第4章 生物技术的安全性与伦理问题-【新课程能力培养】2025-2026学年高中生物选择必修3 生物技术与工程练习手册(人教版)

2026-05-15
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版选择性必修3 生物技术与工程
年级 高二
章节 第4章 生物技术的安全性与伦理问题
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.87 MB
发布时间 2026-05-15
更新时间 2026-05-15
作者 北方联合出版传媒(集团)股份有限公司分公司
品牌系列 新课程能力培养·高中同步练习
审核时间 2026-01-08
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55836054.html
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来源 学科网

内容正文:

高中生物学选择性必修3(人教版) N第4章 生物技术的安全性与伦理问题 基础练习 知识点口生物技术的安全性 生存。他的依据是() 1.下列不属于转基因微生物方面研究成果的 A.转入的外源基因有可能与感染转基因 是() 生物的某些细菌杂交,形成新的病原体 A.转基因技术已被用来减少啤酒酵母双 B.转基因植物的抗除草剂基因,有可能 乙酰的生成,缩短啤酒的发酵周期 通过花粉传播而进入杂草中,使杂草 B.用基因工程技术构建高产、优质的基 成为“超级杂草” 因工程菌来生产氨基酸,是目前工业 C.科学家赋予了转基因生物某些特殊性 化生产氨基酸的重要途径 状,增强了它们在该地区生存条件下 C.目前开发成功的基因工程药物已经几 的竞争能力 乎涉及各种类型疾病的治疗 D.转基因植物花粉传播的距离有限,只 D.通过转基因技术生产的无子草莓具有 能在种植区以内繁殖 果实大、口感好、营养物质丰富的 4.下列有关生物转基因技术安全性的叙述, 特点 错误的是()】 2.如图表示一种转基因鼠的培育过程,下列 A.生物转基因技术既可造福人类,又能 有关叙述错误的是() 威胁社会 嵌合体 B.人们对转基因食品的担心,从某些实 ⊙ 例来看并非多余 转基因细胞 C.转基因生物带来的安全性问题主要包 囊胚 嵌合性腺 括食品安全、环境安全、生物安全 A.该过程中目的基因的受体细胞是胚胎 D.由于生殖隔离,转基因农作物肯定不 干细胞 会将目的基因传给杂草 B.转基因细胞导入的部位应该是内细胞团 :5.当面对日常生活中与转基因技术有关的话 C.该项技术不会引起伦理、道德、安全 题时,我们需要理性地表明观点和参与讨 性等方面的问题 论。下列不属于理性看待转基因技术的是 D.转基因鼠通过自由交配可以获得纯种 () 转基因鼠 A.要靠确凿的证据和严谨的逻辑来思考 3.有人认为转基因生物有可能成为“入侵的 转基因技术的影响 外来物种”,威胁生态系统中其他生物的 B.只要有证据表明某转基因产品有害, 48)练 第4章生物技术的安全性与伦理问题 就应该禁止应用转基因技术 A.大多数人对克隆人的研究持否定态度 C.由于经济、文化和伦理道德观念的差 B.克隆人不是正常的个体 异,人们对转基因技术有不同的看法 C.克隆人冲击了现有的婚姻、家庭和两 D.要在清晰地了解转基因技术的原理和 性关系等传统的伦理道德观念,并很 程序的基础上来讨论转基因技术的相 可能孕育出有严重生理缺陷的孩子 关问题 D.克隆人的技术性问题无法得到解决 10.治疗性克隆有望解决供体器官短缺和器 知识点二关注生殖性克隆人 官移植出现的排斥反应,下图表示治疗 6.生殖性克隆和治疗性克隆既有相同点,又 性克隆的部分过程。下列有关叙述正确 有本质的区别。下列相关叙述错误的是 的是( 患者正常 肝细胞 体细胞 A.两者都涉及体细胞核移植技术 ”心肌细胞 、② ● ·移植给患 B.前者是为了产生新个体,后者是为了 ·胰岛细胞 者本人 胚胎干细胞 治疗疾病 细胞A →神经细胞 C.前者面临伦理问题,后者不会面临伦 A.过程①表示细胞核移植 理问题 B.细胞A常用受精卵 D.我国允许生殖性克隆动物,但禁止生 C.过程②表示脱分化过程 殖性克隆人 D.胚胎干细胞只分化不增殖 7.在克隆人的问题上,中国政府的态度是 知识点目禁止生物武器 ①禁止生殖性克隆人②不赞成、不允 11.下列不能作为生物武器的是( 许、不支持、不接受任何生殖性克隆人的 A.伤寒杆菌 B.炭疽杆菌 实验③不反对治疗性克隆④不反对生 C.乳酸菌 D.天花病毒 殖性克隆和治疗性克隆 12.坚决禁止生物武器的原因不包括( A.①② B.①②③ A.生物武器传染性强,污染面积广 C.②③④ D.①②③④ B.生物武器受自然条件影响大 8.所谓的“设计试管婴儿”比一般所说的试 C.生物武器不易控制,使用不当会危害 管婴儿要多一步骤,具体指() 本方安全 A.遗传学诊断 B.体外受精 D.使用生物武器最终受害的是全人类 C.胚胎移植 D.细胞核移植 13.与常规武器相比,生物武器具有() 9.中国政府的态度是禁止生殖性克隆人,不 ①传染性强②污染面积广,不易被发 接受任何生殖性克隆人的实验,原因是 现③有一定的潜伏期④像核武器一 样破坏建筑物⑤自然条件下的大雪、 练 49 高中生物学选择性必修3(人教版) 低温、干燥、日晒等不影响生物武器的:15.下列关于生物武器及其使用的叙述,正 杀伤力 确的是( A.①②③ B.②3④⑤ A.生物武器种类多样,包括病毒类、毒 C.①②3④⑤ D.①②③④ 品类、致病菌类等 14.下列关于生物武器的说法,错误的是 B.炭疽杆菌产生的肉毒杆菌毒素能够引 ( 起肌肉麻痹 A.我们对待生物武器的态度应明确而坚 C.现在的年轻人都已接种天花疫苗,对 定,坚决禁止研制生物武器 其有特异性免疫能力,所以不会感染 B.生物武器是利用致病菌、病毒或生化 该病毒 毒剂等形成杀伤力的 D.《禁止生物武器公约》中强调在任何 C.为了国家安全,可以进行必要的小范 情况下不发展、不生产、不储存生物 围的生物武器研究 武器 D.生物武器不只是对敌方人员有伤害 提升练 一、不定项选择题 入杂草,从而产生“超级杂草” 1.以哺乳动物为研究对象的生物技术已获得 D.“基因污染”有可能会从一种生物扩散 了长足的进步。对生物技术应用于人类, 到其他多种生物 在安全与伦理方面有不同的观点,下列叙 3.CCR5是HIV入侵人体T细胞的主要辅助 述正确的是()》 受体之一。有科学家为了使婴儿一出生就 A.试管婴儿技术应全面禁止 具有抵抗艾滋病的能力,通过基因编辑破 B.治疗性克隆不需要监控和审查 坏了受精卵中的CCR5基因,该做法引起 C.生殖性克隆不存在伦理道德方面的风险 了民众的普遍担忧。下列各项属于民众担 D.我国不赞成、不允许、不支持、不接 忧依据的是() 受任何生殖性克隆人实验 A.CCR5基因可能还参与了其他生理过程 2.下列有关“基因污染”的叙述中,正确的 的调控 是() B.基因编辑技术有可能因编辑对象错误 A.转基因生物有可能成为“外来物种”, (脱靶)造成不可预知的后果 影响生态系统的稳定性 C.被编辑个体受其他疾病感染的风险可 B.转基因生物的外源基因来源于自然界,: 能会提高 故不存在“基因污染”的问题 D.该技术虽然符合人类伦理道德,但可 C.抗除草剂基因有可能通过花粉传播进: 能存在潜在的安全风险 50)练 第4章生物技术的安全性与伦理问题 4.下列有关生物技术引起的安全性和伦理问 C.延伸过程无需引物参与即可完成半保 题的叙述,不正确的是( 留复制 A.基因编辑制造婴儿的行为是不符合伦 D.转基因品种经检测含有目的基因后即 理道德的 可上市 B.设计试管婴儿是为了治疗疾病,不会 二、非选择题 出现负面影响 7.阅读以下材料,回答问题: C.我国禁止生殖性克隆人和有关人胚胎 材料:自1984年第一例转基因鱼在我国 干细胞的研究 诞生以来,转基因鱼的研究取得了很大进 D.世界各国都应该禁止在任何情况下生: 步。如转入外源生长激素(GH)基因的 产、储存和发展生物武器 鱼生长速度快,饵料转化率高,但鱼类易 5.全世界大范围暴发的甲型H1N1病毒,属 于逃逸、扩散,因此转基因鱼的生态安全 于人流感病毒、猪流感病毒和禽流感病毒 性问题是很值得研究的问题,需研究转基 的重组病毒,若有人以此病毒作为生物武 因鱼对生态系统的压力及外源基因的扩散 器,下列说法正确的是()》 问题。最近,我国科学家只是将三倍体的 A.转基因生物有可能被用于制造生物 转基因鱼投入自然系统。 武器 (1)转基因鱼成功的物质基础是 B.生物武器具有强大的传染性和致命性 C.甲型H1N1病毒极易传染,变异频率高 (2)已知人的GH是一个含有191个氨基 D.该病毒无法预防 酸的蛋白质,若将人的GH基因转移 6.抗虫和耐除草剂玉米双抗12-5是我国自 到鱼体内,则转基因鱼增加的脱氧核 主研发的转基因品种。为给监管转基因生 苷酸数至少是 个。 物安全提供依据,采用PCR方法进行目 (3)转基因鱼通过较高的能量转化效率取 的基因监测,反应程序如图所示。下列叙 得较高的特定生长率,以致生长快于 述正确的是() 非转基因鱼,蛋白质转换效率也显著 高于非转基因鱼。其可能的原因是 预变性 变性 94℃.1min194℃.30 延伸 后延伸 复性 /72℃,30si72℃,1min 58℃,30s (4)鱼类易于逃逸、扩散,因此转基因鱼 35次循环 的生态安全性问题是很值得研究的问 A.预变性过程可促进模板DNA边解旋边 题,试分析引起生态安全性问题的原 复制 因是 B.后延伸过程可使目的基因的扩增更加 充分 (5)多倍体鱼类对控制过度繁殖是有效 51 高中生物学选择性必修3(人教版) 的,培育成功的三倍体“湘云鲫”, 相同的胚胎干细胞,“克隆”的结 其形成过程是 果各种各样,如有的是神经细胞, 有的是血细胞,有的是肌肉细胞, 试从保障生态安全性问题分析只投放 其本质原因是 三倍体鱼的原因是 0 9.生物武器是指利用致病菌类、病毒类和生 8.克隆羊多莉的问世,很快在全世界引发了 化毒剂类等作为战争武器,危害极大。阅 一场大讨论,其中关于“治疗性克隆”的 读下列材料,回答问题: 问题也成为人们关注的焦点。下图所示为 材料1联合国的一个专家小组的研究报 人类“治疗性克隆”的过程,请据图回答 告指出,虽然许多国家签订了《禁止生物 问题: 武器公约》,但对这方面的研制工作并未 停止,因此,对生物武器研究的防治也应 受体供体 ● 自体移植 得到加强。 ·组织器官 材料2战剂做成干粉或液体喷洒到空气 中,形成有害的气雾团,叫作“生物战剂 气溶胶”。它的颗粒很小,肉眼很难看见, ②(0 渗透力强,杀伤范围广。一些通常通过食 物或昆虫传播的病原体也可以通过气溶胶 (1)过程A表示 是目前实现 由呼吸道感染。所以,使人致死的剂量较 体细胞克隆的关键技术,该技术的主 其他感染途径小。 要操作是应用患者的体细胞作为核供 (1)有可能成为“生物战剂气溶胶”病原 体,① 细胞提供细胞质,进 体的生物,应属于哪些类群?(请列 行人工重组。 举两例) (2)经过程B得到的结构中, (2)人体抵抗病原体的第一道防线是 (填序号)是未分化的细胞,因而这 。 最有效的防线是 些细胞被认为是胚胎干细胞。在体外 (3)在战争中,为预防敌方使用生物武 培养条件下,胚胎干细胞具有增殖能 器,你认为参战部队采取的最有效措 力并保持 状态。 施是 (3)“治疗性克隆”的结果说明高度分化 请简述这一措施的原理: 的体细胞的核仍然具有 52)练可以排除二苯胺加热后可能变蓝的干扰,D错误。故 选A。 2.A【解析】琼脂糖凝胶的浓度会影响DNA分子 在凝胶中的迁移率和分辨率,琼脂糖凝胶的浓度通常是 根据所需分离的DNA片段大小来选择的。对于较大的 DNA片段,比如基因组DNA或质粒DNA,通常选择 较低浓度的琼脂糖凝胶,因为它们需要更大的孔径来有 效迁移;而对于较小的DNA片段,比如PCR产物或酶 切片段,则需要选择较高浓度的琼脂糖凝胶,以提供更 好的分辨率和分离效果,A正确。凝胶载样缓冲液指示 剂通常是一种颜色较深的染料,可以作为电泳进度的指 示分子,当溴酚蓝迁移到凝胶23处时(可看蓝色条 带),则停止电泳,B错误。在琼脂糖凝胶电泳中,当 电场作用时,DNA片段实际上是向正极迁移的,而不 是向负极迁移,同时,DNA片段的迁移速率与其大小 成反比,即DNA片段越长,迁移速率越慢,C错误。 琼脂糖凝胶中的DNA分子需染色后,才可在波长为 300nm的紫外灯下被检测出来,D错误。故选A。 3.(1)D【解析】根据图乙结果可知,F1-R1引物 只扩增出一条片段,说明能够用于特异性扩增目的片 段,A正确:根据图乙信息可知,F1-R2引物扩增条带 为三条,说明其不能用于特异性扩增目的片段,B正 确;根据图乙信息可知,F1-R1能扩增目的1条带, F2-R1无法扩增目的条带,所以F2为无效引物,没有 扩增功能,无法使用,C正确;根据图乙显示可知, F1-R1引物只扩增出一条片段,F1-R2引物扩增条带为 三条,说明R2引物无法特异性地扩增目的条带,D错 误。故选D。 (2)B【解析】根据题干信息可知,疟原虫pt基 因编码的蛋白,在第76位发生了赖氨酸到苏氨酸的改 变,从而获得了对氯喹的抗性。根据酶切位点可知,在 具有氯喹抗性的基因组没有AoI酶切位点,而敏感性 基因组中具有该酶切位点,因此对6份血样处理后进行 PCR,产物用限制酶ApoI消化,酶解产物的电泳出现 两条带则为敏感型,只有一条带的为抗性,所以16号 血样中,来自氯喹抗性患者的是2号和4号,B正确, A、C、D错误。故选B。 4.(1)兴奋(动作电位或神经冲动)突触(2) 非保守(3)长度相同但非保守序列不同的DNA片段 第4章生物技术日 基础练习 1.D【解析】转基因技术已被用来减少啤酒酵母双 乙酰的生成,缩短啤酒的发酵周期,属于转基因技术在 参考答案与解析⊙ 【解析】(1)气味分子刺激感受器产生兴奋。嗅觉 神经元轴突末端、神经元间隙与下一个神经元组成突 触,包括突触前膜、突触间隙和突触后膜。(2)不同 气味受体能特异性识别相应气味分子的关键在于蛋白质 中结构不同的部分,由非保守序列编码。(3)由图可 知,PCR产物含保守序列和非保守序列,若非保守序列 不同,酶切产物的长度可能不同,导致酶切片段长度之 和大于PCR产物长度,因此PCR产物由长度相同但非 保守序列不同的DNA片段组成。 5.(1)除去蛋白质杂质溶解蛋白质等物质,析出 不溶于酒精的DNA(2)PCR技术扩增人工合成 (3)RNA聚合酶识别并结合的部位增强目的基因的表 达(4)HgBR(5)FR2(6)D 【解析】从苏云金杆菌提取DNA时,需加入蛋白 酶,其作用是除去蛋白质杂质。研磨液中的SDS能使蛋 白质变性,因此无须担心DNA酶水解DNA。但即使有 蛋白质变性剂使蛋白质变性改变其理化性质,仍然有可 溶性、不溶性的蛋白质杂质通过沉淀、过滤等物理方式 难以去除,因此为了获得较纯的DNA,保证提取的 DNA作为PCR模板的品质,需要加入蛋白酶。提取过 程中加入体积分数为95%的预冷酒精,其目的是溶解蛋 白质等物质,析出不溶于酒精的DNA。(2)本操作中 获取目的基因的方法是人工合成和PCR技术扩增。 (3)穿梭质粒中p35s为启动子,其作用是RNA聚合酶 识别并结合的部位,驱动目的基因转录;插人两个p35s 启动子,其目的可能是增强目的基因的表达。(4)结 合基因表达载体的示意图,根据图中穿梭质粒上的KanR 和HygBR两个标记基因的位置,用ygB基因对应的抗 生素初步筛选转化的棉花愈伤组织。(5)为检测棉花 植株是否导人目的基因,提取棉花植株染色体DNA作 模板,进行PCR,应选用的引物是F3和R2。(6)蛋白 质工程是指以蛋白质分子的结构规律及其与生物功能的 关系作为基础,通过改造或合成基因,来改造现有蛋白 质,或制造一种新的蛋白质,以满足人类生产和生活的 需求,本研究采用的部分生物技术属于蛋白质工程,理 由是用1-1362合成基因序列和1363-1848天然基因序 列获得改造的抗虫蛋白,将1-1362基因序列改变为棉 花细胞偏好密码子的基因序列,未产生新的蛋白质,不 属于蛋白质工程。A、B、C不符合题意。故选D。 的安全性与伦理问题 微生物领域的应用,A正确;转基因技术构建高产、优 质的基因工程菌来生产氨基酸,属于转基因技术在微生 物领域的应用,B正确;用基因工程菌来生产胰岛素等 55 高中生物学选择性必修3(人教版) 基因工程药物,能对各种类型疾病进行治疗,属于转基 因技术在微生物领域的应用,C正确;通过转基因技术 可生产果实大、口感好、营养物质丰富的草莓,但是获 得无子草莓的原理是染色体变异,不属于转基因技术, D错误。 2.C【解析】从图中可以看出,目的基因的受体细 胞是囊胚的内细胞团细胞,即胚胎干细胞,A正确;转 基因细胞导入的部位是内细胞团细胞,B正确:转基因 鼠中的外来基因有可能会在近缘物种之间通过杂交而传 播,从而引起一些安全性问题,C错误;转基因鼠可以 被认为是杂合子,通过自由交配后可能出现纯种的转基 因鼠,D正确。 3.C【解析】已知病原体重组产生新的病原体可能 会对生物多样性构成潜在的风险和威胁,但不能称为 “外来物种”,A错误;“超级杂草”体现了基因污染, B错误:转基因生物获得外源基因,可能具备特殊性 状,增强生存能力,它们可能成为“入侵的外来物种”, 一般无天敌,易生长失控,从而威胁其他生物的生存, C正确:转基因植物花粉传播的距离有限,只能在种植 区以内繁殖,不是外来入侵种,D错误。 4.D【解析】生物转基因技术具有两面性,既可造 福人类,又能威胁社会,A正确;人们对转基因食品的 担心,从某些实例来看并非多余,可能会出现滞后效 应、出现新的过敏原等,B正确;转基因生物的安全性 主要集中在食品安全、环境安全、生物安全三个方面, C正确:转基因农作物可能通过花粉将目的基因传给杂 草,造成基因污染,D错误。 5.B【解析】转基因技术是一把双刃剑,要理性地 看待转基因技术,要靠确凿的证据和严谨的逻辑来思考 转基因技术的影响,A正确:转基因作为一项技术本身 是中性的,所以只要有证据表明产品有害,就应该禁止 该产品的使用,而不是禁止转基因技术的应用,B错 误;由于不同的人在经济、文化和伦理道德观念等方面 存在差异,所以不同的人对转基因技术会有不同的看 法,C正确:转基因技术是一把双刃剑,最重要的是要 科学合理地利用这项技术,要在清晰地了解转基因技术 的原理和规程的基础上来讨论转基因技术的相关问题, D正确。 6.C【解析】生殖性克隆和治疗性克隆都涉及体细 胞核移植技术,A正确;生殖性克隆就是以产生新个体 为目的的克隆,治疗性克隆用于治疗疾病,B正确;生 殖性克隆和治疗性克隆都涉及伦理问题,我国政府不允 许进行任何生殖性克隆人实验,也同样重视治疗性克隆 所涉及的伦理问题,C错误:我国允许生殖性克隆动 物,但禁止生殖性克隆人,D正确。 56 7.B【解析】在克隆人的问题上,中国政府的态度 是禁止生殖性克隆人,坚持四不原则(不赞成、不允 许、不支持、不接受任何生殖性克隆人实验),不反对 治疗性克隆,B正确。 8.A【解析】设计试管婴儿比试管婴儿多了遗传学 诊断,以筛选排查某种疾病等,来满足人类的要求, 与题意相符,A正确;设计试管婴儿和普通的试管婴 儿均需要经过体外受精过程,与题意不符,B错误; 设计试管婴儿和普通的试管婴儿均需要在体外培养, 然后在桑葚胚或囊胚期进行胚胎移植,与题意不符,C 错误;它们都没有涉及细胞核移植,与题意不符,D 错误。 9.C【解析】中国政府的态度是禁止生殖性克隆人, 不接受任何生殖性克隆人的实验,原因是克隆人冲击了 现有的婚姻、家庭和两性关系等传统的伦理道德观念, 并很可能孕育出有严重生理缺陷的孩子,综上分析,C 符合题意,A、B、D不符合题意。 10.A【解析】据图可知,过程①表示细胞核移植, A正确:细胞A通常为去核的卵母细胞,B错误:过程 ②表示胚胎干细胞的分裂和分化过程,C错误;胚胎干 细胞具有增殖和分化的能力,D错误。 11.C【解析】生物武器种类包括致病菌、病毒、生 化毒剂以及经过基因重组的致病菌,乳酸菌不会使人致 病,不能作为生物武器,C符合题意。 12.B【解析】生物武器传染性强,污染面积广,能 造成大批人、畜受染发病,应禁止使用,A不符合题 意;生物武器受自然条件影响大,如受地形、风向等多 种条件影响,这是生物武器的局限性,不是禁止它的理 由,B符合题意;生物武器具有局限性,生物武器不易 控制,使用不当可危害本方安全,应禁止使用,C不符 合题意:生物武器危害作用持久,带菌昆虫、动物在存 活期间,均能使人、畜受染发病,对人、畜造成长期危 害,最终受害的是全人类,应禁止使用,D不符合题意。 13.A【解析】生物武器种类包括致病菌、病毒、生 化毒剂,以及经过基因重组的致病菌等。特点包括:① 传染性强;②污染面积广,不易被发现;③有一定的潜 伏期;④不会破坏建筑物;⑤自然条件会影响微生物的 活性,进而影响杀伤力。A正确。 14.C【解析】我国对生物武器的态度:不发展、不 生产、不储存生物武器,并反对生物武器及其技术和设 备的扩散,A正确;生物武器的种类包括致病菌、病 毒、生化毒剂,以及经过基因重组的致病菌等,B正 确;生物武器几乎对所有人都具有杀伤力,是一种不人 道的武器,应坚决禁止,C错误:生物武器可对军队和 平民造成大规模杀伤,同时,使用者本身也会受到伤 害,D正确 15.D【解析】生物武器包括致病菌类、病毒类和生 化毒剂类,不包括毒品类,A错误;肉毒杆菌毒素是由 肉毒杆菌产生的,而不是由炭疽杆菌产生的,B错误 40年前,世界卫生组织宣布天花在地球上绝迹一一人类 彻底消灭了天花,如今年轻人普遍都未接种天花疫苗! 正确接种疫苗可以有效防治天花,C错误;《禁止生物 武器公约》中强调在任何情况下不发展、不生产、不储 存生物武器,D正确。 提升练习 1.D【解析】我国政府一再重申四不原则:不赞成、 不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人实验,但治 疗性克隆可在有效监控和严格审查下实施,A错误;我 国政府同样重视治疗性克隆所涉及的伦理问题,主张对 治疗性克隆进行有效监控和严格审查,B错误;生殖性 克隆人冲击了现有的一些有关婚姻、家庭和两性关系的 伦理道德观念,C错误;我国政府一再重申四不原则: 不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人实 验,D正确。 2.ACD【解析】转基因生物竞争能力强,可能成为 “人侵的外来物种”,影响生态系统的稳定性,A正确; 转基因生物存在“基因污染”问题,B错误;抗除草剂 基因有可能通过花粉传播进入杂草,使之成为“超级杂 草”,C正确;“基因污染”会通过花粉等方式扩散到 其他物种,D正确。 3.ABC【解析】CCR5基因可能还参与了其他生理 过程的调控,敲除CCR5基因后其他生理过程会受到影 响,A符合题意;基因编辑技术有可能因编辑对象错误 (脱靶)造成不可预知的后果,故会引发民众的担忧,B 符合题意;被编辑个体受其他疾病感染的风险可能会提 高,会引发民众的担忧,C符合题意;该技术不符合人 类伦理道德,D不符合题意。 4.BC【解析】基因编辑制造婴儿的行为不符合伦 理道德,A正确;设计试管婴儿如专门用来设计婴儿性 别是不符合伦理道德的,可能会存在负面影响,B错 误:我国禁止生殖性克隆人,但允许人胚胎干细胞的研 究在有关规定下进行,C错误:生物武器危害巨大,世 界各国都应禁止生物武器,D正确。 5.ABC【解析】生物武器在一定程度上可以进行防 护,如针对生物战剂气溶胶,可以佩戴防毒面具、防疫 口罩保护呼吸道,还可以穿防毒衣等保护好皮肤;对于 敌方投放的带菌昆虫、鼠类等,可采用人工捕杀、喷洒 药液等方式进行防治;对于某些病毒等可以研制相应疫 苗进行防治,D错误。 6.B【解析】预变性是使模板DNA充分变性,A错 参考答案与解析⊙ 误;后延伸是为了让引物延伸完全并让单链产物完全形 成双链结构,可使目的基因的扩增更加充分,B正确: 延伸过程需引物参与,C错误;转基因品种不但需要检 测是否含有目的基因,还要检测是否表达,还有安全性 问题,D错误。 7.(1)遗传物质都是DNA(2)1146(3)转 基因鱼受体内合成了大量生长激素,生长激素能促进蛋 白质合成(4)转基因鱼与同种野生鱼杂交,使野生 鱼带有转基因,具有生长优势,使其捕食对象大量减 少,与其他物种竞争,引起生态危机(5)转基因的 二倍体个体加倍为四倍体转基因个体,然后二倍体与四 倍体杂交形成三倍体三倍体鱼不能繁殖,可以人工控 制养殖数量和范围,避免发生杂交、竞争,引起生态危机 【解析】(1)转基因技术就是通过基因拼接,把目 的基因拼接到载体上,实质上是DNA之间的连接,其 物质基础是遗传物质,都是DNA。(2)GH是含有191 个氨基酸的蛋白质,由于蛋白质、控制蛋白质合成的 mRNA上的碱基数目及控制蛋白质合成的DNA上的碱 基数目,三者的比值为1:3:6,所以转基因鱼增加的脱 氧核苷酸数至少是1146个。(3)该转基因鱼转人的是 生长激素基因,生长激素能促进生长,主要是促进蛋白 质的合成和骨的生长,故其生长快于非转基因鱼,蛋白 质转化效率也显著高于非转基因鱼。(4)转基因鱼易 于逃逸、扩散,当这种鱼扩散到其他环境时,与其他种 类的鱼杂交,被转入的基因就有可能转移到其他的鱼体 内,造成基因污染;同时,转基因鱼生长较快,能够迅 速占领生活的空间,获取大量食物,被捕食的生物迅速 减少,与其他物种竞争,引起生态危机。(5)三倍体 鱼的培育过程是,先将二倍体转基因鱼加倍得到四倍体 鱼,然后用二倍体鱼与四倍体鱼杂交得到三倍体鱼。三 倍体鱼不能产生正常的生殖细胞,无法繁殖后代,可以 人工控制养殖数量和范围,避免发生杂交、竞争,因此 不会造成生态危机。 8.(1)细胞核移植(次级)卵母(2)④未 分化(3)全能性基因的选择性表达 【解析】题图为人类治疗性克隆的大致过程,图中 ①为(次级)卵母细胞;②为核移植所得的重组细胞; ③为滋养层细胞;④为内细胞团,其中的细胞属于胚胎 干细胞;A表示核移植过程;B表示早期胚胎发育过 程;C表示细胞分化过程。(1)从图中可以看出,A 是细胞核移植的过程,该技术主要是应用患者的体 细胞核与去核的卵母细胞进行人工重组,因此① (次级)卵母细胞提供细胞质。(2)经过程B得到 的结构中,③为滋养层细胞;④为内细胞团,④是 未分化的细胞,胚胎干细胞在体外培养的条件下, 57 N 高中生物学选择性必修3(人教版) 具有增殖能力并能保持未分化状态。(3)“治疗性 克隆”把患者体细胞的细胞核移植到去核卵母细胞中形 成重组胚,把重组胚体外培养到囊胚,然后从囊胚内分 离出胚胎干细胞,在合适的条件下,使其分化发育成为 人体的器官,该结果说明高度分化的体细胞的核仍然具 有全能性;相同的胚胎干细胞,“克隆”的结果各种各 样,是因为在分化成各种细胞的过程中,基因进行了选 择性表达。 9.(1)致病菌、病毒等(2)皮肤、黏膜等特 异性免疫(3)接种常见病原体的疫苗使参战人员 体内产生相关的抗体和记忆细胞,当病原体侵入时,会 迅速产生强烈的免疫反应 (58 【解析】(1)生物武器包括致病菌类、病毒类、生 化毒剂类等,故细菌、病毒、衣原体、立克次氏体等都 可能成为“生物战剂气溶胶”病原体的生物。(2)人 体抵抗病原体一共有三道防线,皮肤、黏膜属于第一道 防线,吞噬细胞、杀菌物质属于第二道防线,特异性免 疫属于第三道防线,其中特异性免疫为最有效的防线。 (3)为预防敌方的生物武器,可采取接种疫苗、穿隔离 衣等措施,其中最有效的措施为接种常见病原体的疫 苗,其原理为疫苗使参战人员体内产生相应的记忆细胞 和抗体,当病原体侵人时,会迅速产生强烈的免疫反 应,消灭相关的病原体。

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第4章 生物技术的安全性与伦理问题-【新课程能力培养】2025-2026学年高中生物选择必修3 生物技术与工程练习手册(人教版)
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