Unit 1 Let's count（单元自测）英语译林版一起一年级下册

Unit 1 Let’s count(单元自测) - 译林版(一起)一年级下册 参考解析 听力部分（40分） 一、听录音，选出你所听到的单词，听两遍。（每题2分，共10 分） 答案：AABBB 1.I like the yellow duck. 2. Look at this small marble. 3. There are five apples on the table. 4. Let’s count the candies. 5. Say “goodbye” to your friend. 二、听录音，判断所听句子与图片是否相符，相符的写T，不相符的写F，听两遍。（每题2分，共10 分） 答案：TFFTT 1. I can see two chicks. 2. There are four ducks here. 3. This is a blue box. 4. I have two red chairs. 5. Look! One big cherry. 三、听录音，用阿拉伯数字写出你所听物品的数量。（每题2分，共10 分） 答案：1 6 3 24 1.How many teddy bears? One teddy bear. 2. Count the bananas. Six bananas. 3. I see three coats. 4.There are two schoolbags. 5.Four peaches on the plate. 四、听录音，根据所听句子，选择合适的答句。听两遍。（每题2分，共10 分） 答案：BBAAA 1. What colour are the three balloons? They’re blue. 2. Let’s count the pencils together. 3. Look! I have seven toy cars. 4. How many bananas? Let’s see… four. 5. What do you have? I have two coats. 笔试部分（60分） 五、选出每组中不同类的一项 1. 答案：C 解析：A“green”（绿色）、B“yellow”（黄色）均属于颜色类词汇；C“three”（三）是数词，与颜色类别不同，故选C。 2. 答案：B 解析：A“two”（二）、C“four”（四）均是具体的基数词；B“many”（许多）是表示数量的不定代词，不表示具体数字，故选B。 3. 答案：C 解析：A“marble”（玻璃球）、B“box”（盒子）均属于物品类名词；C“Su Hai”是人名，与物品类别不同，故选C。 4. 答案：B 解析：A“five”（五）、C“two”（二）均是数词；B“look”（看）是动词，与数词类别不同，故选B。 5. 答案：B 解析：A“dance”（跳舞）、C“sing”（唱歌）均是动词；B“three”（三）是数词，与动词类别不同，故选B。 六、单项选择题 1. 答案：A 解析：“How many”后接可数名词复数形式。A“birds”（鸟）是复数；B“bird”（鸟）、C“book”（书）均是单数，不符合“how many”的用法，故选A。 2. 答案：B 解析：“Let’s”后接动词原形，表示“让我们做某事”。A“nine”（九，数词）、C“eleven”（十一，数词）均不能接在“Let’s”后；B“count”（数数，动词原形）符合搭配，故选B。 3. 答案：A 解析：“an”后接以元音音素开头的单数可数名词。A“apple”（苹果，单数，以元音音素开头）符合；B“oranges”（橙子，复数）、C“marbles”（玻璃球，复数）均与“an”（修饰单数名词）矛盾，故选A。 4. 答案：B 解析：问句“Is the balloon nice?”（这个气球好看吗？）是一般疑问句，回答需明确“是”或“否”，且围绕“nice”（好看）展开。A“Yes, it’s pink.”（是的，它是粉色的）回答的是颜色，不回应“是否好看”；C“No. The balloon is nice.”（不，这个气球好看）前后矛盾；B“Yes, it’s nice.”（是的，它很好看）符合问句逻辑，故选B。 5. 答案：B 解析：“book”是单数名词，需搭配表示“一”的数词。A“two”（二）、C“three”（三）均修饰复数名词；B“one”（一）修饰单数名词，符合“only（仅仅）”的语境，故选B。 七、判断对话正(T)误(F) 1. 答案：T 解析：前句“I’m sorry, Yang Ling.”（对不起，杨玲）是道歉语，后句“It’s OK.”（没关系）是常用的道歉回应语，对话符合语境和逻辑，故正确。 2. 答案：T 解析：前句“Is this a rubber?”（这是一块橡皮吗？）是一般疑问句，后句“No, it's a pencil.”（不，它是一支铅笔）明确否定并说明物品实际名称，问答逻辑一致，故正确。 3. 答案：F 解析：前句“How many books?”（多少本书？）是询问数量的问句，需用数词回答；后句“Thank you.”（谢谢你）是感谢语，与问句无关，问答不匹配，故错误。 4. 答案：T 解析：前句“A ruler, please.”（请给我一把尺子）是请求对方提供物品的表达，后句“OK.”（好的）是同意请求的回应，对话符合语境，故正确。 5. 答案：T 解析：前句“Look at my new bag.”（看看我的新书包）是邀请对方看物品，后句“Cool!”（太酷了！）是对物品的夸赞，符合日常交流逻辑，故正确。 八、情景选择 1. 答案：B 解析：交通灯的三种标准颜色是红色（red，停止）、黄色（yellow，警示）、绿色（green，通行）。A“black, brown and blue”（黑色、棕色、蓝色）、C“red, yellow and blue”（红色、黄色、蓝色）均不是交通灯颜色，故选B。 2. 答案：A 解析：询问“多少根胡萝卜”需用“carrots”（胡萝卜，复数）。A“How many carrots?”（多少根胡萝卜？）符合；B“How many marbles?”（多少颗玻璃球？）、C“How many apples?”（多少个苹果？）均询问其他物品数量，故选A。 3. 答案：A 解析：“一块手帕”是“a hankie”，“五本书”是“five books”。A“A hankie and five books.”（一块手帕和五本书）符合描述；B“A book and five hankies.”（一本书和五块手帕）数量与物品搭配错误；C“A scarf and five books”（一条围巾和五本书）物品名称错误（手帕是hankie，不是scarf），故选A。 4. 答案：A 解析：“它是一个红色的苹果”需包含“它是（it’s）”、“一个（a）”、“红色的（red）”、“苹果（apple）”。A“It’s a red apple.”（它是一个红色的苹果）表述完整正确；B“It’s red.”（它是红色的）只说明颜色，缺少“苹果”；C“It’s red apple.”（错误，缺少不定冠词a，单数可数名词前需加冠词），故选A。 5. 答案：B 解析：询问“多少个黄色的气球”需用“yellow balloons”（黄色的气球）。A“How many green balloons?”（多少个绿色的气球？）、C“How many pink balloons?”（多少个粉色的气球？）均颜色错误，故选B。 九、读一读，选择正确的答句 1. 答案：B 解析：问句“What colour are your pants?”（你的裤子是什么颜色？）询问颜色，B“Blue and white.”（蓝色和白色）回答颜色，符合；A“Me, too.”（我也是）、C“Yes, it is.”（是的，它是）、D“They are on the table.”（它们在桌子上）均不回应颜色，故选B。 2. 答案：E 解析：问句“Whose coat is it?”（这是谁的外套？）询问所属关系，E“It’s Mike’s.”（它是迈克的）回答归属，符合；其他选项均不涉及“所属”，故选E。 3. 答案：A 解析：前句“I like that red dress.”（我喜欢那条红色的连衣裙）表达喜好，A“Me, too.”（我也是）表示“我也喜欢”，符合语境；其他选项均不回应“喜好”，故选A。 4. 答案：C 解析：问句“Is this your jacket?”（这是你的夹克吗？）是一般疑问句，C“Yes, it is.”（是的，它是）是正确的肯定回答；其他选项均不对应一般疑问句的回答，故选C。 5. 答案：D 解析：问句“Where are your shoes?”（你的鞋子在哪里？）询问地点，D“They are on the table.”（它们在桌子上）回答地点，符合；其他选项均不回应“地点”，故选D。 十、给单词排排队，组成完整句子 1. 答案：①③②④?（How many red marbles?） 解析：根据标点“?”和单词“how many”（特殊疑问词，用于开头引导问句），可知是特殊疑问句。结构为“特殊疑问词（How many）+ 形容词（red）+ 名词（marbles）”，故排序为①③②④，句子意为“多少颗红色的玻璃球？”。 2. 答案：③②①.（Let us count.） 解析：根据标点“.”和单词“let”，可知是祈使句。“let us”（缩写为let’s）后接动词原形“count”，结构为“Let + 宾语（us）+ 动词原形（count）”，故排序为③②①，句子意为“让我们数数。”。 3. 答案：④①②③.（I have four books.） 解析：根据标点“.”，可知是陈述句。主语是“I”，谓语是“have”，宾语是“four books”（four修饰books），结构为“主语（I）+ 谓语（have）+ 宾语（four books）”，故排序为④①②③，句子意为“我有四本书。”。 4. 答案：④①②③.（My name is Amy.） 解析：根据标点“.”，可知是陈述句。主语是“my name”（my修饰name），系动词是“is”，表语是“Amy”，结构为“主语（My name）+ 系动词（is）+ 表语（Amy）”，故排序为④①②③，句子意为“我的名字是艾米。”。 5. 答案：②①③④.（It’s green and yellow.） 解析：根据标点“.”，可知是陈述句。主语是“it”，系动词是“is”（缩写为it’s），表语是“green and yellow”（and连接两个并列颜色），结构为“主语（It）+ 系动词（is）+ 表语（green and yellow）”，故排序为②①③④，句子意为“它是绿色和黄色的。”。 十一、补全对话 【答案】 see green How us five (1) 本考查本单元重点句型。What can you see?（你看见了什么？）因此应填see。 (2) 本题目考查对课文的理解，以及对单词的记忆。应填green。 (3) 通过所给单词和标点可以判断该句是how many开头的特殊疑问句式。故答案是: How（注意H大写） (4) count意思是“数数”，let意思是“让”，句子的意思是让我们数数。本题考查let’ s=let us。故答案是: us (5) 本题由题意可知应填其基数词，即有几个树枝，由图可知共5个树枝，因此应填five. 学科网（北京）股份有限公司 $ Unit 1 Let’s count(单元自测) - 译林版(一起)一年级下册 （建议用时：60分钟 满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分 得分 听力部分（40 分） 一、听录音，选出你所听到的单词，听两遍。（每题2分，共10 分） ( ) 1. A. yellow B. blue ( ) 2. A. marble B. box ( ) 3. A. three B. five ( ) 4. A. look B. count ( ) 5. A. hello B. goodbye 二、听录音，判断所听句子与图片是否相符，相符的写T，不相符的写F，听两遍。（每题2分，共10 分） 1. 2. 3. 4. 5. ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、听录音，用阿拉伯数字写出你所听物品的数量。（每题2分，共10 分） 1. 2. 3. 4. 5. ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 四、听录音，根据所听句子，选择合适的答句。听两遍。（每题2分，共10 分） ( )1. A. Three green balloons. B. Three blue balloons. ( )2. A. Thank you. B. OK. ( )3. A. Cool! B. Goodbye. ( )4. A. Four bananas. B. Four grapes. ( )5. A. Two coats. B. Three boxes. 笔试部分（60分） 五、选出每组中不同类的一项。（每题2分，共10 分） ( )1.A．green B．yellow C．three ( )2.A．two B．many C．four ( )3.A．marble B．box C．Su Hai ( )4.A．five B．look C．two ( )5.A．dance B．three C．sing 六、单项选择题。（每题2分，共10 分） ( )1．How many _____ do you have? A．birds B．bird C．book ( )2．Let’s ______. A．nine B．count C．eleven ( )3．I can see an _____. A．apple B．oranges C．marbles ( )4. A: Is the balloon nice? B: _________ A．Yes, it’s pink. B．Yes, it’s nice. C．No. The balloon is nice. ( )5. I only (仅仅) have ______ book. A．two B．one C．three 七、判断对话正(T)误(F)。（每题1分，共5 分） ( )1. —I’m sorry, Yang Ling. —It’s OK. ( )2. —Is this a rubber? —No, it's a pencil. ( )3. —How many books? —Thank you. ( )4. —A ruler, please. —OK. ( )5.—Look at my new bag. —Cool! 八、情景选择。（每题2分，共10 分） ( )1．交通灯是哪三种颜色： A．black, brown and blue B．yellow, red and green C．red, yellow and blue ( )2．当你想知道别人有多少根胡萝卜时，你应该问： A．How many carrots? B．How many marbles? C.How many apples?? ( )3．你告诉同学自己有一块手帕和五本书，可以说： A．A hankie and five books. B．A book and five hankies. C.A scarf and five books ( )4．你想说它是一个红色的苹果，应该说： A．It’s a red apple. B．It’s red. C．It’s red apple.| ( )5．你想问对方“多少个黄色的气球？”，你应该问： A．How many green balloons? B.How many yellow balloons? C.How many pink balloons? 九、读一读，选择正确的答句。（每题1分，共5 分） ( )1.What colour are your pants? A. Me, too. ( )2.Whose coat is it? B. Blue and white. ( )3.I like that red dress. C. Yes, it is. ( )4.Is this your jacket? D. They are on the table. ( )5.Where are your shoes? E. It’s Mike’s. 十、给单词排排队，把它们组成一列完整的小火车吧（在车厢里写上序号和标点）（每题2分，共10 分） 1．①how ②red ③many ④marbles (?) 2．①count ②us ③let (.) 3．①have ②four ③books ④I (.) 4．①name ②is ③Amy ④my (.) 5．①green ②it’s ③and ④yellow (.) 十一、补全对话，看图写对话。（每题2分，共10 分） A:What can you （1）____? B:I can see a （2）______tree, and I can see some sticks. A:（3）____ many sticks? B: Let (4) ____ count. Oh, I can see（5） _____ sticks. 学科网（北京）股份有限公司 $请听下面一段音乐并调试音量。听力测试现在开始，一听录音，选出你所听到的单词，听两遍。Mom, I like the yellow duck. Two, look at this small marble. Three, there are five apples on the table. Four, let's count the candies. Five, say goodbye to your friend. Mom, I like the yellow duck. Two, look at the small marble. Three, there are five apples on the table. Fool, let's count the candies. Five, say goodbye to your friend. 2、听录音，判断所听句子与图片是否相符，相符的写T不相符的写F听两遍。One, I can see two cheeks too. There are four dogs here. Three, this is a blue books. Four, I have to reach as five look. One, big . Cherry. One. I can see two cheeks. Two, there are four dogs here. Three. this is a blue books full. I have to read chats, five, look, one, big Cherry. 3、听录音，用阿拉伯数字写出你所听物品的数量。One, how many teddy bears? One, teddy bear two, come the bananas. Six, bananas. three. I see three coat fall. There are two school, five, four peaches on the plate. One, how many teddy bears? One, teddy bear two, come the bananas six. bananas. three. I see three coat. four. There are two schoolbags, five, four peaches on the plate. 4、听录音，根据所听句子选择合适的答句，听两遍。One, what color are the three balloons? That blue? Two, let's count the pants of together. Three, look, I have five toy cars. cool. How many bananas? Let's see for five. What do you have? I have two coat. One, what color are the three balloons? That blue? Two, let's count the pensive together. Three, look, I have five toy cars. cool. How many bananas? Let's see for five. What do you have? I have two coat.