精品解析：广东省湛江市雷州市第八中学教育集团2025-2026学年七年级上学期12月月考历史试题

七年级12月份月考历史试卷 一、单选题（每小题2分，共60分） 1. 下列不属于春秋时期霸主的是 A. 管仲 B. 齐桓公 C. 楚庄王 D. 晋文公 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】依据所学知识，春秋时期，在争霸过程中，有齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公和楚庄王先后做过霸主，历史上称为“春秋五霸”。因此春秋时期的霸主没有管仲，管仲是齐桓公时期的相国。故选A。 2. “发掘北京人居住洞穴时，我们从堆积层里发现木炭、灰烬以及烧过的土块、石头和骨头。”从裴文中的记载中可以证明（ ） A. 我国有五千年的文明史 B. 远古时期人类有爱美意识 C. 北京人能直立行走 D. 北京人已经会使用火 【答案】D 【解析】 【详解】根据关键信息“木炭、灰烬以及烧过的土块、石头和骨头”可知，这些是用火的直接实物证据——这些遗存说明北京人已经掌握了使用火的技能，火的使用有助于取暖、熟食、防御野兽，是北京人适应环境的重要能力，D项正确；北京人生活在距今约70万—20万年的旧石器时代早期，与“我国有五千年的文明史”无直接关联，排除A项；“爱美意识”的证据通常是装饰品（如山顶洞人的骨针、贝壳串饰），题干中并无相关遗存，排除B项；证明直立行走的证据是骨骼化石（如下肢骨的结构），而非用火遗存，排除C项。故选D项。 3. 周王朝在打击殷商残余势力后，着手建立各区域统治据点，“立七十一国”，其中姬姓王室子弟占绝大多数。周统治者实施以上政治措施的目的是（ ） A. 开创王位世袭制度 B. 加强周天子对地方的控制 C. 确立中央管理制度 D. 建立起统一的多民族国家 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“着手建立各区域统治据点，‘立七十一国’，其中姬姓王室子弟占绝大多数”结合所学可知，周王朝在灭商后，为巩固统治、防止殷商残余势力反叛，实施了分封制。分封制的核心目的是通过血缘纽带（如姬姓诸侯）和功臣分封，巩固周王室对地方的统治，形成“以藩屏周”的局面。B项正确；王位世袭制在夏商时期已有，周朝是继承而非开创，排除A项；“确立中央管理制度”不符合史实，分封制属于地方分权，中央集权制度到秦朝才确立，排除C项；“统一多民族国家”是秦朝成就，西周分封制下诸侯国相对独立，并非统一国家，排除D项。故选B项。 4. 战国时期，七国的文字书写各异。秦统一全国后，秦始皇为消除文字上的差异，命李斯等人统一文字，制定了笔画规整的（ ） A. 隶书 B. 小篆 C. 楷书 D. 行书 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料信息“秦统一全国后，秦始皇为消除文字上的差异，命李斯等人统一文字”结合所学可知，秦始皇为了巩固国家统一，消除文字上的差异，命丞相李斯等人统一文字制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国，B项正确；隶书出现于秦朝末期，与题干时间不符，排除A项；楷书出现于东汉，与题干时间不符，排除C项；行书是楷书的快写，大约始于东汉末年，与题干时间不符，排除D项。故选B项。 5. 下面是小张同学在复习中国古代史某一历史时期政权更迭时制作的年代尺，其中①处建立的朝代应该是（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 东周 【答案】A 【解析】 【详解】据年代尺“约公元前2070年”和所学知识可知，约公元前2070年，禹建立夏朝，这是中国历史上第一个王朝，标志着中国早期国家的产生，A项正确；商朝建立于约公元前1600年，对应年代尺②处，排除B项；西周建立于约公元前1046年，对应年代尺③处，排除C项；东周建立于公元前770年，对应年代尺④处，排除D项。故选A项。 6. 《宋书》记载南朝“地广野丰，民勤本业。一岁或稔(丰收),则数郡忘饥。 ……丝绵布帛之饶，覆衣天下”。图文材料说明（ ） A 三国鼎立局面形成 B. 文学艺术繁荣发展 C. 江南地区得到开发 D. 政治中心开始南移 【答案】C 【解析】 【详解】题干中《宋书》记载南朝“地广野丰，民勤本业”“一岁或稔，则数郡忘饥”“丝绵布帛之饶，覆衣天下”，反映南朝农业发达、物产丰富；图片“南朝青瓷莲花尊”体现制瓷业（手工业）的发展，这些均是江南地区开发的表现，C项正确；三国鼎立局面形成于东汉末年，早于南朝时期，时间不符，排除A项；材料未涉及文学艺术相关内容，材料是经济方面，排除B项；“政治中心开始南移”说法不准确，且材料侧重经济而非政治中心迁移，排除D项。故选C项。 7. 东汉初年，刘秀整顿吏治，合并郡县；释放奴婢，减轻农民负担；减轻刑罚；允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。社会出现比较安定的局面，经济得到恢复和发展。历史上称为 A. 文景之治 B. 光武中兴 C. 贞观之治 D. 开元盛世 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，王莽政权被农民起义推翻后，西汉宗室刘秀在公元25年称帝，定都洛阳，史称东汉。刘秀就是光武帝。光武帝为了巩固统治，采取了一系列稳定社会局面的措施。他多次下令释放奴婢，减轻农民的负担，减轻刑罚；还合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；又允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。到光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”，故B项正确；文景之治是指汉文帝、景帝统治时期，贞观之治是指唐太宗统治时期，开元盛世是指唐玄宗统治前期，均与题干“刘秀”不符，排除ACD项。故选B项。 8. 东汉中后期，大疫流行，人口锐减。张仲景的家族在不到十年的时间里，死去了三分之二，其中绝大部分是患伤寒病不治。他决心博采众方，写成了《伤寒杂病论》。材料旨在说明《伤寒杂病论》的（ ） A. 写作背景 B. 研究内容 C. 现实意义 D. 历史地位 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干并结合所学可知，题干描述了该著作产生的时代背景是东汉末年大疫流行，直接动机是张仲景家族因伤寒病大量死亡的史实，A项正确；材料未涉及书中具体病症或疗法，排除B项；材料未讨论该书对后世的医疗贡献或应用价值，排除C项；材料未评价该书在医学史上的地位或影响力，排除D项。故选A项。 9. 上课时，老师展示了半坡遗址出土的器具图，小史同学的课后作业是结合该图内容进行合理解读，如果按照写对1句得1分，这篇作业可以得（ ） 半坡人能制作精美的磨制石器。日常生活中，半坡人使用弓箭、渔叉等进行渔猎。此外，半坡人还会纺织、制作乐器和成套的陶器。 A. 0分 B. 1分 C. 2分 D. 3分 【答案】C 【解析】 【详解】据材料 “半坡人能制作精美的磨制石器”及图中“石锛”可知，半坡属于新石器时代，使用磨制石器，石锛为磨制石器，此句正确。材料“使用弓箭、渔叉等进行渔猎”与图中“骨箭头”（弓箭部件）和“骨渔叉”（渔猎工具）对应，此句正确。材料“会纺织、制作乐器和成套的陶器”与图中“陶纺轮”“陶埙”符合，但“成套的陶器”需多种陶器组合，图中仅陶埙、陶纺轮两件陶器，无法体现“成套”，此句包含无法从图中得出的信息，故错误。综上，正确句子共2句，得2分，C项正确；其他选项错误，排除ABD项。故选C项。 10. 某同学整理的学习笔记中，关键词有“吸收民歌精华”“《离骚》”“我国古典诗歌源头”等，该笔记的主题是（ ） A. 《庄子》 B. 《春秋》 C. 《诗经》 D. 楚辞 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“吸收民歌精华”“《离骚》”“我国古典诗歌源头”和所学知识可知，楚辞吸收楚地民歌精华创作，《离骚》是其代表作，是我国古典诗歌的重要源头之一，契合所有关键词，D项正确；《庄子》是道家散文作品，以寓言、哲理为主，和“诗歌源头”“《离骚》”无关，排除A项；《春秋》是编年体史书，记录历史事件，并非诗歌类作品，排除B项；《诗经》虽为古典诗歌源头，但《离骚》不是《诗经》的作品，且《诗经》以北方民歌为基础，与“楚辞”的特征不符，排除C项。故选D项。 11. 在河南省新乡市有一座“牧野公园”，是为纪念三千年前这里发生的一场战争—牧野之战而修建的。这场战争的影响是（ ） A 武王伐纣大胜 B. 推翻了夏朝统治 C. 引发了国人暴动 D. 西周灭亡 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“牧野公园”和所学知识可知，牧野之战是周武王率军伐纣，最终击败商朝军队，是西周灭商的关键战役，对应其影响，A项正确；推翻夏朝的是商汤灭夏的鸣条之战，与牧野之战无关，排除B项；国人暴动是西周周厉王时期的平民起义，和牧野之战（商周易代）时间、事件均无关，排除C项；西周灭亡是周幽王时期的犬戎攻破镐京，并非牧野之战的结果，排除D项。故选A项。 12. 史前时期人类经历了从群居到聚族而居，从采集到种植，从狩猎到饲养家畜的演进过程。推动这一演进过程的主要原因是（ ） A. 原始农业的发展 B. 城市的出现 C. 定居生活的出现 D. 制陶技术的进步 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“史前时期人类经历了从群居到聚族而居，从采集到种植，从狩猎到饲养家畜的演进过程”和所学知识可知，原始农业的出现和发展促使人类逐步从依赖采集、狩猎转向种植作物和饲养家畜，从而推动了定居生活、聚族而居等社会生产生活方式的根本转变，原始农业的发展是这一演进过程的根本动力，A项正确；城市的出现晚于农业革命，是文明时代的产物，并非推动题干所述演进的主要原因，排除B项；定居生活是原始农业发展的结果，而非主要原因，排除C项；制陶技术的进步是生产生活发展的表现之一，但并非推动题干所述整体演进的核心原因，排除D项。故选A项。 13. 学校新来了一个风趣的历史老师，她作自我介绍时说道：“我的名字与战国有缘，我的姓是战国时期地处最东的一个国家的名称，我的名是战国时期地处最西的一个国家的名称。”这位历史老师的名字是 A. 燕楚 B. 秦齐 C. 齐秦 D. 齐楚 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，战国时，地处最东的一个国家是齐，地处最西的诸侯国是秦，故他的名字是齐秦，C项正确；ABD的国家均不符合题意，排除。故选C项。 14. 南京旧称：冶城、越城、石头城、白下、江宁、丹阳、金陵、秣陵、建业、建邺、建康、秦淮、升州（异州）蒋州、上元、集庆、应天、京师、南都等。其中从420—589年定都建康的有：南朝宋、南朝齐、南朝梁、南朝陈。这一现象说明了当时的社会特征是（ ） A. 南京有其得天独厚的地理位置 B. 当时中国南方政权更迭频繁 C. 南京是气度不凡的风水佳境 D. 汉民族都选择南京休养生息 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识，420-589年，中国南方政权更迭频繁，相继出现宋、齐、梁、陈四个王朝，这些王朝都在建康帝都，建康即今南京。因此题干描述说明了当时的社会特征是当时中国南方政权更迭频繁，B项正确；题干强调当时中国南方政权更迭频繁，没涉及南京有其得天独厚的地理位置，南京是气度不凡的风水佳境，排除AC项；题干不能说明汉民族都选择南京休养生息，排除D项。故选B项。 15. 霍去病“匈奴未灭，无以为家”的壮志，张骞“凿空”西域的勇气，脍炙人口，广为流传。这反映出两汉时期（ ） A. 儒学尊崇地位确立 B. 中外的交流日益密切 C. 民族矛盾日益尖锐 D. 责任与担当意识凸显 【答案】D 【解析】 【详解】据材料可知，霍去病“匈奴未灭，无以为家”的壮志，张骞“凿空”西域的勇气，脍炙人口，广为流传。这反映出两汉时期责任与担当意识突显，D项正确；材料未涉及“儒学尊崇地位的确立”，排除A项；材料体现的是两汉时期的民族关系，未涉及中外交流密切，排除B项；材料不仅体现了与匈奴的战争，而且体现了与西域各族的友好交流，C项说法错误，排除C项。故选D项。 16. 理清线索有利于把握历史知识。下面线索的主题是（ ） A. 东汉的兴衰 B. 三国鼎立 C. 西晋的政治黑暗 D. 北魏的建立和灭亡 【答案】A 【解析】 【详解】依据题干的图片内容，结合所学知识可知，刘秀建立了东汉，光武中兴、外戚宦官专权都是在东汉时期发生的事，黄巾起义是在东汉末，沉重打击了东汉的统治，所以图示中的线索反映的是东汉的兴衰，A项正确；图片描述的是东汉的历程，与三国无关，三国鼎立出现在东汉之后，排除B项；题干图片没有涉及西晋和北魏的内容，排除CD项。故选A项。 17. 秦朝政府的一位高官，他每天工作非常繁忙，除了将大臣们的奏章归纳整理外，还得监察百官，对违法乱纪的官员还要进行调查。这位政府高官是（ ） A. 丞相 B. 太尉 C. 郡守 D. 御史大夫 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“监察百官”和结合所学知识可知，这个政府高官是御史大夫。为了适应统一的需要，加强封建统治，秦朝创立了一套封建专制主义中央集权制度，最高统治者称皇帝，拥有至高无上的权力，总揽全国一切大权，中央政府设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断。御史大夫分管监察，D项正确；丞相分管行政，排除A项；太尉分管军事，排除B项；郡守是地方的长官，排除C项。故选D项。 18. 下表所示大事记可佐证我国春秋时期的时代特点是（ ） 孔子年谱（局部） 年份 年龄 大事记 前548年 4岁 在鲁，齐国大臣崔杨弑齐庄公 前517年 35岁 离鲁去齐，鲁昭公被权臣驱逐逃至齐国 前493年 59岁 离开卫国西行，卫国内乱父子夺位 A. 社会动荡不安 B. 诸侯争霸不断 C. 经济快速发展 D. 竞相推行改革 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“齐国大臣崔杨弑齐庄公”“鲁昭公被权臣驱逐逃至齐国”“离开卫国西行，卫国内乱父子夺位”可知，春秋时期，诸侯国内部争权夺利现象严重，社会动荡不安，A项正确；材料没有体现诸侯争霸，排除B项；材料不能说明春秋时期经济快速发展，排除C项；题干没有涉及改革，排除D项。故选A项。 19. 周顷王继位时，王室财政拮据，竟无法办理周襄王的丧事。顷王只得派人去鲁国讨钱。鲁国国君派使者送钱到都城，才安葬了襄王，这时襄王已去世一年多。这一史实说明了（ ） A. 鲁国比较尊重周天子 B. 周天子注重节俭 C. 诸侯定期向周天子朝贡 D. 周王室势力衰微 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】据材料可知，周顷王继位时，王室财政拮据，竟无法办理周襄王丧事，顷王只得派人去鲁国讨钱，这说明了周王室势力衰微，诸侯不再听从天子的命令，天子反而要依附于强大的诸侯，D项正确；材料强调的是周顷王继位时周王室财政拮据，未涉及鲁国对周天子的态度，排除A项；材料未涉及“周天子节俭”，排除B项；据材料可以看到“鲁国并未按时朝贡天子”，因此“顷王只得派人去鲁国讨钱”，D项说法错误，排除D项。故选D项。 20. “他一心治水，在外13年，三过家门而不入，最终治水成功。 ”他是（ ） A. 尧 B. 舜 C. 鲧 D. 禹 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“他一心治水，在外13年，三过家门而不入，最终治水成功 ”，结合所学知识可知，禹接受治水的重任后，总结教训，采用疏导的方法，开凿河渠疏导洪水入海。他全身心投入治水，曾三过家门而不人，经过10多年的努力，终于消除了水患，D项正确；尧是中国上古时期部落联盟首领，开创禅让制，与题干信息“他一心治水，在外13年，三过家门而不入，最终治水成功 ”没有联系，排除A项；舜，是汉族传说中父系氏族社会后期部落联盟领袖，与题干信息“他一心治水，在外13年，三过家门而不入，最终治水成功 ”没有联系，排除B项；鲧，曾主持治理黄河水患，他用了9年时间都没有成功，后被处死，与题干信息“他一心治水，在外13年，三过家门而不入，最终治水成功 ”没有联系，排除C项。故选D项。 21. 传说炎帝教民开垦耕种，制作陶器，还制作乐器琴瑟，黄帝能建造宫室以避寒暑，制作衣裳，制造船只，而考古学者在河南、山西、陕西、甘肃等地发掘出距今8000—6000年的独木舟、骨笛、蚕茧和丝织品等。这些发现说明远古传说 A. 都是真实的 B. 蕴含着一些可靠的历史信息 C. 完全不可信 D. 可以印证考古发现的真实性 【答案】B 【解析】 【详解】据题意可知，炎帝和黄帝教民开垦耕种，制作陶器和乐器，建造宫室，制作衣裳和船只等，而考古发现又发现了独木舟、骨笛等能够佐证这些神话传说的史料，说明远古传说是蕴含了一些可靠的历史信息的，B项正确；AC项说法都过于绝对，排除；是考古发现印证了远古传说，而不是相反，排除D项。故选B项。 22. 十六国时期，北方各族统治者先后建立了许多政权，并采取巩固政权的措施，如前秦外修兵革、内崇儒学、劝课农桑等措施；北魏孝文帝采取迁都洛阳并移风易俗等改革。上述改革（ ） A. 顺应了民族交融的趋势 B. 消除了以往的胡汉观念 C. 削弱了北方的统治基础 D. 强化了中原地区的地位 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“前秦外修兵革、内崇儒学、劝课农桑等措施；北魏孝文帝采取迁都洛阳并移风易俗等改革”可知，前秦“内崇儒学、劝课农桑”和北魏孝文帝“移风易俗”等措施，实质是少数民族政权对汉族先进文化的主动借鉴，顺应了魏晋南北朝时期民族大融合的历史趋势，A项正确；“消除”一词过于绝对。胡汉观念的淡化是长期过程，改革只能促进观念交流，而非完全消除，排除B项；改革的根本目的是巩固统治，如“劝课农桑”推动经济发展，“崇儒学”强化思想控制，均为增强统治基础，而非削弱，排除C项；北魏迁都洛阳确实强化了中原地位，但前秦的统治中心在关中（今陕西），其措施未直接指向“中原地区地位”，此选项以偏概全，排除D项。故选A项。 23. 东汉、魏、晋时期，我国北方各族不断内迁，开始从事农业生产，承担沉重的赋税、徭役。西晋八王之乱时，诸王利用内迁各族参战，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等族趁机起义。316年，内迁的匈奴人攻陷了西晋都城。这说明（ ） A. 西晋从强盛走向衰落 B. 内迁各族注重农业生产 C. 西晋统治者盲目自大 D. 民族关系影响政权更替 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“西晋八王之乱时，诸王利用内迁各族参战，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等族趁机起义。316年，内迁的匈奴人攻陷了西晋都城”可知，内迁各族因承担沉重的赋税、徭役而不满，被诸王利用参战后趁机起义，最终“攻陷西晋都城”，直接反映民族矛盾激化导致政权灭亡，体现了民族关系影响政权更替，D项正确；材料仅提及西晋灭亡的结果，未体现“从强盛到衰落”的过程，且未揭示衰落的核心原因（民族矛盾），属于表面现象描述，非最佳选项，排除A项；“从事农业生产”是内迁各族的经济活动背景，并非材料重点说明的结论，与“政权灭亡”无直接因果关系，排除B项；材料未提及统治者态度（如“盲目自大”），属于无中生有，与题干信息无关，排除C项。故选D项。 24. “不是张骞通西域，安得佳种自西来？”材料强调丝绸之路的开通有利于（ ） A. 巩固汉朝统治 B. 加强汉朝对西域的经营 C. 促进物种交流 D. 促进汉朝对西域的了解 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“不是张骞通西域，安得佳种自西来？”可知，“佳种自西来”直接表明丝绸之路开通后，西域的优良物种（如葡萄、苜蓿、核桃等）传入中原，体现了物种交流的作用，C项正确；诗句未涉及政治统治的巩固，“佳种”属于经济文化范畴，与“统治巩固”无直接关联，排除A项；“加强经营”是张骞通西域的政治影响，而诗句强调的是“物种传入”这一交流成果，并非政治管理，排除B项；诗句未提及汉朝对西域地理、文化等方面的“了解”，仅关注“物种传入”这一实际成果，排除D项。故选C项。 25. 秦朝时期全国人口约2000万，而每年服役的成年男子就有300万左右。上述情况带来的后果是（ ） A. 各地官吏腐败无能 B. 社会生产力遭到破坏 C. 人们的思想被禁锢 D. 秦军战斗力严重下降 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“秦朝时期全国人口约2000万，而每年服役的成年男子就有300万左右”和所学知识可知，大量成年男子脱离农业生产，从事兵役、徭役等非生产性活动，导致农业劳动力严重不足，耕地荒废，进而造成社会经济衰退和生产力破坏，B项正确；题干主要反映劳动力被大量征发，未直接体现官吏腐败问题，排除A项；材料强调对劳动力的影响，与思想控制无直接关联，排除C项；成年男子服役本应增强军队力量，但过度征发可能影响兵源质量和农业生产，然而材料更侧重对社会经济的影响，而非直接削弱军队战斗力，排除D项。故选B项。 26. 《周易·革》说，商汤讨伐夏桀、周武王讨伐商纣王以变革天命，乃是上顺天意、下应民心的正义之举。这样说的目的是（ ） A. 肯定禅让制具有合理性 B. 抨击夏桀和商纣的暴虐 C. 否定王位世袭制的作用 D. 确立周朝统治的合法性 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“商汤讨伐夏桀、周武王讨伐商纣王以变革天命，乃是上顺天意、下应民心的正义之举”可知，周朝通过将武王伐纣描述为“顺天意、应民心”的正义之举，本质是为其取代商朝、确立统治合法性提供理论依据，符合西周“天命转移”“以德配天”的政治思想，D项正确；禅让制是原始社会末期的权力传承方式（如尧舜禹），与商周时期的世袭制无关，题干未涉及，排除A项；夏桀、商纣暴虐是事实，但题干强调的是“变革天命”的“目的”，而非对暴君的抨击，其属于现象描述而非根本目的，排除B项；周朝实行的仍是王位世袭制，题干未否定世袭制，反而通过“天命”论证世袭统治的合法性，排除C项。故选D项。 27. 文物“东汉绿釉陶水亭”，1951年出土于陕西，亭上层四角有张弩控弦武士守卫，中间有人扬袖起舞，是豪强拥有私人武装及娱乐生活的写照。文物反映的东汉历史现象（ ） A. 使外戚王莽夺取政权 B. 使社会经济继续发展 C. 是晚期出现割据局面的重要因素 D. 形成外戚专权局面 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“文物‘东汉绿釉陶水亭’”和所学知识可知，东汉时期，豪强地主势力膨胀，他们拥有私人武装，控制地方经济，形成独立的政治军事集团，这为东汉后期军阀割据和三国鼎立局面的形成埋下了祸根，题干中文物所反映的现象，正是导致东汉晚期出现割据局面的重要因素，C项正确；王莽建立新朝是在西汉末年，与东汉的豪强地主现象在时间上不符，且“外戚王莽夺权”是特定历史事件，排除A项；题干重点在于其政治军事影响力，且“继续发展”过于笼统，未能点明其与东汉政治危机的关联，排除B项；外戚专权是东汉中后期常见的政治现象，与“豪强地主普遍拥有私人武装”这一现象虽有交织但性质不同，题干文物更直接反映的是地方豪强势力的军事化，而非中央朝堂上的外戚专权，排除D项。故选C项。 28. 下侧为“西周贵族等级示意图”，下列历史解释准确的是（ ） A. ②将宗亲和功臣等分封到各地 B. ②无权在自己的封地内进行再分封 C. 齐桓公属于④等级 D. 春秋时期①地位下降，失去对国家的实际统治权 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“西周贵族等级示意图”和所学知识可知，西周实行分封制，形成了“天子—诸侯—卿大夫—士”的严格等级结构，①天子、②诸侯、③卿大夫、④士。春秋时期，周王室衰微，诸侯势力崛起，周天子在政治、经济、军事等方面逐渐失去对诸侯的实际控制，D项正确；将宗亲和功臣等分封到各地的是周天子，而非诸侯，排除A项；诸侯可以在自己的封地内再次分封给卿大夫，即“分封之下再分封”，因此②“无权再分封”的说法错误，排除B项；齐桓公作为诸侯国的君主，属于诸侯等级，而非士，排除C项。故选D项。 29. 《说文·鼎部》记载：“鼎，三足两耳，和五味之宝器也。”一般三足为圆鼎，四足为方鼎。观察下列图片，可以得出的正确信息是（ ） A. 甲骨文是刻在青铜器上的文字 B. 甲骨文记载的内容仅涉及法律 C. 象形是甲骨文的造字方法之一 D. 我国有文字可考的历史自周始 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学，甲骨文是中国发现的古代文字年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字形成与发展有深远影响。从图示中甲骨文的字形与实物类似，因此，从造字方式看，象形是甲骨文使用的重要造字方法之一，C项正确；甲骨文是刻在龟甲和兽骨上的文字，排除A项；甲骨文反映了商代社会方方面面，排除B项；甲骨文证明我国有文字可考的历史从商朝开始，排除D项。故选C项。 30. 岷江出山口弯道处的分水堤将岷江分为两条江；内江直接通向成都平原，主要用于航运和灌溉；外江通往长江，主要用于泄洪和排沙。都江堰结合弯道环流原理，实现了自动分流、自动排沙、控制进水流量。材料强调了都江堰的修建（ ） A. 不违农时，尊重规律 B. 乘势利导，因地制宜 C. 人定胜天，天顺人愿 D. 听天由命，逆天无功 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料结合所学知识可知，材料中分水堤的作用和“结合弯道环流原理”体现了都江堰的修建充分利用当地的地理环境，乘势利导，因地制宜，B项正确；《齐民要术》强调农业生产要遵循自然规律，不违农时，排除A项；材料强调了都江堰修筑充分利用当地地理条件，因势利导，选择高山与平原的交接处，利用地势和河道，建造了都江堰，体现不出人定胜天，天顺人愿，排除C项；材料强调了都江堰的修建利用当地地理条件，因势利导，听天由命、逆天无功不符合材料和史实，排除D项。故选B项。 二、综合题 31. 中华文明上下五千年，知所从来，文明所往。某历史兴趣小组的同学们以“建立·发展”为主题开展探究活动，请你完成活动任务。 任务一 以史·启迪未来 任务二 阐释·兴起灭亡 材料一 秦朝（秦始皇）搭好了大一统的框架，创立的大一统是个全面的大一统，包括政治大一统、经济大一统、社会大一统、交通大一统、文字大一统。 ——摘编自《中华文化要义：大一统》 材料二 秦王怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道而立私爱，焚文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。秦人之亡，非在外力，而在于自身。 ——摘编自《过秦论》 （1）历史人物影响历史的发展和走向。简述任务一中人物的共同点，并谈谈对你的启示。 （2）请从任务二的材料一“大一统的框架”中任选两个，指出其具体措施。这些措施有何共同作用？ （3）公元前209年哪一重大事件的发生预示着秦王朝“短命而亡”？根据任务二中材料二并结合所学分析秦朝灭亡的根本原因。 【答案】（1）共同点：都是亡国之君，都是昏庸的暴君。 启示：得民心者得天下，失民心者失天下；统治者要勤政爱民，实行仁政等。 （2）政治大一统：确立中央集权制度（皇帝制、郡县制）；经济大一统：统一货币（圆形方孔半两钱）、统一度量衡；交通大一统：统一车辆和道路的宽窄；文字大一统：统一文字（小篆）。（列举两个即可） 作用：加强中央集权，巩固了秦朝的统治。 （3）事件：陈胜、吴广起义（大泽乡起义）。根本原因：秦的暴政。 【解析】 【小问1详解】 共同点：根据图示“夏桀”“周幽王”“商纣王”结合所学可知，夏朝历经 400多年，到夏王桀在位时期，国力衰弱。桀不修德行，统治残暴，用武力伤害百姓，引起民众的反抗。商纣王是商朝的最后一个王，他对外征伐，耗费国力，同时修筑豪华宫殿，对百姓征收繁重的赋税，还施用酷刑，残害人民。西周到周幽王时，朝政腐败，社会各种矛盾激化。因此相同点是三人都是亡国之君，都是昏庸的暴君。 启示：根据上述可知民心和仁政的重要性，得民心者得天下，失民心者失天下；统治者要勤政爱民，实行仁政等。 【小问2详解】 措施：根据材料“政治大一统、经济大一统、社会大一统、交通大一统、文字大一统。”结合所学可从秦朝在政治、经济、文化采取的措施分析，政治大一统：确立中央集权制度（皇帝制、郡县制）；经济大一统：统一货币（圆形方孔半两钱）、统一度量衡；交通大一统：统一车辆和道路的宽窄；文字大一统：统一文字（小篆）。（列举两个即可） 作用：根据上述内容结合所学可知，秦实现统一后，原来各自为政的政治形态已不能适应新的社会发展。为加强对全国的统治，秦朝创立了大一统的中央集权制度。因此这些措施作用是加强中央集权，巩固了秦朝的统治。 【小问3详解】 事件：根据材料“公元前209年”结合所学可知，公元前209年的陈胜、吴广起义（大泽乡起义），沉重的打击了秦朝的统治。 根本原因：根据材料“以暴虐为天下始”结合所学可得出秦的暴政。 32. 探寻中华文明的悠久历史，领略优秀传统文化的深厚底蕴。阅读材料，回答问题。 【探寻文明起源】 材料一 一项项重大发现使得国际上对良渚文化已经进入文明时代的判断得到公认。 序号 考古成果 A 古城内城面积约300万平方米，规模在当时世界上首屈一指 B 城的北部和西北部有复杂的水利系统，它是同时期世界上规模最大的水利工程 C 城外的王陵随葬有数十件至上百件精美的玉器；普通墓地随葬品稀少 ——摘编自统编教材《中国历史》第一册 【中华文明传承与创新】 材料二 正是因为有孟子、荀子这样的儒学大师，他们继承了儒家传统的思想理论，又对当时流行的重要学派进行了批判，同时还吸收了诸子学说中的合理因素，发展了儒家的思想体系，最终使儒学在汉武帝时期被确立为封建社会的正统思想。此后，儒家思想生生不息，几经传承，绵延至今。 ——纪录片《中国通史之古代史》儒家流变一儒家思想的继承与发展解说词 材料三 （1）依据材料一，选取良渚古城考古成果，证明以下两个观点。(填写序号) 观点①：良渚社会统治者有较强的调动和组织能力，考古成果：________ 观点②：良渚社会阶级分化已相当明显，考古成果：_______________ （2）良渚文明可以论证人类进入文明社会的重要标志是____________________。 （3）依据材料二并结合所学，写出儒家学说创始人的思想核心，并简述“儒学大师”孟子和荀子提出的思想主张。结合所学，说明汉武帝时期采取什么措施将儒家学说确立为正统思想。 （4）依据材料三并结合所学，列举图1扁鹊对我国中医的贡献。请写出图2医圣祠所纪念的医学家，并列举一项他对我国中医的贡献。 【答案】（1） ①. A或B ②. C （2）标志：城市出现、阶级分化、国家形成。 （3）孔子思想核心：“仁”。孟子主张：“仁政”“民贵君轻”。荀子主张：“礼法并用”“制天命而用之”。汉武帝措施：“尊崇儒术”。 （4）扁鹊贡献：“四诊法”（望闻问切）。医圣祠纪念：张仲景；贡献：《伤寒杂病论》（或“辨证论治”）。 【解析】 【小问1详解】 填空：根据题干信息“良渚社会统治者有较强的调动和组织能力”和所学知识可知，古城内城面积达300万平方米，如此大规模的城市建设，需要规划设计、协调大量劳动力，只有统治者具备较强的组织、调度能力，才能完成这样复杂的工程。故选序号A。城北部和西北部的水利系统是同时期世界最大规模的水利工程，水利工程涉及选址、设计、施工、人力调配等复杂环节，需要统一指挥和大量人力协作，这直接体现了统治者能有效调动社会资源、组织大规模集体劳动的能力。故选序号B。根据题干信息“良渚社会阶级分化已相当明显”和所学知识可知，王陵随葬数十件至上百件精美的玉器，而普通墓地随葬品稀少，这种“少数人占有大量优质资源、多数人资源匮乏”的差异，是社会阶级分化的典型表现。故选序号C。 【小问2详解】 填空：根据所学知识可知，良渚古城内城面积约300万平方米，是同时期世界规模领先的城市，城市是文明社会的核心载体；良渚王陵与普通墓地的随葬品差异，证明社会已出现资源占有不均的阶层划分；大规模城市建设、复杂水利工程的修建，需要统一的规划、组织和管理，这意味着良渚已形成具备统治能力的权力机构（即早期国家的雏形）。故人类进入文明社会的核心标志，通常包括城市的出现、阶级的分化、国家形态的形成。 【小问3详解】 思想核心：根据材料二和所学知识可知，孔子是我国历史上著名的思想家。他的思想核心是“仁”。他提出仁者爱人，即人要有爱心和同情心，主张“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。故孔子思想核心：“仁”。 思想主张：根据材料二“ 正是因为有孟子、荀子这样的儒学大师，他们继承了儒家传统的思想理论，又对当时流行的重要学派进行了批判”和所学知识可知，孟子主张实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥民众；提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，认为得民心才能得天下；拥护正义之战，强调“仁者无敌”。荀子主张实行礼治，提倡礼法并用明确尊卑等级，以维系社会秩序。“制天命而用之”，主张道德教化与法律约束结合，人可以利用自然规律。故孟子主张：“仁政”“民贵君轻”。荀子主张：“礼法并用”“制天命而用之”。 措施：根据所学知识可知，为稳固统治，汉武帝接受董仲舒的建议“尊崇儒术”，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。 【小问4详解】 贡献：根据材料三“图1 扁鹊行医画像石拓片”和所学知识可知，相传战国时期的名医扁鹊能用针刺、按摩、汤药治疗疾病。他发明了切脉诊法，使用的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用。 医学家、贡献：根据题干信息““图2 河南南阳医圣祠”和所学知识可知，张仲景是东汉末年的名医，写成《伤寒杂病论》一书。这部著作发展了中医学的理论和治疗方法，总结了多种疾病的症候提出在诊断上要辨证分析病情，然后对症治疗。他还发展了“治未病”的思想，提倡预防疾病。张仲景是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出巨大贡献。他医术精湛，医德高尚，被后世称为“医圣”。故图2医圣祠所纪念的医学家为张仲景；他对我国中医的贡献为《伤寒杂病论》（或“辨证论治”）。 33. 宝安区某校七年级学生开展以“中华文明的特性”为主题的探究性学习活动，请你一起参与进来。 任务一：从历史地图看中华文明的统一性 第一组同学以时空为线索，探寻中华文明发展的趋势，他们找到以下材料： 材料一 牛河梁遗址属于西辽河流域的红山文化，距今约5800—5000年。遗址中有祭坛、女神庙和埋葬着贵族的积石冢。 陶寺古城遗址距今约4300—4000年。城内有围墙环绕的宫城。城内有多处墓地，大型墓葬集中分布，墓中往往随葬陶鼓、石、玉钺、陶盘等器物。很多小型墓没有任何随葬品。 凌家滩遗址距今约5800—5300年。遗址以北为墓葬区，以一处略呈方形的祭坛为核心。祭坛中部分布着数十座墓葬。墓葬随葬品以玉石器为主，磨制精致，通体光洁。 材料二 任务二：从社会生活看中华文明的创新性 第二组同学以历史剧的形式展示学习成果。以下是他们的剧本。 第一幕精神文明 旁白：从孔子以“德治”为核心的民本思想，到孟子的“民贵君轻”，再到荀子的“君舟民水”，“民为邦本”的思想逐渐成为中国古代治国理政的核心理念之一。公元前155年正月，汉文帝带领大臣们来到田间，亲自带头进行耕种。通过亲耕，文帝进一步了解了农民生活的不易。 汉文帝：农民的负担实在是太重了，我宣布：①__________________。 同时，从今年开始，每年都要举行天子亲耕，以为天下做表率。 第二幕制度文明 旁白：公元前118年，汉武帝下令废三铢钱，铸五铢钱（钱面和钱背均有凸出的边廓）。然而由于铸币权分散在郡国，造成地方盗铸猖獗。 汉武帝：众卿有何良策？ 桑弘羊：臣建议把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。这样一来，既能削弱诸侯豪强的势力，又能②________________________。 汉武帝：爱卿此法甚妙，准奏。 第三幕物质文明 旁白：在古代天文和数学里面，有很多问题和圆相关。东汉张衡、三国时期王蕃、魏晋时期刘徽等人分别将圆周率推算出3.162、3.155、近似3.14。 这一天，祖冲之对圆周率的研究取得了突破性进展。 祖冲之：我终于成功啦！在沿用了刘徽创造的割圆术基础上，我运用算筹完成海量的计算，终于算出来圆周率应该在3.1415926和3.1415927之间。若是要问我成功的方法，我想除了不懈努力的态度和治学严谨的精神外，更重要的是，我在③________________________。 结束语：④________________________。（提示：结束语应对整场历史剧进行综合概括） 请回答： （1）从材料一中你可以获取到哪些历史信息？根据这些信息，你可以得出什么结论？ （2）从材料二的三幅历史地图中任选一幅，结合所学知识，介绍地图所处时期的基本情况。（提示：可从政治、经济、思想文化、军事等方面进行介绍） （3）请你根据材料二中三幅地图相关历史时期的先后，对它们进行重新排序。你能从中发现我国历史怎样的发展趋势？ （4）请你结合所学知识，补全任务二剧本中的相应内容。（要求：契合历史发展，符合人物身份） （5）结合本探究性学习的内容及所学知识，以“中华文明既有统一性的特点也有创新性的特点”为论题，展开论述。（要求：观点明确，史论结合，价值观正确） 【答案】（1）历史信息：三个遗址分别位于不同地域（西辽河、黄河中游、长江下游），时间上距今约5800—4000年，遗址中均出现祭坛、墓葬分区和随葬品差异，反映出当时已出现社会阶层分化和原始宗教信仰。 结论：中华文明起源具有多元一体、源远流长的特点。 （2）示例：秦朝是我国历史上第一个统一的多民族封建国家，建立了一整套中央集权制度，奠定了中国大一统的政治基础。 （3）秦朝（图一）→ 西汉（图二）→ 唐朝（图三） 趋势：我国统一多民族国家不断巩固和发展，中央政权对边疆地区的管辖逐步加强，中华文明在交流融合中持续扩大影响力。 （4） ①减免田租，三十税一； ②控制经济命脉，巩固国家统一； ③继承前代学者方法的基础上，进行了精细的推算与创新； ④中华文明在治国理念、经济制度与科学技术等领域不断突破创新，推动社会持续发展，彰显了文明的生命力与创造力。 （5）论述：中华文明的统一性体现在政治上的中央集权、疆域上的持续巩固（如秦朝统一、汉唐盛世），创新性则体现在制度创设（如郡县制、科举制）、科技文化成就（如圆周率计算、四大发明）等方面。例如，秦朝统一文字、货币、度量衡，强化了文明的政治与文化统一；汉朝确立儒家思想为正统，同时张骞通西域促进中外交流；唐朝完善科举制，并在文学、艺术等领域百花齐放。这些史实共同说明，中华文明在保持内在统一性与延续性的同时，不断通过制度、技术、思想的创新推动社会进步，形成了具有强大生命力和包容性的文明体系。 【解析】 【小问1详解】 历史信息、结论：根据材料一“牛河梁遗址属于西辽河流域的红山文化……陶寺古城遗址……凌家滩遗址……”和所学知识可知：材料中介绍的三个遗址分别位于不同地域（西辽河、黄河中游、长江下游），时间上距今约5800—4000年，遗址中均出现祭坛、墓葬分区和随葬品差异，反映出当时已出现社会阶层分化和原始宗教信仰。这些遗址共同说明中华文明起源具有多源性，同时又在礼仪、权力结构等方面表现出早期共同特征，所以可以得出的结论是：中华文明起源具有多元一体、源远流长的特点。 【小问2详解】 以秦朝疆域图为例：根据材料二秦朝疆域图（图一）和所学知识可知：地图展现了秦朝统一后的疆域范围，北至长城、南到南海、东至东海、西达陇西。从政治上看，秦朝创立了中央集权制度，推行郡县制；经济上统一货币、度量衡；思想文化上统一文字，实行“焚书坑儒”；军事上北击匈奴、修筑长城，南征百越、设立郡县。所以这一时期的基本情况是：秦朝是我国历史上第一个统一的多民族封建国家，建立了一整套中央集权制度，奠定了中国大一统的政治基础。 【小问3详解】 排序、趋势：根据材料二三幅地图的内容（图一为秦朝、图二为西汉、图三为唐朝）和所学知识可知：三幅地图按时间先后顺序应为秦朝（图一）→ 西汉（图二）→ 唐朝（图三）。从秦朝统一六国、西汉巩固并拓展疆域（如设置西域都护）、到唐朝疆域辽阔并实行开放包容的民族政策，可以发现的趋势是：我国统一多民族国家不断巩固和发展，中央政权对边疆地区的管辖逐步加强，中华文明在交流融合中持续扩大影响力。 【小问4详解】 填空：根据材料二剧本第一幕“汉文帝：农民的负担实在是太重了，我宣布：①______”和所学知识可知：汉文帝在位期间继续推行休养生息政策，注重减轻农民负担，他曾两次将田租减为三十税一，甚至曾免除全部田租。因此，此处应填入体现其轻徭薄赋、重视农业的具体措施。所以①处可补全为：“减免田租，三十税一”（或“减轻赋役，休养百姓”）。根据材料二剧本第二幕“桑弘羊：臣建议把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。这样一来，既能削弱诸侯豪强的势力，又能②______”和所学知识可知：汉武帝时期采纳桑弘羊建议，将铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。这一举措不仅从经济上加强了中央集权，抑制了地方割据势力，也稳定了金融市场和物价，增加了国家财政收入。所以②处可补全为：控制经济命脉，巩固国家统一。根据材料二剧本第三幕“祖冲之：若是要问我成功的方法，我想除了不懈努力的态度和治学严谨的精神外，更重要的是，我在③______”和所学知识可知：祖冲之在圆周率计算上的突破，是建立在继承刘徽“割圆术”等前人数学方法的基础上，并运用算筹进行大量艰苦计算实现的，体现了对前人成果的继承与发展。所以③处可补全为：“继承前代学者方法的基础上，进行了精细的推算与创新”。根据整场历史剧的主题“中华文明的创新性”和所学知识可知：剧本从治国理念、货币制度、科学技术三个层面展现了中华文明在不同领域的创新，结束语应概括这一核心内涵，并点明创新对文明发展的推动作用。所以④处结束语可补全为：“中华文明在治国理念、经济制度与科学技术等领域不断突破创新，推动社会持续发展，彰显了文明的生命力与创造力。” 【小问5详解】 论述：根据本探究性学习内容及所学知识可知，中华文明的统一性主要体现在政治体制、疆域治理与文化认同的长期延续与巩固。例如，秦朝建立中央集权制度，统一文字、货币、度量衡，奠定了中国大一统的政治与文化基础；汉朝通过推恩令、盐铁官营等措施强化中央权威，并设立西域都护府加强对边疆的管理；唐朝完善科举制度，推行开明的民族政策，进一步促进了多民族国家的融合与统一。这些举措使中华文明在历史变迁中始终保持内在的聚合性与延续性。同时，中华文明的创新性突出表现在制度创设、科技文化与社会治理的持续革新。例如，汉代造纸术的改进、唐代曲辕犁的发明与雕版印刷术的使用，推动了生产与文化的进步；隋唐创立并完善科举制度，拓宽了人才选拔渠道；宋元时期活字印刷、指南针应用于航海等，更是对世界文明产生了深远影响。这些创新不仅解决了不同时期的社会发展问题，也为文明注入了持久活力。所以，中华文明在历史进程中既依靠统一性凝聚了多元一体的国家格局，维护了文明的稳定传承；又凭借创新性不断突破旧制，创造了灿烂的科技文化与制度成果，二者相辅相成，共同塑造了中华文明绵延不绝、包容进取的独特品格。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级12月份月考历史试卷 一、单选题（每小题2分，共60分） 1. 下列不属于春秋时期霸主的是 A. 管仲 B. 齐桓公 C. 楚庄王 D. 晋文公 2. “发掘北京人居住的洞穴时，我们从堆积层里发现木炭、灰烬以及烧过的土块、石头和骨头。”从裴文中的记载中可以证明（ ） A. 我国有五千年的文明史 B. 远古时期人类有爱美意识 C. 北京人能直立行走 D. 北京人已经会使用火 3. 周王朝在打击殷商残余势力后，着手建立各区域统治据点，“立七十一国”，其中姬姓王室子弟占绝大多数。周统治者实施以上政治措施的目的是（ ） A. 开创王位世袭制度 B. 加强周天子对地方的控制 C. 确立中央管理制度 D. 建立起统一的多民族国家 4. 战国时期，七国的文字书写各异。秦统一全国后，秦始皇为消除文字上的差异，命李斯等人统一文字，制定了笔画规整的（ ） A. 隶书 B. 小篆 C. 楷书 D. 行书 5. 下面是小张同学在复习中国古代史某一历史时期政权更迭时制作的年代尺，其中①处建立的朝代应该是（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 东周 6. 《宋书》记载南朝“地广野丰，民勤本业。一岁或稔(丰收),则数郡忘饥。 ……丝绵布帛之饶，覆衣天下”。图文材料说明（ ） A. 三国鼎立局面形成 B. 文学艺术繁荣发展 C. 江南地区得到开发 D. 政治中心开始南移 7. 东汉初年，刘秀整顿吏治，合并郡县；释放奴婢，减轻农民负担；减轻刑罚；允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。社会出现比较安定的局面，经济得到恢复和发展。历史上称为 A. 文景之治 B. 光武中兴 C. 贞观之治 D. 开元盛世 8. 东汉中后期，大疫流行，人口锐减。张仲景的家族在不到十年的时间里，死去了三分之二，其中绝大部分是患伤寒病不治。他决心博采众方，写成了《伤寒杂病论》。材料旨在说明《伤寒杂病论》的（ ） A. 写作背景 B. 研究内容 C. 现实意义 D. 历史地位 9. 上课时，老师展示了半坡遗址出土的器具图，小史同学的课后作业是结合该图内容进行合理解读，如果按照写对1句得1分，这篇作业可以得（ ） 半坡人能制作精美磨制石器。日常生活中，半坡人使用弓箭、渔叉等进行渔猎。此外，半坡人还会纺织、制作乐器和成套的陶器。 A. 0分 B. 1分 C. 2分 D. 3分 10. 某同学整理的学习笔记中，关键词有“吸收民歌精华”“《离骚》”“我国古典诗歌源头”等，该笔记的主题是（ ） A. 《庄子》 B. 《春秋》 C. 《诗经》 D. 楚辞 11. 在河南省新乡市有一座“牧野公园”，是为纪念三千年前这里发生的一场战争—牧野之战而修建的。这场战争的影响是（ ） A. 武王伐纣大胜 B. 推翻了夏朝统治 C. 引发了国人暴动 D. 西周灭亡 12. 史前时期人类经历了从群居到聚族而居，从采集到种植，从狩猎到饲养家畜的演进过程。推动这一演进过程的主要原因是（ ） A. 原始农业的发展 B. 城市的出现 C. 定居生活的出现 D. 制陶技术的进步 13. 学校新来了一个风趣的历史老师，她作自我介绍时说道：“我的名字与战国有缘，我的姓是战国时期地处最东的一个国家的名称，我的名是战国时期地处最西的一个国家的名称。”这位历史老师的名字是 A. 燕楚 B. 秦齐 C. 齐秦 D. 齐楚 14. 南京旧称：冶城、越城、石头城、白下、江宁、丹阳、金陵、秣陵、建业、建邺、建康、秦淮、升州（异州）蒋州、上元、集庆、应天、京师、南都等。其中从420—589年定都建康的有：南朝宋、南朝齐、南朝梁、南朝陈。这一现象说明了当时的社会特征是（ ） A. 南京有其得天独厚的地理位置 B. 当时中国南方政权更迭频繁 C. 南京是气度不凡的风水佳境 D. 汉民族都选择南京休养生息 15. 霍去病“匈奴未灭，无以为家”的壮志，张骞“凿空”西域的勇气，脍炙人口，广为流传。这反映出两汉时期（ ） A. 儒学尊崇地位确立 B. 中外的交流日益密切 C. 民族矛盾日益尖锐 D. 责任与担当意识凸显 16. 理清线索有利于把握历史知识。下面线索的主题是（ ） A. 东汉的兴衰 B. 三国鼎立 C. 西晋的政治黑暗 D. 北魏的建立和灭亡 17. 秦朝政府的一位高官，他每天工作非常繁忙，除了将大臣们的奏章归纳整理外，还得监察百官，对违法乱纪的官员还要进行调查。这位政府高官是（ ） A. 丞相 B. 太尉 C. 郡守 D. 御史大夫 18. 下表所示大事记可佐证我国春秋时期的时代特点是（ ） 孔子年谱（局部） 年份 年龄 大事记 前548年 4岁 在鲁，齐国大臣崔杨弑齐庄公 前517年 35岁 离鲁去齐，鲁昭公被权臣驱逐逃至齐国 前493年 59岁 离开卫国西行，卫国内乱父子夺位 A. 社会动荡不安 B. 诸侯争霸不断 C 经济快速发展 D. 竞相推行改革 19. 周顷王继位时，王室财政拮据，竟无法办理周襄王的丧事。顷王只得派人去鲁国讨钱。鲁国国君派使者送钱到都城，才安葬了襄王，这时襄王已去世一年多。这一史实说明了（ ） A. 鲁国比较尊重周天子 B. 周天子注重节俭 C. 诸侯定期向周天子朝贡 D. 周王室势力衰微 20. “他一心治水，在外13年，三过家门而不入，最终治水成功。 ”他是（ ） A. 尧 B. 舜 C. 鲧 D. 禹 21. 传说炎帝教民开垦耕种，制作陶器，还制作乐器琴瑟，黄帝能建造宫室以避寒暑，制作衣裳，制造船只，而考古学者在河南、山西、陕西、甘肃等地发掘出距今8000—6000年的独木舟、骨笛、蚕茧和丝织品等。这些发现说明远古传说 A. 都是真实的 B. 蕴含着一些可靠的历史信息 C. 完全不可信 D. 可以印证考古发现的真实性 22. 十六国时期，北方各族统治者先后建立了许多政权，并采取巩固政权的措施，如前秦外修兵革、内崇儒学、劝课农桑等措施；北魏孝文帝采取迁都洛阳并移风易俗等改革。上述改革（ ） A. 顺应了民族交融的趋势 B. 消除了以往的胡汉观念 C. 削弱了北方的统治基础 D. 强化了中原地区的地位 23. 东汉、魏、晋时期，我国北方各族不断内迁，开始从事农业生产，承担沉重的赋税、徭役。西晋八王之乱时，诸王利用内迁各族参战，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等族趁机起义。316年，内迁的匈奴人攻陷了西晋都城。这说明（ ） A. 西晋从强盛走向衰落 B. 内迁各族注重农业生产 C. 西晋统治者盲目自大 D. 民族关系影响政权更替 24. “不是张骞通西域，安得佳种自西来？”材料强调丝绸之路的开通有利于（ ） A. 巩固汉朝统治 B. 加强汉朝对西域的经营 C. 促进物种交流 D. 促进汉朝对西域了解 25. 秦朝时期全国人口约2000万，而每年服役的成年男子就有300万左右。上述情况带来的后果是（ ） A. 各地官吏腐败无能 B. 社会生产力遭到破坏 C. 人们的思想被禁锢 D. 秦军战斗力严重下降 26. 《周易·革》说，商汤讨伐夏桀、周武王讨伐商纣王以变革天命，乃是上顺天意、下应民心的正义之举。这样说的目的是（ ） A. 肯定禅让制具有合理性 B. 抨击夏桀和商纣的暴虐 C. 否定王位世袭制的作用 D. 确立周朝统治的合法性 27. 文物“东汉绿釉陶水亭”，1951年出土于陕西，亭上层四角有张弩控弦的武士守卫，中间有人扬袖起舞，是豪强拥有私人武装及娱乐生活的写照。文物反映的东汉历史现象（ ） A. 使外戚王莽夺取政权 B. 使社会经济继续发展 C. 是晚期出现割据局面的重要因素 D. 形成外戚专权局面 28. 下侧为“西周贵族等级示意图”，下列历史解释准确的是（ ） A. ②将宗亲和功臣等分封到各地 B. ②无权在自己的封地内进行再分封 C 齐桓公属于④等级 D. 春秋时期①地位下降，失去对国家的实际统治权 29. 《说文·鼎部》记载：“鼎，三足两耳，和五味之宝器也。”一般三足为圆鼎，四足为方鼎。观察下列图片，可以得出的正确信息是（ ） A. 甲骨文是刻在青铜器上文字 B. 甲骨文记载的内容仅涉及法律 C. 象形是甲骨文的造字方法之一 D. 我国有文字可考的历史自周始 30. 岷江出山口弯道处的分水堤将岷江分为两条江；内江直接通向成都平原，主要用于航运和灌溉；外江通往长江，主要用于泄洪和排沙。都江堰结合弯道环流原理，实现了自动分流、自动排沙、控制进水流量。材料强调了都江堰的修建（ ） A. 不违农时，尊重规律 B. 乘势利导，因地制宜 C. 人定胜天，天顺人愿 D. 听天由命，逆天无功 二、综合题 31. 中华文明上下五千年，知所从来，文明所往。某历史兴趣小组的同学们以“建立·发展”为主题开展探究活动，请你完成活动任务。 任务一 以史·启迪未来 任务二 阐释·兴起灭亡 材料一 秦朝（秦始皇）搭好了大一统的框架，创立的大一统是个全面的大一统，包括政治大一统、经济大一统、社会大一统、交通大一统、文字大一统。 ——摘编自《中华文化要义：大一统》 材料二 秦王怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道而立私爱，焚文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。秦人之亡，非在外力，而在于自身。 ——摘编自《过秦论》 （1）历史人物影响历史的发展和走向。简述任务一中人物的共同点，并谈谈对你的启示。 （2）请从任务二的材料一“大一统的框架”中任选两个，指出其具体措施。这些措施有何共同作用？ （3）公元前209年哪一重大事件的发生预示着秦王朝“短命而亡”？根据任务二中材料二并结合所学分析秦朝灭亡的根本原因。 32. 探寻中华文明的悠久历史，领略优秀传统文化的深厚底蕴。阅读材料，回答问题。 【探寻文明起源】 材料一 一项项重大发现使得国际上对良渚文化已经进入文明时代的判断得到公认。 序号 考古成果 A 古城内城面积约300万平方米，规模在当时世界上首屈一指 B 城的北部和西北部有复杂的水利系统，它是同时期世界上规模最大的水利工程 C 城外的王陵随葬有数十件至上百件精美的玉器；普通墓地随葬品稀少 ——摘编自统编教材《中国历史》第一册 【中华文明传承与创新】 材料二 正是因为有孟子、荀子这样的儒学大师，他们继承了儒家传统的思想理论，又对当时流行的重要学派进行了批判，同时还吸收了诸子学说中的合理因素，发展了儒家的思想体系，最终使儒学在汉武帝时期被确立为封建社会的正统思想。此后，儒家思想生生不息，几经传承，绵延至今。 ——纪录片《中国通史之古代史》儒家流变一儒家思想的继承与发展解说词 材料三 （1）依据材料一，选取良渚古城考古成果，证明以下两个观点。(填写序号) 观点①：良渚社会统治者有较强的调动和组织能力，考古成果：________ 观点②：良渚社会阶级分化已相当明显，考古成果：_______________ （2）良渚文明可以论证人类进入文明社会的重要标志是____________________。 （3）依据材料二并结合所学，写出儒家学说创始人的思想核心，并简述“儒学大师”孟子和荀子提出的思想主张。结合所学，说明汉武帝时期采取什么措施将儒家学说确立为正统思想。 （4）依据材料三并结合所学，列举图1扁鹊对我国中医的贡献。请写出图2医圣祠所纪念的医学家，并列举一项他对我国中医的贡献。 33. 宝安区某校七年级学生开展以“中华文明的特性”为主题的探究性学习活动，请你一起参与进来。 任务一：从历史地图看中华文明的统一性 第一组同学以时空为线索，探寻中华文明发展的趋势，他们找到以下材料： 材料一 牛河梁遗址属于西辽河流域的红山文化，距今约5800—5000年。遗址中有祭坛、女神庙和埋葬着贵族的积石冢。 陶寺古城遗址距今约4300—4000年。城内有围墙环绕的宫城。城内有多处墓地，大型墓葬集中分布，墓中往往随葬陶鼓、石、玉钺、陶盘等器物。很多小型墓没有任何随葬品。 凌家滩遗址距今约5800—5300年。遗址以北为墓葬区，以一处略呈方形的祭坛为核心。祭坛中部分布着数十座墓葬。墓葬随葬品以玉石器为主，磨制精致，通体光洁。 材料二 任务二：从社会生活看中华文明的创新性 第二组同学以历史剧的形式展示学习成果。以下是他们的剧本。 第一幕精神文明 旁白：从孔子以“德治”为核心的民本思想，到孟子的“民贵君轻”，再到荀子的“君舟民水”，“民为邦本”的思想逐渐成为中国古代治国理政的核心理念之一。公元前155年正月，汉文帝带领大臣们来到田间，亲自带头进行耕种。通过亲耕，文帝进一步了解了农民生活的不易。 汉文帝：农民的负担实在是太重了，我宣布：①__________________。 同时，从今年开始，每年都要举行天子亲耕，以为天下做表率。 第二幕制度文明 旁白：公元前118年，汉武帝下令废三铢钱，铸五铢钱（钱面和钱背均有凸出的边廓）。然而由于铸币权分散在郡国，造成地方盗铸猖獗。 汉武帝：众卿有何良策？ 桑弘羊：臣建议把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。这样一来，既能削弱诸侯豪强的势力，又能②________________________。 汉武帝：爱卿此法甚妙，准奏。 第三幕物质文明 旁白：在古代天文和数学里面，有很多问题和圆相关。东汉张衡、三国时期王蕃、魏晋时期刘徽等人分别将圆周率推算出3.162、3.155、近似3.14。 这一天，祖冲之对圆周率的研究取得了突破性进展。 祖冲之：我终于成功啦！在沿用了刘徽创造的割圆术基础上，我运用算筹完成海量的计算，终于算出来圆周率应该在3.1415926和3.1415927之间。若是要问我成功的方法，我想除了不懈努力的态度和治学严谨的精神外，更重要的是，我在③________________________。 结束语：④________________________。（提示：结束语应对整场历史剧进行综合概括） 请回答： （1）从材料一中你可以获取到哪些历史信息？根据这些信息，你可以得出什么结论？ （2）从材料二的三幅历史地图中任选一幅，结合所学知识，介绍地图所处时期的基本情况。（提示：可从政治、经济、思想文化、军事等方面进行介绍） （3）请你根据材料二中三幅地图相关历史时期的先后，对它们进行重新排序。你能从中发现我国历史怎样的发展趋势？ （4）请你结合所学知识，补全任务二剧本中的相应内容。（要求：契合历史发展，符合人物身份） （5）结合本探究性学习的内容及所学知识，以“中华文明既有统一性的特点也有创新性的特点”为论题，展开论述。（要求：观点明确，史论结合，价值观正确） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $