吉林省延边朝鲜族自治州2025～2026学年八年级上学期期末教学质量检测语文试卷

延边州2025～2026学年度八年级上学期教学质量检测 语文试题参考答案 阅卷说明：考生答卷时出现的错字、别字，每个扣0.5分，在所在题内扣，扣完该题分数为止，作文除外。同一个错字、别字反复出现，不重复扣分。 一、积累与运用（15分） 1.（1）殚 （2）juān（每空1分，共2分） 2.B（2分） 3.D（2分） 4. 这是无数战士用生命和鲜血（铸就、奠定、筑牢、构筑等）的民族之基（2分）（动宾搭配不当，“编织”适用于柔软事物，不符合“民族之基”的庄重语境。） 5.（1）望峰息心（2）树树皆秋色，山山唯落晖（3）日暮乡关何处是？烟波江上使人愁（4）白头搔更短，浑欲不胜簪（每句1分，共7分。错字、别字、漏字、增字均不得分。） 二、阅读（45分） （一）文言文阅读 6. 同“叛”，背叛。 书信（2分） 7. 民怨其上/不遂亡者/未之有也 （2分） 8. ①“道”指施行仁政的治国之道（1分）；②体现了作者重视民心向背、主张仁政的思想（1分）；③文中通过“多助之至，天下顺之”和“寡助之至，亲戚畔之”的对比，凸显施行仁政能凝聚力量，反之则会众叛亲离，以此体现该思想（1分）。（共3分） 9. 赵威后围绕一个“民”字，对齐使的问话一贯到底，“岁亦无恙耶?民亦无恙耶?王亦无恙耶?”是疑问句式。或者“苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？岂有舍本而问末者耶”是反问句式（疑问或反问写一个即可1分）；构成排比句式，增强语势（1分）；结合相关语句（1分）（共3分） 10.B （2分） 11.三则材料都阐释“以民为本”的治国理念。（1分） 示例一：材料一用攻城和守城的例子论证中心论点，阐释了民心向背的重要性，认为统治者施行仁政（得道）才能获得民心和支持（多助），违背道义（失道）则会失去支持（寡助），体现了民贵君轻的民本思想。（2分） 示例二： 材料二赵威后从关心国家具体事务的顺序出发,强调“岁”“民”“君”的关系，体现出对百姓生计的重视，以小见大，层层递进，体现出“以民为本”的治国理念。（2分） 示例三：管仲认为“百姓与之则安，辅之则强，非之则危，背之则亡”，统治者顺应民意则国家兴盛，违背则面临危机甚至灭亡，强调民众意志是国家安定或危亡的决定性力量，体现出“以民为本”的治国理念。（2分） （二）现代文阅读 12．悟花（1分） 爱花（1分） 托物言志或象征（1分） （每空1分，共3分）     13．“楚楚可怜”写出花将谢未谢时的柔弱姿态。（1分）“精神抖擞”写出含苞花朵的鲜活状态。（1分）既描绘出不同花期花朵的独特风姿，又突出了残花“自有一番风姿”的美感；通过对比强化了作者对捡来的残花的偏爱，为后文赞美花的“无价”与品格做铺垫。（意思对即可2分）（共4分） 14．①花是无形的象征，代表着清净、坚贞、清高、高贵、淡泊等高洁品质，这些品质无法用金钱衡量；②花有无求的品格，赠花时的情感无杂质，不掺杂功利心。（答出一点得2分，共4分） 15．理解：“香给这世界看”指人要像花一样，坚守纯粹无求的品格、良善温柔的性情，淡泊物质追求，用智慧滋养心灵，以高洁的精神品质、积极的生命态度面对人生，为世界传递美好与价值。生活实际：①在学习和工作中，坚守初心，不被功利心驱使，以认真负责的态度对待每一件事，传递敬业精神；②与人相处时，保持真诚善良，主动关心他人、帮助他人，传递温暖与善意；③注重精神修养，远离浮躁，通过阅读、反思提升自我，以平和从容的心态面对生活中的得失，用自身的正能量影响身边的人。等。（理解2分，生活实际答一点即可2分，共4分，言之成理即可） （三）说明文阅读 16．①人形机器人可以以人为师；②人形机器人与社会生活的适配度更高；③机器人设计成人形，还能更好地与人社交。（3分） 17.不能删去。“大多数”限定范围，表明日常生活中的物品、设施和空间，多是按照人体比例和使用习惯设计的，如果删去就变成了全部，与实际情况不符合（1分），体现了语言的准确性（1分）。（共2分） 18.运用了举例子的说明方法，列举机器人类人外表的头部、手势和手臂动作等可以让我们更直观地读懂它的意图的例子，具体说明了机器人设计成人形，可以更好地与人社交。（说明方法1分，作用1分，共2分） 19.人形机器人“像人”是技术手段，是为了适配人类环境、降低学习成本、实现友好社交；而“为人”是最终目的，是通过类人特性成为服务人类的智能工具。（每点1分，结合文章1分，共3分） （四）名著阅读（5分） 20.（1） D（2分） （2）（英雄人物1分，结合情节1分，革命精神1分，共3分） 示例一： 推荐英雄人物：许云峰 推荐语：坚强勇敢，临危不惧，果断冷静，关键时刻挺身而出。他与中国共产党的地下工作者李敬原在新生茶园碰头，叛徒甫志高带领特务突然袭击，许云峰不顾个人安危，挺身而出，沉着掩护革命同志，自己被捕入狱。足智多谋，立场坚定，具有非凡的胆识和善于应付瞬息万变的局势的才能。在狱中，他巧妙地引导徐鹏飞做出错误的判断，承担《挺进报》的领导责任，保护了地下党组织。 示例二： 推荐英雄人物：华子良 推荐语：潜伏最深的共产党员，忍辱负重、忠贞不屈。因装疯卖傻而被特务称为“疯老头”，被关押在白公馆。特务对他比较放心，常让他去磁器口买菜。得知“提前分批密裁”的罪恶计划后逃到了解放区，为越狱的计划作了巨大的贡献。 示例三： 推荐英雄人物：小萝卜头 推荐语：他学习非常刻苦，记忆力很强，非常尊敬老师。在敌人的监狱里长大的，不知道外面的世界是什么样。6岁时，黄将军帮助小萝卜头学习。经常帮助大人做秘密工作。遇害时不满9岁，但在监狱中关了8年，是解放战争时期的最小的战士。 示例四： 推荐英雄人物：毛泽东 推荐语：在工作上，他事无巨细、一丝不苟。精力过人、不知疲倦，是一位出色的军事家和政治战略家。他生活节俭、平易近人，饮食简单，偏爱辛辣食物。在关键时刻能当机立断，展现出非凡的魄力。他对世界政治了如指掌，坚信罗斯福总统是反法西斯主义的坚定支持者。他热爱哲学研究，虽无宗教情感，却深信人文精神的力量。 三、综合性学习与写作（60分） （一）综合性学习（10分） 21.【任务一 学仿写】（2分） 示例一：（1）长鼓的节拍震彻山谷，（2）敲出民族交融的铿锵；示例二：（1）朝鲜族农谣的吟唱穿云，（2）载满祖辈相传的向往；示例三：（1）洞箫的清韵萦绕林泉，（2）吹彻岁月沉淀的清朗； 【任务二 连对联】（2分） 四面湖山归眼底 万家忧乐到心头 枫叶荻花秋瑟瑟 闲云潭影日悠悠 两树梅花一潭水 四时烟雨半山云 【任务三 做采访】（6分） 活动一：春节被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。（2分） 活动二：（4分）示例 1.申遗过程中有没有遇到过阻力，最终是怎么解决的？ 2.我们中学生平时过春节常做贴春联、收红包这些事，您觉得这些看似普通的习俗，在申遗过程中是如何体现“中国精神”的？ 22.评分标准： （1）满分50分。立意深刻，选材新颖，构思巧妙，语言富有个性，表达真情实感，书写美观，标点使用正确，行款格式规范。 （2）一等：47-49分，基准分48分。立意深刻，选材新颖，构思巧妙，语言富有个性，表达真情实感。 （3）二等：38-46分，基准分42分。主旨明确，表达流畅。 （4）三等：30-37分，基准分34分。主旨基本明确，文从字顺。 （5）四等：30分以下，基准分25分。主旨不明确，表达不清楚，行款格式不规范。 评阅说明： （1）评阅前，要进行试评，确立各等次的样例文。 （2）评阅试卷时，以二等、三等之间的38分为基准，根据作文实际上下浮动。 （3）评阅试卷时，首先确定等次，然后根据所评等次的基准分，上下浮动。 （4）字迹规范美观、卷面整洁的作文在相应等次的基准分上加3分；字迹潦草、卷面不整洁的作文在相应等次的基准分上扣3分。 （5）作文中出现无标题或写错标题，写真实校名或姓名等情况，要在相应等次的基准分上扣1-2分。 （6）作文中出现低俗的、不规范的语言以及使用外语表达情况，要在相应等次的基准分上扣1-2分。 （7）标点符号错误每两个扣1分，扣至3分为止；错字、别字每个扣0. 5分，扣至3分为止。 （8）学生作文不唯美词美句作为加分条件，不可套作。 （9）评阅有争议的作文时，要慎重对待，要集体讨论、评定其等次和分数，要鼓励考生自由、有创意地表达。 学科网（北京）股份有限公司 $延边州2025~2026学年度上学期八年级教学质量检测 语文试题 语文试圈共8页，包括三道大题，共22道小恩。全卷满分120分。考试时何为120分钟. 考试结束后，请将本试题和答题卡一并交回。 注意事项， 1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区 域内 .答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区城内作答，在草稿纸、试卷上答题 无效 提示：请在答题卡内正确地书写汉字，错字、别字每个扣0,5分， 一、 积累与运用(15分) 最 学校开展以“走进语文世界”为主题的展示活动，请你参与， 知 阅读语段，按要求完成1-4题。(8分) 2025年10月1日，中华人民共和国速来了76周年华诞，回望往昔，祖国的历史驿间依依 谢 浮现：英勇善战的人民解救军A锐不可当、摧枯拉朽，百万大军横液长江一【甲】这是无数 战士用生命和鲜血编☒的民族之基，是坚守初心的本色；中四运动员吕伟B鹤立鸡科，凌空一跳， 长 以完美的婆态摘得桂冠一这是她用青春和汗水书写的荣举之光，是坚守初心的使命：歼5疑 r 载战斗机响彻襄字、惊天一着，我国航#规板战平机首架次成功着就一这是无数科研工作者 dd(1)精竭虑、C皓首穷经的强国之志，是坚守初心的写照：中国天眼“FST”落成并启用， 都 “南仁东里”闪耀星河、以志缅怀—这是南仁东二十余载默默耕轻、D失志不渝的木子之心， 是坚守初心的追求；神舟十二号三名杭天员顺利进难天和核心舱，中国人首次进入自己的空间站 招 一【乙】这是航天人用“敢上九天搅刀”的勇气和胆识续写的报国之情，是坚守初心的担当… 【丙】他们身体里涌动的是滚烫的爱国清怀；【丁】他们是民族的脊果()时代的楷模，他 ▣ 们的名字将同祖国山河一道永远镌(2)剥在民族复兴的丰碑之上。 1.根据语境，给语段(1)处填写汉字，(2)处填写拼音。(2分) (1)d6n 精竭虑 (2)镌 刻 2.语段中成语运用不正确的一项是（ )(2分) A锐不可当 B.鹤立鸡群 C.皓首穷经 D.矢志不渝 3.下列说法不正确的一项是（)(2分) A语段中“青春和汗水”“时代的精模”两个短语类型不相同。 B.语段中【乙】处运用的是引用的修辞手法。 C.语段中【丙】处句子的主干是“身体里涌动的是爱国情怀”。 D.语段中【丁】处“他们是民族的脊梁(）时代的楷棋”，句中括号内应使用的标点符号 是分号。 语文试题 第1页（共8页） 4文中【甲】处画横熊的句子有语病，请你写出修政后的句子。(2分) 6,在下面田字格中填写古诗文名句。(7分) 背孩雅韵，笔落华泉，《与宋元县书》中，灵约授目运组，板这专山洋水，·有晚天备 Q)口已口口，经纶世务者，意谷方反：，含着地流系出自己天弈音属，满凯建世逼隐路离精去是 《衡)中，王馈登高远，“2)口口口D。口D口口口”，运用对偶的修辞手法，让 裸精，每一座山，都呈现精浓浓的秋意：《贷简楼)中，推颗凭光远氨。吊吉伤今，泡培锦绵 不装惹动满怀思乡的愁绪，发出“3)口口口口口口口？口口口口口口口”的移观（俸塑）中， 社南以“（④口口口口0，口口口D:两句直抒衡隆，阮写尽战乱岁月县年华老去、餐发稀统 的情悴之态，又暗意对家国残破、世事难料的无尽愁绪与深沉感慨。 二、阅读(45分) (一)阅读下面材料，完成6-11题。(15分) 学校开展以“对话先贤，传承经典”为主题的展示活动，你分亭了阅读感受。 材料 天时不知地利，地利不知人和。三里之城，七里之都，环而攻之而不胜。夫环而戏之，必 有得天时者矣，格而不胜者，是天时不加地利也，城非不高也，池非不罩也，兵苹非不坚利心 米兼非不多也，委而去之，是地利不知人和也。故日：接民不以封腰之界，国国不以山溪之胜， 成天下不以兵革之利，得道者多功，失道者赛助。素助之至，亲成中之；多助之至，天下顺之 以天下之所顺，攻亲成之所中。故君子有不战，战必胜臭。 材料二 齐王使使者问赵成后，书未发①，成后问使者曰：“岁亦无恙环？民亦无恙那？王亦无慧那？” 使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王，而先问岁与民，岂先贱而后尊责者乎？”威后日： “不格，苟无岁，何以有民？萄无民，何以有君？岂有舍本而同末者耶？ (节选自《战国策·齐第》】 【注释】①发：拆开。②岁：年成，收成。③苟：如果。 材料三： 齐授公问管仲曰：“王者何贵？”曰：“膏天。”根公仰而视天，管种日：“所请天者， 非谓苍苍莽莽①之天也。君人者”，以百姓为天。百姓与之则安，辅之则强，非之则危，霄之 则亡。《诗》云：‘人而无良，相怨一方。，民怨其上不业亡者木之有也，” (节选自刘向《说苑·建本》) 【注释】①苍苍莽莽：形容广国无边。②君人者：这里捐线治者。③与：期护.国骨：背年 违背。 语文试题第2到（共8页） 生 座位序号 6.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。(2分) 文言语句 方法 关联点 解释（填写文字） 亲成畔之 查字典 ①田地的界限。②（江、湖、道路等）旁边： 附近。⑨同“叛”，背叛， (1)畔： 书未发 课内迁移 《与朱元思书》 (2)书： 7.用“/”给材科三中面横线的部分断句（限断两处）。(2分) 民怒算上不通亡者木之有也。 8,材料一中“得进者多助，失道者寡助”的“进”具体指什么？说说这句话体现了作者怎样的 思想，以及这一思想在文中是如何体现的？(3分) 9,材料二赵威后语气强硬，不容置辩。结合相关语句分析其运用了哪些方法增强辩论的气劳？ (3分) 10.下列分析不正确的一项是(， )2分) A材料一论述决定战争胜负的三要素时，作者着里强调了“人和”才是克敌制胜的首要条件， B.材料一运用多个双重否定句，排比、比喻等修辞手法，气劳充沛，章法严密，逻辑性强。 C,材料二赵威后用“本与末”的生动比喻，有力地回击了使者的错误观点。 D.材料三运用对比论证和引用论证论证了“君人者，以百姓为天”的观点。 1L,三则材料刚释的相同治国理念是什么？请结合任意一则材料简要分析这一理念。(3分) (二)阅读下面文章，完成12-15题。(15分) 学校开展“悠悠书香，润泽人生”为主题的朗读大赛，小语推荐了一篇文章。 把自己变成一朵花，香给这个世界看 林衡玄 ①有时会在晚上去连花市。 ②夜里九点以后，花贩会将店里的花整理一遍。把一些盘开着的，不会再有顾客桃进的花 故在方形的大竹蓝推到座外，准备云弃了。 ③多年以前，我浸有多余的钱买花，就在晚上去桃选竹篮中的残花，那虽然是已被丢弃的， 看起来都还很美，尤其是它们正好开在高峰，显得格外辉煌。在什复里随意侧翻规会找到一大 把，带圆家插在花瓶里，自已看了也非常欢喜。 ④从什量里拾来的花，至少可以插一两天，善至有开到四五天的。鼻当我把花一一插进瓶 里，会兴起这样的运越：花的生命原本姐箭，它若有知，知道临谢前几天还被宝爱着，应接感 叹不枉一生，能毛无遗感地润谢了。 语文试超，第3页 (共8页) ⑤花的盛放无那么美丽，但满感时也有一种难言之美。在清冷的寒夜，我坐在策前，看到 花料棉喻落下，无声地鲜枝，以一种倪雅的姿婷叔数，安静地傍在来边。那飘料离投的花姆时 而给我是一料耳朵的辑觉，侍佛在倾听着近处土地的叶块，闲着它熟感的因四声惠。那还留在 栽上的花剩是吸晴一样，努力张开，深精地看着人间，那深情的最后一餐兵是令人阀张 ⑥奉一朵花都是安静地来到这个世界，又沉聚离开。若是我们领听，在安静中仿佛有深忌， 而在沉默里也有美丽的雄种， ⑦许久漫有晚上去花市了，最近去过一次，克检回几十朵花，那检来的花与买回的花感觉 不同，由于不花钱反而觉得年一朵都是无价的。尤其是将谢未渐，更显得楚楚可修，比起个苞 时的精神拼撒也自有一番风姿。 烯 回说花是无价的，可能只有卖花的人反对。花虽是有形之物，却往往是无形的象征，莲之 清津、将之坚负、兰之高责、葡之做骨、杜丹之富青、百合之闲远，乃更班璃里的爱情、康乃 馨的章爱新是高洁而不拖以金钱衡量的。 ②花所以无价，是花有无零的品格。知采我们遥人一颗信石，里面的情感规不易纯种，国 为没有人会白送人钻石的：如果是送一朵玫瑰，它规很攻修进一丝杂质，由于它的纯粹，钻石 在它面前载星得又俗又胖了。 ③花的最力真是不小，但花的因嵘更令人怀想，我国民同有一种说法，说世上有三种行业 是前世修来的，就是卖花、实香、实伞。国为卖花是纯善的行业。买花的人战是与人结善续， 将花放量案前即能调养身心。卖香、实伞也都是纯善的行立，如采不是前世的国婷，哪里有福 滋 分经营这么好的行业呢？ 心卖花既是因棘，爱花也是国棘，我常觉得爱花者不是后天的格养，而是天生的直竟， 心这种直觉来自爽善的品格与温柔的性情，也来自对物质生活的流泊，一个把物质造来看 得很重的人，肯定是与花无棒的。 ⑧爱花的人如果能白花中提炼智慧之香，用智感之花来使心灵庄严，就能使我们有最深划 的觉显，激发我们追求真实和水恒的智慧。当我们面对人间的一朵好花，心里有美、有春、有 忠 平静、有种种动人的质地，规会使我们有更浩净的心灵来西对人生 ①壮我们看得自己如一枝花吧！香给这世界看！ (试白《林清玄作品集》，有副改) 12.阅读下面文字，完成以下内容。(3分) 行文线素 写作思路 表现手法 以花为钱索 按拾花、《1)一、·(2)、学花的顺序构 选文采用了(3)的 思全文，层层深入，结构严谨。 表现手法。 谱文试题第4页 (共8页) 13.赏析文章第⑦段中如点词语“楚楚可怜”与“精神抖徽”运用上的妙处和作用，(4分) 14结合文章第⑧⑨度，说说作者认为“花是无价的”有哪些原因？请简要概括。(4分) 15.文章第①段“让我们看待自己如一枝花吧！香给这世界看！”，说说你对“香给这世界看” 的理解，并联系生活实际谈谈如何才能“香给这世界看”，(4分) (三)阅读下面文章，完成16-19题。(10分) 机器人为什么要“更像人”？ 0 张立集 ①从搬东西、做家务，到跳舞、跑步甚至“练功夫”，超来焙多机器人朝“更像人”的方 向发展，有人好奇，为什么要把机器人做成人的模样？ ②首先，人形机器人可以以人为师。人夹拥有独种的身体构造、数梳的运动能力以及高度 国 美活的手部结构，是生物进化与自然的完美触合。国此，仿生人形结构可以让机器人通过直提 如 溪仿的方式变得更智能。 ③人形机器人向人是学习的“第一课”，是通过大量人类动作示范视须学会大数的行为模 款 式、快速掌提基础动作，比如拿起水杯、开门、行走等。然后再通过强化摩习，近一步打磨动 长 作细节。这样的学习训练成本更低，效率更高。 ④其次，人形机器人与社会生活的造配度更高。我们日常生潘中的大多数物品、设花和空 R 间，都是按服人体比例和使用习惯设计的，机器人烫计成人形。就能够更好地融入现有环境 ⑤凭借臭似人手的灵巧结构和先进的拉制技术，人形机器人可以完咸更多任务，并在多变 量 任务中展现出高度通用性。比如使用螺姓刀、健益、钻兴等常用工具，完成开关阀门、物件教 配等精动作，还能平德处理局碎物休。这种高度追应能力，使得人彩机器人在社会任务中更 加得心应手。 ⑥机器人说计成人形，还能更好地与人社文。它们的是人外表不仅让我们天热地感到亲初， 电是精心设计的文流楼口，比知县炎“观线”指向功能的头部，县有表达滋的手势和手臂劲作 蔓，都让夜们能更直见地“读懂”它的意国， ⑦戒们的大脑更捷长处理“像人一样”的交流信号，所以当人形机器人向我们成头、仲手、 微微前倾时，夜们会下意识地回应它的动作。相反，一个六足机器人种出“机城足”，人们往 程弄不清是它的意国。在这方面，人形机器人可以用更血格、更友好的方式和人臭相处。 ⑧当然，人形机器人的最终目的不是“像人”，而是“为人”。它既是一种仿生人臭结构， 更是迷接人工智能与社会生活的桥梁。木来，人形机器人发许会像手机一林，成为随处可见的 智能工具，而在这条“选化之路”上，我们是使用者，更是型造者。 (选自《人民日报》，有副改) 语文试感第5页 (共8须) 16“把机器人做成人的机样”限因有哪些？(3分) 17,第3段中的“大多数”能否别掉，为什么？(2分) 18第0段菌线语句运用了哪种说明方法？有什么作用？(2分) 19作者机为“人形机器人的最终目的不是‘像人八，而是‘为人'。”结合文章谈谈你对这一 观点的理解，(3分) (四)名著侧读(6分) 20,学校开展以“阅读红色经真，传承革命精神”为主题的整本书阅读活动，请你参与。 (1)下面选项中表述不正确的一项是(）(2分) 人《红岩》这部小说是罗广城、杨益言以革命回亿录《在烈火中水生》为基阳创作的，讲述 了重庆解放前夕，凰庆的地下党人与垂死挣扎的飘暗势力英勇斗争的故事。 B.《红星照中国》的作者埃德加·斯诺，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况， 使西方人更多地了解到中国共产觉人的真实生活。 C两本书均以纪实性笔法(《红岩》县为小说但基于真实历史)展现了革命者在极端环境下（苏 区艰苦生活和狱中残酷斗争》的坚定信仰与舾性精神。 D.《红尿照黑中国》中，彭德怀负责红军的军事指挥工作，他不仅作战勇猛，还摸写了《井 冈山的斗争》，总结革命经验，指导革命实戏。 (2)小文打算向大家推荐英雄人物，请结合你的阅读经验，补充推荐内容。(3分) 关注革命英雄《红星照耀中团》（红岩》 示例： 修熙示例：请为《红星城视中国》成《红岩》 粮料英雄：江姐 中的一位英雄人新写推暮语。 推蒋理由：江姐是《红岩》中最为动人的女性 拉荐英雄： 形象之一，地具有坚定的革命信念和深记的常 教落理由： 國情怀，面对文夫的船牡，地枝总悲，继续 革今工作：面对竹荽钉连十指的酷刑，她表现 出对死亡的无所是惧，是一个坚强、勇数、忠 诚、无私的革命者形象。 三、综合性学习与写作(60分) (一)综合性学习(10分) 21.学校开展以“走近身边文化遗产，探寻民旋文化根歇”为主题的综合性学习活动，请你完成 以下任务。 语文试题第6贸（共8贸） 材料一 延边非遗满盖音乐、舞鹅、找艺、民低等多个领城，栽至品前拥有联合国教科文组织“人 类非物质文化通产代表作名录”项日1项、国家敏名录项目19项、省级90项、州极185项， 形成层次完整的保护体系。 材料二： 作为国家级非物质文化进产的春民，从五代后蜀孟昶“新年纳余庆，嘉节号关春”的维形 开高，到数边遗书里“三阳始布，四序和开”的唐代进存，早巴将对伙工整的文学之是、华阳 迎新的民依之韵，刻进中因人的年节记忆， 材料三： 2024年12月4日，春节被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，作为内 洒最为深厚、内容最为丰富、参与人数最多、利响最为广泛的中国传统节日，春节已成为世界 普遍接受、认同和欣赏的中华文化符号，展现独特的中国精神、中国气派。近20个国家将春节 作为法定节假日，全球的1/5的人口以不同形或庆视春节，“欢乐春节”“四海同春”等春节 民俗活动走进近200个国家和地区… 【任务一学仿写】 洞箫、长鼓舞、跳板、秋千、打糕技艺、冷面侧作等都是延边特色的非物质文化遗产。请 在下面横线上补号两个句子，使之与前后句子形成排比。(2分) 象相舞的彩带旋成虹凭，甩出农耕文明的飞扬：如停琴的弦音流消岁月，弹响乡土温情的 绵长： 1) (2)】 打糕技艺的木稻起落，锤出烟火人 间的醇香。 【任务二违对联】 诗从下面句子中任迹两句，组成一幅对联，用正楷字抄写在田字格中。(2分) 四面湖山归最底 两树梅花一潭水枫叶获花秋瑟是 万家忧乐到心头闲云潭影日悠格 四时烟两半山云 【任务三做采访】 活动一：用一句话概括材料三的新阳事件。(2分) 活动二：根据材料三，向申遗项目负责人提两个采访问题。(4分) 语文试愿 第7列 (共8页) (二)写作(50分) 22.从下面两个文惑中任选一题作文。 作文(1)冬天里的春色 作文(2)阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。 道快道的小号说：“在城市衡道上穿视，我的青春有奇+，不述茫”：守卫边关的战士说： “在绿色军管保家卫四，我的青泰有把当，不递花”；航天员说：“叩问苍字、失志不渝，我 的青春有梦想，不速花”：适动员们说：“留梦奥运，我的青春有追求，不选法”：走设者们 说：“默默耕松建设祖因，成的青春有耕将，不迷花”…一个个励志故事裣释着梦想的力量、 青春的意义，激励着新时代奋年者的精气种。 作文要求， (1)有创意地表达真情实感： (2)文体不限，诗歌除外： (3)不少于500字1 (4)文字和标点书写规范、整洁： (5)文中不得出现考生姓名以及所在学校名。 谓文试题第8页（共8页）