2026年中考物理一轮专题复习（广东） 机械运动 课件

该初中物理课件系统覆盖机械运动模块中考核心考点，包括长度与时间的测量、运动的描述、速度及其实验，严格对接新课标对物理观念和科学思维的考查要求。通过知识梳理明确刻度尺使用、参照物选择等基础概念，结合回归教材分析近三年中考考点权重，如速度计算占30%、实验探究占25%，并按估测题、实验题、计算题归纳常考题型，提升备考针对性。 课件亮点在于“真题训练+实验突破”的备考模式，如结合2025山西气泡速度测量实验题，示范累积法、多次测量求平均值等科学探究方法，培养学生数据处理能力。针对速度计算题，通过“单位换算三步法”和“运动图像分析模型”强化科学思维，帮助学生掌握应试技巧。教师可依托此课件系统规划复习，学生能高效突破易错点，提升中考得分率。

机械运动 知识梳理 1 回归教材 2 考点巩固 3 实验突破 4 中考超链接 5 知识梳理 长度1 要点提示 1 常见长度的估测：一层楼高约为3 m；教室门高约为2 m；中学生手掌的宽度约为10 cm；成年人指甲盖的宽度约为1 cm，身高一般为1.6~1.8 m。 基本单位：米，符号是m 单位换算： 1 km＝103 m，1 dm＝10−1 m，1 cm＝10−2 m 1 mm＝10−3 m，1 μm＝10−6 m，1 nm＝ ①_____m 常用测量工具：刻度尺 10−9 会放：零刻度线3对准被测物体的一 端，有刻度线的一边紧靠被 测物体且与被测边保持平行 会读：读数时，视线要正对刻度线，估读4到分度值的② . 会记：既要记录准确值，又要记录估读值，还要注明单位。 物体的长度=末端所对刻度值−初始端所对刻度值。 如左图所示，铅笔的长度为③ cm 测量前“三看” 2 ：看零刻度线、量程和分度值 测量时 “三会” 3.50 刻度尺的使用 要点提示 2 被测物体的长度不能超过刻度尺的量程，要选择分度值合适的刻度尺。 3 若零刻度线磨损，也可以从其他刻度线量起。 4 长度读数时，若估读值为“0”，“0”不能忽略。 下一位 长度1：间接测量法 累积法——常用于测量长度较小的物体 以直代曲法——常用于测量曲线的长度 卡尺法——常用于测量某些长度端点位置不易确定的物体， 如测量乒乓球直径 时间5 基本单位：秒，符号是s 常用单位：小时（h）、分钟（min） 单位换算：𝟏 h =𝟔𝟎 min ，𝟏 min =𝟔𝟎 s 测量工具：生活中，常用钟、表测量时间；在运动场和实验室 常用秒表测量时间　 要点提示 5 常见时间的估测：正常人脉搏跳动70次的时间约为1 min；中学生百米赛跑的时间约为15 s。 误差6 定义：测量时，测量值与真实值之间总会有差别，这就是误差 减小误差的方法：④ 、选用更精密的测量工 具和改进测量方法等 要点提示 6 误差与错误的区别：测量错误是由于不遵守仪器的使用规则或读数粗心造成的，是能够避免的；而测量误差可以减小，但不能消除。 多次测量求平均值　 机械 运动 概念：在物理学中，物体位置随时间的变化 参照物7：判断物体运动和静止时，被选作标准的物体 运动的描述 （𝟏）物体相对于参照物的位置不变，则判断物 体是⑤______的 （𝟐）物体相对于参照物的位置改变，则判断物 体是⑥______的 运动和静止的判断 物体的运动和静止是相对的 静止 运动 要点提示 7 选定原则：参照物的选择是任意的，可以是运动的也可以是静止的，但不能选择研究对象自身为参照物。 。 求路程⑨ ；求时间⑩ ) 机械运动： 运动的快慢 物理意义：表示物体的运动快慢。 定义：路程（s）与时间（t）之比　 速度8 公式9 比较 方法 （1）相同的时间比路程，路程长的运动得⑦___ （2）相同的路程比时间，时间短的运动得⑧___ 要点提示 8 常见速度的估测：人正常步行速度约1.1 m/s；人骑自行车的速度约5 m/s；声音在15 ℃空气中的传播速度约340 m/s。 9 将数值代入公式计算时，s、v、t数值的单位分别为m、m/s、s或km、km/h、h。 快 快 速度8 实验原理： v 测量工具：刻度尺和停表 测量物理量：物体运动的路程s、所用的时间t 测量物体 运动的速度 基本单位：米每秒，符号是m/s 常用单位：千米每小时，符号是km/h 单位换算：1 m/s= ⑪ _____km/h 3.6 分类 匀速直线运动：物体沿着直线、速度不变的运动。任 意相等的时间内通过的路程相等 变速直线运动：速度大小变化的直线运动。相等的时 间内通过的路程不相等。变速直线运 动中的快慢一般用平均速度10来描述 机械运动： 直线运动 曲线运动 要点提示 10 平均速度：表示物体在某一段路程内（或某一段时间内）运动的速度，用v = 计算。 回归教材 ➡ 长度和时间的测量 1.(RJ)题1图所示的刻度尺的分度值是_____mm。测量某铅笔长度，读数时视线正确的是_____(选填“A”“B”或“C”)，测出铅笔的长度为______cm。 题1图 1 B 7.50 2.(YH)在通常情况下，成人的脉搏1 min跳动的次数约为( ) A.10次 B.70次 C.200次 D.300次 B ➡ 运动的描述 3.(RJ、YH)题3图是空中加油机在给战斗机加油的情景，以加油机为参照物，战斗机是______(选填“运动”或“静止”)的。以_____________为参照物，战斗机是运动的。 题3图 静止 地面(合理即可) 4.(RJ、YH)题4图是中国空间站的“梦天”实验舱与“天和”核心舱成功对接的场景。对接过程中，“梦天”实验舱相对于“天和”核心舱处于______状态。对接完成后，“梦天”实验舱相对于“天和”核心舱处于______状态，相对于地球处于______状态。(均选填“运动”或“静止”) 题4图 运动 静止 运动 ➡ 运动的快慢 5.(YH)在学校的田径运动会100 m比赛中，某同学前50 m用时6 s，后50 m用时8 s。该同学在比赛中，前50 m的平均速度是_____m/s，后50 m的平均速度是_____m/s，跑完100 m全程的平均速度是_____m/s。 8.33 6.25 7.14 6.(YH)一辆汽车行驶在某高速公路上，当汽车经过A位置时，汽车上的速度表指针指在题6图所示位置，此时汽车的速度为_____km/h。汽车以该速度由A位置匀速行驶到B位置，行驶的路程为_____km，需要_____min。 题6图 100 80 48 7.(RJ)题7图记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上行驶的情况。在0～40 s内，甲车做______直线运动，乙车做_____ (前两空选填“匀速”或“变速”)直线运动；在10～40 s内，_____车行驶的平均速度大。 题7图 匀速 变速 乙 基础训练 能力提升 1.（2025陕西）题1图是某同学手握茶杯的照片。根据图中信息估测，该茶杯的高度最接近（ ） A. 10 mm B. 10 cm C. 10 dm D. 10 m B 基础训练 2.（2025深圳）两名司机分别驾驶甲、乙两台收割机以同一速度沿同一方向运动，判断甲收割机里面的司机静止所选的参照物是 （ ） A.收割机前的小麦 B.地面 C.远处的树 D.乙收割机的司机 D 3. （2025广西）某同学在校运会100 m赛跑中勇夺冠军，成绩是12.5 s。他的平均速度是 （ ） A. 1.25 m/s B. 8 m/s C. 80 m/s D. 100 m/s B 4. 某同学用分度值为 1 mm 的同一刻度尺多次测量某铅笔的长度，结果分别是 16.29 cm、16.28 cm、16.27 cm。关于三次测量结果，下列说法正确的是 （ ） A. 只有16.29 cm正确 B. 只有16.28 cm正确 C. 只有16.27 cm正确 D. 三次结果都正确 D 5. （2025绥化改编）如题5图，物块从A处运动到B处用时0.4 s，通过的路程为 cm，物块的平均速度为 m/s。该过程中物块相对于刻度尺是 （选填“运动”或“静止”）的。 6.00 0.15 运动 6.（原创）某司机驾车以25 m/s的速度在路面上匀速直线行驶，发现前方有障碍物后的运动如题6图所示。司机从发现情况到开始踩刹车需要的反应时间为0.6 s，从发现情况到汽车停止汽车行驶了35 m。司机反应时间内，汽车行驶了 m，汽车的制动距离是 m。若司机反应时间变长导致从发现情况到汽车停止，汽车行驶了70 m，此时的反应时间是 s。 15 20 2 7.（2025山西改编）污水净化处理工艺中，气浮技术是利用气泡吸附悬浮污染物的原理，实现对污水的固液分离。某同学查阅资料得知，气泡在污水中的上升速度会影响净化效率。他设计了测量气泡在水中运动速度的实验。 （1）用 测量气泡运动的路程，用 测量气泡运动的时间，依据公式 算出气泡运动的速度。 刻度尺 秒表 v 7.（2025山西改编）污水净化处理工艺中，气浮技术是利用气泡吸附悬浮污染物的原理，实现对污水的固液分离。某同学查阅资料得知，气泡在污水中的上升速度会影响净化效率。他设计了测量气泡在水中运动速度的实验。 （2）在一根透明的玻璃管内注满水，两端用橡胶塞密封，竖直放置；用注射器从玻璃管底部注射一个小气泡，当气泡运动到A点开始计时，并用记号笔作标记；每隔2 s标记气泡到达的位置，获得实验记录如题7图所示。气泡从A点运动到B点的平均速度为 cm/s。 5 7.（2025山西改编）污水净化处理工艺中，气浮技术是利用气泡吸附悬浮污染物的原理，实现对污水的固液分离。某同学查阅资料得知，气泡在污水中的上升速度会影响净化效率。他设计了测量气泡在水中运动速度的实验。 （3）分析实验数据可知：气泡在水中沿直线从A点到B点做 运动，你判断的理由是 . 。 匀速直线 气泡通过相等的路程所用的时间相同（合理即可） 8. 如题8图所示，某同学想过一条9 m宽的人行道，她的步行速度为1.5 m/s。若一辆汽车从道路左边匀速直线行驶过来，速度为36 km/h。为了确保安全，要求该同学过了马路10 s后汽车才能通过人行道。求： （1）该同学匀速步行过人行道所用的时间； 解: 由 可知，该同学匀速步行过人行道所用的时间 t = 6 s 答：该同学匀速步行过人行道所用的时间是6 s。 8. 如题8图所示，某同学想过一条9 m宽的人行道，她的步行速度为1.5 m/s。若一辆汽车从道路左边匀速直线行驶过来，速度为36 km/h。为了确保安全，要求该同学过了马路10 s后汽车才能通过人行道。求： （2）假设汽车一直匀速行驶，则汽车至少要离人行道多远，才能满足安全要求。 解: 由汽车行驶的时间t′ = t + t0 = 6 s + 10 s = 16 s 汽车的速度v′ = 36 km/h = 10 m/s 汽车至少要离人行道的距离s′ = v′t′ = 10 m/s × 16 s = 160 m 答：汽车至少要离人行道160 m，才能满足安全要求。 9. （2025上海）李同学家、王同学家和博物馆在同一直线上。王同学家离博物馆 1.8 km，李同学比王同学早出发5 min，却比王同学晚到博物馆5 min，两人运动的s-t图像如题9图所示。下列说法正确的是 （ ） A. 李同学家离王同学家一定是3 km B. 李同学家离王同学家可能是0.9 km C. 李同学家离博物馆可能是1.2 km D. 李同学家离王同学家可能是0.6 km D 能力提升 10. 如题10图甲，汽车在进入ETC收费岛前50 m处开始减速，4 s后行驶至收费岛边界，再以5 m/s的速度匀速行驶至完全通过收费岛，收费岛长35 m，汽车长5 m。汽车完全通过收费岛所用时间是 s，从开始减速到完全离开收费岛全程的平均速度是 m/s。在收费， 8 7.5 岛内，该汽车距离图乙的ETC卡读取器5 m时被读取信息（同时栏杆机水平段横杆一在竖直方向以0.2 m/s的速度匀速抬起），汽车刚好顺利通过该ETC收费岛，则汽车的高度不得超过 m。 1.6 $