辽宁省丹东市振兴区2025-2026学年四年级上学期1月期末语文试题

学 校 振兴区2025一2026学年度上学期小学期末质量监测 班级 四年级语文 时间：90分钟满分：100分 姓名 答题说明：请用0.5mm的黑色签字笔在对应的答题卡上作答，此试卷上的任何标记均视 为无效，将不作为试卷成馈统计。同时别忘了本次考试有5分试卷书写分哟！ 【卷首语】2025年12月16日，《全民阅读促进条例》正式公布，振兴区“正是少年 读书时”主题读书节热力启幕！当墨香漫进校园，当书页轻轻翻动，我们在文字中遇见奇 妙自然、动人故事与闪亮精神。让我们以书为友，在字词句段中积累成长，在读写实践中 收获乐趣，共赴这场充满智慧的书香之约！ 【第一篇章：书香润字·基础扎根】 读读书节开幕词，按要求完成练习。 趁着《全民阅读促进条例》公布的东风，我们一起走进“正是少年读书时”主题读书 节。 翻开书本，我们能领略自然q1gua（①)，感受历史变迁在文字中，我们获得 fei fan(②)的体验，胸怀变得b6da（③)，bàof0（④)更加清晰。读书能 驱散心中的hei’an（⑤)，gii（⑥)我们n qiang（⑦)前行，让我们在 学习中chong fen zl xin（⑧)，写作时de xin ying shou(⑨)，更能让我们 tihu1（⑩)知识的力量，收获成长的喜悦。振兴区“正是少年读书时”读书节的举办， 目的是让更多少年爱上阅读。我们要珍惜这难得的机会，不辜负国家与师长的股且期侍， 在书海中汲取营养，积累学识，成为有担当、有作为的新时代少年。 根据拼音将文段补充完整。(12分) 2.找出语段中的两个错别字并改正。(2分) 3.读书节期间，各班级张贴了读书口号。以下四句口号中，加点字的读音全部正确的一项 是(0.5分)() 全民阅读，屏(ping)除干扰喧(xuan)华止步 B. 以书为伴，谦逊(xn)有礼学识成熟（su) 博览群书，答疑解惑(hu心)滋(zhi)养心灵 沉醉书香，潜(qin)心研读受益匪(fěi)浅 4.语段中“【jué】起”的“jué”字怎么写？请结合释义，选出正确的一项(0.5分)（) 四年级语文第1页共6页 读书让我们在成长路上学会【jué】起，以昂扬姿态面对挑战，书写精彩人生。 A.绝：穷尽B.倔：固执C.崛：兴起D.决：断定 5.读书节活动中，同学们积累了不少词语，下面加点词语运用不恰当的一项是(0.5分)（) A.读书节开幕式上，人山人海，同学们都满怀期待地聆听嘉宾分享读书心得。 B.面对学习中的难题，他不动声色，凭借顽强的毅力反复钻研，最终成功解答。 C.课堂上，他左顾右盼，专心致志地阅读课外书籍，完全沉浸在书的世界里。 D。《西游记》的故事家喻户晓，是读书节期间同学们最喜爱的经典读物之一。 6.下列词语中，与语段中“清晰”意思最相近的一项是(1分)（) A.模糊 B.清楚 C.混乱 D.朦胧 7.结合语段情境，“借此东风”中“东风”指的是(1分)( A.春天的风 B.振兴区的政策支持 C.《全民阅读促进条例》的公布 D.读书节的活动氛围 8.下列句子没有语病的一项是()(1分) A.通过参与读书节活动，使同学们的阅读兴趣大大提高。 B.我们要学习法布尔细心观察、勤于思考的精神，去发现自然的奥秘。 C.本届读书节推出了经典诵读、书签制作、故事分享等近20余种活动。 D.阅读不仅能增长我们的知识，还能培养我们的写作水平。 读书让人受益良多，请你阅读小振分享的阅读收获，完成练习。 在这学期里，我沉醉于丰富的课外阅读。我不仅品读了《昆虫记》《稻莩人》等经典读 物，还走进了《哪吒闲海》《精卫填海》等神话故事，阅读让我增长了许多知识。在文字中 我不仅逼见奇炒世界、感受真挚情感，收获了满满的知识与成长，还学会了思考，养成敢于 提问、善于提问、持续提问的习惯。 9把画“一”的句子长话短说，进行简单概括，写在下面的横线上。(1分) 10.下列名言与“坚持”无关的是(0.5分)（) A.锲而不舍，金石可镂 B.有志者事竟成。 C.三人行，必有我师焉。 D.滴水能把石穿透，万事功到自然成。 【第二篇章：书香铸魂·品格养正】 读书节的第一项活动是举行英雄人物故事会，请你完成相应的任务。 四年级语文第2页共6页 11.根据提示，补全主持人的开场白。(12分，每空1分) 同学们，每个前进的时代都需要英雄，每个向上的民族都崇尚英雄。我们从王昌龄笔 下的“① ,②”，想到了飞将军李广；我们从李清照的诗句“® 国”中，明白了人生追寻的意义；我们还认识了⑤周思来总理，⑥的梅 兰芳先生。我们致敬这些英雄人物，他们的精神闪烁着灿烂的光芒。英雄的精神从不褪色，英 雄的故事代代相传。从“天下①，③”的担当，到“视死如归、英勇无畏”的 壮烈，今天，就让我们走进英雄的世界，分享他们的传奇故事。让我们在讲述中感受英雄的力 量，在聆听中传承英雄的精神，让“博学之，⑨之，@之，①，笃②” 的箴言指引我们前行，务力成长为有理想、有担当的新时代少年！ 12.同学们想补充一则人物故事，请你阅读材料，完成小题。 1980年，美军①邀请中国参观美军航母时，禁止中国海军司令刘华清将军触碰航母 上的设施，故意让刘将军②一·现在，③的中国科学家，面对问题毫不退缩。他们 克服人才紧块、卫星研制队伍几乎没有经验和设备技术条件严重不足等困难，自主研发了一系 列领先国际的航天技术。 (1)根据提示，选择合适的词语，填在横线处。（填字母）(3分) A.碰钉子B.挑大梁 C.开绿灯D.破天荒 E.敲边鼓 (2)当你看到中国航空航天实力的突飞猛进，你的心情是 的，请你用上动作描 写来表现此时的心情： (2分) 13.在读书节中小兴发现下列词语与联想到的神话人物完全相符的一项是（)(1分) A.神通广大（孙悟空） 三头六臂（夸父） B.耳听八方（顺风耳) 捏泥造人（女娲） C.各显神通（八仙) 刀枪不入（猪八戒） D.开天辟地（盘古） 志存高远（二郎神) 14.小振想分享阅读神话的感受，请仿照例句，帮他补充两个富有感染力的开头。 例：是谁开天辟地，创造美丽的世界？是伟大的盘古！（5分) (1)是谁炼石补天， (2)是谁 【第三篇章：书香研学·阅读增智】 (一)材料阅读 【材料一】蟋蝉的住宅（节选) 在朝者阳光的斜坡上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干 的。逆道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛 四年级语文第3页共6页 草半掩着，就像一座门。蟠婢出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔 细把扫，收拾得很平坦。这就是蟋婢的平台。当四周很安静的时候，蟠蟀就在这平台上弹琴。 【材料二】蝉的新家（节选) ①蝉看起来还是个很讲卫生的家伙，因为它把家门口打扫得一尘不染。这令我对它房间的 内部构造充满了好奇。于是，我按照考察计划，沿着它的隧道继续挖下去。蝉的隧道大都是深 十五六英寸，一路畅通无阻，越往下隧道越宽，而且隧道底端是完全封闭起来的. ②那么，隧道的墙壁坚固吗？会不会崩塌？带着疑问，我仔细探查着隧道的每一个角落。 终于，我找到了答策。原来，蝉还是专业的隧道工程师呢。我发现聪明的蝉在隧道的墙上涂了 一层“灰泥”，这种“灰泥”是用它身上的黏液做的，可以起到稳固墙壁的作用。而且，蝉的 房间一般会建在含有汁液的植物的根须上，因为这里取得汁液很方便。 ③就这样，经过一番辛苦的建造之后，房子终于完工了。 16.下面是同学们手绘的蟋蟀住宅图，结合材料一，最准确的是( )(1分) 17.读了两篇材料，你对蟋蟀和蝉的家有了不少了解吧？请完成下图（4分) 朝着阳光 门口一尘不染 隧道 ① 蟋蜂的家 蝉的家 隧道 ③ 洞口 ② 墙壁 ④ 18.蟋蟀和蝉都是聪明的“建筑大师”，它们的家都设计巧妙。从上题的思维导图中为蟋蟀和 蝉的家各选一点，照样子说说具体巧妙在哪里。(2分) 例：蟋婢的家巧妙在选址上，它选择朝着阳光的地方，这样家中就温暖而干燥。 19.请为小兴的问题选择提问角度（填序号），并完成后面的练习。(4分) A.针对文章写法 B.针对文章内容 C.联系生活经验 (1)问题1：蝉在隧道墙壁上涂“灰泥”，是为了什么？（) (2)问题2：材料一用“弹琴”来形容蟋蟀的叫声，这样写有什么好处？（) (3)我也能提出有价值的问题。问题3： (提问的角度是： ) 20.同学们对这两篇材料提出了不同的看法。请你判断下列说法的正误，对的打“√”，错的 打“×”。(1.5分) (1)两篇材料的作者都进行了细致的观察。 四年级语文第4页共6页 (2)两篇材料都是从昆虫样子、住宅建造、昆虫吃食三个方面来具体介绍的。（) (3)两篇材料都把昆虫当作人来写，表达了作者的喜爱之情。（) (二)瓶盖上的童年 ①我生在农村，小时候父母也不太会花钱给买玩具。但爱玩是孩子的天性，我们基本上都 是就地取材，有什么玩什么，花样很多，玩得也很开心。 ②有一年署假，永然的放叔从城里带回一副中国象棋。那棋子光泽圆润，像浸过油的玛瑙： 下棋时“啪嗒”作响，垡饼有力，仿佛藏着千军万马的气魄；【批注：运用了A的修辞 方法，好处是B体现了作者C】调兵遣将间，楚河汉界上的博弈，让我 们满心美慕与向往。永然的叔偶尔会带我们玩几盘，小孩子的好奇心像破土的嫩芽，学得飞 快，没多久就摸清了“马走日字象飞田，炮打过去一溜烟”的门道。那几天，我们几乎天天泡 在永然家，像一群守着蜜糖的小蜜蜂，瞅准机会就拉着大人“杀几盘”。可好景不长，永然的 叔叔要回城了，那副让我们魂牵梦绕的象棋，也被一同带走了。 ③自此我们好像“丢了魂”，四处琢磨谁家有象棋，但是找不着…记不清是谁提出了自 己制作象棋的想法。主意一出，全体响应。 ④用什么做棋子呢？32颗棋子，既要形状统一，还得分清黑白两色。我们先试了硬纸片， 薄得像一片柳叶，拿在手里轻飘飘的，一点不顺手；又想找小木块，可翻遍了全村，也凑不齐 32块大小一致的，只好作罢…最后，不知是谁喊了一声“瓶盖”，我们顿时眼前一亮！瓶 盖遍地都是，圆滚滚的像小纽扣，而且每个瓶盖里都衬着一块白色皮垫，正好能用来写宇，简 直是天生的棋子材料。接下来的两天，我们像寻宝似的，在墙角、路边、灶台旁四处搜寻，很 快就攒了50多个瓶盖，再精挑细选出32个崭新光亮的。永然从他当老师的父亲那里借来红蓝 两支圆珠笔，我们围坐在一起，小心翼翼地写下“将”“车”“马”“炮”，不一会儿，一副 独，无二的瓶盖象棋就做好了。 ⑤用什么做棋盘呢？我家草糊里有一个盛石灰的牛皮袋，我从上面剪了一大块牛皮纸，裁 成大长方形，用蓝色圆珠笔画出“楚河汉界”。棋盘也做好了。 ⑥从此，整个暑假，我们一有时间就凑到一起，在树底下、在房项上肆无忌惮、快快乐乐 地玩着我们的象棋。我们有自己的规则，我们有自己高兴就行：棋子丢了坏了，不要紧，我们 再找个瓶盖就行了…童年的时光就这样在如斯的欢乐中悄然流逝。 21.联系上下文，理解加点词的意思。（1分) ①就地取材： ②独一无二： 四年级语文第5页共6页 22.用简洁的语言概括故事，完成流程图（1.5分) 起 象棋被带走， 经 结 因 过 提出制作象棋 ② 23.关注“我们”的语言、动作与神态描写，体会心情变化，完成表格。(1.5分) 不同阶段 “我”的心情 初次见象棋时 十分美慕和向往 学会玩象棋时 ① ② ③ 制作出象棋时 感到高兴和满足 24.读划线句，把文中的批注补充完整。(1.5分) 25.文中第④段描写了孩子们制作棋子的连续动作，体现了制作过程的有趣。请从文中找出描写 连续动作的句子，抄写下来，并仿照这种写法，写一写“妈妈包饺子”的场景。(2分) ①描写连续动作的句子是： ②仿写： 26.文中对孩子们的活动描写生动具体，下列不属于人物描写的一项是()(1分) A.那光泽圆润的棋子，那调兵遣将的气魄，让我们十分羡幕和向往。 B.我们在瓶盖里面的皮垫上写上“将”“车”“马”“炮”等字。 C.整个暑假，我们一有时间就凑到一起，在树底下、房顶上肆无忌惮地玩着。 D.主意一出，全体响应。 27.下面对文章以“瓶盖上的童年”为题理解不当的一项是()(1分) A.以新颖的表达方式制造悬念，吸引读者的阅读兴趣。 B.瓶盖是贯穿全文的线索，表现了文章的主要内容。 C.既说明对象棋的痴迷，又表达了自制象棋的兴奋。 D.强调瓶盖，体现了童年因物质缺乏而生活不够快乐。 【第四篇章：文脉创作·真情表达】（30分) 28.在读书节活动中，你一定亲身经历过或看到过很多充满正能量的事情。请你以“这样 做很对”为题，选择其中一件事来写，要按一定顺序写清楚，还可以写一写自已当时的 心情。不少于350字。 四年级语文第6页共6页