2025-2026学年度上海九年级第一学期期末仿真模拟试卷（二）-2025-2026学年九年级语文上学期期末复习专项训练（上海专用）

2025-2026学年度上海九年级第一学期期末仿真模拟试卷（二） 语文试卷（解析版）（上海专用） 考试时间：100分钟；满分：100 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 一、古诗文阅读(25分) （一）、默写。（10分） 1．默写。 （1）不应有恨， ？（《水调歌头》） （2） ，鸣声上下。（《醉翁亭记》） （3）怀旧空吟闻笛赋， 。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （4）进入初三后，小卢同学学习遇到了瓶颈，觉得自己无法考入理想学校了，情绪不免有些低落。你可以用《行路难》中的诗句“ ， ”来鼓励他展现自己的自信与乐观。 【答案】何事长向别时圆 树林阴翳 到乡翻似烂柯人 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 【知识点】名句名篇默写 【详解】本题考查默写古诗文。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。“事、阴翳、烂柯”等字词容易写错。 (二)阅读下列作品，完成第2-7题。(15分) 【甲】 饮酒（其五） 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 【乙】 醉翁亭记（节选） 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野获，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 【丙】 元德秀，字紫芝，河南人。……为鲁山令，有盗系①狱，会虎为暴，盗请格②虎自赎，许之。吏曰：“彼诡计，且亡去，无乃为累乎？”德秀曰：“许之矣，不可负约。即有累，吾当坐，不及余人。”明日，盗尸虎还，举县嗟叹。 所得俸禄，悉衣食人之孤遗者。岁饥，日或不爨③。嗜酒，陶然弹琴以自娱。天宝十三载卒，家惟枕履箪瓤而已。 （《新唐书》，有删改） 【注释】①系：拘囚，关进牢狱。②格：打斗，击杀。③爨（cuàn）：烧火煮饭。 2．【乙】文的作者是 （人名），我们还学过他另一篇作品《 》。（2分） 【答案】 欧阳修 卖炭翁 【解析】本题考查文学文化常识。 乙文《醉翁亭记》的作者是欧阳修，初中课本里学过他的另一篇作品是《卖油翁》。 3．下列与文中加点词“负”意思相同的一项是( )（2分） A．如释负重     B．忘恩负义    C．负荆请罪    D．久负盛名 【答案】 C 【解析】本题考查文言文实词辨析。 (1)文中句意：至于背着东西的人在路上欢唱。负：背着。 A.词义：像放下重担那样(轻松、愉快)，形容紧张心情过去以后的轻松愉快。负：担子，责任； B.词义：忘记别人对自己的恩情，做出对不起别人的事。负：辜负； C.词义：形容主动向人认错、道歉，给予自己严厉责罚，也表示向人认错赔罪。负：背着； D.词义：一个人长期以来享有良好的声誉或者名气。负：承受，承担； 4．用现代汉语解释【乙】文中划线句。（3分） 苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 【答案】脸色苍老,头发花白,醉醺醺地坐在人群中间,这是太守喝醉了。 【解析】本题考查文言文翻译。注意： 苍颜：苍老的容颜；颓然：倒下的样子。 5．对【丙】文划线句理解恰当的一项是（   ）（2分） A．那是盗贼的诡计，将来他逃跑了，追捕他不也是很劳累的啊？ B．那是盗贼的诡计，将来他逃跑了，难道你不会被他所连累吗？ C．那是盗贼的诡计，并且他要是死了或是逃走了，追捕他不也是很劳累的啊？ D．那是盗贼的诡计，并且他要是死了或是逃走了，难道你不会被他所连累吗？ 【答案】B 【解析】本题考查文言语句理解。 “彼诡计，且亡去，无乃为累乎”句意是：那（是）盗贼的诡计，将来（他）逃走了，你不（会）不会因此而受到牵连吗？根据上下文可知，这里的“亡”是逃跑的意思。 故选B。 6．下列对三篇诗文理解恰当的一项是（   ）（2分） A．三篇文章都强调了守土有责的为官之道。 B．三篇文章都体现了安贫乐道的人生信条。 C．三篇文章都表现了坚守自我的价值追求。 D．三篇文章都展现了尽职尽忠的高贵品格。 【答案】B 【解析】本题考查文言文内容理解。 根据选项内容可知，本题考查三篇文章的共同点。《饮酒》表达了诗人悠闲自得的心境和对宁静自由的田园生活的热爱，对黑暗官场的鄙弃和厌恶，抒发宁静安详的心态和闲适自得的情趣；《醉翁亭记》片段描绘的是滁人游、太守宴、众宾欢和太守醉的场景，表达了作者寄情山水，与民同乐的旷达乐观的情怀；《新唐书》节选通过记述元德秀答应盗贼杀虎赎罪和自居贫困仍赠衣食与孤遗者的事件，反映了他为官守正、信任他人、安贫乐道的优秀品质。三篇文章中都展现了作者安贫乐道、自得其乐的人生信条，故选B项。 7．三篇诗文从不同角度体现了不同的君子之德。【甲】诗中“ ”一句表明诗人已从思想上舍弃了富贵荣华之念。【乙】文中作者因 而醉，体现了他在仕途失意时仍然豁达的胸怀。【丙】文通过 和自居贫困仍赠衣食与孤遗者的事件反映了元德秀为官守正、信任他人、 的优秀品质。（4分） 【答案】 心远地自偏 众宾之乐 答应盗贼杀虎赎罪 廉洁爱民 【解析】本题考查对文章内容的理解。 根据“表明诗人已从思想上舍弃了富贵荣华之念”可知，①处应填“心远地自偏”，展现了诗人超凡脱俗的思想境界；根据乙文内容，作者是和滁州百姓一同出去游玩，众宾欢乐，太守也因百姓欢乐而乐；根据丙文第一段，文章记述了他答应盗贼杀虎赎罪的故事，根据文章第二段，他自居贫困仍赠衣食与孤遗者的事可知元德秀是廉洁为民的清官好官。 【点睛】译文 【甲】居住在人世间，却没有车马的喧嚣。问我为何能如此？只要心志高远，自然就会觉得所处地方僻静了。在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。山中的气息与傍晚的景色十分好，有飞鸟，结着伴儿归来。这里面蕴含着人生的真正意义，想要辨识，却不知怎样表达。 【乙】至于背着东西的人在路上欢唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老人弯着腰走，小孩子由大人领着走，来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，杂七杂八的摆放在面前的；那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于弹琴奏乐，投壶的人中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一个脸色苍老的老人，醉倒在众人中间，是太守喝醉了。 【丙】元德秀，字紫芝，是河南人。他小时候就死了父亲，对母亲十分孝顺。参加进士考试不忍心离开母亲左右，就亲自背着母亲进了京城。中进士后，母亲去世，他在母亲的坟墓旁边建一间茅棚守护，饭食中没有盐和乳酪，睡觉时没有草席垫在身下。 在他担任鲁山县令时，有个盗贼被关押在牢里，正碰上当地老虎作恶，盗贼请求打虎赎罪 (元德秀答应了他)。有个官吏对他说:“那是他的诡计，将来他逃走了，你不是要受到牵累吗?”元德秀说:“我已经答应了他，不能背弃约定。如果受牵累，我一个人承担罪责，不牵连到其他人。”第二天，盗贼带着老虎的尸体回来了，全县的人都为此而感叹。 元德秀得到的俸禄，全都用来供给那些孤儿弃儿吃饭穿衣。碰上荒年，有时整天不做饭只是悠然地弹着琴来自娱自乐。 二、现代文阅读(27分) (1) 阅读下面三则材料，完成第8-11题。(15分) 走路要走很久 梅子涵 ①小时候，外祖母喜欢带我和妹妹去乡下玩。那是要坐二十几个小时轮船才可以到达的地方，下了船，并不是立即到达，还要走二十几里路。对于两个小孩，那是一段不短的路，路边没有好玩的东西，都是树林子，透过树林子，只看见江水，没有商店，如果路边有个商店，可以买糖吃，那就好玩很多。问外祖母，快到了吗？外祖母说，还有五里。走了一会儿，感觉是好久一会儿，问外祖母，快到了吗？外祖母说，还有五里。我们没有吵，怎么老是五里？外祖母说还有五里的时候，声音里没有一点儿不好意思。 ②她走在前面，我和妹妹跟在后面。 ③外祖母很喜欢回到她的乡下老家，因为在那儿，大家都尊敬她。在乡下的日子，她不再只是个买菜、做饭、洗衣服的外祖母。他们说新鲜事情给她听，也说自己的难处，她为他们分析，甚至为他们做主。一切都包含了几十年的基础和内容，语言和故事在他们的声音、眼神中，好生丰富、生动，外祖母欢喜地拍起巴掌，陶醉得天真也自得。对于外祖母如此高兴的原因，在那时，我不懂，也无兴趣，妹妹更是视而不见。但跟在外祖母后面走啊走，我已经有些懂得：走路要走很久。 ④那也是很好的驯养。后来，走在路上，这个“路上”无论是真实脚下的路，还是象征的其他事，我渐渐都有耐心和安定，闷着头，不三心二意，不折回，更不逃跑。走啊走，多半都会到。 ⑤当知青的时候，每月休完假回农场砖瓦厂，长途车总是在三角洋放下我。那是一个站名，也是一个小镇，和我一起的砖瓦厂知青，几乎也都是在这儿下车，它是我们生机勃勃年岁中的一个很重要的下车点，同样也在那儿上车回上海休假。 ⑥长途车放下我们，继续往前开，我们还要走一个小时路，朝着海湾方向，朝着广阔天地，我们那时都热情万丈地说广阔天地大有作为，可是心里也偷偷想什么时候能返回上海，回到家里，回到父母身边，每天晚上和他们一起吃饭。 ⑦这几年，我总是一个人独走夜路，但并没有孤单心理。路上可爱的麻雀们是永远快活的生命，在白昼最后的光线中上天入地飞起、落下，农舍屋顶飘出烟景。我想着家里的饭桌上外祖母今晚烧的是什么菜，昨晚的这时，我坐在家里的圆桌前吃着饭，外祖母说：“下个月回来，我再买一只老母鸡炖汤给你吃。” ⑧天已经黑了，长长的路上没有路灯，但是脚并不是踩在黑乎乎里，每一步都带着自己的亮。三角洋远了，农场砖瓦厂近了，亲切的气息不是从前面飘来的，而是从心里飘去，它只是几幢平房，满地盐碱，永远长出芦苇，但它的确已经是我们的家，我们在平房里有一张床铺，虽然会偷偷想着返回城市，但更多的是觉得未来可能永远在这里了。 ⑨每月一次。 ⑩有的人是五年六年，有的人是八年十年。 ⑪大家好像都不惊慌，不愁眉不展，各有各的自我安顿，每个夜晚，有梦无梦，都会第二天照例看见窗外天又明亮，清晨海湾的空气，你不深深呼吸，你的呼吸已经深深动心，只是那时，都习惯地忘记了抒情。 ⑫我不能不揣摩，甚至确定，那时的大家，是不是心里不约而同地都知道：走路要走很久。 ⑬每次走上堤，一眼就能看见老七连，那儿有一个老剧作家，从别处来，被规定了在这儿劳动。他不再写剧本，每天沉默寡言，为生活枯燥的连队种了两个小花圃，照例盐碱地的土，花儿却开得四季鲜艳。我每次都看一眼那朦胧的鲜艳，恭敬地念叨一声他的名字，抬头，便是砖瓦厂的灯火了。 ⑭老剧作家在那儿认认真真种了十年鲜艳的花，他肯定更知道，走路要走很久。 ⑮后来，大家都走到了。 ⑯回了城市，进了工厂，考进大学，各自回到了家吃到了想吃的东西。 ⑰很多年以后，女儿留学。她独自出关，小小的人背着一个大大的包，走往登机口。我远远看着她，她远远回过头朝我们挥挥手，满脸笑容，不见泪水。我心里想：“走路要走很久，女儿，你要有耐心，不要问快到了吗，会到的！” ⑱一直到现在，在文学中，我写下每一个字都虔诚，其实是我明白，我还并没有到。到了，并没有到，这是一个更深的哲学。 ⑲走路要走很久。 （文章有删改） 8．阅读文章，完成表格。（4分） 人生阶段 生活片段或经历 对生活认识的变化 小时候 外祖母带我和妹妹去乡下，要走很久的路。 （1） （2） 我每月一次往返于农场和家，要走很久的路。 （3） 很多年以后 我送女儿出国留学，心里希望女儿能明白路要走很久，要有耐心，总会到达。 一直到现在 （4） 人生已经收获成功，但是不能止步不前。 【答案】（1）认识到走路要走很久，生活中很多事情必定要经过漫长的时间。 （2）当知青的时候 （3）面对距离的遥远，时间的漫长，对生活要充满耐心与安定。 （4）作为作家写下每一个字都虔诚。 【解析】本题考查内容理解。 （1）根据第③段中的“在那时，我不懂，也无兴趣，妹妹更是视而不见。但跟在外祖母后面走啊走，我已经有些懂得：走路要走很久”可得：认识到走路要走很久，生活中很多事情必定要经过漫长的时间。 （2）根据第⑤段中的“当知青的时候，每月休完假回农场砖瓦厂，长途车总是在三角洋放下我”可得：当知青的时候。 （3）根据第④段中的“无论是真实脚下的路，还是象征的其他事，我渐渐都有耐心和安定，闷着头，不三心二意，不折回，更不逃跑。走啊走，多半都会到”和第⑰段中的“走路要走很久，女儿，你要有耐心，不要问快到了吗，会到的”可得：面对距离的遥远，时间的漫长，对生活要充满耐心与安定。 （4）根据第⑱段中的“一直到现在，在文学中，我写下每一个字都虔诚”可得：作为作家写下每一个字都虔诚。 9．第⑦段画线句的语言富有表现力，请结合具体内容进行分析。（4分） 【答案】运用环境描写，描写了去农场的路上看到麻雀飞起落下、农舍的炊烟袅袅的景象，渲染了充满生机、温馨的氛围，烘托了“我”轻松、愉悦的心情，表现“我”此时面对知青生活一种耐心与安定的心态。 【解析】本题考查语句赏析。 画线句是一处明显的环境描写。根据“路上可爱的麻雀们是永远快活的生命，在白昼最后的光线中上天入地飞起、落下，农舍屋顶飘出烟景”可知，描写了描写了去农场的路上看到麻雀飞起落下、农舍的炊烟袅袅的景象。麻雀快活的飞起渲染了充满生机的氛围。炊烟袅袅，渲染了温馨的氛围。联系前句中的“这几年，我总是一个人独走夜路，但并没有孤单心理”可知，烘托了我走在路上轻松愉悦的心情。联系第④段中的“无论是真实脚下的路，还是象征的其他事，我渐渐都有耐心和安定”可知，表现“我”此时面对知青生活一种耐心与安定的心态。 10．对⑬⑭段作用理解不正确的一项是（   ）（3分） A．这两段运用插叙，交代了老剧作家在盐碱地认真种了十年鲜花的事情。 B．写老剧作家的事情，印证了“我”对生活的认识是正确的。 C．表现老剧作家面对长期艰难生活平和、安定的心态。 D．为下文写“我”对“走路要走很久”有了更深的认识作铺垫。 【答案】A 【解析】本题考查语段理解。 A．本文按时间顺序记事，依次记叙了小时候自己随外祖母去乡下，当知青时回农场砖瓦厂，很多年以后送女儿出国留学，一直到现在当一名作家。这两段记叙了老剧作家在盐碱地认真种了十年鲜花的事情，符合文本中的时间脉络，并不是插叙，而是顺叙。 故选A。 11．分析文中反复出现“走路要走很久”这句话的作用。（4分） 【答案】这句话是贯穿全文的线索，且前后呼应，使情节连贯、紧凑，推动情节的发展，体现了“我”对人生认识逐渐加深的过程，揭示了文章的主旨：无论是脚下的路，还是其他事，都要充满耐心与安定，不三心二意，不折回，更不逃跑；路无论多长，多半都会走到；人生已经收获成功，但是不能止步不前。激发读者层层深入的思考和理解。 【解析】本题考查语句作用。 根据首段中的“走了一会儿，感觉是好久一会儿”，第③段中的“但跟在外祖母后面走啊走，我已经有些懂得：走路要走很久”，第⑫段中的“时的大家，是不是心里不约而同地都知道：走路要走很久”，第⑭段中的“他肯定更知道，走路要走很久”，第⑰段中的“走路要走很久，女儿，你要有耐心，不要问快到了吗，会到的”，末段中的“走路要走很久”可知，这句话在文中多次出现，前后呼应，贯穿全文，充当了叙事的线索，失去了情节的发展。 根据第④段中的“无论是真实脚下的路，还是象征的其他事，我渐渐都有耐心和安定，闷着头，不三心二意，不折回，更不逃跑。走啊走，多半都会到”和第⑰段中的“走路要走很久，女儿，你要有耐心，不要问快到了吗，会到的”可知，这句话揭示了文章主旨：无论是脚下的路，还是其他事，都要充满耐心与安定，不三心二意，不折回，更不逃跑；路无论多长，多半都会走到。根据第⑱段中的“一直到现在，在文学中，我写下每一个字都虔诚，其实是我明白，我还并没有到。到了，并没有到，这是一个更深的哲学”可知，尽管作者已经成为了一句作家，但还是对每个文字充满了虔诚。这又揭示了另一层主旨，人生已经收获成功，但是不能止步不前。这句话在文中多次出现，激发了读者层层深入的思考与理解。 (二)阅读下文，完成第12-15题。(12分) 为什么很多名著读不下去 施绮怀 ①逛书店时，我指着书架上的《百年孤独》对同学说：“这本书可没意思了。”结果他瞪大了眼睛，不可思议的看着我：“怎么会？很好看的！”我不禁吃了一惊——难道自己天资愚钝，没有鉴赏名著的能力？ ②直到有一天，我看到了作家之间的评价，方才释怀，原来不光是我们普通人读不下去某些名著，就连有些大名鼎鼎的作家也不例外。俄裔美籍作家纳博科夫有一次给俄语作家排名：“撇开普希金和莱蒙托夫不说，我们可以这样给俄国伟大的作家排个名次：第一，托尔斯泰：第二，果戈里；第三，契诃夫；第四，屠格涅夫。这很像给学生的作文打分，可想而知，陀思妥耶夫斯基和萨尔蒂科夫正等在我的办公室门口，想为他们自己的低分讨个说法。” ③即使是我们耳熟能详的高尔基也没能逃脱他的嘲讽：“全文没有一个生动的词，没有一句话不是陈腔滥调，他充其量就是一堆粉色的糖果，粘了些为了让故事更诱人的足够多的煤灰。”除此以外，类似的差评不胜枚举。比如托尔斯泰曾经公开表示，莎士比亚根本不懂得描写人物，连第四流诗人都其不上；马克·吐温评价简·奥斯汀的《傲慢与偏见》说：“每次读《傲慢与偏见》，我都想把作者挖出来，用她的胫骨打她的头颅。” ④可见，并非所有名著都会受到作家们的喜爱．作家尚且如此，又何况我们普通人呢？也许文人相轻是导致一个作家对另一个作家的作品评价不高的原因，但是我们也绝不能否认这样一个事实，那就是，汝之良药彼之砒霜。我们每一个人的灵魂都是独一无二的，它游走在世间，寻找那些志同道合者。在灵魂面前，作品畅销与否，作者的声名高低都变得无足轻重，重要的是能否和自己产生共鸣。 ⑤就如同，喜欢燕窝的没有资格嘲笑喜欢萝卜的，喜欢萝卜的也不必因为自己喜欢的不是燕窝而自卑。燕窝也好，萝卜也好，关键是要让自己的身心得到愉悦。而在愉悦身心这个问题上，每个年龄段都有不同的阅读体验，年龄、阅历和知识会决定我们对一本书的喜爱程度。 ⑥记得上四年级时，父亲给我买了一本《水浒传》。说实话，这本名著我翻开第一页就读不下去了，因为根本看不懂。且不说很多字不认识，就连一些表述都与我们日常的语言大相径庭。于是，这本名著被我扔在书柜里，吃灰达十年之久。 ⑦直到去年新冠肺炎疫情来袭，学校不开学，手机、电脑也玩腻了。无聊之际，我便整理书橱，翻到了这本盖了一身灰尘的《水浒传》。信手翻开，未料那段开头语——“试看书林隐处，几多俊逸儒流。虚名薄利不关愁，裁冰及剪雪，谈笑看吴钩……不如且覆掌中杯。再听取新声曲度”立即攫住了我的眼球。我努力回忆十年前第一次翻看水浒传的情形。当时我究竟有没有看到这一段开头语？如果看到，为什么一点印象都没有？为什么没有被吸引？原因很简单，_________________________________________________。 ⑧即使在中学阶段，我也对《水浒传》不屑一顾，反而对当时的畅销书《从你的全世界路过》情有独钟，并且不止一次地拍着大腿，对里面诸如“你燃烧，我陪你焚成灰烬；你熄灭我陪你低落尘埃”“青春是丛林，是荒原，是阳光炙热的奔跑，是大雨滂沱的伫立”之类的句子疯狂叫好。然而，随着时间的流逝，年龄的增长，阅历的增加，知识的积累，如今我试图再次拿起《从你的全世界路过》读一读，却是甫一拿起旋即释卷的状态，后来张嘉佳又出了一本新书《云边有个小卖部》，我信手翻了翻，任凭书页哗啦啦地从左手跑到右手，再从右手跑回左手，我仍然没有读下去的欲望。这时，我不得不承认，我的确在成长，在变成熟，已经不再需要这种快餐式书籍了，类似《水浒传》这样饱含世间百态与人情世故的书，正渐渐走入我的视野。 ⑨人生如四季，春天的时候就让它发芽，夏天的时候就让它茂盛，秋天的时候就让它收获。处于什么样的年龄段，就阅读什么样的书籍，不要因为别人说某本书好，便强迫自己也去阅读。就像复旦大学中文系教授严锋老师说的那样：“很多书不必读，但每个人不必读的书都不一样，这恰恰为的是更有效地读书。” ⑩所以，假如我们再次看到一些大咖列出一长串书单的时候，不要盲从，不要觉得全部读完看才是正确的读书方式，哪怕读不下去，也要硬着头皮读下去。这样囫囵吞枣式的低质阅读，只会白白浪费时间。而正确的读书方法，无外乎就是博览群书，择己爱者而读之。 （原文有删改） 12．文中第④段划线句“汝之良药彼之砒霜”在文中的意思是 。（2分） 【答案】每个人对作品的喜好和评价不同，对某些人来说是好的、有益的作品，对另一些人来说可能并不喜欢甚至反感。 【解析】本题考查内容理解和概括。 结合④段中“可见，并非所有名著都会受到作家们的喜爱．作家尚且如此，又何况我们普通人呢？也许文人相轻是导致一个作家对另一个作家的作品评价不高的原因，但是我们也绝不能否认这样一个事实，那就是，汝之良药彼之砒霜。我们每一个人的灵魂都是独一无二的，它游走在世间，寻找那些志同道合者。在灵魂面前，作品畅销与否，作者的声名高低都变得无足轻重，重要的是能否和自己产生共鸣”可知，文中第④段划线句“汝之良药彼之砒霜”在文中的意思是：每个人对作品的喜好和评价是主观且不同的，对于某些人来说，某部作品可能是如同良药般有益且喜爱的，而对于另一些人来说，这部作品可能就像砒霜一样令人反感或无法接受。这句话深刻揭示了人们在阅读名著时产生的差异性和主观性，即每个人对作品的喜好和评价是因人而异的。 13．第③段运用了什么论证方法，有何作用？（4分） 【答案】第③段运用了举例论证的方法。通过列举纳博科夫、托尔斯泰和马克·吐温等作家对名著的差评，具体有力地证明了“并非所有名著都会受到作家们的喜爱”的观点，增强了文章的说服力。 【解析】本题考查论证方法及作用。 结合③段中“即使是我们耳熟能详的高尔基也没能逃脱他的嘲讽：‘全文没有一个生动的词，没有一句话不是陈腔滥调，他充其量就是一堆粉色的糖果，粘了些为了让故事更诱人的足够多的煤灰。’除此以外，类似的差评不胜枚举。比如托尔斯泰曾经公开表示，莎士比亚根本不懂得描写人物，连第四流诗人都其不上；马克·吐温评价简·奥斯汀的《傲慢与偏见》说：‘每次读《傲慢与偏见》，我都想把作者挖出来，用她的胫骨打她的头颅’”可知，在本段中，作者列举了纳博科夫对高尔基作品的嘲讽、托尔斯泰对莎士比亚的批评，以及马克·吐温对《傲慢与偏见》的不满等具体例子，运用了举例论证。这些例子都是文学界内知名作家对名著的负面评价，它们直接而具体地证明了后文“并非所有名著都会受到作家们的喜爱”的观点。这些作家的评价和态度，作为文学领域内的权威声音，增强了论点的可信度和说服力。 14．根据作者思路，补写第⑦段内容。（2分） 【答案】．当时的我年纪尚小，缺乏相应的阅历和知识，对《水浒传》这样蕴含深厚文化底蕴和人生哲理的作品无法产生共鸣，因此无法被吸引。 【解析】本题考查内容理解和补写句子。 首先，要仔细阅读第⑦段前后的内容，理解作者想要表达的核心思想。前文提到作者小时候读不懂《水浒传》，而后文则提到多年后再次阅读时被吸引，因此补写的内容需要解释这种转变的原因。作者小时候读不懂《水浒传》的原因主要有两个：一是年龄尚小，阅读能力和理解能力有限；二是缺乏生活阅历，无法深刻理解书中描绘的社会现象和人情世故。这两个原因共同导致了作者当时无法被《水浒传》吸引。可以结合自身经历，描述自己小时候阅读《水浒传》时的困惑和不解，以及随着年龄增长和阅历增加后，再次阅读时的新感受和新理解。最后，将上述分析的原因和个人经历进行总结归纳，形成一段完整、连贯的补写内容。这段内容应该能够清晰地解释作者小时候读不懂《水浒传》的原因，并引出后文中作者再次阅读时被吸引的情节。 示例：十年前的我，年龄尚小，缺乏足够的阅读能力和生活阅历去理解《水浒传》这样一部深刻描绘社会百态与人情世故的巨著。书中的文字、表述以及所蕴含的思想深度都超出了我的理解范围，因此我无法被其吸引，更无法体会到其中的魅力。 15．赏析比较文中摘录的《水浒传》和《从你的全世界路过》中的文字，说说这两种文字的特点。（4分） 【答案】文中摘录的《水浒传》文字特点在于其语言古朴典雅，意境深远，富有诗意和文学性，能够引发读者的思考和想象。而《从你的全世界路过》中的文字则更加直白、感性，充满了青春气息和浪漫情怀，通过简单的句子表达了深刻的情感和人生哲理，容易引起年轻读者的共鸣。 【解析】本题考查内容理解和语言赏析。 结合⑦段中“试看书林隐处，几多俊逸儒流。虚名薄利不关愁，裁冰及剪雪，谈笑看吴钩……不如且覆掌中杯。再听取新声曲度”，⑧段中“你燃烧，我陪你焚成灰烬；你熄灭我陪你低落尘埃”“青春是丛林，是荒原，是阳光炙热的奔跑，是大雨滂沱的伫立”可知，文中摘录的《水浒传》与《从你的全世界路过》中的文字，各自展现了截然不同的语言特点和风格，这些特点与作品的主题、背景及目标读者群体紧密相关。 首先，文中摘录的《水浒传》文字特点在于其语言古朴典雅，意境深远，富有诗意和文学性。这段开头语“试看书林隐处，几多俊逸儒流。虚名薄利不关愁，裁冰及剪雪，谈笑看吴钩……不如且覆掌中杯。再听取新声曲度”运用了丰富的意象和修辞手法，如“书林隐处”、“俊逸儒流”、“裁冰及剪雪”等，营造出一种超脱世俗、淡泊名利的意境。这样的语言不仅富有韵律美和节奏感，还能够引发读者的思考和想象，让读者仿佛置身于那个英雄辈出的时代，感受到梁山好汉们的豪情壮志和洒脱不羁。 相比之下，《从你的全世界路过》中的文字则更加直白、感性，充满了青春气息和浪漫情怀。如“你燃烧，我陪你焚成灰烬；你熄灭我陪你低落尘埃”、“青春是丛林，是荒原，是阳光炙热的奔跑，是大雨滂沱的伫立”等句子，通过简单的语言和生动的比喻，直接表达了作者对青春、爱情、人生等主题的深刻感悟。这些文字情感真挚、热烈，能够迅速触动年轻读者的心弦，引起他们的共鸣和反思。 从文章内容来看，这两种文字特点的形成与作品的背景和目标读者群体密切相关。《水浒传》作为一部古典名著，其语言风格自然要与当时的文学传统和审美趣味相契合，因此呈现出古朴典雅、意境深远的特点。而《从你的全世界路过》则是一部面向年轻读者的畅销书，其语言风格更加贴近现代年轻人的表达方式和审美需求，因此更加直白、感性、充满青春气息。 据此概括作答即可。 三、综合性学习（8分） 某区县文宣部门开展“互联网时代，让“非遗”飞入寻常百姓家”活动，健康初级中学学生处积极响应，九年级（2）班班主任组织学生利用暑期开展“学海派皮影，品非遗文化”主题系列活动。 九年级（2）班同学在网络上查询了有关皮影内容的介绍。 皮影戏已有2000多年的历史，据《汉书》记载，汉武帝爱妃李夫人染疾故去了，武帝的思念心切神情恍惚，终日不理朝政。大臣李少翁一日出门，路遇孩童手拿布娃娃玩耍，影子倒映于地栩栩如生。李少翁心中一动，用棉帛裁成李夫人影像，涂上色彩，并在手脚处装上木杆。入夜围方帷，张灯烛，恭请皇帝端坐帐中观看。武帝看罢龙颜大悦，就此爱不释手。这个被认为是皮影戏最早的渊源。皮影戏，是让观众通过白色幕布，观看一种平面人偶表演的灯影来达到艺术效果的戏剧形式；皮影戏中的平面人偶以及场面景物，通常是民间艺人用手工，刀雕彩绘而成的皮制品，故称之为皮影。表演时，艺人们在白色幕布后面，一边操纵戏曲人物，一边用当地流行的曲调唱述故事，同时配以打击乐器和弦乐，有浓厚的乡土气息。这种拙朴的汉族民间艺术形式很受人们的欢迎。 16．上述内容主要介绍了皮影戏的 。（2分） 【答案】历史渊源及表演形式。 【解析】本题考查材料内容概括。认真阅读材料，抓住关键词句提炼概括。 根据“皮影戏已有2000多年的历史，……这个被认为是皮影戏最早的渊源”可知，介绍了皮影戏的历史渊源； 再根据“表演时，艺人们在白色幕布后面，一边操纵戏曲人物，一边用当地流行的曲调唱述故事，同时配以打击乐器和弦乐，有浓厚的乡土气息。这种拙朴的汉族民间艺术形式很受人们的欢迎”可知，介绍了皮影戏的表演形式。据此概括回答即可。 17．同学们根据网络上所学的知识，准备创作《水浒传》中人物杨志的皮影戏剧本，经过讨论，确定有关杨志的故事情节有 、 。（每个情节不得超过8个字）（2分） 【答案】杨志汴京城卖刀 青面兽北京斗武 【解析】本题考查名著情节识记。 《水浒传》是中国四大名著之一，以北宋末年宋江起义为主要故事背景，属于英雄传奇的章回体长篇小说。全书通过描写一百零八位梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和投降朝廷以及投降朝廷后镇压田虎、王庆、方腊等各路反抗宋朝政府的政治势力，最终走向悲惨失败的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。 杨志是古典小说《水浒传》中的人物，绰号青面兽，杨家将后人，武举出身，曾任殿帅府制使，因失陷花石纲丢官。后在东京谋求复职不果，穷困卖刀，杀死泼皮牛二，被刺配大名府，得到梁中书的赏识，为管军提辖使。他护送生辰纲，结果又被劫取，只得上二龙山落草。三山聚义后加入梁山，在梁山排第十七位，上应天暗星，位列马军八骠骑兼先锋使。 《水浒传》中有关杨志的故事如：杨志汴京城卖刀、青面兽北京斗武、押送生辰纲、双夺宝珠寺等。 杨志卖刀：杨志失陷花石纲后，从殿帅府被赶出，只好拿祖传宝刀去卖，招来泼皮牛二的骚扰。牛二要求杨志演示宝刀的“三宝”。经过演示，前两宝丝毫不爽。牛二又无理要求杨志杀个人来证明第三宝——“杀人刀上没血”，杨志不肯，牛二就耍起无赖，来抢宝刀，还要打杨志。杨志一时性起，杀了牛二。开封府尹因慕杨志是杨老令公之后，网开一面刺配大名府，同时又去信大名府尹梁中书，要其多多关照。 青面兽北京斗武：梁中书有心提拔杨志，让他与周瑾比武。首先较量枪法（枪去了枪头，用毡布包了，蘸上石灰），斗了四五十回合，周瑾身中三五十处白点，杨志只左肩中了一点。接着较量箭法，周瑾射三箭，杨志躲过前两箭，用手抓住第三箭；而杨志第一箭便把周瑾射下马来。索超为周瑾抱不平，提着大斧与杨志斗了五十多个回合，两人不分高下。最终杨志与索超都被封为官军提辖使。 押送生辰纲：梁中书要杨志送宝，杨志不要大张旗鼓，而要扮做客商。并要求老都管、两个虞候都听他的。一行十五人，出北京城，取大路往东京进发。正是五六月天气，酷热难行。七个好汉装作贩枣子的小本经纪人，白胜装作卖酒的，八人使计用蒙汗药药倒众军汉、老都管、虞候，众人眼睁睁地看着生辰纲被劫。杨志喝得少，起得早，因怕受责罚，离冈而去，投鲁智深二龙山落草。 双夺宝珠寺：生辰纲被劫后，杨志只得逃难江湖，在逃难过程中认识林冲的徒弟曹正，在曹正的建议下欲夺宝珠寺落草。杨志在前往宝珠寺途中与花和尚鲁智深打斗相识，后两人各讲际遇，共赴曹正家商议夺寺。最后，在曹正的建议下，将鲁智深绑起来，经过三座关门，上山见到寨主邓龙后，三人突然发难杀死邓龙，攻下宝珠寺。杨志和鲁智深做了山寨之主。 18．同学们制作了“演绎长征故事，赓续红色血脉”为主题的皮影戏视频，上传网络，这样既传播了“非遗”皮影，又传颂了长征精神。根据你读过的《红星照耀中国》，写出一个长征中重大事件及其精神。（30字以内）（2分） 【答案】飞夺泸定桥体现了红军战士们具有不怕牺牲的精神，表现了他们英勇顽强、坚韧不拔的品质。 【解析】本题考查名著内容识记。 《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品。该作品真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。 红军长征中发生的事件较多，如爬雪山，过草地，四渡赤水，飞夺泸定桥等。选取其中一个简要概述并总结精神。 示例一：红军过草地。在这段艰苦的历程中，红军战士面临着极大的生存挑战，但他们始终保持坚定的信念，相互扶持，共同克服困难。这个故事体现了红军战士乐于吃苦、不惧艰难的革命乐观主义精神。 示例二：横渡大渡河。在这次战役中，红军战士为了完成渡河任务，不惜一切代价，英勇奋斗。他们用生命和血汗诠释了勇于战斗、无坚不摧的革命英雄主义精神。 19．学习了皮影，创作了皮影戏，同学们对皮影这种非遗文化有了更多认识和理解，联系上文关于介绍皮影戏的材料，以下关于皮影的对联，与皮影道具和场面景物无关的两联是（   ）（2分） A．半碗星灯阅尽古往今来  一帘纸幕演绎世道人情 B．真真假假全凭油灯星火  熙熙攘攘无非皮里春秋 C．千古人物信指舞        满腹文章借口传 D．车水马龙借光树影      衣冠人物依皮成形 E．三五人千军万马        一方地四海九州 【答案】CE 【解析】本题考查文学常识。 C.“千古人物信指舞 满腹文章借口传”这个对联描绘了皮影戏中出现的千古人物，并强调了皮影戏传递文化的重要性，与皮影的表演形式和内容相关，与皮影道具和场面景物无关； E.“三五人千军万马 一方地四海九洲” 这个对联描述了皮影戏中的演出场景和人物情节的广泛多样性，与皮影戏的表演形式和内涵相关，与皮影道具和场面景物无关； 故选CE。 四、写作（40分） 20．时光流逝，虽然许多东西都在发生改变，但依然还会有如当初一样不变的人，或物，或心愿，或梦想…… 请以“一如当初”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 【答案】例文： 【知识点】全命题作文 【详解】本题考查命题作文。 （1）审题立意。“一如当初”指没有任何变化，还是像一开始那样。审题时，应思考“谁”或什么东西“一如当初”。结合材料“ 时光流逝，虽然许多东西都在发生改变，但依然还会有如当初一样不变的人，或物，或心愿，或梦想……”的提示，可以写人或物等实的东西，如爷爷、老师、同桌、钢琴、门前的柳树等；也可以写品德和精神等虚的东西，如理想、信念、诚信、干劲等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。可写成记叙文，也可写成议论文。 （2）选材构思。根据对题意的理解，明确“谁”的什么“一如当初”，如妈妈的爱一如当初、小区的美好环境一如当初、我学习的劲头一如当初、老师的奉献精神一如当初、国家反腐倡廉的决心一如当初等等。然后根据自己熟悉的体裁选定文体。如写成记叙文，应讲述“一如当初”的故事，要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；行文时，要写清楚“当初”如何，重点写现在是如何如初的。要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明立意之所在。如写成议论文，应先明确中心论点，如不忘初心才能担当使命，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。 一如当初 “你要多吃核桃，吃核桃长智力。”【开篇直接引用妈妈的话，亲切自然，引出下文】这是妈妈时常挂在嘴边，反复叮嘱我的话语。 随着时光悄然流逝，我渐渐长大，可这句温馨的话语却从未有过片刻停歇，特别是上了初中后。每天清晨，妈妈总会精心为我剥好一些核桃仁，小心翼翼地放在车里，只为让我在上学路上能吃到。每当我品尝着妈妈亲手剥的核桃仁，那股暖意便如潺潺溪流，缓缓淌入心间。妈妈的爱，恰似一股永不干涸的清泉，无时无刻不在滋润着我干涸的心田。 上学路上，妈妈专注地开着车，我则惬意地吃着核桃仁。到了学校，妈妈见盒里的核桃仁没吃多少，便关切地说：“才吃了这么点儿，来，再吃点儿。”说着，又温柔地往我嘴里塞了几块，这才满意地回到车上。【对妈妈的语言、动作描写细腻，展现妈妈对“我”的关爱】 下午放学，饥肠辘辘的我看到核桃仁，迫不及待地吃起来，吃得格外香甜，心中满是对妈妈的感激。到家时，核桃仁已所剩无几，妈妈脸上瞬间绽放出欣喜的笑容，那模样，仿佛得到了世间最珍贵的宝贝。 夜晚，我常被“咔嚓、咔嚓”的声音唤醒，不用猜，准是妈妈在为我剥明天要吃的核桃仁。有一次，我好奇地问妈妈剥核桃的感受，妈妈轻叹一声，手中动作不停，说道：“剥的时候挺累，但看你吃得开心，我就满足了。”那一刻，我深深感受到了妈妈那深沉而无私的爱。 我静静地看着妈妈剥核桃，这才发现，剥核桃并非易事。妈妈手持镊子，小心翼翼地将核桃夹在中间，这夹核桃的力度极难把握，太紧或太轻都不行。即便妈妈技艺娴熟，也难免有失误，许多核桃仁会嵌在缝里，剥起来格外麻烦，可妈妈从不嫌麻烦，总会耐心地用刀子一点点挑出来。 日复一日，年复一年，那把刀子的尖都磨弯了，妈妈的手也因剥核桃裂开了口子。但妈妈从未有过一丝怨言，依旧执着地坚持着。剥核桃成了妈妈每天的必修课，吃核桃则成了我每天最幸福的时刻。【总结全文，升华主题，突出妈妈的爱与“我”的幸福】 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度上海九年级第一学期期末仿真模拟试卷（二） 语文试卷（原卷版）（上海专用） 考试时间：100分钟；满分：100 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 一、古诗文阅读(25分) （一）、默写。（10分） 1．默写。 （1）不应有恨， ？（《水调歌头》） （2） ，鸣声上下。（《醉翁亭记》） （3）怀旧空吟闻笛赋， 。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （4）进入初三后，小卢同学学习遇到了瓶颈，觉得自己无法考入理想学校了，情绪不免有些低落。你可以用《行路难》中的诗句“ ， ”来鼓励他展现自己的自信与乐观。 (二)阅读下列作品，完成第2-7题。(15分) 【甲】 饮酒（其五） 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 【乙】 醉翁亭记（节选） 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野获，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 【丙】 元德秀，字紫芝，河南人。……为鲁山令，有盗系①狱，会虎为暴，盗请格②虎自赎，许之。吏曰：“彼诡计，且亡去，无乃为累乎？”德秀曰：“许之矣，不可负约。即有累，吾当坐，不及余人。”明日，盗尸虎还，举县嗟叹。 所得俸禄，悉衣食人之孤遗者。岁饥，日或不爨③。嗜酒，陶然弹琴以自娱。天宝十三载卒，家惟枕履箪瓤而已。 （《新唐书》，有删改） 【注释】①系：拘囚，关进牢狱。②格：打斗，击杀。③爨（cuàn）：烧火煮饭。 2．【乙】文的作者是 （人名），我们还学过他另一篇作品《 》。（2分） 3．下列与文中加点词“负”意思相同的一项是( )（2分） A．如释负重     B．忘恩负义    C．负荆请罪    D．久负盛名 4．用现代汉语解释【乙】文中划线句。（3分） 苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 5．对【丙】文划线句理解恰当的一项是（   ）（2分） A．那是盗贼的诡计，将来他逃跑了，追捕他不也是很劳累的啊？ B．那是盗贼的诡计，将来他逃跑了，难道你不会被他所连累吗？ C．那是盗贼的诡计，并且他要是死了或是逃走了，追捕他不也是很劳累的啊？ D．那是盗贼的诡计，并且他要是死了或是逃走了，难道你不会被他所连累吗？ 6．下列对三篇诗文理解恰当的一项是（   ）（2分） A．三篇文章都强调了守土有责的为官之道。 B．三篇文章都体现了安贫乐道的人生信条。 C．三篇文章都表现了坚守自我的价值追求。 D．三篇文章都展现了尽职尽忠的高贵品格。 7．三篇诗文从不同角度体现了不同的君子之德。【甲】诗中“ ”一句表明诗人已从思想上舍弃了富贵荣华之念。【乙】文中作者因 而醉，体现了他在仕途失意时仍然豁达的胸怀。【丙】文通过 和自居贫困仍赠衣食与孤遗者的事件反映了元德秀为官守正、信任他人、 的优秀品质。（4分） 二、现代文阅读(27分) (1) 阅读下面三则材料，完成第8-11题。(15分) 走路要走很久 梅子涵 ①小时候，外祖母喜欢带我和妹妹去乡下玩。那是要坐二十几个小时轮船才可以到达的地方，下了船，并不是立即到达，还要走二十几里路。对于两个小孩，那是一段不短的路，路边没有好玩的东西，都是树林子，透过树林子，只看见江水，没有商店，如果路边有个商店，可以买糖吃，那就好玩很多。问外祖母，快到了吗？外祖母说，还有五里。走了一会儿，感觉是好久一会儿，问外祖母，快到了吗？外祖母说，还有五里。我们没有吵，怎么老是五里？外祖母说还有五里的时候，声音里没有一点儿不好意思。 ②她走在前面，我和妹妹跟在后面。 ③外祖母很喜欢回到她的乡下老家，因为在那儿，大家都尊敬她。在乡下的日子，她不再只是个买菜、做饭、洗衣服的外祖母。他们说新鲜事情给她听，也说自己的难处，她为他们分析，甚至为他们做主。一切都包含了几十年的基础和内容，语言和故事在他们的声音、眼神中，好生丰富、生动，外祖母欢喜地拍起巴掌，陶醉得天真也自得。对于外祖母如此高兴的原因，在那时，我不懂，也无兴趣，妹妹更是视而不见。但跟在外祖母后面走啊走，我已经有些懂得：走路要走很久。 ④那也是很好的驯养。后来，走在路上，这个“路上”无论是真实脚下的路，还是象征的其他事，我渐渐都有耐心和安定，闷着头，不三心二意，不折回，更不逃跑。走啊走，多半都会到。 ⑤当知青的时候，每月休完假回农场砖瓦厂，长途车总是在三角洋放下我。那是一个站名，也是一个小镇，和我一起的砖瓦厂知青，几乎也都是在这儿下车，它是我们生机勃勃年岁中的一个很重要的下车点，同样也在那儿上车回上海休假。 ⑥长途车放下我们，继续往前开，我们还要走一个小时路，朝着海湾方向，朝着广阔天地，我们那时都热情万丈地说广阔天地大有作为，可是心里也偷偷想什么时候能返回上海，回到家里，回到父母身边，每天晚上和他们一起吃饭。 ⑦这几年，我总是一个人独走夜路，但并没有孤单心理。路上可爱的麻雀们是永远快活的生命，在白昼最后的光线中上天入地飞起、落下，农舍屋顶飘出烟景。我想着家里的饭桌上外祖母今晚烧的是什么菜，昨晚的这时，我坐在家里的圆桌前吃着饭，外祖母说：“下个月回来，我再买一只老母鸡炖汤给你吃。” ⑧天已经黑了，长长的路上没有路灯，但是脚并不是踩在黑乎乎里，每一步都带着自己的亮。三角洋远了，农场砖瓦厂近了，亲切的气息不是从前面飘来的，而是从心里飘去，它只是几幢平房，满地盐碱，永远长出芦苇，但它的确已经是我们的家，我们在平房里有一张床铺，虽然会偷偷想着返回城市，但更多的是觉得未来可能永远在这里了。 ⑨每月一次。 ⑩有的人是五年六年，有的人是八年十年。 ⑪大家好像都不惊慌，不愁眉不展，各有各的自我安顿，每个夜晚，有梦无梦，都会第二天照例看见窗外天又明亮，清晨海湾的空气，你不深深呼吸，你的呼吸已经深深动心，只是那时，都习惯地忘记了抒情。 ⑫我不能不揣摩，甚至确定，那时的大家，是不是心里不约而同地都知道：走路要走很久。 ⑬每次走上堤，一眼就能看见老七连，那儿有一个老剧作家，从别处来，被规定了在这儿劳动。他不再写剧本，每天沉默寡言，为生活枯燥的连队种了两个小花圃，照例盐碱地的土，花儿却开得四季鲜艳。我每次都看一眼那朦胧的鲜艳，恭敬地念叨一声他的名字，抬头，便是砖瓦厂的灯火了。 ⑭老剧作家在那儿认认真真种了十年鲜艳的花，他肯定更知道，走路要走很久。 ⑮后来，大家都走到了。 ⑯回了城市，进了工厂，考进大学，各自回到了家吃到了想吃的东西。 ⑰很多年以后，女儿留学。她独自出关，小小的人背着一个大大的包，走往登机口。我远远看着她，她远远回过头朝我们挥挥手，满脸笑容，不见泪水。我心里想：“走路要走很久，女儿，你要有耐心，不要问快到了吗，会到的！” ⑱一直到现在，在文学中，我写下每一个字都虔诚，其实是我明白，我还并没有到。到了，并没有到，这是一个更深的哲学。 ⑲走路要走很久。 （文章有删改） 8．阅读文章，完成表格。（4分） 人生阶段 生活片段或经历 对生活认识的变化 小时候 外祖母带我和妹妹去乡下，要走很久的路。 （1） （2） 我每月一次往返于农场和家，要走很久的路。 （3） 很多年以后 我送女儿出国留学，心里希望女儿能明白路要走很久，要有耐心，总会到达。 一直到现在 （4） 人生已经收获成功，但是不能止步不前。 9．第⑦段画线句的语言富有表现力，请结合具体内容进行分析。（4分） 10．对⑬⑭段作用理解不正确的一项是（   ）（3分） A．这两段运用插叙，交代了老剧作家在盐碱地认真种了十年鲜花的事情。 B．写老剧作家的事情，印证了“我”对生活的认识是正确的。 C．表现老剧作家面对长期艰难生活平和、安定的心态。 D．为下文写“我”对“走路要走很久”有了更深的认识作铺垫。 11．分析文中反复出现“走路要走很久”这句话的作用。（4分） (二)阅读下文，完成第12-15题。(12分) 为什么很多名著读不下去 施绮怀 ①逛书店时，我指着书架上的《百年孤独》对同学说：“这本书可没意思了。”结果他瞪大了眼睛，不可思议的看着我：“怎么会？很好看的！”我不禁吃了一惊——难道自己天资愚钝，没有鉴赏名著的能力？ ②直到有一天，我看到了作家之间的评价，方才释怀，原来不光是我们普通人读不下去某些名著，就连有些大名鼎鼎的作家也不例外。俄裔美籍作家纳博科夫有一次给俄语作家排名：“撇开普希金和莱蒙托夫不说，我们可以这样给俄国伟大的作家排个名次：第一，托尔斯泰：第二，果戈里；第三，契诃夫；第四，屠格涅夫。这很像给学生的作文打分，可想而知，陀思妥耶夫斯基和萨尔蒂科夫正等在我的办公室门口，想为他们自己的低分讨个说法。” ③即使是我们耳熟能详的高尔基也没能逃脱他的嘲讽：“全文没有一个生动的词，没有一句话不是陈腔滥调，他充其量就是一堆粉色的糖果，粘了些为了让故事更诱人的足够多的煤灰。”除此以外，类似的差评不胜枚举。比如托尔斯泰曾经公开表示，莎士比亚根本不懂得描写人物，连第四流诗人都其不上；马克·吐温评价简·奥斯汀的《傲慢与偏见》说：“每次读《傲慢与偏见》，我都想把作者挖出来，用她的胫骨打她的头颅。” ④可见，并非所有名著都会受到作家们的喜爱．作家尚且如此，又何况我们普通人呢？也许文人相轻是导致一个作家对另一个作家的作品评价不高的原因，但是我们也绝不能否认这样一个事实，那就是，汝之良药彼之砒霜。我们每一个人的灵魂都是独一无二的，它游走在世间，寻找那些志同道合者。在灵魂面前，作品畅销与否，作者的声名高低都变得无足轻重，重要的是能否和自己产生共鸣。 ⑤就如同，喜欢燕窝的没有资格嘲笑喜欢萝卜的，喜欢萝卜的也不必因为自己喜欢的不是燕窝而自卑。燕窝也好，萝卜也好，关键是要让自己的身心得到愉悦。而在愉悦身心这个问题上，每个年龄段都有不同的阅读体验，年龄、阅历和知识会决定我们对一本书的喜爱程度。 ⑥记得上四年级时，父亲给我买了一本《水浒传》。说实话，这本名著我翻开第一页就读不下去了，因为根本看不懂。且不说很多字不认识，就连一些表述都与我们日常的语言大相径庭。于是，这本名著被我扔在书柜里，吃灰达十年之久。 ⑦直到去年新冠肺炎疫情来袭，学校不开学，手机、电脑也玩腻了。无聊之际，我便整理书橱，翻到了这本盖了一身灰尘的《水浒传》。信手翻开，未料那段开头语——“试看书林隐处，几多俊逸儒流。虚名薄利不关愁，裁冰及剪雪，谈笑看吴钩……不如且覆掌中杯。再听取新声曲度”立即攫住了我的眼球。我努力回忆十年前第一次翻看水浒传的情形。当时我究竟有没有看到这一段开头语？如果看到，为什么一点印象都没有？为什么没有被吸引？原因很简单，_________________________________________________。 ⑧即使在中学阶段，我也对《水浒传》不屑一顾，反而对当时的畅销书《从你的全世界路过》情有独钟，并且不止一次地拍着大腿，对里面诸如“你燃烧，我陪你焚成灰烬；你熄灭我陪你低落尘埃”“青春是丛林，是荒原，是阳光炙热的奔跑，是大雨滂沱的伫立”之类的句子疯狂叫好。然而，随着时间的流逝，年龄的增长，阅历的增加，知识的积累，如今我试图再次拿起《从你的全世界路过》读一读，却是甫一拿起旋即释卷的状态，后来张嘉佳又出了一本新书《云边有个小卖部》，我信手翻了翻，任凭书页哗啦啦地从左手跑到右手，再从右手跑回左手，我仍然没有读下去的欲望。这时，我不得不承认，我的确在成长，在变成熟，已经不再需要这种快餐式书籍了，类似《水浒传》这样饱含世间百态与人情世故的书，正渐渐走入我的视野。 ⑨人生如四季，春天的时候就让它发芽，夏天的时候就让它茂盛，秋天的时候就让它收获。处于什么样的年龄段，就阅读什么样的书籍，不要因为别人说某本书好，便强迫自己也去阅读。就像复旦大学中文系教授严锋老师说的那样：“很多书不必读，但每个人不必读的书都不一样，这恰恰为的是更有效地读书。” ⑩所以，假如我们再次看到一些大咖列出一长串书单的时候，不要盲从，不要觉得全部读完看才是正确的读书方式，哪怕读不下去，也要硬着头皮读下去。这样囫囵吞枣式的低质阅读，只会白白浪费时间。而正确的读书方法，无外乎就是博览群书，择己爱者而读之。 （原文有删改） 12．文中第④段划线句“汝之良药彼之砒霜”在文中的意思是 。（2分） 13．第③段运用了什么论证方法，有何作用？（4分） 14．根据作者思路，补写第⑦段内容。（2分） 15．赏析比较文中摘录的《水浒传》和《从你的全世界路过》中的文字，说说这两种文字的特点。（4分） 三、综合性学习（8分） 某区县文宣部门开展“互联网时代，让“非遗”飞入寻常百姓家”活动，健康初级中学学生处积极响应，九年级（2）班班主任组织学生利用暑期开展“学海派皮影，品非遗文化”主题系列活动。 九年级（2）班同学在网络上查询了有关皮影内容的介绍。 皮影戏已有2000多年的历史，据《汉书》记载，汉武帝爱妃李夫人染疾故去了，武帝的思念心切神情恍惚，终日不理朝政。大臣李少翁一日出门，路遇孩童手拿布娃娃玩耍，影子倒映于地栩栩如生。李少翁心中一动，用棉帛裁成李夫人影像，涂上色彩，并在手脚处装上木杆。入夜围方帷，张灯烛，恭请皇帝端坐帐中观看。武帝看罢龙颜大悦，就此爱不释手。这个被认为是皮影戏最早的渊源。皮影戏，是让观众通过白色幕布，观看一种平面人偶表演的灯影来达到艺术效果的戏剧形式；皮影戏中的平面人偶以及场面景物，通常是民间艺人用手工，刀雕彩绘而成的皮制品，故称之为皮影。表演时，艺人们在白色幕布后面，一边操纵戏曲人物，一边用当地流行的曲调唱述故事，同时配以打击乐器和弦乐，有浓厚的乡土气息。这种拙朴的汉族民间艺术形式很受人们的欢迎。 16．上述内容主要介绍了皮影戏的 。（2分） 17．同学们根据网络上所学的知识，准备创作《水浒传》中人物杨志的皮影戏剧本，经过讨论，确定有关杨志的故事情节有 、 。（每个情节不得超过8个字）（2分） 18．同学们制作了“演绎长征故事，赓续红色血脉”为主题的皮影戏视频，上传网络，这样既传播了“非遗”皮影，又传颂了长征精神。根据你读过的《红星照耀中国》，写出一个长征中重大事件及其精神。（30字以内）（2分） 19．学习了皮影，创作了皮影戏，同学们对皮影这种非遗文化有了更多认识和理解，联系上文关于介绍皮影戏的材料，以下关于皮影的对联，与皮影道具和场面景物无关的两联是（   ）（2分） A．半碗星灯阅尽古往今来  一帘纸幕演绎世道人情 B．真真假假全凭油灯星火  熙熙攘攘无非皮里春秋 C．千古人物信指舞        满腹文章借口传 D．车水马龙借光树影      衣冠人物依皮成形 E．三五人千军万马        一方地四海九州 四、写作（40分） 20．时光流逝，虽然许多东西都在发生改变，但依然还会有如当初一样不变的人，或物，或心愿，或梦想…… 请以“一如当初”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $