辽宁省铁岭市铁岭县2025-2026学年七年级上学期1月期末道德与法治试题

2025—2026学年度（上）期末质量监测 七年级道德与法治评分参考 第一部分 选择题（共30分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 A B B A A C D C B D C C B D D 第二部分 非选择题（共40分） 16.（13分） （1）在生活实践中认识自己。（2分） （2）要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 或：注重沟通，勇于面对，理性应对等。（2分） （3）彼此尊重，教学相长，携手共进。（3分） （4）他要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。还要善于向他人学习利用一切机会丰富和发展自己等。（3分） （5）集体生活能带给我们温暖，有助于我们学会与人交往，有助于培养我们的责任感，有助于我们发展个性，集体是我们共同成长的园地。（3分）答出两点即可。 17.（13分） （1）选小美的观点。（1分） 理由：老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人等。（2分） 选小川的观点。（1分） 理由：父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的第一粒扣子等。（2分） （2）朋友陪伴、在集体中成长等。（4分） （3）与人为善，宽以待人，包容他人等。写一点即可。（3分） （4）家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化的影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。 或：优良家风引导我们向上向善。（3分） 18.（14分） （1）生命是有限的、是不可逆的。（4分） （2）积极向上的人生态度等。（2分） 启示：乐观豁达、积极向上的人生态度，能够让我们变得更加自信和从容，体味更多的生活乐趣；遇到困难和挫折，能够及时调整心态，不畏惧，不退缩，勇敢面对。（2分） （3）逆境不馁。在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上等。（2分） （4）自强不息、无私奉献、爱岗敬业、热爱祖国等。（2分） 符合题意答出一点即可。 （5）人生价值是通过劳动创造的，人们通过劳动创造物质财富和精神财富。在不同的职业、岗位上为社会进步作出贡献，为社会创造价值，也就创造和实现人生价值。或：在劳动中创造人生价值。在奉献中成就精彩人生。（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度（上）期末质量监测 七年级道德与法治试卷 （本试卷共18小题 满分70分 考试时长75分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、学校填写在答题卡上。 2．答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡相应的位置上，写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 选择题（共30分） 本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题意的选项。 1．初中生活把我们带进一个崭新的天地，我们面对新环境、新生活，必然有新的感受和对学习生活的规划。下列同学对初中生活规划合适的是（ ） ①结合自身条件，确定个人发展目标 ②只和小学同学玩耍，避免冷落昔日好友 ③确定个人发展目标，制订具体的行动计划 ④认清现实，知难而退 A．①③ B．①② C．①④ D．②③ 2．“为中华之崛起而读书”是周恩来总理少年时期立下的远大志向。正是这个志向，激励着他一生不懈奋斗，最终成为一代伟人。这启示青少年树立梦想应当（ ） ①紧扣时代脉搏 ②早立志，立大志，立长志 ③只考虑个人兴趣，不顾社会需要 ④将个人梦想与国家民族的梦想相结合 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．父母是我们成长的见证者和陪伴者，进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生着微妙的变化。为了让亲情更浓，家庭更和睦，校团委发起了“最想对爸妈说的话”征集活动。下列同学的表白能入选的是（ ） ①家是温暖的依靠，有你们真好 ②我已长大，一切请让我来作主 ③是你们给了我生命，我爱你们 ④爸妈辛苦了，我会事事都顺从 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．梦想是对未来美好生活的愿望。梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。学习是我们成就梦想的（ ） A．重要路径 B．核心目标 C．唯一途径 D．最终结果 5．由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。面对风格不同的老师，我们要（ ） ①尊重风格不同的老师 ②承认老师的差异 ③只接纳、尊重自己喜欢的老师 ④接纳每位老师的不同 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 6．友谊助成长，交友有方法，下列名言反映出友谊是平等的、双向的这一观点的是（ ） A．交友投分，切磨箴规。——《千字文》 B．友直、友谅，友多闻，益矣。——《论语》 C．投我以桃，报之以李。——《诗经·大雅·抑》 D．近朱者赤，近墨者黑。——晋·傅玄《太子少傅箴》 7．小莉发现同桌小梅最近总是上课走神，作业也频繁出错。小莉打算找小梅聊聊，帮她解决问题。当小莉开口询问时，小梅却冷冷地回应：“别管我，我自己的事不用你操心。”对此，小莉正确的做法是（ ） A．死缠烂打，刨根问底 B．默默远离，不再去理会 C．四处抱怨，说小梅坏话 D．尊重理解，把握好彼此的界限和分寸 8．晨读时小王被同学们朗朗读书声所感染，也大声朗读起来；之后他积极参加集体开展的活动，性格变得开朗多了；又加入班级的篮球队，打篮球水平大幅度提升……小王经历了这些事情感慨到（ ） A．集体是个体的简单相加 B．集体生活中就要坚持个人利益为重 C．集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人 D．集体力量一定能够帮助我们解决所有问题 9．“每个孩子都是种子，只不过每个人的花期不同，有的花一开始就灿烂绽放，有的花需要漫长的等待。”这表明（ ） A．人的生命是大自然的奇迹 B．每个人的生命都是独特的 C．我们应感恩生命的获得 D．人的生命最具智慧、人是自然界的主宰 10．下列可以概括几位同学对话主题的是（ ） 小南：今天的消防安全演练，你们参加后有什么收获？ 小琼：我知道了灭火器的使用方法和技巧。 小海：我知道了火灾突发时不能乘坐普通电梯逃生。 A．激发学习兴趣，培养学习习惯 B．注重实践学习，培养研究能力 C．增强自我保护，抵制不良诱惑 D．增强安全意识，提高防护能力 11．面对“蛋壳”心理，下列对图中小男孩劝导正确的是（ ） ①挫折很可怕，我们应该远离挫折 ②面对挫折，应该理智应对不逃避 ③经历一些挫折，生活就会一帆风顺 ④生活不是坦途，要敢于直面挫折 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 12．自然灾害发生之前，往往有兆可循。因此我们要提高（ ） A．环保意识 B．责任意识 C．危险预判能力 D．法律意识 13．钱伟长是我国近代力学奠基人之一，著名的科学家、教育家。他曾说：“活着不是为了自己，而是为了我们的祖国，为了我们的同胞。”这启示我们树立人生目标应当（ ） A．从自身实际出发 B．与国家、民族和人民的利益相结合 C．与人类的福祉相统一 D．正确认识个人与社会的关系 14．“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这句古语告诉我们积极的人生态度体现为（ ） A．明辨是非 B．勤奋进取 C．博学好问 D．认真务实 15．时代楷模、人民法官鲍卫忠24年如一日为民服务。他说“我们迈出去的是脚步，带回来的是民心。虽然辛苦，但却值得。”这告诉我们（ ） A．只有伟人才能创造不平凡的社会价值 B．只要关注自己的发展就能活出生命的精彩 C．选择收入高的职业才能体现人生价值 D．做更好的自己、奉献社会以实现人生价值 第二部分 非选择题（共40分） 本部分共包括3小题。 16．结合小德的成长经历，运用所学知识回答下列问题。（13分） 【实践作业】 在道德与法治课上学完《认识自己》一课后，小德周末完成老师布置的实践作业——如何认识自己。小德通过收集家人、老师、同学对自己的评价，并以汇总表格的方式呈现如下： 评价人 评价内容 自我画像 我是男孩、长得高高瘦瘦的，班级的语文科代表，擅长绘画。 妈妈忠告 你健康乐学、有主见，但对班级的建设关心得不够。 王老师评语 你虽然善于动脑思考问题，但与老师沟通交流得比较少。 好朋友评价 你为人坦诚友善，但缺乏意志品质。 （1）从评价人的维度看，小德还可以通过什么途径认识自己？（2分） （2）小德该如何对待这些不同人对自己的评价？（2分） 【师生情谊】 王老师推荐小德加入班级板报小组，小德的作品获得学校的表扬。从此，他变得开朗自信，不仅主动参与分担班级各项事务，还经常找王老师沟通，交流自己的学习心得，王老师成为他的良师益友。期末时，小德在周记中写道：“原来认识自己不仅能发现潜能，还能让生活更精彩！” （3）这种师生情谊的故事说明了师生交往理想而美好的状态是怎样的？（3分） （4）认识自己是一个过程。请结合上述表格中的评价内容与小德和王老师的交往故事，分析小德是怎样不断完善自己，最终成为更好的自己？（3分） 【集体生活】 小德所在班级开展“争创优秀班集体”系列活动，小德在“共建美好集体”一文中写到：首先，我们班不管谁有困难，也不管困难多大，其他同学都会尽力帮助他，集体让我们感到家庭般的温暖、兄弟姐妹般的友情。其二，我希望我们班继续保持积极向上的态度，成为一个不甘落后、永不服输的集体。最后，我希望可以开展丰富的第二课堂，如各种小制作、小发明、小创造，在这里，我们的求知欲、好奇心可以得到充分发挥…… （5）集体生活是我们成长的必由之路，请你谈谈集体生活怎样成就我？（3分） 17．结合第二单元“成长的时空”的学习内容，道德与法治老师设计了“成长时光机”主题学习活动。（13分） 【和谐人际关系】 课堂上，老师播放了一段短视频：视频里，有的同学分享“第一次解出复杂数学题，是老师用画图法帮我理清思路”；有的同学提到“每次和同学闹矛盾，妈妈都会教我换位思考，我慢慢学会了包容”。……围绕这段视频内容老师组织同学们展开以下学习活动。 同学们围绕“成长的关键力量”展开讨论，形成了不同观点： 成长离不开老师的教育与引导，老师是成长路上的“引路人”。 家是成长的第一所学校，家人的影响是修身立德的起点。 （1）请选择你最有共鸣的一个观点，运用所学知识说明理由。（3分） （2）除了老师与家庭这两种成长的关键力量，你认为还有哪些关键力量能促进自身成长？（4分） （3）妈妈通过“教孩子换位思考”的方法，化解同学间的矛盾，这一行为体现了哪一中华民族传统家庭美德？（3分） （4）从“家风作用”的角度，简要说明“换位思考”对孩子成长的影响。（3分） 18．我们正值青春年少，人生拥有无限可能，让我们沿着正确的人生道路成长成才，在奉献中收获人生的美好。（14分） 【认识生命】 “逝者如斯夫，不舍昼夜”是孔子的一句名言，形容时间像水一样地流逝，一去不复返，感慨人生世事变化之快，亦有惜时之意蕴含其中。 （1）材料中孔子的话体现了生命的哪些特点？（4分） 【人生态度】 清代诗人袁牧在古诗《苔》中写道：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”这首诗表达了如米粒般小的苔花，也要像花中之王牡丹那样盛放。苔虽然在阳光照不到的地方、又那么渺小、不引人注目、更无人喝彩，但是它仍然执着地开放，把自己最美的瞬间毫无保留地绽放给了这个世界。 （2）材料表明苔花具有怎样的人生态度？这种人生态度给我们什么启示？（4分） （3）结合材料说明面对人生逆境时我们应该怎么做？（2分） 【人生追求】 刘伶俐是湖南省衡阳市特殊教育学校的教师。他扎根特教讲台，坚持做一件事，就是让听障孩子在有爱的环境中，学习开口说话。30多年来，刘伶俐所教的80多名听障学生中，有20多名考上了大学，他让这些被命运抛弃的孩子一步步实现自己的梦想，改写自己的人生。 （4）刘伶俐身上的哪些品质感动了你？（2分） 【人生价值】 张桂梅坚守滇西贫困地区教育事业四十多年，通过教育成功阻断了贫困的代际传递，帮助众多身处贫困的女孩实现了大学梦。看似平凡的张桂梅老师，恰似一束闪耀的希望之光，照亮了大山里孩子们的人生道路。中宣部授予张桂梅“时代楷模”的荣誉称号。 （5）结合张桂梅的事迹，简要说明怎样才能实现人生价值？（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $