精品解析：2025-2026学年统编版五年级上册期末考试语文试卷

统编版五年级语文上册期末综合素养测试卷 第一部分 积累与运用（47分） 1. 给下列加点字选择正确读音，打“√” 眼睑（jiǎn liǎn） 执拗（niù yòu） 酿酒（niàng liàng） 嫉妒（jí jì） 矫健（jiǎo jiāo） 衰老（shuāi suāi） 2. 看拼音，写词语，注意书写规范、美观（10分，每空1分） lǎn duò píng héng dīng zhǔ fā shì xiāo huǐ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） qīn lüè huī huáng bēng tā jiāng yìng xiū zhù （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 3. 补充下列四字词语，并完成练习 （ ）世（ ）名 （ ）心（ ）血 （ ）珍（ ）宝 （ ）计（ ）端 （ ）所（ ）然 （ ）高（ ）下 （1）形容费尽心思和精力的词语是 __________ （2）形容名声传扬到天下的词语是 __________ （3）圆明园里收藏着无数的__________，却最终惨遭侵略者的毁坏。 选择题 4. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 殿堂 妨碍 金璧辉煌 哀鸿遍野 B. 汛期 唯独 震天动地 流离失所 C. 慌话 销毁 生灵涂炭 同心协力 D. 平衡 讯期 振天动地 迫不急待 5. 下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（ ） A. 他写的作文文不加点，读起来枯燥无味。 B. 小明对妈妈的叮嘱不以为然，结果出门忘带钥匙了。 C. 这部电影的情节跌宕起伏，让人看得津津有味。 D. 他在课堂上夸夸其谈，受到了老师的表扬。 6. 下列关于课文内容的说法，正确的一项是（ ） A. 《圆明园的毁灭》详写毁灭过程，意在抒发对侵略者的痛恨。 B. 《慈母情深》通过母亲的言行，展现了母亲对孩子的严厉管教。 C. 《鸟的天堂》中作者两次去“鸟的天堂”，都看到了群鸟纷飞的景象。 D. 《将相和》以秦赵两国的矛盾为背景，讲述了廉颇和蔺相如的故事。 7. 下列句子中，运用了比喻修辞手法的一项是（ ） A. 嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 B. 我好像又闻到了桂花那淡淡的清香。 C. 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 D. 难道钱塘江大潮不是天下奇观吗？ 8. 下列说法中，不正确的一项是（ ） A. 说明性文章可以运用打比方、列数字等方法，让表达更准确生动。 B. 民间故事一般有固定的类型，情节充满奇幻色彩，寄托着人们的愿望。 C. 《忆读书》的作者是冰心，她告诉我们读书要“多读书，读好书”。 D. “九州生气恃风雷”中的“生气”指的是发怒的情绪。 9. 按要求完成句子练习 蔺相如捧着璧，他往后退了几步。（改为“被”字句） ___________________________________________________________________________ 10. 圆明园的毁灭是中国近代史上的奇耻大辱。（缩句） ___________________________________________________________________________ 11. 仿写句子：书是钥匙，开启智慧之门。 书是 _____________________，__________________________________________。 12. 我们怎么能忘记历史呢？（改为陈述句） ___________________________________________________________________________ 13. 经过治疗，小明的病已经恢复了健康。（修改病句） ___________________________________________ 14. 根据课文内容和日积月累填空 （1） 莫等闲，___________，空悲切。（岳飞《满江红》） （2） 家家乞巧望秋月，______________________。（林杰《乞巧》） （3） 我劝天公重抖擞，______________________。（龚自珍《己亥杂诗》） （4） 空山新雨后，______________________。（王维《山居秋暝》） （5） 山一程，水一程，______________________，夜深千帐灯。（纳兰性德《长相思》） （6） 问渠那得清如许？______________________。（朱熹《观书有感》） 第二部分 阅读理解（23分） 课内阅读 将相和（片段） ①有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如的门客们可看不顺眼了，对蔺相如说：“我们之所以离开亲人来投靠你，就是仰慕你的高尚品德。现在你见到廉颇就像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？”蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”门客们说：“当然是秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！” ②蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。 15. 蔺相如见到廉颇为什么要“赶紧叫车夫把车往回赶”？ ___________________________________________________________________________ 16. 蔺相如认为秦王不敢进攻赵国的原因是什么？用原文语句回答。 ___________________________________________________________________________ 17. 廉颇“静下心来想了想”，他会想些什么？ ___________________________________________________________________________ 18. 廉颇是怎样向蔺相如请罪的？用原文语句回答。 ___________________________________________________________________________ 19. 从这个片段中，你体会到蔺相如和廉颇分别具有怎样的品质？ ___________________________________________________________________________ 课外阅读 一碗暖暖的姜汤 ①那年冬天，我发了高烧，烧得迷迷糊糊的。窗外飘着鹅毛大雪，屋里的暖气却坏了，冷得像冰窖。 ②妈妈急得团团转，一会儿摸我的额头，一会儿给我倒水。她翻遍了家里的药箱，却发现退烧药已经过期了。看着我通红的脸，妈妈咬咬牙，决定冒雪去药店买药。 ③我拉住妈妈的衣角，虚弱地说：“妈，外面雪太大了，别去了。”妈妈摸了摸我的头，笑着说：“傻孩子，不吃药怎么好得快？你乖乖躺着，妈妈很快就回来。”说完，她裹紧大衣，拿着雨伞冲进了风雪里。 ④不知过了多久，妈妈终于回来了。她的头发和眉毛上都挂满了雪花，大衣上也结了一层薄冰。她顾不上擦掉身上的雪，赶紧把药递给我，又转身去厨房忙活。 ⑤不一会儿，妈妈端来一碗热气腾腾的姜汤。她小心翼翼地扶我坐起来，一勺一勺地喂我喝。姜汤暖暖的，从喉咙一直暖到心底。我看着妈妈布满血丝的眼睛，眼泪忍不住掉了下来。妈妈轻轻擦掉我的眼泪，说：“别哭，喝了姜汤，出一身汗就好了。” ⑥那天晚上，妈妈守在我的床边，一夜没合眼。第二天早上，我的烧退了，妈妈却累得倒在了床上。 ⑦那碗暖暖的姜汤，不仅驱散了我身上的寒意，更装满了妈妈浓浓的爱。直到现在，我还记得那碗姜汤的味道，记得妈妈温暖的怀抱。 20. 联系上下文，解释下列词语。 （1）迷迷糊糊：____________________ （2）小心翼翼：____________________ 21. 妈妈发现退烧药过期后，是怎样做的？ ____________________ 22. 妈妈买药回来后，又做了什么？ ____________________ 23. 为什么说“那碗暖暖的姜汤，不仅驱散了我身上的寒意，更装满了妈妈浓浓的爱”？ ____________________ 24. 读了这篇短文，你有什么感想？ ____________________ 第三部分 习作表达（30分） 25. 作文 题目：一件令我感动的事 提示：1．写一件让你感动的具体事例，把事情的起因、经过和结果写清楚； 2．重点描写人物的动作、语言、神态和自己的心理活动； 3．语句通顺，条理清晰，写出真情实感； 4．不少于450字，文中不得出现真实的人名、校名。     第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 统编版五年级语文上册期末综合素养测试卷 第一部分 积累与运用（47分） 1. 给下列加点字选择正确读音，打“√” 眼睑（jiǎn liǎn） 执拗（niù yòu） 酿酒（niàng liàng） 嫉妒（jí jì） 矫健（jiǎo jiāo） 衰老（shuāi suāi） 【答案】jiǎn√ niù√ niàng√ jí√ jiǎo√ shuāi√ 【解析】 【详解】本题主要考查对字音的辨析。 “拗”读ào时：1.不顺；不顺从。2.读niù时：固执；不随和。3.读ǎo时：使弯曲；折转。 “矫”读jiǎo时：1.强壮；勇武。2.纠正；把弯曲的弄直。读jiáo时：矫情（方言，指强词夺理、无理取闹）。 “衰”读shuāi时：事物发展转向微弱。读cuī时：1.等次；等级（如“等衰”）。2.同“缞”，古代丧服。 眼睑（yǎn jiǎn）：眼睛周围能开闭的皮，边缘长着睫毛，有保护眼球的作用，通常也叫眼皮。 执拗（zhí niù）：形容固执任性，不听从别人的意见。 酿酒（niàng jiǔ）：利用微生物发酵的方法，把粮食、水果等原料制成酒。 嫉妒（jí dù）：因别人比自己好而心怀怨恨，羡慕又忌恨。 矫健（jiǎo jiàn）：形容身体强壮有力，动作灵活敏捷。 衰老（shuāi lǎo）：生物体（多指人）年老而精力、体质衰弱减退。 2. 看拼音，写词语，注意书写规范、美观（10分，每空1分） lǎn duò píng héng dīng zhǔ fā shì xiāo huǐ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） qīn lüè huī huáng bēng tā jiāng yìng xiū zhù （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 懒惰 ②. 平衡 ③. 叮嘱 ④. 发誓 ⑤. 销毁 ⑥. 侵略 ⑦. 辉煌 ⑧. 崩塌 ⑨. 僵硬 ⑩. 修筑 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“懒”“惰”“衡”“嘱”“誓”“毁”“略”“煌”“塌”“僵”“筑”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 补充下列四字词语，并完成练习 （ ）世（ ）名 （ ）心（ ）血 （ ）珍（ ）宝 （ ）计（ ）端 （ ）所（ ）然 （ ）高（ ）下 （1）形容费尽心思和精力的词语是 __________ （2）形容名声传扬到天下的词语是 __________ （3）圆明园里收藏着无数的__________，却最终惨遭侵略者的毁坏。 【答案】 ①. 举 ②. 闻 ③. 呕 ④. 沥 ⑤. 奇 ⑥. 异 ⑦. 诡 ⑧. 多 ⑨. 理 ⑩. 当 ⑪. 居 ⑫. 临 ⑬. 呕心沥血 ⑭. 举世闻名 ⑮. 奇珍异宝 【解析】 【详解】本题考查补全词语并理解运用。 举世闻名：指名声传遍全世界，形容非常著名。 呕心沥血：比喻用尽心思，耗尽心血，多形容为事业、工作、文艺创作等付出极大的努力。 奇珍异宝：珍异难得的宝物，指稀有珍贵的东西。 诡计多端：形容坏主意很多，是贬义词。 理所当然：按道理应当这样，指事情合乎情理，不容怀疑。 居高临下：占据高处，俯视下面，形容占据的地势非常有利。 （1）“呕心沥血”的含义就是“用尽心血、费尽心思”，与题干描述完全匹配。故填“呕心沥血”。 （2）“举世闻名”的含义正好对应 “名声传扬到天下” 的意思。故填“举世闻名”。 （3）圆明园作为皇家园林，收藏了大量稀有珍贵的文物宝物，“奇珍异宝”能够准确形容这些藏品。故填“奇珍异宝”。 选择题 4. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 殿堂 妨碍 金璧辉煌 哀鸿遍野 B. 汛期 唯独 震天动地 流离失所 C. 慌话 销毁 生灵涂炭 同心协力 D. 平衡 讯期 振天动地 迫不急待 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字形辨析。 A．金璧辉煌——金碧辉煌； C．慌话——谎话； D．讯期——汛期，振天动地——震天动地，迫不急待——迫不及待； 故选B。 5. 下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（ ） A. 他写的作文文不加点，读起来枯燥无味。 B. 小明对妈妈的叮嘱不以为然，结果出门忘带钥匙了。 C. 这部电影的情节跌宕起伏，让人看得津津有味。 D. 他在课堂上夸夸其谈，受到了老师的表扬。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 A．“文不加点”指写文章一气呵成，不用修改，是褒义词；但句中说作文“枯燥无味”，褒贬误用，使用不恰当。 B．“不以为然”指不认为是对的（表示不同意），句中想表达小明不重视妈妈的叮嘱，应改用 “不以为意”，词语使用错误。 C．“津津有味”形容对某事兴味浓厚，符合“电影情节跌宕起伏，看得投入”的语境，使用恰当。 D．“夸夸其谈”指说话浮夸不切实际，是贬义词；但句中说“受到老师表扬”，褒贬误用，使用不恰当。 故选C。 6. 下列关于课文内容的说法，正确的一项是（ ） A. 《圆明园的毁灭》详写毁灭过程，意在抒发对侵略者的痛恨。 B. 《慈母情深》通过母亲的言行，展现了母亲对孩子的严厉管教。 C. 《鸟的天堂》中作者两次去“鸟的天堂”，都看到了群鸟纷飞的景象。 D. 《将相和》以秦赵两国的矛盾为背景，讲述了廉颇和蔺相如的故事。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对课文内容的理解。 A．《圆明园的毁灭》详写的是圆明园昔日的辉煌，略写毁灭过程，通过对比突出惋惜与痛恨，并非“详写毁灭过程”，表述错误。 B．《慈母情深》通过母亲的言行，展现的是母亲对孩子深沉的爱与支持，而非“严厉管教”，表述错误。 C．《鸟的天堂》中作者第一次去是傍晚，只看到大榕树；第二次清晨才看到群鸟纷飞，并非“两次都看到”，表述错误。 D．《将相和》以秦赵两国的矛盾为背景，讲述了廉颇与蔺相如“和为贵”的故事，表述正确。 故选D。 7. 下列句子中，运用了比喻修辞手法的一项是（ ） A. 嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 B. 我好像又闻到了桂花那淡淡的清香。 C. 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 D. 难道钱塘江大潮不是天下奇观吗？ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查修辞手法的辨析。 比喻是用与本体有相似点的喻体来描绘或说明本体的修辞方式，完整的比喻包含本体（被比喻的事物）、喻体（用来比喻的事物）和比喻词（如像、好像、仿佛、犹如等）三个核心要素。 A．本句把“嗒嗒的声音”比作“轻快的音乐”，把眼前的景象比作“画”，具备本体、喻体和比喻词“像”“一般”，属于比喻修辞。 B．本句中的“好像”仅表示作者的感官联想，没有本体和喻体的对应关系，不属于比喻修辞。 C．本句把蟋蟀当作人来写，赋予它“弹琴”的人类行为，属于拟人修辞，而非比喻。 D．本句用疑问的语气表达肯定的意思（钱塘江大潮是天下奇观），属于反问修辞，而非比喻。 故选A。 8. 下列说法中，不正确的一项是（ ） A. 说明性文章可以运用打比方、列数字等方法，让表达更准确生动。 B. 民间故事一般有固定的类型，情节充满奇幻色彩，寄托着人们的愿望。 C. 《忆读书》的作者是冰心，她告诉我们读书要“多读书，读好书”。 D. “九州生气恃风雷”中的“生气”指的是发怒的情绪。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学常识与古诗文词语理解。 D．“九州生气恃风雷”出自龚自珍《己亥杂诗》，“生气”在这里指“朝气蓬勃的局面”，并非“发怒的情绪”，表述错误。 故选D。 9. 按要求完成句子练习 蔺相如捧着璧，他往后退了几步。（改为“被”字句） ___________________________________________________________________________ 【答案】璧被蔺相如捧着，他往后退了几步。 【解析】 【详解】本题考查句式变换。 改“被”字句的核心是调整主动者与被动者的位置，基本结构为：被动者+被+主动者+动作成分。先找出原句中动作的发出者（主动者）、动作的承受者（被动者）和动作，再按照结构重组句子，保持句意不变。 原句“蔺相如捧着璧，他往后退了几步”中，动作的承受者（被动者）是璧，动作的发出者（主动者）是蔺相如，动作是捧着。 句子改为：璧被蔺相如捧着，他往后退了几步。 10. 圆明园的毁灭是中国近代史上的奇耻大辱。（缩句） ___________________________________________________________________________ 【答案】圆明园的毁灭是奇耻大辱。 【解析】 【详解】本题考查缩写句子。 缩句，保留句子主干（主语、谓语、宾语），删去修饰限制的定语、状语、补语，不改变原句意思。 本题中，主语是“圆明园的毁灭”，它特指一个历史事件，不可再缩减。谓语是“是”。宾语部分“中国近代史上的奇耻大辱”的中心语是“奇耻大辱”，定语“中国近代史上的”可删除。 即：圆明园的毁灭是奇耻大辱。 11. 仿写句子：书是钥匙，开启智慧之门。 书是 _____________________，__________________________________________。 【答案】 ①. 明灯 ②. 照亮前行的道路 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 原句运用了比喻的修辞手法，将“书”比作“钥匙”，并点明其作用“开启智慧之门”，生动形象地体现了书的价值。仿写时，需先选取一个与“书”有相似特征的喻体，再说明该喻体对应的作用，构成结构一致的比喻句。 如：书是清泉，滋润干涸的心灵土壤。 12. 我们怎么能忘记历史呢？（改为陈述句） ___________________________________________________________________________ 【答案】我们不能忘记历史。 【解析】 【详解】本题考查句式变换。 反问句改为陈述句的方法：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。 本题将“怎么”“呢”去掉，在“能”前面加上“不”，问号改为句号。 句子改为：我们不能忘记历史。 13. 经过治疗，小明的病已经恢复了健康。（修改病句） ___________________________________________ 【答案】经过治疗，小明已经恢复了健康。 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 本题语病属于搭配不当，“恢复了健康”的是小明，而不是“小明的病”，因此删去“的病”即可。 改为：经过治疗，小明已经恢复了健康。 14. 根据课文内容和日积月累填空 （1） 莫等闲，___________，空悲切。（岳飞《满江红》） （2） 家家乞巧望秋月，______________________。（林杰《乞巧》） （3） 我劝天公重抖擞，______________________。（龚自珍《己亥杂诗》） （4） 空山新雨后，______________________。（王维《山居秋暝》） （5） 山一程，水一程，______________________，夜深千帐灯。（纳兰性德《长相思》） （6） 问渠那得清如许？______________________。（朱熹《观书有感》） 【答案】 ①. 白了少年头 ②. 穿尽红丝几万条 ③. 不拘一格降人材 ④. 天气晚来秋 ⑤. 身向榆关那畔行 ⑥. 为有源头活水来 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的识记。 （1）书写时注意“少”“年”的正确写法。 （2）书写时注意“穿”“条”的正确写法。 （3）书写时注意“拘”“降”的正确写法。 （4）书写时注意“晚”“秋”的正确写法。 （5）书写时注意“身”“榆”“畔”的正确写法。 （6）书写时注意“源”“来”的正确写法。 第二部分 阅读理解（23分） 课内阅读 将相和（片段） ①有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如的门客们可看不顺眼了，对蔺相如说：“我们之所以离开亲人来投靠你，就是仰慕你的高尚品德。现在你见到廉颇就像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？”蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”门客们说：“当然是秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！” ②蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。 15. 蔺相如见到廉颇为什么要“赶紧叫车夫把车往回赶”？ ___________________________________________________________________________ 16. 蔺相如认为秦王不敢进攻赵国的原因是什么？用原文语句回答。 ___________________________________________________________________________ 17. 廉颇“静下心来想了想”，他会想些什么？ ___________________________________________________________________________ 18. 廉颇是怎样向蔺相如请罪的？用原文语句回答。 ___________________________________________________________________________ 19. 从这个片段中，你体会到蔺相如和廉颇分别具有怎样的品质？ ___________________________________________________________________________ 【答案】15. 因为蔺相如不想和廉颇闹不和，怕削弱赵国力量，让秦国有机可乘。 16. 秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。 17. 示例：我为了争一口气就和蔺相如作对，不顾国家利益，真是不应该，我应该去向他请罪。 18. 他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。 19. 蔺相如：顾全大局、心胸宽广；廉颇：知错能改、勇于担当。 【解析】 【导语】这篇《将相和》片段通过蔺相如避让廉颇、廉颇负荆请罪的情节，生动展现了两位历史人物的家国情怀。文章以对话推动叙事，通过"秦王与廉颇对比""将相不和则国危"等核心语句，凸显了蔺相如深谋远虑的政治智慧。廉颇从意气用事到幡然醒悟的转变，体现了武将以国事为重的觉悟。全文语言质朴有力，在矛盾冲突中刻画人物，既彰显了"以和为贵"的传统价值观，又暗含"团结御敌"的现实意义，具有深刻的教育启示。 【15题详解】 原文第①段蔺相如说到“大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”可知蔺相如并非惧怕廉颇，而是从国家利益出发。如果两人公开冲突，就会削弱赵国实力，给秦国可乘之机。因此蔺相如选择退让，体现了他以大局为重的政治智慧。故答案为：蔺相如不想和廉颇闹不和，怕削弱赵国力量，让秦国有机可乘。 【16题详解】 本题考查信息提取。 题目要求用原文语句，原文中第①段蔺相如明确说：“秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。”这句话直接点明了赵国强大的关键，说明了秦王不敢进攻赵国的原因。 【17题详解】 本题考查想象能力。 结合后文可知，廉颇向蔺相如负荆请罪，说明廉颇意识到自己的错误，廉颇“静下心来想了想”，他会想到：蔺相如避让自己并非胆小，而是出于对国家安危的考虑；自己因为个人意气与蔺相如争执，忽略了国家利益；作为将军，应以国家为重，知错就改。 【18题详解】 本题考查信息提取。 由原文第②段“于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。”可知，题目要求用原文语句回答，即不能自己概括，必须直接从文章中找出描述这个行为的原话。上面这个句子完整、具体地描写了廉颇请罪的动作“脱下战袍、背上绑荆条”和目的“到蔺相如门上请罪”，完全符合题意。 【19题详解】 本题考查分析人物形象。 由原文第①段蔺相如“赶紧叫车夫把车往回赶”，远远看见廉颇就主动避让。对门客的解释：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？” 可知他不是因为胆小而避让。由“如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”清晰地表明他避让的动机是为了国家利益，他的行为超越了个人荣辱，将国家安危放在第一位。由此可提炼出“顾全大局” 或 “深明大义”。他不计较廉颇的挑衅，主动退让，体现出 “心胸宽广” 或 “宽容忍让”。 廉颇最初可能对蔺相如不服，后来听了蔺相如的话后，态度发生根本改变，他“静下心来想了想”，说明他进行了自我反思。“觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。”反思的内容显示出他认识到了自己的错误，并且用国家利益作为衡量标准，格局提升了。“脱下战袍，背上绑着荆条，去请罪”这是极其郑重、诚恳的谢罪方式，作为一位功勋卓著的老将，能放下身段，公开认错，需要巨大勇气。从认识到错误到用实际行动改正，体现出“知错能改”。他选择“负荆”这种最诚恳的方式，主动上门，体现出“勇于认错”和“光明磊落” 的担当精神。将上述分析提炼成简洁的词语，并最好能成对出现，形成对比或互补。 故答案为：蔺相如：顾全大局、心胸宽广；廉颇：知错能改、勇于担当。 课外阅读 一碗暖暖的姜汤 ①那年冬天，我发了高烧，烧得迷迷糊糊的。窗外飘着鹅毛大雪，屋里的暖气却坏了，冷得像冰窖。 ②妈妈急得团团转，一会儿摸我的额头，一会儿给我倒水。她翻遍了家里的药箱，却发现退烧药已经过期了。看着我通红的脸，妈妈咬咬牙，决定冒雪去药店买药。 ③我拉住妈妈的衣角，虚弱地说：“妈，外面雪太大了，别去了。”妈妈摸了摸我的头，笑着说：“傻孩子，不吃药怎么好得快？你乖乖躺着，妈妈很快就回来。”说完，她裹紧大衣，拿着雨伞冲进了风雪里。 ④不知过了多久，妈妈终于回来了。她的头发和眉毛上都挂满了雪花，大衣上也结了一层薄冰。她顾不上擦掉身上的雪，赶紧把药递给我，又转身去厨房忙活。 ⑤不一会儿，妈妈端来一碗热气腾腾的姜汤。她小心翼翼地扶我坐起来，一勺一勺地喂我喝。姜汤暖暖的，从喉咙一直暖到心底。我看着妈妈布满血丝的眼睛，眼泪忍不住掉了下来。妈妈轻轻擦掉我的眼泪，说：“别哭，喝了姜汤，出一身汗就好了。” ⑥那天晚上，妈妈守在我的床边，一夜没合眼。第二天早上，我的烧退了，妈妈却累得倒在了床上。 ⑦那碗暖暖的姜汤，不仅驱散了我身上的寒意，更装满了妈妈浓浓的爱。直到现在，我还记得那碗姜汤的味道，记得妈妈温暖的怀抱。 20. 联系上下文，解释下列词语。 （1）迷迷糊糊：____________________ （2）小心翼翼：____________________ 21. 妈妈发现退烧药过期后，是怎样做的？ ____________________ 22. 妈妈买药回来后，又做了什么？ ____________________ 23. 为什么说“那碗暖暖的姜汤，不仅驱散了我身上的寒意，更装满了妈妈浓浓的爱”？ ____________________ 24. 读了这篇短文，你有什么感想？ ____________________ 【答案】20. ①. 形容神志不清，精神恍惚。 ②. 形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。 21. 妈妈咬咬牙，决定冒雪去药店买药。 22. 妈妈顾不上擦雪，先递药，又去厨房煮了一碗热气腾腾的姜汤喂“我”喝。 23. 姜汤的温度驱散了“我”身上的寒意，而这碗姜汤是妈妈冒着大雪买药后亲手煮的，饱含着妈妈对“我”的关爱。 24. 示例：母爱是世界上最伟大、最无私的爱，我们要懂得感恩，珍惜这份温暖。 【解析】 【导语】这篇短文以冬日高烧为切入点，用妈妈冒雪买药、煮姜汤、彻夜守护的平凡小事，勾勒出深沉的母爱。文中动作描写细腻，“裹紧大衣”“一勺一勺喂”等细节真实动人，结尾借姜汤的暖升华情感，以小见大。语言质朴无华，却饱含真情，读来令人心生暖意。 【20题详解】 本题考查词语解释。 （1）从文中第①自然段“那年冬天，我发了高烧，烧得迷迷糊糊的”找到词语“迷迷糊糊”。结合语境，“我”因发高烧身体状态不佳，意识不清醒、模糊，因此分析出意思是头脑模糊、神志不清。故“迷迷糊糊”的意思是（因生病等原因）头脑模糊、神志不清。 （2）从文中第⑤自然段“她小心翼翼地扶我坐起来，一勺一勺地喂我喝”找到词语“小心翼翼”。结合语境，妈妈照顾生病的“我”时，动作很轻柔、谨慎，生怕弄伤或惊扰到“我”，因此分析出意思是举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。故“小心翼翼”的意思是举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。 【21题详解】 本题考查对短文内容的理解。 从文中第②自然段“看着我通红的脸，妈妈咬咬牙，决定冒雪去药店买药”，以及第③自然段“说完，她裹紧大衣，拿着雨伞冲进了风雪里”这些句子可知，妈妈发现退烧药过期后的做法。 示例：妈妈发现退烧药过期后，咬咬牙决定冒雪去药店买药，随后裹紧大衣、拿着雨伞冲进了风雪里去买药。 【22题详解】 本题考查对短文内容的理解。 从文中第④自然段“她顾不上擦掉身上的雪，赶紧把药递给我，又转身去厨房忙活”，第⑤自然段“不一会儿，妈妈端来一碗热气腾腾的姜汤。她小心翼翼地扶我坐起来，一勺一勺地喂我喝”这些句子，能明确妈妈买药回来后的行为。 示例：妈妈买药回来后，先赶紧把药递给“我”，然后转身去厨房忙活，端来姜汤并小心翼翼地扶“我”坐起、喂“我”喝姜汤。 【23题详解】 本题考查对短文内容的理解。 先从文中找到姜汤“驱散寒意”的表层原因（姜汤本身温热，当时“我”发烧且屋内寒冷），再结合妈妈冒雪买药、煮姜汤喂“我”、守夜等行为，分析姜汤背后承载的妈妈的关爱，从而理解这句话既写姜汤的实际作用，又体现母爱的深层含义。 示例：因为姜汤是温热的，能驱散“我”身体的寒冷；而这碗姜汤是妈妈冒雪买药后特意为“我”煮的，凝聚着妈妈对“我”的担忧与照顾，所以它也承载了妈妈浓浓的爱。 【24题详解】 本题考查对文章主旨的理解。 先梳理短文里妈妈冒雪买药、煮姜汤、守夜等体现母爱的细节，再结合这些细节联系自身生活中母亲的付出，从而提炼出对母爱的感悟，表达要珍惜、感恩母爱。 示例：这篇短文让我感受到母爱的温暖与伟大，妈妈总会在我们需要时无私付出，我们要珍惜这份爱，学会感恩母亲。 第三部分 习作表达（30分） 25. 作文 题目：一件令我感动的事 提示：1．写一件让你感动的具体事例，把事情的起因、经过和结果写清楚； 2．重点描写人物的动作、语言、神态和自己的心理活动； 3．语句通顺，条理清晰，写出真情实感； 4．不少于450字，文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 一件令我感动的事 在我的记忆长河里，有许多事情像星星一样闪烁，其中有一件事，让我至今想起来都热泪盈眶。 那是一个暴雨倾盆的下午，放学的铃声响了，同学们都被家长接走了，只有我还站在学校门口焦急地等待。爸爸出差了，妈妈今天生病在家，我看着瓢泼大雨，心里暗暗着急：这可怎么办呀？ 就在这时，一个熟悉的身影出现在雨中——是隔壁的王奶奶！王奶奶年纪大了，背有点驼，她撑着一把破旧的雨伞，一步一滑地向我走来。“孩子，等急了吧？你妈妈不舒服，我来接你回家。”王奶奶的声音温柔又慈祥。 我连忙说：“王奶奶，不用麻烦您了，雨这么大，您年纪大了，小心滑倒。”王奶奶摆摆手，笑着说：“傻孩子，这有什么麻烦的？快，我们回家。”说着，她把雨伞往我这边倾斜，自己的半边身子都露在雨里。 一路上，雨水打湿了王奶奶的衣服，她却不停地问我冷不冷。走到家门口时，我发现王奶奶的裤脚全湿透了，鞋子里也灌满了水。我感动得说不出话来，连忙拉着王奶奶进屋，想给她倒杯热水。王奶奶却摆摆手说：“不用啦，孩子，你快进屋吧，别感冒了。”说完，她撑着伞，慢慢消失在雨幕中。 看着王奶奶远去的背影，我的眼泪忍不住流了下来。这件事虽然过去很久了，但每当我想起，心里就暖暖的。王奶奶那无私的帮助，就像一束光，照亮了我的心房。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题 审题需紧扣“一件”“感动”核心，明确要写单一具体事例，而非多件事；“感动”是情感核心，需聚焦能引发内心触动的细节。同时要满足提示要求，写清起因、经过、结果，重点刻画人物动作、语言、神态及自身心理活动，避免出现真实人名、校名，字数不少于450字。 二、立意 立意可围绕平凡中的温暖展开，通过具体事例凸显亲情、友情、陌生人的善意或他人的坚守与奉献等主题，核心是传递真情实感，展现感动背后的美好品质，让读者感受到生活中的温暖与正能量。 三、提纲 开头：简洁点出主题，引出令自己感动的这件事，可简要交代事件发生的时间、地点或核心人物，奠定情感基调。 中间：详细叙述事件的起因、经过、结果。起因交代事件发生的背景；经过是重点，通过刻画人物的动作、语言、神态，结合自己的心理变化，细致描写触动内心的关键场景；结果说明事件的收尾及对自己的初步影响。 结尾：总结内心的感动之情，升华主题，写出这件事带来的感悟或影响，表达对美好品质的赞美或对生活的思考。     第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $