专题02 期中复习实验、计算题压轴18类题型归纳（高效培优·重难点训练）物理新教材人教版八年级上册

专题02 期中复习实验、计算题压轴18类题型归纳 （考试范围：第1章 机械运动~第3章 物态变化） 【新教材人教版】 题型归纳 【实验压轴】 2 【题型1 实验测量平均速度】 2 【题型2 探究声音在真空能否传声】 6 【题型3 探究音调与物体振动快慢的关系】 9 【题型4 探究影响响度的因素】 12 【题型5 减弱噪声的实验】 14 【题型6 探究固体熔化时温度的变化规律】 17 【题型7 探究水沸腾时温度变化的特点】 22 【题型8 探究影响蒸发快慢的实验】 28 【计算压轴】 31 【题型9 速度公式的简单计算】 31 【题型10 速度推导公式求解路程和时间】 33 【题型11 速度公式的应用】 36 【题型12 火车过桥问题】 39 【题型13 列车时刻表问题】 40 【题型14 声速问题】 43 【题型15 交通标志牌、速度仪表盘问题】 44 【题型16 不同介质的声音速度计算】 46 【题型17 声音速度的计算】 48 【题型18 回声测距相关计算】 49 【实验压轴】 【题型1 】 1．（2025秋•伊州区校级期中）小明在“测小车的平均速度”的实验中设计了如图实验装置，小车从带刻度的斜面的顶端由静止开始下滑，小车到达A、B、C三处的电子表的如图示数（数字分别表示小时、分钟、秒），则： （1）该实验是根据公式 　　 进行测量的； （2）为了准确测量时间，则斜面的坡度应较 　小　 （选填“大”或“小”）； （3）若如图所示小车vBC＝　0.4　 m/s，若已经驶过C点再停止计时，则测出的vBC会偏 　小　 （选填“大”或“小”）。 【答案】（1）v；（2）小；（3）0.4；小。 【解答】解： （1）平均速度是指某段时间内的路程与这段时间的比值，该实验的原理为v； （2）斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难，所以为使计时方便，斜面坡度应小些； （3）图中刻度的分度值为1 cm，由图可知，小车在BC的路程是 40.0cm﹣0.0cm＝40.0cm 小车通过BC的时间是10：35：23﹣10：35：22＝1s因为小车1秒内走过的路程是40.0cm，合0.4m，所以，小车在BC段的速度是0.4m/s；如果小车过了B点才停止计时，则测得时间偏大，根据v可知，测得BC段的平均速度vBC会偏小； 故答案为：（1）v；（2）小；（3）0.4；小。 2．（2025秋•永春县校级期中）小明在“测量小车的平均速度”实验中，使小车从带刻度尺的斜面上由静止下滑，如图所示。 （1）该实验的原理是 　　 ，为方便测量时间，斜面要保持较 　小　 （选填“大”或“小”）的坡度。 （2）AB段路程sAB＝　40.0　 cm，小车在AC段平均速度vAC＝　0.3　 m/s。 （3）如果不小心让小车过了A点才开始计时，则所测AC段的平均速度 　偏大　 （选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。 （4）下列图象中能正确反映小车在斜面上运动情况的是 　B　 。 【答案】（1）；小；（2）40.0；0.3；（3）偏大；（4）B。 【解答】解：（1）该实验的原理是；为方便测量时间，斜面要保持较小的角度。 （2）AB段距离sAB＝100.0cm﹣60.0cm＝40.0cm； 小车在AC段通过的距离为： sAC＝100.0cm﹣10.0cm＝90.0cm＝0.9m； 所用时间为3s； 平均速度： vAC0.3m/s； （3）如果不小心让小车过了A点才开始计时，则所测时间偏小，根据实验原理，AC段的平均速度会偏大； （4）小车在斜面上做加速运动： A、速度不随时间的变化而变化，不符合题意； B、速度随时间的变大而变大，符合题意； C、通过的路程不随时间的变化而变化，物体是静止的，不符合题意； D、物体通过的距离与时间成正比，物体做匀速直线运动，不符合题意。 故选：B。 故答案为：（1）；小；（2）40.0；0.3；（3）偏大；（4）B。 3．（2025秋•西城区校级期中）小明在“测量小车平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字表示“小时：分：秒”）。 （1）该实验测小车平均速度的实验原理是：　v　 ； （2）小车通过BC段的平均速度vBC＝ 　0.35　 m/s； （3）如果小车的车头还没到C点就停止计时，则会使所测的AC段平均速度vAC偏 　大　 。（选填“大”或“小”） 【答案】（1）v；（2）0.35；（3）大。 【解答】解：（1）该实验测小车平均速度的实验原理是v。 （2）走BC的路程用的时间tBC＝2s，sBC＝s1﹣s2＝120cm﹣50cm＝70cm； vBC35cm/s＝0.35m/s； （3）如果小车的车头还没到C点就停止计时，计时早，所计时间偏小，由公式v可知，算出的速度偏大。 故答案为：（1）v；（2）0.35；（3）大。 4．（2025秋•颍州区校级期中）小明在“测量小车的平均速度”实验中，使小车从带刻度尺的斜面上由静止下滑，如图所示。 （1）该实验的原理是 　v　 。 （2）AB段距离sAB＝ 　40.0　 cm，小车在AC段平均速度vAC＝ 　0.33　 m/s。 （3）如果不小心让小车过了A点才开始计时，则所测AC段的平均速度会 　偏大　 （选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。 （4）如图所示的图象中能正确反映小车在斜面上运动情况的是 　B　 。 【答案】（1）v；（2）40.0；0.33；（3）偏大；（4）B。 【解答】解：（1）该实验的原理是v； （2）由图可知AB段的距离sAB＝10.00dm﹣6.00dm＝4.00dm＝40.0cm； AC段的路程为：sAC＝10dm＝1m，AC段所用的时间为：tAC＝15：35：23﹣15：35：20＝3s， 则AC段的平均速度为：vAC0.33m/s； （3）如果不小心让小车过了A点才开始计时，测量的时间会偏小，而路程一定，由v可知测得的平均速度会偏大； （4）小车在斜面上是做加速直线运动； A、由图可知，随着时间增加，速度不变，因此是匀速直线运动，不符合题意； B、由图可知，随着时间增加，速度增加，因此是加速直线运动，符合题意； C、由图可知，随着时间增加，路程不变，因此是处于静止状态，不符合题意； D、由图可知，其s﹣t图象是倾斜直线，说明做匀速直线运动，不符合题意；故选B。 故答案为：（1）v；（2）40.0；0.33；（3）偏大；（4）B。 【题型2 探究声音在真空能否传声】 5．（2025秋•崇阳县校级期中）在探究声音的产生与传播时，小新和小月一起做了下面的实验： （1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来，说明声音是由物体的 　振动　 产生的，图中乒乓球的作用是 　B　 。 A.使音叉的振动尽快停下来 B.放大实验效果 （2）如图乙所示，为了验证甲中的探究结论，小新同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：　在桌面上撒一些纸屑　 。 （3）如图丙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明 　空气　 可以传声。 （4）如图丁所示，小月把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐 　变小　 （选填“变大”、“变小”或“不变”），甚至最后听不到声音。这个实验说明了 　真空不能传声　 。 【答案】（1）振动；B；（2）在桌面上撒一些纸屑；（3）空气；（4）变小；真空不能传声。 【解答】解：（1）发声的音叉在振动，所以用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉时会看到乒乓球弹跳起来，乒乓球的作用是放大了音叉振动，便于观察。A不符合题意，故选B。 （2）为了证明桌面振动可以在桌面上撒一些纸屑或放一些轻小物体，利用轻小物体的振动证明桌面振动。故答案为：在桌面上撒一些纸屑。 （3）敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，说明左边音叉也振动，进一步说明声音可以通过空气传播，声音可以传递能量。 （4）用抽气机将瓶内的空气抽出，在抽气机向外抽气的过程中，能传播声音的空气越来越少，所以声音会逐渐变小；如果把瓶中的空气完全抽出来，瓶内就成了真空状态，所以我们不能听到闹钟声，这说明声音靠介质传播，真空不能传声。 故答案为：（1）振动；B；（2）在桌面上撒一些纸屑；（3）空气；（4）变小；真空不能传声。 6．（2025秋•渠县校级期中）在学习声学时，实验小组做了如下实验： （1）如图①所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明声音是由物体 　振动　 产生的；此实验中乒乓球起到放大实验现象的作用，这个研究方法叫 　转换法　 。 （2）如果将②实验装置搬上月球，则小球 　不会　 （“会”或“不会”）弹起。 （3）如图③所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内逐渐抽出罩内的空气，她听到闹钟声音逐渐变小。这个实验说明声音 　不能　 （选填“能”或“不能”）在真空中传播，在这种情况下，你是怎样得出这一结论的 　C　 ； A.通过日常生活经验得出的 B.用实验直接证实的 C.建立在实验基础上加科学的推理得出的 （4）图④中小明的耳朵贴紧桌面时听到小东轻轻敲击桌面产生的声音，这是因为 　固体　 （选填“固体”、“液体”或“气体”）可以传声。 【答案】（1）振动；转换法；（2）不会；（3）不能；C；（4）固体。 【解答】解：（1）音叉发声时在振动，但振动很微小，肉眼不易观察；当乒乓球接触音叉时被弹开，说明音叉在振动；因此得出结论：声音是由物体振动产生的。乒乓球将微小的振动“放大”成可见的运动，这种把不易观察的现象转化为容易观察的现象的方法叫做转换法（放大法）。 （2）如果将②实验装置搬上月球，则小球不会弹起；因为月球表面是真空环境，没有空气，声波无法传播；所以即使第一个音叉振动，也无法通过空气传到第二个音叉，第二个音叉不振动。 （3）实验中随着空气被抽出，声音越来越小，但不可能完全抽成真空（技术限制）；所以我们不能真正“看到”声音在真空中是否能传播；但我们根据“空气越少，声音越小”的趋势，推理出：如果完全没有空气（真空），声音将无法传播；这种“理想实验+推理”的方法属于科学推理法，故AB不符合题意，C符合题意。 故选C。 （4）桌面是固体，敲击时振动通过桌面（固体）传播到小明的耳朵；虽然空气也能传声，但这里强调的是“耳朵紧贴桌面”，说明声音主要通过固体传导，该实验证明，固体可以传声，且传声效果比气体好。 故答案为：（1）振动；转换法；（2）不会；（3）不能；C；（4）固体。 7．（2025秋•泗洪县期中）在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： （1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到　乒乓球被弹起　 ，这说明发声的音叉正在　振动　 ，图中乒乓球的作用是　B　 （选填“A”或“B”）。 A．使音叉的振动尽快停下来； B．放大实验效果。 （2）如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把乒乓球弹起，该实验能说明　空气　 可以传声。 （3）如图丙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐　变小　 （选填“变大”、“变小”或“不变”），甚至最后听不到声音，由此推测　真空不能传声　 。 【答案】（1）乒乓球被弹起；振动；B； （2）空气； （3）变小；真空不能传声。 【解答】解：（1）声音是由物体的振动产生的，发声的音叉在振动，当用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，振动的音叉把乒乓球弹起，这说明发声的音叉正在振动；由于音叉的振动比较微小，实验中通过乒乓球的弹起，直观、形象地说明声音是由物体振动产生的，故乒乓球的作用是把音叉微小的振动放大，故选B。 （2）当敲响右边的音叉时，空气可以把右边音叉振动产生的波，传递给左边完全相同的音叉，而使左边的音叉也会振动发声，该实验说明空气可以传声。 （3）把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，由于罩内传播声音的介质越来越少，故听到的声音会逐渐变小，在此实验基础上推理可知，假设把空气抽完，声音将无法传播，将听不到声音，由此可知，声音不能在真空传播。 故答案为：（1）乒乓球被弹起；振动；B； （2）空气； （3）变小；真空不能传声。 【题型3 探究音调与物体振动快慢的关系】 8．（2025秋•汕头期中）小明学习了声音的知识后，设计了几个声学实验，请你和他一起完成。 （1）如图甲所示，轻轻敲击音叉，听到音叉发出声音，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明 　声音是由物体振动产生的　 ； （2）如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把乒乓球弹起。如果此次实验在月球上进行，则 　不会　 （选填“会”或“不会”）出现此实验现象； （3）小明想探究音调和哪些因素有关。他选用的琴弦长度、材料在图丙中已标出，图中a、c、d的横截面积相同，但与b的横截面积不同，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致： ①选择编号为a与d的两根琴弦进行实验是为了研究音调的高低与 　琴弦长度　 的关系； ②要研究音调的高低与横截面积的关系应选编号为a和 　b　 的两根琴弦； ③上面两个实验都运用的科学研究方法是 　控制变量法　 ； （4）想研究音调的高低与琴弦材料是否有关，　不能　 （选填“能”“不能”或“不确定能”）选择b和c进行研究。 【答案】（1）声音是由物体振动产生的；（2）不会；（3）①琴弦长度；②b；③控制变量法；（4）不能。 【解答】解：（1）轻轻敲击音叉，听到音叉发出声音，音叉的振动不易被直接观察到，将音叉的振动转换为乒乓球被弹开的距离，这个现象说明声音是由物体的振动产生的。 （2）敲响图乙右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，说明空气可以传声，即声音的传播需要介质，由于真空不能传声，月球上不会发生这种现象。 （3）①a与d琴弦横截面积相同、材料相同，长度不同，是为了研究音调的高低与琴弦长度的关系。 ②要研究音调的高低与横截面积的关系，应保证琴弦的材料、长度相同，应选编号为a和b。 ③由于音调可能受到多个因素影响，所以，上面两个实验都运用的科学研究方法是控制变量法。 （4）想研究音调的高低与琴弦材料是否有关，应保证琴弦的长度、横截面积相同，b和c琴弦材料不同，横截面积也不同，故不能选择b和c进行研究。 故答案为：（1）声音是由物体振动产生的；（2）不会；（3）①琴弦长度；②b；③控制变量法；（4）不能。 9．（2025秋•宁津县校级期中）小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短、及弦的材料有关，于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下表是她在实验时控制的琴弦条件 控制条件 编号 琴弦的材料 琴弦的长度（m） 琴弦的横截面积（mm2） A 钢 20 0.3 B 钢 20 0.7 C 尼龙丝 30 0.5 D 铜 40 0.5 E 尼龙丝 40 0.5 （1）如果小兰想探究弦发声的音调与弦的粗细的关系，你认为她应该选用表中编号为：　A　 和　B　 两根琴弦（填写字母代号）。 （2）如果探究弦发声的音调与弦的长短的关系，你认为应选编号为　C　 和　E　 两根琴弦。 （3）如果想探究发声的音调与材料的关系，应选编号为　D　 和　E　 两根琴弦。 【答案】（1）A；B；（2）C；E；（3）D；E。 【解答】解：（1）弦松紧是一定的，在探究弦发声的音调与弦的粗细的关系时，需控制弦的长度和材料相同，而横截面积不同，表中符合条件的是A、B； （2）弦松紧是一定的，在探究弦发声的音调与弦长短的关系时，需控制弦的材料和横截面积相同长度不同，表中符合条件的是C、E。 （3）D和E两种材料是钢与尼龙丝，长度都是40cm，横截面积相同，所以探究琴弦发声的音调与弦的材料的关系； 故答案为：（1）A；B；（2）C；E；（3）D；E。 10．（2025秋•临湘市期中）探究影响音调的因素实验中，小斌将钢尺一端压在桌面上，另一端伸出桌面。 （1）拨动钢尺观察到钢尺伸出桌面的部分在振动，同时还听到钢尺拍打桌面发出的声音，这是由于采用图 　乙　 所示的错误实验操作方法； （2）用正确的操作方法实验时，保持拨动钢尺的力度相同，小斌观察到钢尺伸出桌面的长度越短，钢尺振动得就越快，发出的声音就越“尖锐”，这说明 　钢尺发出声音的音调与频率有关　 ； （3）如果要研究响度与振幅的关系，应保持 　钢尺伸出桌面长度　 不变，改变拨动钢尺的力度。 【答案】（1）乙；（2）钢尺发出声音的音调与频率有关；（3）钢尺伸出桌面长度。 【解答】解：（1）此实验研究钢尺振动时的音调跟钢尺振动频率的关系，应该收集钢尺的振动频率和钢尺音调，其他声音会干扰实验结果，操作时手应该压紧钢尺与桌子边缘接触的部位，即应采用甲图所示的操作方法；而实验时听到直尺拍打桌面发出的声音，这说明小明采用了乙图所示的操作方法； （2）当钢尺伸出桌面的长度越短时，振动越快，频率变大，发出声音的音调变高，这说明钢尺发出声音的音调与频率有关，实验中保证拨动钢尺的力度相同； （3）要探究“响度与振幅的关系”，其步骤是：在听者位置不动的情况下，保持钢尺伸出桌面长度不变，多次改变拨动钢尺的力度，听钢尺发出声音的响度，会分析拨动力度越大，响度越大，由此得出的实验结论是：响度与振幅有关，振幅越大，响度越大。 故答案为：（1）乙；（2）钢尺发出声音的音调与频率有关；（3）钢尺伸出桌面长度。 【题型4 探究影响响度的因素】 11．（2025秋•曲阜市期中）某课外兴趣小组做了几个与声音有关的实验，如图所示： （1）如图甲所示，用橡皮锤敲击音叉时，发现乒乓球被弹开，这一现象说明 　声音是物体振动产生的　 ； （2）如图乙所示，在探究“声音能否在真空中传播”时，我们用到的研究方法是 　实验推理法　 ； （3）如图丙所示，用硬卡纸拨动塑料梳的梳齿，硬卡纸拨动梳齿的速度越快，听到音调越高，这说明音调的高低与发声体振动的 　频率　 有关； （4）如图丁所示，保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动时，用力越大，听到的声音响度越大，说明响度的大小与发声体的 　振幅　 有关。 【答案】（1）声音是物体振动产生的；（2）实验推理法；（3）频率；（4）振幅。 【解答】解：（1）图甲中，用橡皮锤敲击音叉时，发现乒乓球被弹开，这个现象说明发声的音叉在振动，说明声音是物体振动产生的。 （2）如图乙所示，在探究“声音能否在真空中传播”时，我们用到的研究方法是实验推理法，因为绝对的真空做不到。 （3）硬卡纸拨动梳齿的速度越快，听到音调越高，这说明音调的高低与发声体振动的频率有关。 （4）保持钢尺伸出桌面的长度不变，频率不变，用大小不同的力拨动时，用力越大，听到的声音响度越大，说明响度的大小与发声体的振幅有关。 故答案为：（1）声音是物体振动产生的；（2）实验推理法；（3）频率；（4）振幅。 12．（2025秋•江南区期中）如图所示是小华“探究响度与什么因素有关”的实验装置。 （1）乒乓球在实验中起到的作用是：将不易观察到的音叉振动转化为乒乓球被弹开，这种实验方法称为 　转换法　 （选填“控制变量法”或“转换法”）。 （2）实验中若加大敲击音叉的力度，听到音叉发声的响度更大，同时观察到乒乓球被弹开的幅度也变 　大　 ，由此初步得出的结论是：发声体 　振幅　 越大，响度越大。 （3）南宁民族大道上设有噪声监测装置，当附近有汽车鸣笛时，此刻显示屏显示“80”字样，这个数据的单位是 　dB　 ，当附近有汽车驶过时，显示屏上的数值将 　增大　 （选填“增大”或“减小”）。 （4）小华继续实验：“比较材料的隔声性能”，他将机械闹钟放入鞋盒内，分别盖上厚度相同、材质不同的隔声材料。接着她逐步远离声源，她听到声音的响度逐渐变小。当听不见声音时，测量并记录此处到鞋盒的距离（如下表）。分析表中数据：待测材料中隔声性能最好的是 　袜子　 。 材料 衣服 报纸 平装书 塑料袋 袜子 听不见钟声的实际距离/m 2.1 2.8 3.7 5.2 1.2 【答案】（1）转换法；（2）大；振幅；（3）dB/分贝；增大；（4）袜子。 【解答】解：（1）转换法是将不易观察、测量的物理现象转化为易观察、易测量的现象来研究的方法。音叉振动很微小，肉眼难直接察觉，而乒乓球被弹开的现象很明显，能直观体现音叉振动，符合转换法的特点。 （2）加大敲击音叉的力度，音叉振动的幅度（振幅）会变大。音叉振幅越大，对乒乓球的作用力就越大，乒乓球被弹开的幅度也随之变大，同时声音响度也更大。由此可得出结论：发声体振幅越大，响度越大。 （3）噪声监测装置测量声音强弱的单位是分贝，符号为dB。当附近有汽车驶过时，会产生新的噪声，周围环境的噪声强度变大，所以显示屏上的数值将增大。 （4）该实验通过比较听不见声音时到鞋盒的距离来判断材料的隔声性能，距离越短，说明材料阻挡声音传播的能力越强，隔声性能就越好。表格中袜子对应的距离1.2m是最短的，因此其隔声性能最好。 故答案为：（1）转换法；（2）大；振幅；（3）dB/分贝；增大；（4）袜子。 13．（2025秋•江门校级期中）如图所示的是探究声现象的三个实验情景，请回答下列问题： （1）如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明　声音是由物体的振动产生的　 ；乒乓球在实验中的作用是　便于观察音叉在振动　 ；如果加大力度敲击音叉，发现乒乓球被弹得越远，听到的声音的响度也越大，这个现象说明　振幅越大，声音响度越大　 ； （2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，这个现象说明　声音能够在空气里传播　 ；若把甲、乙两个实验移到月球上去做，不能看到泡沫塑料球被弹起的图是　乙　 （选填“甲”或“乙”）； （3）如图丙所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音，然后一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相同。比较两种情况这说明音调与　频率　 有关。 【答案】（1）声音是由物体的振动产生的；便于观察音叉在振动；振幅越大，声音响度越大；（2）声音能够在空气里传播；乙；（3）频率。 【解答】解：（1）由图甲可知，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，说明音叉在振动，声音是由物体的振动产生的，乒乓球在实验中起的作用是显示音叉的振动，把不容易看到的现象转换成便于观察的现象。 如果加大力度敲击音叉，乒乓球被弹得越远，振动的幅度越大，声音的响度也越大，这个现象说明振幅越大，响度越大。 （2）敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，左右音叉之间是空气，实验说明空气可以传声。 月球上是真空，真空不能传声，所以实验乙不能看到乒乓球被弹起。 （3）钢尺伸出桌边越短，振动越快，频率越高，音调越高，说明音调与振动的快慢即频率有关。 故答案为：（1）声音是由物体的振动产生的；便于观察音叉在振动；振幅越大，声音响度越大；（2）声音能够在空气里传播；乙；（3）频率。 【题型5 减弱噪声的实验】 14．（2025秋•杨浦区期中）小明想制作一个防噪声的耳罩，他通过比较几种材料的隔音性能，来选择一种隔音性能好的材料做耳罩的填充物。实验器材除了待检测的材料外，还有机械闹钟、鞋盒可选用。 （1）小明将机械周钟放入鞋盒内，在其四周塞满待测填充材料。他设想了以下A、B两种实验方案，你认为最佳的是　B　 方案，理由是　方案A中，人耳对声音响度的判断具有极强主观性，不同人或同一人不同状态下对“响度大小”的感知差异大，难以精准比较；而方案B以“听不见声音时的距离”作为判断依据，距离是可精确测量的客观物理量，能有效减少主观误差，让实验结果更可靠　 。 A.让人站在距鞋盒一定的距离处，比较所听见声音的响度； B.让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离； （2）实验得到的结果如表所示，则待测材料中隔音性能最好的是　泡沫塑料　 。 材料 衣服 锡箔纸 泡沫塑料 响度 较响 较响 弱 材料 衣服 锡箔纸 泡沫塑料 距离/m 2.5 5 1 （3）小强在家里进行探究，他请爸爸和妈妈分别听衣服和锡箔纸覆盖闹钟时的声音，测出所对应的距离，分析数据他也得出了实验结论。请你指出此探究过程中的不足：　实验观察者不同（爸爸和妈妈），两人听力灵敏度存在个体差异，会导致对“听不见声音”的判断标准不一致，进而影响实验数据的准确性与可靠性　 。 【答案】（1）B；方案A中，人耳对声音响度的判断具有极强主观性，不同人或同一人不同状态下对“响度大小”的感知差异大，难以精准比较；而方案B以“听不见声音时的距离”作为判断依据，距离是可精确测量的客观物理量，能有效减少主观误差，让实验结果更可靠。（2）泡沫塑料；（3）实验观察者不同（爸爸和妈妈），两人听力灵敏度存在个体差异，会导致对“听不见声音”的判断标准不一致，进而影响实验数据的准确性与可靠性。 【解答】解：（1）最佳方案是B。理由：方案A中，人耳对声音响度的判断具有极强主观性，不同人或同一人不同状态下对“响度大小”的感知差异大，难以精准比较；而方案B以“听不见声音时的距离”作为判断依据，距离是可精确测量的客观物理量，能有效减少主观误差，让实验结果更可靠。 （2）隔音性能最好的是泡沫塑料。因为听不见声音时的距离越近，意味着材料对声音的阻隔能力越强，泡沫塑料对应的距离仅1m，远小于衣服（2.5m）和锡箔纸（5m），结合响度数据（泡沫塑料对应的声音最弱）也能佐证这一点。 （3）实验观察者不同（爸爸和妈妈），两人听力灵敏度存在个体差异，会导致对“听不见声音”的判断标准不一致，进而影响实验数据的准确性与可靠性。 故答案为：（1）B；方案A中，人耳对声音响度的判断具有极强主观性，不同人或同一人不同状态下对“响度大小”的感知差异大，难以精准比较；而方案B以“听不见声音时的距离”作为判断依据，距离是可精确测量的客观物理量，能有效减少主观误差，让实验结果更可靠。（2）泡沫塑料；（3）实验观察者不同（爸爸和妈妈），两人听力灵敏度存在个体差异，会导致对“听不见声音”的判断标准不一致，进而影响实验数据的准确性与可靠性。 15．（2025秋•潍坊期中）小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究。 ①先搜集各种材料和工具，有木板、毛巾、不同厚度的丝绸、鞋盒、音叉、闹钟； ②将声源放入鞋盒，在鞋盒四周铺上木板，盖上盒盖，一边听声音，一边向后退，直至听不见声音，然后测量此时人到鞋盒的距离。 ③换用不同的材料，重复以上实验，得到下表的数据，回答问题： 次数 1 2 3 4 5 材料 3mm厚木板 2mm厚丝绸 3mm厚丝绸 4mm厚丝绸 3mm厚毛巾 听不见声音的距离/m 3.5 2.3 1.9 1.5 1.7 （1）本实验中适合做声源的是 　闹钟　 （从搜集的材料和工具中选取），小华设计的实验是通过 　人到鞋盒的距离　 来反映材料的隔音性能。 （2）对比表中 　2、3、4　 （填序号）三次实验数据可知，同种材料，厚度越厚，其隔音性能越好。 （3）通过1、3、5三次实验可知，厚度相同时，隔音性能与材料有关，如果换成4mm厚毛巾进行实验，听不见声音的距离 　小于　 （ 选填“大于”“小于”或“等于”）1.5m。 【答案】（1）闹钟；人到鞋盒的距离；（2）2、3、4；（3）小于。 【解答】解：（1）本实验中适合做声源的是闹钟。因为音叉的声音不稳定，而闹钟能发出持续稳定的声音，更适合作为声源。小华设计的实验是通过人到鞋盒的距离来反映材料的隔音性能，距离越短，说明材料的隔音性能越好。 （2）对比表中2、3、4三次实验数据可知，这三次实验的材料均为丝绸，厚度分别为2mm、3mm、4mm，随着厚度增加，人到鞋盒听不见声音的距离逐渐减小，说明同种材料，厚度越厚，其隔音性能越好。 （3）通过1、3、5三次实验可知，厚度相同时，不同材料对应的听不见声音的距离不同，说明不见声音的距离不同，说明隔音性能与材料有关。由表中数据可知，随着材料厚度增加，隔音性能增强，且毛巾的隔音性能优于木板，所以如果换成4mm厚毛巾进行实验，其隔音性能比4mm厚丝绸好，听不见声音的距离应小于1.5m。 故答案为：（1）闹钟；人到鞋盒的距离；（2）2、3、4；（3）小于。 16．（2025秋•振兴区校级期中）小明想比较几种材料的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。 （1）在本实验中适合做声源的是 　机械闹钟　 ； （2）如图所示，分别用不同材料将声源包裹起来，然后放在鞋盒内，通过实验来探究它们的隔音性能。这些材料包裹的厚度应该 　相同　 。 （3）小明一边听声音，一边向后退，在此过程中，他所听到声音的 　响度　 发生改变。当听不见声音时分别测量并记录此处到鞋盒的距离（如表所示）： 材料 报纸 羽绒服 塑料袋 泡沫板 人听不到声音的距离/m 8 4 7 5 （4）分析实验结果，这些材料中隔声性能最好的是 　羽绒服　 ； （5）为了进一步验证，同组的小红认为还可以保持人到声源的距离相同，分别改变不同隔音材料的厚度，直到测试者听不见声音为止，然后通过比较材料的厚度来确定材料的隔音性能。若材料越厚，则说明其隔音性能越差。 （6）在控制噪声的方法分类中，“隔音”是在 　传播过程中　 减弱噪声。 【答案】（1）机械闹钟；（2）相同；（3）响度；（4）羽绒服；（6）传播过程中。 【解答】解：（1）机械闹钟发出的声音有节奏，声音较为稳定，适合做实验声源； （2）实验时要保证各种不同的隔音材料包裹的厚度相同； （3）声音的响度与听者与声源的距离有关，故小明在远离声源的过程中，他所听到声音的响度发生改变； （4）由表格数据可知，羽绒服的距离最短，说明隔音效果最好；报纸的距离最长，说明隔音效果最差，故这些材料中隔声性能最好的是羽绒服； （6）在控制噪声的方法分类中，“隔音”是在传播过程中减弱噪声。 故答案为：（1）机械闹钟；（2）相同；（3）响度；（4）羽绒服；（6）传播过程中。 【题型6 探究固体熔化时温度的变化规律】 17．（2025秋•龙岗区校级期中）在“探究海波熔化和凝固规律”的实验中，绘制出了如图甲所示的图象。 （1）实验时，组装器材要 　从下到上　 （填“从上到下”或“从下到上”）。实验中，将装有晶体的试管放入盛有水的烧杯中加热，试管在水中的深度要适当，不直接将装有海波的试管放在酒精灯上加热，而是放入装有水的烧杯中加热，这样做的好处是 　使海波受热均匀　 。 （2）图甲中，海波的熔化过程是 　BC　 段（用图中字母表示），熔化过程经历了 　3　 min，此过程中海波处于 　固液共存　 态，此过程中海波 　吸　 （填“吸”或“放”）热。 （3）图甲中，海波在E点是 　液　 态。 （4）由该图象知同一种晶体的熔点和凝固点 　相等　 （选填“相等”或“不相等”）。 【答案】（1）从下到上；使海波受热均匀； （2）BC；3；固液共存；吸； （3）液；（4）相等。 【解答】解：（1）实验时，需用酒精灯的外焰加热，所以要调整好铁圈的高度，然后根据温度计的使用规则固定好其位置，故组装器材要从下到上； 实验时采用水浴加热法，这种加热方法的优点是：使固体受热均匀。 （2）由图象可知，ABCD段海波的温度整体呈上升趋势，说明该过程中海波要吸热，且BC段海波的温度保持不变，所以BC段表示海波的熔化过程，处于固液共存状态，熔化时间6min﹣3min＝3min，此时海波虽然继续吸热，但温度保持不变。 （3）由图象可知，DE段表示海波还没有凝固处于液态，EF段是海波的凝固过程，E还没有开始凝固，在E点是液态。 （4）由该图象知同种晶体的熔点和凝固点是相等的。 故答案为：（1）从下到上；使海波受热均匀； （2）BC；3；固液共存；吸； （3）液；（4）相等。 18．（2025秋•东昌区校级期中）在探究冰熔化的实验过程中，假设试管内的冰在相同时间内吸收相同的热量。 （1）要对试管中的冰均匀加热，应采用图中甲、乙两图所示装置中的　乙　 图所示装置。 （2）实验中同学们根据实验数据，绘出了其温度随时间变化的图象，如图丙所示，分析图象可知：冰熔化过程中吸收热量，温度　保持不变　 ，冰熔化过程经历　6　 min。 （3）试管内所有冰熔化完后，继续实验。当烧杯内的水沸腾时试管内的水　不会　 沸腾（选填“会”或“不会”），理由是　试管内外温度相同，不能继续吸热　 。 【答案】（1）乙；（2）保持不变；6；（3）不会，试管内外温度相同，不能继续吸热。 【解答】解：（1）水浴法加热使冰在熔化过程中受热均匀，应采用甲、乙两图所示装置中的乙装置； （2）如图丙所示，冰是属于晶体，冰的熔点是0℃，且冰在熔化过程中吸收热量，温度保持不变，熔化从4min开始，10min结束，冰熔化过程经历10min﹣4min＝6min； （3）沸腾的条件；达到沸点，不断吸热。试管中的水可以达到沸点，试管内外温度相同，不能继续吸热，所以不会沸腾。 故答案为：（1）乙；（2）保持不变；6；（3）不会，试管内外温度相同，不能继续吸热。 19．（2025秋•凉州区校级期中）小丽选择海波和石蜡探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”，设计的实验装置如图甲所示。 （1）将装有海波、石蜡的试管分别放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的是使试管内的物质　受热均匀　 ； （2）将温度计正确插入海波和石蜡中，观察温度计示数时视线A、B、C如图乙所示，其中正确的是　B　 ； （3）丙图是小丽绘制的海波熔化时温度﹣时间图像，图中BC段表示海波的熔化过程，此过程中海波要　吸收　 热量。第10min时海波处于　固液共存　 态（选填“固”“液”或“固液共存”）； （4）丁图是小丽绘制的石蜡熔化时温度﹣时间图像，石蜡在熔化过程中温度　升高　 （选填“升高”“降低”或“不变”），由此图可知石蜡是　非晶体　 （选填“晶体”或“非晶体”）。 【答案】（1）受热均匀； （2）B； （3）吸收；固液共存； （4）升高；非晶体。 【解答】解：（1）将装有石蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯中，用水浴法加热，目的是使物质受热均匀； （2）观察温度计时视线应该与温度计液柱的液面相平，因此选择：B； （3）根据海波的熔化图象，可知海波是晶体，在熔化过程中，吸热温度不变，第10min海波在熔化过程中，此时是固液共存状态； （4）根据石蜡的熔化图象，吸热温度上升，可知石蜡是非晶体，晶体熔化过程处于固液共存态。 故答案为： （1）受热均匀； （2）B； （3）吸收；固液共存； （4）升高；非晶体。 20．（2025秋•息县期中）为了“探究固体熔化时温度的变化规律”，小明同学采用如图甲所示的实验装置，试管中装有适量的冰。 （1）图乙是某一时刻温度计示数，读数为 　﹣6　 ℃。 （2）图丙是根据实验记录绘制的冰熔化时温度随时间变化的图象，CD段的物质处于 　液态　 （选填“固态”、“固液共存态”或“液态”）；当试管中的冰完全熔化后，若持续加热，在标准大气压下将得到图象中的DE段，这段时间内试管中的水 　不会　 沸腾（选填“会”或“不会”）。 （3）小华同学将图甲中试管换成盛有碘颗粒的封闭小锤，按图丁所示装置进行加热，经过一小段时间，观察到碘锤内出现紫色蒸气，则碘发生的物态变化是 　升华　 ，你的判断依据是 　水浴加热法温度低于碘的沸点、熔点，碘不会发生熔化、汽化现象，则碘发生的物态变化是升华　 。（碘的熔点为113.7℃，碘的沸点为184.4℃，酒精灯火焰的温度可以达到500℃） 【答案】（1）﹣6；（2）液态；不会；（3）升华；水浴加热法温度低于碘的沸点、熔点，碘不会发生熔化、汽化现象，则碘发生的物态变化是升华。 【解答】解：（1）由图乙得，温度计的分度值为1℃，示数在0℃以下，读数为﹣6℃； （2）冰熔化过程，温度保持熔点0℃不变，由图丙得，BC段为冰的熔化过程。冰在C点熔化结束，则CD段的物质处于液态； 水沸腾时，温度达到沸点，且不断吸收热量。水沸腾时，不断吸热，温度保持沸点不变，DE段为沸腾过程，这段时间内试管中的水温度达到沸点后，无法吸收到热量，则试管中的水不会沸腾； （3）使用水浴加热法温度低于碘的沸点、熔点，碘不会发生熔化、汽化现象，则碘发生的物态变化是升华，由固态直接变为气态。 故答案为：（1）﹣6；（2）液态；不会；（3）升华；水浴加热法温度低于碘的沸点、熔点，碘不会发生熔化、汽化现象，则碘发生的物态变化是升华。 21．（2025秋•斗门区校级期中）小丽用如图甲所示的装置来“探究冰熔化前后的温度的变化规律”。 （1）某时刻温度计的示数如图乙所示，读数为　﹣4　 ℃； （2）安装实验器材时，小丽应按照　从下到上　 的顺序进行（选填“从上到下”或“从下到上”）。实验时，用“水浴法”给试管加热，而不用酒精灯直接给试管加热，目的是为了　使冰受热更均匀　 （选填“使冰更快熔化”或“使冰受热更均匀”）； （3）冰熔化过程经历了　4　 min； （4）某个同学发高烧，现在要帮他降温，现有等量的0℃的冰和0℃的水，你觉得用　冰　 （选填“冰”或者“水”）效果更好，理由是　冰熔化过程中吸热　 。 【答案】（1）﹣4； （2）从下到上；使冰受热更均匀； （3）4； （4）冰；冰熔化过程中吸热。 【解答】解：（1）图乙的温度计分度值为1℃，液柱顶端在0℃以下第4格，因此示数为﹣4℃。 （2）实验时需要用酒精灯的外焰加热，因此安装实验器材时应从下向上依次固定烧杯、温度计的位置，即要按照从下到上的顺序安装； 水浴法的目的是使冰受热更均匀。 （3）冰是晶体，熔化过程温度保持不变，对应图丙中温度恒定的水平段，从第2min开始熔化，到第6min熔化结束，因此熔化时长为6min﹣2min＝4min （4）等量的0℃冰比0℃水降温效果更好，因为冰接触高温的人体时，会发生熔化，这个过程需要吸收大量的热量，降温效果更优。 故答案为：（1）﹣4； （2）从下到上；使冰受热更均匀； （3）4； （4）冰；冰熔化过程中吸热。 【题型7 探究水沸腾时温度变化的特点】 22．（2025秋•江门校级期中）用如图甲所示装置探究给某物质加热时温度的变化规律，根据实验数据画出乙图。请回答下列问题： （1）组装实验器材时，应按　从下到上　 （选填“从下到上”或“从上到下”）的顺序。 （2）实验过程中先将该固体物质和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中，用酒精灯加热。该操作除了能减缓升温速度，还能使试管　受热均匀　 。 （3）图乙中BC段过程中，需要　吸收　 （选填“吸收”或“放出”）热量，温度　不变　 （选填“升高”或“不变”或“降低”）。 （4）其中，第4min时，物质处于　固液共存态　 （选填“固态”“液态”或“固液共存态”）。 （5）图　a　 （选填“a”或“b”）表示该液态物质在沸腾时的气泡体积变化情况。 【答案】（1）从下到上；（2）受热均匀；（3）吸收；不变；（4）固液共存态；（5）a。 【解答】解：（1）实验时，要用酒精灯外焰加热，温度计的玻璃泡要浸没在物质中且不能碰到容器底，所以，组装实验器材时，应按从下到上的顺序。 （2）将固体物质和温度计放入试管内，再放入大烧杯的水中用酒精灯加热，这种加热方法是水浴加热法。该操作除了能减缓升温速度，还能使试管受热均匀，让物质各部分温度变化更一致。 （3）图乙中BC段是物质的熔化过程，晶体在熔化过程中需要吸收热量，温度不变。 （4）根据图乙可知，物体熔化过程为3～6min，该过程中持续吸热，温度不变，符合晶体熔化时的特点，第4min时，还没有完全熔化，因此处于固液共存态。 （5）水沸腾前，水温不断升高，容器底部受热产生气泡，上升变小；水沸腾时，温度不变，水中产生大量气泡，上升变大，到水面破裂放出大量的水蒸气；图a中气泡上升时体积变大，符合液态物质沸腾时的气泡体积变化情况；图b中气泡上升时体积变小，是沸腾前的情况。 故答案为：（1）从下到上；（2）受热均匀；（3）吸收；不变；（4）固液共存态；（5）a。 23．（2025秋•南海区校级期中）实验小组探究“冰熔化时温度的变化规律”和“水沸腾时温度变化的特点”。 （1）试管中装有适量碎冰，烧杯中盛有适量热水，烧杯中水面略高于试管中碎冰的上表面。组装完成的实验装置如图甲所示； （2）①点燃酒精灯前，对实验装置进行检查，发现烧杯中的温度计安装出现错误，该错误是：　温度计的玻璃泡接触容器底　 ，改正错误并检查无其他错误后，继续实验； ②点燃酒精灯后，一边观察实验现象，一边记录加热时间和温度计示数。图乙是试管中温度计在某时刻的示数，其读数是　﹣3　 ℃； （3）根据实验数据绘制图象，绘制试管中物质温度随时间变化的图像，如图丙所示：绘制烧杯中物质温度随时间的变化图像，如图丁所示； ①分析图丙中图像可知，图丙中　BC　 （选填“AB”“BC”或“CD”）段图像能够反映冰熔化过程中温度随时间的变化规律； ②分析图丁中图像可知，水在沸腾的过程中，温度变化的特点是　保持不变　 ； （4）小明发现，试管中的碎冰完全熔化成水以后，继续加热，t3时刻以后的温度变化特点与水沸腾时的温度变化特点相同，所以他认为t3时刻以后试管中的水沸腾了。你认为该结论是否正确？请做出判断并说明你的判断依据。 答：　不正确　 （选填“正确”或“不正确”），判断依据：　水沸腾的条件是达到确定的温度，且继续吸热。试管中的水从烧杯中的水吸热，达到确定的温度时，与烧杯中的水温度相同，不能继续吸热，所以不能沸腾　 。 （5）实验小组对实验进行评估，认为将烧杯中的水加热至沸腾用时过长。若重新实验，使用原装置给同样多的碎冰加热，要明显缩短加热时间，对加入烧杯中的水可采取的合理措施是　提高水的初温　 （选填“减少水的质量”或“提高水的初温”）。 【答案】（1）自下而上； （2）①温度计的玻璃泡接触容器底；②﹣3； （3）①BC；②保持不变； （4）不正确，水沸腾的条件是达到确定的温度，且继续吸热；试管中的水从烧杯中的水吸热，达到确定的温度时，与烧杯中的水温度相同，不能继续吸热，所以不能沸腾； （5）提高水的初温。 【解答】解：（1）因为酒精灯的外焰温度最高，实验时要用酒精灯外焰加热，安装器材时需要先确定石棉网的位置，因此需要自下而上安装实验器材； （2）①由图甲可知，温度计的玻璃泡碰到了烧杯底； ②由图知，温度计的分度值为1℃，液面在0摄氏度的下边，所以其示数为﹣3℃； （3）①由图丙可知，冰在熔化过程吸热，温度保持不变，BC段是熔化过程； ②水沸腾过程中，继续加热，温度不变； （4）不正确，水沸腾的条件是达到确定的温度，且继续吸热；试管中的水从烧杯中的水吸热，达到确定的温度时，与烧杯中的水温度相同，不能继续吸热，所以不能沸腾； （5）要明显缩短加热时间，同时要能使装有碎冰的部分浸在水中通过水浴加热，使碎冰受热均匀，所以可以适当提高烧杯中水的初温。 故答案为：（1）自下而上； （2）①温度计的玻璃泡接触容器底；②﹣3； （3）①BC；②保持不变； （4）不正确，水沸腾的条件是达到确定的温度，且继续吸热；试管中的水从烧杯中的水吸热，达到确定的温度时，与烧杯中的水温度相同，不能继续吸热，所以不能沸腾； （5）提高水的初温。 24．（2025秋•四川校级期中）小杨同学利用如图1所示的装置探究水沸腾前后温度变化的特点，所用的器材有铁架台、酒精灯、烧杯、温度计、电子停表、陶土网等。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 水的温度/℃ 90 92 94 96 98 98 （1）组装器材时，要保证用酒精灯的外焰加热，故应先调整铁夹　B　 （选填“A”或“B”）的位置； （2）实验时，小杨从水温90℃开始，每隔1min读一次数据并记入上边表格中，其中第4min的数据如图2所示，读数为　98　 ℃； （3）图3　b　 （选填“a”或“b”）所示的现象表示水正在沸腾；通过表格实验数据可以得出水沸腾时温度的特点是：　吸收热量，温度保持不变　 ； （4）为了进一步验证水沸腾时的条件，该同学进行了创新实验，如图4所示。当烧杯中的水不断沸腾的过程中，试管中的水　不会　 （选填“会”或“不会”）沸腾。 【答案】（1）B；（2）98；（3）b；吸收热量，温度保持不变；（4）不会。 【解答】解：（1）因为实验中要用酒精灯的外焰加热，所以需要先调整铁夹B的位置； 酒精灯需用外焰加热，按规范要求，调节酒精灯上方摆放着陶土网和烧杯的铁圈的高度时，需要点燃酒精灯； （2）由图可知，温度计的分度值为1℃，读数为98℃； （3）a图中气泡在上升过程中体积逐渐减小，所以是沸腾前的现象，b图中气泡在上升过程中体积逐渐变大，所以是沸腾时的现象； 由表格可知，水达到沸点后，水会继续吸热，但温度会保持不变，水沸腾时温度的特点是：吸收热量，温度保持不变； （4）烧杯中的水长时间持续沸腾过程中，由于试管中的水会从烧杯中的水吸热，因此试管中水的温度等于烧杯中水的沸点，由于试管中的水达到沸点后无法继续吸热，因此不能沸腾。 故答案为：（1）B；（2）98；（3）b；吸收热量，温度保持不变；（4）不会。 25．（2025秋•静宁县校级期中）小雯同学做“探究水在沸腾前后温度变化的特点”的实验时： （1）组装实验装置时，放置石棉网的铁圈位置和悬挂温度计的铁夹位置非常重要，应当先调整固定　铁圈　 （选填“铁圈”或“铁夹”）的位置。 （2）实验时，小雯向烧杯中倒入热水而不用冷水，这种做法的优点是　缩短实验时间　 。 （3）小雯在水温升高到88℃时开始计时，每隔1min记录1次温度，直到水沸腾后几分钟为止，记录的数据如下表：分析下表记录的实验数据，可知水沸腾时的温度为　98　 ℃，产生这一现象的原因可能是当地的大气压　低于　 （选填“高于”“低于”或“等于”）1个标准大气压。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/℃ 88 90 92 94 96 98 98 98 98 （4）图　乙　 （选填“乙”或“丙”）能反映水沸腾时气泡的情形。 （5）实验显示水沸腾时：继续加热、水的温度　不变　 （选填“升高”“降低”或“不变”）。 【答案】（1）铁圈； （2）缩短实验时间； （3）98℃；低于； （4）乙； （5）不变 【解答】解：（1）组装该实验器材时，应遵循自下而上的顺序：先根据酒精灯火焰的高度固定放置石棉网的铁圈，保证用外焰加热；然后再固定悬挂温度计的铁夹，使温度计玻璃泡浸没在水中且不接触容器底和壁，因此应先调整铁圈的位置。 （2）向烧杯中倒入热水而不是冷水，热水的初温较高，加热到沸腾需要吸收的热量较少，所用时间更短，所以这样做能缩短实验时间。 （3）由表中数据可知，第5min到第8min水温保持98℃，继续加热温度不再升高，说明水的沸点为98℃；在1个标准大气压下水的沸点为100℃，而实验中98℃＜100℃，液体沸点随气压降低而降低，所以当地大气压低于1个标准大气压。 （4）水沸腾时，内部和表面同时剧烈汽化，气泡在上升过程中不断有水蒸气进入且所受水压逐渐减小，因此气泡会逐渐变大，到水面破裂，图乙符合这一情形。 （5）由表中数据及沸腾特点可知，水沸腾后继续吸热，但温度保持98℃不再变化，因此水沸腾时温度不变。 故答案为： （1）铁圈； （2）缩短实验时间； （3）98℃；低于； （4）乙； （5）不变。 26．（2025秋•兴文县期中）小红用如图甲所示的装置“探究水在沸腾前后温度变化的特点”。 （1）组装图甲中装置时，应　从下到上　 （选填“从上到下”或“从下到上”）组装。 （2）小红组装好装置后开始实验，水温达到74℃后，每隔1min就记录一次水温，直至水沸腾并持续加热一段时间。实验过程中，小红看到了许多有趣的现象：图乙中A、B两图是小红看到的实验中水中气泡的变化情况，则图　A　 （选填“A”或“B”）是水沸腾时水中气泡变化的情况；这个现象说明沸腾是　液体内部和表面同时发生　 （选填“只在液体表面发生”或“液体内部和表面同时发生”）的剧烈汽化现象。 （3）小红根据实验数据绘制了水温随时间变化的图像，如图丙所示。实验中水的沸点是　98　 ℃；结合实验过程和图像可以得出结论：水沸腾时　持续吸热　 （选填“持续吸热”“既不吸热也不放热”或“持续放热”），温度　不变　 （选填“不变”或“升高”）。 （4）实验时将水加热至沸腾所需的时间过长，如要缩短将水加热至沸腾所用时间，请你为小红提一条合理的建议：　减少水的质量　 。 （5）小红在劳动课实践中发现，水滴入热油锅中，油花四溅。为探究这种现象产生的原因，小红设计了如图丁所示装置。组装好装置后开始实验，实验时小红发现，当试管内的水沸腾时，烧杯中的食用油却没有沸腾，由此可知食用油的沸点　高于　 （选填“高于”“等于”或“低于”）水的沸点，所以水滴入热油中会迅速汽化，引起油花四溅。 【答案】（1）从下到上；（2）A；液体内部和表面同时发生；（3）98；持续吸热；不变；（4）减少水的质量；（5）高于。 【解答】解：（1）因用酒精灯的外焰加热，故实验前，按自下而上的顺序组装器材，先固定酒精灯，所以应从下到上进行； （2）水沸腾时，整个容器中水温相同，水内部不停地汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，气泡变大，所以图乙中沸腾时的气泡图像是A，气泡内主要是水蒸气，说明沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象； （3）水沸腾时，持续吸热，温度不变，所以本次实验中水沸腾时的温度为98℃； 水沸腾时的特点：吸收热量，温度不变； （4）为了缩短加热至沸腾的时间，可以提高水的初温，也可以减少水的质量等； （5）液体沸腾的条件是达到沸点且继续吸热。当试管内的水沸腾时，达到了沸点；烧杯中的食用油却没有沸腾，温度还没有达到油的沸点，由此可知食用油的沸点比水的沸点高，所以水滴入热油中会迅速汽化，引起油花四溅。 故答案为：（1）从下到上；（2）A；液体内部和表面同时发生；（3）98；持续吸热；不变；（4）减少水的质量；（5）高于。 【题型8 探究影响蒸发快慢的实验】 27．（2025秋•梁园区校级期中）今年河南大旱，小明看到奶奶家里的玉米叶子都卷成了针叶状。小明想知道影响水蒸发快慢的因素。用图乙进行了如下探究： （1）玉米叶子都卷成了针叶状，猜想植物是通过减小　叶片与空气接触的表面积　 来减慢蒸发的； （2）如图乙所示他在四块完全相同的玻璃板上各滴一滴质量相等的水，通过①③两图可探究水蒸发快慢与水的　温度　 是否有关； （3）通过　①④　 两图可探究水蒸发快慢与水上方空气流动速度是否有关；通过　①②　 两图可探究水蒸发快慢与水的表面积是否有关。 【答案】（1）叶片与空气接触的表面积；（2）温度；（3）①④；①②。 【解答】解：（1）玉米叶子卷成针叶状，减小了叶片与空气接触的表面积，从而减慢水分蒸发，这是植物的抗旱自我保护机制。 （2）①③两图中，水的表面积、空气流速相同，只有温度不同（一个常温、一个加热），因此探究的是蒸发快慢与水的温度的关系。 （3）①④与①②两图的探究①④两图，探究蒸发快慢与水上方空气流动速度的关系（控制温度、表面积相同，改变空气流速）。①②两图，探究蒸发快慢与水的表面积的关系（控制温度、空气流速相同，改变表面积大小）。 故答案为：（1）叶片与空气接触的表面积；（2）温度；（3）①④；①②。 28．（2025秋•宏伟区校级期中）小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关。 （1）通过A、B两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的　表面积　 有关。通过A、D两图的对比，可以得出水蒸发快慢与　水上方空气流动速度　 有关。 （2）通过　AC　 两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关。 （3）小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水（如图）。结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越小蒸发越快。从实验设计环节看，他没有控制水的　表面积　 （选填“质量”或“表面积”）相同；从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是否正确？　不正确　 （选填“正确”或“不正确”），理由是　没有比较相同时间内蒸发量的多少，而是比较哪一个先蒸发完　 。 【答案】（1）表面积；水上方空气流动速度；（2）AC；（3）表面积；不正确；没有比较相同时间内蒸发量的多少，而是比较哪一个先蒸发完。 【解答】解：要研究水蒸发的快慢与水温度、水的表面积的大小、以及水上方空气流动的速度的关系时，应用控制变量法。 （1）比较A、B两图看出是水的温度和水上方空气流动速度相同，不同的是水的表面积，所以可以得出水蒸发快慢与水的表面积有关。通过A、D两图的对比，水的温度和水的表面积相同，不同的是水上方空气流动速度，可以得出水蒸发快慢与水上方空气流动速度有关。 （2）要研究水蒸发的快慢与水的温度的关系，应控制水的表面积和水上方空气流动速度，故选A、C。 （3）小凡同学的验证过程是错误的，因为从设计的环节看他没控制水的表面积相同； 从得出结论的环节来看，他没有比较相同时间内蒸发量的多少，而不是比较哪一个先蒸发完，故他的做法不正确。 故答案为：（1）表面积；水上方空气流动速度；（2）AC；（3）表面积；不正确；没有比较相同时间内蒸发量的多少，而是比较哪一个先蒸发完。 29．（2025秋•牡丹江期中）小明同学在家发现妈妈洗完衣服后总是将衣服充分展开放在阳光下或通风处晾晒。结合学过的知识，他提出了“液体蒸发快慢与哪些因素有关？”的问题，并作出如下猜想： ①液体蒸发快慢与液体温度有关； ②液体蒸发快慢与液体表面积有关； ③液体蒸发快慢与液体表面上方空气流动快慢有关； 为了验证自己的猜想，小明设计了如图所示的实验，并进行实验探究： （1）通过图甲的对比，可以验证猜想 　②　 。通过图 　乙　 的对比，可以得出液体蒸发快慢与液体温度有关。 （2）为了探究“液体蒸发快慢与液体种类是否有关”，小明继续在两个相同的圆柱形容器中分别装入等质量的酒精和水（如图丁），在相同的环境下放置一段时间后，酒精消失了，水剩余较多，由此现象可以得出：液体蒸发的快慢与液体种类 　有关　 （选填“有关”或“无关”）。 （3）小明还想测定液体蒸发时吸放热的情况，将一些酒精涂在温度计的玻璃泡上，图戊中能比较正确反映温度计示数随时间变化的是 　B　 。（填序号） 【答案】（1）②；乙；（2）有关；（3）B。 【解答】解：（1）如图甲，液体温度相同，液体表面上方空气流动快慢相同，只有液体表面积不同，由控制变量法可知，可以验证猜想②。 要探究并得出液体蒸发快慢与液体温度有关。应控制液体表面上方空气流动快慢与液体表面积相同，只改变液体温度，故能通过图乙来探究分析。 （2）小明在两个相同的圆柱形容器中分别装入等质量的酒精和水，并在相同的环境下放置一段时间后，酒精消失了，水剩余较多，说明酒精蒸发的快，水蒸发的慢，由此现象可以得出：液体蒸发的快慢与液体种类有关。 （3）当将一些酒精涂在温度计的玻璃泡上时，酒精蒸发吸热，温度计温度降低，示数下降，酒精蒸发完后，温度计温度又逐渐的升高，直至与当时气温相同，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 故答案为：（1）②；乙；（2）有关；（3）B。 【计算压轴】 【题型9 速度公式的简单计算】 30．（2025秋•鞍山期中）某次军事演习中，一艘鱼雷快艇以v1＝30m/s的速度追击前面同一直线上正以v2＝20m/s的速度逃跑的敌舰。当两者相距L＝2km时，发射一枚鱼雷，经过t1＝50s，舰长通过望远镜看到了鱼雷击中敌舰发出的火花，同时发现受损敌舰仍然以v3速度继续逃跑，于是舰长立即发出了第二次攻击命令，第二枚鱼雷以同样的速度前进，经过1800m，鱼雷再次击中敌舰并将其击沉。（不考虑光传播的时间）求： （1）从发射第一枚鱼雷到鱼雷击中敌舰，敌舰运动的距离s1。 （2）从发射第一枚鱼雷到第一次击中敌舰，鱼雷的速度v0。 （3）第二枚鱼雷击中敌舰前，敌舰逃跑的速度v3。 【解答】解：（1）敌舰运动的距离s1＝v2t1＝20m/s×50s＝1000m； （2）鱼雷通过的路程s2＝L十s1＝2000m+1000m＝3000m，鱼雷的速度； （3）从发射第一枚鱼雷到鱼雷击中敌舰，我方快艇运动的距离s3＝v1t1＝30m/s×50s＝1500m， 第二次发射鱼雷时我方快艇与敌舰距离s4＝L+s1﹣s3＝2000m+1000m﹣1500m＝1500m， 第二枚鱼雷运行的距离s5＝1800m，第二枚鱼雷击中敌舰前，敌舰运行的距离s＝s5﹣s4＝1800m﹣1500m＝300m， 第二枚鱼雷击中敌舰前，敌舰运行的时间， 则第二枚鱼雷击中敌舰前，敌舰运动的速度。 答：（1）此过程中敌舰运动的距离s2为1000m； （2）从发射第一枚鱼雷到第一次击中敌舰，鱼雷的速度v0为60m/s； （3）第二枚鱼雷击中敌舰前，敌舰逃跑的速度v3为10m/s。 31．（2025秋•乐陵市期中）包头市正在参与建设世界最长高铁“包海高速”，其计划全长约2300km，是国家《中长期铁路网规划》中“八纵八横”高速铁路主通道包头至海口的高速铁路。其中包头﹣鄂尔多斯段项目是国家高速铁路网包海通道的重要组成路段，也是我省首条设计时速350km/h的高速铁路。 （1）包头至鄂尔多斯高铁通道全线建成以后，不考虑经停站高铁全速运行只需约30分钟，则该段线路长约多少千米？ （2）若“包海高速”建成后的全程平均速度达到230km/h，我们能否实现“早晨八点在包头吃烧卖，晚上七点在海南喝椰汁！”的网络宣传呢？请通过计算证明。 【解答】解：（1）根据s＝vt得出该段线路长约； （2）包头到海口的时间； 若早上八点从包头出发，大约18点到达海口，即晚上6点到海口，能实现网络宣传。 答：（1）该段线路长约175km； （2）能实现“早晨八点在包头吃烧卖，晚上七点在海南喝椰汁！”的网络宣传。 32．（2025秋•霸州市期中）如图所示，某辆汽车匀速驶入某超声测速路段，当车与测速仪距离sOA＝31.5m时，测速仪向车发出超声波，测速仪从发出超声波到接收到反射回来的超声波共用时0.2s，已知此路段限速80km/h，超声波的传播速度为340m/s。 （1）汽车与超声波相遇时，求车与测速仪的距离。 （2）请通过计算判断该车是否超速。 【解答】解： （1）汽车与超声波相遇时，车与测速仪的距离超声波从发出到与汽车相遇的时间：t， 根据公式v，可得相遇时车与测速仪的距离：s＝v声t＝340m/s×0.1s＝34m； （2）判断该车是否超速 汽车在0.1s内行驶的距离：s车＝34m﹣31.5m＝2.5m， 汽车的速度：v车90km/h， 因为90km/h＞80km/h，所以该车超速。 答：（1）汽车与超声波相遇时，车与测速仪的距离为34m； （2）计算可知该车超速。 33．（2025秋•岳西县期中）为了测定声音在钢中的传播速度，取一长664m的钢轨，在其一端用铁锤沿钢轨方向敲击一下，在另一端听到两次声音。第一次响声是由钢轨传来的，第二次是由空气传来的，记录指出两次响声相隔的时间是1.87s。如果当时声音在空气中的速度为332m/s： （1）求敲击后，听到第二次声音的时间； （2）求声音在钢轨中的传播速度。 【解答】解：（1）在一根长钢管的一端敲击一下，声音会在钢管和空气中同时传播，因为声音在固体中最快，在气体中最慢，第一次听到的声音是通过钢管传来的，第二次听到的声音是通过空气传来的；所以会听到两次敲击声； 因为v， 所以声音在空气中的传播时间t12s，故听到第二次声音的时间为2s； （2）声音在钢轨中的传播时间t2＝t1﹣t间＝2s﹣1.87s＝0.13s， 声音在钢轨中的传播速度v25107.7m/s。 答：（1）敲击后，听到第二次声音的时间为2s； （2）声音在钢轨中的传播速度为5107.7m/s。 【题型10 速度推导公式求解路程和时间】 34．（2025秋•惠城区校级期中）超速行驶非常危险，高速公路上除了设置标识距离的指示牌，还有限制行车速度的指示牌如图1．小明一家利用元旦假日到武汉玩，汽车在高速公路上行驶了一段时间，他看到了如图所示标志。 （1）从图1可知，汽车在高速公路上最快时速不能超过　100　 km/h。 （2）在不违规的前提下，若汽车以最快的速度行驶，从图1的标志牌到武汉至少需要的时间是多少h？ （3）若以图2所示的速度行驶1.5h，通过的路程是多少km？ 【解答】解： （1）从图1中可知汽车此时的最快时速不能超过100km/h； （2）从标志牌到武汉需要的时间为 t1.2h； （3）图2所示的速度是80km/h，所以汽车行驶的路程为s＝vt＝80km/h×1.5h＝120km 故答案为：（1）100；（2）从图1的标志牌到武汉至少需要的时间是1.2h；（3）通过的路程是120km。 35．（2025秋•威海校级期中）在平直的公路上，小阳同学观察到大巴车上的车速显示屏始终显示72km/h。他用电子表测出大巴车由第1根路灯杆行驶到第5根路灯杆的时间为10s，如图甲所示，路灯杆之间是等距的。求： （1）10s内汽车行驶的总路程； （2）相邻两根路灯杆之间的距离； （3）若司机突然发现前方有区间测速提示牌（如图乙所示），于是司机及时调整车速行驶。若司机驾驶汽车用200s通过区间测速全程，请你通过计算判断：该汽车通过区间测速全程是否超速。 【解答】解：（1）汽车的车速为：v＝72km/h＝20m/s， 10s内汽车行驶的总路程为：s＝vt＝20m/s×10s＝200m； （2）设相邻两根路灯杆之间的距离为L，则第1根路灯到第5根路灯杆的距离为4L， 汽车10s内行驶的总路程等于4L，即：4L＝200m，L＝50m； （3）由图乙可知，测速全程距离为：s1＝3km＝3000m， 汽车通过测速全程的时间为：t1＝200s， 汽车通过测速全程的速度为：v115m/s＝54km/h， 汽车通过测速全程的速度小于最高限速60km/s，所以汽车没有超速； 答：（1）10s内汽车行驶的总路程为200m； （2）相邻两根路灯杆之间的距离为50m； （3）汽车通过区间测速全程没有超速。 36．（2025秋•岫岩县期中）为提高通行效率，许多高速公路出入口安装了电子不停车收费系统（ETC）。如图所示，一辆小轿车以9m/s的速度匀速驶过ETC通道前的减速带，4s后到达识别区起点。并在识别区起点听到车载电子标签提示音后，减速通过识别区起点到自动栏杆之间的距离，其距离为24m（图中标出），所用时间为5s。求： （1）ETC通道前的减速带长度。 （2）车辆通过识别区起点到自动栏杆之间距离的平均速度。 （3）随着识别设备的升级，车辆在减速带前保持36km/h可匀速通过而不需要再减速，则通过减速带起点到自动栏杆这段路所需时间。 【解答】解：（1）轿车速度v＝9m/s，行驶时间t＝4s， 减速带长度：s＝vt＝9 m/s×4s＝36m； （2）车辆通过识别区起点到自动栏杆间的距离s2＝24 m，用时t2＝5s， 平均速度：； （3）车辆在减速带前保持的速度v3＝36 km/h ＝10m/s， 减速带起点到自动栏杆总路程为：s总＝36m+24m＝60m， 所需时间：； 答：（1）ETC通道前的减速带长度为36m。 （2）车辆通过识别区起点到自动栏杆之间距离的平均速度为4.8m/s。 （3）通过减速带起点到自动栏杆这段路所需时间为6s。 37．（2025秋•濉溪县校级期中）如图所示，在驾车过程中，当司机发现前方有突发状况要停车时，会经历反应过程和制动过程。若某汽车以72km/h的速度匀速行驶，突然司机发现前方50m处有一路障警示牌，司机紧急刹车。在反应过程中，汽车以原速度行驶了8m，刹车后，汽车运动30m后停下。求： （1）司机的反应时间； （2）交通法规定，严禁酒驾，若司机饮酒后驾车，司机的反应将变慢，其反应时间为原来的4倍，请通过计算说明司机饮酒后是否会撞上前方的路障警示牌。 【解答】解：（1）这段时间内制动前的速度为：v1＝72km/h＝20m/s，司机的反应时间； （2）由题知，饮酒后司机的反应时间t2＝4t1＝4×0.4s＝1.6s，在反应时间内汽车通过的路程s2＝vt2＝20m/s×1.6s＝32m，若此时司机饮酒，汽车通过的总路程s总＝s2+s3＝32m+30m＝62m＞50m，所以会撞上前方的路障警示牌，造成交通事故。 答：（1）司机的反应时间0.4s； （2）交通法规定，严禁酒驾，若司机饮酒后驾车，司机的反应将变慢，其反应时间为原来的4倍，司机饮酒后会撞上前方的路障警示牌。 【题型11 速度公式的应用】 38．（2025秋•上饶期中）小明平时步行上学，当他步行的平均速度为1.2m/s时，从家里出发，10min可以到达学校。求： （1）小明家离学校有多少米？合多少千米？ （2）某次从家里出发时，离学校规定的到校时间还有4min，为了保证不迟到，小明改为跑步前进。小明的速度至少为多少m/s？ （3）某次小明的妈妈正好要出门，顺路骑电动车送小明上学，电动车的平均速度为5m/s，从家里到学校需要多长时间？ 【解答】解：（1）小明家离学校的距离s＝vt＝1.2m/s×10×60s＝720m， 720米＝0.72千米； （2）小明的速度至少为； （3）电动车从家里到学校的时间。 答：（1）小明家离学校有720米，合0.72千米； （2）小明的速度至少为3m/s； （3）电动车的平均速度为5m/s，从家里到学校需要144s。 39．（2025秋•南海区校级期中）如图所示，轿车从某地往南京方向匀速行驶，当到达A地时，车内的钟表显示为8h25min。到达B地时，钟表显示为8h55min。求： （1）轿车从A地到B地用了多少小时？ （2）轿车从A地到B地的速度； （3）轿车若仍以该速度继续匀速行驶，从B地到达南京需要多少分钟？ 【解答】解：（1）轿车从A地到B地所用时间t＝8h55min﹣8h25min＝30min＝0.5h； （2）轿车从A地到B地的s＝120km﹣70km＝50km， 故速度v100km/h； （3）若轿车仍以该速度继续匀速行驶，从标志牌知道从B处到南京的路程为s′＝70km， 从B地到南京所用时间t′0.7h＝42min； 答：（1）轿车从A地到B地用时0.5h； （2）轿车从A地到B地的速度为100km/h； （3）从B地到南京需要42min。 40．（2025秋•东港区校级期中）一条宽为7.8m的马路上，A、B标记线之间是长为15m的减速带。一辆长5m、宽1.8m的小车以36km/h的速度匀速行驶在马路的正中间。小渝准备沿标记线B匀速通过马路，当他在图中位置出发时，小车车头刚抵达标记线A处。求： （1）若小渝通过马路的时间为6s，则他的速度为多少？ （2）小车完全通过减速带的时间是多少？ （3）若小渝看到小车车尾从他正前方驶过，则他的速度应小于多少？ 【解答】解：小渝过马路的距离等于马路的宽度，即s1＝7.8m， 已知小渝过马路的时间为：t1＝6s， 所以他的速度为：v11.3m/s； （2）已知减速带的长度为：L1＝15m，小车的长度为：L2＝5m， 那么小车完全通过减速带的路程为：s2＝L1+L2＝15m+5m＝20m， 小车的速度为：v2＝36km/h＝10m/s， 所以小车完全通过减速带的时间为：t22s； （3）若小渝看到小车车尾恰好从他正前方驶过，说明小渝恰好运动到车尾的右侧， 已知小车的宽度为：L′＝1.8m， 那么他运动的路程为：s33m， 此时他的速度为：v31.5m/s，所以他的速度应小于1.5m/s。 答：（1）他的速度为1.3m/s； （2）小车完全通过减速带的时间为2s； （3）若小渝看到小车车尾从他正前方驶过，则他的速度应小于1.5m/s。 41．（2025秋•怀仁市期中）一边看手机一边骑着电动车，很容易发生交通事故。电动车紧急停车要经历如图所示的反应和制动两个过程。当电动车以5m/s的速度匀速行驶时，骑行者看一眼手机需要2.5s，在这段时间内相当于在无人驾驶状态下以原来速度匀速行驶。该骑行者发现情况紧急停车时，在反应时间电动车行驶了5m，制动过程中所用时间为3.5s，电动车在这两个过程中的总距离为12m。请回答下列问题： （1）看手机的时间内，电动车行驶的路程。 （2）该电动车骑行人的反应时间。 （3）该电动车骑行人从低头看手机、发现情况、开始刹车到车辆停止全过程的平均速度。 【解答】解：（1）看一眼手机需要t0＝2.5s，电动车行驶的速度v0＝5m/s，路程s0＝v0t0＝5m/s×2.5s＝12.5m； （2）在反应时间电动车行驶了s1＝5m，v1＝v0＝5m/s，由得，该电动车骑行人的反应时间t1； （3）从低头看手机到车辆停止的总路程s＝12.5m+12m＝24.5m，总时间为t＝2.5s+1s+3.5s＝7s， 全过程的平均速度为：v3.5m/s。 答：（1）看手机的时间内，电动车行驶的路程是12.5m； （2）该电动车骑行人的反应时间为1s； （3）该电动车全过程的平均速度为3.5m/s。 【题型12 火车过桥问题】 42．（2025秋•涪城区期中）火车长200m，以72km/h的速度通过一个长为1000m的隧道，若火车完全处在隧道中时，乘客将完全接收不到手机信号，求： （1）火车完全通过隧道需要多长时间？ （2）火车内乘客手机完全没有信号的时间是多少？ 【答案】（1）火车完全通过隧道需要60s时间； （2）火车内乘客手机完全没有信号的时间是40s。 【解答】解：（1）火车完全通过隧道的路程：s总＝s车+s隧道＝200m+1000m＝1200m， 火车速度v＝72km/h＝20m/s，由v得，火车完全通过隧道需要的时间 t60s； （2）火车内乘客手机完全没有信号的路程： s′＝s隧道﹣s车＝1000m﹣200m＝800m，由v得， 火车内乘客手机完全没有信号的时间是： t′40s。 答：（1）火车完全通过隧道需要60s时间； （2）火车内乘客手机完全没有信号的时间是40s。 43．（2025秋•凉州区校级期中）万宜铁路万州长江大桥是世界跨度最大的铁路拱桥，大桥全长约1200m。已知一列车以144km/h的速度匀速行驶，列车完全通过大桥需要35s。 （1）此列车的长度为多少米？ （2）此列车过桥，车全部在桥上的时间是多少秒？ 【解答】解：（1）列车的速度v＝144km/h＝40m/s，列车的长度L0＝s﹣L＝vt﹣L＝40m/s×35s﹣1200m＝200m； （2）此列车过桥，车全部在桥上的时间25s。 答：（1）此列车的长度为200米； （2）此列车过桥，车全部在桥上的时间是25秒。 44．（2025秋•永州校级期中）今年暑假期间，小军从河南乘火车去北京旅游，他乘坐的火车长300m。途中当火车以108km/h的速度匀速穿过一条隧道时，小军测出自己通过该隧道的时间为60s。求： （1）该隧道的长度； （2）火车完全通过该隧道需要的时间； （3）若该火车通过一座长为0.6km的大桥时，火车完全在桥上的时间为10s，计算火车过桥的平均速度。 【解答】解：（1）根据题意可知，该火车行驶速度v＝108km/h＝30m/s，通过隧道时间t＝60s，那么隧道长度s隧＝vt＝30m/s×60s＝1800m。 （2）当火车完全通过隧道时，火车通过的路程为隧道长度与火车长度之和，即s总＝s隧+L车＝1800m+300m＝2100m； 则火车完全通过隧道所需时间。 （3）根据题意可知，该桥长L桥＝0.6km＝600m， 火车完全在桥上的路程为桥长与火车长度之差，即s′＝L桥﹣L车＝600m﹣300m＝300m； 所用时间t′＝10s，故火车过桥的平均速度。 答：（1）该隧道的长度为1800m； （2）火车完全通过该隧道需要的时间为70s； （3）火车过桥的平均速度为30m/s。 【题型13 列车时刻表问题】 45．（2025秋•南川区校级期中）高速的交通与便捷的互联网给人们出行带来极大的方便，下面是某列车的部分运行时刻表： 站名 铜仁 凯里南 贵阳东 遵义 到站时间 — 20：27 21：00 21：49 发车时间 19：10 20：29 21：05 — 里程/km 0 200 440 （1）该列车从凯里南站到遵义站的平均速度是多少？ （2）该列车从铜仁站到贵阳东站的平均速度为 174km/h，该列车从铜仁站到贵阳东站行驶的路程是多少？ （3）若该列车以144km/h的速度驶过长为1800m的隧道时，测得列车完全通过隧道需要50s，则该列车的长度是多少？ 【解答】解：（1）由表中数据可知，该列车从凯里南站到遵义站的运动时间为：t＝1h20min＝60×60s+20×60s＝4800s，从凯里南站到遵义站的路程为：s＝440km﹣200km＝240km＝2.4×105m， 则该列车从凯里南站到遵义站的平均速度为： ； （2）由表中数据可知，该列车在铜仁站的发车时间为19：10，到达贵阳东站的时间为21：00，则行驶时间为： 。 由v可得，该列车从铜仁站到贵阳东站行驶的路程为： ； （3）已知列车通过隧道的速度：v2＝144km/h＝40m/s， 由v可得，列车完全通过隧道所行驶的路程：s2＝v2t2＝40m/s×50s＝2000m， 该列车的长度L车＝s2﹣L隧道＝2000m﹣1800m＝200m。 答：（1）该列车从凯里南站到遵义站的平均速度是50m/s； （2）该列车从铜仁站到贵阳东站行驶的路程是3.19×105m； （3）该列车的长度是200m。 46．（2025秋•九龙坡区校级期中）周末，小陈同学计划从重庆西站乘坐高铁前往宜宾游玩，她查询到G5775次列车时刻表如表所示。已知重庆西站到宜宾站相距约260km。求： 站名 到达时间 开车时间 重庆西站 始发站 07：29 泸州站 07：54 07：56 宜宾站 08：19 （1）列车从重庆西站到宜宾站的运行时间为多少分钟？ （2）列车从重庆西站到宜宾站的平均速度为多少km/h？ 【解答】解：（1）根据表格数据可知，从重庆西站开车时间为07：29，到达宜宾站时间为08：19，故列车从重庆西站到宜宾站的运行时间t＝08：19﹣07：29＝50min； （2）根据表格数据可知，重庆西站到宜宾站相距s＝260km，列车从重庆西站到宜宾站的运行时间， 根据公式可知，平均速度。 答：（1）列车从重庆西站到宜宾站的运行时间为50min； （2）列车从重庆西站到宜宾站的平均速度为312km/h。 47．（2025秋•武侯区校级期中）2023年7月28日晚08：00，成都第31届世界大学生夏季运动会开幕式在成都东安湖体育公园主体育场举行。家住重庆的小阳同学计划和家人一起乘坐高速动车前往成都观看大运会开幕式。G8502次动车由重庆北站开往成都东站，全程320km。请根据列车运行时刻表回答下列问题。 （1）G8502次动车由重庆北站到达成都东站的平均速度是多少km/h？（结果保留一位小数） （2）中途列车以180km/h的速度穿越一个长度为4200m的隧道，列车全部在隧道中行驶的时间是82s，那么列车的长度是多少米？ 站名 进站时间 发车时间 里程/km 重庆北 起点 09：20 0 大足南 09：54 09：56 96 简阳南 10：30 10：33 266 成都东 10：50 终点 320 【解答】解：（1）重庆北站到成都东站的路程为s＝320km，从09：20到10：50运行时间为t＝1h30min＝1.5h，平均速度。 （2）列车速度，列车全部在隧道中行驶的路程s内＝vt＝50m/s×82s＝4100m；列车全部在隧道内时，s内＝s隧道﹣L车，列车长度L车＝s隧道﹣s内＝4200m﹣4100m＝100m。 答： （1）G8502次动车由重庆北站到达成都东站的平均速度为213.3km/h； （2）列车的长度是100m。 【题型14 声速问题】 48．（2025秋•市南区校级期中）一名战士用火箭筒射击一辆敌方坦克，发射后经过0.6s击中坦克，同时看到爆炸的闪光，而在发射后经过2.1s才听到爆炸声。试问： （1）战士射击时距坦克多远？ （2）火箭弹的飞行速度是多少？（声速为340m/s） 【解答】解：（1）火箭弹爆炸发出声音传到坦克的时间： t1＝t﹣t2＝2.1s﹣0.6s＝1.5s， 由v可得，战士射击时到坦克的距离： s＝v1t1＝340m/s×1.5s＝510m； （2）火箭弹的速度： v2850m/s。 答：（1）战士射击时距坦克510m； （2）火箭弹的飞行速度是850m/s。 49．（2025秋•安徽期中）小亮同学想测量声音在一段特殊金属管中传播的情况。已知管长为1020m，在金属管的一端敲击一下，在金属管的另一端先后听到两次声音，用专用设备测量出两次声音相隔2.8s。已知声音在空气中每秒传播的距离为340m，求： （1）声音在空气中传播的时间； （2）声音在金属管中每秒传播的距离。 【解答】解：（1）由可知，声音在空气中的传播时间：； （2）金属管另一端听到两次声音，第一次是金属管传播的，第二次是空气传播的，所以，t空气＝t金属+2.8s，t金属＝3s﹣2.8s＝0.2s， 声音在金属管中传播的速度：。 由此可知，声音在金属管中每秒传播的距离为5100m。 答：（1）声音在空气中传播的时间为3s；（2）声音在金属管中每秒传播的距离为5100m。 【题型15 交通标志牌、速度仪表盘问题】 50．（2025秋•垦利区期中）国庆假期期间，小明一家自驾到拱拢坪景区游玩，路上看到如图所示的交通标识。细心的小明测得自家轿车匀速通过一段长1800m平直的路段，恰好用时2min。则： （1）请通过计算判断小明家轿车是否超速； （2）从见到如图所示的交通标识起，在不违反交通规则的情况下，小明一家最快需要行驶多少小时才能到达拱拢坪？ （3）已知小明家的轿车全长为5m，在前往拱拢坪时要通过一座长为850m的隧道，若小明家的轿车全部通过隧道所用的时间为57s，则通过隧道时，小明家的轿车的平均速度为多少米每秒？ 【解答】解：（1）“60”是限速的标志，指的是速度不能超过60km/h， 小明家轿车匀速通过该路段的速度为： v15m/s＝54km/h＜60km/h， 所以小明家轿车没有超速。 （2）由图可知，此标志牌到拱拢坪的路程s＝30km， 在不违反交通规则的情况下，小明一家到达拱拢坪的最短时间： t′0.5h。 （3）小明家的轿车全部通过隧道通过的路程： s总＝L隧道+L车＝850m+5m＝855m， 则小明家的轿车的平均速度为： v″15m/s。 答：（1）小明家轿车没有超速； （2）在不违反交通规则的情况下，小明一家最快需要行驶0.5h才能到达拱拢坪； （3）通过隧道时，小明家的轿车的平均速度为15m/s。 51．（2025秋•吉州区期中）国庆假期乐乐同学和父母一起从吉安乘车去福州游玩，某时刻他所乘坐汽车的仪表盘如图甲所示，同时他看见路边一个交通标志牌如图乙所示。 （1）以仪表盘的速度匀速行驶45min，汽车通过的路程是多少？ （2）在不违反交通规则的前提下，汽车从标志牌处行驶到福州至少需要多少小时？ （3）到达福州后乐乐发现实际用时1.8h，求这段路程的平均速度？ 【解答】解：（1）由图甲可知，仪表盘的速度为110km/h，匀速行驶45min，汽车通过的路程为： s＝vt＝110km/hh＝82.5km； （2）由乙可知，从标志牌处行驶到福州的路程为180km，限速120km/h，则行驶到福州最快的时间为： t'1.5h； （3）到达福州后乐乐发现实际用时1.8h，则这段路程的平均速度为： v''100km/h。 答：（1）以仪表盘的速度匀速行驶45min，汽车通过的路程是82.5km； （2）在不违反交通规则的前提下，汽车从标志牌处行驶到福州至少需要1.5小时； （3）到达福州后乐乐发现实际用时1.8h，这段路程的平均速度为100km/h。 52．（2025秋•西城区校级期中）十一假期，小刚一家驾车出门旅游，在高速路上，小刚发现前方有区间限速牌，如图所示。小刚爸爸驾车以90km/h的速度行驶了0.3h，然后以70km/h的速度行驶通过区间测速剩余的路程。 求： （1）汽车以90km/h的速度行驶的路程s1； （2）汽车行驶通过区间测速全程的平均速度v，该车有没有超速？ 【解答】解：（1）以90km/h的速度行驶了0.3h， 根据v可得，行驶的路程：s1＝v1t1＝90km/h×0.3h＝27km； （2）由图可知，区间测速的长度为41km， 根据v可得，以70km/h的速度行驶通过区间测速剩余路程的时间：， 汽车行驶通过区间测速全程的平均速度：， 由图可知，区间测速限速80km/h， 由于82km/h＞80km/h， 所以该车超速了。 答：（1）汽车以90km/h的速度行驶的路程为27km； （2）该车超速了。 【题型16 不同介质的声音速度计算】 53．（2025秋•秦都区校级期中）甲、乙两人为了测量声音在金属管中的传播速度，甲在金属管一端敲打一下，乙用测量仪器在金属管的另一端听到两次传来的声音，第一次是由金属管传来的，甲敲击到乙听到第一次声音的时间为0.26s，第二次是由空气传来的，测得两次声响相隔3.64s。已知声音在空气中的传播速度是340m/s，则： （1）声音在空气中从一端传到另一端所用的时间是多少秒？ （2）金属管的长度是多少米？ （3）声音在这根金属管中的传播速度是多少？ 【解答】解：（1）第一次听到的声音是沿金属管传来的，第二次听到的声音是沿空气传来的，声音在空气中传播的时间为：t2＝Δt+t1＝3.64s+0.26s＝3.9s。 （2）金属管的长度为：L＝v空气t2＝340m/s×3.9s＝1326m。 （3）声音在这根金属管中的传播速度为：。 答：（1）声音在空气中从一端传到另一端所用的时间是3.9s。 （2）金属管的长度是1326m。 （3）声音在这根金属管中的传播速度是5100m/s。 54．（2025秋•滨海新区期中）物理兴趣小组的同学想要测量声音在钢管中的传播速度，他们用了下述方法：两名同学分别站在一根很长的直钢管的两端，其中一名同学在钢管的一端敲一下，在钢管的另一端的同学听到了两次响声。已知钢管长度为L，两次响声时间间隔为Δt0，空气中的声速是v0，则： （1）声音在空气中传播的时间为多少？ （2）声音在钢管中传播的速度为多少？ （3）测量结束后，两名同学匀速直线朝向一面悬崖走去，其间一名同学大喊了一声，Δt1后听到了回声，若两名同学朝向悬崖行走的速度为v1，则同学大喊时他们到悬崖的距离为多少？温馨提示：推导过程中需要的物理量请提前设定。 【解答】解：（1）由得，声音在空气中的传播时间为： ； 声音在钢管中的传播速度大于声音在空气中的传播速度，所以声音在钢管中的传播时间短，声音在钢管中的传播时间为： 。 （2）声音在钢管中的传播速度为： 。 （3）设同学大喊时他们到悬崖的距离为s′，根据题意可知：2s′＝s声+s人 ① 由得，声音的传播距离s声＝v声t声，人向悬崖行走的距离s人＝v人t人，代入①式可得 2s′＝v声t声+v人t人 ② 且声音传播的时间和人前进的时间相等，则有： t声＝t人＝Δt1 ③ 联立②③式，解得。 答：（1）声音在空气中传播的时间为； （2）声音在钢管中传播的速度为； （3）同学大喊时他们到悬崖的距离为。 55．（2025秋•顺义区校级期中）为了测定声音在钢中的传播速度，取一长L＝664米的钢轨，在其一端用铁锤沿钢轨方向敲击以一下，在另一端听到两次声音，记录指出两次响声相隔时间Δt＝1.87s，如果当时声音在空气中的速度为v＝332m/s，求声音在钢轨中的传播速度？ 【解答】解：声音在空气中的传播时间：t1。 声音在钢中的传播速度大于空气中的传播速度，则声音在钢轨中的传播时间：t＝t1﹣Δt＝2s﹣1.87s＝0.13s； 声音在钢轨中的传播速度：v钢5108m/s。 故答案为：声音在钢轨中的传播速度约为5108米/秒。 【题型17 声音速度的计算】 56．（2025秋•东港区校级期中）某班级小明和小雨利用“海之秀”烟花表演测量声速，他们选择万平口大桥作为观测点，从地图上测量该处距离烟花燃放点2000m，看到烟花时计时，听到烟花爆炸声时间为6.25s，又过了4.75s同班的小睿同学在家中也听到了烟花爆炸声。求： （1）请帮小明和小雨计算此时该地空气中的声速。 （2）小睿同学家距离“海之秀”烟花燃放地的距离。 【解答】解：（1）此时该地空气中的声速：v320m/s； （2）小睿同学家距离“海之秀”烟花燃放地的距离： s′＝vt′＝320m/s×（6.25s+4.75s）＝3520m。 答：（1）此时该地空气中的声速为320m/s； （2）小睿同学家距离“海之秀”烟花燃放地的距离为3520m。 57．（2025秋•成县期中）小陇和小南学完声速后，想测量声音在金属管道中的传播速度，他俩找来一根长为510m的空金属管，小南在金属管一端敲击一下，小陇把耳朵靠近金属管的另一端，听到两次声音，时间间隔为1.4s，请你帮他们完成以下计算：（声音在空气中的传播速度为340m/s） （1）声音在空气中的传播时间是多少？ （2）声音在该金属管中的传播速度是多少？ 【解答】解：（1）由 可得，声音在空气中的传播时间：； （2）声音在该金属管中的传播时间：t2＝t1﹣t隔＝1.5s﹣1.4s＝0.1s. 声音在该金属管中的传播速度：。 故答案为：（1）声音在空气中的传播时间是1.5s；（2）声音在该金属管中的传播速度是5100m/s。 【题型18 回声测距相关计算】 58．（2025秋•安阳校级期中）海面上有一艘大型轮船，为了探测某处海洋的深度，静止在海面上向海底发出超声波，经过4.0s接收到反射回来的回声。已知超声波在海水中的传播速度为1500m/s。求： （1）超声波探测海洋深度时到达海底所用时间？ （2）探测处的海洋深度？ （3）当轮船在海面上匀速直线前进时，发现前方1575m处有一山崖，于是向山崖发出超声波信号，9s后接收到返回来的信号。已知超声波在空气中的传播速度为340m/s，请问这艘轮船当时的速度为多少？ 【答案】（1）超声波探测海洋深度时到达海底所用时间2s； （2）探测处的海洋深度3000m； （3）这艘轮船当时的速度为10m/s 【解答】解：（1）由题意可得，超声波探测海洋深度时到达海底所用时间； ； （2）由得，探测处的海洋深度： h＝vt＝1500m/s×2s＝3000m； （3）设这艘轮船当时的速度为v′ 由可得，（v声+v船）t″＝2s 即（340m/s+v船）×9s＝2×1575m， 解得v船＝10m/s。 答：（1）超声波探测海洋深度时到达海底所用时间2s； （2）探测处的海洋深度3000m； （3）这艘轮船当时的速度为10m/s。 59．（2025秋•思明区校级期中）11月5日，我国第一艘完全自主设计建造的电磁弹射型航空母舰“福建舰”正式入列，这标志着人民海军正式步入三航母时代。 （1）海试中，利用电磁弹射技术在2s内将一架歼﹣35沿水平长直轨道弹射到150m处并成功起飞，求此过程歼﹣35的平均速度。 （2）福建舰最大航速可达到18m/s，穿过长度约为370km的台湾海峡，至少需要多少小时？（结果保留1位小数） （3）为了探测某海域海水的深度，军舰将一束超声波垂直向海底发射，测出从发射超声波到接收反射回波所用时间是8s。该海域的海水深度是多少？（声音在海水中的传播速度是1500m/s） 【答案】（1）此过程歼﹣35的平均速度为75m/s； （2）穿过长度约为370km的台湾海峡，至少需要5.7h； （3）该海域的海水深度是6000m。 【解答】解：（1）此过程歼﹣35的平均速度为： v75m/s； （2）福建舰穿过长度约为370km的台湾海峡，需要的时间为： t′5.7h； （3）由知，超声波信号传播的路程： s″＝v声t″＝1500m/s×8s＝12000m， 则该海域的海水深度：s海s″12000m＝6000m。 答：（1）此过程歼﹣35的平均速度为75m/s； （2）穿过长度约为370km的台湾海峡，至少需要5.7h； （3）该海域的海水深度是6000m。 60．（2025秋•永定区期中）研学活动中，小豪乘坐学校的观光小火车匀速穿过一片山谷，小火车的行驶速度为36km/h。当小火车行驶到山谷中间某一位置时，小豪向窗外大声喊了一声，同时开始计时，经过1.5s后第一次听到来自前方山体的回声。又过了5s，第二次听到来自后方山体的回声。已知声音在空气中的传播速度为340m/s，求： （1）从喊话到第一次听到回声，小火车行驶的距离； （2）喊话时，小火车与前方山体的距离； （3）该山谷前后山体之间的距离。 【解答】解：（1）小火车速度v1＝36km/h＝10m/s，从喊话到第一次听到回声，小火车行驶的距离s1＝v1t1＝10m/s×1.5s＝15m。（2）向前传播的声音传播的路程s2＝v声×t1＝340m/s×1.5s＝510m。 向前传播的声音传播的路程+火车行驶的路程＝2倍的车与前方山体的初始距离， 喊话时，小火车与前方山体的距离s3262.5m。 （3）第二次听到回声的总时间（从喊话开始）为t2＝1.5s+5s＝6.5s。 向后传播的声音到后方山体再返回，火车同时向前行驶，相当于声音追火车，即向后传播的声音传播的路程﹣火车行驶的路程＝2倍车与后方山体的初始距离， 喊话时，小火车与后方山体的距离s41072.5m， 山谷前后山体的距离为：s＝s3+s4＝262.5m+1072.5m＝1335m。 答：（1）从喊话到第一次听到回声，小火车行驶的距离为15m； （2）喊话时，小火车与前方山体的距离为262.5m； （3）山谷前后山体的距离为1335m。 2 / 30 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 期中复习实验、计算题压轴18类题型归纳 （考试范围：第1章 机械运动~第3章 物态变化） 【新教材人教版】 题型归纳 【实验压轴】 2 【题型1 实验测量平均速度】 2 【题型2 探究声音在真空能否传声】 4 【题型3 探究音调与物体振动快慢的关系】 6 【题型4 探究影响响度的因素】 7 【题型5 减弱噪声的实验】 9 【题型6 探究固体熔化时温度的变化规律】 10 【题型7 探究水沸腾时温度变化的特点】 13 【题型8 探究影响蒸发快慢的实验】 16 【计算压轴】 18 【题型9 速度公式的简单计算】 18 【题型10 速度推导公式求解路程和时间】 20 【题型11 速度公式的应用】 21 【题型12 火车过桥问题】 23 【题型13 列车时刻表问题】 24 【题型14 声速问题】 25 【题型15 交通标志牌、速度仪表盘问题】 25 【题型16 不同介质的声音速度计算】 27 【题型17 声音速度的计算】 28 【题型18 回声测距相关计算】 28 【实验压轴】 【题型1 】 1．（2025秋•伊州区校级期中）小明在“测小车的平均速度”的实验中设计了如图实验装置，小车从带刻度的斜面的顶端由静止开始下滑，小车到达A、B、C三处的电子表的如图示数（数字分别表示小时、分钟、秒），则： （1）该实验是根据公式 ____________________ 进行测量的； （2）为了准确测量时间，则斜面的坡度应较 _____ （选填“大”或“小”）； （3）若如图所示小车vBC＝________ m/s，若已经驶过C点再停止计时，则测出的vBC会偏 _____ （选填“大”或“小”）。 2．（2025秋•永春县校级期中）小明在“测量小车的平均速度”实验中，使小车从带刻度尺的斜面上由静止下滑，如图所示。 （1）该实验的原理是 ____________________ ，为方便测量时间，斜面要保持较 _____ （选填“大”或“小”）的坡度。 （2）AB段路程sAB＝_________ cm，小车在AC段平均速度vAC＝________ m/s。 （3）如果不小心让小车过了A点才开始计时，则所测AC段的平均速度 _______ （选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。 （4）下列图象中能正确反映小车在斜面上运动情况的是 _____ 。 3．（2025秋•西城区校级期中）小明在“测量小车平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字表示“小时：分：秒”）。 （1）该实验测小车平均速度的实验原理是：____________________ ； （2）小车通过BC段的平均速度vBC＝ _________ m/s； （3）如果小车的车头还没到C点就停止计时，则会使所测的AC段平均速度vAC偏 _____ 。（选填“大”或“小”） 4．（2025秋•颍州区校级期中）小明在“测量小车的平均速度”实验中，使小车从带刻度尺的斜面上由静止下滑，如图所示。 （1）该实验的原理是 ____________________ 。 （2）AB段距离sAB＝ _________ cm，小车在AC段平均速度vAC＝ _________ m/s。 （3）如果不小心让小车过了A点才开始计时，则所测AC段的平均速度会 _______ （选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。 （4）如图所示的图象中能正确反映小车在斜面上运动情况的是 _____ 。 【题型2 探究声音在真空能否传声】 5．（2025秋•崇阳县校级期中）在探究声音的产生与传播时，小新和小月一起做了下面的实验： （1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来，说明声音是由物体的 _______ 产生的，图中乒乓球的作用是 _____ 。 A.使音叉的振动尽快停下来 B.放大实验效果 （2）如图乙所示，为了验证甲中的探究结论，小新同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：______________ 。 （3）如图丙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明 _______ 可以传声。 （4）如图丁所示，小月把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐 _______ （选填“变大”、“变小”或“不变”），甚至最后听不到声音。这个实验说明了 ___________ 。 6．（2025秋•渠县校级期中）在学习声学时，实验小组做了如下实验： （1）如图①所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明声音是由物体 _______ 产生的；此实验中乒乓球起到放大实验现象的作用，这个研究方法叫 ________ 。 （2）如果将②实验装置搬上月球，则小球 _______ （“会”或“不会”）弹起。 （3）如图③所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内逐渐抽出罩内的空气，她听到闹钟声音逐渐变小。这个实验说明声音 _______ （选填“能”或“不能”）在真空中传播，在这种情况下，你是怎样得出这一结论的 _____ ； A.通过日常生活经验得出的 B.用实验直接证实的 C.建立在实验基础上加科学的推理得出的 （4）图④中小明的耳朵贴紧桌面时听到小东轻轻敲击桌面产生的声音，这是因为 _______ （选填“固体”、“液体”或“气体”）可以传声。 7．（2025秋•泗洪县期中）在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： （1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到___________ ，这说明发声的音叉正在_______ ，图中乒乓球的作用是_____ （选填“A”或“B”）。 A．使音叉的振动尽快停下来； B．放大实验效果。 （2）如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把乒乓球弹起，该实验能说明_______ 可以传声。 （3）如图丙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐_______ （选填“变大”、“变小”或“不变”），甚至最后听不到声音，由此推测___________ 。 【题型3 探究音调与物体振动快慢的关系】 8．（2025秋•汕头期中）小明学习了声音的知识后，设计了几个声学实验，请你和他一起完成。 （1）如图甲所示，轻轻敲击音叉，听到音叉发出声音，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明 ________________ ； （2）如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把乒乓球弹起。如果此次实验在月球上进行，则 _______ （选填“会”或“不会”）出现此实验现象； （3）小明想探究音调和哪些因素有关。他选用的琴弦长度、材料在图丙中已标出，图中a、c、d的横截面积相同，但与b的横截面积不同，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致： ①选择编号为a与d的两根琴弦进行实验是为了研究音调的高低与 _________ 的关系； ②要研究音调的高低与横截面积的关系应选编号为a和 _____ 的两根琴弦； ③上面两个实验都运用的科学研究方法是 __________ ； （4）想研究音调的高低与琴弦材料是否有关，_______ （选填“能”“不能”或“不确定能”）选择b和c进行研究。 9．（2025秋•宁津县校级期中）小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短、及弦的材料有关，于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下表是她在实验时控制的琴弦条件 控制条件 编号 琴弦的材料 琴弦的长度（m） 琴弦的横截面积（mm2） A 钢 20 0.3 B 钢 20 0.7 C 尼龙丝 30 0.5 D 铜 40 0.5 E 尼龙丝 40 0.5 （1）如果小兰想探究弦发声的音调与弦的粗细的关系，你认为她应该选用表中编号为：_____ 和_____ 两根琴弦（填写字母代号）。 （2）如果探究弦发声的音调与弦的长短的关系，你认为应选编号为_____ 和_____ 两根琴弦。 （3）如果想探究发声的音调与材料的关系，应选编号为_____ 和_____ 两根琴弦。 10．（2025秋•临湘市期中）探究影响音调的因素实验中，小斌将钢尺一端压在桌面上，另一端伸出桌面。 （1）拨动钢尺观察到钢尺伸出桌面的部分在振动，同时还听到钢尺拍打桌面发出的声音，这是由于采用图 _____ 所示的错误实验操作方法； （2）用正确的操作方法实验时，保持拨动钢尺的力度相同，小斌观察到钢尺伸出桌面的长度越短，钢尺振动得就越快，发出的声音就越“尖锐”，这说明 ___________________ ； （3）如果要研究响度与振幅的关系，应保持 _____________ 不变，改变拨动钢尺的力度。 【题型4 探究影响响度的因素】 11．（2025秋•曲阜市期中）某课外兴趣小组做了几个与声音有关的实验，如图所示： （1）如图甲所示，用橡皮锤敲击音叉时，发现乒乓球被弹开，这一现象说明 _______________ ； （2）如图乙所示，在探究“声音能否在真空中传播”时，我们用到的研究方法是 __________ ； （3）如图丙所示，用硬卡纸拨动塑料梳的梳齿，硬卡纸拨动梳齿的速度越快，听到音调越高，这说明音调的高低与发声体振动的 _______ 有关； （4）如图丁所示，保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动时，用力越大，听到的声音响度越大，说明响度的大小与发声体的 _______ 有关。 12．（2025秋•江南区期中）如图所示是小华“探究响度与什么因素有关”的实验装置。 （1）乒乓球在实验中起到的作用是：将不易观察到的音叉振动转化为乒乓球被弹开，这种实验方法称为 ________ （选填“控制变量法”或“转换法”）。 （2）实验中若加大敲击音叉的力度，听到音叉发声的响度更大，同时观察到乒乓球被弹开的幅度也变 _____ ，由此初步得出的结论是：发声体 _______ 越大，响度越大。 （3）南宁民族大道上设有噪声监测装置，当附近有汽车鸣笛时，此刻显示屏显示“80”字样，这个数据的单位是 _______ ，当附近有汽车驶过时，显示屏上的数值将 _______ （选填“增大”或“减小”）。 （4）小华继续实验：“比较材料的隔声性能”，他将机械闹钟放入鞋盒内，分别盖上厚度相同、材质不同的隔声材料。接着她逐步远离声源，她听到声音的响度逐渐变小。当听不见声音时，测量并记录此处到鞋盒的距离（如下表）。分析表中数据：待测材料中隔声性能最好的是 _______ 。 材料 衣服 报纸 平装书 塑料袋 袜子 听不见钟声的实际距离/m 2.1 2.8 3.7 5.2 1.2 13．（2025秋•江门校级期中）如图所示的是探究声现象的三个实验情景，请回答下列问题： （1）如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明_________________ ；乒乓球在实验中的作用是______________ ；如果加大力度敲击音叉，发现乒乓球被弹得越远，听到的声音的响度也越大，这个现象说明________________ ； （2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，这个现象说明_______________ ；若把甲、乙两个实验移到月球上去做，不能看到泡沫塑料球被弹起的图是_____ （选填“甲”或“乙”）； （3）如图丙所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音，然后一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相同。比较两种情况这说明音调与_______ 有关。 【题型5 减弱噪声的实验】 14．（2025秋•杨浦区期中）小明想制作一个防噪声的耳罩，他通过比较几种材料的隔音性能，来选择一种隔音性能好的材料做耳罩的填充物。实验器材除了待检测的材料外，还有机械闹钟、鞋盒可选用。 （1）小明将机械周钟放入鞋盒内，在其四周塞满待测填充材料。他设想了以下A、B两种实验方案，你认为最佳的是_____ 方案，理由是____________________ 。 A.让人站在距鞋盒一定的距离处，比较所听见声音的响度； B.让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离； （2）实验得到的结果如表所示，则待测材料中隔音性能最好的是_________ 。 材料 衣服 锡箔纸 泡沫塑料 响度 较响 较响 弱 材料 衣服 锡箔纸 泡沫塑料 距离/m 2.5 5 1 （3）小强在家里进行探究，他请爸爸和妈妈分别听衣服和锡箔纸覆盖闹钟时的声音，测出所对应的距离，分析数据他也得出了实验结论。请你指出此探究过程中的不足：____________________ 。 15．（2025秋•潍坊期中）小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究。 ①先搜集各种材料和工具，有木板、毛巾、不同厚度的丝绸、鞋盒、音叉、闹钟； ②将声源放入鞋盒，在鞋盒四周铺上木板，盖上盒盖，一边听声音，一边向后退，直至听不见声音，然后测量此时人到鞋盒的距离。 ③换用不同的材料，重复以上实验，得到下表的数据，回答问题： 次数 1 2 3 4 5 材料 3mm厚木板 2mm厚丝绸 3mm厚丝绸 4mm厚丝绸 3mm厚毛巾 听不见声音的距离/m 3.5 2.3 1.9 1.5 1.7 （1）本实验中适合做声源的是 _______ （从搜集的材料和工具中选取），小华设计的实验是通过 ____________ 来反映材料的隔音性能。 （2）对比表中 __________ （填序号）三次实验数据可知，同种材料，厚度越厚，其隔音性能越好。 （3）通过1、3、5三次实验可知，厚度相同时，隔音性能与材料有关，如果换成4mm厚毛巾进行实验，听不见声音的距离 _______ （ 选填“大于”“小于”或“等于”）1.5m。 16．（2025秋•振兴区校级期中）小明想比较几种材料的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。 （1）在本实验中适合做声源的是 _________ ； （2）如图所示，分别用不同材料将声源包裹起来，然后放在鞋盒内，通过实验来探究它们的隔音性能。这些材料包裹的厚度应该 _______ 。 （3）小明一边听声音，一边向后退，在此过程中，他所听到声音的 _______ 发生改变。当听不见声音时分别测量并记录此处到鞋盒的距离（如表所示）： 材料 报纸 羽绒服 塑料袋 泡沫板 人听不到声音的距离/m 8 4 7 5 （4）分析实验结果，这些材料中隔声性能最好的是 ________ ； （5）为了进一步验证，同组的小红认为还可以保持人到声源的距离相同，分别改变不同隔音材料的厚度，直到测试者听不见声音为止，然后通过比较材料的厚度来确定材料的隔音性能。若材料越厚，则说明其隔音性能越差。 （6）在控制噪声的方法分类中，“隔音”是在 __________ 减弱噪声。 【题型6 探究固体熔化时温度的变化规律】 17．（2025秋•龙岗区校级期中）在“探究海波熔化和凝固规律”的实验中，绘制出了如图甲所示的图象。 （1）实验时，组装器材要 _________ （填“从上到下”或“从下到上”）。实验中，将装有晶体的试管放入盛有水的烧杯中加热，试管在水中的深度要适当，不直接将装有海波的试管放在酒精灯上加热，而是放入装有水的烧杯中加热，这样做的好处是 ____________ 。 （2）图甲中，海波的熔化过程是 _______ 段（用图中字母表示），熔化过程经历了 _____ min，此过程中海波处于 _________ 态，此过程中海波 _____ （填“吸”或“放”）热。 （3）图甲中，海波在E点是 _____ 态。 （4）由该图象知同一种晶体的熔点和凝固点 _______ （选填“相等”或“不相等”）。 18．（2025秋•东昌区校级期中）在探究冰熔化的实验过程中，假设试管内的冰在相同时间内吸收相同的热量。 （1）要对试管中的冰均匀加热，应采用图中甲、乙两图所示装置中的_____ 图所示装置。 （2）实验中同学们根据实验数据，绘出了其温度随时间变化的图象，如图丙所示，分析图象可知：冰熔化过程中吸收热量，温度_________ ，冰熔化过程经历_____ min。 （3）试管内所有冰熔化完后，继续实验。当烧杯内的水沸腾时试管内的水_______ 沸腾（选填“会”或“不会”），理由是____________________ 。 19．（2025秋•凉州区校级期中）小丽选择海波和石蜡探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”，设计的实验装置如图甲所示。 （1）将装有海波、石蜡的试管分别放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的是使试管内的物质_________ ； （2）将温度计正确插入海波和石蜡中，观察温度计示数时视线A、B、C如图乙所示，其中正确的是_____ ； （3）丙图是小丽绘制的海波熔化时温度﹣时间图像，图中BC段表示海波的熔化过程，此过程中海波要_______ 热量。第10min时海波处于_________ 态（选填“固”“液”或“固液共存”）； （4）丁图是小丽绘制的石蜡熔化时温度﹣时间图像，石蜡在熔化过程中温度_______ （选填“升高”“降低”或“不变”），由此图可知石蜡是________ （选填“晶体”或“非晶体”）。 20．（2025秋•息县期中）为了“探究固体熔化时温度的变化规律”，小明同学采用如图甲所示的实验装置，试管中装有适量的冰。 （1）图乙是某一时刻温度计示数，读数为 _______ ℃。 （2）图丙是根据实验记录绘制的冰熔化时温度随时间变化的图象，CD段的物质处于 _______ （选填“固态”、“固液共存态”或“液态”）；当试管中的冰完全熔化后，若持续加热，在标准大气压下将得到图象中的DE段，这段时间内试管中的水 _______ 沸腾（选填“会”或“不会”）。 （3）小华同学将图甲中试管换成盛有碘颗粒的封闭小锤，按图丁所示装置进行加热，经过一小段时间，观察到碘锤内出现紫色蒸气，则碘发生的物态变化是 _______ ，你的判断依据是 ____________________ 。（碘的熔点为113.7℃，碘的沸点为184.4℃，酒精灯火焰的温度可以达到500℃） 21．（2025秋•斗门区校级期中）小丽用如图甲所示的装置来“探究冰熔化前后的温度的变化规律”。 （1）某时刻温度计的示数如图乙所示，读数为_______ ℃； （2）安装实验器材时，小丽应按照_________ 的顺序进行（选填“从上到下”或“从下到上”）。实验时，用“水浴法”给试管加热，而不用酒精灯直接给试管加热，目的是为了____________ （选填“使冰更快熔化”或“使冰受热更均匀”）； （3）冰熔化过程经历了_____ min； （4）某个同学发高烧，现在要帮他降温，现有等量的0℃的冰和0℃的水，你觉得用_____ （选填“冰”或者“水”）效果更好，理由是_____________ 。 【题型7 探究水沸腾时温度变化的特点】 22．（2025秋•江门校级期中）用如图甲所示装置探究给某物质加热时温度的变化规律，根据实验数据画出乙图。请回答下列问题： （1）组装实验器材时，应按_________ （选填“从下到上”或“从上到下”）的顺序。 （2）实验过程中先将该固体物质和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中，用酒精灯加热。该操作除了能减缓升温速度，还能使试管_________ 。 （3）图乙中BC段过程中，需要_______ （选填“吸收”或“放出”）热量，温度_______ （选填“升高”或“不变”或“降低”）。 （4）其中，第4min时，物质处于__________ （选填“固态”“液态”或“固液共存态”）。 （5）图_____ （选填“a”或“b”）表示该液态物质在沸腾时的气泡体积变化情况。 23．（2025秋•南海区校级期中）实验小组探究“冰熔化时温度的变化规律”和“水沸腾时温度变化的特点”。 （1）试管中装有适量碎冰，烧杯中盛有适量热水，烧杯中水面略高于试管中碎冰的上表面。组装完成的实验装置如图甲所示； （2）①点燃酒精灯前，对实验装置进行检查，发现烧杯中的温度计安装出现错误，该错误是：_________________ ，改正错误并检查无其他错误后，继续实验； ②点燃酒精灯后，一边观察实验现象，一边记录加热时间和温度计示数。图乙是试管中温度计在某时刻的示数，其读数是_______ ℃； （3）根据实验数据绘制图象，绘制试管中物质温度随时间变化的图像，如图丙所示：绘制烧杯中物质温度随时间的变化图像，如图丁所示； ①分析图丙中图像可知，图丙中_______ （选填“AB”“BC”或“CD”）段图像能够反映冰熔化过程中温度随时间的变化规律； ②分析图丁中图像可知，水在沸腾的过程中，温度变化的特点是_________ ； （4）小明发现，试管中的碎冰完全熔化成水以后，继续加热，t3时刻以后的温度变化特点与水沸腾时的温度变化特点相同，所以他认为t3时刻以后试管中的水沸腾了。你认为该结论是否正确？请做出判断并说明你的判断依据。 答：________ （选填“正确”或“不正确”），判断依据：____________________ 。 （5）实验小组对实验进行评估，认为将烧杯中的水加热至沸腾用时过长。若重新实验，使用原装置给同样多的碎冰加热，要明显缩短加热时间，对加入烧杯中的水可采取的合理措施是___________ （选填“减少水的质量”或“提高水的初温”）。 24．（2025秋•四川校级期中）小杨同学利用如图1所示的装置探究水沸腾前后温度变化的特点，所用的器材有铁架台、酒精灯、烧杯、温度计、电子停表、陶土网等。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 水的温度/℃ 90 92 94 96 98 98 （1）组装器材时，要保证用酒精灯的外焰加热，故应先调整铁夹_____ （选填“A”或“B”）的位置； （2）实验时，小杨从水温90℃开始，每隔1min读一次数据并记入上边表格中，其中第4min的数据如图2所示，读数为_______ ℃； （3）图3_____ （选填“a”或“b”）所示的现象表示水正在沸腾；通过表格实验数据可以得出水沸腾时温度的特点是：________________ ； （4）为了进一步验证水沸腾时的条件，该同学进行了创新实验，如图4所示。当烧杯中的水不断沸腾的过程中，试管中的水_______ （选填“会”或“不会”）沸腾。 25．（2025秋•静宁县校级期中）小雯同学做“探究水在沸腾前后温度变化的特点”的实验时： （1）组装实验装置时，放置石棉网的铁圈位置和悬挂温度计的铁夹位置非常重要，应当先调整固定_______ （选填“铁圈”或“铁夹”）的位置。 （2）实验时，小雯向烧杯中倒入热水而不用冷水，这种做法的优点是___________ 。 （3）小雯在水温升高到88℃时开始计时，每隔1min记录1次温度，直到水沸腾后几分钟为止，记录的数据如下表：分析下表记录的实验数据，可知水沸腾时的温度为_______ ℃，产生这一现象的原因可能是当地的大气压_______ （选填“高于”“低于”或“等于”）1个标准大气压。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/℃ 88 90 92 94 96 98 98 98 98 （4）图_____ （选填“乙”或“丙”）能反映水沸腾时气泡的情形。 （5）实验显示水沸腾时：继续加热、水的温度_______ （选填“升高”“降低”或“不变”）。 26．（2025秋•兴文县期中）小红用如图甲所示的装置“探究水在沸腾前后温度变化的特点”。 （1）组装图甲中装置时，应_________ （选填“从上到下”或“从下到上”）组装。 （2）小红组装好装置后开始实验，水温达到74℃后，每隔1min就记录一次水温，直至水沸腾并持续加热一段时间。实验过程中，小红看到了许多有趣的现象：图乙中A、B两图是小红看到的实验中水中气泡的变化情况，则图_____ （选填“A”或“B”）是水沸腾时水中气泡变化的情况；这个现象说明沸腾是________________ （选填“只在液体表面发生”或“液体内部和表面同时发生”）的剧烈汽化现象。 （3）小红根据实验数据绘制了水温随时间变化的图像，如图丙所示。实验中水的沸点是_______ ℃；结合实验过程和图像可以得出结论：水沸腾时_________ （选填“持续吸热”“既不吸热也不放热”或“持续放热”），温度_______ （选填“不变”或“升高”）。 （4）实验时将水加热至沸腾所需的时间过长，如要缩短将水加热至沸腾所用时间，请你为小红提一条合理的建议：___________ 。 （5）小红在劳动课实践中发现，水滴入热油锅中，油花四溅。为探究这种现象产生的原因，小红设计了如图丁所示装置。组装好装置后开始实验，实验时小红发现，当试管内的水沸腾时，烧杯中的食用油却没有沸腾，由此可知食用油的沸点_______ （选填“高于”“等于”或“低于”）水的沸点，所以水滴入热油中会迅速汽化，引起油花四溅。 【题型8 探究影响蒸发快慢的实验】 27．（2025秋•梁园区校级期中）今年河南大旱，小明看到奶奶家里的玉米叶子都卷成了针叶状。小明想知道影响水蒸发快慢的因素。用图乙进行了如下探究： （1）玉米叶子都卷成了针叶状，猜想植物是通过减小________________ 来减慢蒸发的； （2）如图乙所示他在四块完全相同的玻璃板上各滴一滴质量相等的水，通过①③两图可探究水蒸发快慢与水的_______ 是否有关； （3）通过_______ 两图可探究水蒸发快慢与水上方空气流动速度是否有关；通过_______ 两图可探究水蒸发快慢与水的表面积是否有关。 28．（2025秋•宏伟区校级期中）小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关。 （1）通过A、B两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的________ 有关。通过A、D两图的对比，可以得出水蒸发快慢与______________ 有关。 （2）通过_______ 两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关。 （3）小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水（如图）。结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越小蒸发越快。从实验设计环节看，他没有控制水的________ （选填“质量”或“表面积”）相同；从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是否正确？________ （选填“正确”或“不正确”），理由是____________________ 。 29．（2025秋•牡丹江期中）小明同学在家发现妈妈洗完衣服后总是将衣服充分展开放在阳光下或通风处晾晒。结合学过的知识，他提出了“液体蒸发快慢与哪些因素有关？”的问题，并作出如下猜想： ①液体蒸发快慢与液体温度有关； ②液体蒸发快慢与液体表面积有关； ③液体蒸发快慢与液体表面上方空气流动快慢有关； 为了验证自己的猜想，小明设计了如图所示的实验，并进行实验探究： （1）通过图甲的对比，可以验证猜想 _____ 。通过图 _____ 的对比，可以得出液体蒸发快慢与液体温度有关。 （2）为了探究“液体蒸发快慢与液体种类是否有关”，小明继续在两个相同的圆柱形容器中分别装入等质量的酒精和水（如图丁），在相同的环境下放置一段时间后，酒精消失了，水剩余较多，由此现象可以得出：液体蒸发的快慢与液体种类 _______ （选填“有关”或“无关”）。 （3）小明还想测定液体蒸发时吸放热的情况，将一些酒精涂在温度计的玻璃泡上，图戊中能比较正确反映温度计示数随时间变化的是 _____ 。（填序号） 【计算压轴】 【题型9 速度公式的简单计算】 30．（2025秋•鞍山期中）某次军事演习中，一艘鱼雷快艇以v1＝30m/s的速度追击前面同一直线上正以v2＝20m/s的速度逃跑的敌舰。当两者相距L＝2km时，发射一枚鱼雷，经过t1＝50s，舰长通过望远镜看到了鱼雷击中敌舰发出的火花，同时发现受损敌舰仍然以v3速度继续逃跑，于是舰长立即发出了第二次攻击命令，第二枚鱼雷以同样的速度前进，经过1800m，鱼雷再次击中敌舰并将其击沉。（不考虑光传播的时间）求： （1）从发射第一枚鱼雷到鱼雷击中敌舰，敌舰运动的距离s1。 （2）从发射第一枚鱼雷到第一次击中敌舰，鱼雷的速度v0。 （3）第二枚鱼雷击中敌舰前，敌舰逃跑的速度v3。 31．（2025秋•乐陵市期中）包头市正在参与建设世界最长高铁“包海高速”，其计划全长约2300km，是国家《中长期铁路网规划》中“八纵八横”高速铁路主通道包头至海口的高速铁路。其中包头﹣鄂尔多斯段项目是国家高速铁路网包海通道的重要组成路段，也是我省首条设计时速350km/h的高速铁路。 （1）包头至鄂尔多斯高铁通道全线建成以后，不考虑经停站高铁全速运行只需约30分钟，则该段线路长约多少千米？ （2）若“包海高速”建成后的全程平均速度达到230km/h，我们能否实现“早晨八点在包头吃烧卖，晚上七点在海南喝椰汁！”的网络宣传呢？请通过计算证明。 32．（2025秋•霸州市期中）如图所示，某辆汽车匀速驶入某超声测速路段，当车与测速仪距离sOA＝31.5m时，测速仪向车发出超声波，测速仪从发出超声波到接收到反射回来的超声波共用时0.2s，已知此路段限速80km/h，超声波的传播速度为340m/s。 （1）汽车与超声波相遇时，求车与测速仪的距离。 （2）请通过计算判断该车是否超速。 33．（2025秋•岳西县期中）为了测定声音在钢中的传播速度，取一长664m的钢轨，在其一端用铁锤沿钢轨方向敲击一下，在另一端听到两次声音。第一次响声是由钢轨传来的，第二次是由空气传来的，记录指出两次响声相隔的时间是1.87s。如果当时声音在空气中的速度为332m/s： （1）求敲击后，听到第二次声音的时间； （2）求声音在钢轨中的传播速度。 【题型10 速度推导公式求解路程和时间】 34．（2025秋•惠城区校级期中）超速行驶非常危险，高速公路上除了设置标识距离的指示牌，还有限制行车速度的指示牌如图1．小明一家利用元旦假日到武汉玩，汽车在高速公路上行驶了一段时间，他看到了如图所示标志。 （1）从图1可知，汽车在高速公路上最快时速不能超过________ km/h。 （2）在不违规的前提下，若汽车以最快的速度行驶，从图1的标志牌到武汉至少需要的时间是多少h？ （3）若以图2所示的速度行驶1.5h，通过的路程是多少km？ 35．（2025秋•威海校级期中）在平直的公路上，小阳同学观察到大巴车上的车速显示屏始终显示72km/h。他用电子表测出大巴车由第1根路灯杆行驶到第5根路灯杆的时间为10s，如图甲所示，路灯杆之间是等距的。求： （1）10s内汽车行驶的总路程； （2）相邻两根路灯杆之间的距离； （3）若司机突然发现前方有区间测速提示牌（如图乙所示），于是司机及时调整车速行驶。若司机驾驶汽车用200s通过区间测速全程，请你通过计算判断：该汽车通过区间测速全程是否超速。 36．（2025秋•岫岩县期中）为提高通行效率，许多高速公路出入口安装了电子不停车收费系统（ETC）。如图所示，一辆小轿车以9m/s的速度匀速驶过ETC通道前的减速带，4s后到达识别区起点。并在识别区起点听到车载电子标签提示音后，减速通过识别区起点到自动栏杆之间的距离，其距离为24m（图中标出），所用时间为5s。求： （1）ETC通道前的减速带长度。 （2）车辆通过识别区起点到自动栏杆之间距离的平均速度。 （3）随着识别设备的升级，车辆在减速带前保持36km/h可匀速通过而不需要再减速，则通过减速带起点到自动栏杆这段路所需时间。 37．（2025秋•濉溪县校级期中）如图所示，在驾车过程中，当司机发现前方有突发状况要停车时，会经历反应过程和制动过程。若某汽车以72km/h的速度匀速行驶，突然司机发现前方50m处有一路障警示牌，司机紧急刹车。在反应过程中，汽车以原速度行驶了8m，刹车后，汽车运动30m后停下。求： （1）司机的反应时间； （2）交通法规定，严禁酒驾，若司机饮酒后驾车，司机的反应将变慢，其反应时间为原来的4倍，请通过计算说明司机饮酒后是否会撞上前方的路障警示牌。 【题型11 速度公式的应用】 38．（2025秋•上饶期中）小明平时步行上学，当他步行的平均速度为1.2m/s时，从家里出发，10min可以到达学校。求： （1）小明家离学校有多少米？合多少千米？ （2）某次从家里出发时，离学校规定的到校时间还有4min，为了保证不迟到，小明改为跑步前进。小明的速度至少为多少m/s？ （3）某次小明的妈妈正好要出门，顺路骑电动车送小明上学，电动车的平均速度为5m/s，从家里到学校需要多长时间？ 39．（2025秋•南海区校级期中）如图所示，轿车从某地往南京方向匀速行驶，当到达A地时，车内的钟表显示为8h25min。到达B地时，钟表显示为8h55min。求： （1）轿车从A地到B地用了多少小时？ （2）轿车从A地到B地的速度； （3）轿车若仍以该速度继续匀速行驶，从B地到达南京需要多少分钟？ 40．（2025秋•东港区校级期中）一条宽为7.8m的马路上，A、B标记线之间是长为15m的减速带。一辆长5m、宽1.8m的小车以36km/h的速度匀速行驶在马路的正中间。小渝准备沿标记线B匀速通过马路，当他在图中位置出发时，小车车头刚抵达标记线A处。求： （1）若小渝通过马路的时间为6s，则他的速度为多少？ （2）小车完全通过减速带的时间是多少？ （3）若小渝看到小车车尾从他正前方驶过，则他的速度应小于多少？ 41．（2025秋•怀仁市期中）一边看手机一边骑着电动车，很容易发生交通事故。电动车紧急停车要经历如图所示的反应和制动两个过程。当电动车以5m/s的速度匀速行驶时，骑行者看一眼手机需要2.5s，在这段时间内相当于在无人驾驶状态下以原来速度匀速行驶。该骑行者发现情况紧急停车时，在反应时间电动车行驶了5m，制动过程中所用时间为3.5s，电动车在这两个过程中的总距离为12m。请回答下列问题： （1）看手机的时间内，电动车行驶的路程。 （2）该电动车骑行人的反应时间。 （3）该电动车骑行人从低头看手机、发现情况、开始刹车到车辆停止全过程的平均速度。 【题型12 火车过桥问题】 42．（2025秋•涪城区期中）火车长200m，以72km/h的速度通过一个长为1000m的隧道，若火车完全处在隧道中时，乘客将完全接收不到手机信号，求： （1）火车完全通过隧道需要多长时间？ （2）火车内乘客手机完全没有信号的时间是多少？ 43．（2025秋•凉州区校级期中）万宜铁路万州长江大桥是世界跨度最大的铁路拱桥，大桥全长约1200m。已知一列车以144km/h的速度匀速行驶，列车完全通过大桥需要35s。 （1）此列车的长度为多少米？ （2）此列车过桥，车全部在桥上的时间是多少秒？ 44．（2025秋•永州校级期中）今年暑假期间，小军从河南乘火车去北京旅游，他乘坐的火车长300m。途中当火车以108km/h的速度匀速穿过一条隧道时，小军测出自己通过该隧道的时间为60s。求： （1）该隧道的长度； （2）火车完全通过该隧道需要的时间； （3）若该火车通过一座长为0.6km的大桥时，火车完全在桥上的时间为10s，计算火车过桥的平均速度。 【题型13 列车时刻表问题】 45．（2025秋•南川区校级期中）高速的交通与便捷的互联网给人们出行带来极大的方便，下面是某列车的部分运行时刻表： 站名 铜仁 凯里南 贵阳东 遵义 到站时间 — 20：27 21：00 21：49 发车时间 19：10 20：29 21：05 — 里程/km 0 200 440 （1）该列车从凯里南站到遵义站的平均速度是多少？ （2）该列车从铜仁站到贵阳东站的平均速度为 174km/h，该列车从铜仁站到贵阳东站行驶的路程是多少？ （3）若该列车以144km/h的速度驶过长为1800m的隧道时，测得列车完全通过隧道需要50s，则该列车的长度是多少？ 46．（2025秋•九龙坡区校级期中）周末，小陈同学计划从重庆西站乘坐高铁前往宜宾游玩，她查询到G5775次列车时刻表如表所示。已知重庆西站到宜宾站相距约260km。求： 站名 到达时间 开车时间 重庆西站 始发站 07：29 泸州站 07：54 07：56 宜宾站 08：19 （1）列车从重庆西站到宜宾站的运行时间为多少分钟？ （2）列车从重庆西站到宜宾站的平均速度为多少km/h？ 47．（2025秋•武侯区校级期中）2023年7月28日晚08：00，成都第31届世界大学生夏季运动会开幕式在成都东安湖体育公园主体育场举行。家住重庆的小阳同学计划和家人一起乘坐高速动车前往成都观看大运会开幕式。G8502次动车由重庆北站开往成都东站，全程320km。请根据列车运行时刻表回答下列问题。 （1）G8502次动车由重庆北站到达成都东站的平均速度是多少km/h？（结果保留一位小数） （2）中途列车以180km/h的速度穿越一个长度为4200m的隧道，列车全部在隧道中行驶的时间是82s，那么列车的长度是多少米？ 站名 进站时间 发车时间 里程/km 重庆北 起点 09：20 0 大足南 09：54 09：56 96 简阳南 10：30 10：33 266 成都东 10：50 终点 320 【题型14 声速问题】 48．（2025秋•市南区校级期中）一名战士用火箭筒射击一辆敌方坦克，发射后经过0.6s击中坦克，同时看到爆炸的闪光，而在发射后经过2.1s才听到爆炸声。试问： （1）战士射击时距坦克多远？ （2）火箭弹的飞行速度是多少？（声速为340m/s） 49．（2025秋•安徽期中）小亮同学想测量声音在一段特殊金属管中传播的情况。已知管长为1020m，在金属管的一端敲击一下，在金属管的另一端先后听到两次声音，用专用设备测量出两次声音相隔2.8s。已知声音在空气中每秒传播的距离为340m，求： （1）声音在空气中传播的时间； （2）声音在金属管中每秒传播的距离。 【题型15 交通标志牌、速度仪表盘问题】 50．（2025秋•垦利区期中）国庆假期期间，小明一家自驾到拱拢坪景区游玩，路上看到如图所示的交通标识。细心的小明测得自家轿车匀速通过一段长1800m平直的路段，恰好用时2min。则： （1）请通过计算判断小明家轿车是否超速； （2）从见到如图所示的交通标识起，在不违反交通规则的情况下，小明一家最快需要行驶多少小时才能到达拱拢坪？ （3）已知小明家的轿车全长为5m，在前往拱拢坪时要通过一座长为850m的隧道，若小明家的轿车全部通过隧道所用的时间为57s，则通过隧道时，小明家的轿车的平均速度为多少米每秒？ 51．（2025秋•吉州区期中）国庆假期乐乐同学和父母一起从吉安乘车去福州游玩，某时刻他所乘坐汽车的仪表盘如图甲所示，同时他看见路边一个交通标志牌如图乙所示。 （1）以仪表盘的速度匀速行驶45min，汽车通过的路程是多少？ （2）在不违反交通规则的前提下，汽车从标志牌处行驶到福州至少需要多少小时？ （3）到达福州后乐乐发现实际用时1.8h，求这段路程的平均速度？ 52．（2025秋•西城区校级期中）十一假期，小刚一家驾车出门旅游，在高速路上，小刚发现前方有区间限速牌，如图所示。小刚爸爸驾车以90km/h的速度行驶了0.3h，然后以70km/h的速度行驶通过区间测速剩余的路程。 求： （1）汽车以90km/h的速度行驶的路程s1； （2）汽车行驶通过区间测速全程的平均速度v，该车有没有超速？ 【题型16 不同介质的声音速度计算】 53．（2025秋•秦都区校级期中）甲、乙两人为了测量声音在金属管中的传播速度，甲在金属管一端敲打一下，乙用测量仪器在金属管的另一端听到两次传来的声音，第一次是由金属管传来的，甲敲击到乙听到第一次声音的时间为0.26s，第二次是由空气传来的，测得两次声响相隔3.64s。已知声音在空气中的传播速度是340m/s，则： （1）声音在空气中从一端传到另一端所用的时间是多少秒？ （2）金属管的长度是多少米？ （3）声音在这根金属管中的传播速度是多少？ 54．（2025秋•滨海新区期中）物理兴趣小组的同学想要测量声音在钢管中的传播速度，他们用了下述方法：两名同学分别站在一根很长的直钢管的两端，其中一名同学在钢管的一端敲一下，在钢管的另一端的同学听到了两次响声。已知钢管长度为L，两次响声时间间隔为Δt0，空气中的声速是v0，则： （1）声音在空气中传播的时间为多少？ （2）声音在钢管中传播的速度为多少？ （3）测量结束后，两名同学匀速直线朝向一面悬崖走去，其间一名同学大喊了一声，Δt1后听到了回声，若两名同学朝向悬崖行走的速度为v1，则同学大喊时他们到悬崖的距离为多少？温馨提示：推导过程中需要的物理量请提前设定。 55．（2025秋•顺义区校级期中）为了测定声音在钢中的传播速度，取一长L＝664米的钢轨，在其一端用铁锤沿钢轨方向敲击以一下，在另一端听到两次声音，记录指出两次响声相隔时间Δt＝1.87s，如果当时声音在空气中的速度为v＝332m/s，求声音在钢轨中的传播速度？ 【题型17 声音速度的计算】 56．（2025秋•东港区校级期中）某班级小明和小雨利用“海之秀”烟花表演测量声速，他们选择万平口大桥作为观测点，从地图上测量该处距离烟花燃放点2000m，看到烟花时计时，听到烟花爆炸声时间为6.25s，又过了4.75s同班的小睿同学在家中也听到了烟花爆炸声。求： （1）请帮小明和小雨计算此时该地空气中的声速。 （2）小睿同学家距离“海之秀”烟花燃放地的距离。 57．（2025秋•成县期中）小陇和小南学完声速后，想测量声音在金属管道中的传播速度，他俩找来一根长为510m的空金属管，小南在金属管一端敲击一下，小陇把耳朵靠近金属管的另一端，听到两次声音，时间间隔为1.4s，请你帮他们完成以下计算：（声音在空气中的传播速度为340m/s） （1）声音在空气中的传播时间是多少？ （2）声音在该金属管中的传播速度是多少？ 【题型18 回声测距相关计算】 58．（2025秋•安阳校级期中）海面上有一艘大型轮船，为了探测某处海洋的深度，静止在海面上向海底发出超声波，经过4.0s接收到反射回来的回声。已知超声波在海水中的传播速度为1500m/s。求： （1）超声波探测海洋深度时到达海底所用时间？ （2）探测处的海洋深度？ （3）当轮船在海面上匀速直线前进时，发现前方1575m处有一山崖，于是向山崖发出超声波信号，9s后接收到返回来的信号。已知超声波在空气中的传播速度为340m/s，请问这艘轮船当时的速度为多少？ 59．（2025秋•思明区校级期中）11月5日，我国第一艘完全自主设计建造的电磁弹射型航空母舰“福建舰”正式入列，这标志着人民海军正式步入三航母时代。 （1）海试中，利用电磁弹射技术在2s内将一架歼﹣35沿水平长直轨道弹射到150m处并成功起飞，求此过程歼﹣35的平均速度。 （2）福建舰最大航速可达到18m/s，穿过长度约为370km的台湾海峡，至少需要多少小时？（结果保留1位小数） （3）为了探测某海域海水的深度，军舰将一束超声波垂直向海底发射，测出从发射超声波到接收反射回波所用时间是8s。该海域的海水深度是多少？（声音在海水中的传播速度是1500m/s） 60．（2025秋•永定区期中）研学活动中，小豪乘坐学校的观光小火车匀速穿过一片山谷，小火车的行驶速度为36km/h。当小火车行驶到山谷中间某一位置时，小豪向窗外大声喊了一声，同时开始计时，经过1.5s后第一次听到来自前方山体的回声。又过了5s，第二次听到来自后方山体的回声。已知声音在空气中的传播速度为340m/s，求： （1）从喊话到第一次听到回声，小火车行驶的距离； （2）喊话时，小火车与前方山体的距离； （3）该山谷前后山体之间的距离。 2 / 30 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $