽。 ⑦母亲知道我爱吃香椿，因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽，有的嫩到可惜，可母亲却说这样的才好吃；过几天又会捎来一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生日长寿面里，浇上油炸香椿，那味道真是特别透了，让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。 13. 文章围绕“香椿”写了盼香椿、________、炸香椿、________四部分内容，充满浓浓的生活气息。 14. 从修辞手法（任选一种）的角度，赏析第②段中的画线句。 15. 第④段描写母亲炸“香椿鱼儿”的一系列动作，有怎样的表达效果？ 16. 第⑦段在全文中有什么作用？ 【答案】13. ①. 扒香椿 ②. 吃香椿 14. 示例一：运用拟人的修辞手法，赋予香椿芽人的情感，生动形象地写出了香椿芽在枝尖绽放时的勃勃生机，表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情。 示例二：运用比喻修辞手法，把香椿树比作老者，把香椿芽比作蝴蝶结，生动形象地写出了香椿芽初绽时的美丽，表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情。 15. 运用“择、码、洗”等一系列动作描写，详细展现母亲炸“香椿鱼儿”的熟练过程，既凸显母亲厨艺娴熟，也暗含她对“我”的疼爱。 16. 第⑦段既呼应标题与前文，又借母亲捎香椿的细节强化母爱，最终点明“香椿的味道”是母爱的味道，升华主题。 【解析】 【导语】这篇散文以“香椿”为线索，通过细腻的笔触描绘了乡村生活的温馨画面。作者以季节更迭为序，从盼春、采椿到烹制，将自然馈赠与人间烟火巧妙融合。文中运用拟人、比喻等修辞，赋予香椿树灵动的生命感；母亲炸香椿的细节描写，既展现传统美食技艺，又暗含深沉母爱。结尾处“春天的味道”的升华，巧妙地将自然之味与亲情之味交织，形成情感闭环。全文语言质朴清新，以舌尖记忆承载乡愁，体现了对生活本真的诗意追寻。 【13题详解】 本题考查内容理解和概括。 第一空，结合第③段“竖在房角的长杆终于派上了用场。用铁丝弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房顶，长长地举起杆子，将那些可爱的芽子引入铁钩里，然后猛地一拧杆把儿，只听脆脆地‘叭’一声，一簇香椿就应声飘落了下来。不一会儿，香椿已散落一地”可知，这里详细描述了扒香椿的过程，从准备工具到实际操作，再到收获成果，每一个细节都充满了生活的趣味和期待。作者通过生动的动作描写，如“竖”“绑”“举”“引”“拧”等，让读者仿佛身临其境，感受到了扒香椿的乐趣和满足感。可概括为：扒香椿。 第二空，结合第⑤段“一直站在旁边的我，早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了。一出锅，就用手抓起来吃，烫得我直跺脚摇手。母亲乐了，拿出碗盛好递给我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圆，抹一把嘴上的油，跑着玩去了。等回来，又会吃上一大碗”以及第⑥段中“一茬一茬的香椿吃下来，夏天已近，香椿已不能用来炸着吃了，我对香椿的热情也淡了下来。可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子，切碎，晒在太阳底下，说是晒干后还可以吃”可知，这部分内容通过描述作者吃香椿的情景，展现了香椿的美味和作者对它的喜爱。无论是刚出锅的“香椿鱼儿”，还是夏日里的干香椿凉面，都让作者吃得津津有味，甚至“吃到肚圆”。这些生动的描写不仅让读者感受到了香椿的独特风味，也体现了作者对童年美好生活的怀念和珍视。同时，母亲为作者准备香椿的细节，也体现了母爱的温暖和细腻。可概括为：吃香椿。 【14题详解】 本题考查句子赏析。 结合“一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结，将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了”可知，这句话运用了拟人与比喻两种修辞手法： 从拟人角度看，“不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸”一句，将香椿芽赋予人的神态“绽开了笑脸”，把原本无生命的香椿芽当作有情感、会欢笑的生命体来描写，生动形象地展现出香椿芽在枝尖悄然生长、充满活力的状态，仿佛它们带着欢快的情绪迎接春天的到来，让读者真切感受到香椿芽蓬勃的生机，也侧面烘托出作者看到香椿发芽时内心的惊喜与愉悦。 从比喻角度看，“从高至低，错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结”，此句把香椿树比作老者，形象地体现出香椿树历经岁月，枝干沧桑、沉稳的特点；而将错落分布的香椿芽比作灵动的蝴蝶结，既突出了香椿芽小巧、俏皮的模样，又展现出它们在枝头轻盈、活泼的姿态，仿佛给沉稳的老者增添了一份灵动与生气。这种比喻手法使画面感十足，让读者能够更直观地感受到香椿芽初绽时的美丽景象，进一步强化了作者看到香椿发芽时欢快、欣喜的心情。 【15题详解】 本题考查句子赏析。 结合第④段中“母亲先是把这些香椿一片叶子、一片叶子地择好、码好，然后洗净，放在盆里用温水加盐腌一下。这时，母亲就可以腾出手来准备面糊了。在碗里打两个鸡蛋，放入适量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子上拉出丝就可以了。烧开油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滚烫的油锅里”可知，母亲炸“香椿鱼儿”时，“择、码、洗、腌”等一系列动作连贯且娴熟。母亲精心将香椿一片片择好、整齐码放，再仔细洗净，用温水加盐腌制，每一个步骤都认真细致，足见其厨艺之精湛，对这道美食制作流程的熟悉程度之高。之后准备面糊、烧油、裹面糊、下锅炸制，整套动作行云流水。母亲如此用心且熟练地操作，不仅是为了做出美味的“香椿鱼儿”，更饱含着对“我”深深的疼爱。她知道“我”爱吃，所以不辞辛劳，用精湛的厨艺为“我”呈上这道美食，让“我”能大饱口福，这每一个动作里都藏着母亲细腻而深沉的爱。 【16题详解】 本题考查句段作用。 结合第⑦段“母亲知道我爱吃香椿，因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽，有的嫩到可惜，可母亲却说这样的才好吃；过几天又会捎来一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生日长寿面里，浇上油炸香椿，那味道真是特别透了，让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道”的内容，联系全文来看第⑦段既呼应了标题“香椿的味道”以及前文对香椿的种种描述，使文章结构更加紧密完整；又通过母亲总是在春天为“我”带来嫩香椿芽、干香椿等细节，进一步强化了母爱的主题，让读者深刻感受到母亲对“我”无微不至的关怀与疼爱。最终，该段点明“香椿的味道”不仅仅是食物本身的味道，更是母爱的味道，将文章主题从对香椿的喜爱升华到了对母爱的赞美与感激，使文章情感更加深厚，意蕴更加悠长。 （三）（5分) 阅读下面诗歌，完成下面小题 行军九日思长安故园 强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。 17. 诗人“强欲登高去”的原因最可能与下列哪项习俗相关？（ ） A 春节贴春联 B. 端午吃粽子 C. 中秋赏明月 D. 重阳插茱萸 18. 简要分析“遥怜故园菊，应傍战场开”一句的妙处。 【答案】17. D 18. 这两句诗运用联想的手法，诗人不直接写自己思念故园，而是设想故园的菊花在战场旁绽放，既体现了对故园的牵挂，又暗含对和平的渴望和对饱经战乱人民的同情。（意思接近即可） 【解析】 【导语】此诗借重阳登高习俗，抒写战乱中思乡忧国之情。前两句写孤寂无酒之境，后两句遥想故园菊花开于战场，以乐景衬哀情，含蓄深沉。全篇不着“思”字，而思乡、悯乱、忧民之意尽在其中。 【17题详解】 本题考查文学常识识记。 诗题《行军九日思长安故园》中“九日”即指农历九月初九——重阳节。重阳节有登高、赏菊、插茱萸、饮酒等习俗。诗中“强欲登高去”正是呼应重阳登高的传统，“无人送酒来”则暗用陶渊明重阳无酒、王弘遣人送酒的典故。因此，诗人登高之举与重阳节习俗直接相关； 故选D。 【18题详解】 本题考查诗句赏析 “遥怜故园菊，应傍战场开”意思是：我在远方怜惜着故乡长安的菊花，（它们）大概也是靠近这战场开放了。 “遥”字点明空间阻隔，诗人身在行军途中，心系千里之外的长安故园；“怜”字并非可怜，而是“怜爱”“牵挂”之意，含蓄传达出对故园深切的思念。此处不直说“我想家”，而是借物抒情，借“怜菊”婉转表达对故园的牵挂之情； “应”字表明这是诗人的想象与推想——他并未亲眼所见，却坚信故园的菊花仍在开放，只是如今已非昔日庭院静赏之景，而是“傍战场”而开。“战场”二字突兀插入本应清雅的菊景之中，形成强烈反差：菊花象征高洁、和平与节日团圆，战场则代表杀戮、荒凉与破碎。这一联想不仅深化了思乡之痛，更折射出对家园沦陷、百姓流离的悲悯，以及对战乱早日结束、重归安宁的无声祈愿。 （四）（15分) 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》 【乙】 孔子曰：“吾死之后则商①也日益赐也日损②。”曾子曰：“何谓也？”子曰：“商好与贤己者处，赐好说不若己者。不知其子，视其父；不知其人，视其友；不知其君，视其所使；不识其地，视其草木。”故曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化③矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆④，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所与处者焉。” （节选自《孔子家语》） 【注释】①商：“商”和下文的“赐”，皆为孔子弟子。②损：减损。③化：同化。④鲍鱼之肆：卖咸鱼的店铺。 19. 甲、乙两文中加点词解释不正确的一项是（ ） A. 不亦说乎 说：同“悦”，愉快。 B. 人不知而不愠 愠：生气，恼怒。 C. 好之者不如乐之者 乐：快乐。 D. 商好与贤已者处 好：喜欢 20. 下列对甲、乙两文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 甲文中“学而时习之”中的“之”与乙文中“如入芝兰之室”中的“之”用法相同。 B. 甲文中“博学而笃志”中的“而”与乙文中“久而不闻其香”中的“而”意义不同。 C. 《论语》儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，与《孟子》《大学》《中庸》合称“四书”。 D. 甲文中“饭疏食，饮水”指吃粗粮、喝冷水，文言文中称冷水为“水”，热水为“汤”。 21. 下列对甲、乙两文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 甲文中孔子将普通人“不堪其忧”与颜回“不改其乐”的生活态度作对比，表现出颜回安贫乐道的君子形象。 B. 甲文中“学而时习之”强调学习关键是独立思考，“学而不思则罔”则强调“学”与“思”的辩证关系。 C. 乙文中“商好与贤己者处，赐好说不若已者。”运用了对比的手法，突出了二人交友的差别。 D. 乙文“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香”运用了比喻的修辞手法，形象地表达了环境对人的影响。 22. 请给下面的句子划分朗读节奏（划两处）。 吾 死 之 后 则 商 也 日 益 赐 也 日 损。 23. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1)不义而富且贵，于我如浮云。 （2)是以君子必慎其所与处者焉。 24. 甲、乙两文都谈到了交友的话题，请结合两文内容，谈谈在交友方面你有什么收获？ 【答案】19. C 20. A 21. B 22. 吾死之后/则商也日益/赐也日损。 23. （1）用不正当手段获得的财富和地位，对我来说就像天上的浮云一样。 （2）因此君子必须谨慎选择自己所相处的人。 24. 示例1：甲文中孔子提到“有朋自远方来，不亦乐乎”，强调了朋友之间的交流可以带来快乐和知识。乙文中孔子通过比喻说明与善人或不善人相处的影响，强调了朋友对个人品质的塑造作用。 示例2：甲文中孔子说“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”，表明在交友时应该选择那些能够成为榜样的人，并从不善者身上吸取教训。乙文中孔子通过“与善人居”和“与不善人居”的比喻，也强调了选择朋友的重要性。 示例3：甲文中“与朋友交而不信乎”谈论的是与朋友相处的原则，强调的是朋友间要讲诚信；[乙]文中“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。”谈论的是择友的原则，强调的是慎重地选择朋友，要和品质高尚的人做朋友。 【解析】 【导语】两则材料均聚焦修身与为学之道。【甲】以《论语》选段强调学习、自省、乐道与择善而从，体现儒家内修外化之德；【乙】借孔子论“商益赐损”，以环境熏染喻交友之慎，深化“近朱者赤”之理。二者互为印证，共同彰显儒家重德行、尚贤友、慎处世的核心价值观。 【19题详解】 本题考查实词。 C.句意：喜爱学习的人不如以学习为乐的人。乐：以……为乐； 故选C。 【20题详解】 本题考查一词多义、文学常识及古今异义。 A.“学而时习之”中的“之”是代词，指“学到的知识”；而“如入芝兰之室”中的“之”是结构助词，可译为“的”，二者用法不同； 故选A。 【21题详解】 本题考查内容理解与分析。 B.“学而时习之”意思是：学习了，然后按时温习它。强调的是及时复习、实践所学内容，重在“习”，而非“独立思考”； 故选B。 【22题详解】 本题考查文言文断句。 句意：我死了以后，子夏会一天天进步，子贡会一天天退步。根据句意可知，“吾死之后”是时间状语，单独成节，表是“我去世以后”；“商也日益”和“赐也日损”是句式相同的并列分句，分别说明子夏、子贡的情况，中间断开。因此可断句为：吾死之后/则商也日益/赐也日损。 【23题详解】 本题考查文言句子的翻译。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）不义：不正当的手段；富且贵：富贵；于：对；如：像。 （2）是以：因此、所以；君子：有德行的人；慎：谨慎、慎重；与处者：相处的人。 【24题详解】 本题考查内容理解与阅读启示。 根据甲文“有朋自远方来，不亦乐乎”可知，孔子认为与志同道合的朋友交流，可以带来思想的激荡与内心的欢悦。收获：交友应重德重义，选择能互相激励、共同成长的良友；同时，也要以开放、真诚之心待人，珍视那些因道义而非功利而走近我们的朋友。 根据甲文“曾子曰：‘吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎’”可知，曾子每日自我反省，其中一项就是与朋友交往是否讲信用。这表明在交友过程中，诚信是非常重要的品质，是建立和维持良好友谊的基础。收获：在交友时，我们要做到诚实守信，答应朋友的事情一定要努力做到，这样才能赢得朋友的信任，让友谊更加稳固。 根据甲文“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”可知，在和他人交往的过程中，无论对方是谁，都有值得我们学习的地方。我们要善于发现别人的优点并学习，看到别人的缺点要反思自己是否也有类似问题并加以改正。 根据乙文“商好与贤己者处，赐好说不若己者。不知其子，视其父；不知其人，视其友……与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣”可知，孔子通过对比子夏（商）和子贡（赐）的交友倾向，以及用“芝兰之室”和“鲍鱼之肆”作比喻，形象地说明了朋友对个人品质的塑造作用，和品德高尚的人交往，自己也会受到好的影响；和品德不好的人交往，自己也会被同化变坏。收获：我们在交友时应该谨慎选择，多与那些品德优秀、有学识、积极向上的人交往，避免和不良之人结交，这样才能让自己在良好的环境中不断进步。 根据乙文“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣”可知，与善良优秀的人相处，会受到他们潜移默化的影响，使自己在不知不觉中提升品德和修养。收获：交友不仅仅是为了获得情感上的陪伴，更重要的是通过与朋友的交流和互动，学习他们的长处，改正自己的不足，从而实现自我成长和提升。 示例：要以开放、真诚之心待人，珍视那些因道义而非功利而走近我们的朋友；交朋友要讲诚信；要借鉴朋友的长处和短处，来对照自己，以便取长补短；要谨慎择友，和品德高尚的人做朋友。 【点睛】参考译文： 【甲】孔子说：“学习了，然后按时温习，不也很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也很快乐吗？人家不了解我，并不因此恼怒，不也是君子吗？” 曾子说：“我每天多次地反省自己：替别人办事是不是尽心尽力呢？跟朋友交往是不是真诚呢？老师传授的知识是否复习过了呢？” 孔子说：“在温习旧知识时，能有新体会、新发现，就可以做老师了。” 孔子说：“ 只学习却不思考，就会感到迷惑而无所适从， 只是思考却不学习就会精神疲倦而无所得。” 孔子说：“颜回的品质多么高尚啊！一竹筐饭，一瓢水，住在简陋的巷子里，别人都不能忍受那种困苦，颜回却不改变他自有的快乐。多么高尚啊，颜回！” 孔子说：“懂得某种学问的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如把研究这种学问作为快乐的人。” 孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在其中了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。” 孔子说：“几个人一起走路，其中必定有可以做我老师的人。选取他们的优点而学习，如果也有他们的缺点就加以改正。” 子夏说：“广泛学习且能坚定自己的志向，恳切地发问，思考当前的事，仁就在其中了。” 【乙】孔子说：“我死之后，子夏会一天天进步，子贡会一天天退步。”曾子问：“为什么这么说？”孔子说：“子夏喜欢和比自己贤能的人相处，子贡喜欢和不如自己的人谈论。不了解儿子，就看他的父亲；不了解一个人，就看他的朋友；不了解君主，就看他任用的人；不了解一个地方，就看那里的草木。”所以说：“和品行好的人相处，就像进入满是芝兰的屋子，久了就闻不到它的香气，是被它同化了。和品行不好的人相处，就像进入卖咸鱼的店铺，久了就闻不到它的臭味，也被它同化了。藏丹砂的地方会变红，藏油漆的地方会变黑，因此君子一定要谨慎选择相处的人。” 三、写作（50分） 从下面两个题目中，任选一个，按要求写作。 题目一： 25. 同学们踏入初中校园近三个月了。美丽的校园，精彩的课堂，个性鲜明的老师，丰富多彩的校园活动……一切都给我们留下了美好的印象。 请以“我们的 ”为题，写一篇文章。 提示：先将上面的题目补充完整，然后写作。 要求：（1）字数不少于600字。 （2）除诗歌、戏剧外，文体不限； （3）思想健康，立意深刻，感情真挚； （4）文中不得出现真实的人名、校名、地名； （5）书写工整，字迹清晰，正确使用标点符号。 【答案】例文： 我们的教室 推开那扇略显斑驳的木门，熟悉的气息扑面而来——粉笔灰的微尘、书本的油墨香，还有阳光穿过玻璃窗洒在课桌上的暖意。这间不大的教室，是我们初一（3）班四十二颗心共同安放的地方，也是我初中生活最温暖的起点。 教室不大，却处处有故事。靠窗第三排是我的座位，桌面右下角还刻着上届学长留下的“加油”二字，如今被我们悄悄改成了“一起冲”。讲台旁的绿萝是班主任李老师带来的，她说：“植物和你们一样，需要阳光，也需要耐心。”如今藤蔓已悄悄爬上了黑板边沿，像我们日渐伸展的梦想。最热闹的是后墙的“星光榜”，贴满各科优秀作业和手抄报，每次名字被贴上去，全班都会响起一阵善意的起哄声——那是属于我们的掌声。 记得期中考试前夜，教室灯亮到九点。有人默背古诗，有人演算方程，小张突然站起来：“谁帮我看看这道题？”立刻有五六个人围过去，七嘴八舌地讲解。那一刻，灯光下浮动的不是焦虑，而是彼此扶持的光。还有那次午休，不知谁把一首打油诗写在黑板上：“数学难，英语烦，唯有同桌送糖甜。”全班笑作一团，连值日生都忘了擦掉——后来竟被校长拍照发到了校公众号。 我们的教室没有华丽装饰，却盛满了笑声、争论、沉默时的专注和成功时的击掌。它不只是四堵墙，而是一个会呼吸的集体生命体：我们在其中跌倒，也在其中站起；在其中迷茫，也在其中找到方向。 如今每天走进这里，我总忍不住微笑。因为我知道，这方小小天地，正默默见证着我们从稚嫩走向坚定的每一步——它不说话，却早已成为“我们”最坚实的家。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。题目关键词是“我们”和空白处的填充内容。“我们”限定了叙述视角——必须是集体视角，体现共同经历、情感或归属感，不能仅写个人故事；空白处需填入一个具体的人、物、场所、活动或抽象概念（如“青春”“约定”“成长”等），但须与初中校园生活紧密相关。立意应聚焦积极、温暖、有共鸣的主题，如师生情、同窗谊、校园文化、集体荣誉感或精神成长。避免空泛抒情，要通过真实细节展现“我们”的独特记忆与情感联结。例如，若填“教室”，可立意为“平凡空间承载不平凡的成长印记”；若填“语文老师”，则突出其个性如何点亮全班的学习热情。核心在于以小见大，写出“我们”共有的美好与力量。 第二，选材构思。选材应紧扣初中近三个月的真实校园生活，选取典型、生动、有画面感的场景。若题目定为“我们的语文老师”，可选取她上课时激情朗诵、用幽默化解尴尬、课后耐心答疑等片段；若为“我们的运动会”，可聚焦接力赛中摔倒又爬起的瞬间、全班呐喊助威的声浪；若为“我们的秘密角落”，可写教学楼后那片小花园里晨读、谈心、看夕阳的日常。建议采用“镜头组合式”结构：开头点题，中间几个具体事例（兼顾趣、情、理），结尾升华。注意细节描写（如老师眼镜后的笑意、跑道上的汗珠、落叶沙沙声），让“我们”的集体形象鲜活可感，避免流水账。素材务必真实、独特，体现班级或年级的专属记忆。 题目二： 26. 当一片落叶悄然飘落，我们忽然懂得秋之将至；当和同学告别转身的一刹，我们忽然懂得了珍惜过往；当看见母亲目送你离开的身影，我们忽然懂得眷念犹存…… 请以“忽然懂得了”为题，写一篇文章。 要求：（1）字数不少于600字。 （2）除诗歌、戏剧外，文体不限； （3）思想健康，立意深刻，感情真挚； （4）文中不得出现真实的人名、校名、地名； （5）书写工整，字迹清晰，正确使用标点符号。 【答案】例文： 忽然懂得了 那是一个寻常的傍晚，我背着书包走出校门，远远就看见母亲站在梧桐树下。她穿着那件洗得发白的藏青色外套，双手插在口袋里，目光在放学的人流中来回搜寻。一看到我，她立刻扬起手，脸上漾开熟悉的笑容。 “今天冷，快把围巾戴上。”她边说边从包里掏出一条厚实的毛线围巾——那是她上个月熬夜织的，针脚略显笨拙，颜色也不算时髦。我随口应了声“知道了”，接过围巾胡乱绕在脖子上，心里却有些不耐烦：我都初中生了，又不是小孩子，何必天天接送？ 转身要走时，我下意识回头望了一眼。就在那一刹，我忽然停住了脚步。 夕阳斜照，她的身影被拉得很长，微驼的背脊在光线下显得格外单薄。风掠过，几缕白发从她耳后挣脱出来，在空中轻轻飘动。她没注意到我的注视，只是低头整理着包带，手指关节有些粗大，指腹还留着织围巾时被毛线磨出的红痕。那一刻，我忽然想起昨夜起夜时，看见客厅灯还亮着，她坐在沙发上，戴着老花镜，一针一线地织着，嘴里还小声念叨：“明天降温，得赶出来……” 我的心猛地一颤，像被什么柔软而沉重的东西击中了。原来，不是我需要她接送，而是她舍不得让我独自面对这世界的寒凉；不是她唠叨，而是她把说不出口的爱，都织进了这一针一线、一日一候里。 我忽然懂得了，所谓母爱，从来不是轰轰烈烈的宣言，而是藏在每一个你未曾留意的角落——在围巾的毛线里，在等待的身影里，在那双悄悄变老却始终为你张望的眼睛里。 我转过身，快步走回去，轻轻挽住她的胳膊：“妈，一起走吧。” 她愣了一下，随即笑了，眼角的皱纹像秋日暖阳下的涟漪，温柔而明亮。 那一刻，我忽然懂得了珍惜，也忽然长大了。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目是一个带有顿悟色彩的命题作文，关键词是“忽然”与“懂得”。“忽然”强调顿悟的瞬间性、意外性，往往由某个具体场景、细节或事件触发；“懂得”则指向情感、道理或人生体验的深层理解，如亲情、成长、责任、珍惜、遗憾等。立意应聚焦于“由表及里”的认知转变——从习以为常到豁然开朗，从懵懂无知到心灵觉醒。写作需避免泛泛而谈，而要通过细腻描写还原“那一刻”的情境，让感悟自然生发。例如，可写因一次争吵后看到父亲疲惫背影而忽然懂得他的沉默之爱；或在整理旧物时翻出童年画作，忽然懂得时光不可逆。核心在于以小见大，用真实细节支撑情感升华，体现成长中的精神觉醒。 第二，选材构思。选材应紧扣“触发顿悟的具体瞬间”，优先选择生活化、有画面感的场景。可从家庭、校园、社会三个维度切入：家庭方面，如母亲深夜送牛奶时轻掩房门的动作、父亲修好旧书包的针脚；校园方面，如老师批改作业时留在页脚的一句鼓励、同学默默递来的半块橡皮；社会方面，如环卫工在寒风中清扫落叶、陌生人雨中撑伞的背影。建议采用“一事一悟”结构：开头简笔勾勒背景，中间浓墨重彩描写“忽然”的那个细节（视觉、听觉、触觉等多感官），结尾点明所“懂得”的内涵。注意避免说教，让情感从细节中自然流淌。素材贵在真实、独特，能引发共鸣又具个人印记，如“外婆晾衣绳上永远多挂一件我的外套”等微小却深情的日常片段。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第一学期西藏初中校（班）九校期中联考 七年级语文试卷 考试时间：120分钟 总分：120分 一.积累运用（25分) 阅读下面文段，完成下面小题。 一座城盈满书香，便会显现出光彩照人的气质。泉水澄清，荷香沁脾，济南是咄咄逼人的泉城；文脉悠长，书香萦绕，济南也是名副其实的书城。①这里，不仅独具人文之美，更具自然之美。泉脉与文脉相映成趣。②历代文人雅士题咏济南的诗文超过两万首以上。一代大儒周永年在这里创建了我国第一个公共图书馆，馆藏书籍汗牛充栋，供人免费抄阅，“与天下万世共读之”的谆谆教诲流传至今。书多，爱读书的人更多。央视财经频道《中国美好生活大调查》公布结果显示：③在全国“最爱看书城市”评选中，济南位居36个大中城市之首。以书筑城，以城圆梦。④2023年，济南第三次承办全国书博会，成为万众瞩目的阅读盛会。 四季济南，气象万千。最美的当属秋天，到人迹罕至的南部山区走一走，沉浸在荒野中；城市里到处人头攒动，人声鼎沸，济南的郊外别有一番情趣。 1. 文段中加点字词的读音和书写，不正确的一项是（ ） A. 沁脾（qìn） B. 萦绕 C. 谆谆教诲（dūn） D. 人头攒动（cuán） 2. 上面文段中画横线的成语使用不恰当的一项是（ ） A. 咄咄逼人 B. 气象万千 C. 人迹罕至 D. 人声鼎沸 3. 文段中画波浪线的句子，没有语病的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 4. 依次填入下面句中横线处的句子，恰当的一项是（ ） 七年级上册的课文告诉我们，学习语文的天地非常广阔。我们既可以探访历史， 又可以走进自然， ，还可以体察亲情 ，更可以了解社会， 。 ①观赏世间美景②享受温暖盛宴③感受风云变迁④品味人世百态 A. ③①②④ B. ④①③② C. ①③②④ D. ③②①④ 5. 下列句子使用了比喻修辞的一项是　　(　　) A. 她现在很听我的话，好像我小时候很听她的话一样。 B. 山这边，梯田里的庄稼，像绿海里卷来的一道道浪头。 C. 像这样的事情还很多。 D. 好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 6. 下列文学文化常识表述有误的一项是（ ） A. 称呼他人的父亲为“令尊”，向别人请教问题时要说“请赐教”，询问别人的姓氏可说“贵姓”。 B. 《金色花》是印度作家泰戈尔所写，他的主要作品有诗集《新月集》《飞鸟集》等。 C. 《春》的作者是我国现代著名散文家、诗人、学者朱自清。他的主要作品有《踪迹》《背影》《欧游杂记》等。 D. 《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆写的一部志人散文集，主要记载了东汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 名著阅读（7分） 7. 1926年，鲁迅先后撰写了十篇回忆性散文，并以《________》为总题目陆续发表于《莽原》半月刊上。1928年结集出版，更名为《朝花夕拾》。《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判；既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。如《________》，写“讲义事件”和“幻灯事件”，不仅批判了当时日本所谓的爱国青年，更写出了自己弃医从文的原因。又如《________》,写“我”儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事，进而引发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。 8. 阿长和衍太太是《朝花夕拾》中两个很典型的妇女形象，请你任选一位写出她与“我”相关联的一件事以及“我”对她的态度。 默写古诗。（6分） 9. 默写 （1）思乡是萦绕在游子心中挥之不去的情愫。马致远的《天净沙・秋思》中“夕阳西下，①________”用西下的残阳衬托游子的思乡之情；王湾在《次北固山下》中“②________？归雁洛阳边。”借用“鸿雁传书”的典故表达了对远方亲人的思念；李益的《夜上受降城闻笛》中“③________，④________”那凄凉幽怨的芦笛声，陡然唤醒了“征人”的思乡情绪。 （2）“月亮”经常出现在文人墨客的诗作中。李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，⑤________”借用“月亮”寄托了作者对朋友同情和关切；他的《峨眉山月歌》中“⑥________，影入平羌江水流。”用月衬托出诗人即将离开故乡时的复杂感情。 二、阅读（45分) （一）（共10分） 材料一： 包裹和外卖“从天而降”，搭乘“飞行汽车”欣赏风光，利用无人机巡检电网……硬核“黑科技”在生活中无处不在。自2023年中央经济工作会议提出把低空经济列为战略性新兴产业以来，以各种航空器的低空飞行活动为牵引，辐射带动相关领域融合发展的低空经济，成为当下最热门的话题。 低空经济的产业链条长，涵盖了航空器的研发制造、低空飞行基础设施的建设运营、飞行服务保障等各产业。既包括了传统通用航空业态，又融合了以无人机为支撑的低空生产服务方式，所以在工业、农业、服务业等各领域都有广泛的应用，对构建现代产业体系具有重要作用。低空经济正日益成为各地聚力发展的产业新赛道，据不完全统计，全国已有20多个省将低空经济写入政府工作报告，2024年有望成为低空经济发展的元年。低空经济的发展既取决于经济发展水平和市场需求，又受到航空器技术水平、基础设施状况和政策法律等方面影响，尤其是健全完善相关法律法规、标准规范，并保证其有效落地，低空经济才能“飞”向更广阔的“天空”。 （摘编自《中国信息报》2024年3月10日，陆佳卉报道，有删改） 材料二： 近日，电动垂直起降航空器“盛世龙”从广东深圳蛇口邮轮母港起飞，经过约20分钟的飞行，降落在珠海九洲港码头。这是全球首条跨海跨城电动垂直起降航空器航线的公开首次演示飞行。这一“空中出租车”的成功飞行，意味着深圳至珠海单程2.5至3小时的地面车程大大缩短。 无需传统机场和跑道，电动垂直起降航空器像直升机一样垂直起飞，在空中转换成固定翼飞行模式，使用纯电动力，运行成本比直升机低。当然，这一技术主要服务于城市内和城际间点对点出行，未来还会开发机场接驳、机场到交通枢纽、机场到城市商业枢纽等线路，运行5年——10年后，如果相关体系都成熟了，就会实现打开App点一下，一架电动垂直起降航空器就会从远处飞下来，接你上去，自动带你到目的地，我们的出行将更加便利。 （摘编自《央视网》2024年3月1日 有删改 ） 材料三： 在青岛，城市治理的“高度”和“广度”正通过无人机等低空飞行设备持续拓展。无人机的应用，让城市治理更加“立体”。无人机航拍具有机动性好、时效性强、巡查范围广、不受空间和地形制约等优点。通过无人机在低空领域高精度、立体化监测，能够实现高效巡查、协同处置、精准治理，让市容脏乱差、违章搭建、垃圾死角、绿化盲点等城市乱象无处遁形。 从应用角度来看，将低空航拍应用于城市治理，并在全市形成低空智联“一张网”的模式，在全国尚属首次。强化科技创新，拓展产业创新之路，青岛正加速布局低空经济新的增长点。 另外，在森林防火工作中，无人机通过航拍在空中巡护； 在海洋领域，无人机通过航拍进行海洋测绘、调查……一个属于无人机的黄金时代已经来临。 （摘编自《青岛日报》2024年3月24日） 10. 根据材料一，下列理解不正确的一项是（ ） A. 无人机巡检电网、“飞行汽车”助力欣赏风光，这些硬核“黑科技”在生活中无处不在。 B. 低空经济具有“领域宽、链条长”等特征，多个省的政府工作报告中都提到了低空经济。 C. 低空经济正日益成为各地聚力发展的产业新赛道，2024年已经成为低空经济发展的元年。 D. 低空经济的发展受多方面影响，健全完善相关法律法规、标准规范，并保证其有效落地很重要。 11. 根据材料二和材料三，下列理解不正确的一项是（ ） A. 电动垂直起降航空器“盛世龙”的成功飞行，意味着深圳至珠海的单程行程时间可以缩短到约20分钟。 B. 未来5-10年就会实现打开App点一下，一架电动垂直起降航空器就会从远处飞下来，接我们上去，自动带我们到目的地。 C. 无人机运用在青岛城市治理的许多方面。如在城市卫生治理方面，无人机在低空领域高精度、立体化监测，让市容脏乱差等城市乱象无处遁形。 D. 从应用角度来看，青岛市将低空航拍应用于城市治理，并在全市形成低空智联“一张网”模式，这在全国具有开创性。 12. 青岛准备召开2024年低空科技展览会，假如你是大会的小宣传员，请结合以上三则材料，完成下列任务。 ①为本次大会写一条宣传标语（要求：根据三则材料的内容撰写）。 ②任选一项与低空经济有关的产品进行简要介绍（要求：从材料二或材料三中提取相关信息，体现产品特点和用途）。 （二）（本题4小题，共15分） 阅读下面的选文，完成下面小题。 香椿的味道 李红霞 ①乡下老家，有许多野生的香椿树，一年一年滋生繁衍，零零散散地点缀满了乡村的各个角落。当然，最好能长在自家房前屋后，那样就可以整日看着香椿芽由小变大，然后近水楼台先摘先尝了。当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候，那香椿也就该发芽了。我最爱吃香椿，总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆，真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。可我急，树不急，整日挺着干枯的枝桠在蓝天中显着它的沧桑与稳重，迟迟不吐芳香。 ②一个灿烂的午后，忽然在和风中嗅到了丝丝清香。迫不及待地跑到树下，踮着脚尖，寻找蓝天中闪出的那些暗红。找到了！一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结，将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。那嫩嫩的芽子，被阳光穿透成靓丽的紫红，闪着淡淡的油光，在湛蓝作为底色的映衬下，显得格外耀眼、温情，一时间觉得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。 ③春风催荣了万物。不出几日，香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。竖在房角的长杆终于派上了用场。用铁丝弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房顶，长长地举起杆子，将那些可爱的芽子引入铁钩里，然后猛地一拧杆把儿，只听脆脆地“叭”一声，一簇香椿就应声飘落了下来。不一会儿，香椿已散落一地。 ④于是，便怀抱这些香椿，吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。母亲先是把这些香椿一片叶子、一片叶子地择好、码好，然后洗净，放在盆里用温水加盐腌一下。这时，母亲就可以腾出手来准备面糊了。在碗里打两个鸡蛋，放入适量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子上拉出丝就可以了。烧开油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滚烫的油锅里，只听“吱啦”的一声，那个裹了面糊的香椿，顿时翻滚着膨胀起来，成了焦黄颜色。 ⑤一直站在旁边的我，早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了。一出锅，就用手抓起来吃，烫得我直跺脚摇手。母亲乐了，拿出碗盛好递给我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圆，抹一把嘴上的油，跑着玩去了。等回来，又会吃上一大碗。 ⑥一茬一茬的香椿吃下来，夏天已近，香椿已不能用来炸着吃了，我对香椿的热情也淡了下来。可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子，切碎，晒在太阳底下，说是晒干后还可以吃。我不信，这怎么吃。炎炎夏日，母亲便取出那些干香椿，放在锅里用油炸一下，然后拌在黄瓜丝里，放上醋，浇在凉水浸过的面条上，一碗清凉喷香的凉面吃过，夏日的炎热一下子就在香椿的清香消失了。这种干香椿只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗红的嫩芽。 ⑦母亲知道我爱吃香椿，因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽，有的嫩到可惜，可母亲却说这样的才好吃；过几天又会捎来一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生日长寿面里，浇上油炸香椿，那味道真是特别透了，让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。 13. 文章围绕“香椿”写了盼香椿、________、炸香椿、________四部分内容，充满浓浓的生活气息。 14. 从修辞手法（任选一种）的角度，赏析第②段中的画线句。 15. 第④段描写母亲炸“香椿鱼儿”的一系列动作，有怎样的表达效果？ 16. 第⑦段在全文中有什么作用？ （三）（5分) 阅读下面诗歌，完成下面小题 行军九日思长安故园 强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。 17. 诗人“强欲登高去”的原因最可能与下列哪项习俗相关？（ ） A. 春节贴春联 B. 端午吃粽子 C. 中秋赏明月 D. 重阳插茱萸 18. 简要分析“遥怜故园菊，应傍战场开”一句妙处。 （四）（15分) 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《政》 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》 【乙】 孔子曰：“吾死之后则商①也日益赐也日损②。”曾子曰：“何谓也？”子曰：“商好与贤己者处，赐好说不若己者。不知其子，视其父；不知其人，视其友；不知其君，视其所使；不识其地，视其草木。”故曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化③矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆④，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所与处者焉。” （节选自《孔子家语》） 【注释】①商：“商”和下文的“赐”，皆为孔子弟子。②损：减损。③化：同化。④鲍鱼之肆：卖咸鱼的店铺。 19. 甲、乙两文中加点词解释不正确一项是（ ） A. 不亦说乎 说：同“悦”，愉快。 B. 人不知而不愠 愠：生气，恼怒。 C. 好之者不如乐之者 乐：快乐。 D. 商好与贤已者处 好：喜欢 20. 下列对甲、乙两文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 甲文中“学而时习之”中的“之”与乙文中“如入芝兰之室”中的“之”用法相同。 B. 甲文中“博学而笃志”中的“而”与乙文中“久而不闻其香”中的“而”意义不同。 C. 《论语》儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，与《孟子》《大学》《中庸》合称“四书”。 D. 甲文中“饭疏食，饮水”指吃粗粮、喝冷水，文言文中称冷水为“水”，热水为“汤”。 21. 下列对甲、乙两文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 甲文中孔子将普通人“不堪其忧”与颜回“不改其乐”的生活态度作对比，表现出颜回安贫乐道的君子形象。 B. 甲文中“学而时习之”强调学习关键是独立思考，“学而不思则罔”则强调“学”与“思”的辩证关系。 C. 乙文中“商好与贤己者处，赐好说不若已者。”运用了对比的手法，突出了二人交友的差别。 D. 乙文“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香”运用了比喻的修辞手法，形象地表达了环境对人的影响。 22. 请给下面的句子划分朗读节奏（划两处）。 吾 死 之 后 则 商 也 日 益 赐 也 日 损。 23. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1)不义而富且贵，于我如浮云。 （2)是以君子必慎其所与处者焉。 24. 甲、乙两文都谈到了交友的话题，请结合两文内容，谈谈在交友方面你有什么收获？ 三、写作（50分） 从下面两个题目中，任选一个，按要求写作。 题目一： 25. 同学们踏入初中校园近三个月了。美丽的校园，精彩的课堂，个性鲜明的老师，丰富多彩的校园活动……一切都给我们留下了美好的印象。 请以“我们的 ”为题，写一篇文章。 提示：先将上面的题目补充完整，然后写作。 要求：（1）字数不少于600字。 （2）除诗歌、戏剧外，文体不限； （3）思想健康，立意深刻，感情真挚； （4）文中不得出现真实的人名、校名、地名； （5）书写工整，字迹清晰，正确使用标点符号。 题目二： 26. 当一片落叶悄然飘落，我们忽然懂得秋之将至；当和同学告别转身的一刹，我们忽然懂得了珍惜过往；当看见母亲目送你离开的身影，我们忽然懂得眷念犹存…… 请以“忽然懂得了”为题，写一篇文章。 要求：（1）字数不少于600字。 （2）除诗歌、戏剧外，文体不限； （3）思想健康，立意深刻，感情真挚； （4）文中不得出现真实的人名、校名、地名； （5）书写工整，字迹清晰，正确使用标点符号。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $