2026年中考物理一轮复习练习：声现象实验探究题专题

2026年中考物理一轮复习练习：声现象实验探究题专题

 

1．如图所示，微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音。小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系，他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如表：

编号	长度/cm	直径/cm	频率/Hz
1	20	1.5	2131
2	30	2.0	1284
3	50	2.5	656

(1)三根管中音调最低的是           号管。

(2)根据表中数据，           （选填“能”或“不能”）得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论。

(3)如果想得出管子发出声音振动的频率与长度、直径的关系，则需增加一根长度为30cm，直径为           cm或           cm的金属管。

2．用音叉和乒乓球进行如下实验：

(1)甲图：轻敲音叉，与叉股接触并用悬线吊着的乒乓球被弹开，说明声音是由物体的     

产生的；重敲音叉，乒乓球被弹开更远，说明音叉的      （选填“频率”或“振幅”）越大，音叉发出声音的      越大；

(2)乙图：敲响右边的音叉时，与左边音叉的叉股接触的乒乓球会被弹起来，这一现象可以说明声音可以在      中传播；也可以说明声音可以传递      （选填“信息”或“能量”）；若在月球表面上进行图乙的实验，      （选填“能”或“不能”）观察到与左边音叉接触的乒乓球弹起来．

3．小敏观察到提琴、吉他、二胡等弦乐器发声时，每根琴弦的音调不同．于是，对于琴弦发出声音的音调高低她提出以下猜想：

猜想一：可能与琴弦的材料有关

猜想二：可能与琴弦的长短有关

猜想三：可能与琴弦的横截面积有关

猜想四：可能与琴弦的松紧有关

编号	琴弦的材料	琴弦的长度/cm	琴弦的横截面积/
A	钢	60	0.7
B	钢		1.0
C	钢	80	1.2
D	尼龙丝	80	1.2
E	尼龙丝	100	1.2

为了验证上述猜想是否正确，她找到了如表所列5种规格的琴弦进行实验。

（1）为了验证猜想一，应选用编号为      的琴弦进行实验；

（2）为了验证猜想二，应选用编号为      的琴弦进行实验；

（3）为了验证猜想三，应选择编号为A、B的琴弦进行实验，则表格中缺少的数据应为      ；

（4）选择AB，使AB松紧程度相同，研究后发现音调不同，由此得出的结论是      ；

（5）把琴弦调紧一些，以相同的振幅拨动同一琴弦发声时，振动频率变      ，（填“快”或“慢”）因此音调升      （填“高”或“低”）；

（6）本探究实验中的主要研究方法是：      。

4．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：

(1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，这说明了发声体在      ，此处用到的科学研究方法是      ；

(2)如图乙所示，小华同学用手敲桌子，小明将耳朵贴在桌上听到的声音比没有贴桌面时的更大，这一现象说明固体传声      （选填：“速度更快”或“效果更好”）；

(3)如图丙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，该实验能说明声音可以通过      传播。

(4)如图丁所示，在试管中加入少量水，对着试管口吹气，增大试管内的水量，则发出声音的音调将会      （选填“升高”或“降低”）；用更大的力气吹气，则发出声音的响度将会      （选填“增大”或“减小”）。

5．随着生活水平的日益提高，不少场所 的装修会考虑声学隔声效果。小明同学想 比较几种常见装修材料的隔声性能，他找 来厚度相同的四种材料（聚酯棉、软木、 泡沫塑料和海绵）分别做成了大小相同、一侧开口的隔声盒，如图甲所示，并将玻璃杯作为声源置于盒内，再将整个盒子放置于水平桌 面上；与桌子相隔一定距离用支架固定一个手机，利用手机的分贝仪软件功能记录敲击玻璃杯 所发出的声音在此处的声强级。

为了控制声源的响度，现有如图乙所示的两种方案。

方案 一：将悬挂在细线下的小球拉到同一高度，由静止开始释放去敲击玻璃杯。

方案二：手拿小锤子，用相同的力度敲击玻璃杯。

你认为方案         （选填“一”或“二”）较合理，在此方案下小明的实验数据如下表，你认为表中①处应填         _；仅从隔声性能的角度考虑，四种材料中最适合做隔音墙装修材料的 是     ，本实验中使用的研究方法有：控制变量法和            。