8.《中国建筑的特征》导学案 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

高一语文新授课学案

《中国建筑的特征》

学习目标：

1.理解文中重要语句的深刻含意，分析语言特色。

2.理解文中的关键概念，培养善于捕捉关键语言信息的能力。

3.关注传统建筑的传承问题，理解大师的科学思想，激发学生对中国古建筑的热爱之情。

学习重点：

1. 理解文中重要语句的深刻含意，分析语言特色。

2.关注传统建筑的传承问题，理解大师的科学思想，激发学生对中国古建筑的热爱之情。

自主预习案

一、字音

脊吻（jǐ）    接榫 (sǔn)     穹窿(qióng lóng)  水榭 (xiè)    蒙古（měng）屋檩(lǐn)   额枋（fāng）    墁地 （màn）    琉璃（liú li）

二、文化常识

1. 【写作背景】

本文发表于1954年 1月。建国之初，随着北京新城建设的开展，古城的城墙和城门也随之面临被拆除的命运1950年5月7日梁思成发表了《关于北京城墙存废问题的讨论》1953年，在极“左”思想影响下，一些人主张扫除北京古建筑和古城墙为此，梁思成奔走呼吁：“中国建筑的个性乃即我民族之性格”，“一国一一族之建筑适反鉴其物质精神、继往开来之面貌”，“一个东方古国的城市，在建筑上，如果完全失掉自己艺术特性，在文化表现及观瞻方面都是大可痛心的，因这事实明显的代表为我们文化衰落消失的现象”在北京城墙存废的辩论会上，他说，拆城墙如同抽他的筋、剥他的皮--样，他曾向中央政府谏言，力主在北京城的西面建一座新城作为政府所在地，这样便可以完整地保留全部老北京城，然而他的呼吁无济于事，他的建议没有被采纳，并蒙受不公正对待。城墙被拆了，能代表老北京的城楼和牌坊也被拆除了。

2.【作者介绍】

中国现代建筑教育的开拓者——梁思成

梁思成(1901—1972)，我国著名建筑学家，清华大学教授，中国共产党党员，广东省新会县人。梁思成教授1901年4月20日生于日本，1915年至1923

年就读于北京清华学校。1946年为清华大学创办了建筑系，担任教授兼系主任到1972年。1947年1月至1947年6月，作为中国代表担任联合国大厦设计委员会顾问。

梁思成教授长期从事建筑教育事业，对建筑教育事业作出了重要贡献。他生前写的许多有关中国古代建筑的专著和论文，具有很高的学术价值。梁思成教授还以巨大的政治热情，对北京市的城市规划和建筑设计提出很多重要的建议，并参加了北京市城市规划工作，参加了国徽的设计和人民英雄纪念碑、扬州鉴真和尚纪念堂等建筑的设计工作，对建筑设计的民族形式进行了探索。梁思成教授，是我国最早用科学方法调查研究古代建筑和整理建筑文献的学者之一。他的学术著述，引起了中外学者的重视，他的著述是我国建筑界的一份宝贵遗产。

3.梁思成与中国建筑艺术

梁思成先生，一直对中国古典建筑抱有浓厚的兴趣和深挚的感情，早在海外留学时，他就发现国外的古代建筑普遍受到妥善的保护，甚至还有一些学者醉心于对这些人类文化遗产的研究。相比之下，中国这个历史悠久的文明古国所留存下来的一些弥足珍贵的古建筑却不断地遭到破坏。满怀爱国热忱的梁思成暗下决心一定要写出中国人自己的建筑史来。

正是由于梁思成对事业的热爱和对祖国建筑艺术保护的责任感、使命感，才有了本文如此翔实的材料和精确的说明。

4.跟建筑有关的成语：

 (1）钩心斗角：原指宫室结构精巧工致，后用来指各用心机，互相排挤。也作勾心斗角。

(2）美轮美奂：形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。轮，高大；奂，文采鲜明。

(3）鳞次栉比：像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着，多形容房屋等密集。

(4）画栋飞甍（ meng )：形容建筑物富丽堂皇。甍，屋脊。

面毗连着的小房子。

 (5）大笔如椽：原指夸赞别人文笔雄健有力或文章气势宏大。现多指大作家，大手笔。

(6）瓮牖（ you ）绳枢：瓮做窗户，绳做门轴。形容贫穷人家。牖，窗子；枢，门上的转轴。

(7）升堂入室：登上厅堂，进入内室。比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。也说登堂入室。

5.初读课文， 理清文章思路，概括主要内容及作用。

本文共分为四个部分：

第一部分（第1、2段）：引论。作者首先指出了中国建筑体系是独特的，

并从地域和历史，即空间和时间两方面作了简要的说明。

第二部分（第3~13段）：作者概括了中国建筑的九点基本特征。

第三部分（第14~17段）：作者提出了中国建筑的“文法”和“词汇”问题，从更深层次上探讨了中国建筑的组织风格。

第四部分（第18~20段）：作者提出了“各民族的建筑之间的‘可译性’的问题”。

课堂学习案

学习活动一

1.阅读课文，了解中国建筑的9大特征，完成表格。