2026年中考化学一轮专题复习课件（深圳）专题6　燃烧和灭火　安全常识

该初中化学中考复习课件系统覆盖“燃烧和灭火 安全常识”核心考点，依据中考说明梳理燃烧条件、灭火原理、安全常识等内容，分析近三年中考中燃烧条件探究（占比约30%）、灭火原理应用（占比约25%）等高频考点，归纳选择题、实验探究题等常考题型，体现化学观念中物质变化与能量的联系，对接中考备考需求。 课件亮点在于“实验突破+真题演练”结合，如实验突破通过对比实验法探究燃烧条件，真题演练中2024重庆题分析白磷与红磷燃烧对比，培养科学探究与实践能力。针对易错点设计“灭火原理辨析表”，指导学生用控制变量法解答实验题，帮助学生掌握答题技巧，教师可依此实施针对性复习，提升中考冲刺效率。

专题6　燃烧和灭火　安全常识 1 目录 CONTENTS 04 真题演练 02 基础演练 03 实验突破 01 知识梳理 05 素养提升 2 知 识 梳 理 01 3 一、燃烧和灭火 燃烧和灭火 燃烧 灭火 原理 灭火器 课时6　燃烧和灭火　安全常识 4 定义：通常情况下，①__________与②__________发生的一种③______________的剧烈的氧化反应  燃烧 可燃 氧气 发光、放热 条件 ④_________   ⑤______________  ⑥___________________________________  可燃物 氧气(或空气) 达到燃烧所需的最低温度(着火点) 三者缺一不可 燃料充分燃烧的条件：⑦_______________________、   ⑧_________________________________  燃烧条件的探究(详见实验突破) 要有足够的空气(氧气) 燃料与空气要有足够大的接触面 课时6　燃烧和灭火　安全常识 5 清除可燃物或使⑨__________与其他物品隔离，  如森林着火——建立隔离带 隔绝⑩______________，如酒精灯打翻着火——用湿抹布盖灭  ⑪_______________________，如高楼着火——用高压水枪灭火  原理 可燃物 氧气(或空气) 使温度降到着火点以下 满足其一 课时6　燃烧和灭火　安全常识 6 灭火器 灭火器 使用方法 灭火原理 适用范围 干粉灭 火器 a.上下摇动灭火器几次，拔出保险销；b.距火3米处，对准火焰根部；c.压下把手，扫射 隔绝氧气(或空气) 一般火灾及油、气等燃烧引起的火灾 二氧化碳 灭火器 a.拉出保险销；b.按下压把 注意：手一定要先握在钢瓶的木柄上，防止冻伤 使温度降到可燃物的着火点以下和隔绝氧气(或空气) 图书、档案、贵重设备、精密仪器等存放场所的火灾 水基型 灭火器 a.取下喷射软管，拔掉保险销；b.压下把手，对准火焰根部喷射 隔绝氧气(或空气) 汽油、柴油、木材、棉布等引起的火灾 课时6　燃烧和灭火　安全常识 7 二、易燃物和易爆物的安全知识 1.爆炸 爆炸 爆炸 定义：易燃物在__________的空间内急剧地燃烧，就会在短时间内聚积 __________，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸  条件：①可燃性气体或粉尘(如面粉、煤粉等)；②与氧气接触(与氧气的 浓度、接触面积均有关)；③有限的空间内急剧地燃烧 有限 大量的热 自燃：由缓慢氧化引起的自发燃烧 有关图标 课时6　燃烧和灭火　安全常识 8 2.安全知识 安全知识 防范爆炸 火灾自救 其他 课时6　燃烧和灭火　安全常识 ①点燃可燃性气体(如CH4、H2等)前，要先_______，防止爆炸  ②加油站、油库、面粉加工厂、纺织厂和煤矿的矿 井内要__________  ③当室内燃气泄漏时，应先关闭燃气阀门，再轻轻开窗通风，切不可再开灯或打开排气扇，然后在室外向燃气供应单位打电话报修 防范爆炸 验纯 严禁烟火 课时6　燃烧和灭火　安全常识 ①若火势不大，可根据起火原因选择合适的方法和灭火器材将火扑灭 ②若火势较大或有蔓延的趋势和可能，应立即拨打火警电话119 ③若被困在火灾区，应用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域 ④若室内着火，不要贸然打开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延 ⑤若高层住宅着火，不可乘坐普通电梯或跳窗逃生 ⑥若在山林中遇到火灾，应逆风撤离，因为顺风时容易发生危险 火灾自救 课时6　燃烧和灭火　安全常识 ①若燃气灶失火，应先关闭燃气阀门，再用干粉灭火器或湿棉被灭火 ②若家用电器或线路着火，应先切断电源，再用干粉灭火器灭火 ③白磷的着火点为40℃，易自燃，实验后剩余的白磷要放回原瓶，不要 随意丢弃 其他 课时6　燃烧和灭火　安全常识 基 础 演 练 02 13 1.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 (1)发现家用天然气泄漏，应立即开灯检查并打开排气扇。 (　　) (2)可燃物与氧气的接触面积越大，燃烧就越剧烈。(　　) (3)扑灭电器、图书档案等火灾最适宜的灭火器是液态二氧化 碳灭火器。(　　) (4)在启用沼气池前，要先用蜡烛做灯火试验。(　　) (5)环保与能源——为治理雾霾，禁止使用化石燃料。(　　) × √ √ × × 课时6　燃烧和灭火　安全常识 14 2.(上册教材第167页第1题改编)下列叙述中，正确的是(　　) A.可燃物的温度达到着火点就一定会燃烧 B.在化学反应中，只有燃烧才能放出热量 C.化学反应伴随着能量变化 D.人类利用的能量都是通过化学反应获得的 C 课时6　燃烧和灭火　安全常识 15 3.(上册教材第167页第2题改编)2008年北京奥运会“祥云”火 炬及2024年巴黎奥运会火炬使用的燃料主要是丙烷(C3H8)， 2022 年北京冬奥会“飞扬”火炬使用的燃料主要是氢气。 (1)氢气燃烧的化学方程式为_______________________。  (2)丙烷燃烧的化学方程式为_______________________________。  (3)你认为以上两种燃料中更环保的是__________。简述你的 理由：__________________________________。  2H2 ＋O22H2O C3H8 ＋ 5O23CO2 ＋ 4H2O 氢气 氢气燃烧后的产物只有水，无污染 课时6　燃烧和灭火　安全常识 16 4.(上册教材第179页第1题改编)对下列现象的解释中，不合理 的是(　　) A.森林失火时，将大火蔓延路线前一片树木砍掉——隔离可燃物 B.炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖——使可燃物隔绝氧气 C.煤粉比煤块燃烧更旺——增大了与氧气的接触面积 D.煤炉火越扇越旺——降低了煤的着火点 D 课时6　燃烧和灭火　安全常识 17 5.(上册教材第180页第6题改编)请对右图 所示实验进行分析。 (1)该实验中可以观察到的现象是_________ ______________________________________ ___________________________________________。  此现象说明燃烧需要满足的条件是________________________ _______________。  (2)实验中使用气球的目的是______________________________ _______________________。  (3)热水中的白磷没有燃烧，写一种能使其燃烧的方法： ____________________________________。  Y形管中 的红磷不燃烧，白磷燃烧，产生大量白烟， 热热水中的白磷不燃烧，气球先膨胀，最后变瘪 温度达到可燃物的着火点， 且与氧气接触 防止生成的五氧化二磷进入空气， 从而使该实验绿色化 用导管向水中白磷通入氧气(或空气) 课时6　燃烧和灭火　安全常识 18 实 验 突 破 03 19 燃烧条件的探究 一、实验装置 (1)铜片的作用：__________。  (2)水的作用：热源、____________________。  导热 隔绝空气(或氧气) 课时6　燃烧和灭火　安全常识 20 二、实验设计中运用的实验方法 对比实验法：铜片上的白磷与红磷对比；铜片上的白磷与水中的白磷对比。 条件控制法：把白磷放入热水中液封，隔绝空气(或氧气)。 三、实验设计 对比实验 实验现象 实验结论 小石块和小木块 小石块不燃烧，小木块燃烧 燃烧需要__________  可燃物 课时6　燃烧和灭火　安全常识 21 对比实验 实验现象 实验结论 ①② 白磷燃烧，红磷不燃烧 水的温度达到了白磷的着火点而未达到红磷的着火点，说明____________ __________________________  ③④ 不燃烧，通入氧气后燃烧 说明__________________  ①③ 铜片上的白磷燃烧，热水中的白磷不燃烧 热水中的白磷没有与足量的氧气接 触，铜片上的白磷与足量的氧气接 触，说明______________________  燃烧需要温 度达到可燃物的着火点 燃烧需要氧气 燃烧需要与氧气接触 课时6　燃烧和灭火　安全常识 22 四、实验结论：燃烧需要的条件是：可燃物、______________ ________、________________________，三者缺一不可。  五、创新考法——装置改进 与氧气(或空气) 接触 温度达到可燃物的着火点 创新装置的优点：____________________________。  防止白磷燃烧造成空气污染 课时6　燃烧和灭火　安全常识 23 【变式练习】 【项目式学习】关于燃烧的研究是一项重要的课题，某小组以“探究燃烧的奥秘”为主题开展项目式学习。 【任务一】认识可燃物 (1)化石燃料包括煤、__________、天然气。化石燃料的过度 使用会造成温室效应加剧，而“低碳经济”是以较小的温室气体排放，获得较大产出的新经济发展模式，下列做法符合“低碳经济”理念的是_________。(填字母)  A.大力发展火力发电 B.改造或淘汰高能耗、高污染企业 C.优化建筑设计，增强室内自然采光，减少照明用电 石油 BC 课时6　燃烧和灭火　安全常识 24 【任务二】探究燃烧条件 如图是教材探究燃烧条件装置图，请 回答下列问题： (2)铜片上的红磷不燃烧，是因为 ___________________________。  (3)烧杯中水的作用是___________________________________ _________________。通过上述实验，能证明燃烧需要氧气的实验现象是__________________________________。  温度没有达到红磷的着火点 隔绝白磷与氧气接触，给铜片上的白磷 燃烧提供热量 铜片上白磷燃烧，而水中白磷不燃烧 课时6　燃烧和灭火　安全常识 25 【任务三】调控燃烧 (4)相同质量的煤在不同条件下，燃烧产生的热量不同。请举 出一种改变煤燃烧条件，使煤充分燃烧的方法：__________ _____________(填写一种方法即可)。  【任务四】利用燃烧探究物质的组成 某化学兴趣小组，利用湿度传感器和二氧化碳传感器检测纯净的乙醇的燃烧产物，实验装置图如图。实验结束后，传感器数据如图。 将煤粉碎 (合理即可) 课时6　燃烧和灭火　安全常识 26 (5)结合图中曲线，可以得出乙醇中含有碳、氢元素的证据是_____________________________________________________________________。  (6)能否得出乙醇中含有氧元素，并说明理由_______________ ____________________________________________________________________________________。  从图中曲线得出有二氧化碳和水生成，说明乙醇中含有碳元素和氢元素 不能，二氧化碳 和水中虽然都含有氧元素，但是不能确定他们中的氧元素是氧气提供的，还是乙醇提供的 课时6　燃烧和灭火　安全常识 27 真 题 演 练 04 28 课标要求：认识燃烧的条件和灭火的原理 1.如图，为使燃烧更充分，可采取的措施是________________ _________。  燃烧的条件和灭火的原理 鼓风(或架空木 柴等) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 课时6　燃烧和灭火　安全常识 29 2.(2023·广东节选)我国是茶文化的发源地。唐代陆羽《茶经》中记载：“风炉以铜铁铸之……底一窗以为通飚漏烬之所……风能兴火，火能熟水。” (1)“飚”(即风)提供燃烧所需的__________。  (2)“火能熟水”说明燃烧__________(填“吸收”或“放出”)热量。  氧气 放出 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 课时6　燃烧和灭火　安全常识 30 3.(2022·广东)学校采购了一批含75%酒精的免洗消毒喷雾。 你建议在存放处张贴的警示标识是(　　) D A. B. C. D. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 课时6　燃烧和灭火　安全常识 31 4.(2025·河北)如图所示为一种多灯头便 携式热源，罐内装有环保矿物油，使用 时点燃灯头。下列说法错误的是(　　) A.矿物油具有可燃性 B.点燃灯头过程中提高了矿物油的着火点 C.点燃不同数量的灯头可调控火力大小 D.将火焰盖灭应用的灭火原理是隔绝空气 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 课时6　燃烧和灭火　安全常识 32 5.(2025·广西)下列灭火或防火的做法中，错误的是(　　) A.在消防通道上乱停放车辆 B.炒菜时油锅起火，用锅盖盖灭 C.在森林和村庄间设置防火隔离带 D.堆放杂物的纸箱着火，用水浇灭 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 课时6　燃烧和灭火　安全常识 33 6.下列几种常用的灭火方法及灭火原理均正确的是(　　) B 选项 实例 灭火方法 灭火原理 A 油锅着火 盖锅盖 使温度降到可燃物的着火点以下 B 酒精灯着火 湿抹布盖灭 隔绝空气 C 住宅失火 用高压水枪灭火 降低可燃物着火点 D 电线着火 用水浇灭 使温度降到可燃物的着火点以下 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 课时6　燃烧和灭火　安全常识 34 课标要求：通过实验探究认识燃烧的条件 7.(2024·重庆)利用红磷和白磷进行燃烧条件探究，实验装置 如图所示。下列说法不正确的是(　　) A.a处物质为白磷 　　　　　 B.红磷的着火点高于80℃ C.a、b两点对比说明燃烧需要氧气 　　　　　 D.c处通入氧气白磷能燃烧 燃烧条件的探究 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 课时6　燃烧和灭火　安全常识 35 8.对铁生锈与燃烧条件的实验探究如图所示。下列说法正确的是(　　) A.对比①②可探究：接触氧气是否为铁生锈的条件之一 B.对比②③可探究：接触水是否为铁生锈的条件之一 C.对比①④可探究：温度达到着火点是否为铁燃烧的条件之一 D.对比③④可探究：接触氧气是否为铁燃烧的条件之一 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 课时6　燃烧和灭火　安全常识 36 课标要求：理解燃烧与灭火在生活中的应用 9.(2024·广安)安全责任重如山，防火防灾记心间。下列说法 错误的是(　　) A.冬季在家里用木炭生火取暖，应注意开窗通风 B.由于电线老化短路而起火，应先切断电源，再灭火 C.实验中，不慎打翻酒精灯引起失火，应立即用湿抹布盖灭 D.纸箱着火时用水浇灭，降低了可燃物的着火点 安全常识 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 课时6　燃烧和灭火　安全常识 37 10.(2024·彭山区)下列关于燃烧与灭火的说法错误的是(　　) A.油锅着火后立即用锅盖盖灭 B.森林失火时，可将大火蔓延路线前一片树木砍掉，形成隔离带 C.做饭时，燃气灶火焰出现黄色，锅底出现黑色，可调小灶具进风口 D.燃着的酒精灯不慎碰倒，若洒出的酒精燃烧起来，应立刻用湿抹布扑灭 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 课时6　燃烧和灭火　安全常识 38 11.(2024·广西)下列图标中表示“禁止吸烟”的是(　　) C A. B. C. D. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 课时6　燃烧和灭火　安全常识 39 12.2024年5月12日是第16个全国防灾减灾日，主题是“人人讲安全、个个会应急，着力提升基层防灾避险能力”，下列做法符合安全要求的是(　　) A.厨房安全：察觉燃气泄漏，立即用燃着的火柴检查泄漏处 B.火灾安全：高层住户的室内起火，立即打开所有门窗通风 C.饮食安全：食物腐败是缓慢氧化，腐败变质的食物不能食用 D.实验安全：不小心打翻了实验台上燃着酒精灯立即撤离现场 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 课时6　燃烧和灭火　安全常识 40 素 养 提 升 05 41 13.(2025·深圳)下图为探究燃烧条件的微型实验装置示意图， 傲傲同学实验前先通入CO2至充满装置再往烧杯中加热水。下 列傲傲同学的说法正确的是(　　) A.加入热水后，白磷未燃烧，是因为温度未达到白磷着火点 B.推动注射器活塞，白磷燃烧，红磷仍不燃烧，说明燃烧需要可燃物 C.白磷燃烧时再通入CO2，白磷停止燃烧，说明隔绝O2可灭火 D.田田同学指出本实验制备O2需要的反应物有2种 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 课时6　燃烧和灭火　安全常识 42 14.如图是利用传感器测得的蜡 烛、白磷在密闭容器中燃烧时 氧气体积分数的变化。 (1)根据图中数据分析可知白磷 能够燃烧而蜡烛不燃烧的氧气 浓度范围是_______________。  (2)通过分析图中数据，写出你对可燃物燃烧需要氧气的新认 识__________________________。  5.1%~15.4% 需要氧气达到一定的浓度 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 课时6　燃烧和灭火　安全常识 43 $