期末物理复习限时训练：声音的特性专题 2025-2026学年人教版物理八年级上册

人教版物理八年级上册期末复习限时训练:声音的特性专题 学校:_姓名:_班级:_考号:_ 一、单选题:本大题共15小题,共30分。 1.如图是我国最早的乐器之一“埙”,吹奏时能发出宫、商、角、徵、羽五音,相当于现在的、、、、。五音是指声音的( ) A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 速度 2.天坛公园有一个回音壁,回音壁的中心有个三音石,如图所示站在上面拍手可能会听到三次回声,充分体现了我国劳动人民的聪明才智。听到的第三次声音和原声相比发生变化的是( ) A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 声速 3.如图所示,在年央视春晚的乐曲节目百鸟归巢表演中,演奏者用洞萧以花舌吹法模拟鸟蹄声,这主要是模拟鸟啼声的( ) A. 音调、音色 B. 响度、音调 C. 响度、音色 D. 音调、响度、音色 4.如图所示,在甲、乙、丙、丁个相同的玻璃瓶中,装入不同高度的水,则( ) A. 用嘴依次吹瓶口,甲的音调最高 B. 用嘴依次吹瓶口,丙的音调最高 C. 用筷子依次敲打瓶口,甲的音调最高 D. 用筷子依次敲打瓶口,丁的音调最高 5.年月日,北京地铁大兴机场草桥站新“员工”首批车站智能服务机器人正式上岗,如图所示。乘客可通过“您好,白鲸号”唤醒智能服务机器人语音的交互功能。在乘客与机器人对话的过程中,下列说法正确的是( ) A. 机器人发出的声音不是振动产生的 B. 机器人发出的声音不需要介质就可传到人耳 C. 机器人和乘客发出的声音在空气中的传播速度不同 D. 能区分乘客和机器人的声音主要依据声音的音色不同 6.编钟、石磬和骨笛均是我国出土的古代乐器,演奏时它们发出的声音音色不同,这主要是因为( ) A. 发声体振动频率不同 B. 发声体振动幅度不同 C. 发声体材料不同 D. 声音传播速度不同 7.我国是文明古国,具有光辉灿烂的文化.唢呐、琵琶、编磬和编钟都是我国的传统乐器,其中有着丰富的声学知识.请完成下列题. 如图所示是我国民族管乐器唢呐,用它吹奏名曲百鸟朝凤时,模仿的多种鸟叫声悦耳动听,让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中.下列说法正确的是( ) A. 唢呐发出的声音不是由振动产生的 B. 吹奏时按压不同位置的气孔,主要改变声音的响度 C. 唢呐前端的喇叭主要是使声音放大,改变声音的音调 D. 唢呐模仿鸟叫声主要是模仿鸟儿声音的音色 8.监测器测得某次鸟鸣和猫叫的声音信息如下表,则( ) 声音 鸟鸣 猫叫 声音的频率 声音强弱的等级 A. 鸟鸣的响度大 B. 猫叫是超声波 C. 鸟鸣的频率高 D. 猫叫的音调高 9.地震时会产生次声波频率低于。在远离地震中心、人无震感的区域,次声波会引起某些动物的听觉反应。由下表可知,在远离地震中心的区域,听觉上有较明显反应的动物是。 动物 听觉的频率范围 蝙蝠 海豚 猫 大象 A. 蝙蝠 B. 海豚 C. 猫 D. 大象 10.如图所示是声波灭火装置,这台低音频发声灭火装置,通过发出的低频声波,能够在短短数秒之内扑灭火焰.下列说法正确的是( ) A. 灭火装置是高科技产品,发声不需要振动 B. 该声源每分钟振动次 C. 低频声波不是次声波 D. 灭火装置利用的是其发声的响度大 11.根据图中所给信息,下列说法正确的是( ) A. 蝙蝠可以发出频率为的声音 B. 人的听觉频率范围比人的发声频率范围大 C. 人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音 D. 的声音只要响度足够大,人耳是能听到的 12.如图所示声波的波形图,下列说法正确的是( ) A. 甲、乙的音调和响度相同 B. 甲、丙的音调和音色相同 C. 乙、丁的音调和音色相同 D. 丙、丁的音色和响度相同 13.每到国庆期间,走在大街小巷都能听到有人歌唱我和我的祖国,人们通过歌曲表达对伟大祖国的热爱.关于唱歌时涉及的物理现象的说法错误的是( ) A. “闻其声,知其人”是根据声音的音色来判断的 B. 放声歌唱时声音强弱约为分贝 C. 声带振动幅度越大,歌声响度越大 D. 歌词上方的数字表示的是音调的高低 14.如图所示,医生通过听诊器来了解患者心肺的工作情况,听诊器运用的物理原理是( ) A. 改变发声响度,使响度变大 B. 增大振幅,从而增大响度 C. 减少声音的分散,增大响度 D. 缩短人耳与发声体之间的距离,使响度更大 15.如图所示,关于声现象,下列说法正确的是( ) A. 甲图:在靠近居民区的路段设置的声音屏障,目的是在声源处减弱噪声 B. 乙图:利用超声可以探测海底深度,说明超声波在海水中的传播速度大于其他声波 C. 丙图:城市中的噪声测试仪,数字后的单位应该是 D. 丁图:从上、下两个音叉振动的波形图中,可看出上面的音叉音调高 二、填空题:本大题共4小题,共8分。 16.振幅:物理学中用 来描述物体振动的幅度。物体的振幅 ,产生声音的响度 。 响度与波形图。 17.如图所示的风铃有七根长短不同的小棍,兴趣小组的同学在敲打小棍时,发现它们发出的声音不同,经研究可得,同一铁棍在不同长度时敲击的振动频率如表所示。 实验序号 判断同一铁棍的长度与敲击时发声音调的关系,并说明理由: 。 要用这种材料做一个乐器,发出、、、、、、的音时,的音小于,请你判断该乐器的长度 选填“大于”“等于”或“小于”。 18.口琴是一种乐器,口琴上面一般有两行并列的小孔,里面装有多组铜制的簧片,用口对着小孔吹或吸便可发出不同音调的声音,如图所示的是将口琴拆开后其内部的琴芯结构,在琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片,区的较薄、较短,而区的较长、较厚。 发声时,较厚、较长的铜片要比较薄、较短的铜片振动得 填“快”或“慢”,图中区是 填“高”“中”或“低”音区。 在同一小孔处用不同的力度吹口琴时,发生变化的是声音的 填“音调”“响度”或“音色”。 在教室内演奏口琴时,教室外的人也能听出是用口琴演奏的,这是依靠声音的 辨别的。 19.在音乐中,中音调“”的频率是,小提琴发出这个声音时琴弦每秒振动 次;一只蝴蝶飞行时,翅膀的振动频率为,这样的频率是在下面表格中 的听觉范围内. 类别 大象 狗 人类 海豚 蝙蝠 听觉频率 三、作图题:本大题共1小题,共2分。 20.如图甲所示,为某种声音输入到示波器上时显示的波形图。请在图乙的坐标中画出另一种声音的波形图,要求该声音的响度和音调都为图甲所示声音的一半。 四、实验探究题:本大题共3小题,共18分。 21.在学习演奏小提琴的过程中,小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响,经讨论后提出以下猜想。 猜想一:琴弦发出声音的音调可能与弦的材料有关。 猜想二:琴弦发出声音的音调可能与弦的长短有关。 猜想三:琴弦发出声音的音调可能与弦的横截面积有关。 为了验证以上猜想是否正确,他们找到了一些不同规格的琴弦,如下表: 编号 琴弦的材料 钢丝 尼龙丝 琴弦的长度 琴弦的横截面积 为了验证猜想一,应选用编号为 、 的琴弦进行实验。 为了验证猜想二,应选用编号为 、 的琴弦进行实验。 为了验证猜想三,小明选用编号为、的琴弦进行实验,则表中缺少的数据应为 。 22.小华学习了有关声音的知识后,对材料的隔音性能很感兴趣,于是他设计了如下实验进行探究,请阅读并回答下列问题。实验步骤: 先搜集各种材料,如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子; 把闹钟放到一个鞋盒里,将衣服盖在鞋盒上方,然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声,记下此时人离盒子的距离; 分别将各种材料盖在鞋盒上方,重复以上实验,得到下表的数据: 材料 衣服 报纸 平装书 塑料袋 袜子 听不见滴答声的实际距离 回答问题: 小华设计的实验利用了离声源越远,听到声音的响度越 填“大”或“小”的原理。 根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能 填“好”或“差”,其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料强。 如果在给你一块海绵材料,你认为其隔声性能与报纸相比, 隔声性能好一点。 在噪声污染严重的环境里,“隔音”就是为了改变声音的 ,是有效的降噪方法之一。在控制噪声的方法分类中,“隔音”是在 减弱噪声。 23.某同学用钢尺探究声音的音调和响度分别与什么有关时,做了以下实验: 探究音调的影响因素时,把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音,观察钢尺振动的_;改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动钢尺振动的幅度大致相同,对比此时钢尺振动的声音。实验发现尺子伸出桌面的长度越长,振动越_,发出声音的音调越_;由此可得出结论:音调的高低与发声体振动的_有关。 探究响度的影响因素时,把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,用大小不同的力拨动钢尺,听它振动发出的声音,观察钢尺振动的_。 在实验中会发现:当钢尺伸出桌面超过一定长度时,即使用较大的力拨动钢尺,却听不到声音,这是由于_。 在以上实验中研究问题的实验方法是_。 答案和解析 1.【答案】 【解析】吹奏“埙”时,通过改变手按压不同的孔,改变发出声音的宫、商、角、徵、羽五音不同,所以是通过改变振动空气柱的长短,来改变声音的频率,即改变音调,故B符合题意,不会符合题意。 故选:。 2.【答案】 【解析】【分析】音调跟频率有关,频率越大,音调越高。响度跟振幅和距离发声体远近有关。音色跟材料和结构有关。 【解答】声音在传播过程中,音调、音色和声速不变,响度会变化。 故选:。 【点评】本题考查声音的特性和声速,属于基础题。 3.【答案】 【解析】分析:声音的高低叫音调,音调与发声体的振动频率有关。 声音的大小叫响度,响度与发声体的振幅和距离声源的远近有关。 音色与发声体的材料和结构有关。 解答:在年央视春晚的乐曲节目百鸟归巢表演中,演奏者用洞萧以花舌吹法模拟鸟蹄声,这主要是模拟鸟啼声的音调和音色,故A符合题意,不符合题意。 故选:。 点评:知道音调、响度和音色;会分辨音调、响度和音色。 4.【答案】 【解析】【分析】 解决此类问题要会根据响度、音色和音调的定义区分声音的三个特征,并且要知道影响三个特征的因素有哪些。 音调与振动频率的关系,频率越快,音调就越高。声速的大小与频率无关;声音的传播需要介质。 【解答】 、用嘴依次吹瓶口,振动物体是瓶内水面上的空气柱,丁中的空气柱最短,振动最快,发出的音调最高,即丁的音调最高,故AB错误; 、由于瓶子中装有水的多少不同,导致敲击时,振动快慢就不同,甲水少,振动最快,音调最高,即甲的音调最高,故C正确,D错误。 故选C。 5.【答案】 【解析】A.声音是由物体的振动产生的,机器人发出的声音是由振动产生的,故A错误; B.真空不能传声,机器人发出的声音需要介质才能传到人耳,故B错误; C.声速大小只与介质的种类和介质的温度有关,机器人和乘客发出的声音在空气中的传播速度相同,故C错误; D.不同物体的结构和材料不同,发出的声音音色不同,能区分乘客和机器人的声音主要依据声音的音色不同,故D正确。 故选D。 6.【答案】 【解析】解:演奏编钟、石磐和骨笛时,它们发出的声音音色不同,这主要是因为发声体材料不同。 故选:。 7.【答案】 【解析】唢呐发出的声音是由空气柱振动产生的,A错误;吹奏时按压不同位置的气孔,主要改变唢呐发出声音的音调,B错误;唢呐前端的喇叭是通过减小声音的分散来增大声音的响度,C错误;唢呐所发出的各种鸟叫声主要是模仿它们声音的音色,D正确.故选D. 8.【答案】 【解析】【解答】解:由表中数据可知,鸟鸣的频率为,猫叫的频率为,则鸟鸣的频率高,所以鸟鸣的音调高于猫叫的音调; 因为猫叫声音的频率为,在之间,所以猫叫不是超声波; 由表中数据可知,鸟鸣声音的响度为,猫叫声音的响度为,则猫叫的响度较大。 故选:。 9.【答案】 【解析】略 10.【答案】 【解析】声音是由物体振动产生的,灭火装置是高科技产品,发声也是由物体的振动产生的,故A错误;物体振动的次数与时间之比叫作频率,该声源发出的低频声波频率为,说明其每秒钟振动次,故B错误;次声波的频率低于,该装置发出的低频声波的频率高于,不是次声波,故C正确;灭火装置利用的是声波具有能量,故D错误. 11.【答案】 【解析】略 12.【答案】 【解析】【分析】 音调跟物体的振动频率有关,振动频率越大,音调越高;响度跟物体的振幅有关,振幅越大,响度越大;音色跟发声体的材料、品质有关;相同时间内,振动的次数越多,频率越大;偏离原位置越远,振幅越大。 通过比较声音的波形图来考查频率对音调的影响和振幅对响度的影响,解题的关键是能够从波形图上看懂频率和振幅。 【解答】 A.从图中可以看出,甲和乙振动的频率相同,振幅相同,所以甲乙的音调和响度相同,故A正确; B.甲、丙的振动的频率不同,故音调不同,故B错误; C.乙、丁的振动的频率相同,故音调相同,波形不同,音色不同,故C错误; D.丙、丁的振幅不相同,响度不相同,故D错误。 13.【答案】 【解析】“闻其声,知其人”是根据声音的音色来判断的,故A正确;放声歌唱时声音强弱约为分贝,故B错误;声带振动幅度越大,歌声响度越大,故C正确;歌词上方的数字表示的是音调的高低,故D正确. 14.【答案】 【解析】略 15.【答案】 【解析】【分析】 此题涉及到防止噪声的途径、频率与音调的关系、声波的传播速度、响度的单位等多个知识点,考查比较全面,难度不大。 减弱噪声有三条途径,即在三个不同的位置声源处、传播过程中、人耳处减弱噪声。 在相同温度下,在相同介质中声音的传播速度相同。 声音的强弱,即人耳感觉到的声音的大小用分贝来表示,声音越小,分贝数越小。 比较相同时间内物体振动的次数可以比较频率大小。频率越大,音调越高。 【解答】 A、在靠近居民区的路段设置的声音屏障,目的是使声在传播过程中减弱噪声,故A错误; B、超声波在海水中的传播速度与其他声波在海水中的传播速度相同,故B错误; C、监测噪声的设备是用来测定噪声的等级的,而声音的强弱用分贝来表示,所以监测噪声设备上数字后的单位应该是分贝,故C错误; D、两个音叉振动的波形图中,相同时间内,上面物体振动的频率大于下面的频率,上面的音调比下面的音调高,故D正确。 16.【答案】振幅 越大 越大 【解析】略 17.【答案】越大,敲击时发声音调越低;理由:由表可知,铁棍的长度越大,敲击时振动频率越小,同种物体的振动频率越小,发声音调越低 大于 【解析】略 18.【答案】慢; 高 响度 音色 【解析】解:口琴靠铜片振动发声,较厚、较长的铜片振动慢,发出声音的音调低,故区发出声音的音调最低,区发出声音的音调最高。在同一小孔处用不同的力度吹口琴时,振幅不同,响度不同。不同的乐器即便演奏相同的乐曲,发声的音色也不同,人能听出是口琴演奏的,是根据声音的音色来辨别的。 19.【答案】 大象 【解析】解:中音调“”的频率是,小提琴发这个声音时琴弦每秒振动次.大象的听觉频率为,所以能够听到蝴蝶飞行时发出的的声音. 20.【答案】 【解析】【详解】 波的幅度大小表示物体振动时振幅的大小,要求声音的响度减小一半,即振幅减小一半,即波形有上下两个格的高度,波的疏密程度表示物体振动的快慢,要求声音的音调减小一半,即频率减小一半,即一个完整的波形有个空格,如图所示: 21.【答案】 【解析】解: 由控制变量法可知,探究音调与弦的材料的关系,应选择仅材料不同的弦进行实验。 探究音调与弦的长短的关系,应选择仅长度不同的弦进行实验。 要探究音调与弦的横截面积的关系,琴弦、只能仅横截面积不同。 22.【答案】小 好 海绵 响度 传播过程中 【解析】解:物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度,与振幅和距离有关;距离越远,响度越小; 根据小华所得数据可知,粗糙的材料比平滑材料到听不见滴答声的实际距离近;则说明粗糙的材料比平滑材料隔音性能好;其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料强; 海绵材料隔声性能与报纸好,因为海绵表面粗糙多空,吸收声音的性能好; 在噪声污染严重的环境里,“隔音”就是为了改变声音的响度;隔音属于在传播过程中减弱噪声。 故答案为:小;好;海绵;响度;传播过程中。 此题运用了转化法的研究思想,将隔音性能的优劣转化为距离的远近;物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度,与振幅和距离有关。 分析表中数据得出结论; 根据粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料强分析; 减弱噪声,就是减小声音的大小即响度;减弱噪声的途径:在声源处减弱,在传播过程中减弱,在人耳处减弱,根据隔音的特点进行分析。 此题考查学生通过数据分析得出结论的能力,还考查运用结论处理具体问题的能力及控制变量法;结合响度知识以及影响响度的因素等知识可解答。 23.【答案】快慢;慢;低;频率; 幅度; 尺子振动的频率低于人耳的听觉频率范围; 控制变量法 【解析】【分析】 本题考查响度与振幅的关系和音调与频率的关系,难度一般。 音调指声音的高低,是由发声体振动的频率决定,物体振动越快,音调就越高,物体振动越慢,音调就越低; 响度指的是声音的大小,与振幅有关; 人能感受到的声音频率有一定的范围。大多数人能够听到的频率范围从到;人们把高于的声音叫做超声波,因为它已超过人类听觉的上限;把低于的声音叫做次声波,因为它们已低于人类听觉的下限; 在研究一个量与多个变量的关系时,我们常采用控制变量法。 【解答】 钢尺发出声音的音调与尺子振动快慢有关,实验过程中要观察钢尺振动的快慢;控制钢尺振动的幅度大致相同,再次拨动钢尺,钢尺伸出桌面的长度越长,振动越慢,发出声音的音调越低;说明音调的高低与发声物体的振动频率有关; 探究响度的影响因素时,使钢尺伸出桌面的长度一定,用大小不同的力拨动直尺,听钢尺振动发出的声音,同时观察钢尺振动的幅度; 因为尺子伸出桌面的长度越长时,振动频率越低,发出声音的音调越低,所以当尺子伸出桌面超过一定长度时,虽然用较大的力拨动钢尺,但发出声音的频率低于,属于次声波,音调低于人类听觉的下限,使人听不到声音; 在用钢尺探究音调和响度分别与什么有关的实验中,我们每次只研究其中一个变量的关系,而控制其他的量不变,因此用到了控制变量法。 第1页,共1页 学科网(北京)股份有限公司 $