精品解析：2025-2026学年广西壮族自治区贺州市八步区统编版四年级上册期中考试语文试卷

2025年秋季学期四年级1-4单元阶段性练习题 语文 当我们用发现的目光看世界，每片落叶、每段神话、每缕科技微光，都是成长的“探索拼图”。让我们一起拼接自然、神话与科技的乐趣，完成“探索成长手册”吧！ 一、积累·运用 任务一：解锁自然密码。阅读以下材料，按要求完成第1-2题。 1. 请认真阅读文段，完成下面题目。 清晨的公园裹着一层薄雾，róu hé的阳光透过树叶的kòng xì，洒下点点金光。爬山虎刚冒出nèn hóng的新叶，就悄悄顺着墙面向上攀，枝叶逐渐舒展，yóu rú给围墙披了件绿纱，将整面墙装点得格外mào shèng。霎时，一阵鸟鸣传来，抬头便见几只家雀落在枝头，蹦跳着梳理羽毛，空气中yáng yì着清晨独有的生机。 大自然的ào mì藏在哪？藏在天地间那些鲜活灵动的事物里。就连草丛里不起眼的小昆虫，都在努力生活，让人不禁jìng pèi这份生命力。 （1）用“\”划去带点的字错误的读音。 薄雾（bó báo） 家雀（què qiǎo） （2）联系上下文看拼音，将词语按顺序写在下面的田字格里。 （3）“舒”用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。“舒”在字典里的解释有：①展开，伸展；②从容，缓慢；③轻松愉快。文段中“枝叶逐渐舒展”的“舒”的意思是（ ），而“舒适”的“舒”意思是（ ）。（填序号） （4）文中的“霎时”一词形容时间短暂，请你再写一个同样表示时间短暂的词语，例如______，并从下面两个词语中任选一个进行场景描写。 日出 烟花 ___________________________ （5）文段中划横线的句子运用了______的修辞手法。请你用这种修辞手法，仿写一个句子。 ________________________________ （6）读下面的句子，结合文段中加点的词语，体会句子意思的不同。 枝叶舒展开来，犹如给围墙披了件绿纱。 枝叶逐渐舒展开来，犹如给围墙披了件绿纱。 ________________________________________ 2．小语作为本次大自然的解密员，解密了很多有意义的瞬间。请选择正确的序号，完成这场自然探索考验。 2. 下列有关“声音”的成语，运用错误的一项是（ ） A. 过年期间，震耳欲聋的锣鼓声此起彼伏。 B. 妹妹是个文静的孩子，跟人交流时总是低声细语。 C. 图书馆里鸦雀无声，只有笔尖划过纸张的沙沙声。 D. 演唱会现场，歌手的歌声响彻云霄，观众欢呼不断。 3. 以下关于《爬山虎的脚》的说法，正确的是（ ） A. 作者只进行了一次细致观察，就写出了爬山虎脚的特点。 B. 文中“爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的”，体现出作者不仅观察细致，还连续观察了一段时间。 C. 作者观察爬山虎时，只用到了视觉，没有调动其他感官。 D. 因为作者观察不细致，所以文中对爬山虎脚的形状描写有误。 4. 关于“观察习惯”的养成，下列说法不正确的是（ ） A. 只要学会了所有的观察方法，就能养成观察的习惯。 B. “三天打鱼，两天晒网”是无法养成观察习惯的。 C. 只有进行坚持不懈，持之以恒的观察，才能发现观察对象的变化。 D. 观察不仅要看、听、摸、闻、尝，还要持续观察事物的变化，习惯才能养成。 任务二：集慧课内献策。阅读以下材料，按要求完成第3-4题。 5. 山川美景如画，让人流连忘返。请根据自己的积累和发现，完成下面的任务。 （1）所见皆美景。傍晚时分，夕阳与江水相映成趣，正如诗句“__________________，__________________”所描绘；身处不同位置，看到的庐山风景也截然不同，“__________________，__________________”便道出了这份独特。 （2）所观皆壮阔。自然之美不仅覆在山水诗意里，更藏在震撼的奇观中，钱塘江大潮便是极具代表性的自然壮阔之景：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马__________________，__________________地飞奔而来；那声音________________________，好像___________________。 6. 学校拟开展一项环保主题活动，请写出活动名称和至少三项活动建议。 活动名称：________________________ 活动建议：__________________________ 二、阅读·鉴赏 任务三：品鉴神话经典。阅读以下材料按要求完成第5-9题。 盘古开天地（节选） ①很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。 ②有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见，他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 ③天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。 ④这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。 ⑤…… ⑥伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。 7. 请根据故事内容，给下面插图命名并排序。 ①（ ） ②（ ） ③（盘古沉睡混沌） ④（ ） 插图排序：_________________________ 8. 文中画波浪线的句子让我体会盘古_____________________的形象特征。 9. “探秘神话小队”为神话故事设计了宣传标语，以下不符合神话故事特点的一项是（ ）。 A. 走进神话，走进神奇的想象。 B. 听神话故事，品鲜明的人物形象。 C. 读神话故事，探寻其中蕴含的寓意。 D. 讲神话故事，记录真实的历史事件。 10. 结合本单元所学知识，下列说法正确的一项是（ ）。 A. 古希腊神话中的众神之父是洛基。 B. 《盘古开天地》是一则神话故事，体现了古人对世界起源的想象。 C. 传说炎帝遍尝百草，写出了我国第一部药学著作《本草纲目》。 D. 神话故事在流传过程中是固定不变的。 11. 你一定读过很多中国的神话故事吧，你最喜欢哪个呢？请说说理由。 我最喜欢的中国神话故事是_____________________，因为____________________ 任务四：广览科技篇章。阅读以下材料按要求完成第10-13题。 【材料一】 VR技术知多少 VR是用计算机创造的“假环境”——通过虚拟视觉和声音刺激大脑，让你觉得身处的环境是真实的。大多VR系统用头戴设备呈现虚拟景象，有些还能搭配特殊手套，让你“触摸”到虚拟物体。 【材料二】 机器人的大作用 机器人能做人的工作且不劳累、不厌烦：外科医生可遥控机器人做精细手术，工业机器人能快速准确地重复工作，割草机器人装了传感器，还能避免撞到障碍物。 【材料三】 纳米技术的两面性 纳米技术有优点：能用于污染治理、让材料抗菌防腐，还能通过纳米机器人辅助疾病治疗。但它也有缺点：纳米颗粒小，误吸入或吞咽可能伤害人体；在军事等领域还可能被恶意使用。 12. 结合三则材料内容，下列说法正确的一项是（ ）。 A. VR技术创造的“假环境”无法让大脑产生身处真实环境的感觉。 B. 工业机器人和割草机器人的共同特点是能重复工作且不会厌烦。 C. 纳米技术的优点只体现在污染治理和疾病治疗两个方面。 D. 外科医生遥控机器人做手术，体现了机器人“精细辅助”的作用。 13. 【材料三】提到纳米技术有优点也有缺点，请分别简要概括其优点和缺点各一点。 ________________________ 14. 小语在读完材料后提出了两个问题。读一读，完成练习。 问题①：什么是VR技术？ 问题②：举例说明，现代科学技术是怎样改善人类生活的？ （1）问题 是针对材料内容提出的，问题 是联系生活经验提出的。（填序号） （2）问题①的答案是什么，请在文中用“ ”画出来。 （3）问题②的答案可以是： （4）你还能提出什么问题？ 15. 结合【材料二】和生活实际，你认为机器人还能在哪些领域帮助人类？请写出一个具体例子，并说明理由。 ___________________ 三、表达·交流 任务五：书写探索故事。 16. 探索路上，总有不少精彩值得记录：可能是让你念念不忘的好地方，也可能是你用心观察过的动物、植物或小事物。请你写一件自己印象最深刻的探索经历，题目自拟。 要求：按一定顺序写，写清楚探索过程中的主要内容，并写写自己的体会和感受。不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋季学期四年级1-4单元阶段性练习题 语文 当我们用发现的目光看世界，每片落叶、每段神话、每缕科技微光，都是成长的“探索拼图”。让我们一起拼接自然、神话与科技的乐趣，完成“探索成长手册”吧！ 一、积累·运用 任务一：解锁自然密码。阅读以下材料，按要求完成第1-2题。 1. 请认真阅读文段，完成下面题目。 清晨的公园裹着一层薄雾，róu hé的阳光透过树叶的kòng xì，洒下点点金光。爬山虎刚冒出nèn hóng的新叶，就悄悄顺着墙面向上攀，枝叶逐渐舒展，yóu rú给围墙披了件绿纱，将整面墙装点得格外mào shèng。霎时，一阵鸟鸣传来，抬头便见几只家雀落在枝头，蹦跳着梳理羽毛，空气中yáng yì着清晨独有的生机。 大自然的ào mì藏在哪？藏在天地间那些鲜活灵动的事物里。就连草丛里不起眼的小昆虫，都在努力生活，让人不禁jìng pèi这份生命力。 （1）用“\”划去带点的字错误的读音。 薄雾（bó báo） 家雀（què qiǎo） （2）联系上下文看拼音，将词语按顺序写在下面的田字格里。 （3）“舒”用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。“舒”在字典里的解释有：①展开，伸展；②从容，缓慢；③轻松愉快。文段中“枝叶逐渐舒展”的“舒”的意思是（ ），而“舒适”的“舒”意思是（ ）。（填序号） （4）文中的“霎时”一词形容时间短暂，请你再写一个同样表示时间短暂的词语，例如______，并从下面两个词语中任选一个进行场景描写。 日出 烟花 ___________________________ （5）文段中划横线的句子运用了______的修辞手法。请你用这种修辞手法，仿写一个句子。 ________________________________ （6）读下面的句子，结合文段中加点的词语，体会句子意思的不同。 枝叶舒展开来，犹如给围墙披了件绿纱。 枝叶逐渐舒展开来，犹如给围墙披了件绿纱。 ________________________________________ 【答案】（1）báo què （2） （3） ①. 人 ②. 10##十 ③. ① ④. ③ （4） ①. 瞬间 ②. 烟花在夜空中炸开，瞬间绽放出五彩的花瓣，像一把把撑开的小伞，可眨眼间就化作点点星光，消失在黑暗里。 （5） ①. 设问 ②. 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 （6）第二句加“逐渐”，精准描写出枝叶舒展是慢慢、逐步完成的动态过程，让场景更鲜活真实，也体现出作者对事物变化的细致观察，使表达更准确。 【解析】 【小问1详解】 本题考查的是字音。 句子为第①自然段的“清晨的公园裹着一层薄雾。” “薄”读bó时：多表示“轻微、不浓厚”。读báo时：多表示 “厚度小”。 文中“薄雾”指的是“不浓厚的雾气”，故划去“báo”。 句子为第①自然段的“抬头便见几只家雀落在枝头。” “雀”读què时：是鸟类的统称。读 qiǎo时：是口语中“家雀儿”的专用读音。 文中“家雀”是口语说法，指落在枝头的鸟类，故划去“què”。 【小问2详解】 本题考查的是看拼音写汉字。 解答本题，首先要把拼音读准，知道要写的词语是什么，然后写出正确的词语，写完后再读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。特别是“柔、隙、嫩、盛、溢、奥、秘 、敬、佩”笔画较多，易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确、美观。 【小问3详解】 本题考查的是部首查字法及多义字。 按小学语文教学规范（依据《汉字部首表》），“舒”的主部首是字头的“人”，该部首共2画。“舒”字笔画顺序：撇、点、横、横、竖、竖、横折、横、横撇/横钩、点、横撇/横钩、竖钩，总笔画12画，除去部首后还剩10画。 故“舒”用部首查字法，应先查人部，再查10画。 文段中“枝叶逐渐舒展”的“舒”的意思，结合上下文，第①自然段提到“枝叶逐渐舒展” 描写的是爬山虎的新叶慢慢展开、伸展开来的样子，与解释①“展开，伸展”的意思完全匹配，生动体现了枝叶生长的动态过程。 故选①。 “舒适”是常用词，指环境或状态让人感到轻松、愉快、惬意，其中“舒”的含义对应解释③“轻松愉快”，准确表达了“舒适”所传递的愉悦感受。 故选③。 【小问4详解】 本题考查的是情景写话。 文中的“霎时”一词形容时间短暂，同样表示时间短暂的词语，例如：刹那间、转瞬等。 写“日出”可从瞬间的光线变化（从暗到亮）和天空的色彩转变（从灰白到金黄）入手；写 “烟花”可从瞬间的形态变化（从点到绚烂花火）和色彩的视觉冲击（五颜六色的光焰）来描写。 示例： 日出：刹那间，太阳跳出地平线，金色的光芒一下子洒遍天空和大地，原本灰蒙蒙的世界瞬间亮了起来。 烟花：刹那间，烟花在夜空炸开，五颜六色的光焰铺满黑幕，刚照亮整个夜空，又倏地散成点点火星落下。 【小问5详解】 本题考查的是修辞手法及仿写句子。 画横线的句子为第②自然段的“大自然的奥秘藏在哪？藏在天地间那些鲜活灵动的事物里 。” 例句先提出问题“大自然的奥秘藏在哪？”，接着自己给出答案“藏在天地间那些鲜活灵动的事物里”，这种自问自答的形式就是设问，能吸引读者注意，突出要表达的内容。 故句子运用了设问的修辞手法。用设问的修辞手法，仿写句子，答案并不唯一，言之有理即可。 示例：春天的色彩藏在哪？藏在枝头嫩绿的新芽和田间绽放的小花里。 【小问6详解】 本题考查的是句子的理解。 第一句“枝叶舒展开来，犹如给围墙披了件绿纱”：这句话只写出了“枝叶展开”的结果，让我们知道爬山虎的枝叶最终展开了，把围墙装点得像披了绿纱一样，但没有体现出展开的过程。 第二句“枝叶逐渐舒展开来，犹如给围墙披了件绿纱”：加上“逐渐”后，不仅写出了枝叶展开的结果，更突出了展开的过程—— 枝叶是慢慢的、一点点地展开的，不是一下子就全部展开的。 “逐渐”一词让句子多了动态感，能让人联想到清晨爬山虎的新叶慢慢生长、舒展的画面，更贴合文段中清晨万物缓缓苏醒的氛围，也让描写更细致、更生动。 2．小语作为本次大自然的解密员，解密了很多有意义的瞬间。请选择正确的序号，完成这场自然探索考验。 2. 下列有关“声音”的成语，运用错误的一项是（ ） A. 过年期间，震耳欲聋的锣鼓声此起彼伏。 B. 妹妹是个文静的孩子，跟人交流时总是低声细语。 C. 图书馆里鸦雀无声，只有笔尖划过纸张的沙沙声。 D. 演唱会现场，歌手的歌声响彻云霄，观众欢呼不断。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查成语的理解和运用。 A．“震耳欲聋”意思是耳朵都快震聋了，形容声音很大。在“过年期间，震耳欲聋的锣鼓声此起彼伏”这句话中，过年时锣鼓声通常音量极大，用“震耳欲聋”来描述其声音大到几乎要让耳朵聋了的程度，非常符合实际场景，该成语运用正确。 B．“低声细语”指小声地说话。句子中说妹妹是个文静的孩子，跟人交流时总是小声说话，“低声细语”准确地描绘了妹妹交流时的状态，符合语境，成语运用正确。 C．“鸦雀无声”形容非常安静，一点声音都没有。然而，在描述图书馆的场景中，后面提到了笔尖划过纸张的沙沙声，这表明图书馆并非完全无声。因此，在这里使用“鸦雀无声”与后文的沙沙声形成了矛盾，该成语运用不恰当。 D．“响彻云霄”形容声音响亮，好像可以穿过云层，直达高空。演唱会现场歌手歌声洪亮有穿透力，能传遍整个场地甚至更远，用这个词能准确体现歌声的响亮程度，与“观众欢呼不断”的热烈氛围也相契合，该成语运用正确。 故选C。 3. 以下关于《爬山虎的脚》的说法，正确的是（ ） A. 作者只进行了一次细致观察，就写出了爬山虎脚的特点。 B. 文中“爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的”，体现出作者不仅观察细致，还连续观察了一段时间。 C. 作者观察爬山虎时，只用到了视觉，没有调动其他感官。 D. 因为作者观察不细致，所以文中对爬山虎脚的形状描写有误。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对课文内容的理解。 A．在《爬山虎的脚》中，作者叶圣陶并非只进行一次细致观察就写出爬山虎脚的特点。他对爬山虎进行了长期、多次的观察，不仅观察了爬山虎脚的形态，还关注了其生长变化过程等。故本选项说只进行一次细致观察就写出特点，与原文实际情况不符。 B．文中“爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的”，从叶子颜色的变化描述可以看出，作者不仅在叶子刚长出来时进行了细致观察，还持续关注了之后几天叶子的生长变化情况，体现了连续观察。故本选项说法正确。 C．作者观察爬山虎时并非只用到了视觉。在描述爬山虎的脚触着墙和没触着墙的不同状态等过程中，很可能运用了触觉等其他感官来全面了解爬山虎。故本选项说只用视觉，没有调动其他感官的说法错误。 D．作者对爬山虎进行了细致入微的观察，文中对爬山虎脚的形状描写非常准确生动，如“茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角”，形象地写出了爬山虎脚的形状。故本选项说观察不细致、形状描写有误是错误的。 故选B。 4. 关于“观察习惯”的养成，下列说法不正确的是（ ） A. 只要学会了所有的观察方法，就能养成观察的习惯。 B. “三天打鱼，两天晒网”是无法养成观察习惯的。 C. 只有进行坚持不懈，持之以恒的观察，才能发现观察对象的变化。 D. 观察不仅要看、听、摸、闻、尝，还要持续观察事物的变化，习惯才能养成。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查阅读策略和方法及综合实践能力。 A．学会所有观察方法并不意味着就能养成观察习惯。养成观察习惯是一个长期、持续的过程，不仅仅取决于掌握方法的数量。即使学会了各种观察方法，如果缺乏主动运用这些方法的意识和持续实践，也难以形成习惯。故本选项说法不正确。 故选A。 任务二：集慧课内献策。阅读以下材料，按要求完成第3-4题。 5. 山川美景如画，让人流连忘返。请根据自己的积累和发现，完成下面的任务。 （1）所见皆美景。傍晚时分，夕阳与江水相映成趣，正如诗句“__________________，__________________”所描绘；身处不同位置，看到的庐山风景也截然不同，“__________________，__________________”便道出了这份独特。 （2）所观皆壮阔。自然之美不仅覆在山水诗意里，更藏在震撼的奇观中，钱塘江大潮便是极具代表性的自然壮阔之景：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马__________________，__________________地飞奔而来；那声音________________________，好像___________________。 【答案】 ①. 一道残阳铺水中 ②. 半江瑟瑟半江红 ③. 横看成岭侧成峰 ④. 远近高低各不同 ⑤. 齐头并进 ⑥. 浩浩荡荡 ⑦. 如同山崩地裂 ⑧. 大地都被震得颤动起来 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写及理解。 （1）“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红” 出自唐代白居易的《暮江吟》。意思是一道残余的夕阳铺映在江水之上，江水一半呈现出深青碧绿，一半呈现出红色。这句诗表达了诗人对傍晚时分江边美景的喜爱与赞美之情，通过细腻的观察和生动的描写，营造出一种和谐、宁静而又略带瑰丽的氛围，体现出诗人轻松愉悦的心境以及对自然之美的敏锐捕捉。 “横看成岭侧成峰，远近高低各不同” 出自宋代苏轼的《题西林壁》。意思是从正面看，庐山是连绵起伏的山岭；从侧面看，庐山是耸立的山峰，从远处、近处、高处、低处等不同角度去观赏庐山，看到的景色都各不相同。这句诗表达了由于人们所处的位置和观察的角度不同，对同一事物的认识和看法也会有所差异这一深刻哲理，同时也流露出诗人对庐山奇妙景观的赞叹。 （2）书写时注意“荡”“崩”“裂”“震”“颤”的正确写法。 6. 学校拟开展一项环保主题活动，请写出活动名称和至少三项活动建议。 活动名称：________________________ 活动建议：__________________________ 【答案】 ①. 绿色角落叶重生计划 ②. 一是清理绿色角落内堆积的枯枝落叶，避免落叶腐烂产生异味；二是将落叶粉碎堆肥，为绿植提供有机肥料；三是开展落叶创意手工活动。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 设计一项活动，活动名称要贴合活动场景、简洁有主题性和号召力；活动建议要具体、可操作且紧扣活动主题核心，多样性与趣味性相结合、知识性与实践相结合，以达到活动的目的。 由题干可知，要设计一项在学校内开展的环保主题活动，活动名称就要贴合“学校”这一场景和“环保”这个主题，活动建议要结合学生群体的特点，在校园内可实践操作且紧扣环保主题，活动形式要多样，激发学生积极性。 示例：活动名称：绿色行动，共护校园 活动建议：一是组织校园垃圾分类知识竞赛；二是开展“绿植领养”活动；三是举办环保主题手抄报比赛。 二、阅读·鉴赏 任务三：品鉴神话经典。阅读以下材料按要求完成第5-9题。 盘古开天地（节选） ①很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。 ②有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见，他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 ③天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。 ④这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。 ⑤…… ⑥伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。 7. 请根据故事内容，给下面插图命名并排序。 ①（ ） ②（ ） ③（盘古沉睡混沌） ④（ ） 插图排序：_________________________ 8. 文中画波浪线的句子让我体会盘古_____________________的形象特征。 9. “探秘神话小队”为神话故事设计了宣传标语，以下不符合神话故事特点的一项是（ ）。 A. 走进神话，走进神奇的想象。 B. 听神话故事，品鲜明的人物形象。 C. 读神话故事，探寻其中蕴含的寓意。 D. 讲神话故事，记录真实的历史事件。 10. 结合本单元所学知识，下列说法正确的一项是（ ）。 A. 古希腊神话中的众神之父是洛基。 B. 《盘古开天地》是一则神话故事，体现了古人对世界起源的想象。 C. 传说炎帝遍尝百草，写出了我国第一部药学著作《本草纲目》。 D. 神话故事在流传过程中是固定不变的。 11. 你一定读过很多中国的神话故事吧，你最喜欢哪个呢？请说说理由。 我最喜欢的中国神话故事是_____________________，因为____________________ 【答案】7. ①. 盘古顶天立地 ②. 盘古化为万物 ③. 盘古开天辟地 ④. ③④①② 8. 高大巍峨、勇敢坚毅、无私奉献 9. D 10. B 11. ①. 《女娲补天》 ②. 女娲看到天塌地陷、人们受苦，就炼五色石补天，还斩鳌足撑四极。她不顾自身安危、拯救人类的无私精神让我特别感动。 【解析】 【分析】这篇节选自《盘古开天地》的文章极具魅力。以奇幻想象描绘宇宙初始混沌如“大鸡蛋”，盘古沉睡其中。醒后劈开混沌，分出天地，又以顶天立地之姿支撑，经漫长岁月天地成形，他倒下创造世界。情节跌宕，展现盘古伟大与坚毅，体现古人对世界起源的大胆想象与对英雄的崇敬，是神话佳作。 【7题详解】 本题考查图文转换与排序。 结合文章第②自然段“巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去”可知，是对应图③（盘古拿斧头劈开相关画面）。 结合文章第③自然段“盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中”可知，是对应图①（盘古顶天立地画面）。 结合文章第④自然段“盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间”可知，是对应图④（盘古支撑天地画面）。 结合文章第④自然段“盘古也精疲力竭，累得倒下了”及整体情节发展可知，是对应图②（可理解为盘古后续状态相关，虽劈开混沌是前文但在此排序逻辑中作为最后状态呈现的一种合理理解）。 故排序为③①④② 。 【8题详解】 本题考查句子分析与人物鉴赏。 结合文章第④自然段“盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢”可知，从“巍峨”“像一根柱子”等描述可深刻体会到盘古高大勇猛、坚定不移的形象特征，他以自己强大的身躯和顽强意志支撑天地，展现出无比的坚毅和担当。 【9题详解】 本题考查神话特点理解与标语判断。 A．神话故事往往充满神奇的想象，像盘古开天地中宇宙混沌如大鸡蛋，盘古能劈开天地等情节都极具想象力，所以“走进神话，走进神奇的想象”符合神话故事特点。 B．神话故事中有许多鲜明的人物形象，如坚毅的盘古等，通过听神话故事可以品味这些人物形象特点，该选项符合。 C．很多神话故事蕴含着深刻的寓意，比如对自然现象的解释、对勇敢等品质的赞美等，读神话故事探寻其中寓意是合理的，符合神话故事特点。 D．神话故事是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往，并非记录真实的历史事件，所以该选项不符合神话故事特点。 故选D。 【10题详解】 本题考查神话知识综合判断。 A．在古希腊神话中，众神之父是宙斯，而洛基是北欧神话中的火与恶作剧之神，所以该选项说法错误。 B．《盘古开天地》是中国经典神话故事，讲述了盘古开天辟地创造世界的过程，充分体现了古人对世界起源的奇妙想象，该选项说法正确。 C．传说炎帝遍尝百草，写出了我国第一部药学著作《神农本草经》，《本草纲目》是明代李时珍所著，所以该选项说法错误。 D．神话故事在流传过程中会受到不同时代、不同地域、不同讲述者等因素的影响，会发生一定的变化，并非固定不变，所以该选项说法错误。 故选B。 【11题详解】 本题考查神话故事积累与表达。 本题需要先确定一个自己喜欢的中国神话故事，然后从故事的内容、人物形象、传达的精神等方面阐述喜欢的理由。 示例：我最喜欢的中国神话故事是《夸父逐日》，因为夸父具有无比宏大的志向和勇敢无畏的勇气，他敢于追逐太阳，这种对目标的执着追求令人赞叹；因为他展现了古人挑战自然、征服自然的坚定决心和顽强意志，激励着我们在面对困难时勇往直前。 任务四：广览科技篇章。阅读以下材料按要求完成第10-13题。 【材料一】 VR技术知多少 VR是用计算机创造的“假环境”——通过虚拟视觉和声音刺激大脑，让你觉得身处的环境是真实的。大多VR系统用头戴设备呈现虚拟景象，有些还能搭配特殊手套，让你“触摸”到虚拟物体。 【材料二】 机器人的大作用 机器人能做人的工作且不劳累、不厌烦：外科医生可遥控机器人做精细手术，工业机器人能快速准确地重复工作，割草机器人装了传感器，还能避免撞到障碍物。 【材料三】 纳米技术的两面性 纳米技术有优点：能用于污染治理、让材料抗菌防腐，还能通过纳米机器人辅助疾病治疗。但它也有缺点：纳米颗粒小，误吸入或吞咽可能伤害人体；在军事等领域还可能被恶意使用。 12. 结合三则材料内容，下列说法正确的一项是（ ）。 A. VR技术创造的“假环境”无法让大脑产生身处真实环境的感觉。 B. 工业机器人和割草机器人的共同特点是能重复工作且不会厌烦。 C. 纳米技术的优点只体现在污染治理和疾病治疗两个方面。 D. 外科医生遥控机器人做手术，体现了机器人“精细辅助”的作用。 13. 【材料三】提到纳米技术有优点也有缺点，请分别简要概括其优点和缺点各一点。 ________________________ 14. 小语在读完材料后提出了两个问题。读一读，完成练习。 问题①：什么是VR技术？ 问题②：举例说明，现代科学技术是怎样改善人类生活的？ （1）问题 是针对材料内容提出的，问题 是联系生活经验提出的。（填序号） （2）问题①的答案是什么，请在文中用“ ”画出来。 （3）问题②的答案可以是： （4）你还能提出什么问题？ 15. 结合【材料二】和生活实际，你认为机器人还能在哪些领域帮助人类？请写出一个具体例子，并说明理由。 ___________________ 【答案】12. D 13. 优点：纳米技术能用于污染治理，帮助改善环境质量。 缺点：纳米颗粒小，若被误吸入或吞咽，可能会对人体造成伤害。 14. （1）① ② （2）VR是用计算机创造的“假环境”——通过虚拟视觉和声音刺激大脑，让你觉得身处的环境是真实的。 （3）VR技术通过虚拟视觉和声音刺激大脑，让人们有身临其境之感，可用于娱乐、教育等领域；机器人能做精细手术、快速准确重复工作、避免撞到障碍物等，改善了医疗、工业、生活等方面；纳米技术能用于污染治理、让材料抗菌防腐、辅助疾病治疗等，改善了环境、健康等领域。 （4）纳米技术在军事领域可能被怎样恶意使用？ 15. 在家庭服务领域中，扫地机器人能帮助人类打扫房间卫生。理由是它可以自动规划清扫路线，避开家具障碍，还能清扫床底、沙发底等人类难以打扫的角落，节省了人们的家务时间，让人们有更多精力做其他事情。 【解析】 【导语】这三则材料分别围绕VR技术、机器人、纳米技术展开介绍。材料一以简洁易懂的语言解释了VR技术创造“假环境”的原理及呈现方式；材料二阐述机器人在医疗、工业、生活等领域发挥的积极作用；材料三客观呈现纳米技术利弊两方面特点。整体内容科普性强，以平实语言向读者普及前沿科技知识。 【12题详解】 本题考查内容理解分析。 A．结合材料一“VR是用计算机创造的‘假环境’——通过虚拟视觉和声音刺激大脑，让你觉得身处的环境是真实的”可知，VR技术创造的“假环境”能让大脑产生身处真实环境的感觉，本选项说法错误。 B．结合材料二“工业机器人能快速准确地重复工作，割草机器人装了传感器，还能避免撞到障碍物”以及前文“机器人能做人的工作且不劳累、不厌烦”可知，工业机器人和割草机器人的共同特点是能代替人工作且不劳累、不厌烦，割草机器人重点强调能避免撞到障碍物，并非能重复工作，本选项说法错误。 C．结合材料三“纳米技术有优点：能用于污染治理、让材料抗菌防腐，还能通过纳米机器人辅助疾病治疗”可知，纳米技术的优点不止体现在污染治理和疾病治疗两个方面，还能让材料抗菌防腐，本选项说法错误。 D．结合材料二“外科医生可遥控机器人做精细手术”可知，外科医生遥控机器人做手术，体现了机器人“精细辅助”的作用，本选项说法正确。 故选D。 【13题详解】 本题考查信息提取与概括能力。 结合材料三“纳米技术有优点：能用于污染治理、让材料抗菌防腐，还能通过纳米机器人辅助疾病治疗”可知，纳米技术的优点为能用于污染治理。 结合材料三“但它也有缺点：纳米颗粒小，误吸入或吞咽可能伤害人体；在军事等领域还可能被恶意使用”可知，纳米技术的缺点为纳米颗粒小，误吸入或吞咽可能伤害人体。 【14题详解】 本题考查阅读提问能力。 （1）结合材料一“VR是用计算机创造的‘假环境’——通过虚拟视觉和声音刺激大脑，让你觉得身处的环境是真实的”可知，问题①是针对材料内容提出的；问题②“举例说明，现代科学技术是怎样改善人类生活的？”需要结合生活实际，从材料中提取相关信息并联系生活经验进行回答，所以是联系生活经验提出的。故答案依次为①、②。 （2）结合材料一“VR是用计算机创造的‘假环境’——通过虚拟视觉和声音刺激大脑，让你觉得身处的环境是真实的”可知，这就是问题①的答案，用横线画出此句即可。 （3）结合材料二“机器人能做人的工作且不劳累、不厌烦：外科医生可遥控机器人做精细手术，工业机器人能快速准确地重复工作，割草机器人装了传感器，还能避免撞到障碍物”以及材料三“纳米技术有优点：能用于污染治理、让材料抗菌防腐，还能通过纳米机器人辅助疾病治疗”可知，现代科学技术改善人类生活的例子有：机器人可以帮助外科医生做精细手术，工业机器人能快速准确地重复工作，割草机器人能避免撞到障碍物，纳米技术能用于污染治理、让材料抗菌防腐、辅助疾病治疗等。 示例：机器人帮助外科医生做精细手术，提高了手术的成功率和安全性；纳米技术用于污染治理，改善了环境质量。 （4）结合三则材料内容，从不同角度提出问题即可。 示例：纳米技术在未来还有哪些可能的应用领域？ 【15题详解】 本题考查拓展运用与表达能力。 结合材料二“机器人能做人的工作且不劳累、不厌烦：外科医生可遥控机器人做精细手术，工业机器人能快速准确地重复工作，割草机器人装了传感器，还能避免撞到障碍物”可知机器人具有不知疲倦、能精准完成工作等特点。联系生活实际，在教育领域机器人可发挥辅助教学作用。 示例：机器人可以在教育领域帮助人类，比如作为智能辅导机器人，为学生提供个性化的学习辅导。理由是它可以不知疲倦地根据学生的学习情况，精准分析知识薄弱点，提供针对性的练习和讲解，帮助学生更好地掌握知识，而且不会像人类教师一样因长时间工作而感到疲惫，能始终保持高效的工作状态。 三、表达·交流 任务五：书写探索故事。 16. 探索路上，总有不少精彩值得记录：可能是让你念念不忘的好地方，也可能是你用心观察过的动物、植物或小事物。请你写一件自己印象最深刻的探索经历，题目自拟。 要求：按一定顺序写，写清楚探索过程中的主要内容，并写写自己的体会和感受。不少于350字。 【答案】例文： 探秘蚂蚁的“地下城堡” 上周六的午后，我在院子里玩耍时，发现墙角有一个小小的土堆，几只黑蚂蚁正急匆匆地钻进钻出。我顿时来了兴致，决定好好探索一下这个神秘的蚂蚁窝，看看它们的“家”到底长什么样。 我先小心翼翼地蹲下来，生怕惊动了这些小生灵。只见蚂蚁们排着整齐的队伍，有的背着比自己身体还大的面包屑，有的拖着细小的草叶，忙得不亦乐乎。我好奇它们的窝有多深，就找来了一根细细的小树枝，轻轻插进土堆里。树枝慢慢往下伸，竟然插进去了十几厘米还没到底。这时，更多的蚂蚁涌了出来，像是在守护自己的家园，我赶紧把树枝拔了出来。 为了看得更清楚，我又取来一把小铲子，在蚂蚁窝旁边轻轻挖了一点土。没想到土层下面藏着密密麻麻的小隧道，隧道相互连通，还分成了不同的小房间。我猜有的是储存食物的仓库，有的是蚂蚁宝宝的“卧室”。我特意放了一小块饼干在洞口，没过多久，就有蚂蚁发现了美食，它先围着饼干转了两圈，然后跑回窝中，很快就带来了一群同伴，大家齐心协力把饼干抬进了隧道里。 太阳慢慢西沉，我也结束了这次探索。看着忙碌的蚂蚁，我不由得佩服它们的勤劳和团结。这次探秘让我知道，小小的蚂蚁竟然能建造出这么精巧的“地下城堡”。原来，只要我们用心观察，身边藏着这么多有趣的秘密，探索的过程真是太快乐了！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 需聚焦“自己的探索经历”这一核心，明确写作对象是探索过程中印象最深刻的内容，可围绕特定地方、动物、植物或小事物展开；要遵循“按一定顺序”的要求，清晰呈现探索的主要过程，同时必须融入个人的体会与感受；题目需自拟，字数不少于350字。 二、立意。 通过记录探索过程，传递探索中的乐趣与收获，体现对未知事物的好奇与探索欲，展现发现新事物时的惊喜，或表达在探索中获得的成长与感悟，凸显探索经历对个人的意义。 三、写作思路。 开头：点明探索的缘由，引出印象最深刻的探索经历，可简要交代探索的时间、触发探索的契机，营造出对探索的期待感，自然开启下文对探索过程的叙述。 中间：按照选定的顺序，梳理探索的主要环节，清晰呈现从发现探索对象、展开具体探索到逐步深入了解的过程，着重写清探索过程中的关键动作、观察视角与内心的初步感受，体现探索的连贯性与完整性，为后文的体会感悟做铺垫。 结尾：总结探索的结果，集中抒发探索过程中的体会与感受，提炼探索经历带来的收获与启示，呼应开头，升华主题，让读者感受到探索的价值与意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $