山东省德州市齐河县清华园学校2025-2026学年六年级上学期元旦测试语文试题

登录eiduo..com或关注爱多分查成绩公众号查看成绩（账号密码均为爱多分考号） 2025-2026学年第一学期第三次素养提升检测六年级语文 考场： 座位号： 准考证号 姓名： 班级： r----- 注意事项 [0] [0] [0] [0] [0] [0] [0] [0] :、答题前请考生先将自己的姓名、班级、考 [1] [1] [1] [1] 场座位填写清楚 [2] [2] [2 [2] [21 2、选择题部分请用2B铅笔填涂方框；非选择 [3] [3] 题部分请用0.5毫米黑色墨水签字笔书写 [3] 31 ] 3、请勿折叠，保持卡面清洁；请将所有答题 [4] [4] [4] [4 内容写在此卷上，否则答题无效 [5] [5] 45 [5] 4 456 5] H23456 [6] [6] ] [6] [61 [6 [r] 正确填涂 ■ 缺考 [8] m图 [9] [9] [9] 91 [9] [9] 97 [9] 单选题 2[A][B][C][D] 3 [a][B][c][D] 4 [A][B][c][D] 5 [A][B][C][D] 6 [A][B][c][D] 解答题 1.阅读练习（共11分） (1) (每空1分) (2) (1分) (3) (1分) 解答题 7. 根据所学知识，完成练习。(13分) (1) (每空1分) (2) (每空1分) (3) (每空1分) (4) (每空1分) (每空1分) 8. 回顾阅读经典，填写下列信息（共6分） 第1页共4页 (1) (每空1分) (1分) (2) (3分) 解答题 9.阅读小古文，并完成练习。(9分) (1)但： 竞： (每空1分) (2) (2分) (3) (2分) (4) (3分) 10.对比阅读，完成练习。 (8分) (1)阅读《中国结》，梳理出中国结的演变历程。(4分) 旧石器时代 ② ③ 仪礼记事 ④ (2) (每空1分，共2分) (3) (2分) 解答题 11.阅读短文完成练习。(13分) (1) (每空1分) 第2页共4页 (2) (2分) (3)根据短文内容，说一说老者写纸条前后的胡同分别是什么样子的。(2分) 行人，小商小贩抄近路撞上死胡同无人提醒。 前 老者写 后 纸条残破后换上木板。 纸条 (4) (1分) (5) (3分) 作文题 12. 第3页共4页 ▣ 请勿在此区域作答或 者做任何标记 700 第4页共4页2025-2026学年第一学期第三次素养提升检测六年级语文 (时间：90分钟 满分：105分) 试卷分数 卷面分 总分 中华民族以其独特的艺术形式，绘就了一幅幅绚丽多彩的文化画卷，让我们 避 踏上“多彩中华艺术之旅”，体验那些流淌在血脉中的文化基因。 活动一：书写。艺术之美 1.阅读练习（共11分) 一首诗、一幅画、一首歌…皆是艺术创新。艺术的灵感可以来zhuàng guan ()的自然景象，来自那段浴血fen zhan()的历史，来自shénmi() 的未知宇宙，也可以来自xuan nào()生活的某一shun jian()…在艺 典 术作品中我们结识了诸多特点鲜明的人物，如大公无私的dǎng yuan()老支书。 为zhàogù( )小战士而牺牲的老班长，pǔxiě( )《月光曲》的贝 多芬，shou xue()却伟岸的作家鲁迅… (1)根据拼音，在括号里正确、规范地写出词语。(9分) (2)对艺术家而言，“灵感”至关重要。与文段中“灵感”的“灵”意思相同的 项是()(1分) A.灵光一闪B.灵丹妙药C.心灵手巧D.生灵涂炭 (3)艺术展主办方想将序言以“瘦硬挺拔，骨力遒劲”的书法风格呈现，以展现艺 术工作者的风骨，应当仿照以下哪一位书法家的书法风格来写？( )(1分) A.颜真卿 B.柳公权 C.王羲之 D.米芾 淋术六盥 月 影 欣州0十 ki月以一 情夫之 什行石成、尽 者四将能 受T驻% 网南欲济 代衣花G那 心世伐 小 以而而今 人 州 出发丝州 直密林 及为 第1页，共6页 2.下面加点字读音完全正确的一项是( )(2分) A.苔藓(xiǎn) 干涸(hé) 瘦削(xue) 蹿(cuan)上来 B.供(gong)品 抡(1ūn)起 劲（jin)挺 绷(běng)着脸 C.正(zheng)月 绝弦（xian) 单薄(b6) 围歼(jian)战 D.风靡(mi) 铁锹(qi) 颓然(tui) 鏖战(1ù) 3.在参观文化馆时，小龙发现许多和艺术相关的词语内涵变得丰富了。请阅读下 面的句子，加点词语使用不当的一项是()(2分) A.小明为了赶快完成作业，字写得笔走龙蛇，让老师看不懂。 B.大书法家王羲之的行书行云流水一般，是我国不可多得的艺术瑰宝。 C.北京故宫太和殿前的石雕，栩栩如生，真是巧夺天工啊！ D.在家庭教育中，父母往往一个唱白脸，一个唱红脸。 4.下列表述中有误的一项是( A.“五彩”通常指五种颜色，即“黄、青、赤、白、黑”。(2分) B.“我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭 奠。”这句话运用了排比和拟人的修辞手法。 C.借助语言文字展开想象，我们可以感受到艺术之美，“余音绕梁”一词，让 我们感受到音乐之美。 D.阅读小说时，留意人物的动作、语言、心理活动可以帮助我们深入理解人物 形象。 5.下面有关课本内容说法有误的一项是( )(2分) A.《童年》中的人物众多，理清人物关系可以帮助我们更好地读懂故事。 B. 《好的故事》的开头和结尾都写到“昏沉的夜”，形成呼应，营造出昏沉、 悲凉的氛围。 C.《长坂桥张飞退曹军》是《三国演义》中的一个经典情节。结尾处的“曹军 闻之，尽皆股票”从正面衬托出张飞对曹军的震慑。 D.“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不 可。”这句话描写了桑娜矛盾的心理，反映了她同情他人的善良本性。 6.下列阅读方法不正确的是()(2分) A.读文章时，从所读的内容想开去，可以深化对文章的理解。 B.读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，也需要逐字逐句地读。 第2页，共6页 C.读文章时，先想想阅读目的，再有针对性地选择阅读方法。 D.读小说时，可以通过关注人物的语言、动作、心理活动等来理解人物形象。 活动二：吟诵·艺术之韵 7.根据所学知识，完成练习。（13分) (1)在灾情面前，中国人多次用实际行动证明了什么叫中国精神和大国担当，正如 鲁迅在《学界的三魂》中所言：“惟有 ,惟有 ,中国 才有真进步。” (2)民族精神是从人身上体现出来的。鲁迅先生说的“我们从古以来，就有 的人，有 的人，有 的人……这就是中国 的 ”这句话也能体现这一点。 (3)诗中美景无处不在，《春日》中的“ ,万紫千红总是春描摹了一 幅生机勃勃、万紫千红的春光图。《浪淘沙》（其一）中的 勾画了一幅九曲回环、气势磅礴的黄河图，那 场面令人赞叹。 (4)方鼓琴而志在太山，锤子期曰： ”少选之 间而志在流水，锤子期又曰：“ 活动三：感悟。艺术之情 8.回顾阅读经典，填写下列信息（共6分） (1)文学社热议：这学期我们读过《童年》《小英雄雨来》和《爱的教育》这 三本书，请参加“品人物个性，悟成长风采”活动，完成练习。(3分) 人物 个性 事例 卡隆 心地善良、 他总是保护遭到欺负的克洛西，他的行为最终感染 富有正义感 了调皮的同学，后来没有人再欺负克洛西了 阿廖沙 很小的时候就寄人篱下，但他并未沉沦与抱怨，而是 与小伙伴捡废品挣钱，在和伙伴的游戏中苦中作乐 雨来 (2)读完这三本名著，我的成长启示是： (3分) 9.阅读小古文，并完成练习。(9分) 王羲之书六角扇 王羲之，其书为世所重。尝在蕺山①见一老姥②，持六角扇卖之。羲之书其扇， 各为五字。姥初有愠⑧色。羲之因谓姥曰：“但言王右军⑨书，以求百钱耳。”姥 如其言，人竞买之。他日，姥复见羲之，求其书之，羲之笑而不答。 【注释】①藏(j1)山：山名，在今浙江省绍兴市。②姥：老妇。③愠：恼怒，生气。 ④王右军：这里指王羲之。王羲之曾任右军将军，故又名“王右军”。 第3页，共6页 (1)解释文中加点字的意思。(2分) 但： 竞： (2)联系上下文，理解文中画“ ”句子的意思。(2分) (3)短文围绕“ ”这句 话，通过具体的事例，凸显了王羲之具有极高的书法艺术水平。(2分) (4)《王羲之书六角扇》的故事激发了同学们学书法的热情，可是小龙却说： “当今社会，科技飞速发展，电脑打字方便快捷，我们不需要再练习书法。” 你同意他的说法吗？写出你的观点和理由。(3分) 10.对比阅读，完成练习。（8分) 丁香结（节选） ①只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。 今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆 圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。 ②丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着 解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以 丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太 平淡无味了吗？ 中国结 中国结是一种具有民族特色的手工编织工艺品，它所显示的 情致与智慧正是中华古老文明的一个侧面。中国结原本是旧石器 时代的缝衣打结，后推展至汉朝的仪礼记事，再演变成今日的装 饰手工艺品。它最大的特点是工艺精巧，每个结从头到尾都是用 根线绳，靠一双巧手，用绾、结、穿、缠、绕、编、抽等多种 工艺技法制作而成。其多为上下一致、左右对称、正反相同，首 尾可以互相连接的完美造型。同时，中国结的命名，也具有中华 民族特有的吉祥美满的象征意义，如“双寿”“双喜”“龙凤呈 祥”“鲤鱼跃龙门”“福寿双全”“万事如意”“吉庆有余”等。 将这些具有特殊意义的结饰送给亲友，不但喜气洋洋，也是一种 千情万意的祝福。 (1)阅读《中国结》，梳理出中国结的演变历程。(4分) 旧石器时代 ③ ① 仪礼记事 ④ (2)阿姨家要搬新房了，如果你要挑选一个“中国结”送给阿姨，你会选择“ (结名)，寓意 。 (2分) (3)下列对“丁香结”和“中国结”理解正确的一项是( )(2分) A.丁香结和中国结都象征着生活中解不开的愁怨。 B.丁香结是衣襟上的盘花扣，中国结是民族特色装饰手工艺品。 第4页，共6页 C.丁香结是对美好理想的憧憬和追求，中国结是一种祝福。 D.丁香结象征着生活中解不开的愁怨，中国结象征着吉祥美满的祝福。 11.阅读短文完成练习。（13分) 长衫老者 冯骥才 ①我幼时，家对门有条胡同，又窄又长，九曲八折，望进去深邃莫测。隔街是 店铺集中的闹市，过往行人都以为这胡同通向那边闹市，是条难得的近道，便一头 扎进去，弯弯转转，直走到头，再一拐，迎面竟是一堵墙壁，墙内有户人家。原来 这是条死胡同！好晦气！凡是走到这儿来的，都恨不得把这面堵得死死的墙踹倒！ ②怎么办？只有认倒霉，掉头走出来。可是这么一往一返，不但没抄了近道，反 而白跑了长长一段冤枉路。正像俗话说的：“贪便宜者必吃亏。”那时，只要看见 一个人满脸丧气地从胡同里走出来，哈，一准知道是撞上死胡同了！ ③走进这死胡同的，不仅仅是行人，还有一些小商小贩。为了省脚力，推车挑 担串进来，这就热闹了。本来狭窄的道儿常常拥塞，叫车轱辘碰伤孩子的事也不时 发生。没人打扫它，打扫也没用，整天土尘蓬蓬。人们气急时就叫：“把胡同顶头 那家房子扒了！”房子扒不了，只好忍耐：忍耐久了，渐渐习惯。就这样，乱乱哄 哄，好像它天经地义就该如此。 ④一天，来了一位老者，个子矮小，干净爽利，一件灰布长衫，红颜白须，目 光清朗，胳肢窝夹个小布包包，看样子像教书先生。他走进胡同，一直往里，可过 不久就返回来。嘿，又是一个撞上死胡同的！ ⑤这位长衫老者却不同常人。他走出来时，面无懊丧，而是目光闪闪，似在思 索，然后站在胡同口，向左右两边光秃秃的墙壁望了望，跟着蹲下身，打开那布包， 包里面有铜墨盒、毛笔、书纸和一个圆圆的带盖的小饭盆。他取笔展纸，写了端端 正正、清清楚楚四个大字：此路不通。又从小盆里捏出几颗饭粒，代作糨糊，把这 张纸贴在胡同口的墙壁上，看了两眼便飘然而去。 ⑥咦，谁料到这张纸一出，立刻出现奇迹。过路人刚要抄近道扎进胡同，一见 纸上的字，就转身走掉。小商贩们即使不识字，见这里进出人少，疑惑是死胡同， 自然不敢贸然进去。胡同陡然清静多了。过些日子，这纸条给风吹雨打，残破了， 胡同里的住家便想到用一块木板，仿照这四个字写在上边，牢牢钉在墙上，这样就 长久地保留下来 ⑦胡同自此大变样子。 第5页，共6页 ⑧它出现了从来没见过的情景：有人打扫，有人种花，有孩童玩耍，鸟雀也 敢在地面上站一站。逢到一夜大雪过后，犹如一条蜿蜒洁白的带子，渐渐才给早 起散步的老人们，踩上一串深深的雪窝窝。这些饱受市井喧嚣的人家，开始享受 起幽居的静谧和安宁来了。 ⑨于是，我挺奇怪，本来这么简单的一举，为什么许多年里不曾有人想到？ 我因此愈加敬重那长衫老者了… （1)短文对长衫老者分别进行了 和 描写，通过这 些描写，我能感受到这是一位 的老者，理由是 。(5分) (2)下列对短文理解有误的一项是()。(2分) A.开篇写胡同窄、长、曲折，是为下文情节发展作铺垫。 B.刚开始许多人都会走进死胡同是因为大家以为它能够通向隔街的闹市。 C.“本来这么简单的一举，为什么许多年里不曾有人想到？”这句话运用设 问的句式，通过老者和其他人的对比来赞扬长衫老者。 D.长衫老者的纸条不仅提醒人们“此路不通”，也唤起了胡同里人们的热心。 (3)根据短文内容，说一说老者写纸条前后的胡同分别是什么样子的。(2分) 行人，小商小贩抄近路撞上死胡同无人提醒。 前 老者写后 纸条残破后换上木板。 纸条 (4)下列对文中长衫老者这一人物形象理解有误的一项是( )。(1分) A.讲诚信 B.肯动手 C.爱思索D.热心肠 (5)短文结尾说“我因此愈加敬重那长衫老者了”，联系短文与生活实际，谈 谈你的理解。(3分)》 12.习作(30分) 可亲可敬的鲁迅先生令我们感叹“有你，真好”，在你的生活中一定也有这 样一个人，喜悦时，他（她）与你一起分享；失落时，他（她)陪你走出低谷： 需要帮助时，他（她）毫不犹豫地向你伸出援手…让你感觉到，有他（她）真 好，并由衷地想对他（她）说声“谢谢”。请以“真心感谢你”为题，写一篇习 作。要求：把事情写具体，写出真情实感：不少于500字。 第6页，共6页 2025-2026学年第一学期第三次素养提升检测六年级语文答案班级____________ 姓名____________ 准考证号____________ 座号____________ -------------------------------------------------------装-------------------------------------------------------订-------------------------------------------------------线------------------------------------------------------- （时间：90分钟 满分：105分）命题人：马莹 试卷分数 卷面分 总分 1.阅读练习（共11分） （1）壮观、奋战、神秘、喧闹、瞬间、党员、照顾、谱写、瘦削第1页，共2页 （2）A （3）B 2.C 3.A 4.B 5.C 6.B (每题2分) 7.根据所学知识，完成练习。（13分） （1）民魂是值得宝贵的；他发扬起来。 （2）埋头苦干；拼命硬干；为民请命；脊梁。 （3）等闲识得东风面；九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 （4）善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山；善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。 8.回顾阅读经典，填写下列信息（共6分） （1）（3分） 人物 个性 事例 卡隆 心地善良、 富有正义感 他总是保护遭到欺负的克洛西，他的行为最终感染了调 皮的同学，后来没有人再欺负克洛西了 阿廖沙 坚强乐观、 吃苦耐劳 （合理即可） 很小的时候就寄人篱下，但他并未沉沦与抱怨，而是与小伙伴捡废品挣钱，在和伙伴的游戏中苦中作乐 雨来 机智勇敢、 热爱祖国 （合理即可） 为了掩护交通员李大叔，面对鬼子的威逼利诱和毒打，始终不说出李大叔的下落，最后跳河机智逃脱。（合理即可） （2）生活中难免遇到困难和挫折，但我们要像阿廖沙一样在逆境中保持乐观，像雨来一样勇敢爱国，像卡隆一样善良正义，在成长中磨炼意志，培养品格，成为一个有担当、有爱心的人。（答案不唯一，合理即可。）（3分） 9.阅读小古文，并完成练习。（8分） （1）但：只，只是。 竞：争着（或争相、抢着）（共2分） （2）王羲之曾经在蕺山见到一位老妇人，她拿着六角竹扇在卖。（或“王羲之曾经在蕺山遇到一位卖六角竹扇的老妇人。”）（2分） （3）王羲之，其书为世所重。（2分） （4）我不同意小龙的说法。书法是中华优秀传统文化的瑰宝，练习书法能培养我们的耐心和专注力，还能提升审美能力。虽然电脑打字很方便，但书法的文化价值和艺术魅力是无法被替代的，练习书法还能传承传统文化、陶冶情操。所以，我们依然需要练习书法。（合理即可。观点+理由 3分） 10.对比阅读，完成练习。（8分） （1）①用于缝衣打结②汉朝③今日（或“现在”、“现代”）④演变为装饰手工艺品。（4分） （2）选择“万事如意”寓意乔迁顺利，生活美满。（或“福寿双全”寓意新家幸福安康。）（2分） （3）D（2分） 11.阅读短文完成练习。（13分） （1）外貌 神态 动作 ；示例：慈祥、善良、有智慧； 他看起来像教书先生，他走进死胡同发现问题之后会书写并张贴温馨提示，而不是像其他人一样折回来就走。（5分） （2）C （2分） （3）胡同热闹、拥塞、土尘蓬蓬、乱乱哄哄；胡同静谧安宁，有人打扫，有人种花，老人、孩童怡然自乐。（2分） （4）A （1分） （5）长衫老者的一个善举，改变了胡同的糟糕状况，使很多人避免了误人死胡同，也给胡同里的住户创造了安静温馨的环境，他的行为值得人们尊重。生活中，很多善举其实都是举手之劳，但很多人往往不去做。我们也应像文中老者那样，从自身做起。如，我们班的一个同学见到校园里有废纸便弯腰捡起，他也因此受到了老师的表扬。 （合理即可，但是要体现联系生活实际分析。）（3分） 12.习作（30分） 第2页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $