期末考点预测强化练（广西专用）考点01：基础知识综合 2025-2026学年统编版语文七年级上册

考点01 基础知识综合 一、试卷整体结构预测 板块 分值（120 分卷） 核心题型 考查核心 积累与运用 25-30 分 情境化默写、字音字形、词语运用、病句辨析、名著阅读（《朝花夕拾》《西游记》）、综合性学习 教材基础、传统文化、名著深度阅读、信息整合与表达 阅读理解 50-55 分 文言文对比阅读（课内 + 课外浅易文言）、现代文阅读（记叙文 / 散文 + 非连续性文本） 文言翻译与理解、文本概括、赏析与思辨能力 写作表达 40 分 命题 / 半命题作文（记叙文为主，如《那一刻，我长大了》《藏在______里的爱》） 立意、叙事完整度、情感真挚度与语言表达 二、各板块核心考点预测 积累与运用 古诗文默写以情境化理解为主，高频篇目有《观沧海》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《次北固山下》《天净沙・秋思》《论语》十二章、《诫子书》，需关注易错字与情感理解。 名著聚焦《朝花夕拾》（温情与批判）和《西游记》（经典情节与人物形象），常结合文段考查细节与主题，或两书对比阅读。 综合性学习多围绕传统文化、校园生活或地方特色（如民族文化），考查活动设计、信息提取与口语交际。 阅读理解 文言文以课内重点（《论语》《诫子书》《狼》）搭配课外浅易短文，考点集中在实词翻译、特殊句式、句子翻译及主旨对比。 现代文阅读中，记叙文 / 散文常考内容概括、人物形象分析、句子赏析与情感把握；非连续性文本侧重信息筛选、图表解读与建议提出。 写作表达 作文以记叙文为主，主题聚焦成长感悟、亲情陪伴、校园生活或民族文化（如 “壮乡的______”），要求立意明确、细节生动、情感真实。 三、命题趋势分析 情境化与实践性：用名著语段串联基础考查，以文化活动设计综合任务，强调知识在生活中的运用。 地方与民族文化融合：在综合性学习、阅读材料中融入广西民族文化元素，引导文化认同与传承。 素养导向：阅读增加开放性探究题，作文鼓励结合自身经历与思考，考查思维深度与表达能力。 四、高效备考建议 基础积累：整理易错字词、古诗文默写清单，结合语境理解记忆；精读名著，梳理核心情节与人物形象，做好笔记。 阅读提升：总结文言文翻译技巧与现代文答题模板（如句子赏析 = 手法 + 内容 + 情感），每日限时练习，强化信息提取与概括能力。 写作训练：积累成长、亲情、文化类素材，每周完成 1 篇作文，注重细节描写与结构完整，尝试修改升格，提升表达质量。 为了营造浓厚的阅读氛围，学校决定举办以“书香润校园，阅读伴成长”为主题的学习活动，请你参与，完成下面小题。 【阅读推荐】 阅读是一场精神盛宴。读陈忠实的《我的白鸽》，你会惊讶于白鸽在作者的精心喂养之下的__________和成长，以及白鸽带给作者的精神濡养；读冰心的《荷叶·母亲》，看着大荷叶覆盖在被大雨打得左右欹（   ）斜的红莲上面，你会被伟大的母爱感动；读于漪的《往事依依》，老师入情入理的讲课仿佛也在你心中雕lòu（   ）下深刻的印象……每一次阅读都是一趟心灵之旅，与经典同行，可以提高我们的人文素养、陶冶我们的情操。 【方法分享】 ①尽管开卷有益，但是阅读也要注意方法。②首先，阅读要选好书，书市的书籍鱼龙混杂，选书的时候要精挑细选。③其次，读书要读完整，一旦精心选择了适合的书籍，就要坚持读完，不要见异思迁，半途而废。④第三，读书要学会边读边思考，好文章尤其要细细品味，切忌不要囫囵吞枣。 1．阅读“阅读推荐”文段，给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）欹斜( )    （2）雕lòu( ) 2．结合语境，下列填入“阅读推荐”文段横线处的词语最恰当的一项是（   ）。 A．蜕化 B．蜕变 C．转变 D．变化 3．“方法分享”文段中有不少成语，请你写出其中的三个。 4．“方法分享”文段中有一个句子有语病，请指出并修改。 5．小文参加了本次学习活动后，深受鼓舞，想用一个排比句表达自己的感受，请你仿照画横线的句子完成续写。 只有真正打开一本书，才能看到时间长河掀起的朵朵浪花，才能看到 ，才能看到 。 6．班级想邀请刘副校长来参加此次学习活动，假如你是七年级（1）班的班长，请你以班委会的名义，邀请他于1月17日15点来参加活动，你将如何邀请？ 白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，niān qīng怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。 7．阅读以上文段，给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）热忱( )        （2）niān qīng( ) 8．以上文段中有几个成语，请写出两个四个字的成语： 、 读完七年级上册语文教材，小天同学感受深刻，写下了一段文字，请你完成小题。 语文学习，得法于课内，得益于课外。春日里明朗秀美的青山，秋风中淡雅烂漫的菊花，让我们徜徉于大自然景物之美中，感受着那份静谧与和谐；科学工作者和动物打成一片的场景，一个爱猫的家庭永不养猫的故事，让我们明白了善待生命的意识；对工作 ① ，以身xùn职的白求恩，对母亲嘉德懿行的至诚礼赞和深切怀念，让我们懂得了理想的光辉和人格的力量；观看沉迷新装的皇帝游行，欣赏雨的四季美丽，让我们学会换一种眼光来看世界。语文好比甘泉，灌溉着我们的心田，使我们得到滋润；② ， ， 。通过语文学习，们提高了文学素养。 9．根据拼音写汉字或给加点字注音。 xùn ( )职       滋润 ( ) 10．填入横线①处的成语最恰当的一项是（   ） A．漠不关心 B．精益求精 C．疲惫不堪 D．神采奕奕 11．请结合文段语境解释文中画波浪线的词语。 徜徉：   静谧： 12．请仿照画横线句式写一句话将②补充完整，表达你对语文学习的理解。 13．下列句子有语病的一项是（   ） A．语文学习，得法于课内，得益于课外。 B．一个爱猫的家庭永不养猫的故事，让我们明白了善待生命的意识。 C．观看沉迷新装的皇帝游行，欣赏雨的四季美丽，让我们学会换一种眼光来看世界。 D．通过语文学习，我们提高了文学素养。 阅读下面语段，完成下面小题。 七年级的语文学习之旅，让我们感受了峨眉山月的静mì（   ），聆听了诸葛亮对子女的谆谆教诲，体悟了聪慧少年的机敏，更看清了企图蒙骗屠夫，却顷（   ）刻断送性命的狼的贪婪和狡诈。一篇篇文章，一段段文字，带我们感受生活的惬意、领略世间美景、感悟人生智慧、体察人性善恶，扎根中华优秀传统文化，我们的内心便有了着落，有了依托，能生发出大步向前的力量。语文让我们变得思接千载，变得达观，它既可以与前贤畅谈，又可以领略今人风采。在一次又一次的品读中，使我们的视野更加开阔，思想日益深邃。走进语文，与美好不期而遇。 14．根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。 静mì( )    顷( )刻 15．下列词语中，与文中画横线的“断送”感情色彩不同的是（   ） A．狭隘 B．殉职 C．愚蠢 D．蒙骗 16．请结合语境，解释文中画波浪线的词语。 （1）达观：     （2）不期而遇： 17．文中画横线的句子有语病，请把修改后的句子写在答题卡的相应位置。 开学初，学校公众号推出一组“寄语新同学”文案，请你完成下面小题。 教师寄语：初中阶段是一个人成才的关键时期。你们是初升的太阳，贮蓄着无尽能量。尽管前路漫长，老师希望你们不要吝啬自己的灿烂笑容。用积极的心态去收获着，播种着，耕耘着，迎接人生中新的挑战，创造更美丽的风景！ 家长寄语：孩子，在人生的道路上，你已经有了良好的开端，我也得提醒你，如果要去往更高远的地方，取决于拥有一颗热chén（   ）和纯粹的心，拥有刨根问底的精神。让美好的初中生活在你的心灵上雕镂出深刻的印象。 同窗寄语：初中是什么？是三载光阴短短一瞬，是与试卷习题厮守，是与恩师挚友相伴，是早读时整齐嘹亮的朗诵声，是课堂上全神贯注的专注力，是做题时精益求精的钻研劲。如果你能丢掉思想包袱，轻松前行，就能走出一路______。 18．给以上文案里的加点字注音，根据拼音写出汉字。 （1）贮蓄( )    （2）热chén( ) 19．下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（   ） A．美不胜收 B．繁花似锦 C．百花争妍 D．花枝招展 20．解释“家长寄语”和“同窗寄语”中画波浪线的词语。 （1）雕镂     （2）精益求精 21．在审核文案时，发现“老师寄语”中的划线句子有语病，请指出错误类型并写出修改意见。 错误类型： 修改意见： 以下是三位同学参加语文学习活动分享的心得体会，请你阅读并完成下面小题。 【课文朗诵会】参加课文朗诵会，我仿佛踏入了奇幻的文学仙境。朗诵《春》时，我宛如置身于繁花似锦、绿草如yīn（   ）的胜境中；朗诵《济南的冬天》时，那秀气的山、澄清的水如同近在眼前，令我身心惬意。 ——小语 【学习交流会】“学习之道”交流会如一场知识的盛宴。每位同学都踊跃发言，以_______的态度，不断完善自己的学习方法。我期待我们的学习之舟能在知识海洋中随心徜徉（   ）。 ——小文 【课本剧表演】精读精思，文韵袅袅传智慧；妙演妙悟，戏情悠悠______。①课本剧表演活动宛如一场梦幻之旅。②在饰演孙悟空时，我精心揣摩其形象。③我感觉自己也变得神通广大起来。④活动不仅传承了中华文化，而且加深了我对课文的理解。 ——小思 22．根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）绿草如yīn( )        （2）徜徉( ) 23．请结合语境，解释文中画线的词语。 （1）惬意            （2）神通广大 24．填入“学习交流会”分享词横线处的成语，你认为最恰当的一项是（   ） A．吹毛求疵 B．得过且过 C．精益求精 D．人声鼎沸 25．请选择最适合的一项填入横线处，使两个句子形成对称句。 A．启才情 B．失本真 C．感悟深 D．心情好 26．“课本剧表演”分享中有一个句子有语病，请指出并修改。 趁着年少的时光多读一点书吧！阅读中，你可以跟随朱德，在《回忆我的母亲》里感受他永远忘不了母亲那不辍劳作的习惯和宽厚仁慈的态度；永远忘不了母亲节衣缩食送他去私shú（   ）念书的坚定决心；品味《纪念白求恩》，你会知道对待工作不能拈轻怕重、见异思迁；当你吟诵“取义成仁今日事，人间遍种自由花”时，你会读懂诗人的爱国热chén（   ）；你还可以走进《皇帝的新装》，看看喜欢 ① 的滑稽可笑的一群大臣，零距离地帮皇帝看看哪位大臣已蜕变，哪个最称职；……去阅读吧，把阅读作为一种信仰，把阅读视为生活，让阅读带着我们去感受别样的人生。 阅读陶冶了我的情操，开阔了我的视野，让我获益匪浅。它像一轮红日，照进我的心扉，让我豁然开朗；它像一泓清泉，滋润我的心田，让我无比舒畅；它像② ， ， ……阅读，就像品味一杯醇香甘美的茶，给人带来静谧美好的体验。 27．给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）私shú( )     （2）热chén( )     （3）陶冶( ) 28．请结合语境，解释文中画波浪线的词语。 （1）见异思迁：            （2）蜕变： 29．填入横线①处的成语，你认为最恰当的一项是（   ） A．不可救药 B．惟妙惟肖 C．随声附和 D．大大咧咧 30．仿照文中画波浪线句子，在横线②处续写，使之构成排比句，要求句式一致，内容相关。 它像 ， ， 31．文段中画横线的句子有语病，请修改。 仲秋时节，万物丰盈，值此美好的季节里，梧州市成功举办了第二十届宝石节。学校小记者团准备编辑一份新闻简报在"校园网"中发布，以下是小明记者整理的内容，请你根据要求完成下列任务。 ①10月15日，以"茶韵梧州岭南瑰宝"为主题的2023梧州六堡茶文化节―第二十届梧州宝石节成功举办。此次活动以“茶韵梧州岭南瑰宝”为主题，举办了开幕式、梧州六堡茶秋季开茶仪式、西江经济带合作与发展论坛、梧州宝石产业发展论坛、“茶语宝石”之夜等12项活动，从多个角度向世界quán（   ）释一个充满活力与魅力的梧州。 ②两节期间，丰富多彩的展会活动让社会各界充分感受到人工宝石的时尚魅力、六堡茶的浓郁陈香，更切身感受到广西东大门的蓬勃生机。六堡茶城的展厅中央处，通过图文解说、导游介绍等方式，向游客展示了不同年代的六堡茶和六堡茶的传统制茶工艺，让人一目了然地了解制茶历史，游客们络绎不绝地在这里合影留念。各大行业的发展论坛上“高朋满座”，精彩纷呈，行业领袖、专家学者们正在发表真知卓见，为梧州的经济发展把脉问诊。精彩绝伦的“茶语宝石”之夜充分展现梧州独特的岭南文化、产业特色及城市魅力，巧妙融合古朴雅致的六堡茶文化与高贵典雅的梧州宝石，为观众呈现一场既符合现代审美，又具有中国传统文化意蕴，同时独具梧州特色的高品位艺术视听盛宴。 ③梧州宝石节已连续成功举办二十届，如今成为全国乃至世界宝石首饰行业内影响力大、集聚力强的专业节会。今年将“六堡茶”与“宝石”元素深度融合，展现城市风采、彰显城市魅力。茶韵聚势、宝石为媒、以节交友、扩大开放，梧州市将借助六堡茶文化节和宝石节这一崭新平台，搭乘共建“一带一路”的快车走出国门、走向世界。 32．阅读以上文字，根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）quán( )释    （2）意蕴( ) 33．上文第②段有不少成语，请你从中选择三个成语书写在下列横线上。 34．解释第①段中加点的词语。 魅力： 35．下列说法不正确的一项是（   ） A．文中画线词“感受”是一个动词。 B．文中画线词“把脉”是一个多义词。 C．文中画线词“古朴”是一个名词。 D．文中画线词“彰显”的反义词是“掩藏”。 （一）动物笑谈（片段） 另一次我差点儿被送进疯人院里，这得怪我养的那只黄冠大鹦鹉“可可”了。那年复活节前几天，我花了一笔数目可观的钱买下这只漂亮而温驯的鸟。过了好几个礼拜，这个可怜的家伙才渐渐从它因长期被禁锢所受的精神虐待中恢复过来。最初它甚至不知道自己已经不受脚链的yuē shù，可以随意行动；看到这只骄傲的大鸟坐在树枝上想飞却又不敢飞的模样，真叫人觉得可怜。不过，最后等它克服了这种心理障碍后，它马上变得活泼而神采奕奕起来，并且对我恋恋不舍。 36．阅读以上文段，给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）虐待( )        （2）yuē shù( ) 37．以上文段中有几个成语，请写出两个四个字的成语： 、 （二）猫（片段） 隔了几天，二妹从虹口舅舅家里回来，她道，舅舅那里有三四只小猫，很有趣，正要送给人家。三妹便怂恿着她去拿一只来。礼拜天，母亲回来了，却带了一只浑身黄色的小猫同来。立刻三妹一部分的注意，又被这只黄色小猫吸引去了。这只小猫较第一只更有趣、更活泼。它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。它似乎太活泼了，一点也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。我们都很为它提心吊胆，一天都要“小猫呢？小猫呢？”查问得好几次…… 某一日清晨，我起床来，披了衣下楼，没有看见小猫，在小园里找了一遍，也不见。心里便有些亡失的预警。 38．解释文段中加点的词语。 （1）怂恿：        （2）预警： 39．请在下列的上下联中分别补写一种动物名称，使对联完整生动。 上联：好 入千家，万重气象新风起 下联：骏 驰九域，一派吉祥如意来 （三）春（片段） 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 40．下列从以上几个文段中选出来的句子，属于病句的一项是（   ） A．我花了一笔数目可观的钱。 B．它马上变得活泼而神采奕奕起来。 C．没有看见小猫。 D．花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。 下面是一位同学给班刊投稿的稿件中的片段，请作为编辑的你阅读后完成下面小题。 语文能向我们展示美不胜收的四时：花枝招展的春天、慈善（1）温晴的冬天、粗犷热烈的夏天和引人遐想的秋天；语文能让我们感受到永恒的童真童趣；百草园给鲁迅趣味无穷的童年时光，沙莉文老师带海伦·凯勒感受节然不同的人生，父亲领莫顿·亨特一步一步走出困境；语文能引导我们用新的眼光看世界：童话里滑稽可笑的皇帝让我们明白说真话的意义，诗歌里缥缈（2）空中的街市改写了牛郎织女的结局，女娲造人的神话引发了人类起源的思考。 语文不仅仅只是一门学科，更是一个广阔无垠、五彩斑斓的，蕴含丰富情感，给人人生启迪。 41．（1）请你给文中加点的字注音，帮助同学们积累易读错的字音：粗犷( ) （2）请你帮助修改文中写错的词语：“节然不同”应改成 42．请你找出3个用得好的四字词语，用正楷字抄写在横线上帮助同学们积累好词。 43．对于文中比较难理解的词语，你打算加上注释，帮助读者理解。下面是你查词典后看到的解释，请你根据语境选出恰当的一项。 词语 词典里的解释 根据语境选择解释（填序号） 慈善 ①指对人关怀而有同情心，仁慈而善良。 ②指慈善活动。 （1） 缥缈 ①隐隐约约、若有若无的样子。 ②形容声音清越悠扬。 （2） 44．文段画波浪线的句子表述不通顺，你会这样修改： 。 阅读下面语段，完成下面小题。 【春季桃花】春天可谓是百花齐放，桃花、樱花、玉兰花、郁金香，争奇斗艳、五彩缤纷。其中，最吸引人的当属桃花。桃花岛名不虚传，放眼望去，漫山遍野开满了桃花，让人大饱眼福。淡粉色、深粉色、粉中带白的花儿，嫩芽配上点点绿色，一幅春桃怒放图就在眼前，充满péng（   ）勃生机。桃树更是婀娜多姿，有的歪着身子仿佛在惬意地休息，有的开着花儿热忱（   ）地企盼游客的到来。 【夏季风荷】“ ① ， ② 。”夏天，公园里的荷花也别有番风趣。荷花池里，大朵的荷花张开双臂，片片荷叶相互依偎，连片而立。荷花美得不尽相同，有的淡粉、有的艳粉，有的半开半闭、有的全张开露出花心，恍惚间，好似看到年轻姑娘穿着粉色裙子，乘着荷叶舟，顺着风，驶向远方。 【秋季朱槿】走在秋日的街道，你定能看到一朵朵鲜艳的朱槿花开在枝头。花朵婀娜多姿，鸟儿在树枝间跃动。她看起来弱不禁风，可风越狂，她便舞得越美；雨越大，她的枝叶长得越发蓝绿；太阳越耀眼，她开得越神采奕奕，美不胜收。 【冬季三角梅】冬天，大街小巷里、人行天桥上、汽车道旁，你定能看到三角梅的身影。它有三瓣花瓣，看起来像个倒着的小伞，枝条如手指一般粗，上面长满了尖尖的硬刺。你停下脚步驻足于人行道旁，盛放的三角梅会让你仿佛进入花海的世界。 45．阅读文段【春季桃花】，根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）péng( )勃        （2）热忱( ) 46．以上四段文字，有不少成语，请写出其中3个。 47．结合语境，解释文段【夏季风荷】【秋季朱槿】中加点的词语。 （1）恍惚：         （2）美不胜收： 48．从下列句子中选出一副对联，使文段【夏季风荷】中横线处的内容连贯，要求上下联顺序正确。（填序号） ①上联（   ）        ②下联（   ） A．疏影横斜水清浅    B．芙蓉向脸两边开    C．荷叶罗裙一色裁    D．暗香浮动月黄昏 49．下列从语段中选出来的句子，有语病的一项是（   ） A．桃花岛名不虚传，放眼望去，漫山遍野开满了桃花，让人大饱眼福。 B．荷花池里，大朵的荷花张开双臂，片片荷叶相互依偎，连片而立。 C．走在秋日的街道，你定能看到一朵朵鲜艳的朱槿花开在枝头。 D．你停下脚步驻足于人行道旁，盛放的三角梅会让你仿佛进入花海的世界。 50．接到开展语文实践活动的任务，小文利用教材资源为本次活动撰写了以下开场文案。 ①走进七年级上册语文课本，我们仿佛踏上一段“人与自然”的奇妙旅程，这段旅程令人A 。②朱自清的笔下，春天宛如一位B 的小姑娘，笑着，走着。③鸟儿呼朋引伴，唤醒沉睡的大地。④那生机与希望弥漫在字里行间，让人心生愉悦。⑤在人迹罕至的百草园中，万物和谐共生，趣味无尽。⑥在C 的三味书屋里，先生质pǔ博学，学生折腊梅、寻蝉蜕，亦能让人感受到自然与人文的交融。⑦作家郑振铎则带领大家走进那些略带怅然的养猫往事……⑧我们不仅发现了人与动物间的温情纽带，但加深了对生命尊严的理解。⑨愿大家在此次活动中，都能深入语文世界，尽情领略自然之韵！ (1)【查字典】撰写开场文案时，小文对两个汉字的读音、书写存在疑问，经过自主查阅《现代汉语词典》，他了解到文案中“弥漫”的“弥”读音为“① ”，“pǔ”写作“② ”。 (2)【识词语】小文为理解“呼朋引伴”的词语意思，运用老师所授解词方法，将该词拆分，逐一释义后组合，明白其意思为：① 。而在把握“怅然”的词性时，小文结合语境，明确“怅然”的词性为：② 。 (3)【选成语】为使文案表述更完整流畅，小文请你在以下成语中选择最恰当的分别填入文案ABC三处。 受益匪浅 精益求精 随声附和 花枝招展 人声鼎沸 人山人海 A． B． C． (4)【仿例句】小文计划进一步丰富文案内容，请你结合链接资料，参考例句仿写句子。 链接资料： 莫怀戚漫步南方田野。大块儿小块儿的新绿随意地铺着，青草纤柔，绿树挺拔，一幅生机勃勃的景象。史铁生再到北海公园看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。 例句：在人迹罕至的百草园中，万物和谐共生，趣味无尽。 仿句： (5)【改病句】在彩排诵读开场文案时，小文发现第 句存在语病，可以修改为： 2023年11月第三届全国青年运动会在广西举行，请你阅读后完成下面小题 2023年11月5日至15日，kù（   ）热已离去，第三届全国青年运动会将在热忱（   ）好客的广西举行，广西计划采取以南宁市为主，其他城市辅助的办赛模式举办青运会，尽量做到精益求精，决不能让比赛城市参差不齐。这将是广西时隔32年后，又一次迎来全国综合性运动会，我们要让运动员来到广西个个神采奕奕。 全国青年运动会的前身为全国城市运动会，在此前举行的7届城会中，南宁市均派出代表团参赛，并在比赛中取得优异的成绩，运动员个个眉开眼笑。在2015年举行的首届全国青年运动会中，南宁市代表团取得2金、3银、3铜的成绩。在18日闭幕的第二届青运会中，南宁的俱乐部及南宁运动员在比赛中也有不俗发挥，充分展现了运动员良好的精神风貌和高超的竞技水平。真是“ ， ”。2023年，南宁市将全面提升在青运会中的参与度，除了将选拔出优秀运动员代表广西参加角逐，还将向全国健儿展示南宁的办赛能力、城市风貌等。 举办全国综合性运动会，是体现广西综合实力与整体形象的一个重要窗口，是广西繁荣的写照。广西承办第三届全国青年运动会，将有助于加快推进广西体育强区建设，更有助于广西竞技体育水平的快速提升。据悉，广西将与国家体育总局严格按照有关要求，充分借鉴、发扬和继承以往历届青运会的成功经验，尽早启动第三届全国青运会的各项筹办工作。 51．读第一段语段，根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）kù( ) 热             （2）热忱( ) 52．第一段语段中有成语，请写出其中3个。 53．结合语境，解释语段中画横线的词语。 （1）眉开眼笑( )                       （2）写照( ) 54．从下列句子中选出一副对联，将相应的序号填到横线处，使文段内容连贯，上下联顺序正确。 ①最喜雪洁与梅傲  ②动如潜龙战无畏 ③梅红雪素共碧妆 ④胜似雄狮战旗扬 55．下列从语段中选出来的句子，有语病的一项是（   ） A．全国青年运动会的前身为全国城市运动会。 B．南宁市代表团取得2金、3银、3铜的成绩。 C．广西承办第三届全国青年运动会，将有助于加快推进广西体育强区建设。 D．广西将与国家体育总局严格按照有关要求，充分借鉴、发扬和继承以往历届青运会的成功经验。 阅读下面的文字，完成下面小题。 阅读是一段温暖而美不胜收的旅程。我迷恋那些不动声色的描述，那些用纤维连接起来的细部，文字激荡起生命的触觉，抵达灵魂的深处；我迷恋天马行空的想象，江河山海，天堂冥界，过去未来，无所不臻；我迷恋那些幽旷深邃的思想，修身养德的谆谆教诲，立己达人的经验总结，从不同方面诠释了人生的意义和价值，彰显了理想光辉和人格力量。 拥有美好而充实的人生体验，是我们每个人共同的心愿，那么，你就阅读吧！阅读中，我们可以跟随老舍，在《济南的冬天里》观赏zhù（   ）蓄了一年的碧绿水藻；在《纪念白求恩》中认识对技术精益求精、以身殉职的白求恩；在《秋天的怀念中》体味到史铁生对母亲的无限怀念及愧疚之情；在《皇帝的新装》中零距离地帮皇帝看看哪位大臣最称（   ）职；……去阅读吧，把阅读作为一种信仰，把阅读视为生活，让阅读带着我们去感受别样的人生。 阅读陶冶了我的情操，开阔了我的视野，让我获益匪浅。它像一轮红日，照进我的心扉，让我豁然开朗。它像一泓清泉，滋润我的心田，让我无比舒畅。它像一座灯塔，指引我的航向，让我不再迷茫……阅读，就像品味一杯醇香甘美的茶，给人带来静谧美好的体验。 56．根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）zhù( )蓄    （2）称( )职 57．文段中有不少成语，请写出其中3个。 58．结合语境，解释语段中加点的词语。 （1）激荡    （2）静谧 59．请从下面句子选出一副对联，使内容正确，上下联顺序符合要求。 立志读尽人间书鲲鹏振翅九万里    少年一心报国志发奋识遍天下字 上联：         下联： 60．选段中划线句存在语病，请你修改过来。 请收取这份初中生活锦囊，我们一起梳理本阶段学习所得，完成下面小题。 【一】 古人云：“读万卷书，行万里路。”踏上七年级的语文阅读之旅，我们汲取书中营养，感悟人生。聆听《雨的四季》，我们听出了夏雨的热烈粗犷，听出了秋雨的高邈、深远；在史铁生的深切怀念里，我们感受到了与母亲jué（   ）别的苦痛；品味《纪念白求恩》，我们知道了对待工作要热忱，不能拈轻怕重、见异思迁；从童话里皇帝赤身游行的荒诞、滑稽（   ）的行径中，我们感受到了自欺欺人的丑陋和真诚的可贵。 【二】 最是书香能致远，腹有诗书气自华。你的气质里，藏着你看过的书和你走过的路。读书不仅可以使人开阔视野，还可以令人【甲】______。读一本好书，如同交了一个益友，书读得多的人气质温婉高雅。当我们在忙碌之余，独坐安静一隅，徜徉浩渺书海，流连于一个真理信念、一幅美丽画卷、一个激动人心的故事时，它们会给我们心灵慰藉和滋润，祛除内心的空虚和狭隘。在诗词经典中感悟先人雅趣； （1） ； （2） 。 【三】 ①语文学习，得法于课内，得益于课外。②课外阅读是课内阅读的延伸和补充。③在中学阶段，我们能否养成良好的阅读习惯，对自己的终身学习和发展具有深远的意义。④让我们志存高远，激发阅读兴趣，养成阅读习惯，用奋斗书写自己的青春答卷！ 61．阅读文段【一】，根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）jué( )别    （2）滑稽( ) 62．结合语境，解释文段中画波浪线的词语。 （1）高邈：     （2）狭隘： 63．从下面词语中选择符合语境的词，填到文段【二】的【甲】处（   ） A．心旷神怡 B．眼花缭乱 C．花枝招展 D．气象万千 64．请仿照文段【二】画横线的句子，再仿写两个句子。 （1） ；（2） 。 65．请找出文段【三】有语病的句子，填写序号并写出修改后的句子。 第 句有错误，修改意见： 下面是主持人小苏拟写的活动开场白，请你帮忙检查。 亲情就像太阳，能够驱散生活中的阴霾，照亮前行的道路。亲情如同大树，在它的荫蔽下，我们积蓄力量，茁壮成长。即使面临（   ）别，有关亲情的美好记忆也会在我们的心河闪耀，______。哪怕今后会遇到艰难险阻，但只要回想起这些记忆，便能让人重新振作起来。漫长的人生中，谁也不可能不一帆风顺，但家永远是我们放松休憩的港湾。 66．请你根据文段语境，根据拼音写汉字，并给加点的字注音。 （1）jué( )别        （2）休憩( ) 67．请结合文段语境，解释“开场白”中黑体加粗的词语。 （1）休憩： （2）一帆风顺： 68．上面的文段语境中，有一处需要填上恰当的成语，你认为最恰当的一向是（   ） A．烟波浩渺 B．惊涛骇浪 C．波光粼粼 D．水平如镜 69．文段语境中，画波浪线的句子有语病，请指出修改意见。 70．主持人小苏提议大家制作亲情留言卡，请你至少运用一种修辞手法写一段留言，表达你对父母的感恩之情，（100字左右） 阅读以下材料，完成下面小题。 （一） 趁着年少的时光多读一点书吧！我们会因为读书而体验丰富，拾得趣味便眉开眼笑；心生疑惑便刨根问底；收获启示便恍然大悟。我们会因为读书而气质自华，面对平凡，也会浪漫、花团锦簇；遭遇坎坷，也会安适、闲庭信步；受到cháo（    ）笑，也会执着、坚守初心！通过不断地读书，我们会收获非一般的美好青春！ （二） 读书有“三部曲”，即“拥抱书本”“穿透书本”和“提升书本”。“拥抱书本”是一种沉浸的读书状态。沉浸之后才能与书中的伟大灵魂相逢，与他们对话。阅读名著，犹如进入一座座大矿山，拼命开采。读通最重要，只有读通，才能把书中的精华化作自己的血肉。然后，你还要“提升”。提高自己的关联比较能力是能否实现“提升书本”的关键。 71．阅读语段（一），给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）适( )    （2）cháo( ) 72．语段（一）中，有不少成语，请写出其中的三个。 73．解释语段（二）中加点的词语。 （1）对话：      （2）开采： 74．下列从语段中选出来的句子，有语病的一项是（    ） A．通过不断地读书，我们会收获非一般的美好青春！ B．读书有“三部曲”，即“拥抱书本”“穿透书本”和“提升书本”。 C．只有读通，才能把书中的精华化作自己的血肉。 D．提高自己的关联比较能力是能否实现“提升书本”的关键。 75．老师用一副对联鼓励同学们勤奋读书，请你用正楷字书写。 读书破万卷，下笔如有神。 76．班级将围绕“俭文化”出一期板报，下面是搜集到的材料。请你参与并完成下列任务。 环顾周围，你会惊讶于有人在溜达时随意将手里没吃完的东西扔掉，有人让水龙头里的水肆意流淌，有的人则为了显示自己的慷慨而挥金如土……面对这些现象我们不能麻木不仁，因为这些极端浪费的行为都与社会文明背道而驰。在当今社会，我们能否继承“俭文化”中的精髓，是关系到个人、家庭、国家良好发展的重要因素。 全社会要汇聚合力。家庭要从一箪一瓢做起；企业要减少浪费，在技术上追求精益求精；媒体要积极宣传勤俭节约的意识。节俭，实际上是我们对当下的珍惜与对未来的希冀。节约每一粒粮食，节约每一点资源，尽我们每个人的微薄之力，切忌对此漠不关心。 (1)以上文段中，有不少成语，请写出其中三个。 (2)下列是从语段中选出来的句子，有语病的一项是（    ） A．面对这些现象我们不能麻木不仁，因为这些极端浪费的行为都与社会文明背道而驰。 B．我们能否继承“俭文化”中的精髓，是关系到个人、家庭、国家良好发展的重要因素。 C．节俭，实际上是我们对当下的珍惜与对未来的希冀。 D．节约每一粒粮食，节约每一点资源，尽我们每个人的微薄之力，切忌对此漠不关心。 （一） 白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，niān（    ）轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。 77．给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）热忱( )                          （2）niān( )轻怕重 78．请根据内容，选择合适的对联，按上下联顺序抄写横线上。 ①远渡重洋救死扶伤彰显国际主义风范  ②淳厚朴实人正气留天地  ③淡泊明智者清名遗乾坤  ④格调在胸襟读来好句不妨俯仰  ⑤亲临战场舍生忘死体现共产主义品格  ⑥精神开境界铸就丰碑快慰平生 上联：              下联： （二） 人生的路，很长，需要我们一步一步走。就如莫顿·京特《走一步，再走一步》中被困悬崖的“我”，恍惚和害怕，但在父亲的引导下，一小步一小步，不惊慌失措，小心翼翼地感觉岩石，扎稳脚跟，终得以脱离险境；或如《植树的牧羊人》中的牧羊人一样，十年如一日地在人迹罕至的荒漠播种，终让不毛之地变成肥沃的绿洲……一步一步、慢慢她、坚定而沉稳地走，我们才能欣赏到路上花开花落，品味鸟语花香，在探索中不断成长。 79．解释词语。 （1）恍惚：                 （2）不毛之地： 80．（一）和（二）两个文段中有不少成语，请写出其中三个。 （三） 人生的高度取决于阅读积淀的厚度。与书籍相伴的人生，一定有生机，有价值；书香飘溢的校园，一定有活力，有内涵。为了进一步引导师生吸收经典著作的营养，提升人生境界为宗旨，学校决定开展“经典阅读”活动。 81．下列句子是从上面三个文段选出来的，属于语病的一项是（    ） A．出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。 B．人生的路，很长，需要我们一步一步走。 C．与书籍相伴的人生，一定有生机，有价值；书香飘溢的校园，一定有活力，有内涵。 D．为了进一步引导师生吸收经典著作的营养，提升人生境界为宗旨。 （一） 饭后放舟湖中，到平湖秋月去。是时月刚从东方升起，尚未到中天，清辉斜射chéng（    ）澈的湖面，漾成一道金光，涟漪粼粼，金光也因之忽聚忽散。平湖秋月只是湖中一个小岛，岛上几椽朗润的小楼，破敝得仅蔽风雨，平日也是人迹罕至。若白昼莅（    ）临，恐怕人人都要望望然而去之。可是清夜来此玩月，确不愧为西湖名胜之一。月夜原是神秘的，幽静的，凄清的，所以与其在歌吹喧阗、灯光辉煌的地方玩月，无宁在静谧无人，幽暗飘缈的所在。平湖秋月的妙处，便是树多。花枝招展的树遮天蔽日，增进幽暗。换句话说，就是此地能造成分外皎洁的月色。试想在这黑洞洞、四面又都是不毛之地的地方，望着水似的长空嵌着一轮明月，怎能不感到月色分外晶莹，水天分外寥廓？我们大家或坐在树下促膝谈心，或坐在船上叩舷高歌，或独立小石桥上对月凝思。“年年今夜，月华如练，长是人千里。”忽然有人凄然的念着，其声清切，如出金石，林木的枝柯似都为之颤动了。由平湖秋月登舟，过锦带桥，到断桥泊着。我们都到桥上步月。此时月已到中天，不一霎，湖面贮蓄的万道金光，竟变成一点明珠。回望葛冷，南屏诸山，只能于烟波深处得仿佛，整个西湖都浸在月华中了。 82．阅读以上文字，根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）chéng澈( )   （2）莅临( ) 83．以上文字中，有不少成语，请写出其中3个。 （二） “草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”吟诵这首诗，你的脑海是否会酝酿出风筝伴着莺燕飞舞的场景？你是否感受到了童年纯粹的快乐？ 中国是风筝的故乡。风筝又名纸鸢、纸鹞。据史料记载，风筝的发明人是汉朝的韩信。传说垓下之战，项羽的军队被刘邦的军队围困，韩信派人用牛皮作风筝，上面系缚竹笛，迎风作响，汉军配合笛声，唱起楚歌，涣散了楚军士气，这就是成语“四面楚歌”的由来。 早期的风筝多与军事有关，后来风筝进入民间，成为人们舒活筋骨，抖擞精神的玩具。每年清明前后、重阳时分，风和日丽，碧空万里，家家户户都扶老携幼，兴高采烈地来到空旷之地放风筝。这种节令性的民俗活动，不但是一种娱乐游戏，而且是人们享受大自然恩赐的一项体育运动。 84．解释文段中加点的词语。 （1）纯粹  （2）抖擞 85．运用对联知识，请你给下面有关风筝的上联选择下联，将序号填写到横线处。 上联：少年乘风牵线舞  下联：______________ ①纸鸢载梦逐云飞  ②万里蓝天一线牵  ③乘风展志上青天  ④纸鸢轻巧逐云飞 （三） 语文学习，得法于课内，得益于课外。课外阅读是课内阅读的延伸和补充，它不仅可以开阔眼界，增长知识，启迪思维，还可以塑造良好的精神气质。莎士北亚说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”在你的平日生活中，阅读占有怎样的位置，可看出你是否是个爱读书的人。“少年正是读书时”，一篇好文章，往往只给你一缕春风，就能叫你想象到春天的清新；只给你一朵浪花，就能叫你想象到大海的浩渺；只给你一颗星星，就能叫你想象到星空的灿烂。 86．下列从以上三个语段中选出来的句子，有语病的一项是（    ） A．平湖秋月只是湖中一个小岛，岛上几椽朗润的小楼，破敝得仅蔽风雨，平日也是人迹罕至。 B．它不仅可以开阔眼界，增长知识，启迪思维，还可以塑造良好的精神气质。 C．这种节令性的民俗活动，不但是一种娱乐游戏，而且是人们享受大自然恩赐的一项体育运动。 D．在你的平日生活中，阅读占有怎样的位置，可看出你是否是个爱读书的人。 87．班级正在制作短视频《少年正是读书时》，以下是部分解说词，请你阅读后完成下列各题。 【成长之书】寻一方静mì（　　）之处，读一本成长之书。跟着少年鲁迅的脚步，我来到人迹罕至的百草园，支竹筛，撒秕谷，系（　　）长绳，等待鸟雀前来啄食；打开《假如给我三天光明》，我遇见海伦•凯勒，面对不幸的命运，她百折不挠，使黑暗的世界也变得花团锦簇；来到阿尔卑斯山，我认识了一位植树的牧羊人，他以个人微薄的力量，把荒凉的土地变成了富饶的家园。读书，读人，养心。阅读让我面对生活的困境不再徘徊，不再怅然。心怀美好与高贵，奋然前行。 【有益之书】青少年时期，我读了很多有益的书。书本教我要诚实，不能撒谎；不能不求甚解，而要精益求精；不能随声附和，要有独立思考。书本开阔了我的眼界，它告诉我，这个世界上还有无数壮丽的河山，还有很多闻所未闻甚至怪诞不经的事物；书本陶冶了我的精神，我一直记得这句格言：_____，_____。它告诉我，知识的山峰并非不可能高不可攀，但要登上山顶，需要格外勤奋刻苦。 (1)读“成长之书”解说词，根据拼音写汉字，给加点字注音。 ①静 mì ②系 (2)解释两段解说词中画波浪线的词语。 ①人迹罕至 ②随声附和 (3)“有益之书”解说词中有不少成语，请写出其中的3个。 (4)从下列句子中选出一副对联，填到“有益之书”解说词的横线处，使解说词内容连贯，上下联顺序正确( ) ①黑发不知勤学早 ②学海无涯苦作舟 ③书山有路勤为径 ④书到用时方恨少 (5)下面从以上文段中选出来的句子，属于病句的一项是 （   ） A．她百折不挠，使黑暗的世界也变得花团锦簇。 B．阅读让我面对生活的困境不再徘徊，不再怅然。 C．它告诉我，这个世界上还有无数壮丽的河山。 D．它告诉我，知识的山峰并非不可能高不可攀。 88．学青会的火炬传递到了南宁，小南同学作为火炬手拟写了发言稿，请你帮他修改润色以下部分。 有朋自远方来 【A】我是南宁市的一名学生小南，很侥幸作为火炬手，参与第一届学青运动会的火炬传递活动。 “给青春发一份请柬，邀约在美丽的山水间。”来自五湖四海的青年学生，跟随火炬传递的步伐，在合浦共享了圣火采集的庄严盛况，在崇左同赏了花山岩画“小红人”粗犷奔放的舞姿，在桂林齐叹了山水冠绝天下的胜景在邕江之畔，我们终于将【B】 （友谊 友好） 的星星之火汇聚成青春的熊熊之光。 “给时代交出一份答卷，写下豪迈壮美诗篇”。【C】通过学青会的火炬传递，使体育精神和文化自信得到了弘扬。我们中学生有一份热，就要发一份光，【D】呼唤招引志趣相同的朋友与伙伴，以péng勃的精神传递铸牢中华民族共同体意识的理念。 (1)请用正楷简体字将发言稿标题“有朋自远方来”写入田字格。   (2)发言稿中的加点字“犷”应读①“ ”,  “péng”应写作②“ ”。   (3)A处画线句子表达不得体,应将①“ ” 词改为②“ ”。   (4)B处括号中的 ①“ ”一词与“青春”都是② 词（词性），填入横线处更为合适。 (5)C处画线句子有语病,应改为: 。 (6)将D 处画线部分替换为本学期所学的一个四字词语“ ”，可使语言更简洁。 （一）美景欣赏 美景贮蓄着无穷的力量，能给人美的享受。美景可以是青山绿水，可以是落日余晖；可以是南方生机勃勃的初春时野，可以是人迹hǎn（    ）至的静谧小路；可以是美不胜收的北海菊花，可以是疾风骤雨下荷叶庇_________护红莲的场景。文人墨客对美景的选择取决于内心，欣赏美景而心生感慨，于是写下至美篇章，经久传唱。 89．阅读上面文字，根据拼音写汉字，给加点的字注音。 （1）人迹hǎn( )至       （2）庇 护 90．解释文段中下划线的词语 （1）贮蓄 （2）美不胜收 （二）和谐共处 人与动物都是大自然的“成员”，人类始终面对着如何与动物相处共存的问题。爱猫的郑振铎一家享受前两只可爱的小猫所带来的快乐，却因芙蓉鸟被咬死，不经调查就妄下断语，认定是第三只难看、忧郁的猫做了坏事，狠狠地惩戒了它，最后猫含冤而死，留下无法弥补的遗憾和深深的自责。专注于动物研究的康拉德•劳伦兹为了研究动物，甚至有和一群小鸭子匍匐在草中等怪诞不经的举动。想到这些情景总让人忍俊不禁…只要不妄自尊大，尊重动物，善待生命，才能达到人与动物和谐相处的理想境界。 （三）适者生存 “_________，_________”。动物是大自然留给人类的无价之宝，是人类的朋友。它们的生衍死灭与人类的生活息息相关。动物的大量灭绝对人类将产生严重的不良后果，造成生态系统失衡，从而使人类的生存环境遭到破坏。神奇的自然，在生命的筛选中，精心安排了一场场波澜壮阔的动物迁徙。动物们不顾体力的透支和疾病的折磨，无视天敌的威胁，在与时间、距离甚至灾难的抗争中，描绘出有关生命存续的精彩画面，上演着一幕幕撼人心魄的图景。它们顺应自然、追寻自然、安享自然，史诗般的迁徙让生命成为一场每时每刻都在进行的伟大旅行。 91．在文段（二）中有不少成语，请写出其中的3个。 92．从下列句子中选出一副对联将相应的句子填到（三）横线处，使内容连贯，上下联顺序正确。 ①适者生存智者胜出       ②守青山绿水储金藏玉 ③人与动物和谐共处       ④护碧海蓝天惠子泽孙 93．下面是从以上几个文段中选出来的句子，有语病的一项是（    ） A．美景贮蓄着无穷的力量，能给人美的享受。 B．只要不妄自尊大，尊重动物，善待生命，才能达到人与动物和谐相处的理想境界。 C．动物的大量灭绝对人类将产生严重的不良后果。 D．史诗般的迁徙让生命成为一场每时每刻都在进行的伟大旅行。 少年正是读书时，学校为此开展了“少年正是读书时”的综合性学习活动，下面是华华同学在此次活动中写的开场白，请阅读并完成问题。 A语文课本为我们打开了一扇文学之门，开启了一段学习之旅。在旅途中，欣赏《济南的冬天》，我们看到了镶上银边的山尖，看到了贮蓄绿色的水藻；聆听《雨的四季》，我们听出了夏雨的热烈粗犷，听出了秋雨的高邈、深远；走近《植树的牧羊人》，我们见到了坍塌的钟楼，见到了干hé的不毛之地；品味《纪念白求恩》，我们知道了对待工作要热忱，不能拈轻怕重、见异思迁；徜徉《动物笑谈》，我们见识了怪诞不经的科学实验方法，认识了神采奕奕的大鹦鹉可可；B走进《皇帝的新装》，我们遇到了喜欢随声附和的滑稽可笑的一群大臣，虚伪的皇帝竟然封骗子为“御聘织师”……C自然风物、人情百态犹如一幅幅画面呈现在眼前，无时无刻不触动着我们的心灵，D语文学习，让我们流连忘返。 94．读上文开场白，根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）干hé( )          （2）御聘 ( ) 95．以上开场白文段有不少成语，请写出其中3个。 96．结合语境，解释语段中画横线的词语。 （1）神采奕奕               （2）热忱 97．在4月23日“世界读书日”到来之际，为了营造良好的读书氛围，学校要一副宣传对联，请从下列句子中选出一副上下联顺序正确并适合悬挂的对联，把它誊抄在横线上。 ①一心只读圣贤书  ②勤学铺就人生路 ③读书养成好习惯  ④苦读铸成高尚魂 98．下列从语段中选出来的句子，有语病的一项是（    ） A．语文课本为我们打开了一扇文学之门。 B．走进《皇帝的新装》，我们遇到了喜欢随声附和的滑稽可笑的一群大臣。 C．自然风物、人情百态犹如一幅幅画面呈现在眼前，无时无刻不触动着我们的心灵。 D．语文学习，让我们流连忘返。 1． qī 镂 2．B 3．开卷有益、鱼龙混杂、精挑细选、见异思迁、半途而废、囫囵吞枣（任意将材料中三个成语抄下，没有错别字即可，填写超过三个，只看前三个的对错。） 4．第④句有语病，“切忌不要”否定误用，删去“切忌”。（或：删去“不要”） 5． 示例：历史车轮走过的深深压痕 时代画卷展示的美好图景 6．刘副校长，您好！我是七年级（1）班的班长，我们班打算举办“书香润校园，阅读伴成长”为主题的学习活动，想邀请你于1月17日15点来我们班教室参加活动，不知你有空吗？ 【解析】1．本题考查字音字形。 欹斜，qī xié，意思是倾斜、歪斜。 雕镂，diāo lòu，意思是雕刻，刻镂。 2．本题考查词语运用。 蜕化：原指昆虫的幼虫脱皮后，增大体形或变为另一种形态。也比喻人的品质变坏，腐化堕落，多含贬义。 蜕变：本指蝉蜕壳变，后比喻事物发生形或质的改变，一般是往好的、积极的方向变化，强调根本性的变化。 转变：指由一种情况变到另一种情况，变化的程度可大可小，更侧重于形式、态度、观念等方面的改变。 变化：事物在形态上或本质上产生新的状况，涵盖范围较广，是一个比较笼统的概念，中性词，可指变好也可指变坏。 此处是说白鸽在作者的精心喂养之下的某种积极的成长变化，从成长的角度来看，用“蜕变”更能体现白鸽在成长过程中发生的质的、积极的变化，其他词语“蜕化”含贬义不符合语境，“转变”更侧重于非本质的形式等方面的改变，“变化”则过于笼统，没有“蜕变”那么精准地体现出积极的、质的变化这一意味。所以最恰当的词语是“蜕变”。 故选B。 3．本题考查成语积累。 开卷有益：打开书本阅读，就会有好处。强调读书总会有收获。 鱼龙混杂：比喻好人和坏人混在一起，也可用于比喻好的事物和坏的事物混杂在一起。在文段中形容书市的书籍好坏都有。 精挑细选：非常仔细、认真地挑选，从众多事物或人当中精心选出符合要求或质量好的。 见异思迁：看见别的事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。 半途而废：指做事不能坚持到底，中途停顿，有始无终。 囫囵吞枣：把枣儿整个儿吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。 4．本题考查病句修改。 第④句有语病。“切忌不要囫囵吞枣”中“切忌”和“不要”表意重复，都表示否定，删去“切忌”或“不要”其中一个即可。 5．本题考查仿写。从格式上看，所填内容需要与“时间长河掀起的朵朵浪花”结构一致，即“名词+动词+的+名词”。从语境来看，整体围绕阅读展开，强调打开一本书后能看到的内容，这些内容应是通过阅读书中文字所联想到的、富有画面感和意义的事物，与阅读带来的精神收获相关。 示例：才能看到历史天空闪烁的颗颗星辰，才能看到思想宇宙绽放的缕缕光芒。 6．本题考查语言表达。 邀请的关键在于语言礼貌、清晰准确地传达关键信息。关键信息包括邀请人（七年级（1）班班委会）、被邀请人（刘副校长）、活动内容（“书香润校园，阅读伴成长”学习活动）、活动时间（1月17日15点）、活动地点（需补充，假设在七年级（1）班教室）。整体语言风格要正式、诚恳，体现对副校长的尊重。 示例：尊敬的刘副校长：您好！我是七年级（1）班的班长。为了营造浓厚的阅读氛围，我们班打算举办“书香润校园，阅读伴成长”为主题的学习活动。我们深知您一直关心同学们的学习与成长，在此，我们诚挚地邀请您于1月17日15点莅临七年级（1）班教室，参加我们的活动。期待您的到来，您的参与将使我们的活动更加精彩！ 7． rè chén 拈轻 8． 拈轻怕重 满腔热忱（冷冷清清、漠不关心、麻木不仁） 【解析】7．本题考查字音字形。 热忱，rè chén，意思是热情，也指支持某人或一项目标的激动迫切之情，或达到狂热程度的积极热情。 拈轻怕重，niān qīng pà zhòng，意思是接受工作时挑拣轻易的工作，害怕繁重的工作，怕挑重担。 8．本题考查成语识记。 拈轻怕重：指接受任务时拣轻的担子挑，怕挑重担，形容做事时挑挑拣拣，只图轻松，害怕繁重困难的工作。 满腔热忱：形容心里充满着热烈诚挚的感情，怀着无限热情，对人或事物具有强烈的积极态度。 冷冷清清：在形容对待人或事物的态度时，指态度冷淡，不热情、不关心，也没有活力和生气，显得很冷漠、孤寂。 漠不关心：指对人或事物感情冷漠，态度冷淡，毫不关心，完全不放在心上，对周围的事物或他人的事情表现出一种冷淡、无视的态度。 麻木不仁：原意是肢体麻木，没有感觉。常用来形容思想不敏锐，对事物反应迟钝，漠不关心，缺乏应有的热情和责任感，对周围发生的事情或他人的痛苦等无动于衷。 9． 殉 rùn 10．B 11． 徜徉：指闲游、安闲自在地步行； 静谧：安静 12．语文好比炬火，照亮了我们的灵魂，使我们得到温暖。 语文好比钥匙，开启了我们的智慧之门，使我们得到启迪。 13．B 【解析】9．本题考查字音字形的识记。 ①殉职，xùn zhí，意思是指的是某个职务人员因为公务事而死亡。 ②滋润，zī rùn，水分多；不干燥。 10．本题考查成语的理解及运用。 A.漠不关心：形容对人或事物冷淡，不关心； B.精益求精：形容追求好上加好，永无止境； C.疲惫不堪：意思指疲惫，形容极度疲乏或过度劳累； D.神采奕奕：意思是形容精力旺盛，容光焕发； 结合语境可知，此处用来形容白求恩对工作要求严格，追求好上加好，故选“精益求精”； 故选B。 11．本题考查词语的语境意。 首先，我们需要理解原文中“徜徉”和“静谧”所在的句子，明确这两个词语在文中的具体含义和作用。在文中，“徜徉于大自然景物之美中”表达的是在大自然中自由自在地漫步，享受自然美景的感觉。因此，“徜徉”可以理解为“悠闲自在地漫步或游荡”。在文中，“感受着那份静谧与和谐”描述的是大自然中的宁静与和谐。因此，“静谧”可以理解为“安静、宁静”。 结合语境解释：徜徉指在文中指在大自然中自由自在地安闲地漫步。静谧指在文中指大自然的宁静。 12．本题考查句子仿写续写句子。 （1）理解原句结构：原句“语文好比甘泉，灌溉着我们的心田，使我们得到滋润”采用了比喻的修辞手法，将“语文”比作“甘泉”，并进一步描述其作用，即“灌溉心田”和“使我们得到滋润”。句式结构为：“语文好比……，……，使我们……。” （2）确定仿写内容：仿写时需要保持与原句相似的句式和修辞手法，表达对语文学习的理解。可以选择另一个比喻，并描述语文学习带来的积极影响。 （3）构思比喻和描述：选择一个与“甘泉”类似的比喻，例如“灯塔”、“钥匙”等，并描述其作用，如“指引方向”、“开启智慧”等。 （4）仿写句子：根据以上构思，仿写一个完整的句子。 示例：语文好比灯塔，指引着我们的方向，使我们不再迷茫。 13．本题考查语病的辨析与修改。 “明白了……意识”搭配不当，可改为“一个爱猫的家庭永不养猫的故事，让我们有了善待生命的意识”或“一个爱猫的家庭永不养猫的故事，让我们明白了善待生命的重要性”； 故选B。 14． 谧 qǐng 15．B 16． 达观：对事情（多指不如意的事）看得开。 不期而遇：没有约定而意外地相遇。 17．在一次又一次的品读中，我们的视野更加开阔，思想日益深邃。 【解析】14．本题考查字音、字形。 静谧（jìng mì）：安静，形容静寂无声或恬静的模样。 顷刻（qǐng kè）：片刻，极短的时间。 15．本题考查词义。 “断送”丧失；毁灭生命，前途等。是贬义词。 A.狭隘：不宽阔，更多的引申为心胸、气量、见识等不宏大宽广或非常局限。为贬义词； B.殉职：某个职务人员因为公务事而死亡。为褒义词； C.愚蠢：形容人笨，愚昧无知。为贬义词； D.蒙骗：靠蒙来骗人。为贬义词； 故选B。 16．本题考查理解词义。 达观：对事物（多指不如意的事）看得开，此处形容语文能让我们对事物（多指不如意的事）看得开。 不期而遇：没有约定而意外地相遇。此处形容语文能让我们与美好没有约定而意外地相遇。 17．本题考查病句修改。 画横线的句子缺少主语，把“使”删除即可。 故改为：在一次又一次的品读中，我们的视野更加开阔，思想日益深邃。 18． zhù 忱 19．B 20． 雕刻 已经很好还求更好。 21． 错误类型：语序不当。 修改意见：语序应调整为“播种着，耕耘着，收获着，” 【解析】18．本题考查字音、字形。 （1）贮蓄：zhù xù，释义是储存，积聚，指储存的物品，把节约下来或暂时不用的钱存起来。 （2）热忱：rè chén，热衷、热诚，热情的、慷慨的。 19．本题考查成语运用。 A.美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）； B.繁花似锦：许多色彩纷繁的鲜花，就像富丽多彩的锦缎。形容美好的景色和美好的事物； C.百花争妍：形容繁华盛开，生气勃勃的景象； D.花枝招展：像花枝迎风摆动一样。形容妇女打扮得十分艳丽； 结合语境，此处表达的语意是如果能丢掉思想包袱，轻松前行，就能够收获无数的美好。故应用：繁花似锦。 故选B。 20．本题考查词语解释。 （1）雕镂：diāo lòu，雕刻。　　　　 （2）精益求精：jīng yì qiú jīng，（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。 21．本题考查病句修改。 语序不当，根据农事规律，应先“耕耘”土地，再“播种”种子，最后“收获”成果。 原句顺序违背逻辑，应将“收获着，播种着，耕耘着”改为“耕耘着，播种着，收获着”。 22． 茵 yáng 23．（1）（朗诵时）满意、称心、舒服。（2）特别高明的本领，这里形容本领高超，无所不能。 24．C 25．A 26．④修改：将“传承了中华文化”与“加深了我对课文的理解”调换顺序。 【解析】22．本题考查字音字形。 绿草如茵：lǜ cǎo rú yīn，意思是指绿油油的草好像地上铺的褥子，形容绿草浓密柔软。 徜徉：cháng yáng，彷徨，心神不宁；陶醉于某事物当中。 23．本题考查词义。 （1）惬意，形容心情感到愉快畅快，愉悦或舒畅或者是满意；称心；舒服。根据“那秀气的山、澄清的水如同近在眼前”可知，眼前的景色令人非常满意、心情舒畅，所以“惬意”的意思是满意，称心，舒服。 （2）神通广大，意思是法术广大无边，形容本领高超，无所不能。根据“在饰演孙悟空时，我精心揣摩其形象。我感觉自己也变得”可知，此处用来形容孙悟空本领高强，无所不能，所以“神通广大”的意思是形容本领高强，无所不能。 24．本题考查成语运用。 A.吹毛求疵：比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错，含贬义； B.得过且过：指马马虎虎地混日子，也指对工作敷衍了事，不负责任； C.精益求精：（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好； D.人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹； 在“学习交流会”分享词的横线处，需要填入一个与“不断完善自己的学习方法”相契合的成语，应使用“精益求精”； 故选C。 25．本题考查对联。首先，分析第一个句子“精读精思，文韵袅袅传智慧”。这里，“精读精思”是并列的动词短语，形容深入阅读和思考；“文韵袅袅”用形容词短语描绘文采的优美与流传；“传智慧”则点明了这一过程的目的或结果，即传递智慧。 接着，第二个句子“妙演妙悟，戏情悠悠______”。这里，“妙演妙悟”同样是并列的动词短语，形容精彩的表演和深刻的领悟；“戏情悠悠”用形容词短语描绘戏剧情感的悠长与缠绵。接下来需要填入的词或短语，应该与“传智慧”在结构和意义上相对应。 A. 启才情：这个词语与“传智慧”在结构上相似，都是动宾结构，且意义上也相契合，表示通过戏剧启发和展现才情。 B. 失本真：这个词语与“传智慧”在意义上相悖，因为“失本真”表示失去原本的真实或本质，与传递智慧或才情不符。 C. 感悟深：虽然“感悟深”表示深刻的感悟，但与“传智慧”在结构上不完全对应，且意义上更偏向于个人的内心体验，而不是向外传递。 D. 心情好：这个词语与“传智慧”在结构和意义上都不相符，因为“心情好”表示的是个人的情感状态，与传递智慧或才情无关。 故选A。 26．本题考查病句辨析和修改。 ④句中存在语序不当的问题，按照逻顺序，应将“传承了中华文化”与“加深了我对课文的理解”调换位置。 27． 塾 忱 yě 28． 见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。这里指不安心工作，事业心不强。 蜕变：形质发生改变或转化。 29．C 30． 示例：一座灯塔 指引我的航向 让我不再迷茫 31．语序不当，改为：阅读开阔了我的视野，陶冶了我的情操，让我获益匪浅。 【解析】27．本题考查字音字形。 私塾（sī shú）：旧时家庭、宗族或教师自己设立的教学处所，一般只有一个教师，采用个别教学，没有一定的教材和学习年限。 热忱（rè chén)：热情的、热烈的，充满着极大的兴趣和爱好的情感状态。 陶冶(táo yě)：指烧制陶器和冶炼金属，比喻给人的思想、性格以有益的影响。 28．本题考查词义。 （1）见异思迁：指看见别的事物就想改变原来的主意，文中指对待工作不能因为看到其他不同的事物或情况，就轻易改变自己的职业选择或工作态度，强调要专注、踏实对待工作。 （2）蜕变：本指昆虫的幼虫脱皮后变成另一种形态，文中指大臣在《皇帝的新装》所营造的虚假环境中，从原本可能具备的正直、称职的状态，转变为虚伪、迎合的状态，体现了思想或行为上的质变（多指向不好的方向变化）。 29．本题考查成语运用。 A.不可救药：指病重到无法医治，比喻人或事物坏到无法挽救； B.惟妙惟肖：形容模仿或描绘得非常逼真； C.随声附和：指别人说什么，自己也跟着说什么，形容没有主见； D.大大咧咧：形容性格豪爽、不拘小节； 结合《皇帝的新装》的语境，大臣们面对皇帝的新装，明知其不存在，却因畏惧权威或虚荣，纷纷附和谎言，不敢说出真相，用“随声附和”合适； 故选C。 30．本题考查仿写。 需仿照前文“它像一轮红日，照进我的心扉，让我豁然开朗；它像一泓清泉，滋润我的心田，让我无比舒畅”的句式续写，构成排比句。要注意句式为“它像+数量词+名词，+动词+我的+名词，让我+四字词语”，内容需与“阅读”的积极作用相关，且运用比喻的修辞，体现阅读对人的正面影响。 先确定一个与阅读作用相关的喻体，如“一盏明灯”“一缕春风”等，再按照句式结构，搭配恰当的动词和词语，体现阅读带来的积极感受。 示例：它一盏明灯，照亮我的前路，让我不再迷茫 31．本题考查病句辨析及修改。 根据“阅读陶冶了我的情操，开阔了我的视野，让我获益匪浅”可知，语序不当。通常先“开阔视野”，再在此基础上“陶冶情操”，更符合认知规律。将“陶冶了我的情操”和“开阔了我的视野”交换位置，修改为：阅读开阔了我的视野，陶冶了我的情操，让我获益匪浅。 32． 诠 yùn 33．丰富多彩   一目了然   络绎不绝   真知卓见等 34．魅力：很能吸引人的力量。 35．C 【解析】32．本题考查字音字形。 诠释：quán shì，说明；解释。 意蕴：yì yùn，事物的内容或意义。 33．本题考查成语积累。从第②段找出三个成语即可。 丰富多彩：形容花样 很多，内容丰富。 一目了然：意思是一眼就看得很清楚.形容事物、事情原委很清晰，一看就知道是怎么回事。 络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。 真知灼见：指正确而透彻的认识，高明的见解。 34．本题考查词语理解。 魅力：形容一个人有很强的吸引力和诱惑力。句中形容梧州充满很强的吸引力。 35．本题考查词性。 C.句中的“古朴”是形容词； 故选C。 36． nüè dài 约束 37． 神采奕奕 恋恋不舍 38． 鼓动别人去做某事 指事先觉察可能发生某种情况的感觉。 39． 猫（狗或犬） 马 40．C 【解析】36．本题考查字音字形。 虐待（nüè dài）：凶狠残暴地对待人。 yuē shù——约束：限制管束使不越出范围。 37．本题考查成语积累。 神采奕奕：形容人精神饱满，容光焕发。 恋恋不舍：形容非常留恋，舍不得离开。 38．本题考查词语理解。 怂恿：鼓动别人去做（多指不好的事情）。 预警：事发之前所显现的警示征兆。 39．本题考查对联补写。注意对联的特点：字数相等、词性相同、结构相应、节奏相合、平仄相协、内容相关。 根据选文二“这只小猫较第一只更有趣、更活泼。它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉”可知，这只小猫给我们家带来了新的活力，故①空可填：猫；根据下联的首字“骏”和“驰九域”可知，②空可填：马。 40．本题考查病句辨析。 C.成分残缺，缺主语，应补充主语“我”； 故选C。 41． guǎng 截然不同 42．正确写出四字词语即可 43．（1）①（2）① 44．示例一（表述清晰，用词准确）：在“五彩斑斓的”后面加上“世界”。（或：在句末加“的世界”。） 示例二（直接抄句子修改也可）：语文不仅仅只是一门学科，更是一个广阔无垠、五彩斑斓的世界，蕴含丰富情感，给人人生启迪。 【解析】41．本题考查字音、字形。 粗犷（cū guǎng）：一指粗鲁强横，二指粗率豪放。 节然不同——截然不同。截然不同：意思是事物之间，界限分明，全然不一样。 42．本题考查词语积累。 从文段中任意找写三个用得好的四字词语，用正楷字抄写下来即可。如：美不胜收、花枝招展、粗犷热烈、引人遐想、广阔无垠、五彩斑斓等。 43．本题考查词义辨析。 文中用“慈善”形容冬天，是拟人手法，指冬天“指对人关怀而有同情心，仁慈而善良”，故选①。 文中用“缥缈”形容天上的街市，意思是“隐隐约约、若有若无的样子”，故选①。 44．本题考查病句修改。 画波浪线的句子成分残缺，缺宾语中心语，可在“五彩斑斓”后加“世界”，或在句末加“的世界”也可。 45． 蓬 chén 46．争奇斗艳  五彩缤纷  名不虚传  大饱眼福  婀娜多姿  弱不禁风  神采奕奕  美不胜收（写出3个即可） 47． 神志不清，精神不集中。 美好的东西太多，一时接受不完。 48．①C    ②B 49．D 【解析】45．本题考查字音、字形辨析。 （1）蓬勃：péng bó，繁荣而旺盛的样子 （2）热忱：rè chén，热情。 46．本题考查成语积累。 争奇斗艳：竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。 五彩缤纷：指颜色繁多，非常好看。 名不虚传： 名声与实际相符，而非徒有虚名。 大饱眼福：形容观赏到好的东西或者美丽景色而满足了视觉的享受。 婀娜多姿： 形容姿态柔和而美好。 弱不禁风： 连点儿风都经受不住。形容身体虚弱或娇弱。 神采奕奕： 形容精神旺盛，容光焕发。奕奕：精神焕发的样子。 美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。 47．本题考查词语解释。 （1）恍惚：huǎng hū，①精神不集中或神志不清；②形容不清楚，不清晰或不真切。 （2）美不胜收：měi bù shèng shōu，美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。 48．本题考查对联。对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。 意境相对：“荷叶”与“芙蓉”分别代表了水面上的荷花叶子和水中的荷花花朵，形成了水面上下相映的景象。 结构对仗：“罗裙一色裁”与下联的“向脸两边开”在字数和结构上都相匹配，均为七个字，结构为：名词+数量词+动词。 用词平仄：“色”是第四声，仄声字，故C应作为上联；“开”是一声，平声字，故B应作为下联。 A疏影横斜水清浅与D暗香浮动月黄昏，这两句出自林逋的《山园小梅》，描写的是梅花，应排除。 49．本题考查病句辨析。 D.“驻足”意思是指停住脚步的意思或立足，与“停下脚步”语义重复，应删去“停下脚步”； 故选D。 50．(1) mí 朴 (2) 呼朋唤友，招引同伴 形容词 (3) A：受益匪浅 B：花枝招展 C：人声鼎沸 (4)在莫怀戚漫步的南方田野上，绿草纤柔绿树挺拔，生机盎然。 （或者：在史铁生再到的北海公园里，菊花烂漫开放，色彩斑斓。） (5) ⑧ 我们不仅发现了人与动物间的温情纽带，而且加深了对生命尊严的理解。 【详解】（1）本题考查字音、字形。 ①弥漫：mí màn，意思是（烟尘、雾气、水等）充满、布满。 ②pǔ：朴，在这里与“质”组成词语“质朴”，意思是朴实、不浮夸。 （2）本题考查理解词义。 ①“呼朋引伴”可以拆分为“呼朋”和“引伴”，其中“呼”意为呼唤，“朋”意为朋友，“引”意为引领、带领，“伴”意为同伴。将这些意思组合起来，就可以理解为呼唤朋友，招引同伴，即呼朋唤友，招引同伴的意思。 ②“怅然”在语境中与“略带”搭配，且用来形容人的情感状态，因此可以判断其为形容词。结合语境，“怅然”表示因不如意而感到不愉快的样子。 （3）本题考查成语的理解与运用。 受益匪浅：指收获不小，有很大的收获。 精益求精：比喻已经很好还求更好。 随声附和：意思是形容自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么。 花枝招展：形容女子打扮得艳丽。 人声鼎沸：本意是锅里的水烧开了，发出响声；现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。 人山人海：人多得像大山大海一样;形容聚集在一起的人特别多。 A.根据语境“这段旅程令人……”，需要填入一个形容这次旅程给人带来的感受或收获的成语。从给定的成语中选择，“受益匪浅”最为恰当，表示收获很大。 B.根据语境“春天宛如一位……的小姑娘”，需要填入一个形容小姑娘外貌或气质的成语。从给定的成语中选择，“花枝招展”最为恰当，形容小姑娘像花枝一样迎风摆动，姿态优美。 C.根据语境“在……的三味书屋里”，需要填入一个形容三味书屋氛围或场景的成语。从给定的成语中选择，“人声鼎沸”最为恰当，形容三味书屋里人声喧闹嘈杂，就像煮开了的水一样。而“人山人海”虽然也形容人多，但更侧重于人的数量多，与语境不符。 因此，A处填“受益匪浅”，B处填“花枝招展”，C处填“人声鼎沸”。 （4）本题考查仿写句子。 仿句需要参考例句和链接资料，以相似的句式和结构来表达链接资料中的意境和情感。 例句“在人迹罕至的百草园中，万物和谐共生，趣味无尽”描述了一个自然环境中万物和谐共处的场景，强调了自然的美妙和趣味。 链接资料则提供了两个场景：莫怀戚漫步南方田野看到的生机勃勃的景象，以及史铁生再到北海公园看菊花所见的烂漫景象。 在仿写时，我们可以选择其中一个场景进行描述，保持与例句相似的句式和结构。例如，可以选择莫怀戚漫步南方田野的场景，描述田野中绿草的纤柔和绿树的挺拔，以及整个田野的生机勃勃。或者选择史铁生看菊花的场景，描述菊花的不同颜色和烂漫开放的景象。 示例：在南方生机勃勃的田野上，新绿随意铺展，温馨满溢。   在北海公园烂漫的花丛间，菊花色彩缤纷，情思悠长 。 （5）本题考查修改病句。 结合⑧“我们不仅发现了人与动物间的温情纽带，但加深了对生命尊严的理解”可知，“不仅……但……”关联词使用不当，应该为“不仅……而且……”，表示递进关系。 51． 酷 chén 52．精益求精 参差不齐 神采奕奕 53． 眉开眼笑：形容高兴的样子 写照：真实的刻画、描写。 54．②④ 55．D 【解析】51．本题考查字音字形。 酷热（kù）：天气非常炎热。 热忱（chén）：热心；热衷；热诚。 52．本题考查成语辨识和理解。 精益求精：形容追求好上加好，永无止境。 参差不齐：形容很不整齐或水平不一。 神采奕奕：形容人精神饱满，容光焕发。 53．本题考查词义理解。 （1）眉开眼笑：形容高兴的样子。此处用来形容运动员在比赛中取得好成绩后，心情愉悦、面带笑容的状态。   （2）写照：真实的刻画、描写。此处是指广西承办第三届全国青年运动会这一事件所体现出来的广西的综合实力和整体形象，是对广西发展现状的真实反映和刻画。 54．本题考查对联。 上联：②动如潜龙战无畏     下联：④胜似雄狮战旗扬 （1）字数：上联和下联都是七个字，符合对联字数相等的要求； （2）平仄：上联尾字“畏”是仄声韵，下联尾字“扬”是平声韵，仄起平收，音韵相和； （3）词性：“动”对“胜”都是动词；“如”对“似”都是介词；“潜龙”对“雄狮”都是名词；“战无畏”对“战旗扬”都是主谓结构，词性基本对应。在创作中，为了符合某种语言习惯或表达特定的文化意蕴，创作者可能会在一定程度上牺牲词性的对应； （4）内容：上联以潜龙为喻，表现行动的迅捷和战斗的无畏；下联以雄狮为喻，描绘胜利时如雄狮般威武、战旗飘扬的场景。整体而言，内容相互呼应，表达了积极向上的战斗精神； 故选②④。 55．本题考查病句辨析。 D.语序不当。按照逻辑顺序，我们应该先“借鉴”过去的经验，然后“继承”其中的精华部分，并在继承的基础上“发扬”这些优点，使之更加光大。因此，正确顺序应该是“借鉴、继承、发扬”； 故选D。 56． 贮 chèn 57．美不胜收  不动声色  天马行空  精益求精  豁然开朗 58．（1）激荡——指事物受到激发而产生的震动状态；受到冲击而动荡。（受到撞击而发生震荡皆可） （2）静谧——安静。（安宁；寂静无声皆可。） 59． 发奋识遍天下字 立志读尽人间书 60．改为：阅读开阔了我的视野，陶冶了我的情操，让我获益匪浅。 【解析】56．本题考查字音字形。 贮蓄（zhù）：.储存，积聚； 称职（chèn）：能够胜任本职工作。 57．本题考查成语的积累。 美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）； 不动声色：内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静； 天马行空：比喻气势豪放，不受拘束（多用在评价写作、绘画和书法等方面）； 精益求精：（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。； 豁然开朗：原形容由狭窄幽暗一变而为开阔明亮，后用以比喻顿时明白或领悟过来。 58．本题考查词语解释。 激荡：因受冲击而动荡；结合“文字激荡起生命的触觉”可知，句中用于形容我们的阅读体验因受文字的冲击而起伏动荡； 静谧：安静，形容静寂无声或恬静的模样，亦是诗歌中升华心境的一种“静”的境界。结合“阅读，就像品味一杯醇香甘美的茶，给人带来静谧美好的体验”可知，句中用于形容阅读带给人安静美好的体验感。 59．本题考查对联。对对联，要注意字数相等，断句一致；平仄相合，音调和谐；词性相对，位置相同；内容相关，上下衔接。 结合“立志读尽人间书鲲鹏振翅九万里”分析，“立志”是动宾短语，“读尽”是动补短语，“人间书”是偏正短语，“鲲鹏振翅”是主谓短语，“九万里”是数量词；结合“少年一心报国志发奋识遍天下字”分析，“少年一心”是主谓短语，“报国志”是偏正短语，“发奋”是动宾短语，“识遍”是动补短语，“天下字”是偏正短语；结合对联的要求可得出以下对联：上联：发奋识遍天下字，下联：立志读尽人间书。 60．本题考查病句的辨析与修改。 结合划线句“阅读陶冶了我的情操，开阔了我的视野，让我获益匪浅”语序不当，可改为“阅读开阔了我的视野，陶冶了我的情操，让我获益匪浅”。 61． 诀 jī 62． 高邈：高而远 狭隘：心胸、气量、见识等不宽广。 63．A 64． 示例：在历史巨著中博览古今知识；在科普书籍中开拓胸襟视野； 在长篇小说中领略世间百态；在中外戏剧中感悟百味人生。 65． ③ 修改意见：在中学阶段，我们养成良好的阅读习惯，对自己的终身学习和发展具有深远的意义或去掉“能否”。 【解析】61．本题考查字音字形。 （1）诀别：jué bié，指再无会期的离别；死别。 （2）滑稽：huá jī，形容言语、动作引人发笑。 62．本题考查词语理解。 高邈：高远。形容秋雨高远、深邃，富有悠远意境。 狭隘：宽度小，也指心胸、见识等局限不宽广。此处通过读书能够让内心不再局限，变得豁达等。 63．本题考查词语运用。 A.心旷神怡：心境开阔，精神愉快。通常用来形容人在某种情境下，心情变得开阔、舒畅，精神状态良好； B.眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。一般用于形容眼前出现的事物过多、过于复杂，让人的眼睛和大脑应接不暇，产生混乱的感觉； C.花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。主要用于描绘女子穿着打扮得非常漂亮，像花枝一样迎风摆动，充满活力和美感； D.气象万千：形容景色和事物多种多样，非常壮观。常用来描述自然景观或某个场景呈现出的丰富多样、变化无穷的状态； 在文段【二】中，前文提到“读书不仅可以使人开阔视野”，后面应该是进一步说明读书给人带来的积极的精神层面的影响，“花枝招展”“气象万千”不能形容读书感受，“眼花缭乱”不是写读书的积极感受，“心旷神怡”能够很好地体现出读书让人在精神上感到愉悦、舒畅，与上下文语境相符，所以【甲】处应填“心旷神怡”。 故选A。 64．本题考查仿句。 分析例句结构：“在诗词经典中感悟先人雅趣”，此句的结构为“在……（四字词语）中+动词 +名词短语”。“在……中”是一个表示范围或情境的介词短语，中间的四字词语是具体的阅读对象。 确定仿写内容：从与阅读、学习相关的领域入手，如历史著作、名人传记、科普读物等，选择合适的名词短语来表示在这些领域中能获得的独特体验或收获，按照例句的结构进行仿写。 示例：（1）在历史典籍中探寻古今兴衰；（2）在名人传记中汲取奋进力量。 65．本题考查病句。 第③句有错误，原句“能否养成良好的阅读习惯，对自己的终身学习和发展具有深远的意义”，两面对一面，“能否”表示两种情况，而“具有深远的意义”是一种结果，应删去“能否”，使句子前后逻辑一致。 修改意见：在中学阶段，我们养成良好的阅读习惯，对自己的终身学习和发展具有深远的意义。 66． 诀 qì 67． 休息。 比喻非常顺利，没有阻碍。 68．C 69．修改意见：删掉第二个“不”。 70．示例：亲爱的爸爸妈妈，你们的爱如温暖的阳光，时刻照耀着我，让我在成长的道路上不再畏惧寒冷；如挺拔的大树，坚定地庇护着我，为我遮风挡雨。在我迷茫时，你们是明灯照亮我前行的方向；在我失落时，你们是港湾给予我安心的依靠。今天，我想深情地对你们说：谢谢你们，我爱你们！愿岁月温柔以待，让我能长久陪伴在你们身旁，共同书写更多美好的时光。 【解析】66．本题考查字音字形。 jué——诀。诀别：指再无会期的离别；死别。 休憩（xiū qì）：休息。 67．本题考查词语解释。 休憩：休息。文中指家是休息，放松身心的地方。 一帆风顺：比喻非常顺利，没有阻碍。文中指人生道路顺畅，没有遇到任何困难或挫折。 68．本题考查成语运用。 A.烟波浩渺：形容江湖水面十分辽阔。 B.惊涛骇浪：比喻险恶的环境或尖锐激烈的斗争。 C.波光粼粼：形容水石明净，指水波被阳光照射到的样子。 D.水平如镜：形容水面平得像一面镜子或风平浪静的状态。 根据语境“有关亲情的美好记忆也会在我们的心河闪耀，______。”可知，作者用“心河”比喻内心的深处，强调亲情的美好记忆在心河中闪耀，而“波光粼粼”与“闪耀”相呼应，更能形象地表达出这些记忆在内心深处熠熠生辉的情境； 故选C。 69．本题考查病句辨析。 画线句否定不当，“谁也不可能不一帆风顺”否定不当，应删掉第二个“不”。 70．本题考查语言表达。根据题干要求，写一段感恩父母的留言，注意至少使用一种修辞，字数不超过100字。 示例：亲爱的爸爸妈妈，你们是我生命中的灯塔，用无尽的爱照亮我前行的道路。你们的辛勤付出，如同细雨滋润着我成长的每一寸土地。我想对你们说：感谢你们的养育之恩，我会用优异的成绩和幸福的笑容，回报你们无私的爱！ 71． shì 嘲 72．眉开眼笑、刨根问底、恍然大悟、花团锦簇、闲庭信步 73． 对话：本意为沟通交流，在这可理解为学习书本上的思想，帮助自我反思。 开采：本意为挖掘采取，在这里可理解为汲取书中的精华。 74．D 75．读书破万卷，下笔如有神。 【解析】71．本题考查字音字形。 （1）安适（shì）：安静而舒适。 （2）cháo（ 嘲）笑：用话语取笑他人。 72．本题考查成语。 语段（一）中的成语有： 眉开眼笑：形容人高兴愉快的样子。 刨根问底：指盘问、追究事情的根由、底细。形容人对事情不理解，盲目深究根本。 恍然大悟：意思是一下子完全明白了或觉悟过来了。 花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的形象。也形容文章辞藻华丽。 闲庭信步：意思是在很大的院子里散步，形容很清闲的样子，有时也形容信心十足。 73．本题考查词语解释。 （1）语段（二）中“沉浸之后才能与书中的伟大灵魂相逢，与他们对话”这句话的意思是，只有当我们深入投入到一本书中，理解并体验书中的情感和思想，才能够真正地与书中的伟大灵魂相遇，与他们进行深入的对话。这种对话是指心灵的沟通和理解。通过与书中的伟大灵魂对话，我们可以获得更深层次的认识和理解，拓展自己的视野和思维方式，提升自己的精神境界和人生智慧。 所以这里的“对话”意思是：理解并体验书中的情感和思想，获得更深层次的认识和理解。 （2）语段（二）中“阅读名著，犹如进入一座座大矿山，拼命开采”，这里用“开采”一词来形容阅读名著的过程。意思是阅读名著可以深入挖掘作品所包含的丰富知识和智慧，如同从矿山中挖掘出宝贵的矿石；通过阅读名著，我们可以提炼出作品中的核心思想和观点，这些思想和观点如同矿石中的精华部分；在阅读过程中，我们可以深入体验作品中的情感和氛围，这种情感体验如同矿山的深度挖掘，让我们深入感受到作品所表达的情感世界。 所以这里的“开采”意思是：挖掘作品所包含的丰富知识和智慧，提炼作品中的核心思想和观点，深入体验作品中的情感和氛围。 74．本题考查病句的辨析与修改。 D.有误，一面对两面，去掉“能否”。 故选D。 75．本题考查临摹。 只要正确、规范、工整地用正楷字将“读书破万卷，下笔如有神”抄写下来即可。 76．(1)挥金如土 麻木不仁 背道而驰 精益求精 漠不关心 （写出三个即可） (2)B 【详解】（1）本题考查成语积累。 挥金如土：挥霍钱财像泥土一样，形容人花钱慷慨或挥霍无度。 麻木不仁：比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心。 背道而驰：朝相反的方向跑去。比喻方向和目的完全相反或背离正确的目标，朝相反方向走。 精益求精：（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。 漠不关心：对人对事感情冷漠，淡然处之，不放在心上。 （2）本题考查病句辨析。 B.搭配不当，应删除“否”，或者“国家”后加上“能否”； 故选B。 77． chén 拈 78． 远渡重洋救死扶伤彰显国际主义风范 亲临战场舍生忘死体现共产主义品格 79． 恍惚：神志不清，精神不集中。 不毛之地：不长庄稼的地方。泛指荒凉、贫瘠的土地。 80．冷冷清清  漠不关心  麻木不仁  惊慌失措  小心翼翼  不毛之地  鸟语花香（写出其中三个即可） 81．D 【解析】77．本题考查字音字形。 热忱：rè chén，热情。 拈轻怕重：niān qīng pà zhòng，接受工作时挑拣轻松容易的，害怕繁重的。 78．本题考查对联。对联要求：1、字数相等，断句一致；2、要平仄相合，音调和谐；3、要词性相对，位置相同；4、要内容相关，上下衔接。 白求恩，医学博士，加拿大医师、医疗创新者、人道主义者。他的胸外科医术在加拿大、英国和美国医学界享有盛名。白求恩1938年3月31日，率领一个由加拿大人和美国人组成的医疗队来到中国延安，毛泽东亲切接见了白求恩一行。1938年11月至1939年2月，率医疗队到山西雁北和冀中前线进行战地救治，4个月里，行程750千米，做手术300余次，救治大批伤员。1939年11月12日因败血症医治无效在河北省唐县黄石口村逝世，终年49岁。①句“远渡重洋救死扶伤彰显国际主义风范”交代白求恩不远万里来中国大地支援抗日战争；⑤句“亲临战场舍生忘死体现共产主义品格”是对白求恩舍生忘死共产主义精神的高度赞美。根据仄起平收可确定上联为：远渡重洋救死扶伤彰显国际主义风范，下联为：亲临战场舍生忘死体现共产主义品格。 79．本题考查词语理解。 恍惚：①精神不集中或神志不清。②形容不清楚，不清晰或不真切。 不毛之地：原指不生长庄稼的土地，后泛指荒凉贫瘠的土地。 80．本题考查成语积累。答案不唯一。写出其中三个即可。 冷冷清清：意思是死气沉沉，冷落、凄凉、寂寞。 漠不关心：对人对事感情冷漠，淡然处之，不放在心上。 麻木不仁：比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心。 惊慌失措：害怕、慌张，举止失去常态，不知怎么办好。 小心翼翼：谨慎小心，一点不敢疏忽的样子。 不毛之地：原指不生长庄稼的土地，后泛指荒凉贫瘠的土地。 鸟语花香：意思是鸟叫得好听，花开得喷香。形容春天的美好景象。 81．本题考查病句辨析。 D.句式杂糅，删去“为宗旨”； 故选D。 82． 澄 lì 83．人迹罕至  花枝招展  遮天蔽日  不毛之地（写出3个即可） 84．（1）纯粹：纯洁，不含杂质  （2）抖擞：振作，振奋。 85．下联：① 86．C 【解析】82．本题考查字音字形的识记。 （1）chéng澈——澄澈，水清见底；清亮明洁；明白。 （2）莅临——来到；来临，光临。 83．本题考查成语的识记理解。 人迹罕至：人的足迹很少到达；指荒凉偏僻的地方。 花枝招展：形容女性打扮得十分艳丽。 遮天蔽日：遮蔽天空和太阳。 不毛之地：贫瘠荒凉不长庄稼的地方，废弃的土地。 任选三个作答即可。 84．本题考查词义。 纯粹：指不掺杂其它成分的；无杂质的；不含添加、替代或异质物质的。 抖擞：指振动，引申为振作，形容精神振奋，饱满。 85．本题考查对对联知识的掌握能力。需注意：（1）上下联的字数要相同，句式一致。（2）对联的词性要相同，名词对名词，动词对动词。（3）上下联的声调要讲平仄。（4）内容相关。对联的上下联内容必须是相关的，上下要形成一个有机整体，来共同表达一个主题，决对不能彼此孤立。 下联“逐云飞”是“动词+名词+动词”，所以上联应对“牵线舞”；上联“乘风”是“动词+名词”，所以下联应对“载梦”，故选①。 86．本题考查病句辨析。 C.关联词语搭配不当，应把“不但……而且……”改为“既……又……”； 故选C。 87．(1) 谧 jì (2) 少有人来，指偏僻荒凉的地方。 自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说。 (3)不求甚解  精益求精  随声附和  闻所未闻  怪诞不经  高不可攀 (4)③② (5)D 【详解】（1）本题考查字音字形。 mì——谧。静谧：安宁平静。 系——jì：结，扣。 （2）本题考查词语解释。 ①人迹罕至：少有人来，指偏僻荒凉的地方。 ②随声附和：自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说。 （3）本题考查成语。根据要求，从语段中至少找出三个成语并写下来，注意书写正确。不要写错别字。 不求甚解：只求懂得大概，不求深入了解。 精益求精：好了还要求更好。形容追求好上加好，永无止境。 随声附和：别人怎么说，就跟着怎么说。比喻没主见，只会盲从。 闻所未闻：听到从来没有听到的事情。 怪诞不经：怪异之极,违反常道。 高不可攀：高得没法攀登。形容难以达到。 （4）本题考查对联常识。根据对联常识，对联的上下联的句式必须一致。 “学海无涯苦作舟”和“书山有路勤为径”结构一致，可组成对联，且与读书有关；“书到用时方恨少”“黑发不知勤学早”结构不一致，不能组成对联。上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声。“径”为仄声，是下联，“舟”为平声，是下联。故选③②。 （5）本题考查病句。 D.否定不当，“并非”“不可能”否定失当，可删去“不可能”； 故选D。 88．(1)有朋自远方来 (2) “犷”应读作guǎng, “péng”应写作蓬。 (3) 应将“侥幸”一词 改为“荣幸”。 (4) “友谊” 与“青春”都是名词。 (5)应改为：学青会的火炬传递，使体育精神和文化自信得到了弘扬。 或：通过学青会的火炬传递，体育精神和文化自信得到了弘扬。 (6)呼朋引伴 【详解】（1）本题考查汉字书写。一定要保证书写的正确与美观。注意：朋、远。 （2）本题考查字音字形。 粗犷，cū guǎng，粗鲁而豪放。 蓬勃，péng bó，繁荣而旺盛的样子。 （3）本题考查病句修改。 侥幸：因偶然因素而取得成功或免遭灾祸。此处应用“幸运”。 （4）本题考查词语运用和词性。 友谊：朋友间的情谊。 友好：亲近友善。 根据后面的“的星星之火”可知，应用：友谊。与“青春”都是名词。 （5）本题考查病句修改。 画线句既有“通过”又有“使”，导致句子没有主语，去掉任意一个即可。 （6）本题考查成语。 呼朋引伴，hū péng yǐn bàn，意思是呼唤朋友，招引同伴 。 89． 罕 bì 90． 储存，积聚。 美好的东西很多，一时看不过来。（意思近即可） 91．和谐共处、妄下断语、怪诞不经、忍俊不禁、妄自尊大。 92．③人与动物和谐共处  ①适者生存智者胜出 93．B 【解析】89．本题考查字音、字形。 人迹罕至（rén jì hǎn zhì）：人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少有人来过。 庇护（bì hù）：包庇，袒护。 90．本题考查词义。 贮蓄：储存，积聚。把节约下来或暂时不用的钱存起来。 美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。释义形容美好的事物非常多，无法一一收纳。 91．本题考查成语。 和谐共处：指人与他人、与自然相处时的一种状态或态度，体现的是一种互惠互利，协同合作的关系。 妄下断语：胡乱、随意的作出判断。毫无根据地谈意见、下断语。 怪诞不经：古怪荒唐，不合常理。 忍俊不禁：忍不住要发笑。 妄自尊大：狂妄地自以为了不起，不把别人放在眼里。 92．本题考查对联。 根据第三段的题目“适者生存”与“动物是大自然留给人类的无价之宝，是人类的朋友”等内容，可知开头的对联应与动物保护有关，因此要用①“适者生存智者胜出”和③“人与动物和谐共处”组成一副对联。根据上联末字为仄（三、四声）音、下联末字为平（一、二声）音的原则，可判断③“人与动物和谐共处”为上联，①“适者生存智者胜出”为下联。 93．本题考查病句辨析。 B.关联词运用有误，“只要”应改为“只有”； 故选B。 94． 涸 pìn 95．不毛之地  拈轻怕重   见异思迁  随声附和   神采奕奕   怪诞不经  无时无刻  流连忘返 （任写3个即可） 96．（1）形容精神饱满，容光焕发。（2）热情。 97．上联：勤学铺就人生路    下联：苦读铸成高尚魂 98．B 【解析】94．本题考查根据拼音写汉字和注音。 ①干涸（gān hé）：指河道、池塘等的水枯竭。 ②御聘（yù pìn）：皇帝请的（人）。 95．本题考查成语积累。作答时任选三个即可。 不毛之地：是指贫瘠荒凉不长庄稼的地方，废弃的土地。 拈轻怕重：形容人在接受工作时，倾向于挑选那些轻松的任务，同时却害怕承担繁重或困难的任务。 见异思迁：意思是当一个人看到不同的或新奇的事物时，就会改变原有的主意或计划，表现出意志不坚定和喜好变化的特性。 随声附和：形容一个人没有自己的主见，别人说什么他就跟着说什么。 神采奕奕：形容人精力旺盛，容光焕发，通常用来描述一个人看起来精神饱满、情绪高涨或者气质佳。 怪诞不经：言语或者行为离奇古怪，不合常理。 无时无刻：意思是没有某个特定的时刻。 流连忘返：玩乐时留恋不愿离开，留恋得忘记了回去。 96．本题考查词语解释。 神采奕奕（shén cǎi yì yì）：形容精神饱满，容光焕发。 热忱（rè chén）：热情。 97．本题考查对联。对联要求上下联字数相同、内容相关、词性相对、仄起平收。 ①“一心只读圣贤书”句式结构是：两个字的副词+两个字的动词+三个字的名词； ②“勤学铺就人生路”句式结构是：两个字的动词+两个字的动词+三个字的名词； ③“读书养成好习惯”句式结构是：两个字的动词+两个字的动词+一个字的形容词+两个字的名词； ④“苦读铸成高尚魂”句式结构是：两个字的动词+两个字的动词+三个字的名词； 综合以上可知②④句式结构相同，再根据仄起平收的要求可知，②“勤学铺就人生路”是上联，④“苦读铸成高尚魂”是下联。 98．本题考查病句的辨析与修改。 B.“走进《皇帝的新装》，我们遇到了喜欢随声附和的滑稽可笑的一群大臣”语序不当，应将“一群”调至“喜欢”的前面； 故选B。 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $