4.6.3 神经系统支配下的运动课件-2025--2026学年人教版生物八年级上册

该初中生物学课件围绕“神经系统支配下的运动”，以投篮动作为导入，引出神经系统与运动系统的作用，通过骨、关节、肌肉的组成及结构功能，逐步讲解运动产生的肌肉协调机制，结合多系统配合及健康知识，构建完整学习支架。 其亮点在于融合生命观念（关节结构与功能统一）、科学思维（屈肘伸肘肌肉状态分析）和健康意识（脱臼急救、运动保护），通过问题引导和实例观察（鸡翅肌肉结构），配合自我领悟题巩固。助力学生形成生物学科思维，教师可高效开展互动教学。

、神经系统支配下运动的产生 骨、关节和肌肉如何协调配合完成运动? 举起你的右手,你也来感受一下这个运动。 两组重要的肌肉 肱二头肌 肱三头肌 二、神经系统支配下运动的产生 屈肘 伸肘 肱二头肌 肱三头肌 肱二头肌 肱三头肌 收缩 收缩 舒张 舒张 总结运动是如何产生的? 二、神经系统支配下运动的产生 神经 骨骼肌 收缩 骨 (绕关节活动) 冲动 思考:运动仅仅靠运动系统和神经系统就能完成了吗?还需要什么系统的参与? 使动物具有发达的运动能力,有利于寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代,以适应复杂多变的环境 供能 动 物 的运动 呼吸系统 消化系统 循环系统 调节 运动系统 产生 神经系统 配合 神经 骨骼肌 收缩 骨 (绕关节活动) 冲动 屈肘时, 肱二头肌( ),肱三头肌( ) 伸肘时, 肱二头肌( ),肱三头肌( ) 两臂自然下垂时, 肱二头肌( ),肱三头肌( ) 直臂垂直提一桶水时, 肱二头肌( ),肱三头肌( ) 双手抓住单杠身体自然下垂时,肱二头肌( ),肱三头肌( ) 举重运动员举重举过头顶稳定时,肱二头肌( ),肱三头肌( ) 自我领悟 收缩 收缩 收缩 收缩 收缩 收缩 收缩 收缩 舒张 舒张 舒张 舒张 脱臼—— 关节头从关节窝里滑脱出来 急救—— 运动时应该: 要保护关节,例如带上护腕或者护膝 发生脱臼后,不要再活动,立即请医生将关节复位。 三、体育运动与健康 $