湖南省娄底市双峰县2025-2026学年八年级上学期期末考试生物试卷

述,不正确的是() A.神经系统由大脑、小脑、脑干、脊髓组成 B.调节人体生理活动的最高级中枢是大脑皮层 C.神经元是神经系统结构和功能的基本单位 D.一个神经元一般具有多个突起 5.醉酒时,患者会出现反应迟钝、丧失平衡感、呼吸急促等状态,出现这些状态是 因为酒精依次影响了脑结构中的() A.大脑、小脑、脑干 B.小脑、大脑、脑干 C.脑干、大脑、小脑 D.脑干、小脑、大脑 6.下列属于反射活动的是() A.草履虫可以躲避盐水的刺激 B.搜救犬执行搜救任务 C.猪笼草捕捉昆虫 D.含羞草的叶子受刺激后会合拢 7.构建模型是学习生物学的一种有效策略。下图是某同学利用木板、松紧带、螺丝 等材料制作的一个肌肉牵拉骨运动的模型,下列说法正确的是() A.完成动作的动力来自1和3 B.2所用的松紧带模拟了关节囊 C.2是由中间的肌腱和两端的肌腹组成 D.1模拟的结构在运动中起支点的作用 8.做拍手游戏伸臂对掌时,骨骼肌所处的状态是( A.肱二头肌收缩、肱三头肌舒张B.肱二头肌舒张、肱三头肌收缩 C.肱二头肌舒张、肱三头肌舒张D.肱二头肌收缩、肱三头肌收缩 9.有研究表明,少年儿童在夜间睡眠状态下,某结构能分泌较多生长激素,因此, 睡眠是青少年健康发育的重要基础。关于生长激素的叙述不正确的是() A.由垂体分泌 B.经由导管进入血液 C.含量少、作用大 D.能促进人的生长发育 10.下列疾病中都属于传染病的一组是() ①佝偻病②侏儒症③肺结核④坏血病⑤血吸虫病 ⑥乙肝 A.①②③ B.④⑤⑧ C.②⑤⑥ D.③⑤⑥ 11.我国古代把传染病称为“瘟疫”,为了控制瘟疫,我国古人采取了多种多样的抗疫 措施。以下对古人抗疫措施分析正确的是() A.宋代民间发明了“人痘”疫苗一一保护易感人群 B.明清时期将病人的衣物放在锅上蒸煮—控制传染源 C.秦代将麻风病人集中迁移到“疠所”居住一一切断传播途径 D.明代医生开始使用早期的防护服,并开始使用纱布口罩一保护易感人群 12.狗用舌头舔伤口,对伤口的愈合有一定的作用,原因是唾液中含有() A.唾液淀粉酶,有消化病菌的作用 B.抗原,有杀菌作用 C.溶菌酶,有杀菌作用 D.抗体,有杀菌作用 13.短短30多年间,艾滋病已肆虐全球,夺走了千万人的生命,下列有关艾滋病的 叙述不正确的是() A.HIV攻击和杀伤人体内的免疫细胞,使人体的免疫功能缺损 B.健康人与艾滋病人共同进餐、拥抱、握手不会被传染 C.目前预防艾滋病最有效的措施是接种艾滋病的疫苗 D.我们要关爱艾滋病患者,不应该歧视他们 14.下列有关安全用药和急救的叙述,正确的是() A.处方药简称为0TC B.为缩短治疗时间,擅自加大用药剂量 C.发现煤气泄露时,立即开灯查找泄露处 D.预防溺水,青少年应该做到不私自下水游泳 15.某同学探究酒精对水蚤心率的影响,实验结果如下。下列分析正确的是( 酒精浓度 0(满水) 0.25% 1% 10% 20% 每10秒水蚤心跳次数(平均值) 35 45 30 23 死亡 A.酒精浓度对水蚤心率没有影响 B.水蚤心率随酒精浓度升高而升高 C.水蚤心率随酒精浓度降低而降低D.当酒精浓度太高时,会导致水蚤死亡 16.中学生的心理健康影响深远,下列做法中不利于中学生心理健康的是( A.成绩不理想时不气馁,主动找原因B.沉溺游戏、直播和小视频,忘却烦恼 C.和同学发生争吵,找老师化解矛盾D.面对校园霸凌时不忍让,勇敢说“不” 17.养鸡场鸡舍中清晨和傍晚用稳定的灯光延长光照时间,可以提高产蛋率。这一现 象说明() A.生物适应环境B.生物影响环境C.环境影响生物D.生物改变环境 18.生物的生活环境中各种因素都会影响其生存,下列现象与影响因素对应正确的 是() 2 A.雨水充足,五谷丰登一一水 B.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开一一光照 C.橘生准南则为橘,橘生淮北则为枳一一光照 D.海洋的不同水层中分布着不同种类的藻类一一温度 19.娄底的旅游资源丰富,下列能构成一个生态系统的是 A.紫鹊界梯田 B.九峰山的银杏 C.湄江的水 D.大熊山成群的牛和羊 20.人们为了保护北美驯鹿,曾大规模捕杀草原上的狼,结果导致驯鹿的数量() A.迅速上升B.先上升后下降C.缓慢上升 D.相对稳定 21.下图为某草原生态系统中草、田鼠、蛇、猫头鹰四种生物所含能量的关系图。其 中丁最可能代表() 能 A.草 B.田鼠 C.蛇 D.猫头鹰 22.森林生态系统被誉为“地球之肺”,下列叙述中 错误的是() A.植物是森林生态系统中的生产者 0甲乙丙丁生物名称 B.森林生态系统是地球上最大的生态系统 C.过度捕猎会破坏森林生态系统的稳定性 D.植物参与维持生物圈的“碳-氧”平衡 23.下列做法不利于水环境、水资源保护的是() A.生活污水、工业废水处理达标后排放 B.宣传治水、环保知识,提高环保意识 C.将灌溉方式由浸灌改为滴灌、喷灌 D.围湖造田,扩大耕地面积使粮食增产 24.关于“山水林田湖草沙是一个生命共同体”的理解错误的是(() A.“山水林田湖草沙”包含多种类型的生态系统,它们是相互关联的 B.湿地生态系统被称为“地球之肾” C.“千里之堤,毁于蚁穴”体现了生物影响环境 D.“山水林田湖草沙”中自我调节能力最强的是“田”,即农田生态系统 25.“人类只有一个地球!”我们要保护人类赖以生存的环境,下列做法不符合可持 续性发展的做法是( ) A.垃圾分类,回收利用 B.建立自然保护区 C.焚烧秸秆,肥料还田 D.大力建设光伏和风力发电项目 二、非选择题(共50分) 26.(每空1分,共5分) 大脑 面红耳 如图是人体眼球结构与相 皮层 视经 赤、心 关调节过程示意图。请回 神经 跳加快、 答下列问题。 血压升 (1)视感受器位于 10 高等 [8] ,视觉 肾上腺)肾上 腺素 毛细血管 形成的部是 3 (2)近视眼需要佩戴 (填“凹透镜”或“凸透镜”)加以矫正。 (3)白天,看完电影后,从电影院出来,图中[3]瞳孔将会 (4)图中肾上腺产生的肾上腺素进入肾上腺内的毛细血管,通过血液循环调节心脏 等器官的机能,从而出现面红耳赤、心跳加快、血压升高等现象,这种调节方式 属于 调节。 27.(每空1分,共5分)请据图回答下列问题。 基本方式 @ 神经调节 结构基础 反射孤(感受器+② 神经中枢 传出神经 ③)》 简单反射 生来就会。如缩手反射、膝跳反射、眨眼反射 类型 ④反(大脑皮层) 后天习得。与⑤有关的反射最复 杂,为人类所特有 (1)写出图中数字所标注的结构名称 ① ③ ⑤ (2)完成膝跳反射的神经中枢位于 (3)若某人的传出神经受损,被针刺到时,他 A.有感觉,不发生缩手反射 B.没感觉,发生缩手反射 C.有感觉,发生缩手反射 D.没感觉,不发生缩手反射 28.(每空2分,共10分)图一为某草原生态系统的部分食物网,图二为该生态系 统的物质循环模式图,甲、乙、丙表示生物成分,A、B、C是乙中存在着食物关 系的三种生物。请据图分析回答。 丙 甲门无机环境 图一 图二 (1)图一的食物网中共有 条食物链。其中鹰和蛇的关系是 (2)图一要构成完整的生态系统,还需要补充的生物成分是图二中的 (3)动物的粪便、遗骸能够被分解,使无机物回归到土壤中,被植物吸收利用,促 进了该生态系统的 和能量流动。 (4)为了实现我国政府提出的力争在2060年前实现“碳中和”这一目标,作为中 学生的你,力所能及的做法是 (答两点)。 4 29.(每空2分,共10分)人体健康受传染病、心脑血管疾病、癌症及外部伤害的 威胁,良好的生活习惯和医疗措施是健康的重要保障。请分析下面的资料,回答 相关问题。 材料一:今年冬季,我国多地出现甲流疫情,该病是急性呼吸道传染病,由甲型流 感病毒引起,主要通过飞沫、接触等途径传播,已上市的多款流感疫苗对预防甲型 流感均有放。 材料二:2025年11月27日下午,香港大浦 宏福范发生五级火灾。截至12月3日,火 灾已造成159人遇难,79人受伤,约30人 失联。2300多名消防及救护人员第一时间参 与灭火和搜救工作。在日常生活中掌握一些 必要的急救常识(如图A、图B所示),对 于保障身体健康、挽救生命具有重要意义。 图B (1)从传染病的角度看,流感病毒和细菌、 寄生虫等都属于 (2)从预防传染病的措施来看,健康人佩戴口罩属于 (3)在流感季到来前我们可以接种流感疫苗,使体内产生相应的抗体,从而提高对 甲流的抵抗力,这种免疫过程属于 免疫。 (4)材料二中,实施心肺复苏时,图A所示甲、乙二人施救的先后顺序应是 (填“先甲后乙”或“先乙后甲”)。 (5)若图B所示受伤部位b处有暗红色的血液缓慢而连续不断地从伤口流出,则加 压或包扎的位点应在 (填字母)处。 30.(每空2分,共10分)某班同学对太空养鱼充满好奇,在生物老师指导下制作 生态瓶,并探究生态系统的组成及其稳定性。实验装置如图所示(甲、乙瓶置于有 光的条件下,丙瓶用不透光的盒子罩住)。 旅(封) 流惠(密封) 教嘉(宏封) 绿年 绿 虾 虾 全鱼 全鱼 妍 知沙 知沙 细沙 甲 (1)“太空养鱼”在一个1升大小的密闭水族箱内进行,该水族箱内所有生物与其 生存的环境形成的统一整体叫做 (2)为探究“光对生态系统的影响”,应选择 两瓶进行对照。 (3)在甲、乙、丙三个生态瓶中,维持时间最长的是 瓶,理由是 (④)在乙生态瓶中,通过食物链传递的能量最终来自 31.(每空2分,共10分)近年来,糖尿病的发病年龄在降低,青年患病人数在增 加。能量摄入过多、运动量过少引起的肥胖是糖尿病最常见的危险因素。某科研团 队为了研究游泳训练是否有降低糖尿病大鼠血糖的作 用,做了如下实验。 ①选取体型、体重大致相同的同龄健康雄性大鼠50 T-[ou) 20 17.07 16.80 15 只,培育并筛选出实验所需的健康大鼠15只(A组) 104 和糖尿病大鼠30只(随机均分为B、C两组)。 5.76 5 ②连续三天测量所有大鼠的空腹血糖,并计算各组的 0 A组 B组C组 平均值,结果如右图所示。 ③实验开始,