第五单元 生物与环境 单元测试2025-2026学年人教版生物学八年级上册

第五单元《生物与环境》测试卷 (含答案) 考试时间:60分钟 满分:100分 姓名:_ 班级:_ 得分:_ 草与小麦争夺养分 D. 菟丝子寄生在大豆上 6. 在生态系统中,能够将太阳能转化为化学能的是( ) A. 蘑菇 B. 蝗虫 C. 水稻 D. 鲤鱼 7. 下列食物链书写正确的是( ) A. 阳光 草 兔 狐 B. 草 蚱蜢 青蛙 蛇 C. 细菌 草 牛 D. 虎 鹿 草 8. 关于生态系统的能量流动,下列说法错误的是( ) A. 能量沿食物链单向流动 B. 能量在传递过程中逐级递减 C. 分解者不参与能量流动 D. 能量最终来源于太阳 9. 生物圈是地球上所有生态系统的总和,其垂直范围约为( ) A. 10千米 B. 20千米 C. 30千米 D. 50千米 10. 下列生态系统中,自动调节能力最强的是( ) A. 农田 B. 沙漠 C. 热带雨林 D. 城市公园 11. “地球之肺”通常指的是( ) A. 海洋生态系统 B. 森林生态系统 C. 草原生态系统 D. 湿地生态系统 12. 过度使用化肥导致土壤板结、微生物减少,说明人类活动( ) A. 只影响非生物环境 B. 不影响生态系统稳定性 C. 可破坏生态系统的结构与功能 D. 有利于提高作物产量 13. 微塑料进入水体后被浮游生物摄入,最终在鱼类体内富集,这体现了( ) A. 能量循环 B. 物质循环 C. 生物富集 D. 生态平衡 14. 下列做法中,最不利于维护生态安全的是( ) A. 建立自然保护区 B. 引进观赏性外来植物随意种植 C. 推广有机农业 D. 恢复退化草原 15. 酸雨的形成主要与大气中哪种气体有关?( ) A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 二氧化硫 D. 氮气 16. 下列关于生物圈的说法,正确的是( ) A. 生物圈只包括陆地上的生物 B. 各生态系统彼此独立,互不影响 C. 人类是生物圈的主宰,可任意改造自然 D. 保护生物圈需要全球协同行动 17. 在“模拟污水对水蚤心率的影响”实验中,若水蚤心率随污染物浓度升高而下降,说明( ) A. 水蚤适应污染环境 B. 污染物对生物有抑制作用 C. 水蚤心率与污染无关 D. 实验设计失败 18. 制定“保护伊犁河湿地”行动计划时,首要考虑的是( ) A. 增加旅游收入 B. 保护本地生物多样性 C. 扩大农田面积 D. 建设更多道路 19. 下列关于生态系统功能的描述,正确的是( ) A. 物质和能量都能循环利用 B. 能量流动驱动物质循环 C. 分解者只分解尸体,不参与循环 D. 消费者是物质循环的起点 20. “人与自然是生命共同体”这一理念强调( ) A. 人类应征服自然 B. 自然资源无限可取 C. 人类发展必须尊重自然规律 D. 生态保护阻碍经济发展 二、填空题(每空1分,共10分) 21. 影响生物分布的非生物因素主要包括阳光、_、_和空气等。 22. 在生态系统中,_是连接生物与非生物环境的桥梁。 23. 食物链通常从_开始,到_结束。 24. 生物圈包括_圈的底部、_圈的大部和岩石圈的表面。 25. 人类活动若超出生态系统的_能力,就会导致生态失衡。 三、简答题(共30分) 26. (6分)举例说明“非生物因素如何影响生物的生存”。(至少两个不同因素) 27. (8分)某地因长期过度放牧,草原退化为荒漠。 (1)从生态系统的组成角度,分析退化原因。 (2)提出两条恢复措施。 28. (8分)下表是某湖泊生态系统中四种生物体内DDT(一种难降解农药)的含量(单位:ppm): 生物 A B C D DDT含量 0.005 0.5 2.0 25.0 (1)推断该食物链的正确顺序(用字母表示)。 (2)解释为什么顶级消费者体内DDT含量最高。 29. (8分)请你结合实际,说明“为什么生物圈是一个统一的整体”,并举一例说明跨区域生态影响。 四、探究与实践题(10分) 30. 某小组想探究“不同水质对金鱼存活时间的影响”,设置了三组: 甲组:自来水(曝气24小时) 乙组:河水(取自伊犁河) 丙组:含洗涤剂的水 每组放入3条大小相近的金鱼,其他条件相同。 (1)指出该实验存在的两个问题。(4分) (2)若要科学探究,应如何改进?(6分) 参考答案 一、选择题 题号 答案 解析 1 C 生态系统 = 生物群落 + 非生物环境;A缺非生物和分解者;B错误(如深海热泉生态系统无生产者);D错误(城市有人工生态系统) 2 C 融雪早晚直接影响地表温度,决定植物物候,属温度影响 3 C 大树通过蒸腾和遮阴降低周围温度,是生物(树)改变环境(降温) 4 D pH是自变量,应不同;其他为无关变量,需保持相同 5 B 种内互助指同种生物合作;A为捕食,C为竞争,D为寄生(种间关系) 6 C 只有绿色植物(生产者)能进行光合作用固定太阳能 7 B 食物链从生产者开始,箭头指向捕食者;A错在含“阳光”(非生物);C、D结构错误 8 C 分解者分解有机物释放能量,参与能量流动(虽不进入食物链主干) 9 B 生物圈范围:海平面以下约10km(深海)+以上约10km(大气),共约20km 10 C 生物种类越多、食物网越复杂,自我调节能力越强;热带雨林最复杂 11 B 森林通过光合作用释放大量氧气,吸收CO₂,故称“地球之肺” 12 C 化肥破坏土壤结构和微生物群落,削弱生态系统功能 13 C 有毒物质沿食物链逐级浓缩,即生物富集(或生物放大) 14 B 随意引种外来物种可能造成入侵,威胁本地生态安全 15 C 二氧化硫(SO₂)和氮氧化物是酸雨主要成因 16 D 生物圈整体性要求国际合作(如气候变化、迁徙鸟类保护) 17 B 心率下降表明生理受抑制,反映污染物毒性 18 B 湿地保护核心目标是维持生态功能和生物多样性 19 B 能量流动是单向的,驱动物质(如碳、氮)在生物与非生物间循环 20 C “生命共同体”强调尊重自然、顺应自然、保护自然 二、填空题 21. 温度;水 22. 生产者(或绿色植物) 23. 生产者;顶级消费者(或最高级消费者) 24. 大气;水 25. 自我调节(或自动调节) 三、简答题 26. 示例: 温度:北极熊有厚脂肪和毛发适应低温(2分) 水:沙漠植物根系发达以吸收深层水分(2分) (其他如光照影响植物光合、空气影响呼吸等均可) 27 (1)过度放牧 植被(生产者)减少 土壤裸露 水土流失 分解者和消费者栖息地丧失 生态系统结构破坏(4分) (2)措施:① 实行轮牧或禁牧;② 人工种草恢复植被(每条2分) 28. (1)A B C D(2分) (2)DDT难以分解,沿食物链传递时不断积累,营养级越高,富集越多(6分) 29. 理由:大气环流、水循