Unit 1 What Are You Looking For（单元自测·提升卷）英语北京版六年级下册

Unit 1 What Are You Looking For?（单元自测·提升卷） 英语北京版六年级下册（新教材） （建议用时：60分钟 满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分 得分 今天学校举办 “校园寻宝大挑战”，同学们需要在校园里找到老师藏好的 “神秘宝物”（可能是文具、小玩具等）。挑战过程中，大家要交流寻找的物品、描述物品特征、互相帮忙。 听力部分（30分） 一、寻宝挑战开始啦！老师和同学通过广播或面对面交流，询问寻宝相关的问题，请你选出合适的回答。（每题2分，共10分） ( )1. A. I’m fine. B. I’m looking for my watch. C. It’s red. ( )2. A. It’s a bottle. B. It’s round and pink. C. Yes, please. ( )3. A.I’m reading. B. It’s bigger. C. Thank you. ( )4. A. I’m sad. B.I lost my key. C.It’s like a bear. ( )5. A. I’m looking for my kitten. B.It’s here. C. It’s smaller. 二、Lucy、Tom、Mike 正在校园里分头寻宝，他们通过对话分享自己要找的宝物、宝物的样子，以及遇到的小麻烦，仔细听对话，选出正确信息。（每题2分，共10分） ( ) 1. What is Lucy looking for? A. A blue bottle. B.A red pencil case. C. A teddy bear. ( )2. What’s the bottle like? A. Big and yellow. B.Small and blue. C. Blue and in the shape of a teddy bear. ( )3. Why does Tom look worried? A. He can’t find his water bottle. B. He lost his homework. C. He is late for school. ( )4. Who can help? A. Lily. B. Mike. C. The teacher. ( )5. What is bigger? A. Tom’s bottle. B. Lucy’s bottle. C. Mike’s bottle. 三、一对同学在公园（校园拓展寻宝区）里合作寻宝，女生在找重要的 “宝物”，男生帮忙一起寻找，为寻宝加油打气，请根据问题选出答案。（每题2分，共10分） ( )1. Where are the two speakers? A.In the classroom. B. In the park. C. At home. ( )2. What is the girl looking for? A. Her water bottle. B. Her pencil case. C.Her little kitten. ( )3. What’s the kitten like? A. Black and white. B. Brown and small. C. White and fluffy. ( )4. What is the boy doing to help? A.Looking under the tree. B. Calling the kitten’s name. C. Asking the teacher. ( )5. What do they learn from the story “The Foolish Old Man Removed the Mountains”? A. Never give up. B. Always ask for help. C. Don’t be foolish. 笔试部分（70分） 四、寻宝卡片上有很多描述宝物的单词，这些单词里藏着发音小秘密，请找出划线部分发音不一样的那个，解锁下一个寻宝线索。（每题1分，共5分） ( )1. A. look B. book C.too ( )2. A. shape B. matter C. cake ( )3. A. these B. three C. they ( )4. A. worried B. helped C. looked ( )5. A. kitten B. little C. find 五、填写寻宝记录表时，有些关键信息没写完，请从方框中选合适的单词补全句子，完成记录表。（每题2分，共10分） look for like bigger matter shape 1. What are you _________? 2. It’s in the _________ of a star. 3. My bag is _________ than yours. 4. What’s the _________? You look sad. 5. What’s it _________? — It’s blue and round. 六、寻宝过程中，你需要和同伴清晰交流想法，请选出语法正确的句子，让沟通更顺畅。（每题2分，共10分） ( )1. — What are you doing? — I’m _________ my pen. A. look for B. looking for C. looked for ( )2. — What’s it _________? — It’s red and square. A. like B. look C. likes ( )3. My desk is _________ than yours. A. wide B. wider C. widest ( )4. — Why do you look _________? — I lost my book. A. happy B. worried C. excited ( )5. The story tells us: “Never _________ up.” A. give B. gave C. giving 七、【新题型·新情境】课间休息时，Lucy 在教室门口的寻宝区域翻找科学书（宝物之一），Mike 看到后主动帮忙，两人展开对话，请选出合适的句子补全对话，帮 Lucy 顺利找到书。（每题2分，共10分） 课间，Lucy 急得在座位旁团团转，双手在书包里翻来翻去,好像在寻找什么，Mike见状过来帮助Lucy寻找。 Mike: Hey, Lucy. 1. _________ Lucy: I’m looking for my science book. Mike: 2. _________ Lucy: It’s thick and green. Mike: Is this yours? Lucy: No, 3. _________ Mine is thicker. Mike: 4. _________ Let me help you. Lucy: Thank you! Mike: Look! 5. _________ Lucy: Yes! That’s mine. Thank you so much! A. What’s it like? B. What are you doing here? C. Here it is! D. Why are you happy? E. Don’t worry. F. mine is bigger. G. What are you looking for? 八、你找到了一张加密的寻宝提示卡，上面的单词被打乱了，请把它们重新排列成通顺的句子，获取准确的寻宝信息。（每题2分，共10分） 1. you / what / for / are / looking (?) 2. is / it / blue / and / shape / in / a / bear / of (.) 3. bottle / my / than / is / bigger / yours (.) 4. why / look / you / so / worried / do (?) 5. the / mountains / foolish / old / man / removed (.) 九、【图文转换】寻宝途中，你用相机拍下了 5 个关键场景，请根据图片内容补全句子，记录寻宝过程。（每题2分，共10分） 1. The boy is _________ under the desk. 2. The bottle is blue and in the shape of a _________. 3. The green pencil case is _________ than the pink one. 4.猫呢 The girl is _________ her little kitten. 5.书 呢 The boy is looking for_________. 十、【绘本故事】Tom 参加寻宝挑战时，弄丢了自己的哨子（寻宝必备工具），Amy 主动帮忙一起寻找，阅读他们的寻宝小故事，选出符合故事内容的答案。（每题2分，共10分） Tom is looking for his whistle. “What are you looking for?” asks Amy. “I’m looking for my whistle. It’s small and silver,” says Tom. “What’s it like?” Amy asks. “It’s in the shape of a bird,” says Tom. Amy helps him look. They look under the chair. They look on the shelf. Tom’s whistle is smaller than Amy’s. Finally, they find it in Tom’s bag! Tom is very happy. “Thank you for your help!” he says. ( )1. What is Tom looking for? A. A bird. B. A whistle. C. A bag. ( )2. What colour is the whistle? A. Gold. B. Blue. C. Silver. ( )3. What shape is it? A. A bear. B.A bird. C. A star. ( )4. Where do they find it? A. Under the chair. B. On the shelf. C. In the bag. ( )5. How does Tom feel at the end? A.Worried. B. Happy. C. Sad. 十一、你在操场的寻宝区找自己的运动水杯（宝物之一），好朋友正好路过，他过来询问情况并帮你一起找，请用指定句型写一段 5 句话的对话，记录你们的互动。（共5分） 请根据提示写一段5句话的对话。 情景：你在操场上找你的运动水杯。你的朋友过来询问并帮助你。 需用句型： · What are you looking for? · What’s it like? · My bottle is bigger/smaller than… · Why do you look worried? · Can I help you? 学科网（北京）股份有限公司第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $请听下面一段音乐并调试音量。听力测试现在开始。一寻宝挑战开始了，老师和同学通过广播或面对面交流，询问寻宝相关的问题，请你选出合适的回答。One. what are you . looking for? What are you looking for? Two, what's your water bottle like? What's your water boat like? Three. can I . help you? Can I help you? Four. what's the . maker? What's the maker? Five. what are you . doing here? What are you doing here? 2、Lucy mi正在校园里分头寻宝，他们通过对话分享自己要找的宝物，宝物的样子以及遇到的小麻烦，仔细听对话，选出正确信息。One, what are you looking for? Lucy. i'm looking for my water bottle. It's blue. What are you looking for, Lucy? I'm looking . for my water bottle. It's . blue. Two, what your bottle like. it's blue and in . the shape of a teddy bear. What your bottle like. it's blue and in the shape of a teddy bear. Three, why do you look so worried. tom? I can find my pencil case. Why do you look so worried. tom? I can't find my pencil case. For can I help you? Yes, please. I'm looking for my book. Can I help you? Yes, please. I'm looking for my book. Five, my bottle is bigger than those. really, let me see. My bottle is bigger . than those, really, let me see. 3、一对同学在公园校园拓展寻宝区里合作寻宝，女生在找重要的宝物，男生帮忙一起寻找，为寻宝加油打气。请根据问题选出答案。What are you doing here in the park? I'm looking for my little kitten. What's IT like? It's White and floppy. Why do you look worried? I can't find IT . anywhere. Don't worry. Let's call its name. Remember the story, the foolish old man removed the mountains. If we keep trying, we can find IT. You're right. Let's not . give up. What are you doing here in the park? I'm looking for my little kitchen. What's IT . like it's White and floppy. Why do you look worried? I can't find this . anywhere. Don't worry. Let's call its name. Remember the story. The foolish old man removed the mountains. If we keep trying, we can find IT. You're right. Let's not give up. Unit 1 What Are You Looking For?（单元自测·提升卷） 英语北京版六年级下册（新教材） 参考解析 听力部分（30分） 一、寻宝挑战开始啦！老师和同学通过广播或面对面交流，询问寻宝相关的问题，请你选出合适的回答。（每题2分，共10分） 1-5 B B C B A 1.B【解析】听力原文为“ What are you looking for?”。 2.B【解析】听力原文为“What’s your water bottle like?”。 3.C【解析】听力原文为“Can I help you?”。 4.B【解析】听力原文为“What’s the matter?”。 5.A【解析】听力原文为“What are you doing here?”。 二、Lucy、Tom、Mike 正在校园里分头寻宝，他们通过对话分享自己要找的宝物、宝物的样子，以及遇到的小麻烦，仔细听对话，选出正确信息。（每题2分，共10分） 1-5 A C B B A 1.A【解析】听力原文为“What are you looking for, Lucy?”“I’m looking for my water bottle. It’s blue.”。 2.C【解析】听力原文为“What’s your bottle like?”“It’s blue and in the shape of a teddy bear.”。 3.B【解析】听力原文为“Why do you look so worried, Tom?”“I can’t find my pencil case.”。 4.B【解析】听力原文为“Can I help you?”“Yes, please. I’m looking for my book.”。 5.A【解析】听力原文为“My bottle is bigger than those.”“Really? Let me see.”。 三、一对同学在公园（校园拓展寻宝区）里合作寻宝，女生在找重要的 “宝物”，男生帮忙一起寻找，为寻宝加油打气，请根据问题选出答案。（每题2分，共10分） 1-5 B C C B A 听力原文： Mike: What are you doing here in the park? Sara: I’m looking for my little kitten. Mike: What’s it like? Sara: It’s white and fluffy. Mike: Why do you look worried? Sara: I can’t find it anywhere. Mike: Don’t worry. Let’s call its name. Remember the story “The Foolish Old Man Removed the Mountains”? If we keep trying, we can find it! Sara: You’re right! Let’s not give up. 笔试部分（70分） 四、寻宝卡片上有很多描述宝物的单词，这些单词里藏着发音小秘密，请找出划线部分发音不一样的那个，解锁下一个寻宝线索。（每题1分，共5分） 1-5 C B B A C 1.C.【解析】划线部分为 “oo”：look /lʊk/、book /bʊk/ 中 “oo” 发短音 /ʊ/；too /tuː/ 中 “oo” 发长音 /uː/，发音不同，故选 C。 2.B.【解析】划线部分为 “a”：shape /ʃeɪp/、cake /keɪk/ 中 “a” 发 /eɪ/（开音节发音规则）；matter /ˈmætə(r)/ 中 “a” 发 /æ/（闭音节发音规则），发音不同，故选 B。 3.B.【解析】划线部分为 “th”：these /ðiːz/、they /ðeɪ/ 中 “th” 发浊辅音 /ð/（声带振动）；three /θriː/ 中 “th” 发清辅音 /θ/（声带不振动），发音不同，故选 B。 4.A.【解析】划线部分为 “ed”：helped /helpt/、looked /lʊkt/ 中 “ed” 发 /t/（动词原形结尾为清辅音）；worried /ˈwʌrid/ 中 “ed” 发 /ɪd/（动词原形结尾为 /d/），发音不同，故选 A。 5.C.【解析】划线部分为 “i”：kitten /ˈkɪtn/、little /ˈlɪtl/ 中 “i” 发 /ɪ/（闭音节发音规则）；find /faɪnd/ 中 “i” 发 /aɪ/（开音节发音规则），发音不同，故选 C。 五、填写寻宝记录表时，有些关键信息没写完，请从方框中选合适的单词补全句子，完成记录表。（每题1分，共5分） 1. looking for 2. shape 3. bigger 4. matter 5. like 1.looking for【解析】句意 “你在____什么？”，结合单元主题 “寻找”，“look for” 表示 “寻找”，且句子为现在进行时（are+doing），故填 looking for。 2.shape【解析】句意 “它是星星____的”，“in the shape of” 为固定搭配，意为 “呈…… 形状”，故填 shape。 3.bigger【解析】句意 “我的书包比你的____”，句中有 than（比较级标志词），“bigger” 是 big 的比较级，意为 “更大的”，符合语境，故填 bigger。 4.matter【解析】句意 “怎么了？你看起来很伤心”，“What’s the matter?” 为固定句型，用于询问对方状况，故填 matter。 5.like【解析】句意 “它是什么____的？—— 它是蓝色的，圆形的”，“What’s it like?” 用于询问物品特征，故填 like。 六、寻宝过程中，你需要和同伴清晰交流想法，请选出语法正确的句子，让沟通更顺畅。（每题2分，共10分） 1-5 B A B B A 1.B【解析】问句为现在进行时（are doing），答句需保持时态一致，“look for” 的现在进行时为 “looking for”，A 为原形，C 为过去式，故选 B。 2.A【解析】询问物品特征用 “What’s it like?”，固定搭配，B（look 为动词，需加 like）、C（likes 为第三人称单数，不符合句型）均错误，故选 A。 3.B【解析】句中有 than（比较级标志词），需用形容词比较级，wide 的比较级为 wider（以不发音 e 结尾加 r），A 为原级，C 为最高级，故选 B。 4.B【解析】句意 “你为什么看起来____？—— 我丢了我的书”，丢书应是 “焦虑的”，A（开心的）、C（兴奋的）均不符合语境，故选 B。 5.A【解析】“Never give up” 为固定短语，意为 “永不放弃”，never 后接动词原形，B 为过去式，C 为现在分词，故选 A。 七、【新题型·新情境】课间休息时，Lucy 在教室门口的寻宝区域翻找科学书（宝物之一），Mike 看到后主动帮忙，两人展开对话，请选出合适的句子补全对话，帮 Lucy 顺利找到书。（每题2分，共10分） 1-5 C A F E C 1.C【解析】根据答句 “I’m looking for my science book.”，问句应询问 “你在找什么？”，G 选项符合语境，B 选项 “你在这里做什么？” 过于宽泛，故选 G。 2.A【解析】根据答句 “It’s thick and green.”，问句应询问物品特征，A 选项 “What’s it like?” 符合，故选 A。 3.F【解析】前句为否定回答，后句补充 “我的更厚”，F 选项 “我的更大”（此处 bigger 可理解为 “更厚重”）衔接自然，其他选项无逻辑关联，故选 F。 4.E【解析】后句 “Let me help you.” 表示提供帮助，E 选项 “Don’t worry.”（别担心）用于安慰对方，符合语境，故选 E。 5.C【解析】根据答句 “Yes! That’s mine.”，可知是找到了书，C 选项 “Here it is!”（它在这里）符合语境，故选 C。 八、你找到了一张加密的寻宝提示卡，上面的单词被打乱了，请把它们重新排列成通顺的句子，获取准确的寻宝信息。（每题2分，共10分） 1. What are you looking for? 2. It is blue and in the shape of a bear. 3. My bottle is bigger than yours. 4. Why do you look so worried? 5. The foolish old man removed the mountains. 九、【图文转换】寻宝途中，你用相机拍下了 5 个关键场景，请根据图片内容补全句子，记录寻宝过程。（每题2分，共10分） 1.looking for something 2. teddy bear 3. wider 4. looking for 5. book 1.looking for something【解析】图片提示 “男孩在书桌下找东西”，句子为现在进行时（is+doing），结合单元主题 “寻找”，填 looking for something。 2.teddy bear【解析】图片提示 “蓝色的小熊形状瓶子”，“in the shape of a bear” 意为 “呈小泰迪熊形状”，故填 teddy bear。 3.wider【解析】图片提示 “绿色铅笔盒比粉色的大”，句中有 than，需用比较级 bigger，故填 bigger。 4.looking for【解析】图片提示 “女孩在找小猫”，句子为现在进行时（is+doing），“look for” 表示 “寻找”，故填 looking for。 5.book【解析】图片提示 “男孩在找书”，句子中有looking for，缺少寻找的物品，故填book。 十、【绘本故事】Tom 参加寻宝挑战时，弄丢了自己的哨子（寻宝必备工具），Amy 主动帮忙一起寻找，阅读他们的寻宝小故事，选出符合故事内容的答案。（每题2分，共10分） 1-5 B C B C B 1.B【解析】故事第一句明确 “Tom is looking for his whistle.”，A（小鸟）是哨子的形状，C（书包）是找到哨子的地点，故选 B。 2.C【解析】Tom 原话 “It’s small and silver.”，silver 意为 “银色的”，A（金色）、B（蓝色）均不符合，故选 C。 3.B【解析】Tom 回答 “What’s it like?” 时说 “It’s in the shape of a bird.”，A（小熊）、C（星星）均为干扰项，故选 B。 4.C【解析】故事明确 “Finally, they find it in Tom’s bag!”，A（椅子下）、B（书架上）是寻找过程中的地点，并非最终找到的地方，故选 C。 5.B【解析】故事结尾 “Tom is very happy.”，A（焦虑的）、C（伤心的）均不符合，故选 B。 十一、你在操场的寻宝区找自己的运动水杯（宝物之一），好朋友正好路过，他过来询问情况并帮你一起找，请用指定句型写一段 5 句话的对话，记录你们的互动。（共5分） 参考范文： A: Hi, Lily! Why do you look worried? B: Because I can’t find my sports water bottle. A: What are you looking for? B: My sports water bottle. What’s it like? A: It’s blue and big. My bottle is smaller than yours. Can I help you? B: Yes, thank you! A: Look! It’s under the tree. B: Yes! That’s mine. Thank you so much! 学科网（北京）股份有限公司 $