期末提优测评-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

姓名_________     日期______    等第_____

期末提优测评

一、 单项选择题（每小题给出的四个选项中只有一个选项是最符合题意的。每小题3分，共51分）

1. 进入中学，一片崭新的天地展现在我们面前……随着生活体验的日渐丰富，我们开始主动规划未来。下列人生规划最值得我们学习的是（　　）

A. ①②          B. ①③          C. ②④          D. ③④

2. 下面是小美的成长日记：

　　我越来越不了解自己。班主任认为我思维敏捷，但妈妈总觉得我学习不够认真；在女生眼里我开朗大方，而男生却认为我高冷自大；爷爷说我长大了，爸爸却说我还是小孩子。哪个才是真正的我？作为她的朋友，你会告诉她（　　）

① 接纳自己的多面性，完善和发展自我 ② 全面客观认识自我，努力做更好的自己

③ 要在逆境中磨砺自己，塑造完美人格 ④ 接受他人所有评价，不断反思质疑自己

A. ①②          B. ①④          C. ②③          D. ③④

3. 围绕“追寻梦想”这一大观念，“新起点”“新自我”“新学习”构建起了七年级上册《道德与法治》第一单元学习的内容。以下对第一单元教材的理解正确的是（　　）

① “新起点”要求我们在中学生活新起点上，“织梦”“追梦”“圆梦”

② “新自我”要求我们根据他人评价改变自己，做更好的自己，一步步接近自己的梦想

③ “新学习”要求我们心无旁骛，在学校完成全部学习，用学习成就梦想

④ 规划生活、发展自我、学以致用，不仅有利于少年梦的实现，也助
力中国梦的实现

A. ①②          B. ①④          C. ②③          D. ③④

4. 毛泽东的“学习之道”中，我们能得到的启示有（　　）

① 要善于结交益友，在与朋友的切磋中增长学问　  ② 学习永无止境、贵在坚持，要持之以恒不断学习

③ 可以从一切经历中学习，要先从社会实践中学习　④ 要慎重结交朋友，只和成绩好的同学交朋友

A. ①②          B. ③④          C. ①④          D. ②③

5. 家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。建设美好家庭，我们应（　　）

① 孝亲敬长，有效沟通 ② 承担责任，共同分担 ③ 崇尚权威，父母至上 ④ 传承家风，我行我素

A. ①②          B. ②④          C. ①③          D. ③④

6. “人民教育家”黄大年早年在英国留学，学成后他毅然回到中国，为我国“巡天探地潜海”填补多项技术空白。他热爱教育，病重住院期间还在病房为学生答疑解惑，修改学习计划；他热爱祖国，弥留之际仍不忘叮嘱把自己的电脑交给国家，因为里面有太多重要的科研资料。以上事迹体现了黄大年（　　）

① 心有大我、至诚报国的理想信念 ② 启智润心、因材施教的育人智慧

③ 胸怀天下、以文化人的弘道追求 ④ 乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心

A. ①②          B. ①④          C. ②③          D. ③④

7. 下列对“微行为”的“微点评”，正确的是（　　）

A. ①②          B. ①④          C. ②③          D. ③④

8. 某个以“劳作纪实”为主题的综艺火爆出圈。10位年轻人脚踏实地用190天，在142.8亩土地上播种、灌溉、施肥、收获，真实运营农场。他们随着麦子一同成长，最终见证一粒粒种子变成麦田，看到废弃荒野变成美丽田园。从中，我们可以看出（　　）

① 要将个人利益置于集体利益之上　② 要主动作为，树立主人翁意识　
③ 成员的数量越多，集体力量越大　④ 要团结协作，坚守共同的目标

A. ①②          B. ①③          C. ②③          D. ②④

9. 生命是精美的小诗，意蕴悠长；生命是优美的乐曲，婉转悠扬；生命是流淌的江河，奔流不息。下面有关生命的理解正确的是（　　）

① “野火烧不尽，春风吹又生”：生命是坚强的

② “花有百样红，人有千万种”：生命是独特的

③ “盛年不重来，一日难再晨”：生命是短暂的

④ “一生复能几，倏如流电惊”：生命是不可逆的

A. ①③          B. ①②          C. ③④          D. ②④

10. 初中生小李在放学途中发现路边一家餐馆起火，他迅速撤离到安全区域并拨打119，清晰报告了火灾地点和火势情况。报完火警后，小李最恰当的做法是（　　）

A. 打电话通知父母和同学，召集更多人参与救援

B. 用校服捂住口鼻冲进火场，帮助被困人员逃生

C. 留在原地等待消防车，带领消防员进入起火餐馆内

D. 观察消防通道是否畅通，并提醒路人不要占用通道

11. 云南哀牢山深处地形复杂、气候多变、信号微弱，存在诸多不可预知的危险。哀牢山景区曾发布安全提示：哀牢山深处危险，别贸然前往未知地带，未开发区域不要深入。面对擅闯哀牢山“禁区”的游客，下列说法可用于劝说他们的是（　　）

① 生命的意义在于探索，要勇闯无人之地　② 树立安全意识，要学会保护自己的生命　

③ 树立规则意识，设置“禁区”限制自由　④ 增强风险意识，不因好奇触碰危险领域

A. ①②          B. ①③          C. ②④          D. ③④

12. 在学习“追求美好人生”这一单元时，七年级学生小光创作了一张手抄报，朋友小亮为其推荐了一幅漫画作为插画，你认为漫画放在 　　　　处最合适。（　　）

   

13. 观察漫画《目标》。下列选项最符合其寓意的是（　　）

A. 只要有人生目标就一定能够实现          B. 长远目标制定都要围绕近期目标

C. 实现长远目标需要达成近期目标          D. 长远目标比近期目标更能激励人

14. “无手”创业青年彭军5岁半时，因触电失去了前臂和双手。在逆境之中，他选择迎难而上，考进职业院校学习软件技术，毕业后回到家乡创业，聘用残障人士，为家乡农特产品开拓销路……虽然失去了双手，他却从未停下前行的脚步，为自己撑起了一片天，为生于斯、长于斯的家乡贡献了一份力量。彭军的事迹启示我们（　　）

① 经历苦难，才能有积极的人生态度　② 在命运面前，我们向来都是渺小的　

③ 面对挫折，要发掘自身的生命力量　④ 正确看待人生境遇，保持乐观心态

A. ①②          B. ①③          C. ②④          D. ③④

15. 某校注重将劳动教育融入其他学科课程（如下表），学校这样做旨在帮助学生（　　）

劳动教育融入学科课程工作清单（以生物学科为例）

A. 提升审美能力，创造人生价值          B. 体会社会生活，确定人生方向

C. 养成劳动习惯，掌握生活技能          D. 拓展课外知识，弱化课堂学习

16. 被中宣部授予“时代楷模”称号的朱彦夫，参加过上百次战斗，三次立功，十次负伤，经历过长津湖战役，是特等革命伤残军人；退伍后，他拖着残躯带领乡亲建设家园，并将自己的经历写成个人自传《极限人生》，用坚强意志和为民情怀书写着自己的“极限人生”。朱彦夫的事迹告诉我们（　　）

① 敬畏生命，就要关爱他人的生命　② 志存高远，必能登高望远　

③ 要在奉献中创造有价值的人生　  ④ 要拥有积极的人生态度

A. ①②          B. ①④          C. ②③          D. ③④

17. 在过去的一个学期中，我们和老师一起度过了愉快的七上道德与法治之旅。在此过程中，你觉得自己得到提升的素养有（　　）

① 政治认同，懂得了要担当实现祖国伟大复兴的重任

② 道德修养，明白了孝顺父母要事事听从父母的安排

③ 法治观念，提高了生命安全意识和自我保护的能力

④ 健全人格，学会了要热爱生活，养成积极心理品质

A. ①②③          B. ①②④          C. ①③④          D. ②③④

二、 非选择题（第18题9分，第19题16分，第20题24分，共49分）

18. 简答题

（9分）在成长历程中，父母、老师和朋友是重要的陪伴者和见证者。

★ 放学回家后，闻到诱人的饭香，我跑进厨房，看着忙碌的父母，真挚地说：“老爸老妈，辛苦了。”

★ 复习期间，老师指导我制订学习计划，我注意到老师因久坐而腰酸背痛，便亲手制作了靠垫，真诚地说：“老师，您辛苦了。”

★ 秋游爬山的时候，体力不支的我，一路得到同学们的关心和帮助。看着汗流浃背的他们，我由衷地说：“谢谢你们，辛苦了。”

结合材料，运用所学，从与人交往的角度谈谈你的认识。（9分）