北京市丰台区2025-2026学年四年级上学期语文12月学业水平自我诊断

2025一2026学年度第一学期四年级语文学业水平自我诊断 学校 班级 姓名 等级 一、积累与运用 (4)下列成语中，填入第③处最合适的一项是（)， 1.阅读短文，完成(1)-(3)题。 A.尺有所短，寸有所长B.一言既出，和马难追C差之老厘，谬以千里 北京市南部有一个美丽的地方叫丰台。①bnid不息的永定河自北向南横贯全境， ②your一位母亲，滋养着地的儿女。河东岸是③guang ku的平原，西部是起伏的丘 3.先把词语补充完整，再选择拾当的词语将序号填在句子中。 陵，这里，有④zhùmig的历史古迹：这里，有秀丽的山川美无：这里，有多彩的⑤ A()()高远B.精藏()() feng su.人情…生活在这里的人们，脸上⑥y6ngy诸幸福的笑客。 C.()死如(）D.铁面()() ()包青天是个()、刚正不何的清官，所以百姓都非常放重他， (1)看拼音写词语，注意把字写得规范、端正、整洁。 (②)周思来从小()，为中华之摇起而读书，努力成为报效祖国的栋梁之才。 ①( )②()③( ④()⑤( )⑥( 4.根据情境，选择合适的句子填空。（填序号） (②)“横贯全境”中，“贯”的意思是()，（填序号） ()今年夏天没怎么下雨，爷爷平就准备好了防冻物资，我问他为什么，他说：“一”· A穿，贯通B.连贯C.世代居住的地方 (②)诗人高适的诗句“一”，饱含着对好友董大的鼓励和动愁。 (3)小林在学习上通到问题，总是不好意思向别人求教我们可以用韩愈的名言“”来线励他 (3)文中画线的句子，连用三个“这里”，在表达上()， A立了秋，把扇丢B.夏雨少，秋霜早 A重复雪本 C.莫愁前路无知己，天下谁人不识君 B.强调了“这里”的美好 D.梅须迅雪三分白，雪却输梅一役香 C.效果和用一个“这里”一样 E好问则裕，自用则小F,人非生而知之者，数能无慈 2.阅读短文，完成(1)-(4)题。 5.李青这次没考好，他难过得直掉眼泪.你想通过安慰让他重新树立信心，最适合的是：（) 夏夜的南苑湿地公因，家雀儿(qi60qu)标到树上的①里，蟋蟀们却在花 人男儿有泪不轻弹，为这事流眼泪多丢人啊！ 圆(púp心)里轻轻地拉起琴来。月光下，爷爷给我讲着他年轻时奋斗的故事。他语重 B.考试考砸没什么大不了。你要向我学习，从来不把成绩放心上。 心长地说：“在成长的道路上，②在所难免，但你不要气埃，要相信③，取长 补短就能迎难而上。” C.别雌过，考试是用来查漏补缺的方式。只要弄清错国，以你的动在，下次一定能取得进步的。 D.没事没事，习惯了就好。 (1)给语段中的加点字选择正确的读音，画“√”， 6根据情境，填写诗句。 (2)下列选项中，填入第①处最合适的一项是(）。 中华诗词博大精深，源远流长。古诗里藏着典故，加《夏日绝句》中的 A既B.穴C.果D.图 ,不肯过江东”，让我们想起英雄乌江自创的故事：古诗里含着哲 (3)下列惯用语中，填入第②处最合适的一项是()。 理，如《题西林壁》中的“不识庐山真面目， _”,让我们明白“要 A开绿灯B.打头阵C.破天荒D.栽限头 想全面看问题，就要琥出局部，整体上把提”的道理：古诗里饱合情怀，如《出塞》中 的“但使龙城飞将在，】 ”,表达了诗人对现国边关、统一国家的愿望。 7.从下列描写心情的词语中，用“√”任选一个，写两句话，用至少2个动作描写来表现它， 9.短文中介绍了 生气自豪 这两种吃“肉”的植物。 快乐 着急 伤心 10.(1)第2自然段中，“请君入瓮”的“瓮”指 (2)第4自然段中，“另谋生路”指的是 (填序号) A从有营养的土里获取养分 B.吃掉昆虫，获取营养 8.这个学期，你一定阅读了很多的神话故事，认识了很多的神话人物。请你完成下面的11.捕蝇草是怎样吃“肉”的呢？阅读第3自然段，完成下列图表。 “神话故事卡”，把你最喜欢的神话故事和其中的神话人物分享给大家。 第1步 第2步 第3步 第4步 神话故事卡 部位： 或線 感觉毛 故事名称： 》 →消化吸收 防止昆虫既逃 主要人物： 主要人物特点： 功能：分泌蜜汁 故事主要内容： (二)诸葛尧从师 传说诸葛亮小时候曾跟随水镜先生学习。水镜先生隐居在襄阳城南水镜庄，院里养 了一只花颈公鸡。 二、阅读与理解 这只公鸡每到晌午总要叫三声，水镜先生一听到鸡叫就下课。诸葛亮听先生讲课很 (一)吃“肉”的植物 入迷，每次听到鸡叫就厌頻。于是，他在裤子上缝了一个口袋，每天装上几把来，看到 没有爪牙的植物是怎样吃肉的呢？ 那只公鸡要叫时，就悄悄地朝雷外撒一把来，等公鸡把一口袋来吃完再叫唤时，下课已 有些植物不会主动出击，却会“请君入瓮”。比如猪笼草，它那酒瓶一样的捕虫 经晚了一个时及。 笼，是捕食昆虫的工具。捕虫笼的瓶口能分沁香味，引诱昆虫。瓶口光滑，昆虫一不 水镜先生知道了这个顽童竟然救捉弄老师，便把诸葛亮辞退回家了。诸葛亮走了几 小心就会滑入瓶内，落进瓶底的黏液中，被慢慢分解、吸收。 天，师娘给他讲情：“诸葛亮喂鸡也是为了求学，我看就悦他这一次吧。”水镜先生了 捕蝇草的叶娘部位含有蜜腺，会分泌出变汁来引诱昆虫靠近。当昆虫触碰到它的 解到诸葛亮十分好学，但是妆是退，还要看看他的品行如何，就源了书童去诸葛亮住的 感觉毛时，就会把信号传递给叶子，一左一右对称的贝壳形叶片就会组成捕虫“夹 隆中察访。 子”，马上合起来将昆虫夹住。状如睫毛的刺毛会紧紧相扣，交互咬合，防止昆虫脱 书童回来向水镜先生讲了三件事：一是诸葛亮的母亲冬天怕冷，他上山制来水品草 逃。最多十几天，昆虫就会被消化掉， 铺在床上，自己先睡上去婚一会儿，再让母亲安睡。二是诸葛亮家离井台只隔两哇[门 你或许会问，这些植物为什么爱吃“肉”呢？因为它们大多生活在土壤贫清[们或 莱地，他人小个头矮，生怕水桶碰着人家的麻杆篱巴，每次挑水都特喜多走许多路，规 过山脚边再往回杨。三是诸葛亮曾向附近一个青年人请教，开口戴称“光生”，虽然如 者阴暗潮湿的地方，土壤里氨[d6]和磷[in]的含量都很低，面对这样的处境，植物不 今才华超过了那个青年，但诸葛亮还称他为“先生”， 得不另谋生路，获得生存必需的营养物质。 水镜先生听暑这三件事，成头说：“诸葛尧不仅勤奇好学，更是品德优良，日后必 为俊杰！”当下就催书童带路，亲自到隆中接诸葛亮回来上学，将平生的本事都传投 给他。 后来，诸葛尧成为了杰出的政治家和军事家， 12.梳理水镜先生的做法，把握主要内容。 (辞退诸葛亮)→（ )→( 13.根据短文内容填空。 (1)因为水镜先生认为诸葛亮( ),所以想要辞退他；而师娘却说他是 )，想要留住他。 (2)水镜先生通过书童讲述的小诸葛亮( )、( )、 ( )三件事，看出他是一个品德优良的人， 14.短文中的水镜先生是个()的人。（多选） A要求严格，看重品行B.死板，心胸秩窄C.考虑周全，爱惜人才 15.结合这个历史人物故事，想想，我们要向小诸葛亮学习哪些优良的品德？写下来。 三、表达与交流 提示：这学期快结束了，你一定经历了许多有趣的事。选择其中一件，写一封信，与他 人分享你的感受。 要求：①注意书信格式；②技顺序把事情写清楚；③写出自己的感受。