山东省临沂市河东区桃园中学2025-2026学年九年级上学期1月份月考语文试卷

临祈桃园中学阶段性学情诊断2026.01 九年级语文 一、积累与运用（20分) 请你认真阅读下面的文字，完成小愿。(10分) 在那悠悠岁月里，青春是，首永不褪色的诗篇。我们的初中时光仿佛一幅绚丽多彩的画 卷，缨缓展开在眼前…教室里，书声琅琅，那是我们共同编织的梦想之歌：操场上，欢声 笑语，那是我们青春活力的见证，图书馆中，静歌无声，那是我们心灵深处对话的股堂。在 这校园的每一个角落，都深深烙印着我们不懈香耳、劳往直前的背影。但青春之路不是一路 鲜花。面对未能达成的目标，心中难免涌起一丝借。那一刻，时间仿佛凝固，所有的努 力与期待在顷刻间化为泡影，让我们变得无精打cǎi。但正是这些挫折与难，让我们学会 了成长，学会了坚韧。 “今朝唯我少年郎，敢问天地试锋芒。”北航教授桂海潮，走出大山，心怀壮志，奔向 浩瀚宇宙星空；视障者董丽娜，不屈命运，勇往直前，成就全国首位视障播音硕士之荣捆， 1997年出生的村支书张挂芳，带领村民，脚踏实地，共赴乡村振兴的康庄大道。通过他们 厚植国家情怀，以奋斗的姿态微扬青春，在实现人生价值的道路上砥砺前行，也为国家和社 会的发展添砖加瓦。他们，正是我们青春路上的榜样！ 青年蕴含着改造客观世界、推动社会进步的无穷力量。如今的我们，要跑好实现中国梦 的历史接力赛，在新时代广阔天地中建功立业，永葆朝气，勇于拓宽人生的赛道，做自己人 生的舵手，让背春拥有更多可能，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。 1.文字撰写组的同学对语段中几处字词的读写有疑问，请你帮他们选出正确的一项( (2分) A.惋 彩 qIng duo B.婉彩 qing tuo C.婉采 qing tuo D.惋采 qing duo 2.以下是信息资料组的同学们为纪念册中的照片配的文字，加点词语使用恰当的一项是 ( )(2分) A.当我遇到难题向你伸出求助之手，你总是二话才说，不屑置辩，耐心地为我讲解。 B。三年的学习生活中，那些孜孜不倦的老师给我留下永生难忘的精神财富。 C.自从七年级时我们一起定了班规，犬家都努力地墨守成规，让班级越来越优秀。 D.每一次集体活动都像是我们盛大的节日，我们一起率福地享受着天伦之乐。 3.画波浪线句子有语病，请你提出修改意见。（2分) 4.三年的初中生活转眼即逝，在这短暂的三年生活中，我们不仅学得了丰官的知识，还收 获了深厚的友谊，更学会了勇敢担当，学会了乐观自信！回首往昔，感慨万千！桃园中学开 展“岁月如歌一我们的初中生活”综合性学习活动，请你完成相关任务。(4分) (1)【活动一】仔细观察下面的调查统计图，请简明概括它反映的主要信息。(2分) 2023-2025年初中毕业生假期生活俏况 数 200 150 143 126 136 121 100 回休闲娱示 口读书学习 50 园公益活动 34 2023 2024 2025 年份 主要信息： (2)回望初中的生活，老师带领我们汲取丰盒的知识，给予我们学习和生活上的帮助，所 以申核编料组的同学建议在序言里加上一段感谢老师的话语，请你仿照例句再续写一句，使 之构成一组排比句。(2分) 老师是山间清澈的山泉，用晶莹的甘露滋润若我们这些初生的礅芽：老师是海上明亮的 灯塔，用坚定的方向指引萧我们这些远航的不弃： 5.依次填入下面句子横线处的语句，顺序最恰当的一项是（)t2分) AI就是人工智能，最早在1956年的达特茅斯会议上被正式提由. ①经过数十年的发展，AI已经被广泛应用在生活当中，如机搭载的智能语音助手、人 脸识别等功能，都离不并A厅的参与， ②甚至一些普遍认为AI难以取秃人类的领域，如绘画、作西等，也开始被T谬透，其作 品的完成度让人惊叹。 ③温斯顿教授对AI的定义是“研究如何使计算机去做过去只有人才能做的智能工作”， ④在医疗、物流、生产、交通等高精尖领域，它也发挥者里要作用。 ⑤它是对人的意识和思维过程的模拟，是人类用以了解智能本质的手段。 A.③⑤④②① B.⑤③①④② C.⑤①③②④ D.①②④⑥⑧ 6.根据语境提示歌写诗文。(6分) 胸怀天下，肩扛使命担当，这是历代优秀中华儿女的本色，诸葛亮用“①】 ② ”（《出师表》)追忆自己临危受命、与先帝患难与共的岁月，范仲淹用“浊 酒一杯家万里，③】 ”(《渔家做·秋思》)表达守边将士虽有浓重乡思却更海： 望成就功业的壮志；苏轼以魏尚自比，用.“持节云中，④ ”（《江城子·密州 出猎》)抒发渴望再次披重用以实现自己报国壮志的心情；文天祥用“回 ?⑧ ”（《过零丁洋))抒写自己忠贞为国、视死如归的决心。 7.学校开展名著《儒林外史》《水浒传》阅读交流会，小语设计了记录卡，请你参与并完 成下列任务。(8分) (1)小语的记录卡被弄脏了一部分，请将正确内容填在空缺处。(2分) 人物 情节 形象特征 自此只在秦家放牛，每到黄昏，回家跟着母亲歇宿。成遇杂 家煮些腌鱼腊肉给他吃，他便拿块荷叶包了来家，递与母亲。 ① 每日点心钱，他也不买了吃，聚到一两个月，便偷个空，走 懂事孝顺 到村学堂里，见那闯学堂的书客，就买几本旧书。日逐把牛 勒奋好学 拴了，坐在柳荫树下君。 他押送生辰纲去往东京，当时天气酷热难耐，他担心被劫一 杨志 路催促若赶路。却被晁盖等七人扮作的枣贩子迷惑，喝下掺 了蒙汗药的酒，.最终限睁晚看者生辰纲被劫走， (2)小语对书中的许多语句很有感触，特地摘录了以下两个句子。请你任选一句，简要闸 释其中蕴含的道理。(2分) ①愤慨仗义，银钱去市复来：广结交游，人物久而愈盛。 (《儒桥外史》第十四回) ②立心做名士，有志者事竞成；无意整家园，创业者成难守 (《儒林外史》第二十回) (3)《儒林外史》的讽刺艺术一直为人所称道，突出表现在对人物的刻面上，诮以原著中 一个主要人物为例，分析作者在刻画人物的过程中是如何应用讽刺手法达到讽刺效果的。(4 分) 二、阅读与鉴赏(44分) (一)阅读下面的诗歌，完成89题。(6分) 水调歌头舟次扬州，和杨济翁、周显先韵 [南宋]辛弃疾 落日塞尘起，胡骑猎清秋。汉家组练十万；列舰耸层楼。谁道投鞭飞波，忆昔鸣篇血污 ·,风雨佛狸愁。季子正年少，匹马黑貂我。 今老矣，搔白首，过扬州。倦游欲去江上，手种橘千头。二客东南名胜，万卷诗书事业， 尝试与君谋。莫射南山虎”，直觅窟民侯。 【注】①鸣箭.(xio).:同鸿镝，一种响前。血污：指死于非命。匈奴太子目顿制作鸣销， 引领部下齐射其父，弑父夺位。借指金主完颜亮狂妄南侵，结果被击溃，自身被部下杀死。 拓跋旅南侵也是同样下场。②季子：战国纵横家苏案，字季子。他穿着黑貂裘衣成功游说诸 侯合纵御案。③莫射南山虎：用扩射虎事。南山，是李闲居地蓝田的南山、这一句是说 李广射虎的本事今后就不再有用。 8.下列对这管饲的理解和分析、不正盥的一项是〔一)(2分) A辛弃疾，宇幼安，号稼轩，山东人，词风意放，《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 也是他的词作。 B,上片“落日塞尘起”与《渔家做·秋思》中“长烟落日弧城闭”中的“落日”均营造 苍凉意境，暗喻国运斑瘢。 C.下片“手种橘干头”典出三国李衡，指归隐治产，与《饮酒》（其五）中的隐逸志趣 相同，均表达对田园生活的向往。 D.“宫民侯”原指安抚百姓的侯爵，此处反用其意，暗讽朝廷避战求和。 9.“季子正年少，匹马黑貂裘”与“今老矣，搔白首，过扬州”这两句运用句种手法勾连 不同人生阶段？抒发了词人怎样的情感变迁？(4分) (二)阅读下面文自文，完成10-14包.(15分) 【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？” 刿曰：“肉食者邵，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公日：“衣食所安；弗敢专也， 必以分人。”对自：“小惠未遍，民弗从也。”公白：“牺牲玉帛，弟敢加也，必以信。” 对白：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之 属也。可以一战。战则请从。 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师 败绒。公将驰之，刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，日：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对白：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼站我盈故 克之。夫大国，难测也，祺有伏恶。吾视其辙乱，望其旗摩，故逐之。” 【乙】曹刿请见，毛遂自荐，皆古今奇人也。草茅下士，朝不列，燕不与，急国家之 难，奋义来前。刿一出而齐师败遂一出而赵纵合有此识见故能邵嵬一切，刿曰“肉食者鄱， 未能远谋”，遂曰“公等碌碌，不足比数®”，直将千古庸流”，一齐抹倒，有恙者可以知 所自处矣。 (节选自清代高建章、高朗超《左史比事》) 【注释】①毛遂：战国人，秦牢围赵时，毛递自荐：促成楚、赵合纵抗案。②嘲不列，燕不 与：不能位列朝廷之上，不能多与朝廷宴会，指地位低下。③比数：凑数。④庸流：庙人， ⑥珠倒：否定。 10.下列句子和成语中加点字意思相同的一项是（2分) A.曹刿南见 见缝插针B.弗敢加也 驾土加霜 C.下视其橄 如出一撤D.公问其故 故巽玄迦 1山.【乙】文中画波浪线的部分有三处需要断句，从下列-F中选出正确的三处（填写字母）、 (3分) 刿一出A而齐师败B遂一出C而赵纵合)有此E识见户故能邵夷一切. 12.角现代汉语翻译下面的句子。（4分) ()有志者可以知所自处矣。 (2)彼竭我盈，故克之。 13.下列对甲文的理解与分析不当的一项是()(2分) A.甲文开头点出“远谋”，后多次写曹刿的运谋”，“远谋”二字乃全文“眼目”， B.“将鼓”“将驰”刻画出庄公的急躁目进：“未可”“可矣”体现出曹刿对战况的精准把 握，表现了他高超的军事才能。 C.甲文将曹刿与乡人进行对比，以突出曹刿爱国，护国的贵任感和政治热忱。 D.全文剪裁合理，笔垦精练，详写战争起因、曹刿直论，略写战争经过、取胜原因。 14.雪刿和毛逐曾古今奇人”，他们”哥”~在哪里？结各文零分析。(4分) (三)阅读下面的文章，完成15-17题。(8分) 【材料一】 意境是“情”与“景”（意象）的结晶 ①没有心灵的映射，是无所谓美的。艺术家以心灵映射万象，代山川而立言，他所表现 的是主观的生命情调与客观的自然景象交融互渗，成就一个鸢飞鱼跃、·活泼玲珑、渊然而深 的灵境；这灵境就是构成艺术之所以为艺术的“意境”。 ②元人马东篙有一首《天净沙》小令：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马， 夕阳西下，断肠人在天涯！前四句完全写景，末一句写情，全篇点化成一片哀愁寂突、宇宙 荒寒的意境。 ③在一个艺术表现里情和景交融互渗，因而发掘出最深的情，一层比一层更深的情，同 时也透入了最深的景，一层比一层更晶莹的景：景中全是情，情具象而为景，因而涌现出一 个独特的宇宙，为人类增加了丰宫的想象，替世界开辟了新境。 ④所以艺术境界的显现，绝不是纯客观地机械地描萃自然，而以“心匠自得为高”。 (选自宗白华《美学散步》，有删改) 【材料二】 ①近些年，随着AI算法的不断完普，诗歌作品的数量与质量迎来双线飘升。部分诗歌 的意境营造和美感生成，更是达到了“艺术”的高阶层次， ②单从创作水准衡量，A工锻造出的文本相铰以往已有“脱胎换骨”之感：一是得益于 图像识别技术和大型语料数据库，其算法得到了较大升级：二是人工智能提升了诗歌语自生 成的能力，提升了语言选用的精确度与规范度。 ③尽管程序设注省尝试推进什创造诗歌丛“物境"向“意蜂”方向转化，可事实表明， 如果面临抒情、叙事等多重文体要素的融合，AL系统经常会·力不丛心”· ④此外，AI写作倾向于给出规范的布局、整齐的框架和流畅的行文，这反而有可能会 影响诗意的灵活流动。诗歌的魅力在于行与行之间的意义留白在于它的不可完全解读性， AI进行逻辑运算时对于这种：留白”的处理尚显生硬，甚至“不知所措”。另外，其再现 日常生活和现实情境的能力往往也是薄弱的，这直接导致它在创作视野上的局限。 ⑤微软科学家曾预言，下一步人工智能发展的重点之一，就是为其赋予情感。这相当于 承认了AI目前还不能做到“情动于中而形于言”，像人类作者那样演绎一个生命主体独特 的呼吸节类。因为不具备人的情感，AI诗歌缺乏基于生活的感悟，其计算、推演出的作品， 即使模仿度再高也难以企及“诗”的人文内核。 (摘编自2024年9月28日《光明日报》) 【材料三】 ①未来顶尖创作者将並具艺术家的灵心与AI指挥宫的技密，重新定义创作边界， ②资深出版人卢俊提醒，从业者的核心竞争力或将被重新定义一一从“纯创作”转向“虹 协作力”将工具驾取与行业洞察相结合，提升深度和差异化辨识麻，“但这并不意味若可以 忽视自身素养。知识储备、创意构思和审美能力仍是运用AI的前提”。 ③“Deep$eek是能按我们给定的命令思考的工其，不用怕，不用慌，要用好。”西北 师范大学教授徐兆寿打了比方，当人工智能成为大脑的一部分，如同大海-一般，但人是光， 一旦使用，就唤醒了海面。 ④I是不是意味若对人类“提问”水准的要求变高？ ⑤“随若用户与我互动经验的增加，他们可能会更倾向矢设计更精准、更县创意的提示， 以邀发更符合期待的回应，这种互动实际上是共同学习提升的过程：用户通过不断优化提示 词来获得更好的结果，而我则通过处理多样化的提示，进一步优化自身的理解，提升生成能 力，这也反映了人类与我协作的自然趋势一工具的能力提升会推动使用者对工具的探索和 挑战，进而形成良性循环。这更多是源于用户对效率的追求和对创造力的期待，或者说这种 变化也反映了用户对自我潜力认知的不断深化。” ⑧思考了7秒后，DeepSeek给出以上这段回答。 (摘编自20？5年2月10日《文汇报》) 15.下列对三则材料内容的理解分析不正确的一项是( (2分) A.诗歌讲究情景交融，艺术家将主观情感投射到物中，创造出独特的意境。 B.近年来，A工创作的诗歌在意境营造和美感生成访面，都达到了“艺术”的高阶层次。 C.AI可以根据以下指令进行创作：写一首模仿李白诗风、以“月”为核心意象的五言律诗。 D.在文艺创作领域，AI与人类的关系并不是对立的，我们应该辩证地看待人工智能。 16.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（)(2分) A。材料一采用“总分”的辩证结构，先提出“意境是情景交融的结晶”这一核心观点，继 而从艺术创作心理、经典作品分析、美学特征阐发三个层面层进式论证。 B材料二中画线段落通过“尽管…可事实表明”的转折句式，承上启下，直指AI的创作 短板。 C.材料二中加点词语“呼吸节奏”喻指人类创作的生命律动，与“AI”的“逻辑运算”形 成诗意对照。 D.材料三“7秒”的时间量化不仅塑造AI的拟真形象，更形成阅读节奏的呼吸点。 17.结合材料二和材料三，概括人与I之间如何“农向奔赴”实现艺术的意境。(4分) (四少阅读下面的文章，完成1822题。(15分》 铜人 ①抹上最后二层铜粉，他感觉脸上戴了一副面具，而世界，被挡在外面。化妆师水平不 错，除了他自己，夫概没人能把他认出来。他觉得化妆师提醒得很对，铜人最忌讳表露，要 学会隐藏自己，尤其是他从乡下来，与城市的生活有太多隔膜。他点点头。化妆师又把铜粉 抹在他身上其它地方。他到商家店铺外小广场选一位置，他的任务就是把更多的人吸引到店 里去。有人看了三会几就离弄，有人却故意走近；十分好奇地摸他那镀上了铜粉的双手，还 有更大胆者，走近与他对视，所谓的对视，看谁能坚持长时间不动、不眨眼、不笑场： ②可有的对视者似乎有备而来，眼神中透著一股不达目的誓不罢休的狠劲。终于，他眨 了一下眼。人群中很快燥发出一阵大笑。正在这个时候，有人给他递过来一张纸巾，他只有 接过来。对视者早已离开，围观者也一一散尽。只留下他，孤独地守着。突然，有人拍他的 肩膀，是刚才与他对视的那人。那人还把一瓶矿泉水递到他手上，又特意把瓶盖拧开。他赶 紧拒绝，那是另外一种不好意思。可是，他渴了，他程住瓶腰处，仰着头，咕咚咕咚咕咚喝。 真凉啊。那人笑了：他的心里短暂酒进了暖流。 ③有一个叫老限的人；眼神中透符一股凌厉的寒光。规则不允许他避开老跟的目光，他 更不可能沉没其中。他选择了穿透，让自己的目光足够强足够硬，穿透眼前障碍，在视线之 内寻找一个想关注的焦点。一个熟悉的身彪撞入他的眼睛。他不自觉地使用了余光，一眼， 接谐好几眼。他看苷他，真的好服熟，惚之前他送外实时的一个骑手，跟他一样，他也骑若 一辆破旧的电动车，速度极快，见缝就插：而且，基本没收到过差评，唯一的一次，还是因 为那天下雨，迟送了十几秒，外卖完好，他浑身被雨水和汗水打湿，其实，他的薄雨披就压 在车座底，他没空拿出来，因为他要把自己的工作做好，每个行业都是如此。此刻，如果穿 上骑手服，他与他并排站在一起，并无分别。他就像一把打开他过去生活的钥匙，或者一面 镜子，能阻出他的全部现实，处在异乡，他的贫穷，他的窘迫，他的卑微，他的胆怯。 ④围观者越来越多，将他们围成一个紫密的圆阁。而他，赶紧把视线拉回来，聚拢在老 眼脸上，老眼的鼻子上铺了一层细密的汗珠，渐商生长，等待坠落。这丝不会影响老眼的 发挥。老眼只有两只眼睛，能射出无数道光，他在这光中一点一点变大，成为老眼的待宰猎 物. ⑤当那张纸巾再一次出现的时侯，他有理由相信那成是宿命，一种无法更改的宿命。她 的脸藏在口翠后面，他看不见。他用余光我她的双眼.她的跟晴，带若关切和温暖，对他浅 浅笑指，眼神中还流出一束专注、虔诚、平臃的光，照亮了他。他就那样看者她。他的眼里， 只有她，而他从她柔软的眼晴里，似乎也领受到了某种启示。她抽出一张纸巾，一下一下， 吸掉他额头上的汗。然后，她又金出一张，转头，纸巾向老眼凑上去。她无视这场人间游戏， 只看重她所看重的。在她擦去老眼脸上正在下滑的汗珠的那一刻，他知道，他那所有强装起 来的坚硬瞬间崩塌。 回可围观者们已经用笑在证明了他的失败。然而他不在乎，输燕于他再也没有那么重要 了。即便输掉了所调的比赛，也是铜人输了，他并没有。是她盟子他这种领受，她的眼神中 有一种清洁的植神，让他看到了生命的另一种可能、 ⑦此时此刻，他第一次满含跟泪站到众人的面前，却并没觉得是一种羞耻。 18.【导演说戏】作为是演，你要熟悉小说中的情节和人物心理变化，请仿照示例完成表格. (4分) 情节 心理变化 把自己隐藏起来 陌生人为铜人递纸巾和喂水 ② ③ 窘迫、卑微与胆怯 陌生女子为铜人和老服擦许 @ 铜人输掉了对视的比赛 不觉得流泪是蒌耻 19.【情节设计】负黄编制的同学觉得第③段龙了大量篇幅写外实骑手，有点多余，应该删 除，征求你的意见，你觉得怎样？（2分) 20.【特写镜头】摄影师觉得第⑥段画线的句子应该给二个特写，你觉得这样设计的意图是 什么？(3分) 21.【内心独白】第⑥段画线句子写的是“他”的心理变化，请从第一人称的视角为“他” 加一段内心独白。（50字左右，2分) 22.【比较探究】以下是鲁迅《故乡》中的链接。 我这时很兴奋，但不知道怎公说才好，只是说： “阿1闰土哥，一你来了？.” 我接着便有许多话，想要连珠一般浦出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，…但又总觉得 被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出白外去。 他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情：动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬 起来了，分明的叫道： “老爷！…” 我似乎打了一个寒噤：我就知道：我们之间己经隔了一层可悲的厚障壁了。 比较铜人与闰土的形象有何异同？探究不同背后的原因。(4分) 三、作文（共50分） 23.按要求作文。(50分) 在历史的长河中，我们常常面临遗忘与铭记的选择。那些被遗忘的，或许是尘封的往事， 或许是不再提起的遗憾：而铭记的，则是刻骨铭心的感动，是永去不忘的信念。在生活的旅 途中，我们如何在遗忘与铭记之间找到平衡呢？ 谢以“遗忘与铭记”为话题，结合自己的生活经历和感悟，·写一篇不少于600字的文章。 可以讲述故事，·可以抒发情感、也可以发表议论。不能出现真买的校名和人名。