Unit 1 You and Me Section A 1a-1d教学设计-2025-2026学年人教版七年级英语上册

Unit 1 You and Me Section A 1a-1d教学设计

语篇研读

【What】

本课围绕如何相互了解展开，包括勾选已知的表达，听对话为图片排序，再次听对话并圈出听到的单词，认识更多同学并尝试记住他们的名字，以及进行发音的听读练习。

【Why】

旨在帮助学生掌握更多认识他人和与他人交流的表达方式，提高听力理解能力，准确掌握相关单词和发音，为实际的交流和沟通打下基础。

【How】

采用多种练习形式，如勾选、排序、圈词、对话交流和发音练习。先通过勾选复习已学知识，再通过听力练习获取新信息和巩固所学，最后通过发音练习提升语言的准确性。

学情分析

学生在小学和预备单元已学过一些基本的打招呼交际用语，也可进行简单的自我介绍。但是也存在部分学生知识掌握不够牢固，因此在预备篇单元和本单元继续进行巩固复习。而且学生能够使用的句型比较单一，不会用丰富、地道的语言进行对话，且询问的信息不能够做到很全面。因此在教学的过程中，要帮助学生提炼打招呼相关句型，了解在自我介绍的对话中，能够询问哪些具体的信息来增加彼此的了解。通过多层次的对话，能够消除学生内心的紧张情绪，顺利在新学校结交朋友。

课标要求

能听懂发音清晰、语速较慢的简短口头表达，获取关键信息。

能根据听到的关键词对人物、地点、事件等进行推断。

能围绕相关主题，运用所学语言，与他人进行日常交流，语音、语调，用词基本正确，表达比较连贯。

教学目标

1.在听对话的活动中，获取关于 Peter、Emma 和 Meimei 的信息，如姓名、年龄、班级等。(学习理解)

2.分角色表演对话，准确运用"What's your name?" "How old are you?"等句型进行交流。(应用实践)

3.正确发音"what's " 'I'm" "It's ""We're"等缩写形式。

4.(迁移创新)向同学问候并介绍自己，结交新朋友，如在小组活动中用英语与同学互动。(迁移创新)

教学

重难点

教学重点:

1.掌握词汇:think, grade, make friends, get to know, full name, last name 等。

2.运用句型:"May I have your name?" "How old are you?" "Where are you from?" "I'm in Class 1, Grade7."等 进行问答。

3.理解并正确运用缩写形式"what's ""I'm" "It's " "We're"。

学习难点：

在不同的场合和不同的对象对话时，学会使用相应的目标语言。并且要注意中西方表达姓名的差异。

教学工具 PPT，教材

教学策略 情景体验式教学、启发式教学，任务型教学，游戏教学法

预设问题 学生听不懂英语授课的现象

解决方案 分别通过身体语言，汉字提示，动作示范等引导学生了解教学活动。

教学过程

教学环节	教学活动	学生活动	设计意图
Part1： Lead in	1. Greeting. 2. leading-in The teacher asks students whether they want to make new friends on the magic school bus .	学生参与童谣的 表演，学习抱拳礼。 观看神奇校车视频，想要乘坐去 交新朋友。	用童谣《找朋友》导入交朋友的主题，用进行问候表达。创设情境，通过乘坐神奇校车交朋友，引导学生思考想了解新朋友的信息，从而激活他们的已有知识，为后续的学习做好铺垫。
效果评价：调动学生的学习兴趣，学生对问候朋友，了解朋友的表达方式进行回顾
Part 2： Pre- Listening	1. T asks Ss whether they want to make new friends at school and what they want to know about their new friends. 2. T guides Ss to review the expressions they have	思考想要了解新朋友的哪些信息。 选出所知的表达 方式，和少年孔子打招呼，两人问答。	通过神奇校车遇见少年孔子，引导学生思考结交新朋 友需要考虑的重要方面，创设学习情境。复习已知知识，激发学生学 习兴趣和对即将所学知识形 成期待。
效果评价：教师观察学生能否能够表达出结交新朋友所需了解的重要信息以及能够回忆出自己已学的打招呼方式。
Part 3： While listening	1. T guides Ss to guess where they are and who they are.	猜测两张图片中主人公所处地点和他们是谁。	通过预测图片相关信息或人 物关系可以帮助