内容正文:
第二章 有理数及其运算
10. 科学记数法
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Contents
目录
01
02
大显身手
新知探究
问题情境
课堂小结
小试身手
合作探究
03
04
05
06
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第六次全国人口普查时,我国人口约为1 370 000 000人
地球半径约为6 400 000m
光的速度约为300 000 000m/s
问题情境
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观察这三个数:1370 000 000人,6400 000m,300 000 000m/s
你发现他们有什么共同特征?
你有简单地表示方法吗?
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为解决如上的难题,我们可以借助刚刚学习的乘方的知识,写成如下的形式:
三个数都很大,位数比较多,书写复杂,容易出错!
1370 000 000人 = 1.37×109人;
300 000 000米/秒=3×108m/s;
6400 000米=6.4 ×106m.
这就是我们今天将要学习的科学记数法.
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1010
107
103
1 000 = 10 × 10 × 10 = 103
问题1 把下列各数写成10的幂的形式:
新知探究
10 000 000 000 =
10000 000 =
1 000 =
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指数
运算结果中0的个数
运算结果的位数
103
10
102
104
105
1
2
2
1
3
3
4
4
5
5
6
5
4
3
2
问题2 你观察到什么规律?
1.10的几次幂就等于1后面有几个0.
2.运算结果的位数比指数大1.
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10 000 000 000
=1 × 10000000000
= 1× 1010
10000000000
10000000000=1×1010
小数点原来的位置
小数点最后的位置
小数点向左移了10次
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1370 000 000
= 1.37× 100 000 000
= 1.37× 109
1370000000
1370000000= 1.37 ×109
小数点原来的位置
小数点最后的位置
小数点向左移了9次
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把一个大于10的数,写成 a×10n 的形式,其中1≤a<10,n是_______,这种方法叫做科学记数法。
正整数
科学记数法:
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1370 000 000人 =
1.37×109人
第六次人口普查时,中国人口约为1370 000 000人。
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宇宙飞船脱离地球的速度约为