安徽省亳州市2025-2026学年七年级上学期期中语文试题

2025-2026学年第一学期期中学情调研

七年级语文

注意事项：

1．满分150分（其中卷面书写占5分），时间150分钟。

2．本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。

3．范围：第1~3单元，课外古诗词，名著导读《朝花夕拾》。

一、语文积累与运用（35分）

1. 默写。

“诗言情”，优美的诗歌不仅描绘自然美景，更“蕴含”着诗人的情感，“见证”着各种悲欢离合。

（1）望月，李白用“______________，______________”表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）；渡江，王湾用“______________，______________”感慨时序交替，新旧更迭（《次北固山下》）；漂泊，马致远用“______________，______________”悲叹天涯游子的孤寂愁苦（《天净沙·秋思》）。

（2）重逢，杜甫用“______________，______________”慨叹个人身世之悲与一个繁华时代的落幕（《江南逢李龟年》）；思乡，李益用“______________，______________”抒发征人凝望故乡，思念家乡的愁绪（《夜上受降城闻笛》）。

2. 请运用积累的知识，完成各题。

【甲】

带露折花，色香自然要好的多，但是我不能够。便是现在心目中的离奇和wú杂，我也还不能使他即刻幻化，转成离奇和wú杂的文章。或者，他日仰看流云时，会在我的眼前一闪烁罢。

我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：菱角、罗汉豆、茭白、香瓜。凡这些，都是极其鲜美可口的；都曾是使我思乡的gǔ惑。后来，我在久别之后尝到了，也不过如此；惟独在记忆上，还有旧来的意味留存。他们也许要哄骗我一生，使我时时反顾。

节选自（《朝花夕拾·小引》）

【乙】

这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。

节选自（《朝花夕拾·藤野先生》）

（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

wú（     ）杂        屡（     ）次        gǔ（     ）惑

（2）下列对【乙】文段画线句理解正确一项是（   ）

A. 这件事情发生在东京 B. “欢呼”是指讲堂里日本学生的欢呼

C. “欢呼”是指中国留学生的欢呼 D. “欢呼”是指中国观众的欢呼

（3）从《朝花夕拾》整本书来看，使少年、青年时的作者回味“温暖”的人物主要有_______、_______。

（4）结合【甲】文段“小引”及整本书的内容，思考作者为什么把这本散文集命名为《朝花夕拾》。

3. 七年级（1）班开展以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。

（1）“读中华经典让我们知晓礼仪传承中华文明，交贤明朋友让我们相互帮助共同成长。”请你依据提示，将这句话压缩成一条宣传标语）

读经典知礼传承文明，_____________________。

（2）活动中，同学们纷纷上台进行自我介绍，希望结交志同道合的朋友。下面是小文同学的自我介绍，其中有两处用语不当的地方，请你找出并改正。

我自小热爱书法，取得了一定的成绩。希望能和有书法特长的同学一起练字，相互交流彼此的拙作，共同提高技艺；如果有同学想增强书法水平，我也一定尽力而为。

①__________________不得体，应改为________________________；

②语段中有一处语病，请提出修改意见：______________________；

（3）活动中，同学小语为不会交朋友而苦恼，可听了小文和小优的对话后豁然开朗，请根据情境补全对话。

小文：习主席在演讲时，引用过一句非常经典的话：“以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；唯以心相交，方能成其久远。”

小优：_________________________

小文：不光交心，还要注意友人的品质，近朱者赤，近墨者黑。

小优：_________________________

（4）期中考试时你好友小美想抄你的答案，你没有理会。考完后她生气地说：“真不够朋友！”你准备怎么对她说？

二、阅读（55分）

[一]（23分）

阅读下面的文字，回答问题。

多年父子成兄弟

汪曾祺

①这是我父亲的一句名言。

②父亲是个绝顶聪明的人。他是画家，会刻图章，画写意花卉。他会摆弄各种乐器，弹琵琶，拉胡琴，笙箫管笛，无一不通。他拉的是老派胡琴，弓子硬，松香滴得很厚，他的胡琴音色刚亮。胡琴码子都是他自己刻的，他认为买来的不中使。

③父亲是个很随和的人，我很少见他发过脾气，对待子女，从无疾言厉色。他爱孩子，喜欢孩子，爱跟孩子玩，带着孩子玩。我的姑妈称他为“孩子头”。春天，不到清明，他领着一群孩子到麦田里放风筝。放的是他自己糊的蜈蚣，是用染了色的绢糊的。放风筝的线是胡琴的老弦。老弦结实而轻，这样风筝可笔直地飞上去，没有“肚儿”。用胡琴弦放风筝，我还未见过第二人。孩子们在屋里闷了一冬天，在田野里奔跑跳跃，身心都极其畅快。他会做各种灯。用浅绿透明的“鱼鳞纸”扎了一只纺织娘，栩栩如生。用小西瓜上开小口挖净瓜瓤，在瓜皮上雕镂出极细的花纹，做成西瓜灯。我们在这些灯里点了蜡烛，穿街过巷，邻居的孩子都跟过来看，非常羡慕。

④父亲对我的学业是关心的，但不强求。我小时候，国文成绩一直是全班第一。我的作文，时得佳评，他就拿出去到处给人看。我的数学不好，他也不责怪，只要能及格，就行了。他画画，我小时也喜欢画画，但他从不指点我。他画画时，我在旁边看，其余时间由我自己乱翻画谱，瞎抹。我小时字写得不错，他倒是给我出过一点主意。在我写过一阵“圭峰碑”和“多宝塔”以后，他建议我写写“张猛龙”。这建议是很好的，到现在我写的字还有“张猛龙”的影响。我们的这种关系，他人或以为怪。父亲说：“我们是多年父子成兄弟。”

⑤我和儿子的关系也是不错的。儿子从幼儿园刚毕业时，刚刚学会汉语拼音，用汉语拼音给我写了第一封信。我也只好赶紧学会拼音，好给他写回信。

⑥对儿子的几次恋爱，我采取的态度是“闻而不问”。了解，但不干涉。我们相信他自己的选择，他的决定。

⑦我的孩子有时叫我“爸”，有时叫我“老头子”！连我的孙女也跟着叫。我的亲家母说这孩子“没大没小”。我觉得一个现代化的，充满人情味的家庭，可以“没大没小”。父母叫人敬畏，儿女“笔管条直”，最没有意思。

⑧儿女是属于他们自己的。他们的现在，和他们的未来，都应由他们自己来设计。一个想用自己理想的模式塑造自己的孩子的父亲是愚蠢的，而且，可恶！另外作为一个父亲，应该尽量保持一点童心。

（摘编自汪曾祺《人间草木》）