广东省茂名市茂南区龙岭学校2025-2026学年八年级上学期1月月考语文试题

2025-2026学年度第一学期学业阶段检测 八年级语文答案 1.（10分） （1）烽火连三月，家书抵万金。 （2）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 （3）结庐在人境，而无车马喧。 （4）晴川历历汉阳树，芳草青青鹦鹉洲 （5）沉醉不知归路 （6）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 2.（2分）旁逸斜出 婆娑 3.（3分）C 4.（3分）B 惟妙惟肖：形容描写或摹仿得非常逼真、传神。 5.（2分）传承红色精神，创佳绩护和平。 6.（2分）A 7.（4分）《红星照耀中国》的“红”象征中国共产党及其领导的革命力量，如红星照亮中国，预示胜利； 《红岩》中“红”代表革命者的鲜血与革命力量，如江姐等以生命铸就精神丰碑，彰显坚韧与牺牲，二者均体现“红”是生命、力量与希望。 8.（3分）C 9.（4分）翻译： （1）通过这些来使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他所不具备的能力。 （2）过了两年，吴国才让范蠡返回越国。 10.（3分）B 至明年春 / 吴王北会诸侯于黄池 / 吴国精兵从王 / 惟独老弱与太子留守 11.（4分）时刻保持忧患意识，对个人而言，能像甲文中的舜、傅说等贤才一样，在磨难中磨炼意志、增长才干，也能像乙文中的勾践那样，以忧患鞭策自己刻苦自励、不断进取，最终成就一番事业；对国家而言，忧患意识能让国家时刻保持警醒，能使国家兴旺发达，避免安于享乐导致衰败。（要从个人和国家两个方面作答） 12.（3分）A 13.（3分）运用动作描写，形象生动地刻画了父亲爬月台买橘子的艰难与努力，体现了父爱的伟大与无私。 14.（4分）示例：通过写父亲的心理变化，由不送“我”到决定送“我”，写出了父亲内心的矛盾犹豫，体现了父爱的深沉和伟大；父亲自身境况不乐观，儿子已是成年人，因此父亲决定不送“我”，可父亲毕竟不放心“我”独自上车，于是便决定送“我”，各种纠结与斗争，体现了父亲对“我”的爱护之情。 15.（4分）从内容上来看，“背影”是父爱的象征点、父子之情的交会点、父子关系改善的触发点，表现了父亲对儿子的深爱之情；从结构上来看，“背影”是文章的线索，是文章中作者的情感变化的转折点。 16.（4分）(1）吸引游人前来 （2）小黎将村里的植物分门别类编录进了电子档案 （3）小黎把长寿山的农产品通过电商平台销售到了大江南北 （4）帮助老人圆梦 17．（3分）运用比喻的修辞手法，将“山山岭岭”比作“浪头”和“奔跑的羊群”，形象生动地描绘出山岭起伏、灵动的形态；把“池塘”比作“村子里睁开的清澈眼睛”，写出池塘的清澈与生机勃勃，展现出村庄景色的优美迷人，表达作者对村庄的喜爱之情。 18．（4分）①懂得感恩：因老李一家的热情款待扎根村子，致力于村子发展，回报村子。②有创新精神：开发多种农文旅融合产品，引进绿皮火车民宿等，为乡村发展注入新活力。③热爱自然：重视山里植物，编录档案，准备栽花植树，保护生态环境。④心系村民：关注老人遗憾，尽力满足他们的愿望，带他们体验新鲜事物，为村民谋福祉。 19.（5分）选A。理由：“乡村唤醒人”直接点明小黎这一关键人物在乡村发展中的核心作用，他通过一系列举措唤醒了原本寂静的乡村，涵盖内容全面，贯串全文，是文章的行文线索，能很好地概括文章主旨。 选B。理由：“开往春天的火车”既指村里的绿皮火车模型，它给村子带来活力与希望，象征着乡村迈向美好未来的旅程；又寓意着乡村在小黎等人努力下，正像一列驶向春天的火车，蓬勃发展，富有诗意与象征意义，能引发读者联想，吸引读者阅读兴趣。 20. 作文（50分） 从细微处体会生活的美好：从别人的付出中体会人间的真情;从自然景物中体会人生的哲理。 《看见————》 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期学业阶段检测 八年级语文 答题注意事项： 1、本次考试时长为120分钟。答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的考号、姓 名、考场号填写在答题卡上，用2B铅笔填涂自己的考号。 2 、作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑； 如需改动，用塑料橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答在试卷上的答案无效。 3、非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应 位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以 上要求作答的答案无效。 4、考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回。 一、积累运用(26分) 1. 默写古诗文。(每空1分，满分10分) (1)《春望》中写出了作者与亲人消息隔绝，久盼音讯不至的迫切心情的句子 是 ： ， 。 (2)李贺的《雁门太守行》中渲染敌军兵临城下的紧张气氛，描写城内将士严阵 以待的情形的句子是： ， 。 (3)陶渊明的《饮酒(其五)》 一诗中最能表现诗人悠然自得、超然物外的思想 情趣的诗句是： ， 。 (4)崔颢的《黄鹤楼》中运用了对偶的修辞手法描写作者眼前所见之景的诗句 是： ， 。 (5)常记溪亭日暮； 。(《如梦令》李清照) (6)《富贵不能淫》文中从三种情况出发，阐述“犬丈夫”核心精神、流传千古 的名句是： ， ， 。 阅读下面的文字，完成下列2～3题。 新会圭峰山的古松林，藏着岭南山林的野趣与灵秀；老松的枝干páng yì xié chū,如游龙探爪，舒展着苍劲的身姿；林下的灌木pó suō起舞，叶片在山风里轻吟，晕开层层绿意：而那些濒临枯萎的古松，虽历经百年风雨仍顽强挺立，见证着山林的岁月变迁。通过感受这些景致所蕴含的生命韧性，使我深刻体会到冷 南生态的鲜活注脚，还有圭峰山的精神底色，我要发扬和传承这份生态守护的责任。 2.根据拼音写出相应的汉字。(2分) páng yì xié chū( ) pó suō( ) 3.语段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的 一 项是( ) ( 3 分 ) 八年级语文 第1页(共8页) A.通过感受这些景致所蕴含的生命韧性，使我深刻体会到岭南生态的鲜活注脚， 还有圭峰山的精神底色，我们要传承和发扬这份生态守护的责任。 B. 感受这些景致所蕴含的生命韧性，使我深刻体会到岭南生态的鲜活注脚，还 有圭峰山的精神底色，我们要发扬和传承这份生态守护的精神。 C. 通过感受这些景致所蕴含的生命韧性，我深刻体会到岭南生态的鲜活注脚， 还有圭峰山的精神底色，我们要传承和发扬这份生态守护的精神。 D.感受这些景致所蕴含的生命韧性，使我深刻体会到岭南生态的鲜活注脚，还 有圭峰山的精神底色，我们要发扬和传承这份生态守护的责任。 4.下列加点词语运用有误的一项是( ) ( 3 分 ) A. 北京大兴机场巧妙绝伦的设计，成为世界建筑史的一大奇迹。 B. 王小波是当代较有影响的作家，他的杂文对社会时弊的议论更是惟妙惟肖。 C. 沉迷手机的风气在班级里潜滋暗长，我们要警策自己，不要让手机毁掉自己的 前 程 。 D. 物理学研究与艺术创作有异曲同工之妙，若是不能妙手偶得，就只能千锤百炼， 通过成年累月的辛苦工作来解开暗物质的谜团了。 岁月的年轮沉淀了斑驳的痕迹，冲天的狼烟留下了悲壮的回声。我们回顾历史， 不由感慨万千。学校准备开展以“厚植爱国情怀”为主题的爱国主义教育活动，请 你也来参与，完成以下5～7题任务。 5.为配合本次爱国主义主题活动，学校宣传栏需张贴对联。根据下列备选词语，组 成下联。(2分) 备选词语：红色 精神 传承 创佳绩 护和平 上联：缅怀英烈事迹，铸英魂明方向， 下 联 ： 本次活动组织同学们阅读《红星照耀中国》和《红岩》这两部著作来宣传爱国 主义精神，请你完成以下探究任务。 6. 在《红星照耀中国》《红岩》中，众多红色人物在思想性格、精神品质上展现了多 面性，下列选项中人物与描述不匹配的一项是( ) (2分) A.徐海东 脾气暴躁且言行敏捷：湖南饥荒，有大地 主高价卖米，他带领农民攻打地主家，运 走存粮；斯诺和他骑马时，突然喊出“冲 到顶上去”的挑战。 B.贺龙 同情穷人且很谦虚：国民党军阀处决大批 工人、农民，使其毅然投向共产党；他总 是希望别人提出批评，留心听取意见。 C.江姐 细致周全且意志如铁：她被捕前从容处理 联络信物；面对酷刑不屈服。 D.许文峰 机警老练且大义凛然：他在沙坪坝书店识 破陷阱；在茶园主动起身掩护李敬原，让 其安全脱身。 八年级语文 第2页(共8页) 7.“中国红是生命，是力量，是希望。”请结合两部作品的内容，探究《红星照耀中 国》与《红岩》标题中“红”的深刻内涵。(4分) 二 、阅读(44分) (一)阅读下面的文字，完成下列8～11小题。(14分) 【 甲 】 生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙 叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨， 饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入 则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 【 乙 】 吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆 也。曰：“女忘会稽之耻邪?”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节下 贤人，厚遇宾客，振①贫吊死②,与百姓同其劳 …… · 而使范蠡与大夫柘稽行成③. 为质于吴。二岁而吴归蠡。…… 至明年春吴王北会诸侯于黄池吴国精兵从王惟独老 弱与太子留守。勾践伐吴，吴师败，遂杀吴太子。 其后四年，越复伐吴。吴士民罢④,轻锐尽死于齐、晋。而越大破吴。 (选自《史记 ·越王勾践世家》,有删改) 【注释】①振：救济。②吊：慰问。③行成：讲和、和解。④罢：同“疲”。 8. 下列对【甲】【乙】文加点字词的理解，不正确的一顶是( )。(3分) A.【 甲】文“傅说举于版筑之间”的“举”意思是“选拔、任用”,与“管夷吾举 于士”的“举”意思相同。 B.【 甲】文“必先苦其心志”的“苦”是使动用法(使……痛苦),与【乙】文“乃 苦身焦思”的“苦”用法相同。 C.【 甲】文“劳其筋骨”的“劳”意思是“使……劳累”,与【乙】文“与百姓同 其劳”的“劳”意思相同。 D.【 甲】文“入则无法家拂士”的“拂”(同“弼”,辅佐)与【乙】文“女忘会 稽之耻邪”的“女”(同“汝”,你)都是通假字。 9.请把【甲】【乙】两文划线句子翻译成现代汉语。(4分) (1)所以动心忍性，曾益其所不能。 八年级语文 第3页(共8页) (2)二岁而吴归蠡。 10.下列对【乙】文画波浪线部分断句，正确的一项是( ) ( 3 分 ) A. 至明年春吴王北会/诸侯于黄池/吴国精兵从王/惟独老弱与太子留守 B. 至明年春/吴王北会诸侯于黄池/吴国精兵从王/惟独老弱与太子留守 C. 至明年春吴王/北会诸侯于黄池/吴国精兵从/王惟独老弱与太子留守 D. 至明年春/吴王北会诸侯/于黄池吴国精兵从王/惟独老弱与太子留守 11.结合【甲】【乙】两文，谈谈忧患意识对于个人和国家有怎样的现实意义。(4分) (二)阅读下面的文字，完成12～15题。(14分) 背影 朱自清 ①我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 ②那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北 京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想 起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路!” ③回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是 惨淡， 一半为了丧事， 一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要 回北京念书，我们便同行。 ④到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一 日；第二日上午便须渡江到浦口，下 午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。 他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其 实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会， 终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好!” ⑤我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫 行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话 不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠 车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警 醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托 他们只是白托!而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么?唉， 我现在想想， 那时真是太聪明了。 八年级语文 第4页(共8页) ⑥我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此 地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台， 须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来 要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布 棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那 边月台，就不容易了。 他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾。 显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。 怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道 时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去 搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土， 心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信!”我望着他走出去。他走了几 步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里， 再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 ⑦近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外 谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐!他触目伤怀，自然情不能 自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往 日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。 我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，唯膀子疼痛厉害，举箸提笔， 诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、 青布棉袍黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见! 12. 下列是对文章的理解与分析，正确的一项是 ( ) ( 3 分 ) A. 本文是一篇回忆性散文，在这次送行中，作者印象最深刻的是他父亲替他买 橘子时在月台爬上攀下时的背影。 B. 本文重点叙述了父亲送作者去车站的故事，抒发了作者对穿着落伍、身材肥 胖、动作迟缓的父亲没有达到自己的要求而不满的感情。 C. 第⑤段中画横线的句子“那时真是太聪明了”是作者回忆起当年自己聪明的 做法仍然感到沾沾自喜。 D. 第⑥段中画横线的句子“扑扑身上的泥土，心里很轻松似的”是因为爬月台 时蹭了一身土，父亲喜欢干净，所以扑扑身上的泥土以后心里就轻松了。 13.请从人物描写方法的角度赏析第⑥段中画线句子。(3分) 他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。 八年级语文 第5页(共8页) 14. 文章第④段写父亲“本已说定不送我”,却“终于决定还是自己送我去”说说你 是怎样理解父亲这一举动背后的心理活动。(4分) 15.文章以《背影》为题，“背影”在全文中起到什么作用?(4分) (三)阅读下面的文章，回答16~19题。(16分) 李晓 ①乡人老李给我打来电话：你赶快来村里看看，村子里开来绿皮火车了。 ②老李一向是个严肃的人，不过这次我感觉他是在开玩笑。老李说，我真没 骗你，你还是来村子里看看吧。 ③我决定去老李的村子看看，那个村子对我有着神秘的引力。老李在大岩口 的山道上早早地等着我们，他在前面带路，我们踩着林中厚厚的落叶朝山腰走去。 ④在苍松连绵的林中，有一个空旷地带，盘卧着一条绿色长龙，是一列绿皮 火车，它是一个火车的模型。这列绿皮火车除了火车头，车身有11节车厢。 ⑤当晚，我就睡在这个绿皮火车民宿里。春日半夜，突降一场喜雨，能听见 雨点打在后坡桃花花瓣上沙沙沙的雨声。 ⑥隔壁车厢里的主人小黎在雨声中起床，按动按钮，深夜的火车发出长长的 鸣笛声，划过寂静如浮雕的群山，划过布满积雨云的天幕。 ⑦松涛声声中，绿皮火车悠扬绵长的第一次鸣笛声，天籁一般响起在山野。 火车鸣笛，当然是通过电子配音来模拟实现的。 ⑧小黎看上去是一个腼腆羞涩的年轻人，他的经历却显得有些狂野，对一个 原本寂静的村庄来说，他是一个唤醒人。 ⑨小黎其实并不是这个村子的原乡人，他的血液却为它沸腾。小黎说，他与 这个村庄相遇，是因为与村人老李的缘分。有一次，小黎与几个朋友无意间野游 到了这个村子，到了中午，偶遇的老李一家人为他们准备了丰盛可口的乡间土菜 热情款待。离开时，小黎要付钱，老李挥挥手说，给啥钱啊，要是看得起，多来 才行啊! ⑩说多来就多来，从此以后，小黎就在村里扎下了根。这些年，小黎在老李 这个村先后开发了山地赛车、滑翔伞等农文旅融合产品。城里纷至沓来的游人， 享受着这个城郊村庄四季的果香漫漫，让山水草木浸润，抚慰着肺腑和灵魂。 八年级语文 第6页(共8页) ⑪小黎说，山里的一草一木都是有灵性的，他不会伤害它们。自从来山里后， 他把这里的植物分门别类编录进了电子档案，还准备继续栽花植树，让一座山的 滚滚气流里汇聚起更大的植物家族。 ⑫过了几天，我去乘坐滑翔伞。当滑翔伞缓缓升空，我在空中俯瞰大地上的 这个村子，山山岭岭浪头一样滚动，又似奔跑的羊群， 一口一口碧水荡漾的池塘， 宛如村子里睁开的清澈眼睛。我在空中想，我又能为这个村子做点什么呢? ⑬当滑翔伞落地，我迅速把自己心中的这些问题与小黎探讨、求解。那天， 小黎把他在村里的梦想对我和盘托出。这些梦想，有一些已经呱呱落地、纷纷绽 放。比如星空民宿，在这座山的最高峰，白云垂得很低时，仿佛跳起来就可以抓 上一大把。小黎他们在那里开发了小木屋民宿。入夜，湛蓝的夜空缀满亿万星星 闪烁的眼睛，在小木屋的屋顶上望星星，让人无限留恋尘世的缱绻温柔。村子里 长寿老人多，长寿山下有一股终年涌流的长寿山泉，小黎他们把长寿山的农产品 通过电商平台销售到了大江南北。 ⑭小黎反问我，哥，你说说，我这样做，是对一个村子好吗? ⑮我紧握住小黎的手说，你做得好。 ⑯小黎说，他把这列绿皮火车辗转运输到村子里，是缘于村里朱大爷偶然间说 的一句话。有一天，小黎去村里收购乡民们的山货，85岁的朱大爷坐在皂英树下说， 他这一辈子还没有坐过一次火车出远门。望着朱大爷有些遗憾的神情，小黎突然想 起前不久在网上看到的一则新闻， 一家山里客栈开办起了怀旧情调的火车民宿，于 是他当即联系上了出售这种绿皮火车模型的商家。 ⑪山谷里第一次传出火车鸣笛声的那天，小黎搀扶着朱大爷来到车厢入座。 火车鸣笛声传来，朱大爷的眼窝里一行清泪滑落。朱大爷告诉小黎一件萦绕心头 的憾事，他49岁那年，本来打算和母亲一起坐火车去兰州看望一个亲戚的，却因 为母亲突然去世而作罢。如今，朱大爷的母亲就长眠在离绿皮火车模型不远的幽 静松林墓地里。朱大爷告诉小黎，如今他也没啥遗憾了，自己坐上火车了，母亲 在地下也听到了火车鸣笛声。小黎告诉朱大爷，他正在对火车车厢内部进行设计， 改装成特色民宿，在里面，可以用山泉水泡山茶，可以在夜半朦胧时分，在松风 声中听到“火车报站员”传来的站名报送。 一列时光列车，穿过茫茫时空的隧道， 降临到这个村子的山野里，充满年代的梦幻感。 ⑱小黎还告诉朱大爷，村子里没坐过火车的老人，都可以来这列火车民宿住 上一晚。有一天，他还要带上村里的老人们，去坐高铁、乘飞机，去看看天空下 远方的曼妙风景。小黎说，这是他对一个村庄的报恩。 ⑲从村庄启程的绿皮火车，在春天发出的鸣笛声，是一个村子鲜活的心跳， 它贯通了地脉，也抵达了人心。 (选自《齐鲁晚报》2024年3月19日，有删改) 16.选文中第⑧段“小黎”是一个唤醒人，请梳理“小黎”为唤醒乡村作出的贡献， 八年级语文 · 第7页(共8页) 填写表格。(4分) 小黎的做法 做法意义 小黎在这个村开发了各种农文旅融合产 品 (1) (2) 保护生态环境 (3) 拓展销售渠道 小黎邀请朱大爷等村子里没坐过火车的 老人，来火车民宿住上一晚。 (4) 17.从修辞手法的角度赏析第⑫段画横线的句子。(3分) 山山岭岭浪头一样滚动，又似奔跑的羊群， 一口一口碧水荡漾的池塘，宛如 村子里睁开的清澈眼睛。 18.结合选文内容，分析文中“小黎”的人物形象。(4分) 19.从下面两个选项中选择一个作为标题，并说明理由。(5分) A. 乡村唤醒人 B. 开往春天的火车 三、作文(50分) 20.阅读下面文字，按要求作文。 朱自清在背影里“看见”了父亲的深沉，茅盾在白杨树上“看见”了抗日军 民的坚强不屈。看见，需要眼睛，更需要用心去感悟，这样我们才能从细微处体 会生活的美好，从别人的付出中体会人间的真情，从自然景物中体会人生的哲理。 请以“看见 ”为题，写一篇文章。 要求：将题目补充完整，写在答题卡上，作文内容积极向上，不少于600字， 不要出现所在学校的校名或师生姓名。 八年级语文 第8页(共8页) 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年度第一学期学业阶段检测 八年级语文 答题注意事项： 1、本次考试时长为120分钟。答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的考号、姓 名、考场号填写在答题卡上，用2B铅笔填涂自己的考号。 2、作答选择题时，`选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑： 如需改动，用塑料橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答在试卷上的答案无效。 3、非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应 位置上：如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案：不准使用铅笔和涂改液。不按以 上要求作答的答案无效。 4、考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回。 一、积累运用(26分) 1.默写古诗文。（每空1分，满分10分） (1)《春望》中写出了作者与亲人消息隔绝，久盼音讯不至的迫切心情的句子 是： (2)李贺的《雁门太守行》中渲染敌军兵临城下的紧张气氛，描写城内将士严阵 以待的情形的句子是： (3)陶渊明的《饮酒（其五）》一诗中最能表现诗人悠然自得、超然物外的思想 情趣的诗句是： (4)崔颢的《黄鹤楼》中运用了对偶的修辞手法描写作者眼前所见之景的诗句 是： (5)常记溪亭日暮； 。 (《如梦令》李清照》 (6)《富贵不能淫》文中从三种情况出发，阐述“大犬丈夫”核心精神、流传千古 的名句是： 阅读下面的文字，完成下列2~3题。 新会圭峰山的古松林，藏着岭南山林的野趣与灵秀；老松的枝千pángy1 xiéchū，如游龙探爪，舒展着苍劲的身姿；林下的灌木p6suδ起舞，叶片在 山风里轻吟，晕开层层绿意：而那些颜临枯萎的古松，虽历经百年风雨仍顽强挺立， 见证着山林的岁月变迁。通过感受这些景致所蕴含的生命韧性，使我深刻体会到冷 南生态的鲜活注脚，还有圭峰山的精神底色，我要发扬和传承这份生态守护的责任。 2.根据拼音写出相应的汉字。(2分) pang yi xiéchu( po suo 3.语段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()(3分) 八年级语文 第1页（共8页） A,通过感受这些景致所蕴含的生命韧性，使我深刻体会到岭南生态的鲜活注脚， 还有圭峰山的精神底色，我们要传承和发扬这份生态守护的贵任。 B.感受这些景致所蕴含的生命韧性，使我深刻体会到岭南生态的鲜活注脚，还 有圭峰山的精神底色，我们要发扬和传承这份生态守护的精神。 C.通过感受这些景致所蕴含的生命韧性，我深刻体会到岭南生态的鲜活注脚， 还有圭峰山的精神底色，我们要传承和发扬这份生态守护的精神。 D.感受这些景致所蕴含的生命韧性，使我深刻体会到岭南生态的鲜活注脚，还 有圭峰山的精神底色，我们要发扬和传承这份生态守护的责任。 4.下列加点词语运用有误的一项是（·)(3分) A.北京大兴机场巧妙绝伦的设计，成为世界建筑史的一大奇迹。 B.王小波是当代较有影响的作家，他的杂文对社会时弊的议论更是惟妙惟肖。 C.沉迷手机的风气在班级里潜滋暗长，我们要警策自己，不要让手机毁掉自己的 前程。 D.物理学研究与艺术创作有异曲同工之妙，若是不能妙手偶得，就只能千锤百炼， 通过成年累月的辛苦工作来解开暗物质的谜团了。 岁月的年轮沉淀了斑驳的痕迹，冲天的狼烟留下了悲壮的回声。我们回顾历史， 不由感慨万千。学校准备开展以“厚植爱国情怀”为主题的爱国主义教育活动，请 你也来参与，完成以下5~7题任务。 5.为配合本次爱国主义主题活动，学校宣传栏需张贴对联。根据下列备选词语，组 成下联。(2分) 备选词语：红色精神传承创佳绩护和平 上联：缅怀英烈事迹，铸英魂明方向 下联： 本次活动组织同学们阅读《红星照耀中国》和《红岩》这两部著作来宣传爱国 主义精神，请你完成以下探究任务。 6.在《红星照耀中国》《红岩》中，众多红色人物在思想性格、精神品质上展现了多 面性，下列选项中人物与描述不匹配的一项是（)，(2分) A.徐海东 B.贺龙 脾气暴躁且言行敏捷：湖南饥荒，有大地 同情穷人且很谦虚：国民党军阀处决大批 主高价卖米，他带领农民攻打地主家，运 工人、农民，使其毅然投向共产党：他总 走存粮；斯诺和他骑马时，突然喊出“冲 是希望别人提出批评，留心听取意见。 到顶上去”的挑战。 C.江姐 D.许文峰 细致周全且意志如铁：她被捕前从容处理 机警老练且大义凛然：他在沙坪坝书店识 联络信物；面对酷刑不屈服。 破陷阱；在茶园主动起身掩护李敬原，让 其安全脱身。 八年级语文 第2页（共8页） 7.“中国红是生命，是力量，是希望。”请结合两部作品的内容，探究《红星照耀中 国》与《红岩》标题中“红”的深刻内涵。（4分) 二、阅读(44分) (一)阅读下面的文字，完成下列8~11小题。(14分) 【甲】 生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙 叔教举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨， 饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入 则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 ‘【乙】 吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆 也。曰：“女忘会稻之耻邪？”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节下 贤人，厚遇宾客，振①贫吊死②，与百姓同其劳…而使范蠡与大夫柘稽行成③， 为质于吴。二岁而吴归蠡。…至明年春吴丢北会诸候于黄池呆国精兵丛玉推独老 弱与太子留守。勾践伐吴，吴师败，遂杀吴太子。 其后四年，越复伐吴。吴士民罢④，轻锐尽死于齐、晋。而越大破吴。 (选自《史记·越王勾践世家》，有删改) 【注释】①振：救济。②吊：慰问。③行成：讲和、和解。④罢：同“疲”。 8.下列对【甲】【乙】文加点字词的理解，不正确的一预是()。(3分) A.【甲】文“傅说举于版筑之间”的“举”意思是“选拔、任用”，与“管夷吾举 于士”的“举”意思相同。 B。【甲】文“必先苦其心志”的“苦”是使动用法（使…痛苦），与【乙】文“乃 苦身焦思”的“苦”用法相同。 C.【甲】文“劳其筋骨”的“劳”意思是“使…劳累”，与【乙】文“与百姓同 其劳”的“劳”意思相同。 D..【甲】文“入则无法家拂士”的“拂”（同“弼”，辅佐）与【乙】文“女忘会 稽之耻邪”的“女”（同“汝”，你）都是通假字。 9.请把【甲】【乙】两文划线句子翻译成现代汉语。(4分) (1)所以动心忍性，曾益其所不能。 八年级语文第3页（共8页） (2)二岁而吴归蠡。 10.下列对【乙】文画波浪线部分断句，正确的一项是（)(3分) A.至明年春吴王北会/诸侯于黄池/吴国精兵从王/惟独老弱与太子留守 B. 至明年春/吴王北会诸侯于黄池/吴国精兵从王/惟独老弱与太子留守 C.至明年春吴王/北会诸侯于黄池/吴国精兵从/王惟独老弱与太子留守 D.至明年春/俣王北会诸侯/于黄池吴国精兵从王/惟独老弱与太子留守 11.结合【甲】【乙】两文，谈谈忧患意识对于个人和国家有怎样的现实意义。(4分) (二)阅读下面的文字，完成12~15题。(14分) 背影 朱自清 ①我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 ②那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北 京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想 起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！” ③回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是 惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要 回北京念书，我们便同行。 ④到南京时，有朋友约去游進，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下 午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。 他再三唱附茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其 实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会， 终于决定还是自己送我去。我再三功他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！” ⑤我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫 行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话 不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱：就送我上车。他给我拣定了靠 车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警 醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂：他们只认得钱，托 他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想， 那时真是太聪明了。 八年级语文第4页（共8页） ⑥我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此 地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台， 须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是二个胖子，走过去自然要费事些。我本来 要去的，他不肯，只好让他去。·我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布 棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那 边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩：他肥胖的身子向左微倾， 显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧找干了泪。 怕他看见，也怕别人看见。、我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道 时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去 换他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土， 心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几 步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里， 再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 ⑦近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外 谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，·自然情不能 自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我浙浙不同往 日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。 我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，唯膀子疼痛厉害，举箸提笔， 诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、 青布棉袍，黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！ 12.下列是对文章的理解与分析，正确的一项是（）(3分) A.本文是一篇回忆性散文，在这次送行中，作者印象最深刻的是他父亲替他买 橘子时在月台爬上攀下时的背影。 B.本文重点叙述了父亲送作者去车站的故事，抒发了作者对穿着落伍、身材肥 胖、动作迟缓的父亲没有达到自己的要求而不满的感情。 C.第⑤段中画横线的句子“那时真是太聪明了”是作者回忆起当年自己聪明的 做法仍然感到沾沾自喜。 D.第⑥段中画横线的句子“扑扑身上的泥土，心里很轻松似的”是因为爬月台 时蹭了一身土，父亲喜欢干净，所以扑扑身上的泥土以后心里就轻松了。 13.请从人物描写方法的角度赏析第⑥段中画线句子。(3分) 他用两手攀着上面，两脚再向上缩：他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。 八年级语文 第5页（共8页） 14.文章第@段写父亲“本已说定不送我”，却“终于决定还是自己送我去说说你 是怎样理解父亲这一举动背后的心理活动。(4分） 15.文章以《背影》为题，“背影”在全文中起到什么作用？（4分) (三)阅读下面的文章，回答1619题。(16分) 李晓 ①乡人老李给我打来电话：你赶快来村里看看，村子里开来绿皮火车了。 ②老李一向是个严肃的人，不过这次我感觉他是在开玩笑。老李说，我真没 骗你，你还是来村子里看看吧。 ③我决定去老李的村子看看，那个村子对我有着神秘的引力。老李在大岩口 的山道上早早地等着我们，他在前面带路，我们踩着林中厚厚的落叶朝山腰走去。 ④在苍松连绵的林中，有一个空旷地带，盘卧着一条绿色长龙，是一列绿皮 火车，它是一个火车的模型。这列绿皮火车除了火车头，车身有11节车厢。 ⑤当晚，我就睡在这个绿皮火车民宿里。春日半夜，突降一场喜雨，能听见 雨点打在后坡桃花花瓣上沙沙沙的雨声。 ⑥隔壁车厢里的主人小黎在雨声中起床，按动按钮，深夜的火车发出长长的 鸣笛声，划过寂静如浮雕的群山，划过布满积雨云的天幕。 ⑦松涛声声中，绿皮火车悠扬绵长的第一次鸣笛声，天籁一般响起在山野。 火车鸣笛，当然是通过电子配音来模拟实现的。 ⑧小黎看上去是一个腼腆羞涩的年轻人，他的经历却显得有些狂野，对一个 原本寂静的村庄来说，他是一个唤醒人。 ⑨小黎其实并不是这个村子的原乡人，他的血液却为它沸腾。小黎说，他与 这个村庄相遇，是因为与村人老李的缘分。有一次，小黎与几个朋友无意间野游 到了这个村子，到了中午，偶遇的老李一家人为他们准备了丰盛可口的乡间土莱 热情款待。离开时，小黎要付钱，老李挥挥手说，给哈钱啊，要是看得起，多来 才行啊！ ⑩说多来就多来，从此以后，小黎就在村里扎下了根。这些年，小黎在老李 这个村先后开发了山地赛车、滑翔伞等农文旅融合产品。城里纷至沓来的游人， 享受着这个城郊村庄四季的果香漫漫，让山水草木浸润，抚慰着肺腑和灵魂。 八年级语文第6页（共8页） ①小黎说，山里的一草一木都是有灵性的，他不会伤害它们。自从来山里后， 他把这里的植物分门别类编录进了电子档案，还准备继续栽花植树，让一座山的 滚滚气流里汇聚起更大的植物家族。 ①过了几天，我去乘坐滑翔伞。当滑翔伞缓缓升空，我在空中俯瞰大地上的 这个村子，山山岭岭浪头一样滚动，又似奔跑的羊群，一口一口碧水荡漾的池塘， 宛如村子里睁开的清澈眼瞳。我在空中想，我又能为这个村子做点什么呢？ 国当滑翔伞落地，我迅速把自己心中的这些问题与小黎探讨、求解。那天， 小黎把他在村里的梦想对我和盘托出。这些梦想，有一些已经呱呱落地、纷纷绽 放。比如星空民宿，在这座山的最高峰，白云垂得很低时，仿佛跳起来就可以抓 上一大把。小黎他们在那里开发了小木屋民宿。，入夜，湛蓝的夜空缀满亿万星星 闪烁的眼睛，在小木屋的屋顶上望星星，让人无限留恋尘世的缝绻温柔。村子里 长寿老人多，长寿山下有一股终年涌流的长寿山泉，小黎他们把长寿山的农产品 通过电商平台销售到了大江南北。 @小黎反问我，哥，你说说，我这样做，是对一个村子好吗？ ⑤我紧握住小黎的手说，你做得好。 ⑥小黎说，他把这列绿皮火车辗转运输到村子里，是缘于村里朱大爷偶然间说 的一句话。有一天，小黎去村里收购乡民们的山货，85岁的朱大爷坐在皂英树下说， 他这一辈子还没有坐过一次火车出远门。望着朱大爷有些遗憾的神情，小黎突然想 起前不久在网上看到的一则新闻，一家山里客栈开办起了怀旧情调的火车民宿，于 是他当即联系上了出售这种绿皮火车模型的商家。 ①山谷里第一次传出火车鸣笛声的那天，小黎搀扶着朱大爷来到车厢入座。 火车鸣笛声传来，朱大爷的眼窝里一行清泪滑落。朱大爷告诉小黎一件萦绕心头 的憾事，他49岁那年，本来打算和母亲一起坐火车去兰州看望一个亲戚的，却因 为母亲突然去世而作罢。如今，朱大爷的母亲就长眠在离绿皮火车模型不远的幽 静松林墓地里。朱大爷告诉小黎，如今他也没啥遗憾了，自己坐上火车了，母亲 在地下也听到了火车鸣笛声。小黎告诉朱大爷，他正在对火车车厢内部进行设计， 改装成特色民宿，在里面，：可以用山泉水泡山茶，可以在夜半朦胧时分，在松风 声中听到“火车报站员”传来的站名报送。一列时光列车，穿过茫茫时空的隧道， 降临到这个村子的山野里，充满年代的梦幻感。 ⑧小黎还告诉朱大爷，村子里没坐过火车的老人，都可以来这列火车民宿住 上一晚。有一天，他还要带上村里的老人们，.去坐高铁、乘飞机，去看看天空下 远方的曼妙风景。小黎说，这是他对一个村庄的报恩。 ©从村庄启程的绿皮火车，在春天发出的鸣笛声，是一个村子鲜活的心跳， 它贯通了地脉，也抵达了人心。 (选自《齐鲁晚报》2024年3月19日，有删改) 16.选文中第⑧段“小黎”是一个唤醒人，请梳理“小黎”为唤醒乡村作出的贡献， 八年级语文第7页（共8页） 填写表格。(4分) 小黎的做法 做法意义 小黎在这个村开发了各种农文旅融合产 (1) 品 (2) 保护生态环境 (3) 拓展销售渠道 小黎邀请朱大爷等村子里没坐过火车的 (4) 老人，来火车民宿住上一晚。 17.从修辞手法的角度赏析第@段画横线的句子。(3分) 山山岭岭浪头一样滚动，又似奔跑的羊群，一口一口碧水荡漾的池塘，宛如 村子里睁开的清澈眼睛。 18.结合选文内容，分析文中“小黎”的人物形象。（4分) 19.从下面两个选项中选择一个作为标题，并说明理由。(5分) A.乡村唤醒人B.开往春天的火车 三、作文(50分) 20.阅读下面文字，按要求作文。 朱自清在背影里“看见”了父亲的深沉，茅盾在白杨树上“看见”了抗日军 民的坚强不屈。看见，需要眼睛，更需要用心去感悟，这样我们才能从细微处体 会生活的美好，从别人的付出中体会人间的真情，从自然景物中体会人生的哲理。 请以“看见 ”为题，写一篇文章。 要求：将题目补充完整，写在答题卡上，作文内容积极向上，不少于600字， 不要出现所在学校的校名或师生姓名。 八年级语文 第8页（共8页）