2026届高考一轮复习：语用题 人称代词的运用

该高中语文高考复习课件聚焦人称代词运用专题，依据高考评价体系梳理了实指虚指辨析、表达效果分析等核心考点，结合2022全国卷真题，明确选择（占比约30%）、主观（占比约70%）的常考题型，构建“用法分类+真题解析”的备考体系。 课件亮点在于“真题精研+技巧建模”，如以2022全国卷“你”的虚指题为例，用“语境分析—指代判断—效果归纳”三步法突破，培养语言运用和逻辑思维素养，助力学生掌握答题模板，教师可据此精准教学，提升备考效率。

人称代词的运用 （2022全国卷1） 节日期间，无论是家人团圆，还是老友欢聚，“吃”往往是必不可少的。因此，节后很多人会增添新的烦恼，那就是“节日肥”“过年肥”，减肥也就提到日程上来。事实上，生活中你会发现，有许多整天嚷嚷着要减肥或者正在减肥的人，其实根本不胖，反而是一些真正应该减肥的人对此却毫不在意，那么，怎么判断是否需要减肥呢？ 下列句子中的“你”和文中画线处的“你”用法相同的一项是（ ） A.你要觉得这段话对深化文章的主题没什么帮助，就删了吧。 B.听了老师的话，三个人你看看我，我看看你，都不吭声了。 C.他是个非常用功的同学，尤其是钻研精神叫你不得不佩服。 D.请你选三名学生参加今年五月的“青春和梦想”演讲比赛。 泛指任何人。这是作者对读者的直接呼唤，让读者置身作品营造的环境中，与作品中的人残生情感交流。 “你”的用法小结 (1) 实指，指听话人一方。如:你好 (2)虚指 (泛指)，可用来指任何人，包括说话人自己。如:困难像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱它就强。 (3)虚指，不确指某一具体对象，跟“我”或“他”配合使用，表“这个”或者“那个”，如:同学们你一言，我一语，正在商量解决题的办法。 (4)相当于“你们的”，作定语。:你班、你校…… 练习 那为什么网传西瓜贴了膜反而细菌更多了呢? 原因是多方面的。首先，你用的保鲜膜是否合格?如果保鲜膜不合格，就难发挥保鲜的效果，放久了细菌繁殖自然会更多。其次，还要看食物在使用保鲜膜前的情况。如果西瓜在贴膜前，已经沾染了比较多的微生物、细菌，那贴膜后…… 和文中画横线处的“你”法相同的一项是 A.祖国啊!我是你的十亿分之一 是你九百六十万平方的总和。 B.炎炎夏日，你是不是对冰镇饮料等冷饮食物情有独钟? C.大堰河，今天我看到雪使我想起了你。 D.请你认真分析这次考试的得失，争取下次更优秀 B项的“你”都是虚指（泛指）之指在何人。A、C、D都是实指，都是指听话人一方。 李白过庐山，写出日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川“的诗句。后人批评他:“烟”怎么是紫的呢? 应是七彩缤纷，不可能是紫颜色。 4.下列子中的“他”和文中画横线处的“他”，用法同的一项是( ) A.老王是个京剧迷，在家里没事喜欢唱他几句。 B.失业保障基金必须专款专用，不得挪作他用。 C.以前徽州闭塞，徽商选择远走他乡经商谋生。 D.这孩子性格古怪，你们做父母的要多关心他。 A.表示虚指，用在动词和数量词之间。BC.表示另外的，作定语 D.人称代词，称自己及对方以外的某个人，是实指 “他”的用法小结 （1）别的，另外的，作定语。如:别无他物 他山之石 （2）名词，另外的事物。 如:爱情是排他的。 (3) 第三人称代词，表示自己和对方以外的某个人，实指。如:这段时间，他很辛苦。 (4) 虚指。任何一个人。如，生活总有这样一个人，他总是很快乐。 （5）虚指。放在动词和数量词之间。如，来吧，战他一个痛快。 有时大家看见一个人总是穿戴得整整齐 齐，面带笑容，觉得这个人好像从来没有病过。 其实他遭遇不幸时，他在家里受疾病折磨时， 大家又何尝知道。 下列中的“他”和文中画横线处的“他”，用法和意思相同的一项是 A.最近事情太多，理不出个头绪，算了，先睡他一觉再说。 B.你们三个人一块去的，怎么就你两个回来了？他呢？ C.谁来保护环境，呵护我们的地球?是你，是我，是他。 D.我们要有开阔的胸襟，他山之石，可以攻玉。 例句是泛指任何一个人，和C项的用法意思一样。 A.虚指，用在动词和数量词之间；B.称你、我以外的第三人；D.别的，另外的。故选C。 《海豚之歌》叙事视角调度娴熟，这在儿童文 学叙事传统中不常见，三重叙事视角渐次使用，细剖沈石溪的动机，这绝不是形式层面的一种花样。“半脸海豚”是用第一人称“我”的视角讲述的，它讲述 了“我”——一个丑海豚励志成长的故事。这是贴近儿童自我的一种内视角叙事，一种敞开自我与检视自 我的叙事思路。 下列句子中的“我”和文中画横线处的“我”，用法相同的一项是（3分） A.这个童话里的“丑小鸭”，可能是你，也可能是我。 B.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 C.某草坪标语：“脚下请留情，我怕疼。” D.我愿化做一只小鸟，陪伴在你的左右。 A.“我”，泛指任何一个人。B.“我”，指代作者。C.“我” ，指的是草坪上的花草，说话人自指。D.“我”，指代作者。 第一人称“我”的用法 （1）称自己。如：小明和我是同班同学。 （2) 泛指自己一方。如：彼竭我盈，故克之 （3）我的，我们的（作定语）。如：我国 （4) 跟“你”，连用，表示泛指。如：你一言，我一语。 你我每天晚上的睡眠，都是从非快速眼动 睡眠到快速眼动睡眠再到非快速眼动睡眠的过程。一般来说，每晚都要经过4、5个这样的循 环，而生动的梦境都是在快速眼动睡眠中发生的。 下列句子中的“我”和文中画横线处的“我”，用 法相同的一项是（ ） A.敌我矛盾是人民与人民的敌人之间的矛盾。 B.你单位的来函，我单位已收到并进行研究。 C.你我之间已经隔了一层厚厚的厚障壁了。 D.你我一起，一起争做国家安全的守护人。 D、文中画横线处的“我”和D项中的“我”，都表示泛指。 A、定语，指“我们的”。B‘、定语，我的 C.人称代词，指自己 关于人称代词的“实指”和“虚指” 人称代词是用来直接指代某个（些）人、物的，一般为实指； 判断人称代词是实指还是虚指，关键在于结合语境来推断它指称的是否是具体对象。 人称代词的旁指及效果 【例1】 ①孩子,乖,奶奶喂你吃饭了。 ②你慢点走行不行,人家/别人跟不上啊! 【分析】 ①句中用“奶奶”来指代说话人“我”,称谓改变之后强调了奶奶与孙子的关系,并且以孩子的口吻来称呼拉近了与孩子的距离。 ②句中用“人家”来指代“我”,称谓改变之后含有亲热或俏皮的意味。 说话对象 己称 旁称 对孩子称自己 我 “妈妈”“爷爷”“奶奶” 对爱人称自己 我 “别人”“人家” (1)“咱跟哥们是不是就别装了,留着劲儿冲外人使去。”马青说,诚挚地望着我。(王朔《一点正经没有》) (2)三岁的儿子醒来要找妈妈。他的爸爸说:“好孩子,我们别哭,妈妈一会就回来。”(王桂安《论“人称代词活用”》) (3)黄春看着儿子对丈夫说:“我们还小呢,我们才四岁。”(电视剧《大宅门》) 在真实的语境中,谈话者会根据交际的需要将几个人称进行转换,或者让人称的数量范围发生变化。 都是把以“我”为中心转换成以说话人和听话人在内为中心,这样有利于话语接收者接受说话人的规劝和教化,减少言语本身所带来的刺激性。 “我们”来代替第三人称单数“他”,把本属于边缘成分的“他”纳入到中心成分当中,增强话语的说服力,此处是用言语制止丈夫对儿子的批评与指责。 考试形式 (2022年全国1卷)下列子中的“你”和文中线处的“你”，用法相司的一是(3) （2022年全国2卷） 文中写到自己的祖父，没有一处使用“他”这样些的好处是什么？ 2022年全国乙卷) 文中画横线的两处，都由三句话并列而成，但第一处主语“我”只出现一次，第二处主语“你”再三出现，二者的表达效果有什么差别? 请简要说明。 (4分) 第一处是用选择题考查人称代词的意义用法； 第二、三处是用主观题形式考查人称代词的表达效果 2022年新高考I卷 这小城里面以前住着我的祖父，现在埋着我的祖父。 我出生的时候，祖父已经六十多岁了。 我长到四五岁，祖父就快七十了。我还没有长到二十岁，祖父就七八十岁了。祖父一过八十，祖父就死了。 从前那后花园的主人，而今不见了。 文中写到自己的祖父，没有一处使 用“他”，这样写有什么好处？（4分） ①“他”通常指双方以外的第三 方，（明确人称代词的基本用法和含义）文中用“祖父”而不用“他”，体现了作者对祖父的尊重，也表现了 二人关系非常亲近；（文章所讲述的内容和蕴含的感情）②反复说“祖父”，给人心心念念的感觉，表达了作者对祖父的留恋。（蕴含的感情） （不同叙事方式或者叙事角度的转变） 人称代词表达的效果P235 那时,小镇上的人们和其他地方的人们一样,一律到照相馆留影。而且,小镇只有一家照相馆。照相而入“馆”, 顺理成章。这样的场所不大不小,半家常、半神秘,不单规模、形制上端庄含蓄,其幽暗也给人一种难以言喻的高贵感,牵动人心,令人神往。自上中学后,我曾和多位好友去照合影,进了这个面积不大的地方,交费、开票、整理衣服,就要坐到照相的凳子上了,大家经常会发出这样的问话:我脸洗得干净吗?眼睛亮吗?牙齿露出来好,还是不露出来好?我们男孩平时不大在意的问题,照相的时候会一下子冒出来。不过没关系,旁边总会有别的人提醒:你脸上粘了个东西,你头发乱了,你牙上有韭菜。那时,小镇上的孩子们不可能有什么照相的条件,只得依赖照相馆来存放我们的青春、温情、期待。照完相,我们会依然惦记着这件事,甚至兴奋得晚上睡不着,迫不及待地想看到照片上的自己,等待在取相单上所标的“某月某日下午三点”或“某月某日上午十点半”那个时刻看到照片。在我的记忆中,取相片这件事从来没有出现过忘记或滞后的情况。照片即将从简陋的纸袋里抽出来的那一刻,我们经常心脏狂跳不止。 文中画横线的两处,都由三句话并列而成,但第一处主语“我”只出现一次,第二处主语“你”再三出现,二者的表达效果有什么差别?请简要说明。 第一人称“我”的好处: ① 比较紧凑,体现说话者的急切。 ② 照应下文“一下子冒出来”。 ③ 三句话可能是一个人连续说。 第二人称“你”的好处: ① 比较松散(舒缓,缓和,放慢节奏),显得说话者不慌不忙。 ② 这三句话可能不是一个人说的(或者不是连续说，或者说话的对象不同)。 保光村的标志,是两棵朴树,它们枝繁叶茂,并肩高高地立在堤边,各有一人多怀抱。它们应见证过我曾祖父母一辈的老人家,打树下过,树荫里歇歇脚,用袱子擦擦汗,抽一袋水烟,然后由这里下堤,过桥,去往肖港镇。汪家竹园当然也有竹子,由村东下堤,走入村巷,路边丛生着三五米高的毛竹,竹丛间竹箭怒发,麻黄母鸡咯咯咯领着小鸡在腐叶褐土间翻找着红绿蚯蚓。童年时候,方圆五六里的乡塆,只有汪家竹园长竹子,作为炮制钓鱼竿的首选,它刚需的程度,大概就像今天世界诸国翘首以盼中东俄罗斯的石油。那时候我会想,就是为这几蓬竹子,屁股上挨巴掌,求转轮王托生到汪家竹园,也是值得的。这个实用的痴念,与东坡“宁可食无肉,不可居无竹”的美学境界差太远了,何况,今天村村种竹,就像村村种香樟树与桂花树,已经司空见惯。父亲在家门口也种了一大苑竹子,十余年过去,根根都长成做钓鱼竿的良材,只是当日,急急如律令寻杉树权作弹弓架、削毛竹条做钓鱼竿的少年,他去了哪里? 文中画横线的两处,代词“我”和“他”所指都是作者,用不同的人称,表达效果有什么差别?请简要说明。 ①第一处用“我”,表现作者沉浸在回忆中,少年天真的愿望至今想来依然充满趣味。 ②第二处用“他”,是远指,表现作者跳出回忆,站在成年人的角度,为天真烂漫的少年时光远去而失落感慨。 $