重庆市杨家坪中学教共体2025-2026学年九年级上册1月第三次学情监测语文试卷

【秘密】2026 年1月6日前 重庆市杨家坪中学“教共体”第三次学情监测 九年级（上）语文试题 三 (全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟) 注意事项： 1.各题的答索书写在答题卡上，不得在试题卷上直接作答： 2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项： 3考试结束，由监考人员将答题卡收回，试题卷学生保管好，以备老师评讲试卷时用。 一、语文知识及运用(30分) (一)阅读下面文段，完成1一3题。（10分) 重庆两江新区中央有一条小山脉，呈东西走向，曲折蜿蜒，①它起伏平缓，植被丰富， 呈现出鲜明的丘陵山地一这就是照母山。历史对照母山特别偏爱，千百年的时光披沙拣金， 在照母山沉淀：南宋状元冯时行银转多地，生活拮()据，曾在此结庐照母，明清时 期牌坊在此完整保存，清冽②甘甜的孝母泉在此流淌，上千种近十万株左右的植物在此态 意生长。 ③走进照母山，穿过茂密的树林，映入眼帘的是一片青翠的竹林和清新的泥土气息， cha（)那间令人想到那句古诗一“曲径通幽处”，这大约也是许多人来此附庞风雅 的原因。来到湖湾处，还未见花影，先闻到一阵莲香。处署时分，夏意还未散去，仍有朵朵 荷花开得烂漫，安蜂在花蕊间灯（）闹，④翠绿的莲叶涌向湖心，使人置身于无穷的碧 绿之中。而在浓墨重彩的绿意间，一朵朵粉红色的荷花恰恰绽放到了最盛的时候，随风摇曳 (),可爱板了。墨绿衬着粉白，可谓相得益乾。 1.给加点字注音，或根据拼音写汉字。(4分) 字音：拮据 摇曳 字形：cha那 x1闹 2.文段中画波浪线的词语使用不正确的一项是()(3分) A.清冽 B.附庸风雅 C.烂漫 D相得益彰 3.文中画线句没有语病的一项是（)(3分) A.① B.② c.③ D.④ (二)根据题目要求，完成46题。(20分) 4.央视春晚重庆分会场以独特的方式展现了重庆的魅力，请你参照示例，运用重庆特色景点 创作排比句，体现城市魅力。要求：句式一致，表达通顺。(4分) 洪崖洞，是梦幻的江畔奇观，灯火辉煌尽显古朴韵味： 十八梯，是怀旧的山城符号，石阶蜿蜒满是烟火气息： 5.整本书阅读。(8分) (1)下列关于《水浒传》的说法正确的一项是()(3分) A.《水浒传》中武松十分敬重宋江，但当听说宋江抢走了刘太公的女儿时，砍倒了杏黄旗，大闹 忠义堂。 B.《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，其中武松最具传奇色彩。他从为兄报仇开始， 斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹五台山、智取生辰纲…一步步走向反抗道路。 C.《水浒传》通过写众多草莽英雄的不同人生和反抗道路，表现了封建社会“官逼民反”的主题， 表达了作者对平等互爱的理想社会的向往。 D.我国古典长篇小说常用“三”字来叙述故事，使情节曲折生动。如《水浒传》中有“吴用义 降三将”“朱公明三打祝家庄”等。 (2)阅读《水浒传》的节选部分，按要求作答。(5分) 张教头叫酒保安排案酒果子，管待两个公人。酒至数杯，只见张教头将出银两，贵发他 两个防送公人已了，林冲执手对丈人说道：“泰山在上，年灾月厄，撞了高衔内，吃了一场 屈官司，今日有句话说，上察泰山：自茶泰山错爱，将令爱嫁事小人，已至三载，不曾有半 些儿差池，虽不曾生半个儿女，未曾面红耳赤，半点相争，今小人道这场横事，配去沧州， 生死存亡未保，娘子在家，小人心去不稳，诚恐高衙内成逼这头亲事，况兼青春年少，休为 林冲误了前程，却是林冲自行主张，非他人逼迫。小人今日就高邻在此，明白立纸休书，任 从改嫁，并无争执。如此林冲去的心稳，免得高衙内陷害。”张教头道：“贤娇，甚么言语」 你是天年不齐，遭了横事，又不是你作将出来的，今日权且去沧州躲灾避难，早晚天可怜见， 放你回来时，依旧夫娈完聚。老汉家中也颜有些过活，便取了我女家去，并锦儿，不拣怎的， 三年五载，养赡得他。又不叫他出入，高衙内便要见，也不能够。休要忧心，都在老汉身上。 你在沧州牢城，我自频领寄书并衣服与你，休得要胡思乱想，只顾放心去，”林冲道：“感 谢泰山厚意，只是林冲放心不下，枉自两相耽误，泰山可怜见林冲，依允小人，便死也暝目，” 张教头那里肯应承。众邻居亦说行不得。 ①“情义”是《水浒传》要表现的主旨之一，选段中林冲做了什么有情有义的事？请简 要概括。（1分) ②请结合选段材料分析，林冲除了有情有义之外，还有哪些性格特点？(4分) 6.综合性学习(8分) 学校将举行“读书改变人生，君子自强不息”主题活动，请你参加，并完成任务。 【活动一：认识自强不息的内涵】 (1)结合下面两则体现自强不息精神的材料，谈谈你对“自强不息”内涵的理解。(3 分) 【材料一】千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。一郑板桥《竹石》 【材料二】路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。一屈原《离骚》 “自强不息”的内涵： 【活动二：寻找自强不息的人物】 (2)初中语文课本中有许多具有自强不息风骨的人物，请选择其中一个人物仿照示例 赞颂。(2分) 示例：“两弹元勋”邓稼先，心怀祖国，鞠躬尽瘁。 仿写： 【活动三：争当自强不息的少年】 (3)班级组织了以“自强不息”为话题的演讲活动，小语同学演讲主题是“志当存高 远”，小文同学演讲题目是“放飞青春梦想”，你是本次活动的主持人，请你在小语演讲结 束后，小文演讲之前说一段串词。(3分) 二、古诗文积累与阅读（25分) (一)古诗文积累(10分) 7.（1)名句默写。(7分) 2 ①春蚕到死丝方尽， ②李白《行路难》（其一）中用典故表达了作者渴望得到朝廷重用的语句是： ③《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表现了天地万物新陈代谢、生生不息的活力的句子是： ④苏轼的《水调歌头·明月几时有》中感悟人生哲理，指出世上没有完美之事的语句是： 此事古难全。 (2)课外古诗鉴赏(3分) 霜月 李商隐 初闻征雁①已无蝉，百尺楼台水接天。 青女③素娥倡耐冷，月中箱里斗①婵姻④， 【注释】①征雁：此处指南飞的顺。②青女：主管霜雪的女神。③斗：比赛的意思。④ 婵娟：指妇女姿态美好的样子，也指月亮。 【贯读】这首诗歌抓住了“月”这一意象 的特点，描绘了一（请填写季节)的 景象，表达了诗人 的情感。 (二)阅读下面的文自文，完成8一11题。(15分) 【甲】 环涂皆山也。其西南诸峰，林竖尤美，望之脐然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻 水声湖源，而冯出于两峰之问者，酿泉也。峰回路转，有亭算然临于泉上者，醉翁亭也。作 李者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少板醉，而年又最高， 故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而窝之酒也。 若夫日出而林家开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木 秀而繁阴，风雷高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暴而归，四时之景不同，而 乐亦无穷也。 (节选自欧阳修《醉端亭记》) 【乙】 余为夹陵①令时，得琴一张于河南刘几，盖常琴也。后做合人®，又得一张，乃越琴也。 后做学士，又得一琴，则雷茶也。官念高，朵念黄，而意念不乐。 在炎度时，青山绿水。日在日前，无复俗界，朵虽不佳，意则萧然自释。及做合人、学 士，日奔走于尘土中，声利扰扰盈前，无复清思，琴虽佳，意则昏杂，何由有乐？乃知在人 不在器。若有以自适，无致可也。 (节选自欧阳修《书琴阮记后》) [注]①夷欧：地名。②含人：官名。 8.下列句子中，加点的字意义相同的一组是()(3分) A.琴愈资 徽玉之疾渐愈 B.名之者谁 有仙则名 C.盖常琴也 盖竹柏影也 D.余为爽陵令时 不足为外人道也 9.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)山水之乐，得之心而离窝之酒也。 (2)琴虽不佳，意则萧然自释。 10.下列对选文的理解和分析，不正确的一项是()(3分) A.甲文首段由远及近，移步换景，交代了醉筋亭的位置，给人以身临其境之感。 B.甲文第二段抓住景物的特征，写出了山中早晚的阴晴变化和四时之景的不同。 C.乙文中作者曾先后得到三张不同的每，琴越来越好。作者反而越来越不快乐。 D.两篇选文都以写青山绿水为主，目的都是表现作者对大自然的无比热爱之情。 11.从【甲】【乙】两文来看，欧阳修“意不在酒”。“乐不在器”。那么他真正追求的是什 么呢？请结合两篇选文简要分析。(5分) 三、现代文阅读(40分) (一）阅读下面的文学类文本，完成12-16题。(22分) 绝技 余显斌 ①吴医生从市里来，搞状贫的。 ②我不解地问。医生也扶货？麻友告诉我，是笑医生忠虑的，不然，这样的名医，医院 咋合得就。我想也是，就点，点头。 ⊙大家纷纷传说，吴医生中药用得出神入化。他曾治好一个哑巴，有人说，后来见过哑 巴，放早时，他竞然还拉着哚子唱歌呢。还有人说，他曾治好过一个智降女孩，女孩后来考 上一所名牌大学。 回这些，我是听人说的，有些不信。可朱大叔被治好的事，却千真万确。朱大故息了肝 病，柄在床上等死，吴医生去了，用了一剂土方，朱大叔竞慢慢好了，还参加了老年娱乐班， 整天卡蹦卡豌地跳着。通见未大叔，我特意询问这事，他翘者胡子说不假，那得意的样子。 好像他不是病人，是吴医生似的。 ⑤我没见过吴医生，因此当他来到小镇，走过我身边时，我特意梢梢望望，他一身便装。 脸上一片洁净，就如一片阳光落在湖面上。 ⊙他大概注意到我看他，倒过头看看我。然后，脸色就变了，很是吃惊和担心的样子。 我心里有点发毛。我想，他干嘛那样盯着我看啊？ ⑦他问我：“你叫张洋？” 回我点点头，不解地问：“你咋晓得我名字？” ⑨“玩麻将把老姿都气走的人，谁不晚得啊？”他依然一脸洁净地说。 四我有些不高兴，还名医呢，会说话吗？咋专挑人块点说啊？我不想理他，可他一点几 也没看出，接着劝我：“你啊，不能整天打麻将了。” ①我更不高兴了，气惯地说：“去扶你的贫吧！啊，管闲事千鲸？” 回他一点儿也不生气，一本正经告诉我，他功我别打麻将的目的和别人不同。我问咋不 同。他问友，最近是不是感到诨身无力，走路腿提不起功。我点点头，真的有点。他问我， 最近是不是不高兴，动不动就生气。我点点头。不过，我急忙声明，那是因为我老姿奶下我 去打工了。 ⑤他摇着头，胸有成竹地说不是的，是有病。 @我忙问：“你说我有病？” ⑤他没说话，而是严角地点点头，接着拉过我的手看看，又看了看我的脸色，摇着头。 唉声叹气的。我有些慌了问：“真的吗？”他指着跟在身边的人，说是他的同事，不信的话 可以问他。亦人看着我，摇着头只是叹气，一句话也不说。 ®我知道这是真的了，我很可能是重症，几乎要哭了，一把拉着吴医生的手：“我… 究竟哈病啊？给我说说吧！” ®他慢吞吞地说：“肝推。” @“我…没有感党啊。”我结结巴巴地说，脑门儿冒汗。 四他说，我如果有感觉，早就完了，就不会再打麻将了，也不会和他站在这儿说话了。 我一听，看来还有点希望，再者，他还怡好过朱大叔的肝痛啊，于是央求：“医生，我… 我能治吗？我能活吗？我…我不想死！” 4 ⑧他再次打量我，又锅钥我的眼皮，沉吟了一会儿，说有一个土方能治。我忙问是啥， 他说，泡黄精汤喝，每天一吭，喝上一年，病就好了。 团我急了：“我没有啊。” ②他想想，哎的一声长叹说：“好人做到底。”他告诉我，他引进了一批黄桥，到时让 我种上，等到成热，再龙出来旅汤服用，不然没药效。我摇着头告诉他，我只会打麻将，别 的啥也不会。他一笑道：“好啊，那你就每着病死得了。” ⑧我忙一花找住他连连说：“我种，我种。” ②第二天就运来黄莉，吴医生教我如何种植，如何浇水。我开始忙碌起来，为了治病， 我不再去打麻将，十多亩的黄精，我整天忙着。地里一片碧绿，开着里星点点的白花，如雪 花一样干净，还很香呢。到了十月，阳光变软，天空如水，我开始挖黄精，准备放汤，不能 等了。 ⑧吴医生见了，忙挡住道：“干嘛？” ⑧我说：“放汤喝啊。” ⑦吴医生笑者说：“赶繁卖了吧，很值钱的。” @我不解地看着他。他告诉我，说我有病，是他设的一个局。他志愿下乡来扶贫攻坚， 攻的就是无人愿意永包的我。他知道我懒，只会打麻将，就用了这办法。说着，他打电话出 去，当天，就有人上门来收黄莉。我的手里，就捏着一摞厚厚的钱。 @我眼睛亮了，高兴得昧着眼晴乐。 @我以后勒快起来，再也不打麻将了，忙着种黄精。不久，我老婆听说我很忙，就赶回 来帮忙。 团打电话告诉地的人，当然是吴医生。 12.参照下面表述，将小说情节补充完整。(4分) ① 一初闻吴医生妈讳而问，尴尬愤怒 ② 一得知吴医生炒计扶贫，欣喜激动 13.有人认为文章③④段为多余之笔，可删去。请结合全文，谈谈你的看法。(4分) 14.按要求回答问题。(7分) (1)他没说话，而是严肃地点点头，接着拉过我的手看看，又看了看我的脸色，摇着头， 唉声叹气的。（请从描写手法角度赏析该句）(3分) (2)文中②和⑦段中，吴医生的两次笑分别该如何理解？（4分) A他一笑道：“好布，那你就等着病死得了。” B.吴医生笑着说：“赶紧卖了吧，很值钱的。” 15.请结合文章内容，分析“我”这一人物形象的作用。（3分) 16.文中未出现“绝技”二字，文章却为何以此为题？（4分) (二)阅读下面的实用类文本，完成17一21题。（18分) 体育老师当斑主任能成为一种时吗？ 【新闻现场】 “前不久，青岛一所学校让体有老师当班主任，结果遭到家长的反对、投诉，引起社会 关注。如何看待体有老师当班主任？”教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰表示，体有、 音乐、美术、科技老师都可以做班主任。这个问题的出现，其实还是社会思想观念和教师师 资评价乃至学生评价体系所带来的。 (摘自《体育老师当班主任将能成为时髦》) 【各抒己见】 当得知孩子初中班主任是体有老师时非常沮丧，因为我非常担心孩子的文化课受到形响。 5 然而，班主任年天陪伴孩子们背书、学习，非常认真负介。一年过去，孩子的体育课、文化 课成绩都有所上升，现在我觉得休育老师当班主任也挺好的。（学生京长刘女士） 因家越来越重视中小学休育锻妹，就拿中考休育刑试米说，50米、1000米、引体向上 等项目都需要长期坚持锻妹，如果由专业的体有老师带着孩子们练习，当家长的得省多少心 啊！（学生家长张先生） 体育老师当我们班的班主任后，我明白了什么叫坚持不惭、顽强拼博，因为每次长跑快 坚持不下来的时候他总会在旁边鼓励我。久而久之，在学习上通到困难时，我也学会了咬牙 坚持。（初中生小李） 这学期，我们换了班主任，他是被封为“宇宙最强”的体育老师。冯老师作风硬吻，在 抓班级学风、习惯养成方而，严芯相济、注重落实，有自己独到的思路和做法。现在，我们 班各方面都蒸蒸日上。（初中生佳馨) 【相关调查】 表1中小学班主狂岗位聘任方式 自哪申43.8% aw含eea进年6i绿 .了c2… 612 0.0% 100% 200 30.0% saox 706% 表2中小学班主任反思德商工作的主要形式 1000% .0 61.97 o.0 与其他班主它交这其他主任分析型个案欧效资料 马班吸日忠 学生成张属 表3中小学班主任对学生进行德育引号的方法 82 2 谈D 讨论及韩形 故事 各种活动●及实活动 游活动 视这 用心麦清 其他 (表格数据来自《中小学班主任德育工作的现状调查》) 【专家观点】 (鲁迅中学体有教师、班主任陈涛)从教十年，我一入职就接放班主任工作。体有老 师当班主任有“独门秘笼”一训练学生保持平和心态和稳定状态。当某一天学生心情不是 很好，我会教他“用运动减压”一先出去跑跑，出点儿汗，我们再进行单独的沟通交流。 现在国家重视体有，身为体有老师的我懂得如何带领学生科学开展体育活动，援解身体和心 理疲劳，更利于学生的身心健康。我个人很看重学生的均衡发辰，会鼓励学生参加学校、区 里甚至市里的各种活动，如篮球比赛、天文知识竞赛、绘画比赛等。通过参加各类比赛、活 动，学生们学到了知识、锻炼了意志品质、开阔了视野，也更加自信。 (丰台二中校长何石明)班主任是班级的组织者和管理者，是学校进行思想道德教育 的主要实施者，是学生健康成长的引领者，因此，学校选任班主任的要求很高。班主任往往 是学校里的佼佼者、多面手、能人，具备较高素质。 三 6 (北京教科院德育研究中心主任、研究员谢春风)“体育老师当班主任”风波引发了 一个教育问题。我认为，需要深究其背后蕴含的教育价值取向，特别是教师评价标准问题。 哪些教师可以承担班主任工作？只要师德良好，有教育责任心，有一定班级管理能力和家校 沟通能力，有管理热情，具备必要的专业资质和学科教学能力，就可以承担班主任工作。什 么学科类型的教师更适合担任班主任？在应试教育的负面影响还根深蒂固背景下，学校往往 把语文、数学、外语、物理、化学等学科教师安排到班主任岗位。这一点无可厚非。但是， 其他学科教师同样具有自身独特优势，这些教师学科教学和考试压力小，教育自由度大，参 与班级管理时间充分，立德树人的工作会同样精彩。 (摘自《体育老师当班主任这个时髦追不追》) 17.根据以上材料，下列理解和推断有误的一项（)(3分) A.青岛一所学校让体育老师当班主任遵到家长的反对和投诉，与家长思维固化的“主学科更 重要”的观念有着密切关系。 B.虽然社会上绝大多数的家长和学生对体育老师当班主任充满质疑，但也有很多当班主任的 体育老师获得了人们的认同。 C.调查显示，很多受调查者认为每个老师都能尝试当班主任，并且，班主任可以采用多种德 育方法提升班级管理效果。 D.体育、音乐、美术、科技等学科的教师也可以担任班主任，不过要成为一名优秀班主任还 需要不断学习和实践锤炼。 18.阅读【各抒已见】，简要概括家长和学生认可“体育老师当班主任”的原因。(3分) 19.结合【相关调查】中“表3”的内容，具体分析“鲁迅中学体育教师”陈涛在班主任工 作中运用了哪些德育引导方法。(3分) 20.以下材料是否可以证明【专家观点】中“丰台二中校长”的观点？为什么？(3分) 【链接材料】重庆市杨家坪中学杨成老师，一位主修健美操、篮球、田径、武术并把“鬼步 舞”改编为课间操的体育老师，一位以“野蛮体魄文明精神”为旨培养自信、阳光、有执 行力学生的班主任，他获得体育有教学、班主任教有等各类荣誉表影二十余次，并在2025年 登上央视节目《我是体有教师》。 21.根据资料卡信息，结合文本相关内容，为程杨更好地开展班主任工作提三条建议。(6 分) 新初一教师资料卡 新初一年级资料卡（初拟） 教师姓名：程杨 师资情况： 大学专业：北京师范大学体育与运动 全年级共150名教师，其中78人曾获校级以上“优秀教师 学院体育教育专业 “优秀班主任”等荣誉。 入职时间：2025年7月 学校传统活动： 工作申请：在新初一，主动申请担任 百日长跑，家长讲坛，班主任沙龙。 1个班班主任，任教2个班体育课。 年级开学活动： 个人寄语：学为人师，行为世范；学 “历柒秩创未来”0周年校庆系列活动，“展军姿铸军 思并重，知行合一。 心”新生军训，“青春色彩绚烂杨中”学生社团招新。 四、写作(55分) 22.以下两题，选做一题。 要求：①不少于600字：②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大 写字母代替：③不得抄袭。 (1)有了主君孙权的真心劝谏，吕蒙方能“士别三日，当刮目相看”，我们领悟了成 长需要鼓励：有了霜雪的欺压，刘桢笔下的亭亭山松才更显“端正”与“本性”，我们懂得 了成长需要磨砺；因为暴风雨的逼迫，催使杜小康只能选择在风暴中无望地寻找鸭群，最后 撞开一片天地，我们理解了成长需要与孤独和解… 请将下面的题目补充完整，写一篇文章。 题目：成长需要 (2)2025年，电影《咖吒之魔童闹海》票房杀进全球前十，成为今年电影界最大的黑马。 电影中中公豹那句“人心中的成见是一座大山”，饱含着对人生境遇的无奈慨叹；哪吒那句 “若前方无路，我便踏出一条路！若天地不容，我便扭转这乾坤！”洋溢着冲破桎梏的无畏 勇气。在现实生活中，我们也会遭遇形形色色的“成见大山”，我们也渴望拥有像哪吒那样 敢于扭转乾坤的勇气，踏出属于自己的光明坦途。 重庆市杨家坪中学敏锐捕捉到这股电影热潮带来的冲击和思考，顺势而为，将举办以“破 枷锁，踏征途”为主题的演讲比赛。请撰写一篇演讲稿，分享你的思考与感悟。 6 【秘密】2026年 1月6日前 重庆市杨家坪中学“教共体”第三次学情监测 九年级（上）语文试题答案 （全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟) 注意事项： 1.各题的答案书写在答题卡上，不得在试题卷上直接作答： 2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项 3考试结束，由监考人员将答题卡收回，试题卷学生保管好，以备老师评讲试卷时用。 一、语文知识及运用（30分) (一)阅读下面文段，完成1一3题。(10分) 重庆两江新区中央有一条小山脉，呈东西走向，曲折蜿蜒，①它起伏平缓，植被丰富， 呈现出鲜明的丘陵山地一这就是照母山。历史对照母山特别偏爱，千百年的时光被沙拣 金，在照母山沉淀：南宋状元冯时行辗转多地，生活拮(）据，曾在此结庐照母， 明清时期牌坊在此完整保存，清冽②甘甜的孝母泉在此流淌，上千种近十万株左右的植物 在此恣意生长。 ③走进照母山，穿过茂密的树林，映入眼帘的是一片青翠的竹林和清新的泥土气 息，chà（)那间令人想到那句古诗一“曲径通幽处”，这大约也是许多人来此附庸 风雅的原因。来到湖湾处，还未见花影，先闻到一阵莲香。处暑时分，夏意还未散去，仍 有朵朵荷花开得烂漫，蜜蜂在花蕊间x（)闹，④翠绿的莲叶涌向湖心，使人置身王 无穷的碧绿之中。而在浓墨重彩的绿意间，一朵朵粉红色的荷花恰恰绽放到了最盛的时候， 随风摇曳（)，可爱极了。墨绿衬着粉白，可谓相得益乾。 1.给加点字注音，或根据拼音写汉字。(4分) 字音：拮据 摇曳 字形：cha那 xi闹 【答案】jié： ye: 刹：嬉 2.文段中画波浪线的词语使用不正确的一项是（)（3分) A.清洌 B.附庸风雅 C.烂漫 D.相得益彰 【答案】B(附庸风雅指为装点门面而结交文人，参与文化活动，多含贬义。) 3.文中画线句没有语病的一项是( )(3分) A.① B.② C.③ D.④ 【答案】D(A.成分残缺，应在“呈现出鲜明的丘陵山地”后加“的特点”；B.成分赘 余，“近十万株左右”应删去“近”或“左右”：C.搭配不当，“泥土气息”不应和 “映入眼帘”搭配) （二)根据题目要求，完成4一6题。（20分) 4.央视春晚重庆分会场以独特的方式展现了重庆的魅力，请你参照示例，运用重庆特色景 点创作排比句，体现城市魅力。要求：句式一致，表达通顺。(4分) 洪崖洞，是梦幻的江畔奇观，灯火辉煌尽显古朴韵味： 十八梯，是怀旧的山城符号，石阶蜿蜒满是烟火气息； 【答案】磁器口，是古朴的巴渝画卷，古街深巷皆是岁月余韵：李子坝轻轨站，是奇趣的 交通地标，轻轨穿楼展现奇思妙想。（符合重庆特色景点1分，体现城市魅力1分。2句 共4分) 5.整本书阅读。(8分) (1)下列关于《水浒传》的说法正确的一项是()(3分) A.《水浒传》中武松十分敬重宋江，但当听说宋江抢走了刘太公的女儿时，砍倒了杏黄 旗，大闹忠义堂。 B.《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，其中武松最具传奇色彩。他从为兄报 仇开始，斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹五台山、智取生辰纲…一步步走向反抗道 路。 C.《水浒传》通过写众多草莽英雄的不同人生和反抗道路，表现了封建社会“官逼民反” 的主题，表达了作者对平等互爱的理想社会的向往。 D.我国古典长篇小说常用“三”字来叙述故事，使情节曲折生动。如《水浒传》中有“吴 用义降三将”“宋公明三打祝家庄”等。 【答案】C(A.“砍倒了杏黄旗，大闹忠义堂”的人物应该是李逵。B.大闹五台山的是鲁 智深，智取生辰纲没有武松。D.应是“关胜义降三将”。) (2)阅读《水浒传》的节选部分，按要求作答。(5分) 张教头叫酒保安排案酒果子，管待两个公人。酒至数杯，只见张教头将出银两，贵发 他两个防送公人已了，林冲执手对丈人说道：“泰山在上，年灾月厄，撞了高衙内，吃了 一场屈官司，今日有句话说，上禀泰山：自蒙泰山错爱，将令爱嫁事小人，已至三载，不 曾有半些儿差池，虽不曾生半个儿女，未曾面红耳赤，半点相争，今小人遭这场横事，配 去沧州，生死存亡未保，娘子在家，小人心去不稳，诚恐高衙内威逼这头亲事，况兼青春 年少，休为林冲误了前程，却是林冲自行主张，非他人逼迫。小人今日就高邻在此，明白 立纸休书，任从改嫁，并无争执。如此林冲去的心稳，免得高衙内陷害。”张教头道： “贤婿，甚么言语！你是天年不齐，遭了横事，又不是你作将出来的，今日权且去沧州躲 灾避难，早晚天可怜见，放你回来时，依旧夫妻完聚。老汉家中也颇有些过活，便取了我 女家去，并锦儿，不拣怎的，三年五载，养赡得他。又不叫他出入，高衙内便要见，也不 能够。休要忧心，都在老汉身上。你在沧州牢城，我自频频寄书并衣服与你，休得要胡思 乱想，只顾放心去，”林冲道：“感谢泰山厚意，只是林冲放心不下，枉自两相耽误，泰 山可怜见林冲，依允小人，便死也暝目，”张教头那里肯应承。众邻居亦说行不得。 ①“情义”是《水浒传》要表现的主旨之一，选段中林冲做了什么有情有义的事？请简要 概括。(1分) 【答案】林冲因遭刺配担心影响妻子，执意休妻。 ②请结合选段材料分析，林冲除了有情有义之外，还有哪些性格特点？(4分) 【答案】①结合“诚恐高衙内威逼这头亲事，况兼青春年少，休为林冲误了前程，却是林 冲自行主张，非他人逼迫。小人今日就高邻在此，明白立纸休书，任从改嫁，并无争执。 如此林冲去的心稳，免得高衙内陷害”等句可知，林冲为了保护妻子，为了妻子的未来， 愿意休妻，看出他的善良和有责任心。②林冲面对高衙内的陷害和威逼，步步退缩，没想 过反抗，看出他的软弱。 6.综合性学习(8分) 学校将举行“读书改变人生，君子自强不息”主题活动，请你参加，并完成任务。 【活动一：认识自强不息的内涵】 (1)结合下面两则体现自强不息精神的材料，谈谈你对“自强不息”内涵的理解。(3分) 【材料一】 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。一郑板桥《竹石》 【材料二】 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。一屈原《离骚》 “自强不息”的内涵： 【答案】指在面对困难、挫折和漫长的追求道路时，始终保持坚韧不拔、顽强不屈的精神， (1分)不向艰难困苦低头，坚持不解地去探索、去追求目标(1分)，如竹子历经千磨万 击仍坚劲，屈原在漫长的人生道路上不断求索。(1分) 【活动二：寻找自强不息的人物】 (2)初中语文课本中有许多具有自强不息风骨的人物，请选择其中一个人物仿照示例赞颂。 (2分) 示例：“两弹元勋”邓稼先，心怀祖国，鞠躬尽瘁。 仿写：