2026年中考物理复习 实验探究题练习

九年级物理实验探究题练习

1．在探究物体的动能大小与哪些因素有关实验中，将木块放在水平面上的同一位置，用质量不同的两个钢球M和m（M的质量大于m），分别从不同的高度H和h由静止开始滚下，如图所示。

（1）该实验的研究对象是 　     　 ；实验时，木块放在水平面上的位置 　     　 （选填“需要”或“不需要”）必须相同的；通过 　         　 判断小球动能的大小。

（2）分析甲、乙两图，可以得到的结论是 　                  　 。

（3）分析乙、丙两图，该探究的结论可用来解释汽车 　     　 （选填“超载”或“超速”）的安全隐患；若在如图丙实验时，木块被撞出桌面，若要继续完成该探究，下列对图丙改进的措施可行的是 　   　 。

A.降低小球释放的高度  B.换用质量更小的钢球  C.换用质量更大的木块

（4）小明觉得利用如图丁的装置，也能探究小球的动能大小与质量的关系。只需利用质量不同的小球将同一弹簧压缩相同程度后由静止释放，撞击同一木块即可。你认为小明的设计方案是 　      　 （选填“可行”或“不可行”）的。

2．为探究重力势能的大小与什么因素有关，小明利用带有三个铁钉的小圆桌、沙子、质量不同的重物设计并进行了如图甲所示的实验。

（1）实验中通过观察 　                　 来判断物体重力势能的大小。

（2）要探究重力势能大小与高度的关系应选择图甲中 　      　 （填序号）两次实验进行分析比较。

（3）对比②、③两次实验现象可得出的实验结论是：　                  　 。

（4）为了更好地显示并比较重力势能的大小，甲同学想用橡皮泥代替沙子，乙同学想用海绵代替沙子，你认为更合适是 　   　 （填“甲”或“乙”）的方法。

（5）若不计空气阻力，将一小石块从某一高度由静止开始下落，到刚落到地面的过程中，小石块的重力势能随时间的变化图像可能是如图乙中的 　   　 。

3．请你补全关于“热学模块”的知识结构图。

（1）　     　 ；

（2）　     　 ；

（3）　       　 。

 

4．如图所示，小潇准备了甲、乙、丙三个相同的装置，来探究不同物质的吸热能力和不同燃料的放热能力，其中液体质量、燃料质量均相等。

（1）探究不同物质的吸热能力时：

①不同物质吸热的多少是通过 　       　 来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）；

②小潇根据测得的实验数据，画出了a、b两种液体温度随时间变化的图象（如图丁所示），由图可判断哪种液体的吸热能力强。若a的比热容是ca，b的比热容是cb，则ca：cb＝ 　      　 。

（2）探究不同燃料的放热能力时：

①选择甲、乙两图进行实验，实验时不同燃料的放热的多少是通过 　        　 来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）；燃料1在燃烧过程中，其热值 　     （选填“变大”“变小”或“不变”）。

②安装实验装置时，应按照 　       　 （选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序；

由于燃料燃烧放出的热量不能完全被水吸收，通过实验得到的燃料热值与实际相比 　    　 （选填“偏大”“偏小”或“一样”）。

5．如图甲，小宁用传感器比较不同物质的比热容，他将温度传感器及分别盛有甲、乙两种液体的试管固定在铁架台上，温度传感器的探头与管内液体良好接触，传感器通过数据线与计算机相连。打开红外加热器开关进行加热，在计算机上可以得到相应的温度﹣时间图像。

 

（1）实验用温度传感器测温度、天平测质量，还需要的测量仪器是 　     　 ；

（2）实验前，除让两个试管内的液体初温相同外，还必须控制它们的 　     　 相同；

（3）实验时，对两种物质加热相同的时间，通过 　        　 来比较它们的吸热本领；

（4）实验中，在计算机上得到的温度﹣﹣时间实验图像如图乙所示。分析图像可知，　   　 （选填“甲”或“乙”）液体的吸热本领强；

（5）若乙液体是水，则甲液体的比热容是 　          　 J/（kg•℃）[c水＝4.2×103J/（kg•℃）]；

（6）请列举一个生活中利用水的比热容较大的事例：　             　 。

6．请补全电路初探知识结构图。

（1）　     　 ；

（2）　         　 ；

（3）　        　 。

 

 

7．某实验小组利用图甲中的器材探究电流与电压的关系，其中电源由三节新干电池串联而成。

（1）请用笔画线代替导线将图甲中的实物电路补充完整。

（2）第2次实验中，电压表的示数如图乙所示，其读数为 　   　 V。继续实验，将4次实验所得数据记录在下表，根据实验数据可以得出结论：导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成 　   　 比。第3次实验中，滑动变阻器消耗的电功率为 　   　 W。

实验次数	1	2	3	4
电压U/V	1.0		2.5	3.0
电流I/A	0.2	0.4	0.50	0.60

8．小明用如图甲所示装置探究电流与电压的关系，实验器材：两节干电池、电流表、电压表各一只，一个开关，四个定值电阻（分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），滑动变阻器的规格“30Ω，2A”，导线若干。

（1）请用笔画线代替导线。在图甲中完成电路连接，要求滑片P向右滑动时，电流表的示数变小。

（2）连接电路时，应将滑动变阻器的滑片P移到　     　 端，此时滑动变阻器所起的作用是　       　 ；

电压U/V	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
电流I/A	0.10	0.20	0.30	0.40		0.60

（3）接好电路闭合开关，移动滑片P发现，电流表无示数，电压表有示数，则出现该故障的原因可能是　         　 ；

（4）根据表格的数据，小明选择的定值电阻是　   　 Ω；

（5）表格中当电压为2.5V时，对应的电流是　      　 A。

9．在“探究电流与电阻关系”的实验中，小文选用了阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的四个定值电阻，电源电压恒为3V。

（1）闭合开关前，为了保护电路，应将滑动变阻器的滑片移至最　   　 端（选填“左”或“右”）；

（2）闭合开关，移动滑片，当选用5Ω的电阻时，电压表和电流表的示数如图乙所示，并记录数据，以后每更换一个阻值更大的电阻后，发现电压表示数　     　 （选填“变大”“变小”或“不变”），闭合开关，眼睛盯着　     　 表，将滑动变阻器的滑片向　   　 （选填“左”或“右”）端滑动，直到该电表的示数为　       　 （数值带单位），停止移动滑片，同时记下另一个表的值；

（3）实验时发现电流表无示数，但是电压表测量值为3V，导致这种现象的可能是　         　 ；

（4）通过实验可得结论：当电压一定时，通过导体的　     　 与　     　 成反比关系。

10．小滨做“伏安法测定值电阻阻值”的实验，用到的器材有：电源（电压保持不变）、电流表、电压表和滑动变阻器各1只、1个待测电阻（约为5Ω）、导线若干、开关1个。

 

 

 

 

 

 

（1）该实验的原理是　                  　 ；

（2）如图甲所示是实验电路图，请用笔画线代替导线，将实验电路连接完整（要求：滑动变阻器的滑片向右移动时，电流表示数减小）；

（3）某次测量时两表示数如图乙所示，则该次测得的阻值为　      　 Ω；

（4）小滨将定值电阻换成小灯泡，测量小灯泡的电阻。分别测出了几组小灯泡的电压和电流值。从数据中发现，灯泡的电阻是变化的，影响其变化的主要因素是　     　 ；

（5）小滨根据实验数据绘制了该定值电阻和小灯泡的电流与电压关系图像如图丙所示，如果小滨将小灯泡和该定值电阻串联在同一电路中，电路中的电流为0.4A，则电源电压为　   　 V；