山东省新泰市第一中学2025-2026学年高一上学期第一次质量检测语文试题

新泰一中东校高一年级上学期第一次质量检测语文试题 时间：150 分钟 分数;150 分 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答案卡和试卷指定位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。 写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读 （一）阅读下面的文字，完成下列小题。 材料一 在中国共产党领导的革命斗争和社会主义建设时期，优秀的革命者、建设者们常常以笔 为犁，以梦为马，用革命的诗词记录着伟大的理想信念、革命实践与战斗情怀，表现出昂扬的 浪漫主义激情和英雄主义气概。毛泽东诗词就是其中最杰出的代表。 毛泽东诗词以革命浪漫主义的精神，充分抒发了共产党人崇高的理想主义情怀。1925 年 前后，大革命高潮风起云涌，青年毛泽东勇立潮头。他在橘子洲上以一篇（沁园春·长沙》， 讴歌壮丽的秋景，发出了时代之问“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”而回答又是无比坚定 的，是“风华正茂”的“同学少年”。因为他们是革命理想的象征，是新世界的开创者，只有 他们，才能“指点江山，激扬文字，粪土当年万户候”；只有他们，才能担负起“到中流击水， 浪遏飞舟”的崇高使命。 1936 年 2 月指挥红军东征的毛泽东，在陕北的一个小山沟里又写下《沁园春·雪》。北国 的茫茫寒雪，在他如椽的巨笔下，气势恢宏，气象万千；北国的晴日，在他浪漫的想象中，“红 装素裹，分外妖娆”。当时的红军依然困难重重，但毛泽东对革命斗争充满激情，对革命前途、 革命胜利充满信心。秦皇汉武、唐宗宋祖，俱往矣，那么，到底谁才是主宰历史浮沉的主人？ 谁才是这个时代的风流人物？毛泽东再一次回应了十年前自己的时代之问：“数风流人物，还 看今朝。”千百万劳动人民，无产阶级大众，才是历史和时代的真正主人。 毛泽东诗以革命现实主义的风格，深情书写了中国革命与建设波澜壮阔的历史进程与内 在精神。毛泽东的诗词创作好似一幅幅长篇画卷，浓墨重彩地记录了中国革命斗争与建设事业 的伟大实践，特别是记录了若干具有重大历史意义的标志性事件，堪称一代诗史，史诗。随着 岁月的迁转，有些警言佳句早已成为人们耳熟能详、时时吟诵的名句名篇。这些充满强大战斗 精神的火红诗句，这些高度凝练中国革命与建设各个不同阶段奋斗精神的史诗篇章，已经成为 中国革命与建设事业最为鲜明的精神标识之一。 毛泽东诗词以革命英雄主义的气魄，生动刻画了共产党人高昂的战斗意志与斗争风骨。 五次反围剿，敌强我弱，战斗是残酷的，但在毛泽东笔下，“当年鏖战急，弹洞前村壁。装点 此关山，今朝更好看”（《菩萨蛮·大柏地》）。红军长征是中国革命与人类历史的英雄传奇。红 军战士突破重重难以想象的艰难险阻，终于取得伟大胜利。在毛泽东笔下，长征的千山万水， 深沟险壑，不过是“泥丸”“细浪”，充分体现出藐视一切困难的大无畏的革命英雄主义气魄。 展示了共产党人一往无前的革命斗志，这就是中国共产党、中国人民的战斗意志与斗争精神， 它体现为“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”的藐视一切困难的战略定力，体现为敢于“扫 除一切害人虫”的强大自信，体现为“一万年太久，只争朝夕”的加快社会主义建设的坚定决 心。 中国革命斗争与社会主义建设事业走过了不平凡的历程，中国共产党和中国人民在这一 进程中表现出伟大的理想主义情怀，英雄主义斗志。毛泽东以他的壮丽诗篇对这一历史进程、 伟大实践进行了高度概括与总结。1965 年，毛泽东重上井冈山，写下《水调歌头·重上井冈 山》。三十八年前，他在这里缔造中国工农红军第一军第一师，领导了轰轰烈烈的武装斗争； 三十八年后，社会主义建设取得重大成就，又面临着种种重大挑战与考验。回顾历史，是为了 总结经验，更好地创造未来；“世上无难事，只要肯登攀”。这就是中国革命与建设事业伟大的 历史总结，也是我们面向未来的前进动力。我们的目的一定要达到，我们的目的也一定能够达 到。 （摘编自康震《风展红旗如画》） 材料二 《沁园春·雪》是毛泽东诗词的巅峰之作。“惜秦皇汉武，略输文宋；唐宗宋祖，稍逊风 骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”以“惜”字起笔，对秦始皇、汉武帝、唐太宗、 宋太祖和成吉思汗等封建统治者的代表人物进行评说。1958 年年底，他在《毛主席诗词十九 首》上批注道：“雪：反封建主义，批判二千年封建主义的一个反动侧面。文采、风骚、大雕， 只能如是，须知这是写诗啊！难道可以谩骂这一些人们吗？别的解释是错的。末三句，是指无 产阶级。” 就个体而言，他多次肯定秦始皇的历史功绩，“在中国历史上，真正做了点事的是秦始皇” “中国过去的封建君主还没有第二个人超过他的。”他甚至说过：“解决中国的问题，须马克思 加秦始皇。”他在《七律·读<封建论>呈郭老》中写道：“劝君少骂秦始皇，焚坑事业要商量。” 毛泽东评价汉武帝刘彻：“汉武帝雄才大略，开拓刘邦的业绩，晚年自知奢侈、黩武、方士之 弊，下了罪己诏，不失为鼎盛之世。”毛泽东对唐太宗的战争指挥艺术非常推崇。“自古能军无 出李世民之右者。”元太祖成吉思汗统一蒙古，东征西讨，毛泽东称其是“一代天骄”。 （摘编自汪建新《毛泽东诗词中的帝王将相》） 1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．毛泽东诗词记录了伟大的理想信念、革命实践与战斗情怀，诗词中表现出昂扬的浪漫主 义激情和英雄主文气概。 B．面对风起云涌的大革命浪潮，青年毛泽东在《沁园春·长沙》中无比坚定地表示，革命 青年能担负历史使命。 C．随着岁月流转，毛泽东诗词中的佳句被人们吟咏铭记，世代流传，缘于毛泽东诗词革命 现实主文的风格特点。 D．在毛泽东笔下，长征途中的残酷现实，不过是“泥丸”“细浪”。这充分体现其藐视一切困 难的大无畏精神。 2．根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A．北国雪霁的壮美景色，在毛泽东诗词中以写实手法表现为“红装素裹，分外妖娆”，体现 他对革命斗争的激情。 B．毛泽东诗词对中国革命与建设事业的历程做了高度概括与总结，为后人更好地面向未来、 创造未来提供前进动力。 C．材料二中，毛泽东在回复郭沫若的诗里提到，人们对“焚书坑儒”可能存在误解，说明“焚 书坑儒”并非事实。 D．材料二中，毛泽东在诗词中肯定古代帝王的历史功绩，特别是多次指出秦始皇在军事力 面的高超指挥才能。 3．根据材料内容，下列各项中不能体现毛泽东诗词现实主义风格的一项是（ ） A．敌军围困万千重，我自岿然不动。 B．霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。 C．携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。 D．要似昆仑崩绝壁，又恰象台风扫寰宇。 4．结合材料二内容，谈谈毛泽东对古代帝王的评价对我们有何启示？请简要分析。 5．请简要分析梳理材料一的行文脉络及论证结构。 （二）阅读下面的文字，完成下面小题。 阅读下面的文字，完成 6～9 题 绝对 张中杰 “吃了吗？饿了家里还有饺子……” “今儿立秋，晚上冷，记得穿厚点儿，加件衣裳……” 风凉飕飕，夜黑沉沉。这是一个凄冷而寂寥的夜晚。月光被厚厚的云层遮挡，只剩下零星 的星光点缀着这片黑暗。空气中弥漫着一种冷清的气息，仿佛连呼吸都变得困难起来。远处偶 尔传来几声狗吠，更增添了这个夜晚的寂静和凄凉。在这样的夜晚，人们仿佛能够感受到时间 的停滞，似乎整个世界都被冻结在了这一刻。 他没有开灯，发过两条信息，手机屏俏皮得似星星点点闪烁，儿子星星青春含笑的脸，如 在眼前。 “您也保重！” 望着下边加了心的“你”，他有些迷茫，别扭。这不像儿子的风格。五年前，老伴儿病逝 后，星星和他像哥儿俩。称呼早在心里揣着了，从不加的。 窗外，夜色墨汁一般又黑又稠，浇在空气中，压抑住呼吸。紧张。手微微地颤抖，恍惚中 回复。 孤单犹如无数条冰冷的蛇，一寸寸挤压，迫近，抑制，噬咬他的心。 “向太阳奔跑”，他这个刚退休的老交警的网名没有暮气沉沉，反有一股朝气。 “向星星出发”，刑警儿子的网名自带职业习惯。夜晚是最好的陪伴。 老伴儿故去，那个叫“月亮”的已经销声匿迹。微信群里，唯有太阳与星星的对话，隔三 岔五。 当初，太阳和星星父子俩可互相争着发光呢。 农业大县，县城周边全是乡路，接合部交通事故频发。被屡屡通报丢人不说，那老百姓的 命可重要呢。尤其是三轮车夫、农机车手缺乏交通安全意识，为省出时间干活儿，功夫不搭到 路上，总是呼朋唤友三五成群坐到三轮车上，一出事就是大事。可是，他和同事们苦口婆心嘴 皮磨成一张纸，宣传教育效果倒像是骆驼群里的一只蚂蚁，啥也不显。他琢磨三天三夜，逐个 儿去往三轮车上贴反光帖，警示条变成“防撞条”，让车在其他开车人那儿“被看见”，黄昏时 分非常醒目。事故率像温度计掉进冰窟隆，直线下降。 星星从派出所被抽到刑警队，片儿警的活儿因为人少一时脱不了手。两头忙，还都想出彩。 大案要案发一破一，够让人惊喜了，可蹊跷的是，星星硬是当了和谐小区的“好管家”。是怎 么做到的？星星拿小区三分之一住户的钥匙。那是个郊区迁置小区，孤寡老人、留守儿童多， 老人忘性大，孩子们又贪玩，备用钥匙都让星星保管。 比赛结果，星星总能胜出一筹。那次，有个小女孩报警说路边有被遗弃的小猫。星星出警， 却找不到收养者，无奈自己把它抱回家，取名平安，弄得父子俩藏青色的服装上总有白猫的毛。 星儿，难道你是会七十二变的齐天大圣，有三头六臂？披星戴月，脚不沾地两头儿跑，熬 的是时间，也是命呀。你知道逞这个能有多累吗？ 他心疼地埋怨，也好像是在数落自己。 “你的腿伤好点儿了吧？” “你的血压有点儿高，该上医院看看了。”他耐不住，又在群里发信息。 许久，回答他的是一片空白。 “好了。这个案件忙完就去！” 漫长的无望等待后，一条信息冒出来。时光可真绝情，转眼他这个太阳像骤然跌落黄昏的 夕阳。再也跑不动了。 温热液体蓄在眼窝，停泊一会儿，顺着鼻翼两侧悄悄滑落。他鼻腔瞬间酸酸的，涩涩的， 又升腾滚涌到眼角。眼睫毛湿润了，白花花雾茫茫一片，手机屏幕花了，什么也看不见。 黑洞。空洞。一切都在寂静的夜里影影绰绰。独自坐在房间的角落，他感到一种前所未有 的孤独和寂寞。四周一片漆黑，仿佛所有的声音都被吞噬在无尽的黑暗中，只剩下他心跳的声 音在耳边回荡。 他的眼神空洞而迷茫，仿佛失去了焦点，不知道该看向哪里。他感到自己仿佛被困在一个 无法逃脱的旋涡中，感受着那种无法言说的疼痛和挣扎。 “你和芳的婚事赶紧办了吧，你妈等不及都走了。听话啊？！”他嗔怪地又发。 “好，过了元旦就办。这不有个大案专案紧张，芳在医院比咱还忙！” 这次回复得可真快，那个伸舌头的小人儿表情真逗，几乎把他眼角的潮润一点一滴逼出来 了。两行。 “别给我贫，你小子还欠我一个生日宴。”六十岁，他过第一个生日，儿子像流星一样藏 起来不见，遗憾。 “算了，我知道你总是忙。不用还了，要还就还个拥抱吧。”他感觉自己说的是一种奢望， 很勉强。又不甘心。 “还，马上还，你等我。” “我欠您的，下辈子一定还。” 这次，居然秒回。最后边是一串串小人儿的拥抱，似天上星星，数不清。 他关上两部手机，绵延无助的累，海潮般席卷了无望的疲惫。 餐桌上的菜早已凉透，星星爱吃饺子，饺子盘上还插着两双筷子。 他把早满好的三杯酒洒在地上。 “瞧你那点儿出息！”他暗暗责备自己。曾经那么果敢，眼神那么犀利，如今，双眸暗淡 浑浊，没有一丝光。 喝毕，他慢慢转过身，用粗粝的手掌心擦了擦儿子英气逼人的遗像。汗泪浸湿的手，一遍 又一遍。颤颤抖抖。 “喵。”平安从地上跳起来，扑进他的怀里。 其实，他啥都知道。今天，自己早已擦过无数次了。 上面，一尘不染。 今天是他的生日，他穿上警服，用手指弹弹灰尘。 又倒了一杯，一个人无声啜饮，独醉。 （有删改） 6．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（3 分）（ ） A．小说中的父亲为了降低事故发生率，给三轮车贴反光条，表现出父亲对待自己的工作认真 负责。 B．父亲的网名叫“向太阳奔跑”，但他觉得自己像“骤然跌落黄昏的夕阳”，表现出儿子去世 对他的打击之大。 C．儿子给收养的流浪猫取名为“平安”，自己却牺牲了，平安出现在他遗像前这一情节读来 令人心痛。 D．反复擦拭遗像这一细节体现了父亲对儿子的思念，也展现了父亲在面对生活痛苦时的坚强 和勇气。 7．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分）（ ） A．小说中“孤单犹如无数条冰冷的蛇”运用通感的修辞手法描绘了父亲内心的压抑，渲染了 父亲在儿子牺牲后孤独寂寞的心理。 B．“星儿，难道你是会七十二变的齐天大圣，有三头六臂？”小说运用心理描写，刻画了老 父亲对儿子全身心投入工作的赞许和心疼。 C．小说中间部分讲述了作为交警的父亲工作上十分出色，以及儿子一人身兼数职“两头忙” 的事迹，丰富了二人的形象。 D．小说写父亲以前眼神“犀利”，现在眼睛“暗淡浑浊”，二者的鲜明对比表现出父亲的精神 因儿子牺牲而备受打击。 8．结合文本简要概括儿子的形象特点。（4 分） 9．本文直到结尾才揭露儿子牺牲的事实，既出人意料，又在前文埋下了多处伏笔，请结合原 文分析小说的伏笔体现在哪里。（6 分） 二、文言文阅读 （一）阅读下面的文言文，完成小题。 （甲）劝学 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂 非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里； 假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积 跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲 而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉， 用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 （节选自荀子《劝学》） （乙）劝学 秦观 予少时读书，一见辄能诵。暗疏之，亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽饮酒者游，旬朔之 间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。 比数年来, 颇发愤自惩艾悔前所为而聪明衰耗殆不如曩时十一二每阅一事，必寻绎数终， 掩卷茫然，辄复不省。故虽有勤劳之苦，而常废于善忘。FAFKA=}#} 嗟夫！败吾业者，常此二物也。比读《齐史》，见孙搴答邢词曰：“我精骑三千，足抵君羸 卒数万。”心善其说，因取“经”“传”“子”“史”之可为文用者，得若干条，勒为若干卷，题 曰《精骑集》云。 噫！少而不勤，无知之何矣。长而善忘，庶几以此补之。 10.请为乙文中画波浪线的句子断句，限填涂四处。 颇发愤[A]自惩艾[B]悔前所为[C]而聪明衰耗[D]殆不如[E]曩时[F]十一二 11.下列对文中加点词、句的相关解说，不正确的一项是( ) A.跬步，古代称跨出一脚为“跬”，跨出两脚为“步”，与今天的“步”不同。 B.“筋骨之强”，与韩愈《师说》中“句读之不知”的句式具体结构不同。 C.“辄复不省”与荀子《劝学》中“君子博学而日参省乎己”，两句中的“省”意义不同。 D.“传”，古代解释经书的著作，与韩愈《师说》“六艺经传皆通习之”中的“传”意义不同。 12.下列对选文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( ) A.荀子的《劝学》，善用比喻来阐述道理。像选文中的第一段，便用同类事物设喻，从相同的 角度反复说明问题，强调观点。 B.荀子在《劝学》选文中的第二段，运用了比喻、对比等多种论证方法，论证了学习应该注重 积累，持之以恒，专心致志。 C.秦观在《劝学》中讲述了自己幼时读书不勤奋，成人后开始发愤读书，可是聪明却远不如从 前。这和颜真卿“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”的感受相同。 D.秦观在《劝学》中说到不勤奋和善忘让他荒怠了学业，但看到孙搴答邢词中的句子，深表赞 同，于是摘取了“经”“传”“子”“史”中有文采的句子，编为《精骑集》。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）假舟楫者，非能水也，而绝江河。 （2）少而不勤，无知之何矣。长而善忘，庶几以此补之。 14.秦观《劝学》中读书的故事可否论证荀子《劝学》中的中心论点？请作出判断并阐明你的 理由。 三、古代诗歌阅读 阅读下面这首宋诗，完成各题。 新晴山月 文同 高松漏疏月，落影如画地。 徘徊爱其下，及久不能寐。 怯风池荷卷，病雨山果坠。 谁伴予苦吟？满林啼络纬①。 注：①络纬：昆虫名，即纺织娘，善鸣。 15．对这首诗歌思想内容与艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是() A．首联诗人从题中“月”入笔，形象地写出了林中月景，表现诗人对月景的赏鉴。 B．颔联写诗人因“久不能寐”而独自在月下徘徊，表达了诗人内心的孤独苦闷之情。 C．尾联把昆虫鸣叫与自己低吟诗歌相映照，写得十分和谐，物我交融，别有兴味。 D．这首诗两联写景，两联写情，自然融合，酷肖唐代王维、孟浩然的山水诗风格。 16．这首诗是如何写景的？请结合诗句简要赏析。 四、名篇名句默写CgJIgMBRAQuAxiABFAFKA=} 17．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）荀子在《劝学》中用“ ， ”两句，通过“木”与“金”的变化来进一步说明 客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况，从而强调学习的重要性。 （ 2 ）《 短 歌 行 》 中 诗 人 想 象 贤 才 穿 过 纵 横 交 错 的 小 路 ， 屈 驾 来 访 的 诗 句 是 “ ， ”。 （3）李白的《梦游》中描写了南朝著名诗人谢灵运住过的地方溪水荡漾，猿啼凄清的环境的 句子是: ， 。 五、语言文字运用 （一）语言文字运用Ⅰ（本题共 3 小题，11 分） 阅读下面的文字，完成 18～20 小题。 “立春东风回暖早”，雪雨过后，春的楚音开始响起，__________，____________， __________，____________，__________，__________。 春寒料峭，禽鸟却早早收到了季节的消息。“春江水暖鸭先知”，一大清早，鸭子们就在池 塘里扑腾翅膀。尽情滑翔一段，激起翻滚的水花和急速的波浪，然后，一个猛子扎下水去，再 冒出灰灰绿绿的身子来。这在冬天是难得一晃的。这些温驯的憨憨的鸭子，已振奋着精神，叫 时光变得灵动起来。因为燕子、寿带、柳莺等候鸟尚未归来，麻雀就（ ）做起了主角。它 们尽可能组成团队，斜斜地掠过空中，又急急降落在田野和山坡。它们还喜欢选一个晴好的中 午，在屋檐上你一言我一语叽叽喳喳。那些鸣叫有些嘈杂，但音色褪尽了凛冽天气里的啼哑和 低沉，变得圆溜起来，把一个院子浸染得暖暖和和的。至于喜鹊，很明显，身子变圆润了，长 长的尾巴翘得老高了，那么一上一下地抖动，颇有劲头，很骄傲的样子。顶着“百舌”光环， 乌鸫每天不敢闲着，除了觅食，就是反复练习和表演歌唱，各种唱法十分娴熟，声音婉转且千 变万化。王维曾作“入春解作千般语，拂曙能先百鸟啼”两句，他对这位音乐家的天赋不吝赞 美，真没有吹捧的意思。 18．下列依次填入文中横线处的语句，顺序排列最恰当的一项是（3 分）（ ） ①原野的萧索在悄悄隐匿 ②大地还是一片沉寂 ③溪流不断充盈 ④积雪加速融化 ⑤随着日子的深入 ⑥大地的生机正逐步绽放 A．②⑤④③①⑥ B．②⑤③④①⑥ C．⑤②④③①⑥ D．⑤②③④⑥① 19．对于填入文中括号内的成语，你认为“当仁不让”和“奋不顾身”哪个更符合文段语境？ 请说明原因。（4 分） 20．文中画波浪线处描写麻雀和乌鸫叫声的艺术手法有何异同？请简要分析。（4 分） （二）语言文字运用Ⅱ（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面的文字，完成 21～22 题。 现如今，对绝大多数人来说，手机几乎是如影随形。手机带来了极大的便利，但相伴而来 的，却是各种“手机病”。“手机病”的门诊病例中， ① 。手机拿久了，手臂长时间保持 一个姿势，手臂韧带、肌肉等软组织会出现不同程度的损伤，这在问诊中是最多的。相对于骨 科，眼科最令人担忧，且是“重灾区”。手机屏幕发出的是蓝光，长期大量的蓝光照射，会造 成眼底视网膜黄斑区的视觉细胞损伤， ② 。跟底黄斑病又称“眼睛癌症”，一旦发生就 不可逆转。 手机使用过程中，心理层面的问题也不能忽视。用手机上网，大脑对网络世界产生的大量 即时愉悦反馈会不断把使用者带回网络世界，久而久之，使用者对网络产生严重依赖并最终成 瘾。而一些手机应用软件利用大数据算法等技术手段让一部分人深陷“信息茧房”，无法自拔。 如今，“放不下”手机的人越来越多。 ③ ，简单来说，这把“剑”一面是便利，另一面是各种“病”。对于我们来说，学 会了上网，也要学会“下”网，不能做“低头族”，要有健康合理的生活方式。 21．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每 处不超过 15 个字。（6 分） 22．根据文段内容，提取主要信息，在下面横线上写出三个关键词，每个词不超过四个字。（3 分） ①__________ ②__________ ③__________ 六、作文 23．阅读下面的材料，根据要求写作。 有人说，认识到自己的无知程度，需要有相当程度的知识。人们学习的过程，就是不断认 识到自己无知的过程。而认识到自己的无知，则会激发起学习的动力。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人 信息；不少于 800 字。 学科网（北京）股份有限公司 $新泰一中东校高一年级上学期第一次质量检测语文试题 时间：150分钟 分数：150分 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答案卡和试卷指定位置上。 2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。 写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读 (一)阅读下面的文字，完成下列小题。 材料一 在中国共产党领导的革命斗争和社会主义建设时期，优秀的革命者、建设者们常常以笔 为犁，以梦为马，用革命的诗词记录着伟大的理想信念、革命实践与战斗情怀，表现出昂扬的 浪漫主义激情和英雄主义气概。毛泽东诗词就是其中最杰出的代表。 毛泽东诗词以革命浪漫主义的精神，充分抒发了共产党人崇高的理想主义情怀。1925年 前后，大革命高潮风起云涌，青年毛泽东勇立潮头。他在橘子洲上以一篇（沁园春·长沙》， 讴歌壮丽的秋景，发出了时代之问“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”而回答又是无比坚定 的，是“风华正茂”的“同学少年”。因为他们是革命理想的象征，是新世界的开创者，只有 他们，才能“指点江山，激扬文字，粪土当年万户候”：只有他们，才能担负起“到中流击水， 浪遏飞舟”的崇高使命。 1936年2月指挥红军东征的毛泽东，在陕北的一个小山沟里又写下《沁园春·雪》。北国 的茫茫寒雪，在他如椽的巨笔下，气势恢宏，气象万千：北国的晴日，在他浪漫的想象中，“红 装素裹，分外妖娆”。当时的红军依然困难重重，但毛泽东对革命斗争充满激情，对革命前途、 革命胜利充满信心。秦皇汉武、唐宗宋祖，俱往矣，那么，到底谁才是主宰历史浮沉的主人？ 谁才是这个时代的风流人物？毛泽东再一次回应了十年前自己的时代之问：“数风流人物，还 看今朝。”千百万劳动人民，无产阶级大众，才是历史和时代的真正主人。 毛泽东诗以革命现实主义的风格，深情书写了中国革命与建设波澜壮阔的历史进程与内 在精神。毛泽东的诗词创作好似一幅幅长篇画卷，浓墨重彩地记录了中国革命斗争与建设事业 的伟大实践，特别是记录了若干具有重大历史意义的标志性事件，堪称一代诗史，史诗。随着 岁月的迁转，有些警言佳句早已成为人们耳熟能详、时时吟诵的名句名篇。这些充满强大战斗 精神的火红诗句，这些高度凝练中国革命与建设各个不同阶段奋斗精神的史诗篇章，已经成为 中国革命与建设事业最为鲜明的精神标识之一。 毛泽东诗词以革命英雄主义的气魄，生动刻画了共产党人高昂的战斗意志与斗争风骨。 五次反围剿，敌强我弱，战斗是残酷的，但在毛泽东笔下，“当年鏖战急，弹洞前村壁。装点 此关山，今朝更好看”(《菩萨蛮·大柏地》)。红军长征是中国革命与人类历史的英雄传奇。红 军战士突破重重难以想象的艰难险阻，终于取得伟大胜利。在毛泽东笔下，长征的千山万水， 深沟险壑，不过是“泥丸”“细浪”，充分体现出藐视一切困难的大无畏的革命英雄主义气魄。 展示了共产党人一往无前的革命斗志，这就是中国共产党、中国人民的战斗意志与斗争精神， 它体现为“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”的藐视一切困难的战略定力，体现为敢于“扫 除一切害人虫”的强大自信，体现为“一万年太久，只争朝夕”的加快社会主义建设的坚定决 心。 中国革命斗争与社会主义建设事业走过了不平凡的历程，中国共产党和中国人民在这一 进程中表现出伟大的理想主义情怀，英雄主义斗志。毛泽东以他的壮丽诗篇对这一历史进程、 伟大实践进行了高度概括与总结。1965年，毛泽东重上井冈山，写下《水调歌头·重上井冈 山》。三十八年前，他在这里缔造中国工农红军第一军第一师，领导了轰轰烈烈的武装斗争： 三十八年后，社会主义建设取得重大成就，又面临着种种重大挑战与考验。回顾历史，是为了 总结经验，更好地创造未来：“世上无难事，只要肯登攀”。这就是中国革命与建设事业伟大的 历史总结，也是我们面向未来的前进动力。我们的目的一定要达到，我们的目的也一定能够达 到。 (摘编自康震《风展红旗如画》) 材料二 《沁园春·雪》是毛泽东诗词的巅峰之作。“惜秦皇汉武，略输文宋：唐宗宋祖，稍逊风 骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”以“惜”字起笔，对秦始皇、汉武帝、唐太宗、 宋太祖和成吉思汗等封建统治者的代表人物进行评说。1958年年底，他在《毛主席诗词十九 首》上批注道：“雪：反封建主义，批判二千年封建主义的一个反动侧面。文采、风骚、大雕， 只能如是，须知这是写诗啊！难道可以谩骂这一些人们吗？别的解释是错的。末三句，是指无 产阶级。” 就个体而言，他多次肯定秦始皇的历史功绩，“在中国历史上，真正做了点事的是秦始皇” “中国过去的封建君主还没有第二个人超过他的。”他甚至说过：“解决中国的问题，须马克思 加秦始皇。”他在《七律·读<封建论>呈郭老》中写道：“劝君少骂秦始皇，焚坑事业要商量。” 毛泽东评价汉武帝刘彻：“汉武帝雄才大略，开拓刘邦的业绩，晚年自知奢侈、黩武、方士之 弊，下了罪己诏，不失为鼎盛之世。”毛泽东对唐太宗的战争指挥艺术非常推崇。“自古能军无 出李世民之右者。”元太祖成吉思汗统一蒙古，东征西讨，毛泽东称其是“一代天骄”。 (摘编自汪建新《毛泽东诗词中的帝王将相》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是() A.毛泽东诗词记录了伟大的理想信念、革命实践与战斗情怀，诗词中表现出昂扬的浪漫主 义激情和英雄主文气概。 B.面对风起云涌的大革命浪潮，青年毛泽东在《沁园春·长沙》中无比坚定地表示，革命 青年能担负历史使命。 C.随着岁月流转，毛泽东诗词中的佳句被人们吟咏铭记，世代流传，缘于毛泽东诗词革命 现实主文的风格特点。 D.在毛泽东笔下，长征途中的残酷现实，不过是泥丸细浪”。这充分体现其藐视一切困 难的大无畏精神。 2.根据材料内容，下列说法正确的一项是() A.北国雪霁的壮美景色，在毛泽东诗词中以写实手法表现为红装素裹，分外妖娆”，体现 他对革命斗争的激情。 B.毛泽东诗词对中国革命与建设事业的历程做了高度概括与总结，为后人更好地面向未来、 创造未来提供前进动力。 C.材料二中，毛泽东在回复郭沫若的诗里提到，人们对焚书坑儒可能存在误解，说明焚 书坑儒”并非事实。 D.材料二中，毛泽东在诗词中肯定古代帝王的历史功绩，特别是多次指出秦始皇在军事力 面的高超指挥才能。 3.根据材料内容，下列各项中不能体现毛泽东诗词现实主义风格的一项是() A.敌军围困万千重，我自岿然不动。 B.霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。 C.携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。 D.要似昆仑崩绝壁，又恰象台风扫寰宇。 4.结合材料二内容，谈谈毛泽东对古代帝王的评价对我们有何启示？请简要分析。 5.请简要分析梳理材料一的行文脉络及论证结构。 (二)阅读下面的文字，完成下面小题。 阅读下面的文字，完成6~9题 绝对 张中杰 “吃了吗？饿了家里还有饺子…” “今儿立秋，晚上冷，记得穿厚点儿，加件衣裳…” 风凉飕飕，夜黑沉沉。这是一个凄冷而寂寥的夜晚。月光被厚厚的云层遮挡，只剩下零星 的星光点缀着这片黑暗。空气中弥漫着一种冷清的气息，仿佛连呼吸都变得困难起来。远处偶 尔传来几声狗吠，更增添了这个夜晚的寂静和凄凉。在这样的夜晚，人们仿佛能够感受到时间 的停滞，似乎整个世界都被冻结在了这一刻。 他没有开灯，发过两条信息，手机屏俏皮得似星星点点闪烁，儿子星星青春含笑的脸，如 在眼前。 “您也保重！” 望着下边加了心的“你”，他有些迷茫，别扭。这不像儿子的风格。五年前，老伴儿病逝 后，星星和他像哥儿俩。称呼早在心里揣着了，从不加的。 窗外，夜色墨汁一般又黑又稠，浇在空气中，压抑住呼吸。紧张。手微微地颤抖，恍惚中 回复。 孤单犹如无数条冰冷的蛇，一寸寸挤压，迫近，抑制，噬咬他的心。 “向太阳奔跑”，他这个刚退休的老交警的网名没有暮气沉沉，反有一股朝气。 “向星星出发”，刑警儿子的网名自带职业习惯。夜晚是最好的陪伴。 老伴儿故去，那个叫“月亮”的已经销声匿迹。微信群里，唯有太阳与星星的对话，隔三 岔五。 当初，太阳和星星父子俩可互相争着发光呢。 农业大县，县城周边全是乡路，接合部交通事故频发。被屡屡通报丢人不说，那老百姓的 命可重要呢。尤其是三轮车夫、农机车手缺乏交通安全意识，为省出时间干活儿，功夫不搭到 路上，总是呼朋唤友三五成群坐到三轮车上，一出事就是大事。可是，他和同事们苦口婆心嘴 皮磨成一张纸，宣传教育效果倒像是骆驼群里的一只蚂蚁，啥也不显。他琢磨三天三夜，逐个 儿去往三轮车上贴反光帖，警示条变成“防撞条”，让车在其他开车人那儿“被看见”，黄昏时 分非常醒目。事故率像温度计掉进冰窟隆，直线下降。 星星从派出所被抽到刑警队，片儿警的活儿因为人少一时脱不了手。两头忙，还都想出彩。 大案要案发一破一，够让人惊喜了，可蹊跷的是，星星硬是当了和谐小区的“好管家”。是怎 么做到的？星星拿小区三分之一住户的钥匙。那是个郊区迁置小区，孤寡老人、留守儿童多， 老人忘性大，孩子们又贪玩，备用钥匙都让星星保管。 比赛结果，星星总能胜出一筹。那次，有个小女孩报警说路边有被遗弃的小猫。星星出警， 却找不到收养者，无奈自己把它抱回家，取名平安，弄得父子俩藏青色的服装上总有白猫的毛。 星儿，难道你是会七十二变的齐天大圣，有三头六臂？披星戴月，脚不沾地两头儿跑，熬 的是时间，也是命呀。你知道逞这个能有多累吗？ 他心疼地埋怨，也好像是在数落自己。 “你的腿伤好点儿了吧？” “你的血压有点儿高，该上医院看看了。”他耐不住，又在群里发信息。 许久，回答他的是一片空白。 “好了。这个案件忙完就去！” 漫长的无望等待后，一条信息冒出来。时光可真绝情，转眼他这个太阳像骤然跌落黄昏的 夕阳。再也跑不动了。 温热液体蓄在眼窝，停泊一会儿，顺着鼻翼两侧悄悄滑落。他鼻腔瞬间酸酸的，涩涩的， 又升腾滚涌到眼角。眼睫毛湿润了，白花花雾茫茫一片，手机屏幕花了，什么也看不见。 黑洞。空洞。一切都在寂静的夜里影影绰绰。独自坐在房间的角落，他感到一种前所未有 的孤独和寂寞。四周一片漆黑，仿佛所有的声音都被吞噬在无尽的黑暗中，只剩下他心跳的声 音在耳边回荡。 他的眼神空洞而迷茫，仿佛失去了焦点，不知道该看向哪里。他感到自己仿佛被困在一个 无法逃脱的旋涡中，感受着那种无法言说的疼痛和挣扎。 “你和芳的婚事赶紧办了吧，你妈等不及都走了。听话啊？！”他嗔怪地又发。 “好，过了元旦就办。这不有个大案专案紧张，芳在医院比咱还忙！” 这次回复得可真快，那个伸舌头的小人儿表情真逗，几乎把他眼角的潮润一点一滴逼出来 了。两行。 “别给我贫，你小子还欠我一个生日宴。”六十岁，他过第一个生日，儿子像流星一样藏 起来不见，遗憾。 “算了，我知道你总是忙。不用还了，要还就还个拥抱吧。”他感觉自己说的是一种奢望， 很勉强。又不甘心。 “还，马上还，你等我。” “我欠您的，下辈子一定还。” 这次，居然秒回。最后边是一串串小人儿的拥抱，似天上星星，数不清。 他关上两部手机，绵延无助的累，海潮般席卷了无望的疲惫。 餐桌上的菜早已凉透，星星爱吃饺子，饺子盘上还插着两双筷子。 他把早满好的三杯酒洒在地上。 “瞧你那点儿出息！”他暗暗责备自己。曾经那么果敢，眼神那么犀利，如今，双眸暗淡 浑浊，没有一丝光。 喝毕，他慢慢转过身，用粗粝的手掌心擦了擦儿子英气逼人的遗像。汗泪浸湿的手，一遍 又一遍。颤颤抖抖。 “喵。”平安从地上跳起来，扑进他的怀里。 其实，他啥都知道。今天，自己早已擦过无数次了。 上面，一尘不染。 今天是他的生日，他穿上警服，用手指弹弹灰尘。 又倒了一杯，一个人无声啜饮，独醉。 (有删改) 6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分)() A.小说中的父亲为了降低事故发生率，给三轮车贴反光条，表现出父亲对待自己的工作认真 负责。 B,父亲的网名叫“向太阳奔跑”，但他觉得自己像“骤然跌落黄昏的夕阳”，表现出儿子去世 对他的打击之大。 C.儿子给收养的流浪猫取名为“平安”，自己却牺牲了，平安出现在他遗像前这一情节读来 令人心痛。 D.反复擦拭遗像这一细节体现了父亲对儿子的思念，也展现了父亲在面对生活痛苦时的坚强 和勇气。 7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)() A.小说中“孤单犹如无数条冰冷的蛇”运用通感的修辞手法描绘了父亲内心的压抑，渲染了 父亲在儿子牺牲后孤独寂寞的心理。 B.“星儿，难道你是会七十二变的齐天大圣，有三头六臂？”小说运用心理描写，刻画了老 父亲对儿子全身心投入工作的赞许和心疼。 C.小说中间部分讲述了作为交警的父亲工作上十分出色，以及儿子一人身兼数职“两头忙” 的事迹，丰富了二人的形象。 D.小说写父亲以前眼神“犀利”，现在眼睛“暗淡浑浊”，二者的鲜明对比表现出父亲的精神 因儿子牺牲而备受打击。 8.结合文本简要概括儿子的形象特点。(4分) 9.本文直到结尾才揭露儿子牺牲的事实，既出人意料，又在前文埋下了多处伏笔，请结合原 文分析小说的伏笔体现在哪里。(6分) 二、文言文阅读 (一)阅读下面的文言文，完成小题。 (甲)劝学 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也：吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂 非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里： 假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉：积水成渊，蛟龙生焉：积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积 跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲 而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉， 用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 (节选自荀子《劝学》) (乙)劝学 秦观 予少时读书，一见辄能诵。暗疏之，亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽饮酒者游，旬朔之 间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤： 比数年来，颇发愤自惩艾悔前所为而聪明衰耗殆不如曩时士一二每阅一事，必寻绎数终， 掩卷茫然，辄复不省。故虽有勤劳之苦，而常废于善忘。 嗟夫！败吾业者，常此二物也。比读《齐史》，见孙搴答邢词曰：“我精骑三千，足抵君羸 卒数万。”心善其说，因取“经”“传”“子”“史”之可为文用者，得若干条，勒为若干卷，题 曰《精骑集》云。 噫！少而不勤，无知之何矣。长而善忘，庶几以此补之。 10请为乙文中画波浪线的句子断句，限填涂四处。 颇发愤[A]自惩艾[B]悔前所为[C]而聪明衰耗[D]殆不如[E]曩时[F]十一二 11.下列对文中加点词、句的相关解说，不正确的一项是() A跬步，古代称跨出一脚为“跬”，跨出两脚为“步”，与今天的“步”不同。 B.“筋骨之强”，与韩愈《师说》中“句读之不知”的句式具体结构不同。 C.“辄复不省”与荀子《劝学》中“君子博学而日参省乎己”，两句中的“省”意义不同。 D.“传”，古代解释经书的著作，与韩愈《师说》“六艺经传皆通习之”中的“传”意义不同。 12.下列对选文有关内容的概括和分析，不正确的一项是() A.荀子的《劝学》，善用比喻来阐述道理。像选文中的第一段，便用同类事物设喻，从相同的 角度反复说明问题，强调观点。 B荀子在《劝学》选文中的第二段，运用了比喻、对比等多种论证方法，论证了学习应该注重 积累，持之以恒，专心致志。 C秦观在《劝学》中讲述了自己幼时读书不勤奋，成人后开始发愤读书，可是聪明却远不如从 前。这和颜真卿“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”的感受相同。 D.秦观在《劝学》中说到不勤奋和善忘让他荒怠了学业，但看到孙搴答邢词中的句子，深表赞 同，于是摘取了“经”“传”“子”“史”中有文采的句子，编为《精骑集》。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)假舟楫者，非能水也，而绝江河。 (2)少而不勤，无知之何矣。长而善忘，庶几以此补之。 14.秦观《劝学》中读书的故事可否论证荀子《劝学》中的中心论点？请作出判断并阐明你的 理由。 三、古代诗歌阅读 阅读下面这首宋诗，完成各题。 新晴山月 文同 高松漏疏月，落影如画地。 徘徊爱其下，及久不能寐。 怯风池荷卷，病雨山果坠。 谁伴予苦吟？满林啼络纬①。 注：①络纬：昆虫名，即纺织娘，善鸣。 15.对这首诗歌思想内容与艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是0 A.首联诗人从题中“月”入笔，形象地写出了林中月景，表现诗人对月景的赏鉴。 B.领联写诗人因“久不能寐而独自在月下徘徊，表达了诗人内心的孤独苦闷之情。 C.尾联把昆虫鸣叫与自己低吟诗歌相映照，写得十分和谐，物我交融，别有兴味。 D.这首诗两联写景，两联写情，自然融合，酷肖唐代王维、孟浩然的山水诗风格。 16.这首诗是如何写景的？请结合诗句简要赏析。 四、名篇名句默写 17.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)荀子在《劝学》中用“ ”两句，通过“木”与“金”的变化来进一步说明 客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况，从而强调学习的重要性。 (2)《短歌行》中诗人想象贤才穿过纵横交错的小路，屈驾来访的诗句是 (3)李白的《梦游》中描写了南朝著名诗人谢灵运住过的地方溪水荡漾，猿啼凄清的环境的 句子是： 五、语言文字运用 (一)语言文字运用I(本题共3小题，11分) 阅读下面的文字，完成18~20小题。 “立春东风回暖早”，雪雨过后，春的楚音开始响起， 春寒料峭，禽鸟却早早收到了季节的消息。“春江水暖鸭先知”，一大清早，鸭子们就在池 塘里扑腾翅膀。尽情滑翔一段，激起翻滚的水花和急速的波浪，然后，一个猛子扎下水去，再 冒出灰灰绿绿的身子来。这在冬天是难得一晃的。这些温驯的憨憨的鸭子，已振奋着精神，叫 时光变得灵动起来。因为燕子、寿带、柳莺等候鸟尚未归来，麻雀就()做起了主角。它 们尽可能组成团队，斜斜地掠过空中，又急急降落在田野和山坡。它们还喜欢选一个晴好的中 午，在屋檐上你一言我一语叽叽喳喳。那些鸣叫有些嘈杂，但音色褪尽了凛冽天气里的啼哑和 低沉，变得圆溜起来，把一个院子浸染得暖暖和和的。至于喜鹊，很明显，身子变圆润了，长 长的尾巴翘得老高了，那么一上一下地抖动，颇有劲头，很骄傲的样子。顶着“百舌”光环， 乌鸫每天不敢闲着，除了觅食，就是反复练习和表演歌唱，各种唱法土分娴熟，声音婉转且千 变万化。王维曾作“入春解作千般语，拂曙能先百鸟啼”两句，他对这位音乐家的天赋不吝赞 美，真没有吹捧的意思。 18.下列依次填入文中横线处的语句，顺序排列最恰当的一项是(3分)() ①原野的萧索在悄悄隐匿②大地还是一片沉寂 ③溪流不断充盈 ④积雪加速融化 ⑤随着日子的深入 ⑥大地的生机正逐步绽放 A.②⑤④③①⑥B.②⑤③④①⑥C.⑤②④③①⑥D.⑤②③④⑥① 19.对于填入文中括号内的成语，你认为“当仁不让”和“奋不顾身”哪个更符合文段语境？ 请说明原因。(4分) 20.文中画波浪线处描写麻雀和乌鸫叫声的艺术手法有何异同？请简要分析。(4分) (二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分） 阅读下面的文字，完成21~22题。 现如今，对绝大多数人来说，手机几乎是如影随形。手机带来了极大的便利，但相伴而来 的，却是各种“手机病”。“手机病”的门诊病例中，①。手机拿久了，手臂长时间保持 一个姿势，手臂韧带、肌肉等软组织会出现不同程度的损伤，这在问诊中是最多的。相对于骨 科，眼科最令人担忧，且是“重灾区”。手机屏幕发出的是蓝光，长期大量的蓝光照射，会造 成眼底视网膜黄斑区的视觉细胞损伤，②。跟底黄斑病又称“眼睛癌症”，一旦发生就 不可逆转。 手机使用过程中，心理层面的问题也不能忽视。用手机上网，大脑对网络世界产生的大量 即时愉悦反馈会不断把使用者带回网络世界，久而久之，使用者对网络产生严重依赖并最终成 瘾。而一些手机应用软件利用大数据算法等技术手段让一部分人深陷“信息茧房”，无法自拔。 如今，“放不下”手机的人越来越多。 ③，简单来说，这把“剑”一面是便利，另一面是各种“病”。对于我们来说，学 会了上网，也要学会“下”网，不能做“低头族”，要有健康合理的生活方式。 21.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每 处不超过15个字。(6分) 22.根据文段内容，提取主要信息，在下面横线上写出三个关键词，每个词不超过四个字。(3 分) ① ② ③ 六、作文 23.阅读下面的材料，根据要求写作。 有人说，认识到自己的无知程度，需要有相当程度的知识。人们学习的过程，就是不断认 识到自己无知的过程。而认识到自己的无知，则会激发起学习的动力。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人 信息：不少于800字。参考答案 1.C2.B3.D 4.①评价历史人物时应善于分辨，切忌盲从。如：毛泽东不主张 对秦始皇的焚书坑儒”人云亦云。②应多方面结合史实对人物进行全面客观的评价。如：以秦 始皇为例，毛泽东提到不应盲目地批评秦始皇，应全面客观评价。 5.总一分一总的结构 安排。①第一段总说，中国共产党人革命的诗词表现出浪漫主义激情和英雄主义气概，毛泽 东诗词是其中杰出的代表。②第二至五段分说，毛泽东诗词以革命浪漫主义的精神，抒发了共 产党人的理想主义情怀：以革命现实主义风格，书写了中国革命与建设的历史进程与内在精神： 以革命英雄主义的气魄，刻画了共产党人的战斗意志与斗争风骨。③最后一段总说，以毛泽东 诗篇为例，体现中国共产党和中国人民在中国革命与建设的历史进程中表现出的伟大的理想主 义情怀、英雄主义斗志。 6.（3分)D(“也展现了父亲在面对生活痛苦时的坚强和勇气”错误，阅读小说内容可以发现， 儿子的去世对父亲打击很大，父亲反复擦拭遗像的细节看不出他面对生活痛苦时的坚强和勇 气。) 7.(3分)A(“运用通感”错误，“孤单犹如无数条冰冷的蛇”，将孤单比作冰冷的蛇，运用的 是比喻，而非通感。) 8.(4分)①积极上进。在工作上与父亲争着发光。②格尽职守，亲民近民。当和谐小区的片 警获得大家的信任。③富有爱心。收养流浪猫。④懂事孝顺。母亲去世后与父亲处成兄弟，对 父亲十分牵挂。 (每点2分。答出任意两点即可。如有其他答案，符合要求亦可酌情给分。) 9.(6分)①小说开头、中间部分的环境描写透露处压抑、沉重的氛围，暗示小说中儿子的牺 牲给他带来的悲痛。②儿子第一次回复微信信息，所用的称呼让他感到迷茫，暗示这是他自己 编写的，不是儿子编写的。③当他心疼儿子腿受伤和血压高而连发两条信息时，回答他的是一 片空白，暗示此时他内心是悲痛复杂的，因此编写信息也慢了。④“我欠你的，下被一定还”， 此条信息暗示着儿子已经牺牲，不能再为他过生日了。（每点2分，答出三条得满分。） 10.答案：BCD 解析：句意：我开始发奋读书用来惩戒自己，对之前所做的事情感到后悔：然而我的聪明却已 经衰竭许多了，几乎不如过去时候的十分之一二。“比数年来”是时间状语，独立成句，句中 的“来”，为时间词的词缀，故B处断：“颇发愤自惩艾”语意完整，“自惩艾”为“颇发愤” 的目的，中间不能断开，且“自”是“惩艾”的前置宾语，结构完整，故D处断：“悔前所为” 中“前所为”为“悔”的具体对象，中间不能断开，故E处断；“而聪明衰耗”为主谓结构， 故F处断。综上，BDEF处断。 11.答案：D 解析：A.正确。B.正确。定语后置，正常语序为“强之筋骨”。/宾语前置，正常语序为“不知 句读”。句意：强劲的筋骨。/不懂得断句。C.正确。记。/省察。句意：这样反复读都记不住。 /君子广泛地学习，并且经常把学到的东西拿来检查自己的言行。D.“意义不同”错，含义相 同，都指古代解释经书的著作。句意：于是摘取了“经”“传”“子”“史”中在写文章时可以 用到的语句若干条。/六经的经文和传文都普遍地学习了。故选D。 12.答案：D 解析：D.“有文采的句子”错误。原文说“可为文用者”，意思是“在写文章时可以用到的语 句”。故选D。 13.答案：(1)借助船只的人，并非善于游泳，却能横渡江河。（2)年轻时不勤奋，无可奈何 啊。成年后善忘，也许可以用这个来补救吧。 解析：①“负”，依仗：“自放”，宾语前置句，正常语序为“放自”，放纵自己；“滑稽饮酒者”， 巧言善辩、嗜好饮酒的人；“旬朔”，意思是十天或一个月，亦泛指较长的时间。译文：但是我 却依仗这放纵自己，喜欢和巧言善辩、嗜好饮酒的人交往游乐。较长的一段时间里，没有几天 在阅览书卷。②“少”，年轻；“无知之何”，无可奈何；“长”，成年：“庶几”，也许；“补”， 补救。译文：年轻时不勤奋，无可奈何啊。成年后善忘，也许可以用这个来补救吧。 14.答案：可以论证。荀子《劝学》的观点是“学不可以已”。秦观叙述了年少时凭记性好贪图 玩乐，以及读书时学时辍所导致的后果，属于不专心读书，不能积累学问，可以从反面论证“学 不可以已”的观点。 解析：首先苟子《劝学》中的观点为“学不可以已”，即学习不可以停止。而秦观《劝学》中 说到“予少时读书，一见辄能诵。暗疏之，亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽饮酒者游，旬朔 之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤”，意思是年少时读书看一遍就能背诵， 于是就喜欢和那些巧言善辩、喝酒的人交往，一个月也看不几天书，所以虽有很强的记忆力， 也常常荒废在不勤奋上，这属于不专心读书，不能积累学问。这是从反面论证了“学不可以已” 的观点，所以可以论证荀子《劝学》中的中心论点。 15.B16.①动静结合，以动衬静。首联描绘透过高松的月光，地上如画的月影，是静景： 颈联风吹池荷，雨打果落，是动景。山果坠落，时时发出响声，更加突出夜的静谧。②视听结 合。首联描绘透过高松的月光，地上如画的月影，是视觉描写：颈联风吹池荷，雨打果落，是 听觉描写。③比喻。首联写落影画地，形象生动地表现出月光洒在林中，与松树的影子交织成 一幅水墨画。④拟人，颈联诗人赋予荷和山果人的情感，用怯”和病两个字，形象生动写出 池塘里的荷花因怕风吹而将叶子卷起，山上的果子因遭到雨打而纷纷坠落的情景。⑤妙用动词。 首联漏字将月色透过浓密的树阴描写得活灵活现，画字在将林间月影刻绘得入木三分。（答 出4点得满分。) 17. 故木受绳则直，金就砺则利 越陌度阡 枉用相存谢公宿处今尚在 渌水荡漾清 猿啼 18.(3分)A(解答此题，可以采用排除法。对比四个选项不难发现，第一空应填②或⑤。前 文说“雪雨过后，春的跫音开始响起”，那么后文应该紧接着说春天刚到来时大地的状态是怎 样的，之后又随着春天的深人发生了怎样的变化，据此不难判断②应填入第一空，故可排除C、 D两项。对比A、B两项，区别在于③④的先后顺序，③说的是溪流充盈，④说的是积雪融化， 根据生活常识，可知应是积雪融化成水后，溪流中的水才会充盈起来，所以④应在③前，故可 排除B项。) 19.(4分)我认为“当仁不让”更符合文段语境。①当仁不让的意思是指遇到应该做的事， 积极主动去做，不退让，②用在这里体现了麻雀争先报春的积极之态，且与前文中的“燕子、 寿带、柳莺等候鸟尚未归来”相照应；③而奋不顾身的意思是奋勇直前，不顾生命，与文段语 境不符。 (指出“当仁不让”的意思1分，分析其妙处2分，说明不能用“奋不顾身”的原因1分。若 没有观点，可酌情扣分。) 20.(4分)相同点：都运用了拟人的手法，写麻雀“你一言我一语”，写乌鸫“反复练习和表 演歌唱”，赋予麻雀、乌鸫以人的行为，突出了麻雀叫声的吵闹和乌鸫叫声的美妙，形象生动。 不同点：①描写麻雀叫声时还运用了通感的手法，将听觉与触觉联系起来，丰富可感： ②描写乌鸫叫声时还运用了比喻的手法，将其比作音乐家，展现其声音的悦耳。 (相同点2分，不同点每点1分) 21.(6分)①问诊最多的是骨科②严重的会使患者得眼底黄斑病③手机是把“双刃剑” 22.(3分)手机病心理依赖健康合理 23.答案： 抛却无知，能够自知，拥抱智慧 《论语》中“子贡问时”，面对一年有三季还是四季与来客争论不休，孔子能智慧的识别 来客是“碧服苍颜的田间蚱尔”，并说出“生于春而亡于秋，何见冬也？子与之论时，三日不 绝也”的箴言令子贡醒悟，不禁让我们思索，在包罗万象的世界中你我是否也是一只“无知” 的田间蚱蜢？也许，抛却无知，能够自知，拥抱智慧才能真正告别愚蠢，走向幸福。 承认自己的无知才是变得智慧的开始，前提是必须积累必要的知识，意识不到自己的无知 只会变得更加愚蠢。 苏格拉底面对信徒的狂热拥趸冷静的说道：我只知道我一无所知。承认自己的无知，乃是 开启智慧的大门。反观当今的“知识网红”“某松”“某梁”，天文地理，哲学经济似乎无一 不通，讲起来头头是道！但很快，细心的网友就发现他们讲播的稿子很多来自于百度百科的简 介，加之添油加醋的个人化解读，漏洞百出，极具偏见，很快遭到全网封杀，乱轰轰一场场闹 剧无不在提醒着我们因无知被愚弄，所以，真正的知识传播者鼓励我们读书，读经典，爱知识， 有了一定的储备，方不被误导，能及时辨别自己的无知，让我们汗流浃背的，是那些意识不到 自己无知和被愚弄的群体，他们必然会滑向愚昧的深渊。 吾生也有涯知也无涯，学习知识与智慧能让我们不断认识到自己有更大的无知，但这也恰 能激发我们学习的动力。 庄周强调生也有涯知也无涯，也许是说人的未知，可以说是无限的，并且随着人类认知的 增强，这个无限广阔的“未知空间”也会变得更加广阔，因此人类知识增长的另一面，就是未 知领域的同时扩大，“所知越多，越觉无知”，说的就是这个道理。但我们不应感到挫败和失 望，因为这怡恰激发了人类“上下求索”的信念，先民对太空对月亮所知有限，从嫦娥奔月的 美丽传说到如今嫦娥五号探测器成功探月，人类在不断拓宽对宇宙认知的边界，我们在求知过 程中没有陷入原有的无知，而是打开了更大的世界，不是吗？ 对于“有知”的追求过程虽然不能让我们达到“全知”，但能让当初无知愚昧的我们有自 知，爱智慧，不愚蠢。 纵观整个人类认识史，摆在我们面前的是一个残酷的事实：很多当时人们自认为天经地义 的常识常常被证明是谬误和偏见的，比如地心说、日心说等等；即使是科学高度发展的今天， 人们所认知的一些东西，可能到几十年后，就会有新的科学定理将其推翻，而等到百年以后， 还会有其它更新的科学理论再将前者推翻。可见，我们追求有知的过程并不能让我们达到全知， 甚至推翻了许多已知，但人类从这残酷的事实中不断地自知，拥抱智慧，变得没那么愚蠢和自 傲，也是不争的事实。 别做那只愚蠢的蚱蜢，让我辈以“我知我无知”为铭，学习孔子与苏格拉底的箴言，抛却 无知，能够自知，拥抱智慧，也变得幸福。