上海九上期末专题01：基础积累与语言运用考点期末复习（字音字形、词语、标点、病句、修辞、文学常识、句子衔接）-2025-2026学年九年级语文上学期期末复习专项训练（上海专用）

上海九上期末专题01：基础积累与语言运用（原卷版） 目录 01 考情解码 以考促学 1 02分层练习 基础达标 2 （一）课内基础达标 考点专项练 2 汉字书写与鉴赏、字音、字形、字义 2 词语理解辨析与运用（成语积累与运用、理解词语的语境义、词语辨析） 4 病句辨析与修改 6 修辞手法辨析与运用 8 句子衔接与排序 、仿写、续写、补写句子 11 标点符号 14 （二）基础知识综合 能力提升专项练 15 01 考情解码 以考促学 上海九上“积累与运用”核心考点与答题策略 考点 具体 教材关联 真题示例 答题要点 字形 辨析 在语境中改正错别字 第二单元“君子自强不息”活动中的成语书写 【2024·徐汇】 下列句子中有错别字，请找出并改正： “他面对困难，始终坚忍不拔。” • “坚忍”应为“坚韧”（“韧”指柔而固，“忍”指忍受） 成语 运用 判断成语使用是否恰当 《论教养》《精神的三间小屋》中成语积累 【2023·黄浦】 下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ） A. 他对这个问题不以为然，认真思考起来。 • “不以为然”=不认为对 → 与“认真思考”矛盾 • 正确选项需语境匹配（如“持之以恒”用于坚持） 病句 修改 识别并修改常见语病 写作单元强调“语言规范” 【2024·浦东】 修改病句： “通过这次活动，使同学们提高了认识。” • 缺主语 → 删“通过”或“使” • 上海高频病句类型见下表 句子 衔接 选择最连贯的句子填入空白 《怀疑与学问》逻辑严密性训练 【2023·静安】 依次填入下面横线处的句子，最恰当的一项是（ ） • 抓关键词重复 • 看逻辑顺序（时间/因果/递进） 标点 符号 判断引号、顿号、分号使用 《就英法联军……》书信格式 【2024·闵行】 下列标点使用有误的一项是（ ） • 引号内句末标点在引号内（“……。”） • 并列短语用顿号（“苹果、香蕉、橘子”） 02分层练习 基础达标 （一）课内基础达标 考点专项练 汉字书写与鉴赏、字音、字形、字义 1.根据拼音写出汉字。 （1）林hè( )            （2）wèi( )然而深秀 （3）水声chán chán( )    （4）岩穴míng( ) （5）huì( )明变化       （6）yǔ( )lǚ( )提携 （7）宴hān( )之乐        （8）gōng( )chóu( )交错 （9）tuí( )然乎其间者 2．给下列加点的字注音。 （1）环滁( )；            （2）琅( )琊( )； （3）翼( )然；            （4）饮少辄( )醉； （5）林霏( )；            （6）岩穴( )； （7）酒洌( )；            （8）山肴( )野蔌( )； （9）弈( )者胜；            （10）阴翳( )。 3．下列加点字注音或解释错误的一项是（   ） A．玉盘珍羞直万钱（羞：同“馐”，美味食物） B．暂凭杯酒长精神（长：增长，振作） C．低绮户（绮：qǐ，雕花的窗户） D．酬乐天扬州初逢席上见赠（酬：chóu，答谢） 4．给加点的字注音。 妖娆( ) 分外( ) 风骚( ) 成吉思汗( ) 数风流人物( ) 今朝( ) 5．下列加点字注音完全正确的一项是（    ） A．窄窄（zhǎi）   邮票（yóu）     坟墓（mù）   浅浅（qiǎn） B．嘶哑（sī）     汹涌（rǒng）    黎明（lí）     腐烂（fǔ） C．海峡（xiá）    乡愁（chóu）    矮矮（ǎi）    母亲（qīn） D．怅惘（wǎng）  悲怆（chuàng）  炽热（zhì）    深邃（suì） 词语理解辨析与运用（成语积累与运用、理解词语的语境义、词语辨析） 1．下列加点词语使用不正确的一项是（   ） A．音乐会上，歌手引吭高歌，器乐悦耳动听，真是令人眼花缭乱。 B．老一辈革命家的丰功伟绩永远值得我们缅怀。 C．经过装修，学校科技大楼显得富丽堂皇。 D．强盗恬不知耻地把抢来的珍宝当作自己的东西到处展示。 2．下列加点成语使用不正确的一项是（　　） A．真正的朋友之间，不应互相猜疑和欺骗，而应该间不容发，关系亲密。 B．在当年那段金戈铁马的岁月里，他纵横大江南北，如今终于成长为一名坚强的战士。 C．整个调研过程他都没有参与，最后却鸠占鹊巢，把功劳归为己有。 D．这座古朴与现代相得益彰的老城，将成为中国西部的物流中心和商贸中心。 3．从感情色彩变化的角度看，下列句中加点词语与其他三项不同的一项是（    ） A．丰功伟绩！收获巨大！ B．在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。 C．我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。 D．从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的只是干得更彻底，更漂亮。 5．阅读回答问题。 怎样才能把一种劳作做到圆满呢？惟一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而唯吾蜩翼之知。”凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。 小组成员讨论应如何理解文段中的“忠实”。请根据语境判断，下列正确的一项是（   ） A． 忠厚老实 B．尽心诚信 C．专注敬业 D．固执坚守 病句辨析与修改 1．下列句子中有语病的一项是（　　） A．穆旦的诗歌总会激起人放声一读的兴趣，是因为其诗歌语言中的“美”。 B．文明是一种修养，平时生活习惯中的细节才是一个人是否文明的最真实表现。 C．中学生在写作时一定要表达真情实感，切忌不要胡编乱造。 D．通过阅读刘慈欣的作品，我们看到恢宏的科幻世界，感受到了诗意的英雄主义。 2．下列句子中没有语病的一项是（　　） A．《乡愁》的作者是台湾著名诗人余光中写的。 B．随着人们离开故土融入城市生活，乡村日渐凋敝，使得人们的乡土情结表现得越发强烈。 C．按照田园城市的建设标准，规划者首先考虑的是，让市民“看得见山水，记得住乡愁”。 D．在学习中，我们要善于分析问题、发现问题、解决问题。 3．下面画线句中，有语病的一处是（    ） （A）历史，总会给人以无尽的智慧和继续前行的力量。在中国共产党百年华诞之际，（B）为了更好地激励同学们继承党的光荣传统，学校开展了主题为“百年正青春，奋斗正当时”的学习活动。在活动中，同学们参观了爱国主义教育基地，重温了党的奋斗历史。（C）通过这次活动，使同学们受到了启发，获得了力量。（D）全体同学决心传承红色精神，为实现中国梦而努力学习。 4．下列语句中没有语病的一项是（   ） A．“2018俄罗斯世界杯”引发了一场足球热，据统计，大约三分之一左右的年轻人希望亲临现场观看世界杯。 B．通过纪念汶川地震十周年，使人们又一次重温了“一方有难八方支援”的场景。 C．电影《芳华》勾起了一代人的回忆，是因为他们怀念那个时代的原因。 D．美国政府挑起贸易摩擦，企图遏制中国发展，这种做法不但会伤及自身，更将伤害国际经济体系，不得人心。 5．下列句中，没有语病的一项是（    ） A．中国和美国是世界上最大的发达国家和最大的发展中国家，两国间的关系需要稳定。 B．为了提高产量，广州某电子企业本着保证质量、降低成本为原则，采用了新的技术。 C．中国政府提出的“一带一路”发展战略将惠及沿线国家，促进这些国家的经济发展。 D．你们已经经过全面细致的期末总复习，要是还担心成绩不好，其实这是过虑的想法。 修辞手法辨析与运用 1.诗《乡愁》中反复使用“乡愁是……”的句式，属于 修辞手法，其作用是 。 2．下列诗句修辞手法判断有误的是（   ） A．金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱（夸张） B．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春（对比） C．不应有恨，何事长向别时圆（设问） D．怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。（用典） 3．诗《你是人间的四月天》中“笑响点亮了四面风”主要运用了哪种修辞手法？（   ） A．比喻 B．通感（听觉→视觉） C．夸张 D．拟人 4．《周总理，你在哪里》中“山谷回音：‘他刚离去，他刚离去’”运用了（   ） A．比喻 B．拟人 C．夸张 D．对偶 5．“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”运用的修辞手法是（    ） A．比喻 B．拟人 C．设问 D．排比 6．下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是 （   ） A．人间四月天，清丽典雅地涉水而来，清清浅浅，让你尽展笑颜。 B．为了迎接四月，大地做了太多隆重的准备。 C．四月的风恣意地亲吻着我们的脸，轻轻摇曳着我们的心。 D．你是四月早天里的云烟。 7．对下列句子所运用的修辞手法判断有误的一项是（  ） A．千里冰封，万里雪飘。（运用对偶、互文和夸张的修辞手法，“千里”“万里”互文见义，表现了祖国幅员辽阔，也反映了诗人视野的宽广。） B．只识弯弓射大雕。（借代，以弯弓射雕代指尚武力而少文治，委婉含蓄地表达了对历史英雄人物肯定中包含批判的情感。） C．山舞银蛇，原驰蜡象。（运用比喻和对偶的修辞手法，写出了群山蜿蜒起伏、奋发竞争的态势，显得神采飞扬。） D．大河上下，顿失滔滔。（运用对偶的修辞手法，强调了黄河一下子失去了波涛滚滚的气势，突出了天寒地冻、河水结冰之快。） 8．下列句子没有运用修辞手法的一项是（    ） A．我看它们低首又低首，/也许远水荡起了一片绿潮。 B．去吧，去吧，哦生命的飞奔，/叫天风挽你坦荡地漫游。 C．像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳。 D．哦，让我的呼吸与自然合流！ 句子衔接与排序 、仿写、续写、补写句子 1．下列关于“叙述视角”的解说文字排序正确的是（   ） ①叙述视角，简单来说，就是作者从哪个角度来“讲”故事。 ②所以，作者往往根据不同的写作需求，选择合适的视角来讲故事。 ③《水浒传》就是采用第三人称全知视角，对整个故事有全局把握，能同时展现多个好汉的经历和他们之间的交集。 ④它也决定了读者从哪个角度来“看”故事。 ⑤常见的叙述视角有第一人称、第二人称、第三人称。 A． ①③⑤②④ B．①③②④⑤ C．①④⑤③② D．①④③②⑤ 2．小文为刘慈欣《三体》写了推荐语。以下语句顺序恰当的一项是（   ） ①从“黑暗森林法则”的宇宙生存逻辑，到“降维打击”的文明博弈想象，刘慈欣用硬核科幻外壳，包裹着对人性、文明存续的深刻追问。 ②2025年8月23日，是《三体》斩获“雨果奖”十周年的日子。 ③十年间它掀起科幻热，更颠覆了无数人对宇宙与自身的认知。 ④这部中国科幻里程碑之作，当年以首部非英语作品身份摘得“科幻界诺贝尔奖”，如今已译成42种语言，全球销量超3000万册。 A． ①②③④ B．①③②④ C．②③①④ D．②④③① 3．阅读下面的文字，完成小题。 友谊对于人生，真像炼金术士所要寻找的那种“点金石”，它能使黄金加倍，又能使黑铁成金。实际上，这也是一种很自然的规律。在自然界中，物质通过结合可以得到增强，__________ 下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（   ） A．人与人之间也是如此吗？ B．人与人之间却不一样。 C．人与人之间不也是如此吗？ D．难道人与人之间也是如此吗？ 4.阅读下面“小语”和“明明”的对话，完成小题。 小语：最近在网上风行一时的“蓝瘦香菇”什么意思？ 明明：就是“难受，想哭”。你怎么连这也不知道。因为一位南方口音的小伙子把“难受，想哭”发音成了“蓝瘦，香菇”，就在网络上得到了病毒式传播。 小语：如今的网络流行语， 23 。 明明：我们可以试着对比一下古人的表达和当下的网络流行语。 小语：古人形容技艺达到了极高超的境界，可以用“ 24（1） ”“ 24（2） ”。 明明：我们只会说“技艺高超”“技艺超群”。 小语：古人形容人难看可以用“东施效颦”“獐头鼠目”。 明明：我们只会说“矮穷矬”“颜值低”。 小语：古人表达悲伤用“我心伤悲，莫知我哀”。 明明：我们只会用“蓝瘦香菇”…… 小语摇头道：是呀， 24（3） ．下列符合“小语”在对话语境下表达的一项是（   ） A．有时候常常“流行”得让人马首是瞻。 B．有时候常常“流行”得让人莫名其妙。 C．有时候常常“流行”得让人茅塞顿开。 D．有时候常常“流行”得让人捧腹大笑。 ．联系语境，在24（1）、24（2）、24（3）处填入恰当的内容。 （1）可填成语： （2）可填成语： （3）小语摇头道：是呀， 标点符号 1．下列破折号的用法与其他三项不同的一项是（　　） A．我们在天安门前深情地呼唤：周——总——理—— B．我们想念你，——你的人民想念你！ C．想念你啊，想念你——想——念——你…… D．我们对着高山喊：周总理—— 2．下列各句中标点符号使用错误的一项是（   ） A．但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。 B．本题主眼，自然是在“敬”字、“乐”字。 C．他常常用两句格言教训弟子，说道：“一日不做事，一日不吃饭”。 D．“做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论何人都会常在口边流露出来。 3．下列句子中标点符号运用不当的一项是（　　） A．艺术有两个起源：一是理想，理想产生欧洲艺术，一是幻想，幻想产生东方艺术。 B．这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶。为谁而建？ C．将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。 D．治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。 4．下列句子中标点符号使用恰当的一项是（   ） A．在“世界读书日”来临之际，光明小学开展了《让阅读陪伴我成长》主题读书活动。 B．新城区的立体斑马线视觉效果神奇：远远看去，仿佛一个个长方体凸起在地面上。 C．文成公主与松赞干布的故事，至今仍以戏剧、壁画、传说……等形式广泛传播。 D．面对各种突发事故，很多没有经验的司机都不知道该怎么处理？ （二）基础知识综合 能力提升专项练 1.（25-26九年级上·上海）阅读下面关于“中国航天探界之旅”的材料，完成题目。 从“神舟”飞天到“嫦娥”奔月，从“天问”探火到“天宫”巡天，中国航天人以（1）（qiè ér bù shě）的毅力，不断探索宇宙的奥秘。这是一场充满艰辛的旅程，他们（2）（面对/面临）的是前所未有的技术挑战和未知风险。然而，正是这种勇于“探界”的精神，推动着他们一次次实现技术“破界”，让中华民族的飞天梦想（3） （一步步/一步步地）走向辉煌。 1．根据拼音写出词语。 （1）qiè  ér  bù shě 2．结合语境，选择恰当的词语填入横线。 （2）（面对/面临） （3）（一步步/一步步地） 3．画线句子有语病，请修改后抄写在横线上。 原句：让中华民族的飞天梦想（3） （一步步/一步步地）走向辉煌。 4．请为这则材料拟一个恰当的标题。 （25-26九年级上·上海徐汇）小右和小左两位同学组织大家进行“古典诗文研读活动”，请你参与。 小右在活动中，读到了下面一段文字： 这首诗，从字面看，写的全是眼前景物，这样纯写自然景物的诗歌，在我国文学史上，本诗作者以前似还不曾有过。它不但通篇写景，而且独具一格，堪称中国山水诗的最早佳作，特别受到文学史家的厚爱。值得指出的是：客观自然景物反映到诗人头脑中，必然经过诗人主观的过滤——______________、_____________、______________、______________。然后形成艺术的产品。这种产品，既是客观世界的反映，也是诗人主观精神的níng jié______________。这首诗写秋天的大海，能够一洗悲秋的感伤情调，写得沉雄健爽，气象壮阔，这与作者的气度、品格乃至美学情趣都是紧密相关的。因此，______________是纯属写景之作，______________不可能是纯客观的照相式制作。 5．根据拼音，在横线上填入正确的文字 6．上文中空格处应填入的内容，下面理解正确的一项是（   ） A．理解      融会      取舍      强调 B．理解      取舍      融会      强调 C．取舍      理解      融会      强调 D．取舍      理解      强调      融会 7．上文最后一句话，横线上应填的关联词是（   ） A．即使……也…… B．虽然……但也…… C．如果……那么…… D．既……又…… 8．小左在完整阅读上面这段文字后，马上想到了这首诗中最气象壮阔的一句，你知道是哪句吗？请写在下的横线上： ， 。 9．小左对诗歌中的写景产生了兴趣，并进行了一番研读，下面是他的研读体会，其中有理解不正确的，请你帮他指出（   ） A．《天净沙·秋思》中的写景用名词进行意象并置，借物象衰颓感与黄昏色调，渲染秋意。 B．《游山西村》中空间转换的实景，既有视觉张力，又暗含辩证哲理。 C．《望岳》中以夸张手法强化山势高峻，割裂晨昏的光影奇观。 D．《水调歌头》中，借“转”“低”“照”三个动词，细腻地描绘了月光移动的动态过程。 （25-26九年级上·上海浦东新） 某中学初三语文组老师发现很多同学都非常喜欢阅读现当代诗歌，便组织同学们设计了一个关于诗歌的网上展厅，经过讨论，同学们决定选取《艾青诗选》中的诗歌，作为网上展厅重点推荐的内容。网上展厅的“我为《艾青诗选》写荐语”专栏中收录了晓曦同学为《艾青诗选》写的一段推荐语，请你帮助修改。 艾青，以诗为画笔，合着时代的节拍，为我们描绘了一幅幅动人而又真实的历史画卷。20世纪30年代初下雪的一个早上，他在狱中以忏悔、感激的笔调写下了《大堰河——我的保姆》，写出了养育他长大的“大堰河”悲苦、善良的一生，抒发了对贫苦农妇的怀念和感激之情。《我爱这土地》中，诗人以鸟自喻，用饱含激情的诗句传达出鸟儿对土地的痴情，同时也表达出自己愿为祖国奉献一切的赤子之心。像这样的杰作还有《光的赞歌》《假如生活欺骗了你》《向太阳》等等。同学们，打开《艾青诗选》吧，______。 (1)画线句子表述有误，请修改。 (2)推荐语中，有一处文学常识错误，请指出。 (3) 请使用议论的表达方式，补写最后一句话，增强推荐语的感染力。 （25-26九年级上·上海黄浦·月考）阅读下面的文字，按要求答题。 2025年央视春节联欢晚会无锡分会场，光彩与碧波hōng（   ）托出江南的灵韵，“乙长福”“巳有禧”一经亮相，瞬间点燃了无锡浓郁的年俗气氛。惠山泥人至今已有四百多年的历史，俨然成为江南文化___________的吉祥符号。 制作惠山泥人，是一场人与泥土的默契对话。①接着最惊艳的时刻来临了——匠人们手持细笔，蘸取斑斓的色彩勾勒眉眼，晕染衣衫，让原本素朴的泥人瞬间神采奕奕。②随后他们以娴熟的手法将泥坯雕琢出或圆润或灵动的轮kuò（ ），从孩童的眉眼到衣袂的褶皱，都倾注着巧思。③匠人们先从惠山脚下采集特质黏土，经捶打、和泥后，加工成柔韧细腻的泥坯。④最后上光定色，一尊饱含温度与故事的惠山泥人便赫然诞生，它们以鲜活的姿态诉说着非遗技艺的传承与创新。 1．根据拼音写汉字。 hōng( )托         轮kuò( ) 2．下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（   ） A．振聋发聩 B．家喻户晓 C．附庸风雅 D．妙手偶得 3．画线句排序正确的一项是（   ） A．②③①④ B．③①②④ C．①③②④ D．③②①④ 九年级拟开展“自强不息，筑梦青春”主题教育活动，请你协助完成下面的任务。 小语准备在宣传展板上使用下面这段开场白，其中有一些字词需要你确认。 “天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”是《周易》的箴言。自强不息，是中华民族的精神基因，它赋予我们力量，使我们在人生的海洋中游弋自如，面对困难时不屈不挠，在成长道路上不断①（hán）______养底气。“厚德载物”也是中华民族的优良传统。一个有道德的人，应当具有大地那样载育万物的气概，在做人与处事时，恪守本心，志向高远，严于律己，宽②（yòu）______他人。 1．请给加点字注音 游弋    恪守 2．请在语段中两个横线处书写正确的汉字 ①hán养    ②宽yòu 3．主题活动筹备组撰写了一则关于“自强不息”的宣讲稿，其中有两处语病，请你帮他们提出修改意见。（共4分） “自强不息”意为自觉地努力向上，永不松懈。它是中华民族生生不息的精神源泉之一。古往今来，能成就一番大事业者，①原因无不是因为他们始终坚守了自强与自立的信念。一个人只有保持自强不息的精神，才能在面对困难时依然乐观向上，遭遇挫折时始终坚强不屈，并最终朝着远大的理想持续奋斗。②我们坚信，一个人能否抵达不凡的境界，完全取决于他拥有自强不息的坚定信念。 ① ② 4．小语还找到一则关于如何朗诵现代诗歌的资料，准备在“自强不息”主题诗会上使用，但编辑时不慎打乱了语序。请你帮她选出排列最恰当的一项（   ） 朗诵现代诗歌要注意其表现形式。诗歌与散文不同，一般是分行书写的，有些押韵，有些不押韵。______，______，______，______，______。 ①诗句在形式上和谐呼应，抑扬顿挫，便于诵读和记忆 ②分行造成了诗句的独立和诗意的空白 ③押韵使诗歌具有音韵美 ④强化了节奏，增强了表现力 ⑤如郭沫若在《立在地球边上放号》中借助短促有力的诗行，传达出不断进取、自强创造的豪情 A．②④③①⑤ B．⑤①②③④ C．③①②④⑤ D．②④⑤③① 5．在“自强不息”主题系列活动中，九年级一班班长小文作为班委会代表，想邀请语文老师前来指导活动，她拟写了一份邀请函，但在语言表达和格式上有两处错误，请你找出并改正。 邀请函 尊敬的杨老师： 您好！我班将于本周五（11月14日）下午2点在本班教室举办“自强不息·青春有为”主题诗会，特邀请您担任评委并进行指导，望您务必准时出席。 九（1）班班委会 2025年11月12日 ① ② 请你认真阅读下面的文字，完成小题。 在那悠悠岁月里，青春是一首永不褪色的诗篇。我们的初中时光仿佛一幅绚丽多彩的画卷，缓缓展开在眼前……教室里，书声琅琅，那是我们共同编织的梦想之歌；操场上，欢声笑语，那是我们青春活力的见证，图书馆中，静默无声，那是我们心灵深处对话的殿堂。在这校园的每一个角落，都深深烙印着我们不懈奋斗、勇往直前的背影。但青春之路不是一路鲜花。面对未能达成的目标，心中难免涌起一丝wǎn惜。那一刻，时间仿佛凝固，所有的努力与期待在顷刻间化为泡影，让我们变得无精打cǎi。但正是这些挫折与磨难，让我们学会了成长，学会了坚韧。 “今朝唯我少年郎，敢问天地试锋芒。”北航教授桂海潮，走出大山，心怀壮志，奔向浩瀚宇宙星空；视障者董丽娜，不屈命运，勇往直前，成就全国首位视障播音硕士之荣耀；1997年出生的村支书张桂芳，带领村民，脚踏实地，共赴乡村振兴的康庄大道。通过他们厚植国家情怀，以奋斗的姿态激扬青春，在实现人生价值的道路上砥砺前行，也为国家和社会的发展添砖加瓦。他们，正是我们青春路上的榜样！ 青年蕴含着改造客观世界、推动社会进步的无穷力量。如今的我们，要跑好实现中国梦的历史接力赛，在新时代广阔天地中建功立业，永葆朝气，勇于拓宽人生的赛道，做自己人生的舵手，让青春拥有更多可能，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。 1．文字撰写组的同学对语段中几处字词的读写有疑问，请你帮他们选出正确的一项（   ） A．惋  彩  qīng  duò B．婉  彩  qǐng  tuò C．婉  采  qīng  tuò D．惋  采  qǐng  duò 2．以下是信息资料组的同学们为纪念册中的照片配的文字，加点词语使用恰当的一项是（   ） A．当我遇到难题向你伸出求助之手，你总是二话不说，不屑置辩，耐心地为我讲解。 B．三年的学习生活中，那些孜孜不倦的老师给我留下永生难忘的精神财富。 C．自从七年级时我们一起定了班规，大家都努力地墨守成规，让班级越来越优秀。 D．每一次集体活动都像是我们盛大的节日，我们一起幸福地享受着天伦之乐。 3．画波浪线句子有语病，请你提出修改意见。 4．回望初中的生活，老师带领我们汲取丰富的知识，给予我们学习和生活上的帮助，所以审核编辑组的同学建议在序言里加上一段感谢老师的话语，请你仿照例句再续写两句，使之构成一组排比句。 老师是山间清澈的山泉，用晶莹的甘露滋润着我们这些初生的嫩芽； ， ； ， 。 2 / 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 上海九上期末专题01：基础积累与语言运用（解析版） 目录 01 考情解码 以考促学 1 02分层练习 基础达标 2 （一）课内基础达标 考点专项练 2 汉字书写与鉴赏、字音、字形、字义 2 词语理解辨析与运用（成语积累与运用、理解词语的语境义、词语辨析） 4 病句辨析与修改 6 修辞手法辨析与运用 8 句子衔接与排序 、仿写、续写、补写句子 11 标点符号 14 （二）基础知识综合 能力提升专项练 15 01 考情解码 以考促学 上海九上“积累与运用”核心考点与答题策略 考点 具体 教材关联 真题示例 答题要点 字形 辨析 在语境中改正错别字 第二单元“君子自强不息”活动中的成语书写 【2024·徐汇】 下列句子中有错别字，请找出并改正： “他面对困难，始终坚忍不拔。” • “坚忍”应为“坚韧”（“韧”指柔而固，“忍”指忍受） 成语 运用 判断成语使用是否恰当 《论教养》《精神的三间小屋》中成语积累 【2023·黄浦】 下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ） A. 他对这个问题不以为然，认真思考起来。 • “不以为然”=不认为对 → 与“认真思考”矛盾 • 正确选项需语境匹配（如“持之以恒”用于坚持） 病句 修改 识别并修改常见语病 写作单元强调“语言规范” 【2024·浦东】 修改病句： “通过这次活动，使同学们提高了认识。” • 缺主语 → 删“通过”或“使” • 上海高频病句类型见下表 句子 衔接 选择最连贯的句子填入空白 《怀疑与学问》逻辑严密性训练 【2023·静安】 依次填入下面横线处的句子，最恰当的一项是（ ） • 抓关键词重复 • 看逻辑顺序（时间/因果/递进） 标点 符号 判断引号、顿号、分号使用 《就英法联军……》书信格式 【2024·闵行】 下列标点使用有误的一项是（ ） • 引号内句末标点在引号内（“……。”） • 并列短语用顿号（“苹果、香蕉、橘子”） 02分层练习 基础达标 （一）课内基础达标 考点专项练 汉字书写与鉴赏、字音、字形、字义 1.根据拼音写出汉字。 （1）林hè( )            （2）wèi( )然而深秀 （3）水声chán chán( )    （4）岩穴míng( ) （5）huì( )明变化       （6）yǔ( )lǚ( )提携 （7）宴hān( )之乐        （8）gōng( )chóu( )交错 （9）tuí( )然乎其间者 【答案】壑 蔚 潺潺 暝 晦 伛 偻 酣 觥 筹 颓 【知识点】字形、根据拼音写汉字 【详解】本题考查字形。 （1）林壑：lín hè，树林和山谷。 （2）蔚然而深秀：wèi rán ér shēn xiù，草木茂盛，山色幽深秀丽。 （3）水声潺潺：shuǐ shēng chán chán，水流动时发出的轻柔、缓慢的声音，也可形容水缓缓流动的样子。 （4）岩穴暝：yán xué míng，形容山谷或山洞变得昏暗。 （5）晦明变化：huì míng biàn huà，指黑夜与白昼的交替，或昏暗与明亮的变化，也可形容天气的阴晴变化。 （6）伛偻提携：yǔ lǚ tí xié，老老少少的行人。 （7）宴酣之乐：yàn hān zhī lè，宴饮尽兴的乐趣。 （8）觥筹交错：gōng chóu jiāo cuò，形容许多人相聚饮酒尽欢的情形。 （9）颓然乎其间者：tuí rán hū qí jiān zhě，意思是醉醺醺地坐在众人中间。 2．给下列加点的字注音。 （1）环滁( )；            （2）琅( )琊( )； （3）翼( )然；            （4）饮少辄( )醉； （5）林霏( )；            （6）岩穴( )； （7）酒洌( )；            （8）山肴( )野蔌( )； （9）弈( )者胜；            （10）阴翳( )。 【答案】 chú láng yá yì zhé fēi xué liè yáo sù yì yì 【知识点】字音 【详解】本题考查字音。 （1）环滁：huán chú，环绕着滁州城。（2）琅琊：láng yá，山名，在今安徽滁州西南。 （3）翼然：yì rán，像鸟张开翅膀一样的样子。（4）饮少辄醉：yǐn shǎo zhé zuì，喝少量的酒就容易醉。 （5）林霏：lín fēi，林中的雾气。（6）岩穴：yán xué，山洞。 （7）酒洌：jiǔ liè，酒很清醇。（8）山肴野蔌：shān yáo yě sù，野味野菜。 （9）弈者胜：yì zhě shèng，下棋的人取得胜利。（10）阴翳：yīn yì，形容枝叶茂密成荫。 3．下列加点字注音或解释错误的一项是（   ） A．玉盘珍羞直万钱（羞：同“馐”，美味食物） B．暂凭杯酒长精神（长：增长，振作） C．低绮户（绮：qǐ，雕花的窗户） D．酬乐天扬州初逢席上见赠（酬：chóu，答谢） 【答案】C 【知识点】字音、字义 【详解】本题考查字音及词义。 C.“绮户”指“雕花的门窗”，“绮”应读qǐ，但意为华美的丝织品，此处引申为雕饰华美。 故选C。 4．给加点的字注音。 妖娆( ) 分外( ) 风骚( ) 成吉思汗( ) 数风流人物( ) 今朝( ) 【答案】 ráo fèn sāo hán shǔ zhāo 【知识点】字音 【详解】本题考查字音。 （1）妖娆：yāo ráo，娇艳美好，妩媚多姿。 （2）分外：fèn wài，特别，非常，也指本分以外。 （3）风骚：fēng sāo，原指《诗经》里的《国风》和楚辞里的《离骚》，后代用来泛称文学。 （4）成吉思汗：chéng jí sī hán，孛儿只斤・铁木真的尊号，意为“拥有海洋四方的大酋长”，他是大蒙古国可汗，世界史上杰出的军事家、政治家。 （5）数风流人物：shǔ fēng liú rén wù，原义是指很有才学而又洒脱不拘的才子，今义是指英俊杰出对一个时代有影响有贡献的人物。 （6）今朝：jīn zhāo，指现在、今日。 5．下列加点字注音完全正确的一项是（    ） A．窄窄（zhǎi）   邮票（yóu）     坟墓（mù）   浅浅（qiǎn） B．嘶哑（sī）     汹涌（rǒng）    黎明（lí）     腐烂（fǔ） C．海峡（xiá）    乡愁（chóu）    矮矮（ǎi）    母亲（qīn） D．怅惘（wǎng）  悲怆（chuàng）  炽热（zhì）    深邃（suì） 【答案】C 【知识点】字音、易误读常见字 【详解】本题考查字音。 A.“浅浅”在诗中作拟声词，应读“jiān”；B.汹涌（rǒng）——yǒng；D.炽热（zhì）——chì； 故选C。 词语理解辨析与运用（成语积累与运用、理解词语的语境义、词语辨析） 1．下列加点词语使用不正确的一项是（   ） A．音乐会上，歌手引吭高歌，器乐悦耳动听，真是令人眼花缭乱。 B．老一辈革命家的丰功伟绩永远值得我们缅怀。 C．经过装修，学校科技大楼显得富丽堂皇。 D．强盗恬不知耻地把抢来的珍宝当作自己的东西到处展示。 【答案】A 【知识点】成语和熟语 【详解】本题考擦汗成语的理解与运用。 A.眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱；比喻事物复杂，无法辨清。句中用来形容音乐会上的音乐，使用对象有误； B.丰功伟绩：意思是对社会作出突出贡献，创造过巨大业绩。句中形容老一辈革命家的巨大贡献，符合语境； C.富丽堂皇：豪华美丽，有气派，形容建筑物宏伟豪华；也形容诗文辞藻华丽。句中形容学校科技大楼装修后的华丽，符合语境； D.恬不知耻：做了坏事满不在乎，一点儿也不感到羞耻，含贬义。句中形容强盗的不知羞耻，符合语境； 故选A。 2．下列加点成语使用不正确的一项是（　　） A．真正的朋友之间，不应互相猜疑和欺骗，而应该间不容发，关系亲密。 B．在当年那段金戈铁马的岁月里，他纵横大江南北，如今终于成长为一名坚强的战士。 C．整个调研过程他都没有参与，最后却鸠占鹊巢，把功劳归为己有。 D．这座古朴与现代相得益彰的老城，将成为中国西部的物流中心和商贸中心。 【答案】A 【知识点】成语和熟语 【详解】本题考查成语的理解与运用。 A.间不容发：两物中间容不下一根头发，形容事物之间距离极小，也形容与灾祸相距极近，情势极其危急。句中形容朋友之间的关系密切，此处属于望文生义，使用有误； B.金戈铁马：金属制的戈，披铁甲的战马，借指威武雄壮的军队，也指战争或军旅生涯。句中形容“他”曾经的军旅生涯，符合语境； C.鸠占鹊巢：比喻强占别人的房屋、土地、产业等。句中形容“他”强占别人调研的功劳，符合语境； D.相得益彰：指互相帮助，互相补充，更能显出各自的好处。句中形容老城的古代元素与现代元素互相补充，使老城焕发新生，符合语境； 故选A。 3．从感情色彩变化的角度看，下列句中加点词语与其他三项不同的一项是（    ） A．丰功伟绩！收获巨大！ B．在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。 C．我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。 D．从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的只是干得更彻底，更漂亮。 【答案】B 【知识点】一般词语 【详解】A．“丰功伟绩”是伟大的功绩。这里褒义词贬用； B．“奇迹”仍是原来的感情色彩，没有发生变化； C．“战利品”作战时从敌方缴获的武器、装备等。这里是褒义词贬用； D．“漂亮”这里是褒义词贬用； 故选B。 5．阅读回答问题。 怎样才能把一种劳作做到圆满呢？惟一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而唯吾蜩翼之知。”凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。 小组成员讨论应如何理解文段中的“忠实”。请根据语境判断，下列正确的一项是（   ） A． 忠厚老实 B．尽心诚信 C．专注敬业 D．固执坚守 【答案】C 【知识点】词义辨析 【详解】本题考查词语释义。 根据“忠实从心理上发出来的便是敬”，可知“忠实”指的是“敬”，结合“凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换”及佝偻丈人承蜩等事例可知，所谓的“敬”指的是做事时心无旁骛、专注于一事的状态，所以文段中的“忠实”应理解为“专注敬业”； 故选C。 病句辨析与修改 1．下列句子中有语病的一项是（　　） A．穆旦的诗歌总会激起人放声一读的兴趣，是因为其诗歌语言中的“美”。 B．文明是一种修养，平时生活习惯中的细节才是一个人是否文明的最真实表现。 C．中学生在写作时一定要表达真情实感，切忌不要胡编乱造。 D．通过阅读刘慈欣的作品，我们看到恢宏的科幻世界，感受到了诗意的英雄主义。 【答案】C 【知识点】病句辨析与修改 【详解】本题考查病句辨析。 C.句式杂糅，应删去“切忌”或“不要”； 故选C。 2．下列句子中没有语病的一项是（　　） A．《乡愁》的作者是台湾著名诗人余光中写的。 B．随着人们离开故土融入城市生活，乡村日渐凋敝，使得人们的乡土情结表现得越发强烈。 C．按照田园城市的建设标准，规划者首先考虑的是，让市民“看得见山水，记得住乡愁”。 D．在学习中，我们要善于分析问题、发现问题、解决问题。 【答案】C 【知识点】病句辨析与修改 【详解】本题考查病句的辨析与修改。 A.句式杂糅，应删去“的作者”或“写的”； B.缺少主语，应删去“使得”； D.语序不当，应是“发现问题、分析问题、解决问题”； 故选C。 3．下面画线句中，有语病的一处是（    ） （A）历史，总会给人以无尽的智慧和继续前行的力量。在中国共产党百年华诞之际，（B）为了更好地激励同学们继承党的光荣传统，学校开展了主题为“百年正青春，奋斗正当时”的学习活动。在活动中，同学们参观了爱国主义教育基地，重温了党的奋斗历史。（C）通过这次活动，使同学们受到了启发，获得了力量。（D）全体同学决心传承红色精神，为实现中国梦而努力学习。 【答案】C 【知识点】病句辨析与修改 【详解】C项成分残缺，“通过……使……”的格式是句首滥用介词导致主语缺失，应删掉“通过”或“使”其中之一。 故选C。 4．下列语句中没有语病的一项是（   ） A．“2018俄罗斯世界杯”引发了一场足球热，据统计，大约三分之一左右的年轻人希望亲临现场观看世界杯。 B．通过纪念汶川地震十周年，使人们又一次重温了“一方有难八方支援”的场景。 C．电影《芳华》勾起了一代人的回忆，是因为他们怀念那个时代的原因。 D．美国政府挑起贸易摩擦，企图遏制中国发展，这种做法不但会伤及自身，更将伤害国际经济体系，不得人心。 【答案】D 【知识点】病句辨析与修改 【详解】A项去掉“左右”；B项去掉“通过”或者“使”；C项去掉“的原因”。 5．下列句中，没有语病的一项是（    ） A．中国和美国是世界上最大的发达国家和最大的发展中国家，两国间的关系需要稳定。 B．为了提高产量，广州某电子企业本着保证质量、降低成本为原则，采用了新的技术。 C．中国政府提出的“一带一路”发展战略将惠及沿线国家，促进这些国家的经济发展。 D．你们已经经过全面细致的期末总复习，要是还担心成绩不好，其实这是过虑的想法。 【答案】C 【知识点】病句辨析与修改 【详解】本题考查病句的辨析与修改。 A.主宾搭配混乱，句子中“中国”是“最大的发展中国家”，“美国”是“最大的发达国家”，但原句未明确对应关系，导致“中国”与“发达国家”、“美国”与“发展中国家”的搭配逻辑混乱。调整语序，改为“中国和美国是世界上最大的发展中国家和最大的发达国家，两国间的关系需要稳定”； B.句式杂糅，“本着……原则”和“以……为原则”是两种不同的正确句式，原句将二者混合使用，可改为“本着保证质量、降低成本的原则”或“以保证质量、降低成本为原则”； D.语义重复，“过虑”本身的意思是“过多地考虑（不必要的事情）”，已包含“考虑、想法”的语义，后面再搭配“的想法”，属于语义重复，可删除“的想法”； 故选C。 修辞手法辨析与运用 1.诗《乡愁》中反复使用“乡愁是……”的句式，属于 修辞手法，其作用是 。 【答案】比喻（暗喻）和排比 将抽象情感具象化，通过相同句式层层递进地抒发乡愁，增强感染力、画面感与节奏感。 【知识点】修辞手法 【详解】本题考查句子赏析。 诗人分别从“小时候”“长大后”“后来啊”“而现在”四个不同的时间阶段，以“乡愁是……”的句式，将乡愁依次比作“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”，是运用了比喻和排比的修辞手法，化虚为实，将“乡愁”这一抽象的感情具象化，增强感染力。同时，排比的使用让诗人从个人的亲情之思逐步升华到家国之思，内容层层深入，情感愈发深沉，全面而深刻地表达了乡愁这一主题。 2．下列诗句修辞手法判断有误的是（   ） A．金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱（夸张） B．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春（对比） C．不应有恨，何事长向别时圆（设问） D．怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。（用典） 【答案】C 【知识点】修辞手法 【详解】本题考查修辞手法。 C.“不应有恨”是诗人对月的反问（“月亮不该有怨恨，为何偏在人们离别时圆？”），非设问（自问自答）。 故选C。 3．诗《你是人间的四月天》中“笑响点亮了四面风”主要运用了哪种修辞手法？（   ） A．比喻 B．通感（听觉→视觉） C．夸张 D．拟人 【答案】B 【知识点】修辞手法 【详解】本题考查修辞手法。 B.通感是一种修辞手法，指将不同感官（如听觉、视觉、触觉等）的感受互相沟通、转换。诗句中“笑响”是听觉感受，“点亮”是视觉效果，诗人将听觉的声音转化为视觉的光亮，让抽象的笑声变得可感可触，打破感官界限，生动展现出四月天里笑声的明媚与活力。可知，主要运用了通感的修辞手法； 故选B。 4．《周总理，你在哪里》中“山谷回音：‘他刚离去，他刚离去’”运用了（   ） A．比喻 B．拟人 C．夸张 D．对偶 【答案】B 【知识点】修辞手法 【详解】本题考查修辞手法的运用。 B.将“山谷回音”赋予了人的特性，仿佛山谷能够理解和回应人们对周总理的呼唤，说“他刚离去”，这是将无生命的事物人格化，因此是拟人手法； 故选B。 5．“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”运用的修辞手法是（    ） A．比喻 B．拟人 C．设问 D．排比 【答案】C 【知识点】修辞手法 【详解】本题考查修辞手法。 先提出问题“为什么我的眼里常含泪水”，再给出答案“因为我对这土地爱得深沉……”，自问自答，是设问的修辞手法； 故选C。 6．下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是 （   ） A．人间四月天，清丽典雅地涉水而来，清清浅浅，让你尽展笑颜。 B．为了迎接四月，大地做了太多隆重的准备。 C．四月的风恣意地亲吻着我们的脸，轻轻摇曳着我们的心。 D．你是四月早天里的云烟。 【答案】D 【知识点】修辞手法 【详解】本题考查修辞手法辨析。 A.“人间四月天，清丽典雅地涉水而来”运用了拟人的修辞手法，“涉水而来”赋予“四月天”以人的动作。   B.“为了迎接四月，大地做了太多隆重的准备”运用了拟人的修辞手法，“迎接”“准备”赋予“大地”以人的动作。   C.“四月的风恣意地亲吻着我们的脸”运用了拟人的修辞手法，“亲吻”赋予“风”以人的动作。   D.“你是四月早天里的云烟”运用了比喻的修辞手法，把“你”比作“四月早天里的云烟”。 故选D。 7．对下列句子所运用的修辞手法判断有误的一项是（  ） A．千里冰封，万里雪飘。（运用对偶、互文和夸张的修辞手法，“千里”“万里”互文见义，表现了祖国幅员辽阔，也反映了诗人视野的宽广。） B．只识弯弓射大雕。（借代，以弯弓射雕代指尚武力而少文治，委婉含蓄地表达了对历史英雄人物肯定中包含批判的情感。） C．山舞银蛇，原驰蜡象。（运用比喻和对偶的修辞手法，写出了群山蜿蜒起伏、奋发竞争的态势，显得神采飞扬。） D．大河上下，顿失滔滔。（运用对偶的修辞手法，强调了黄河一下子失去了波涛滚滚的气势，突出了天寒地冻、河水结冰之快。） 【答案】D 【知识点】修辞手法 【详解】本题考查修辞手法。 D.“大河上下，顿失滔滔”不是对偶句，运用了夸张的修辞，强调了黄河的宽广和其水势的迅猛； 故选D。 8．下列句子没有运用修辞手法的一项是（    ） A．我看它们低首又低首，/也许远水荡起了一片绿潮。 B．去吧，去吧，哦生命的飞奔，/叫天风挽你坦荡地漫游。 C．像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳。 D．哦，让我的呼吸与自然合流！ 【答案】D 【知识点】修辞手法 【详解】试题分析：考查对修辞手法的理解。A句运用了拟人的修辞手法；B句运用了反复和拟人的修辞；C句运用了比喻、拟人的修辞手法。D没有使用修辞。据此，答案为D。 句子衔接与排序 、仿写、续写、补写句子 1．下列关于“叙述视角”的解说文字排序正确的是（   ） ①叙述视角，简单来说，就是作者从哪个角度来“讲”故事。 ②所以，作者往往根据不同的写作需求，选择合适的视角来讲故事。 ③《水浒传》就是采用第三人称全知视角，对整个故事有全局把握，能同时展现多个好汉的经历和他们之间的交集。 ④它也决定了读者从哪个角度来“看”故事。 ⑤常见的叙述视角有第一人称、第二人称、第三人称。 A． ①③⑤②④ B．①③②④⑤ C．①④⑤③② D．①④③②⑤ 【答案】 【知识点】衔接与排序 【详解】本题考查排序。 ①句是“叙述视角”的定义，应作为开头，明确核心概念；④句中“它”指代①句的“叙述视角”，进一步说明叙述视角对读者“看”故事角度的决定作用，承接①句；⑤句介绍“常见的叙述视角类型”，在定义和作用阐释后，自然过渡到分类说明；③句以《水浒传》为例，具体说明“第三人称视角”的应用，是对⑤句的举例支撑；②句以“所以”总结，说明作者会根据写作需求选择叙述视角，收束全段。所以，正确排序为①④⑤③② 故选C。 2．小文为刘慈欣《三体》写了推荐语。以下语句顺序恰当的一项是（   ） ①从“黑暗森林法则”的宇宙生存逻辑，到“降维打击”的文明博弈想象，刘慈欣用硬核科幻外壳，包裹着对人性、文明存续的深刻追问。 ②2025年8月23日，是《三体》斩获“雨果奖”十周年的日子。 ③十年间它掀起科幻热，更颠覆了无数人对宇宙与自身的认知。 ④这部中国科幻里程碑之作，当年以首部非英语作品身份摘得“科幻界诺贝尔奖”，如今已译成42种语言，全球销量超3000万册。 A． ①②③④ B．①③②④ C．②③①④ D．②④③① 【答案】D 【知识点】衔接与排序 【详解】本题考查语句排序。 首先，②句点明《三体》斩获“雨果奖”十周年的时间背景，引出话题，应为首句； 接着，④句承接②句，介绍这部作品的地位、获奖的特殊性及全球传播成果，补充说明其影响力基础； 然后，③句阐述十年间作品带来的具体影响——掀起科幻热并改变人们的认知，衔接④句的“影响力”； 最后，①句深入剖析作品的内容核心与思想深度，解释其能产生广泛影响的原因。 故排序为：②④③①。 故选D。 3．阅读下面的文字，完成小题。 友谊对于人生，真像炼金术士所要寻找的那种“点金石”，它能使黄金加倍，又能使黑铁成金。实际上，这也是一种很自然的规律。在自然界中，物质通过结合可以得到增强，__________ 下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（   ） A．人与人之间也是如此吗？ B．人与人之间却不一样。 C．人与人之间不也是如此吗？ D．难道人与人之间也是如此吗？ 【答案】C 【知识点】衔接与排序 【详解】本题考查语句衔接。 前文说自然界物质结合可增强，类比到“友谊对人生”的作用，横线处的内容应该是将这种自然规律类比人与人之间的关系。 A.“也是如此吗”表疑问，没有体现出类比推断的语气； B.“却不一样”与前文类比逻辑相悖； C.“不也是如此吗”用反问强化类比，通过反问的形式将自然界中的规律类比到人际关系中，语气恰当，逻辑连贯； D.“难道……吗”侧重质疑，不符合语境想要表达的将自然规律类推到人际关系的意图； 故选C。 4.阅读下面“小语”和“明明”的对话，完成小题。 小语：最近在网上风行一时的“蓝瘦香菇”什么意思？ 明明：就是“难受，想哭”。你怎么连这也不知道。因为一位南方口音的小伙子把“难受，想哭”发音成了“蓝瘦，香菇”，就在网络上得到了病毒式传播。 小语：如今的网络流行语， 23 。 明明：我们可以试着对比一下古人的表达和当下的网络流行语。 小语：古人形容技艺达到了极高超的境界，可以用“ 24（1） ”“ 24（2） ”。 明明：我们只会说“技艺高超”“技艺超群”。 小语：古人形容人难看可以用“东施效颦”“獐头鼠目”。 明明：我们只会说“矮穷矬”“颜值低”。 小语：古人表达悲伤用“我心伤悲，莫知我哀”。 明明：我们只会用“蓝瘦香菇”…… 小语摇头道：是呀， 24（3） ．下列符合“小语”在对话语境下表达的一项是（   ） A．有时候常常“流行”得让人马首是瞻。 B．有时候常常“流行”得让人莫名其妙。 C．有时候常常“流行”得让人茅塞顿开。 D．有时候常常“流行”得让人捧腹大笑。 【答案】B ．联系语境，在24（1）、24（2）、24（3）处填入恰当的内容。 （1）可填成语： （2）可填成语： （3）小语摇头道：是呀， 【答案】 例：出神入化 炉火纯青  鬼斧神工 例：我也“蓝瘦香菇”，我们的语汇太匮乏了 【知识点】成语和熟语、仿写、续写、补写句子 【解析】1．本题考查成语的运用。 A.马首是瞻：比喻跟随别人行动或听从别人指挥； B.莫名其妙：形容事物或道理很奇妙，难以理解，不明白是怎么回事； C.茅塞顿开：比喻原本闭塞的思路，因为受到启发，立刻理解、明白； D.捧腹大笑：形容遇到十分高兴的事情，大笑而不能自止的神态； 联系材料中“最近在网上风行一时的‘蓝瘦香菇’什么意思？”“就是‘难受，想哭’。你怎么连这也不知道。因为一位南方口音的小伙子把‘难受，想哭’发音成了‘蓝瘦，香菇’，就在网络上得到了病毒式传播”可知，小语不明白网络流行语的意思，所以下句应使用“莫名其妙”这个成语。 故选B。 2．本题考查句子补充。 ①②处要求补写成语，根据“古人形容技艺达到了极高超的境界”可知，可填写成语如“登峰造极”“炉火纯青”等；④处要求根据情境补写句子。由“小语摇头”可知，小语对"网络词语”持反对态度，并且他说的是对话中最后一句，不妨可来点幽默句子，如：我终于体会到“蓝瘦香菇”的感觉了，我们现代人确实容易词穷。 标点符号 1．下列破折号的用法与其他三项不同的一项是（　　） A．我们在天安门前深情地呼唤：周——总——理—— B．我们想念你，——你的人民想念你！ C．想念你啊，想念你——想——念——你…… D．我们对着高山喊：周总理—— 【答案】B 【知识点】标点符号 【详解】本题考查标点符号的作用。 A.根据“我们在天安门前深情地呼唤：周——总——理——”可知，破折号的作用是延长声音，通过把“周”“总”“理”三个字的发音延长，表现出人们在天安门前对周总理深情的呼唤。 B.根据“我们想念你，——你的人民想念你”可知，此句中破折号的作用是解释说明，解释了“我们”具体是谁，即“你的人民”，强调是人民在想念周总理。 C.根据“想念你啊，想念你——想——念——你……”可知，破折号的作用是是延长声音，通过延长“想”“念”“你”的发音，突出对周总理强烈的想念之情。 D.根据“我们对着高山喊：周总理——”可知，破折号的作用是延长声音，体现出对着高山呼喊周总理时声音的拉长，表达对周总理的深切呼唤。 故选B。 2．下列各句中标点符号使用错误的一项是（   ） A．但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。 B．本题主眼，自然是在“敬”字、“乐”字。 C．他常常用两句格言教训弟子，说道：“一日不做事，一日不吃饭”。 D．“做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论何人都会常在口边流露出来。 【答案】C 【知识点】标点符号 【详解】本题考查标点符号的使用和辨析能力。 C.“一日不做事，一日不吃饭”完整引用独立成句的话，句号应该放在引号内侧。 故选C。 3．下列句子中标点符号运用不当的一项是（　　） A．艺术有两个起源：一是理想，理想产生欧洲艺术，一是幻想，幻想产生东方艺术。 B．这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶。为谁而建？ C．将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。 D．治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。 【答案】A 【知识点】标点符号 【详解】本题考查标点符号。 A.“一是理想，理想产生欧洲艺术”和“一是幻想，幻想产生东方艺术”是两个并列关系的分句，在有逗号的基础上，应该用分号，故把第二个逗号改成分号； 故选A。 4．下列句子中标点符号使用恰当的一项是（   ） A．在“世界读书日”来临之际，光明小学开展了《让阅读陪伴我成长》主题读书活动。 B．新城区的立体斑马线视觉效果神奇：远远看去，仿佛一个个长方体凸起在地面上。 C．文成公主与松赞干布的故事，至今仍以戏剧、壁画、传说……等形式广泛传播。 D．面对各种突发事故，很多没有经验的司机都不知道该怎么处理？ 【答案】B 【知识点】标点符号 【详解】本题考查标点符号辨析。 A.“让阅读陪伴我成长”是主题名称，书名号应为引号； C.省略号与“等”不能同时用，任意删去其一； D.这是一个陈述句，问号应改为句号； 故选B。 （二）基础知识综合 能力提升专项练 1.（25-26九年级上·上海）阅读下面关于“中国航天探界之旅”的材料，完成题目。 从“神舟”飞天到“嫦娥”奔月，从“天问”探火到“天宫”巡天，中国航天人以（1）（qiè ér bù shě）的毅力，不断探索宇宙的奥秘。这是一场充满艰辛的旅程，他们（2）（面对/面临）的是前所未有的技术挑战和未知风险。然而，正是这种勇于“探界”的精神，推动着他们一次次实现技术“破界”，让中华民族的飞天梦想（3） （一步步/一步步地）走向辉煌。 1．根据拼音写出词语。 （1）qiè  ér  bù shě 【答案】锲而不舍 【解析】本题考查字形。 锲而不舍（qiè ér bù shě）：雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻有恒心，有毅力，坚持不懈。 2．结合语境，选择恰当的词语填入横线。 （2）（面对/面临） （3）（一步步/一步步地） 【答案】面对 一步步 【解析】本题考查词语运用。 第一处： 面对：强调主观态度，指主动迎接、正视问题。面临：侧重客观状态，指遇到某种情况（中性描述）。此处指需航天人主动克服，强调主观应对，用”面对“恰当。 第二处： “一步步”和“一步步地”在语义上相近，都表示逐步、渐进的意思。在语法功能上，“一步步”更侧重于描述动作或状态的分步进行，它通常直接修饰动词，表示动作的方式或过程；而“一步步地”则更多地作为状语成分，修饰整个句子或动词短语，强调动作的逐步性和连续性。结合语境，这里需要一个词来修饰“走向辉煌”这一动作，表示这一过程的逐步性和连续性。“一步步”更简洁明了，与“走向辉煌”搭配更为贴切，直接描绘了中华民族飞天梦想逐步实现的画面，故用“一步步”。 3．画线句子有语病，请修改后抄写在横线上。 原句：让中华民族的飞天梦想（3） （一步步/一步步地）走向辉煌。 【答案】让中华民族的飞天梦想一步步实现（或“变为现实”、“得以实现”）。 【解析】本题考查病句辨析与修改。 原句“让中华民族的飞天梦想一步步走向辉煌”存在搭配不当的问题，“梦想”本身不能“走向”，实现梦想的过程或结果才能走向辉煌，应改为“梦想实现”或“梦想变为现实”等。修改后的句子为：让中华民族的飞天梦想一步步实现。 4．请为这则材料拟一个恰当的标题。 【答案】中国航天：以“探界”精神实现“破界”飞跃 【解析】本题考查拟写标题。 根据材料内容中“从‘神舟’飞天到‘嫦娥’奔月，从‘天问’探火到‘天宫’巡天，中国航天人以锲而不舍”“正是这种勇于‘探界’的精神，推动着他们一次次实现技术‘破界’，让中华民族的飞天梦想一步步走向辉煌”可知，材料围绕中国航天探界之旅展开，主体是中国航天人，行为是凭借锲而不舍毅力，探索宇宙奥秘，面对挑战风险，以“探界”精神实现技术“破界”，推动飞天梦想前行。关键元素有“中国航天”“探界之旅（探索宇宙奥秘、技术‘破界’）”“航天人”“探界精神”“飞天梦想”。需把这些元素融合，让标题简洁概括材料核心。 示例：中国航天探界之旅：以“探界”精神逐梦宇宙 （25-26九年级上·上海徐汇）小右和小左两位同学组织大家进行“古典诗文研读活动”，请你参与。 小右在活动中，读到了下面一段文字： 这首诗，从字面看，写的全是眼前景物，这样纯写自然景物的诗歌，在我国文学史上，本诗作者以前似还不曾有过。它不但通篇写景，而且独具一格，堪称中国山水诗的最早佳作，特别受到文学史家的厚爱。值得指出的是：客观自然景物反映到诗人头脑中，必然经过诗人主观的过滤——______________、_____________、______________、______________。然后形成艺术的产品。这种产品，既是客观世界的反映，也是诗人主观精神的níng jié______________。这首诗写秋天的大海，能够一洗悲秋的感伤情调，写得沉雄健爽，气象壮阔，这与作者的气度、品格乃至美学情趣都是紧密相关的。因此，______________是纯属写景之作，______________不可能是纯客观的照相式制作。 5．根据拼音，在横线上填入正确的文字 【答案】凝结 【解析】本题考查字形。 凝结（níng jié）：气体变成液体或液体变成固体。 6．上文中空格处应填入的内容，下面理解正确的一项是（   ） A．理解      融会      取舍      强调 B．理解      取舍      融会      强调 C．取舍      理解      融会      强调 D．取舍      理解      强调      融会 【答案】B 【解析】本题考查衔接排序。 题目描述的是“客观自然景物反映到诗人头脑中，必然经过诗人主观的过滤”这一艺术加工过程。这个过程应当符合人类认知与创作的心理顺序。 诗人首先必须感知并理解眼前景物的特征与内涵，这是所有艺术加工的基础。没有理解，就谈不上有意识的取舍；在理解的基础上，诗人根据主题与情感需要，对素材进行选择与剪裁，保留有用部分，舍弃无关内容；将取舍后的素材与自身的思想、情感、艺术追求融合统一，形成主客一体的意象；最后通过艺术手法突出强化核心意象或情感，完成作品的最终表达。 故选B。 7．上文最后一句话，横线上应填的关联词是（   ） A．即使……也…… B．虽然……但也…… C．如果……那么…… D．既……又…… 【答案】A 【解析】本题考查关联词运用。 句子前半部分提出一个假设性让步：“是纯属写景之作”，句子后半部分给出一个确定无疑的结论：“不可能是纯客观的照相式制作”。后半部分的确定性结论，不受前半部分假设情况的影响。这是一种“让步关系”。 A.表示假设性让步，符合“就算它确实是写景之作，它也依然不是纯客观的”这一逻辑； B.表示转折，用于承认一个既定事实，但此句中“是纯属写景之作”更像一个被讨论的假设属性，而非一个已被确认的事实； C.表示假设条件关系，但此句后半部分是一个强有力的否定判断，用“那么”会削弱其确定性； D.表示并列关系，不符合此处的让步逻辑； 故选A。 8．小左在完整阅读上面这段文字后，马上想到了这首诗中最气象壮阔的一句，你知道是哪句吗？请写在下的横线上： ， 。 【答案】 秋风萧瑟 洪波涌起 【解析】本题考查文学常识。 选文中明确指出本诗是“中国山水诗的最早佳作”，写“秋天的大海”，且风格“沉雄健爽，气象壮阔”。结合文学史常识，这指向曹操的《观沧海》。其中“秋风萧瑟，洪波涌起”一句，生动描绘了秋风中大海波涛汹涌的壮阔景象，动态十足，力量磅礴，最契合文中对诗歌气象的描述。 9．小左对诗歌中的写景产生了兴趣，并进行了一番研读，下面是他的研读体会，其中有理解不正确的，请你帮他指出（   ） A．《天净沙·秋思》中的写景用名词进行意象并置，借物象衰颓感与黄昏色调，渲染秋意。 B．《游山西村》中空间转换的实景，既有视觉张力，又暗含辩证哲理。 C．《望岳》中以夸张手法强化山势高峻，割裂晨昏的光影奇观。 D．《水调歌头》中，借“转”“低”“照”三个动词，细腻地描绘了月光移动的动态过程。 【答案】C 【解析】本题考查诗歌内容理解辨析。 C.《望岳》名句“造化钟神秀，阴阳割昏晓”中，“割”字是形容泰山高大、山南山北如割开般明暗迥异，形成空间上的光影对比，并非同一地点时间上的“晨昏”转换，也未描绘动态的光影移动过程。因此“割裂晨昏的光影奇观”理解有误； 故选C。 （25-26九年级上·上海浦东新） 某中学初三语文组老师发现很多同学都非常喜欢阅读现当代诗歌，便组织同学们设计了一个关于诗歌的网上展厅，经过讨论，同学们决定选取《艾青诗选》中的诗歌，作为网上展厅重点推荐的内容。网上展厅的“我为《艾青诗选》写荐语”专栏中收录了晓曦同学为《艾青诗选》写的一段推荐语，请你帮助修改。 艾青，以诗为画笔，合着时代的节拍，为我们描绘了一幅幅动人而又真实的历史画卷。20世纪30年代初下雪的一个早上，他在狱中以忏悔、感激的笔调写下了《大堰河——我的保姆》，写出了养育他长大的“大堰河”悲苦、善良的一生，抒发了对贫苦农妇的怀念和感激之情。《我爱这土地》中，诗人以鸟自喻，用饱含激情的诗句传达出鸟儿对土地的痴情，同时也表达出自己愿为祖国奉献一切的赤子之心。像这样的杰作还有《光的赞歌》《假如生活欺骗了你》《向太阳》等等。同学们，打开《艾青诗选》吧，______。 (1)画线句子表述有误，请修改。 【答案】20世纪30年代初一个下雪的早上，他在狱中以忏悔、感激的笔调写下了《大堰河——我的保姆》。 【详解】本题考查病句辨析与修改。 原句存在语序不当的问题，“下雪的”应直接修饰“早上”，正确语序为“20世纪30年代初一个下雪的早上”。 (2)推荐语中，有一处文学常识错误，请指出。 【答案】《假如生活欺骗了你》不是艾青的作品，是普希金的作品。 【解析】本题考查文学常识。 《假如生活欺骗了你》是俄国诗人普希金的诗歌，不属于《艾青诗选》。 (3) 请使用议论的表达方式，补写最后一句话，增强推荐语的感染力。 【答案】你将在艾青的诗歌世界里，感受到时代的脉搏，领略到诗人对土地、对人民、对祖国深深的眷恋与热爱，获得心灵的震撼与启迪。 【解析】本题考查句子补写。要求用议论的表达方式，强调读《艾青诗选》能收获的精神层面的感悟，增强推荐语的感染力，吸引读者去阅读。 示例：你一定会被诗人富有特色的意象和语言所吸引，也一定会与诗人的真挚感情产生共鸣。 （25-26九年级上·上海黄浦·月考）阅读下面的文字，按要求答题。 2025年央视春节联欢晚会无锡分会场，光彩与碧波hōng（   ）托出江南的灵韵，“乙长福”“巳有禧”一经亮相，瞬间点燃了无锡浓郁的年俗气氛。惠山泥人至今已有四百多年的历史，俨然成为江南文化___________的吉祥符号。 制作惠山泥人，是一场人与泥土的默契对话。①接着最惊艳的时刻来临了——匠人们手持细笔，蘸取斑斓的色彩勾勒眉眼，晕染衣衫，让原本素朴的泥人瞬间神采奕奕。②随后他们以娴熟的手法将泥坯雕琢出或圆润或灵动的轮kuò（ ），从孩童的眉眼到衣袂的褶皱，都倾注着巧思。③匠人们先从惠山脚下采集特质黏土，经捶打、和泥后，加工成柔韧细腻的泥坯。④最后上光定色，一尊饱含温度与故事的惠山泥人便赫然诞生，它们以鲜活的姿态诉说着非遗技艺的传承与创新。 1．根据拼音写汉字。 hōng( )托         轮kuò( ) 【答案】烘 廓 【解析】本题考查字形。 ①烘托（hōng tuō）：泛指从侧面衬托，使更加明显突出。 ②轮廓（lún kuò）：构成图形或物体的外缘的线条；事情的概况。 2．下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（   ） A．振聋发聩 B．家喻户晓 C．附庸风雅 D．妙手偶得 【答案】B 【解析】本题考查成语运用。 A.振聋发聩：发出巨响，让耳聋的人也能听到，比喻唤醒糊涂麻木之人。 B.家喻户晓：家家户户都知道，形容人所共知。 C.附庸风雅：指缺乏文化修养的人为装点门面结交文人，参加文化活动。 D.妙手偶得：指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。 根据“惠山泥人至今已有四百多年的历史”可知，惠山泥人有四百多年历史，成为江南文化人所共知的吉祥符号，用“家喻户晓”恰当。 故选B。 3．画线句排序正确的一项是（   ） A．②③①④ B．③①②④ C．①③②④ D．③②①④ 【答案】D 【解析】本题考查句子排序。 制作惠山泥人的过程应遵循逻辑顺序：首先是③“匠人们先从惠山脚下采集特质黏土，经捶打、和泥后，加工成柔韧细腻的泥坯”，即：采集黏土并加工成泥坯； 接着是②“随后他们以娴熟的手法将泥坯雕琢出或圆润或灵动的轮廓，从孩童的眉眼到衣袂的褶皱，都倾注着巧思”，也就是对泥坯进行雕琢，形成轮廓； 然后是①“接着最惊艳的时刻来临了——匠人们手持细笔，蘸取斑斓的色彩勾勒眉眼，晕染衣衫，让原本素朴的泥人瞬间神采奕奕”，进行勾画眉眼、晕染衣衫等惊艳的装饰步骤； 最后是④“最后上光定色，一尊饱含温度与故事的惠山泥人便赫然诞生，它们以鲜活的姿态诉说着非遗技艺的传承与创新”，即：上光定色，完成泥人制作。 所以正确的排序是③②①④。 故选D。 九年级拟开展“自强不息，筑梦青春”主题教育活动，请你协助完成下面的任务。 小语准备在宣传展板上使用下面这段开场白，其中有一些字词需要你确认。 “天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”是《周易》的箴言。自强不息，是中华民族的精神基因，它赋予我们力量，使我们在人生的海洋中游弋自如，面对困难时不屈不挠，在成长道路上不断①（hán）______养底气。“厚德载物”也是中华民族的优良传统。一个有道德的人，应当具有大地那样载育万物的气概，在做人与处事时，恪守本心，志向高远，严于律己，宽②（yòu）______他人。 1．请给加点字注音 游弋    恪守 【答案】 yì kè 【解析】本题考查字音。 游弋（yóu yì）：巡逻，无目标地兜游，监视某些可能发生的事情。也指在水中游动。 恪守（kè shǒu）：谨慎而恭顺地遵守；严格遵守。 2．请在语段中两个横线处书写正确的汉字 ①hán养    ②宽yòu 【答案】 涵 宥 【解析】本题考查字形。 涵养（hán yǎng）：既指修身养性与控制情绪的修养能力，也包含道德学问的积累。 宽宥（kuān yòu）：宽容；饶恕 ；原谅、饶恕。 3．主题活动筹备组撰写了一则关于“自强不息”的宣讲稿，其中有两处语病，请你帮他们提出修改意见。（共4分） “自强不息”意为自觉地努力向上，永不松懈。它是中华民族生生不息的精神源泉之一。古往今来，能成就一番大事业者，①原因无不是因为他们始终坚守了自强与自立的信念。一个人只有保持自强不息的精神，才能在面对困难时依然乐观向上，遭遇挫折时始终坚强不屈，并最终朝着远大的理想持续奋斗。②我们坚信，一个人能否抵达不凡的境界，完全取决于他拥有自强不息的坚定信念。 ① ② 【解析】 古往今来，能成就一番大事业者，无不是因为他们始终坚守了自强与自立的信念。 我们坚信，一个人能否抵达不凡的境界，完全取决于他是否拥有自强不息的坚定信念。 【解析】本题考查病句的辨析与修改。 结合①句“原因无不是因为他们始终坚守了自强与自立的信念”分析，句子句式杂糅，可删去“原因”或“因为”； 结合②句“我们坚信，一个人能否抵达不凡的境界，完全取决于他拥有自强不息的坚定信念”分析，句子搭配不当，两面对一面，可删去“能否”，或在“他”后面加上“能否/是否”。 4．小语还找到一则关于如何朗诵现代诗歌的资料，准备在“自强不息”主题诗会上使用，但编辑时不慎打乱了语序。请你帮她选出排列最恰当的一项（   ） 朗诵现代诗歌要注意其表现形式。诗歌与散文不同，一般是分行书写的，有些押韵，有些不押韵。______，______，______，______，______。 ①诗句在形式上和谐呼应，抑扬顿挫，便于诵读和记忆 ②分行造成了诗句的独立和诗意的空白 ③押韵使诗歌具有音韵美 ④强化了节奏，增强了表现力 ⑤如郭沫若在《立在地球边上放号》中借助短促有力的诗行，传达出不断进取、自强创造的豪情 A．②④③①⑤ B．⑤①②③④ C．③①②④⑤ D．②④⑤③① 【答案】A 【解析】本题考查句子的衔接与排序。 通过前句“诗歌与散文不同，一般是分行书写的，有些押韵，有些不押韵”可知，应先论述“分行书写”的作用，再论述“押韵”的作用，故②句承接前句，先陈述分行的作用；④句承接②句，进一步论述分行的作用；③句承接②句，紧接着论述押韵的作用；①句进一步论述押韵的表达效果；⑤句最后列举郭沫若的诗行特点的例子说明诗歌的表现形式；故句子排序为②④③①⑤； 故选A。 5．在“自强不息”主题系列活动中，九年级一班班长小文作为班委会代表，想邀请语文老师前来指导活动，她拟写了一份邀请函，但在语言表达和格式上有两处错误，请你找出并改正。 邀请函 尊敬的杨老师： 您好！我班将于本周五（11月14日）下午2点在本班教室举办“自强不息·青春有为”主题诗会，特邀请您担任评委并进行指导，望您务必准时出席。 九（1）班班委会 2025年11月12日 ① ② 【答案】 称呼应该顶格写 “望您务必准时出席”语气不得当，应改为“期待您的到来”或“恭请您莅临指导”。 【解析】本题考查邀请函的拟写。 （1）格式上的错误：邀请函的称呼“尊敬的杨老师：”应顶格写。 （2）语言表达上的错误：“望您务必准时出席”有强迫、命令语气，不得体，应改为“敬请您到时出席”或“热切期待您的光临”“恭请您莅临指导”之类。 请你认真阅读下面的文字，完成小题。 在那悠悠岁月里，青春是一首永不褪色的诗篇。我们的初中时光仿佛一幅绚丽多彩的画卷，缓缓展开在眼前……教室里，书声琅琅，那是我们共同编织的梦想之歌；操场上，欢声笑语，那是我们青春活力的见证，图书馆中，静默无声，那是我们心灵深处对话的殿堂。在这校园的每一个角落，都深深烙印着我们不懈奋斗、勇往直前的背影。但青春之路不是一路鲜花。面对未能达成的目标，心中难免涌起一丝wǎn惜。那一刻，时间仿佛凝固，所有的努力与期待在顷刻间化为泡影，让我们变得无精打cǎi。但正是这些挫折与磨难，让我们学会了成长，学会了坚韧。 “今朝唯我少年郎，敢问天地试锋芒。”北航教授桂海潮，走出大山，心怀壮志，奔向浩瀚宇宙星空；视障者董丽娜，不屈命运，勇往直前，成就全国首位视障播音硕士之荣耀；1997年出生的村支书张桂芳，带领村民，脚踏实地，共赴乡村振兴的康庄大道。通过他们厚植国家情怀，以奋斗的姿态激扬青春，在实现人生价值的道路上砥砺前行，也为国家和社会的发展添砖加瓦。他们，正是我们青春路上的榜样！ 青年蕴含着改造客观世界、推动社会进步的无穷力量。如今的我们，要跑好实现中国梦的历史接力赛，在新时代广阔天地中建功立业，永葆朝气，勇于拓宽人生的赛道，做自己人生的舵手，让青春拥有更多可能，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。 1．文字撰写组的同学对语段中几处字词的读写有疑问，请你帮他们选出正确的一项（   ） A．惋  彩  qīng  duò B．婉  彩  qǐng  tuò C．婉  采  qīng  tuò D．惋  采  qǐng  duò 【答案】D 【解析】本题考查字音字形。 惋惜（wǎn xī）：表示对某事感到同情、可惜； 无精打采（wú jīng dǎ cǎi）：形容精神不振，提不起劲头； 顷刻（qǐng kè）：极短的时间； 舵手（duò shǒu）：操舵掌握行船方向的人；比喻把握方向的领导者； 故选D。 2．以下是信息资料组的同学们为纪念册中的照片配的文字，加点词语使用恰当的一项是（   ） A．当我遇到难题向你伸出求助之手，你总是二话不说，不屑置辩，耐心地为我讲解。 B．三年的学习生活中，那些孜孜不倦的老师给我留下永生难忘的精神财富。 C．自从七年级时我们一起定了班规，大家都努力地墨守成规，让班级越来越优秀。 D．每一次集体活动都像是我们盛大的节日，我们一起幸福地享受着天伦之乐。 【答案】B 【解析】本题考查词语运用。 A.不屑置辩：认为不值得分辩。句中用于形容对方二话不说提供帮助，不符合语境，使用不恰当； B.孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。句中用于形容老师的勤奋、努力，符合语境，使用恰当； C.墨守成规：指思想保守，守着老规矩不肯改变。句中用于形容大家制定班规、遵守班规，是褒义语境，而“墨守成规”是贬义语境，不符合语境，使用不恰当； D.天伦之乐：指家庭团聚一堂的欢乐。句中用于班集体成员参加集体活动的欢乐，使用对象有误，不符合语境，使用不恰当； 故选B。 3．画波浪线句子有语病，请你提出修改意见。 【答案】．将“通过他们厚植国家情怀”中的“通过”删掉。 【解析】本题考查病句的辨析与修改。 结合画线句分析，句子成分残缺，缺少主语，可去掉“通过”。 4．回望初中的生活，老师带领我们汲取丰富的知识，给予我们学习和生活上的帮助，所以审核编辑组的同学建议在序言里加上一段感谢老师的话语，请你仿照例句再续写两句，使之构成一组排比句。 老师是山间清澈的山泉，用晶莹的甘露滋润着我们这些初生的嫩芽； ， ； ， 。 【答案】 老师是夜空皎洁的明月 用柔和的光辉指引我们前行的方向 老师是黑夜明亮的灯塔 用温暖的光芒照亮我们这些迷途的旅人 【解析】本题考查仿写句子。仿写时，要注意句式一致，修辞一致，内容相关。 本句仿写时，内容上要表达对老师的感激，结构上要和所给例句一致。例句结构为”老师是+偏正短语（喻体），用+偏正短语（和喻体紧密相关）+动词+我们+偏正短语“。   示例：老师是夜空中璀璨的北斗，用明亮的光辉指引着我们这些迷航的舟楫。 2 / 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 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