7.1.2 弧度制及其与角度制的换算-【新课程能力培养】2025-2026学年高中数学必修第三册学习手册(人教B版)

2026-01-09
| 2份
| 7页
| 49人阅读
| 0人下载
教辅
北方联合出版传媒(集团)股份有限公司分公司
进店逛逛

资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教B版必修第三册
年级 高一
章节 7.1.2 弧度制及其与角度制的换算
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.22 MB
发布时间 2026-01-09
更新时间 2026-01-09
作者 北方联合出版传媒(集团)股份有限公司分公司
品牌系列 新课程能力培养·高中同步练习
审核时间 2026-01-09
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55837625.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

N 高中数学必修第三册人教B版 7.1.2弧度制及 学习目标 1.了解弧度的意义,能正确地进行弧度 与角度的换算 2.熟记特殊角的弧度数. 要点精析 川要点1概念的理解 角度制与弧度制的定义 (1)角度制:用度作单位来度量角的制 度称为角度制.角度制规定60分等于1度, 60秒等于1分 (2)弧度制:长度等于半径长的圆弧所 对的圆心角为1弧度的角,记作1rad.以弧 度为单位来度量角的制度称为弧度制. 例1下列命题中,假命题是() A.“度”与“弧度”是度量角的两种不 同的度量单位 B.1°的角是周角的_1 360,1rad的角是 周角的1 C.1ad的角比1°的角要大 D.用角度制和弧度制度量角,都与圆 的半径有关 反思感悟 孤度制与角度制的区别与联系 (1)区别: ①单位不同,孤度制以“孤度”为度 量单位,角度制以“度”为度量单位; 8 学 其与角度制的换算 ②定义不同 (2)联系:不管以“孤度”还是以 “度”为单位的角的大小都是一个与圆的半 径大小无关的定值」 B变式训练① 下列各说法中,错误的是() A.半圆所对的圆心角是rrad B.周角的大小等于2π C.1弧度的圆心角所对的弧长等于该圆 的半径 D.长度等于半径的弦所对的圆心角的 大小是1弧度 川要点2角度制与弧度制的互化 (1)角度与弧度的互化 角度化弧度 弧度化角度 360°=2rrad 2mrad=360° 180°=rrad Trad=180° 1=180 rad 1 rad=(180 π (2) 一些特殊角与弧度数的对应关系 角度 0° 15 30° 45° 60° 75° 90° 弧度 0 T 5 12 6 4 3 12 2 角度 1209 135° 1509 1809 210° 225° 240° 弧度 n 3π 5π 7 5π 4π 3 4 6 T 6 4 3 角度 270 300° 3159 330° 360 弧度 11m 6 思考某同学表示与30°角终边相同的 角的集合时写成S={axla=2kT+30°,k∈Z}, 这种表示正确吗?为什么? 例2将下列角度与弧度进行互化 (1)20°;(2)-15;(3)7晋: (4)-11r 5 反思感悟 (1)进行角度与孤度换算时,要抓住 关系:Trad=l80°. (2)熟记特殊角的度数与孤度数的对 应值 第七章三角函数。 P变式训练② ()把1230化成弧度:(2)把-码 化成度. 要点3弧度制和角度制的简单应用! 例3设角a=-570,&=750,B=号m, (1)将,2用弧度制表示出来,并指 出它们各自所在的象限: (2)将B,B2用角度制表示出来,并 学(9 N 高中数学必修第三册人教B版 在-720°~0°之间找出与它们终边相同的所 有角. 反思感悟 角度制与孤度制的转换中需注意的问题: (1)在进行角度与孤度的换算时,抓 住关系式πrad=l80°是关键.由它可以得, 度教×180=孤度数,孤度数× 180°=度数. (2)特殊角的孤度数与度数对应值今 后常用,应该熟记 (3)在同一个式子中,角度与孤度不 能混合用,必须保持单位统一,如α=2kT+ 30°,k∈Z是不正确的写法. (4)判断角心终边所在的象限时,若 a生[-2r,2m],应首先把表示成= 2kT+B,B∈[-2m,2T]的形式,然后利用 角B终边所在的象限来确定角α终边所在 的象限」 10)学 变式训练③ 用弧度表示顶点在原点、始边与x轴的 正半轴重合、终边在图中阴影部分(不包括 边界)的角的集合. 22535 图1 图2 图7-1-7 川要点4弧长公式与扇形面积公式的应用? (1)弧长公式:l=r; (2)扇形面积公式:S=乃 22, 其中α为圆心角,为半径 思考1:用公式a=L求圆心角时,应 注意什么问题? 思考2:在使用孤度制下的孤长公式及 面积公式时,若已知的角是以“度”为单 位,需注意什么问题? 例4求解下列各题. (1)若某扇形的圆心角为75°,半径为 15cm,求扇形面积, (2)若一扇形的周长为60cm,那么当 它的半径和圆心角各为多少时,扇形的面积 达到最大?最大值是多少? 反思感悟 (1)给出扇形周长,即间接给出孤长 及面积,列方程组求孤长及半径,最后求 得圆心角的孤度数.在以面积作等式时有孤 度制和角度制下的两种方式」 (2)求面积最值,本题可以以r为变 量建立面积关于半径下的二次函数,也可 以建立关于0角的函数,求函数的最值方 法较多,希望尽力把握」 (3)使用弧度数公式lal=1时,应注意 Q是弧度数,且三个量l,r,中,知道其 中任意两个可求另外一个;有些问题还要 注意角α的方向和旋转的圈数 第七章三角函数。 B变式训练④ (1)在半径为12cm的圆上,有一条弧 的长是18cm,求该弧所对的圆心角的弧度 数和该扇形的面积; (2)已知扇形OAB的面积为1cm2,它 的周长是4cm,求该扇形OAB的圆心角 ∠AOB的弧度数. 川要点5弧度制的实际应用 例5视力正常的人,能读远处文字的 视角不小于5'.试求: (1)离人10m处,人所能阅读的最小 文字的大小如何? (2)要看清长、宽均为5m的大字标 语,人离标语最远距离为多少米? 学(11 N 高中数学必修第三册人教B版 B变式训练 如图,动点P,Q从点A(4,0)出发, 沿圆周运动,点P按逆时针方向每秒转π弧 3 度,点0按顺时针方向每秒转T弧度,求 6 P,Q第一次相遇时所用的时间、相遇点的 坐标及P,Q点各自走过的弧长。 图7-1-8 B 变式训练6 (多选题)如图,A, B是单位圆上的两个质点, 点B的坐标为(1,0), ∠BOA=60°,质点A以 lrad/s的角速度按逆时针 图7-1-9 方向在单位圆上运动,质点B以2rads的角速 度按顺时针方向在单位圆上运动,则() (12)学 N A.经过1s后,∠BOA的弧度数为T+3 B.经过石s后,扇形A0B的弧长为7m 12 12 C.经过Ts后,扇形AOB的面积为T 6 D.经过5πs后,A,B在单位圆上第 一次相遇 数学文化 例圆O的半径为1,P为圆周上一点, 现将如图放置的边长为1的正方形(正方形 的顶点A和点P重合)沿着圆周逆时针滚 动.经过若干次滚动,点A第一次回到点P 的位置,求点A走过的路程 A(P) 图7-1-10N 高中数学必修第三册人教B版 360°+180°+B(k∈Z).故选D. 变式训练5解:.角[180°-(-120°)]与-120°角的终边 关于y轴对称,∴.角的终边与300°角的终边重合.故角aα 的集合是S=aa=k·360°+300°,k∈Z. 例6解:(1)终边落在射线OM上的角的集合为A=al a=45°+k·360°,k∈Z}. (2)终边落在射线OM反向延长线上的角的集合为B= ala=225°+k·360°,keZ,则终边落在直线0M上的角的 集合为AUB=ala=45°+k·360°,k∈ZU{ala=225°+k· 360°,k∈Z}=ala=45°+2k·180°,k∈ZU ala=45°+(2k+ 1)·180°,k∈Z=ala=45°+n180°,n∈Z. (3)同理,终边落在直线ON上的角的集合为BB=60 +n180°,n∈Z,故终边落在阴影区域内(含边界)的角 的集合为{al45°+n·180°≤a≤60°+n·180°,n∈Z}. 变式训练6解:(1)终边在射线OA上的角的集合是{al a=210°+k.360°,keZ}: 终边在射线OB上的角的集合是{aa=300°+k·360°, keZ· (2)终边在阴影部分(含边界)的角的集合是{a210°+ k·360°≤a≤300°+k·360°,k∈Z}. 例7解:由已知得,k360°+180°<0k360°+270°,k∈Z, h180°+90<号k.180+135°,keZ.当k为偶数时,2 在第二象限;当k为奇数时,9在第四象限如图1,号 在第二、四象限的阴影区域内(不含边界) 图1 图2 例7答图 又·k120°+60°<日<k.120°+90°,k∈Z, 3 当k=3n(neZ)时,9在第-象限; 3 当=3nt1(neZ)时,号在第三象限; 当k=3n+2(neZ)时,9在第四象限】 3 如图2,号在第一、三、四象限的阴影区域内(不合 边界). 变式训练7解:a是第二象限角,.90°+k·360°<a<180° +k.360°,k∈Z.∴.180°+2k·360°<2<360°+2k·360°,k∈Z ·2α是第三或第四象限角,或是终边落在y轴的非正半轴 上的角. 又45+号360<号<90+360,keZ.当k为偶 30 数时,令k=2n,n∈Z,则45+n·360°<Q<90°+n360°,此 时,号为第一象限角;当k为奇数时,令k=2n+1,ne乙, 则225+n360°<号<270°+n~360,此时,9为第三象限角. 2 2 “受为第一或第三象限角。 变式训练8C【解析】设∠BOC=a,由=2,得1OAa= 1OB·a 10AL=2,即10A=210B1, 51= AF- 1OBI S2 o 1OAP-10BP=410B-0BP=3.故选C. IOBP IOBP 变式训练9B【解析】如图,连接 OC,.C是AB的中点,.OC⊥AB. 又CD⊥AB,.O,C,D三点共线, 即0D=0A=0B=2.又.∠AOB=60°, AB=OA=0B=2,则OC=V3,故 CD-2-V3.s=AB+CD=2+ OA 变式训练9答图 (2-V32=11-4V3.故选B. 2 2 数学文化 例A【解析】设扇形的弧长为1,半径为r,圆心角 的派度数为。、由题意得Y,变形可得上 2 2(V5-1=V5+1.=r,折扇所在扇形的圆心角的 3-VW5 弧度数为V5+1.故选A. 71.2弧度制及其与角度制的换算 要点精析 例1D【解析】根据角度和弧度的定义,可知无论是角度 制还是弧度制,角的大小与圆的半径长短无关,而是与弧 长与半径的比值有关,所以D项是假命题,A、B、C三项 均为真命题.故选D. 变式训练1D【解析】半圆所对圆心角a=r=π,故A正 确:周角a=2-2m,故B正确;由1rad角的定义知C 选项正确,D选项错误.故选D. 例2解:1)200-晋2)-15哥-哥 1809 8)77×180=105.(4)-157=-5x180-396 5 变式训练2解:)11230=2空了-2空×0警 2)8-0×10)°-75 例3解:(I)要确定角α:所在的象限,只要把α表示为 a=2kπ+a0(keZ,0≤a<2T)的形式,由a所在的象限即 可判定出α所在的象限. a=-570-8m4+8,7502-2m-4m+石a 在第二象限,在第一象限. (2)B=3四=108°,设0=B+h360°(keZ),由-720 5 ≤0<0°,得-720°≤108°+k·360°<0°,.k=-2或k=-1,∴. 在-720°-0间与B,有相同终边的角是612°和-252°. 同理B2=-420°且在-720°-0间与B2有相同终边的角是 -60° 变式训练3解:题图1中,以0B为终边的330°角与-30° 角的终边相同,-30°-一石,而75°75x70-受,阴影部 分(不包括边界)位于-π与西之间且跨越x轴的正半 6121 轴,“终边在阴影部分(不包括边界)的角的集合为 d-看+2kma<7+2km,keZ 题图2中,以0B为终边的225°角与-135°角的终边相 同,-1359-135x-,面135=要,阴影部分(不 包括边界)位于-3π与3π之间且跨越x轴的正半轴 4 4 ..终边在阴影部分(不包括边界)的角的集合为 al-3π+2km<a<3亚+2km,keZ} 4 4 例4解:(1)圆心角为75x10-语,扇形半径为15cm 扇形面积广分×晋x153裙m(m) (2)设扇形半径为,圆心角为6,弧长为1,面积为 S,则l+2r=60,.l=60-2r S=2=3(60-2=-r430r=25-(-15尺 当=15时,面积S=225(cm).此时=L=60-2 60-2x15=2. 15 ∴.当半径为15cm,圆心角为2rad时,扇形面积最大, 最大值为225cm2. 变式训练4解:(1)设该弧所对的圆心角为&,则=L =8多,该扇形的面积为子×1Sx12-108(cm)· (2)设该扇形的圆心角为α,半径为r,周长为P,依 题意知 (1 解得, l=2, .o=1=2 rad. P-=l+2r=4, .该扇形OAB的圆心角∠AOB的弧度数为2rad 例5解:(1)设该文字的长、宽均为lm,则l≈10a, 其中视角a=5'≈0.001454弧度. .l=10×0.001454=0.01454m≈1.45cm.故视力正常的 人,在10m远处能阅读最小为1.45cm见方的文字. (2)设人离标语xm处,对5m见方的文字所张的视 角是5,约为0001454弧度,则x≈L≈ Q001454≈3439 5 参考答案。 (m).故视力正常的人,最远能在约3439m远处看清5m 见方的文字. 变式训练5解:设P,Q第一次相遇时所用的时间是t, 则r号:石2m,4(s).即P,Q第一次相遇所用 的时间为4s.设第一次相遇点为C,第一次相遇时已运动 到终边在写4=号n的位置,则e-4cos骨=-2,e4 sin受=-2V3,∴点C的坐标为(-2,-2V3).故P点走 过的弧长为号45m:Q点走过的孤长为号π 变式训练6ABD【解析】经过1s后,质点A运动1rad, 质点B运动2ad,此时∠B0A的弧度数为写+3,故A正 确:经过号s后,∠A0B=5+号+2x77侣,故扇形A06 的弧长为侣:侣,故B正确:经过君s后,∠A08=君 6 6 +写+2x君-石,故扇形A0B的面积为S2××臣, 故C不正确;设经过ts后,A,B在单位圆上第一次相遇, 则1+2)+号-2m,解得=g(s),故D正确,故选ABD 数学文化 例解:圆0的半径r=1,正 方形的边长a=1,.以正方形的一边 为弦时所对应的圆心角为写,正方 形在圆周上滚动时,点的位置如图所 示,故当点A首次回到点P的位置 时,正方形在圆周上滚动了3圈.设 A(P) 第i(ieN)次滚动点A的路程为 例题答图 A.则A=gx1B=君,A=君1C=V,A=君xA= 6 石,A:=0,六点A所走过的路程为3(A+A+A+A)= 2+V2m. 2 >“7.2任意角的三角函数 7.21三角函数的定义 要点精析 例1解:(1)设点P的坐标为(x,y),则x=cos∠AOP= cos号弓,y=n∠A0P=s血号=Y.故点P的坐标为 3 2 (2)点P与点Q关于y轴对称,.点Q的坐标为 根据正弦函数、余弦函数的定义可知sn∠A0Q=V3 cosLAOQ=-2 1 31

资源预览图

7.1.2 弧度制及其与角度制的换算-【新课程能力培养】2025-2026学年高中数学必修第三册学习手册(人教B版)
1
7.1.2 弧度制及其与角度制的换算-【新课程能力培养】2025-2026学年高中数学必修第三册学习手册(人教B版)
2
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。