第6章 第2节 自然选择与适应的形成-【新课程能力培养】2025-2026学年高中生物必修2 遗传与进化学习手册（人教版）

高中生物学必修2（人教版） 答案：C A.DNA B.RNA 解析：RNA、DNA是化学物质，属于分子，： C.蛋白质 D.核苷酸 生物学家开始通过比较不同生物RNA、: 答案：D DNA的核苷酸序列来说明它们之间的亲缘： 解析：DNA、RNA和蛋白质属于生物大分 关系，属于证明生物进化的细胞和分子水平： 子，均具有多样性和特异性，可用于物种亲 的证据，故选C。 缘关系鉴定。不同脊椎动物具有相同的核苷 例4下列物质不能用于鉴定脊椎动物间的 酸，故选D。 亲缘关系的是() 第2节 自然选择与适应的形成 性，根本上，这也是由遗传物质决定的。 核心素养 2.适应的相对性：生物的遗传物质具有稳定 1.运用生物进化理论解释适应的形成和生物 性，它是不能随着环境条件的变化而迅速 的进化。（生命观念）》 改变的，这就导致已经形成的适应一般要 2.运用生物进化理论分析现实生活中诸如耐 落后于环境条件的变化，这是造成适应相 药菌产生等相关问题。（社会责任） 对性的主要原因。当环境条件出现较大的 变化时，适应就变成了不适应，有时还成 川知识点一 适应的普遍性和相对性 为有害的甚至致死的因素。 例1到了寒冷的冬天，柳树纷纷落叶，而 知识梳理 松树却依然郁郁葱葱，这表明() 1.适应的含义： A.柳树不适应寒冷的环境，松树适应寒冷 (1)生物的 适合于完成一定的 的环境 B.它们都能适应寒冷的环境 (2)生物的 及其 适合于该生 C.柳树适应寒冷的环境，松树不适应寒冷 物在一定的环境中 和 的环境 2.适应的特性： 与 、0 D.它们之间进行着生存斗争 答案：B 要点精析 解析：生物适应环境具有普遍性，只是不同 1.适应的普遍性：生物都生活在复杂环境： 生物适应环境的方式不同，故选B。 中，时刻受到环境中各种生态因素的影：例2冬季森林里的雪兔换上了白毛，可以 响。生物只有适应环境才能生存繁衍，否：适应降雪后的环境，但是，当降雪延迟，一 则早就被环境淘汰了，这就是适应的普遍身白毛的雪兔反而容易被捕食者发现，这种 90 第6章生物的进化。 现象在生物学上称为（ ) (3)局限性： A.保护色 B.适应性 ①不能解释遗传变异的 C.生存斗争 D.适应的相对性 ②以 为进化的单位。 答案：D 要点精析 解析：雪免在冬天到来的时候会换上一身白 色的毛，使体色与森林环境一致，不容易被 1.达尔文：适应的来源是可遗传的变异，适 敌害发现，这是生物对环境的适应，如果当 应是自然选择的结果。群体中出现可遗传 年的降雪来得过早或过晚都会使雪兔暴露在 的有利变异和环境的定向选择是适应形成 敌害的视野中，表明雪兔对环境的适应是相 的必要条件。详见模型： 对的，只能适应一定的环境，故D符合题意。 事实1： 推论1： 生物都有过度 个体间存在着生 川知识点二适应是自然选择的结果 繁殖的倾向 存斗争 事实2： 事实4： 知识梳理 物种内的个体 同种个体间普遍 数能保持稳定 存在差异（变异） 1.拉马克进化学说 事实3： 事实5： (1)内容： 资源是有限的 许多变异是可以 遗传的 ①生物不是神造的，是由 的生物 来的，生物是由 到 推论3： 有利变异逐代积累， 推论2： 逐渐进化的。 具有这些有利变异的 具有有利变异的 ②适应的形成都是由于 和 个体越来越多，形成 个体，生存并留 具有新的适应特征的 下后代的机会多 (2)意义：历史上拉马克 提出了比 生物新类型 较完整的进化学说，否定了 以 2.达尔文自然选择学说中各内容之间的关系 及 (1)过度繁殖为自然选择提供了足够的选择 (3)局限性：用进废退和获得性遗传的观点 材料，是选择的前提。 缺少 的支持，强调变异是 、 (2)生存斗争是自然选择的手段，生物进化 的动力。 2.达尔文自然选择学说 (3)遗传和变异是生物进化的内因，为生物 (1)内容： 进化提供原材料。 ① ②生存斗争；③ (4)适者生存是自然选择的结果。 ④ 自然选择是一个缓慢、长期的连续过程。 (2)意义：揭示了生物界的 是由于 例3下列关于达尔文自然选择学说的叙述， 所有的生物都有 而生物的 错误的是() 和 是进化的结果。 A.选择在自然界中是普遍存在的 学 高中生物学必修2（人教版） B.自然选择是通过生存竞争实现的 遗传的变异是生物进化的基础③变异是不 C.生物的多样性和适应性是人工选择的结果 定向的④变异是定向的⑤变异经过长期 D.环境的定向选择作用决定着生物进化的 的自然选择和遗传积累就可能产生生物的新 方向 类型 答案：C A.①②④ B.①35 解析：自然选择在自然界中是普遍存在的， C.②3⑤ D.②④⑤ A正确；自然选择是通过生存竞争实现的，：答案：C B正确；生物的多样性和适应性是自然选择：解析：生物的变异是不定向的，环境改变 的结果，C错误；环境的定向选择作用决定：时，具有适应性变异的生物生存的机会多， 着生物进化的方向，D正确。 ③正确，①④错误；可遗传的变异是生物进 例4下列对达尔文自然选择学说的理解，正：化的基础，②正确；经过长期的自然选择和 确的是() 遗传积累，变异可能产生生物的新类型，⑤ ①环境改变使生物产生适应性的变异 ②可：正确。 第3节种群基因组成的变化与物种的形成 蒲公英也是一个种群。种群是生物 核心素养 和 的基本单位。 1.运用统计与概率的相关知识，解释并预测2.基因库：一个 中全部 所 种群内某一遗传性状的分布与变化。（科 含有的 基因。 学思维) 3.基因频率：在一个种群 中， 2.基于给定的条件，探究自然选择对种群基 占全部 基因数的比值。 因频率的影响。（科学探究） 4.进化的实质是种群 的改变。 3.基于对隔离与物种形成的作用的理解，认 教材拓展 识环境保护与物种多样性的作用。（社会 责任) 教材P114拓展应用2：如果将一个濒临 灭绝的生物种群释放到一个新的环境中，那 川知识点一 种群和种群的基因库 里有充足的食物，没有天敌，这个种群将发 知识梳理 生怎样的变化？请根据所学知识作出预测。 1.种群：生活在 的 生物 个体的集合。例如一片树林中的 全部猕猴是一个种群，一片草地上的所有 92N 高中生物学必修2（人教版） 第6章 "第1节生物有共同祖先的证据 知识点一地层中陈列的证据一一化石 知识梳理 1.(1)共同由来共同祖先(2)自然选择进 化适应物种2.(1)自然作用古代遗体遗物 生物痕迹(2)沉积岩(3)共同祖先地质年代 简单复杂低等高等水生陆生 知识点二当今生物体上进化的印迹一其他方面的证据 知识梳理 1.脊椎形态和结构2.(1)胚胎的形成发育过 程(2)胚胎发育相似共同祖先3.(1)代谢、 生长和增殖物质基础和结构基础(2)DNA和蛋 白质共同点差异亲缘进化史 >"第2节自然选择与适应的形成 知识点一适应的普遍性和相对性 知识梳理 1.(1)形态结构功能(2)形态结构功能 生存繁殖 2.普遍性相对性 知识点二适应是自然选择的结果 知识梳理 1.（1)①更古老进化低等高等②用进废退 获得性遗传(2)第一个神创论物种不变论 (3)科学证据定向的2.(1)①过度繁殖③遗传变 异④适者生存(2)统一性共同祖先多样性 适应性(3)①本质②个体 "第3节种群基因组成的变化与物 种的形成 知识点一种群和种群的基因库 知识梳理 1.一定区域同种全部进化繁殖2.种群 个体全部3.基因库某个基因等位4.基因频率 教材拓展 提示：如果气候等其他条件也合适，并且这个种群 具有一定的繁殖能力，该种群的个体总数会迅速增加。 否则，也可能仍然处于濒危状态甚至绝灭。 要点精析 变式训练1C【解析】根据题干信息分析，已知 种群的基因型频率为AA=18%,Aa=78%,aa=4%,因此 该种群的基因频率：A=18%+1/2x78%=57%,a=4%+1/2× 78%=43%。 变式训练2A【解析】红绿色盲致病基因a的基 110 生物的进化 因频率为p,在男性和女性中，a的基因频率均为p, ①正确，③错误；色盲基因仅位于X染色体上，男性含 有色盲基因即患病，男性中色盲患者占P,理论上人群 中男女比例为1：1，色盲男性占p/2,女性两条X染色 体上均出现色盲基因才患病，女性中色盲患者占p,人 群中色盲女性占p22,②正确，④错误。 知识点二种群基因频率的变化 知识梳理 1.突变和基因重组(1)基因突变基因重组 染色体变异(2)基因突变染色体变异(3)等位 基因发生变化2.随机的不定向的3.绝对生存 环境 知识点三自然选择对种群基因频率的变化的影响 知识梳理 1.(1)浅色不易升高到95%(2)黑不易 升高2.改变的方向方向 知识点四探究抗生素对细菌的选择作用 知识梳理 1.抗药性抗生素2.少量细菌不含含抗生素 抑菌圈抑菌圈重复大小 知识点五隔离在物种形成中的作用 知识梳理 1.自然状态可育2.群体自然条件自由交流 地理隔离生殖隔离()同种地理障碍不同 基因交流(2)物种相互交配产生可育3.必 要条件 教材拓展 提示：斑马和驴杂交产生的后代是不育的。由题中 所给斑马和驴的染色体数可知，其杂交后代的染色体数 为53条，杂交后代无法通过减数分裂产生正常的配子。 >n第4节 协同进化与生物多样性的 形成 知识点一协同进化 知识梳理 1.不同物种无机环境相互影响2.生物多样性 知识点二生物多样性 知识梳理 1.基因（遗传）物种多样性生态系统多样性 2.协同进化 知识点三生物进化理论在发展 知识梳理 1.用进废退和获得性遗传共同由来自然选择 3.中性突变自然选择 4.长期稳定新种