专题04 基础知识综合之文学常识与语法知识（专项训练）-2025-2026学年七年级语文上学期期末复习专项讲练（新教材统编版通用）

专题04 基础知识综合之文学常识与语法 文学常识 一、积累运用 1．（24-25七年级上·全国·课后作业）下列说法不正确的一项是（   ） A．朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。 B．《春》是一篇写景抒情散文，运用了抒情和描写的表达方式，把一个生机勃勃的春天形象展现在我们的面前。 C．“春天，从解冻的冰河中涌来，从大雁的叫声中飞来，从小草的萌发中醒来。”这句话—运用了比喻和排比的修辞手法。 D．春季有三个月，称为孟春、仲春和季春，分别对应春季的第一个月、第二个月和第三个月。 2．（24-25七年级上·全国·课后作业）下列表述，不正确的一项是（   ） A．《春》的作者朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者，代表作有散文集《背影》《欧游杂记》等。 B．在二十四节气中，属于春天的节气有四个，它们分别是立春、雨水、惊蛰和春分。 C．从体裁上看，《春》是一篇写景抒情散文，主要通过盼春、颂春，抒发了作者对春天的喜爱之情。 D．“东风”“杨柳风”在古典诗词中多指春风，它们常被用来代指春天。 3．（25-26七年级上·全国·课后作业）下列文学文化常识表述有误的一项是（   ） A．《春》《济南的冬天》都是写景抒情散文，都运用了比喻、拟人的修辞手法，突出了景物特点。 B．《济南的冬天》的作者老舍，原名舒庆春，字舍予，满族。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。 C．人们常用“数九寒天”来指我国北方最冷的时候。“数九”从立冬开始算起，“九九八十一天”后，春天就到了。 D．古人以农历十月为孟冬，十一月为仲冬，十二月为季冬，并将三个月份合称“三冬”，用以代指冬季。 4．（2025七年级上·安徽·专题练习）下列文学文化常识的表述不正确的一项是（   ） A．散曲是兴盛于元代的一种文体，分为小令和套曲两种形式。 B．宋代将《论语》与《礼记》《中庸》《孟子》合称“四书”，“四书”为儒家经典。 C．我国古代常用“迁”指官职调动，“左迁”“迁谪”都表示降职贬官。如“王昌龄左迁龙标”即王昌龄被贬为龙标尉。 D．守岁、赛龙舟、赏月、登高习俗，对应的传统节日分别是春节、端午节、中秋节、重阳节。 5．（25-26七年级上·湖南·课后作业）下列文学文化常识表述不正确的一项是（   ） A．元代马致远的散曲代表作《天净沙·秋思》，被周德清誉为“秋思之祖”。 B．诗有律诗和绝句之分，《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是律诗，《次北固山下》是绝句。 C．对联是中国传统文化的瑰宝，上联尾字用仄声，下联尾字用平声是最基本的准则。 D．中国传统戏曲脸谱的各种颜色代表不同的意义，如关公的红色脸谱代表忠义。 6．（25-26七年级上·全国·课后作业）下列说法有误的一项是（   ） A．《观沧海》的作者是曹操，字孟德，三国时期政治家、军事家、文学家。 B．《次北固山下》的作者是王湾，唐代诗人。诗题中“次”的意思是停宿。 C．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的作者是李白，字太白，号青莲居士。诗题中的“左迁”指降职。 D．《天净沙·秋思》中“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。作者是马致远，元代戏曲作家、散曲家。 7．（25-26七年级上·全国·课后作业）下列文学文化常识说法正确的一项是（   ） A．《观沧海》，作者曹操，字孟德，西汉末年著名的政治家、军事家、文学家。他的诗以“慷慨悲壮”见称。 B．中国自古以来就是诗歌之国：汉魏时期有乐府诗，如《观沧海》；唐代盛行律诗，如《次北固山下》；元代有小令，如《天净沙·秋思》。 C．古代常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人，如《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》题目中的“龙标”和诗句中“闻道龙标过五溪”中的“龙标”都指王昌龄。 D．《天净沙·秋思》是一首散曲，作者马致远，号青莲，元代戏曲作家，是“元曲四大家”之一。 8．（25-26七年级上·湖南·课后作业）下列关于《秋天的怀念》的说法，有误的一项是（   ） A．本文作者是史铁生，他是当代作家，代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》，散文《我与地坛》等。 B．文章通过回忆母亲在作者瘫痪时的几件小事，表现了母亲对作者无私的关爱，也表达了作者对母亲深深的怀念。 C．本文以《秋天的怀念》为题，“秋天”不仅点明了故事发生的季节，更象征着作者经历命运残酷的打击后，在母亲的帮助下走出低谷，重新鼓起生活勇气的精神蜕变。 D．散文的特点是“形散神聚”，本文围绕“怀念母亲”这一中心，回忆了不同时期与母亲相处的琐事，属于叙事散文。 9．（19-20九年级上·云南红河·期中）下列表述不正确的一项是（） A．“初唐四杰”是唐代初期王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王四位诗人的合称，简称“王杨卢骆”。 B．“令”是我国古代的敬辞之一，如“令尊”指对方的父亲，“令堂”指对方的母亲，“令郎”指对方的儿子。 C．法国作家罗曼•罗兰的《名人传》很好地印证了一句中国人的古训：古之成大事者，非惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 D．叶圣陶是我国现当代的著名作家、教育家，《紫藤萝瀑布》《秋天的怀念》《苏州园林》均是他的作品。 10．（25-26七年级上·江苏南通·月考）下列说法不恰当的一项是（   ） A．《散步》描写了一家三代人散步时，出现了分歧，终归于和谐的平常小事。这个故事是对中华传统美德中“孝敬”“慈爱”观念的形象诠释。 B．《金色花》与《荷叶·母亲》都是以表达对母亲的爱恋为主题的散文。不同的是，《金色花》写想象之事，以儿童的视角表达对母亲的依恋；《荷叶·母亲》则写现实与联想，以荷叶比喻母亲，赞颂伟大的母爱。 C．古人称谓有谦称与尊称之别，如“家君”“寒舍”属于谦辞，“惠顾”“垂询”属于敬辞。 D．“青年”“秋天”“外边”都是名词；“走”“担心”“能够”都是动词。 11．（25-26七年级上·湖南·课后作业）下列关于文学作品及其作者的相关表述，不正确的一项是（   ） A．冰心，原名谢婉莹，她的创作内容大致包括母爱、童真、自然三个方面，以宣扬“爱的哲学”著称，《荷叶·母亲》就是她的代表作之一。 B．《雨的四季》是刘湛秋的散文作品，写的是特定地域、特定季节的雨，表达了作者对雨和自然的热爱之情。 C．朱自清的写景抒情性散文《春》，用充满诗意的笔调描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象，抒发了作者热爱春天、赞美春天、珍惜春天的美好感情。 D．《散步》《金色花》等课文抒发的感情比较显豁明了。《秋天的怀念》表达的感情则深沉含蓄，需要在字里行间细细品味。 12．（24-25七年级上·河北保定·期中）在“收集亲情”活动中，小安感受到七岁元方对父亲的敬也是一种亲情的体现。学了《陈太丘与友期行》后，他对敬辞与谦辞特别感兴趣，他模仿文中友人的口吻对陈太丘说了以下这段话。话中画线的敬辞与谦辞使用不当的一项是（   ） 愚兄此次到寒舍拜访贤弟，感触颇多。令郎元方虽年纪尚小，却甚有见识。愚兄言语不周之处，还请见谅。 A．愚兄 B．寒舍 C．贤弟 D．令郎 E．见谅 13．（24-25七年级上·全国·单元测试）下列句子表述得体的一项是（   ） A．杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我感到既自豪又惭愧。 B．分别这么多年，你还好吗？还是原来的模样吗？我一直以来都很挂念你！ C．他从小父母不在身边，幼年承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望我们。 D．跟朋友约定时间见面，奈何出门的时候耽搁了一会儿，害得他恭候多时。 14．（2025八年级上·全国·专题练习）给空缺处选填语句，最恰当的一项是（   ） 县文化团演员陈先生婉拒了学校的邀请，表示不参加学校小品会演，他风趣地说：“我们的作品不是羊肉串，不是糖葫芦，所以没有适合的。”你用平实的语言向校长转述陈先生不参加学校小品会演的原因：__________ A．“陈先生说他们的作品只在戏剧院演出，不能像卖羊肉串、糖葫芦一样到处推销。” B．“陈先生说他们的作品品位很高，不适合面向全校师生的小品会演。” C．“陈先生说他们的作品是环环相扣的整体，不好拿其中几个片段单独演出。” D．“陈先生说我们的作品是环环相扣的整体，不好拿其中几个片段单独演出。” 15．（24-25七年级上·全国·课后作业）从传统文化的角度来看，下列表述不正确的一项是（   ） A．“俄而”“未几”“少时”“顷刻”“少顷”等词语都表示“过了不久，一会儿”。 B．我国古代兄弟间排行习惯以伯、仲、叔、季排序，伯是老大，仲是老二，叔是老三，季是最小的。 C．“已而”表示过了一些时候才发生；“食顷”指一顿饭的工夫；“既而”相当于“不久”“紧接着”的意思。 D．王羲之是东晋时期的书法家，被后世誉为“书圣”，他与自己的儿子王凝之合称“二王”。 16．（2025七年级上·安徽·专题练习）下列句子中敬辞或谦辞使用不当的一项是（   ） A．令郎不愧是丹青世家子弟，画的马栩栩如生。 B．我有空一定去贵府拜访家母。 C．拙作奉上，深感不安，请不吝赐教。 D．贤弟太客气了，愚兄只不过是举手之劳罢了。 17．（25-26七年级上·湖南·课后作业）下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（   ） A．《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载了汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 B．古人称谓有谦称和尊称的区别，“高见、久仰”是敬辞，“贤弟、愚见、拙作”是谦辞。 C．泰戈尔，印度著名作家、诗人，1913年获得诺贝尔文学奖，主要作品有诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》等。 D．朗读时，除了把握重音、停连的朗读技巧，语调和节奏的变化也应根据自己的朗读需要和作品的感情基调、思想主题来设计。 18．（25-26七年级上·全国·课后作业）下列说法不正确的一项是（   ） A．刘义庆，南朝宋文学家，彭城（今江苏徐州）人。他组织编写的《世说新语》主要记载了汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 B．“久仰”“奉还”“贤弟”“赏光”是敬辞，“家君”“小女”“犬子”“高寿”是谦辞。 C．“无奕女”指东晋诗人谢道韫；王凝之是东晋书法家王羲之的次子，曾任左将军。 D．“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”中的“王谢”指的是东晋时期的两大显赫家族，即以王导为主的王家和以谢安为主的谢家。谢安就是《咏雪》中的谢太傅。 19．（25-26七年级上·全国·课后作业）下列关于文学文化常识的表述，有误的一项是（   ） A．《世说新语》是由南宋刘义庆组织编写的一部志怪小说集。 B．《世说新语》主要记载了汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 C．《世说新语》按照内容分德行、言语、政事、文学等三十六篇。《咏雪》出自《言语》篇。 D．古人称谓有谦称和尊称的区别，“惠顾”属于敬辞，“舍弟”属于谦辞。 20．（25-26七年级上·全国·课后作业）下列说法不正确的一项是（   ） A．鲁迅原名周树人，浙江绍兴人，是我国现代著名的文学家、思想家、革命家。 B．《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的《朝花夕拾》，是一篇回忆童年生活的小说。 C．书塾，即私塾，旧时家庭、宗族或教师自己设立的教学场所。 D．同窗，旧时对同学的称呼，意思是同在一个窗下念书的人。 21．（24-25七年级上·全国·课后作业）下列关于文化常识的表述有误的一项是（   ） A．孔子，名丘，字仲尼，鲁国陬邑人，战国末期思想家、政治家、教育家，被尊称为“孔圣人”。 B．在东汉，《论语》被列为“七经”之一，宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”。 C．“子”是古代对男子的尊称，课文中指孔子；“匹夫”指平民中的男子，课文中泛指平民百姓。 D．《论语》，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。 。 22．（2025七年级上·安徽·专题练习）下列文学文化常识的表述不正确的一项是（   ） A．《世说新语》是刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载了汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 B．古时候，用“令尊”“尊君”尊称对方的父亲，用“家严”“家君”谦称自己的父亲。 C．五言律诗《次北固山下》表现的是“乡愁”这一诗歌常见主题，尾联直接表达了诗人的思乡之情。 D．《论语》是记录孔子及其弟子言行的书，以语录体和对话体为主，是佛家的经典著作之一。 23．（25-26七年级上·全国·课后作业）下列说法正确的一项是（   ） A．孔子，春秋时期思想家、教育家，道家学派创始人。现存《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部语录体著作。 B．《论语》，儒家经典著作，宋代把它与《礼记》《中庸》《孟子》合称为“四书”。 C．我们可从《<论语>十二章》中获得“温故知新”“学思结合”“精益求精”等启示。 D．年龄有许多别称，如三十岁叫“而立”，四十岁叫“不惑”，六十岁叫“耳顺”。 24．（25-26七年级上·全国·课后作业）下列有关文学文化常识的说法不正确的一项是（   ） A．《论语》是一部语录体散文作品，是孔子用于记录自己思想言行的著作。 B．《论语》《大学》《中庸》《孟子》在宋代合称“四书”，都是儒家经典著作。 C．有很多成语源自《论语》，如“温故知新”“博学笃志”等。 D．古人对年龄有特定称谓，按从小到大依次为弱冠、而立、不惑、知命、耳顺、古稀等。 25．（25-26七年级上·全国·课后作业）下列说法错误的一项是（   ） A．《论语》是儒家经典著作，以散文体为主，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。 B．孔子名丘，字仲尼，春秋末期思想家、政治家、教育家，被后世尊为“圣人”“至圣先师”。 C．《论语》在东汉时被列为“七经”之一，共20篇，其篇名是后人加的，通常取自开篇的前两个字。 D．《论语》中有不少语句逐渐演化并固定为成语，至今仍活跃在现代汉语中，如“三十而立”“温故知新”等。 26．（24-25七年级上·江苏扬州·期末）请阅读以下选项，选出不正确的一项（   ） A．《诫子书》一文以议论为主，主要论述修身治学，强调淡泊宁静的价值。作者是诸葛亮。 B．《猫》的作者是郑振铎。文章介绍了作者及家人三次养猫的经历，不仅写猫，更写人的感情和心理。作者最喜欢第三只猫，它的死亡，让作者为之伤心悔恨。 C．《纪念白求恩》是毛泽东为悼念白求恩的逝世而写的一篇纪念性文章，本文主要采用了夹叙夹议的写作方法。 D．《皇帝的新装》是19世纪丹麦的童话大师安徒生创作的童话作品，通过一个昏庸皇帝上当受骗的故事，揭露皇帝及大臣们自欺欺人的丑行，讽刺了他们的虚伪和愚蠢。 27．（25-26七年级上·湖南·课后作业）下面有关文学文化常识的表述有误的一项是（   ） A．元宵节又称正月半、上元节、灯节，有赏花灯、猜灯谜、吃粽子、闹年鼓等习俗。 B．每到冬季，我们要依次经历立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒这些节气。 C．《纪念白求恩》一文夹叙夹议，叙述简明扼要，议论精辟恳切，为议而叙，议从叙出，二者有机结合。 D．《梅岭三章》的作者陈毅是中国人民解放军创建人和领导人之一，有“一代儒将”“元帅诗人”的美誉。 28．（25-26七年级上·全国·课后作业）下列说法有误的一项是（   ） A．《诫子书》选自《诸葛亮集·文集》，题目中的“子”一般认为是指诸葛亮的儿子诸葛瞻。 B．诸葛亮，字孔明，南北朝时期蜀汉杰出的政治家、军事家。 C．“诫子书”中的“书”指书信，文体名。先秦时“书”为书信的总名，臣下向国君进言陈词，亲朋之间来往的信件，都称为“书”。 D．“淡泊明志”“宁静致远”都是出自本文的词语。 29．（24-25七年级上·湖北武汉·期末）下列各项中对文本解读有误的一项是（   ） A．诸葛亮通过《诫子书》告诫儿子，一定要以俭养德、以静求学、以学广才，三者缺一不可。 B．《狼》讲述了狼与屠户之间的生死较量，嘲笑无论多么狡诈的狼最终仍毙命于屠户的刀下。 C．《穿井得一人》告诫人们凡事都要经过思考判断，切不可像宋君那样不经调查就轻信传言。 D．《杞人忧天》讽刺的对象是那个因缺乏常识而无端担忧天崩地陷，从而寝食难安的杞国人。 30．（20-21七年级上·河北唐山·期末）下列文学常识说法不正确的是（   ） A．《诫子书》选自《诸葛亮集》。诸葛亮，字卧龙，三国时蜀汉政治家、军事家。 B．蒲松龄，字留仙，清代文学家，著有文言小说集《聊斋志异》，世称聊斋先生。 C．伊索，古希腊作家。《伊索寓言》是经后人加工，以诗或散文的形式集结而成的。 D．《列子》，旧题为列御寇著。内容多为民间故事、寓言和神话传说。 31．（25-26七年级上·湖南·课后作业）阅读下面的文段，选出相关知识分析有误的一项（   ） 因工作需要，与同学们朝夕相处的王老师将赴新疆支教。下面是小语同学写给王老师的临别赠言。 王老师，您认真工作的样子，让我明白了奋斗的青春最美丽。您毅然远赴新疆支教，让我倾听到了您的大爱情怀。您的高谈阔论，我们将铭记于心；您的殷殷期盼，我们定不辜负。感恩您的垂爱，祝您在新的工作岗位上再创辉煌！ A．“您认真工作的样子”和“在新的工作岗位上再创辉煌”中的“工作”词性不同。 B．“您毅然远赴新疆支教，让我倾听到了您的大爱情怀”一句中，“倾听”这个动词使用不恰当，可改为“感受”。 C．“高谈阔论”多含贬义，不应用于形容老师的教诲，此处可改为“谆谆教诲”。 D．文段表达了小语同学对老师的尊敬，而“感恩您的垂爱”中的“垂爱”用在此处不恰当。 32．（25-26七年级上·湖南·课后作业）下列说法有误的一项是（   ） A．《大雁归来》这一标题中的“归来”意味着曾经离去，在离去与归来中蕴含着生物对气候、环境的反应。 B．《大雁归来》一文表达了作者对野生动物的喜爱之情，呼吁人们保护野生动物。 C．《大雁归来》一文做到了形象性、知识性、抒情性的完美结合。 D．利奥波德是一个热心的观察家、一个敏锐的思想家，也是一个有着国际权威的科学家和环保主义者，被称为“英国新保护活动的‘先知’”。 33．（25-26七年级上·全国·课后作业）下列文学文化常识表述有误的一项是（   ） A．《聊斋志异》的作者蒲松龄，字留仙，别号柳泉居士，世称聊斋先生，明代文学家。 B．志怪小说指以记述神仙鬼怪故事为主要内容的小说，如《聊斋志异》《搜神记》等。 C．“立”是开始的意思，古代以立春、立夏、立秋、立冬为四季的开始。 D．古人称谓有尊称和谦称之分，如“令尊”“贤弟”是尊称，“小弟”“寒舍”是谦称。 34．（21-22七年级上·福建宁德·期末）下列表述不正确的一项是（   ） A．古人称谓有谦称和尊称的区别，“令堂”是谦称，“家父”是尊称。 B．《狼》写了屠户与两只狼搏斗的经过，旨在突出人的勇敢和智慧。 C．《皇帝的新装》《海的女儿》《丑小鸭》是丹麦作家安徒生的作品。 D．褒义词是带有赞许、肯定感情的词，例如“高尚”“奋不顾身”等。 35．（22-23七年级上·全国·课后作业）下列文学常识表述有误的一项是（   ） A．蒲松龄，字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，清代文学家。 B．志怪小说，主要指一种以记述神仙鬼怪故事为主要内容的小说，如蒲松龄的《聊斋志异》、东方朔的《神异经》、干宝的《搜神记》等。“志”是记述的意思。 C．《聊斋志异》是蒲松龄的文言小说集，书中写的大多是奇人异士的故事。题目“聊斋志异”的意思是在书房里记录奇异的故事。“聊斋”是他的书斋名称。 D．《狼》这一课告诉我们，面对那些凶恶可怕的敌人，我们要敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。 36．（2025七年级上·湖南·专题练习）下列有关文学常识的表述，错误的一项是（   ） A．《小圣施威降大圣》节选自《西游记》第六回，“见李虎拜还的三牲”中的“三牲”指用以祭祀的牛、羊、猪，俗谓大三牲。 B．《济南的冬天》的作者老舍，代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》和散文《茶馆》《龙须沟》等。 C．《诫子书》中的“诫”是告诫、劝勉的意思，“书”是书信的意思，此文一般被认为是诸葛亮写给儿子诸葛瞻的家信。 D．蒲松龄是清代文学家，他的《聊斋志异》是一部文言小说集。 37．（24-25七年级上·全国·随堂练习）下列关于《西游记》有关内容的阐述，有误的一项是（   ） A．《西游记》讲述唐僧与孙悟空、猪八戒、沙悟净三个徒弟，一路上历尽艰险、降妖伏魔，经历了九九八十一难取得真经的故事。 B．《西游记》中，孙悟空是一个重要人物，他身上表现出不畏强权、蔑视权威、敢于反抗、惩恶扬善、除暴安良的精神。 C．《西游记》是我国古代第一部现实主义章回体小说，创作于明代，作者是吴承恩。 D．从《西游记》中我们可以体会到：成功的路上充满了磨难，没有哪一种成功是一帆风顺的；只有不断克服各种困难，才能取得最终的胜利。 38．（25-26七年级上·全国·课后作业）下列说法有误的一项是（   ） A．童话通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育和知识教育。 B．童话往往运用拟人的修辞手法，将鸟兽虫鱼、花草树木等塑造成有思想、有行为、有感情的形象，将它们人格化。 C．安徒生，丹麦著名的童话作家。代表作有《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《龟兔赛跑》等。 D．在《皇帝的新装》中，作者的想象力是非常丰富的，但想象又是以现实生活为基础的；文中的夸张是借助想象完成的，它可以深化故事的主题，突出事物的本质。 39．（25-26七年级上·全国·课后作业）下列表述不准确的一项是（   ） A．寓言往往是以比喻性的故事寄寓深刻的道理。《赫耳墨斯和雕像者》是以神喻人，《蚊子和狮子》是以动物喻人。 B．两则寓言都主要运用了动作描写。 C．两则寓言结构相同，都是先叙述故事，篇末点明寓意。 D．《赫耳墨斯和雕像者》构思精巧，文章采用三问三答的形式，这三问三答略有变化，有起伏。 40．（25-26七年级上·全国·课后作业）下列对文章《穿井得一人》理解和分析有误的一项是（ ） A．本文选自《吕氏春秋》。《吕氏春秋》又名《吕览》，是战国末期秦国丞相吕不韦集合门客共同编写而成，共26卷，160篇。 B．本文中多次用到“闻”“传”“道”这几个词语，让读者能充分想象到世人口口相传“丁氏穿井得一人”的热闹情境、惊奇神态和信以为真的心理。 C．本文是一则寓言故事。寓言的主人公必须是人，且常用比喻性的故事寄寓意味深长的道理，带有讽刺或劝诫的性质，字数不多，言简意赅。 D．本文告诉我们：对于传闻，要以审慎的态度进行分析、甄别，不要轻易相信传闻，也不要轻易传播未经证实的传闻。 41．（24-25七年级上·全国·单元测试）语文学习小组就课本中的文学文化常识展开了讨论，下列表述不正确的一项是（   ） A．小语：古人用语有谦敬之分，比如“愚”是谦称自己，“垂爱”是谦辞，“见谅”是敬辞。 B．小文：《皇帝的新装》是一篇童话故事，故事嘲笑了统治者的愚蠢，讽刺了社会的虚伪风气。 C．小超：《论语》中有不少语句逐渐演化并固定为成语，如“温故知新”“不耻下问”“诲人不倦”等。 D．小江：寓言一般比较短小，常常用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示，如《伊索寓言》中的故事。 语法 一、积累运用 1．（25-26七年级上·全国·课后作业）阅读下面的语段，下列表述有误的一项是（   ） 这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！” A．从感情色彩的角度看，“富丽”为贬义词。 B．“乖乖”在语段中表示吃惊、惊讶。 C．加点的“下”是方位词，“这”是指示代词。 D．“皇上”是名词，“合”是动词。 2．（22-23七年级上·山东威海·期末）这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”下列表述有误的一项是（   ） A．从词语的感情色彩看，“美丽”是褒义词。 B．“乖乖”在此语境中表示吃惊、惊讶的意思。 C．“站”是动词，“他”是名词。 D．“衣服”是名词，“漂亮”是形容词。 3．（24-25七年级上·辽宁·课后作业）下列加点词语不是代词的一项是（   ） A．据说，她一天当中能够变化七十次。 B．女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物。 C．“妈妈，妈妈”的喊声，震响在周围。 D．不知道在什么时候，出现了一个神通广大的女神，叫作女娲。 4．（24-25七年级上·全国·课后作业）下列对加点词的词性判断正确的一项是（   ） 你或是一粒沙尘，但一样可以折射整个世界。 A．名词   数词   动词     名词 B．代词   量词   形容词   名词 C．代词   量词   动词     名词 D．名词   量词   形容词   名词 5．（25-26七年级上·全国·课后作业）对下列句子中加点词的词性判断有误的一项是（   ） A．我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。（动词） B．有一次，从隔壁要了一只新生的猫来。（数量词） C．它似乎太活泼了，一点儿也不怕生人。（形容词） D．隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。（动词） 6．（25-26七年级上·全国·课后作业）下列句中加点词的词性判断正确的一项是（   ） A．你流下的每一滴汗水，终将成为浇灌未来的雨露。（“流下”为形容词） B．谁也不知道老韩去了哪里，我上次见他还是一个月前。（“个”是数词） C．我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了。（“十分”为副词） D．无论什么时候，他总是那么乐观，每天笑眯眯的。（“无论”是名词） 7．（24-25七年级上·辽宁·课后作业）下列语段中的词语词性相同的一项是（   ） 一到晚上，白天懒洋洋的小花猫变得精神十足，一双黑眼睛闪闪发光，耳朵竖起来，细心地捕捉周围的每一个声音。它行走的时候悄无声息，身子舒展得长长的，拖着长长的尾巴，背上的皮毛一阵翻滚，那模样像只小老虎似的。这个时候，你叫它一声，它对你不理不睬，像是完全没听见似的，那傲慢的神气叫人哭笑不得。 A．晚上  发光  耳朵  声音 B．傲慢  模样  懒洋洋  长长的 C．捕捉  行走  舒展  翻滚 D．白天  眼睛  尾巴  十足 8．（20-21七年级上·山东青岛·月考）下列关于词性的判断，不正确的是（   ） 冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏着不去，我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。 A．“毛色是花白的”，这句话中的“毛色”是名词 B．文中加点的“一只”是数量词 C．文中加点的“我们”是代词 D．“门口蜷伏着一直很可怜的小猫”，这句话中的“可怜”是动词 9．（22-23七年级上·全国·课后作业）下列语段中的词语词性相同的一项是（   ） 一到晚上，白天懒洋洋的小花猫变得精神十足，一双黑眼睛闪闪发光，耳朵竖起来，细心地捕捉周围的每一个声音。它行走的时候悄无声息，身子舒展得长长的，拖着长长的尾巴，背上的皮毛一阵翻滚，那模样像只小老虎似的。这个时候，你叫它一声，它对你不理不睬，像是完全没听见似的，那傲慢的神气叫人哭笑不得。 A．晚上  发光  耳朵  声音 B．傲慢  模样  懒洋洋  长长的 C．捕捉  行走  舒展  翻滚 D．一双  一声  一个  十足 10．（19-20七年级上·全国·课后作业）阅读下面的文字，回答问题。 饭后的娱乐，是看它在爬树，隐身在阳光隐约里的绿叶中，好像在等待着要捕捉什么似的。把它捉了下来，又极快地爬上去了。 下列各项表述有误的一项是（    ） A．“隐身在阳光隐约里的绿叶中”中“隐身”是动词，“绿叶”是名词。 B．“好像在等待着要捕捉什么似的”中“捉捕”是动词。 C．“把它捉了下来”中“它”是名词。 D．“又极快地爬上去了”中“爬”是动词。 11．（24-25七年级上·辽宁·课后作业）下面分析不正确的一项是（   ） 第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一个迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。不消几天，沼泽地里到处都可以看到它们。在我们的农场，可以根据两个数字来衡量春天的富足：所种的松树和停留的大雁。1946年4月11日，我们记录下来的大雁是642只。 A．“第一群”中，“第一”是数词，“群”是量词。 B．“大雁”和“沼泽地”都是名词 C．“几天”和“记录”都是动词。 D．画线句标点符号使用正确。 12．（21-22七年级上·山东淄博·期末）下列句中加点词语含有褒义感情色彩的一项是（   ） 白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。 我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。 A．精益求精 B．见异思迁 C．鄙薄 D．自私自利 13．（19-20七年级上·全国·课后作业）阅读下面的文字，回答问题。 一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 下列表述有误的一项是（    ） A．从感情色彩看，“高尚”为褒义词。 B．“精神”是名词，“脱离”是动词。 C．“这点精神”“低级趣味”都是偏正短语。 D．从感情色彩看，“趣味”是贬义词。 14．（24-25七年级上·黑龙江·课后作业）小径也和同学们分享了一段本文描写母亲的文字，请帮其选出表述有误的一项（   ） 佃户家庭的生活自然是艰苦的，可是由于母亲的聪明能干，也勉强过得下去。我们用桐子榨油来点灯，吃的是豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭，把菜籽榨出的油放在饭里做调料。这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。赶上丰年，才能缝上一些新衣服，衣服也是自己生产出来的。母亲亲手纺出线，请人织成布，染了颜色，我们叫它“家织布”，有铜钱那样厚。一套衣服老大穿过了，老二老三接着穿还穿不烂。 A．“佃户家庭”“家织布”都属于偏正短语。 B．“聪明”是形容词，“我们”是代词。 C．“却”是副词，“滋味”是名词。 D．“染了颜色”是动宾短语。 综合突破 一、积累运用 （24-25七年级上·吉林白山·期末）请阅读这段文字，按要求完成题目。 所以在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下。窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋yán ① ；③摩擦着④窗棂，一次，奶奶举着一张报纸小心地凑到我的眼前：“这一段，你说说，到底是什么意思？”我看也不看地就回答：“您学那玩意儿有用吗？您以为把那些东西看懂，您就有文化了？”奶奶立刻不语，只低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子【   】，但知已无法弥 ② 补，“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”她终于抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。 1．在语段①②处填写正确的汉字和拼音。 ① 屋yán       ② 弥 补 2．在语段【 】处填入词语，恰当的一项是（   ） A．收紧 B．抓紧 C．聚拢 3．对语段③④两处的两个词语的词性进行判断，准确的一项是（   ） A．动词、名词 B．名词、形容词 C．动词、形容词 D．名词、名词 4．古今人们对“奶奶”还有另一个称呼，准确的一项是（   ） A．高堂 B．令尊 C．令堂 D．祖母 5．文中“您以为把那些东西看懂，您就有文化了？”，属于（   ）句。 A．设问 B．反问 C．疑问 D．感叹 （24-25七年级上·山东烟台·期末）语文课本为我们打开了一扇文学之门，开启了一段学习之旅。在旅途中，欣赏《济南的冬天》，我们看到了xiāng上银边的山尖，看到了贮蓄绿色的水藻；聆听《雨的四季》，我们听出了夏雨的热烈粗guǎng，听出了秋雨的高邈、深远；阅读《从百草园到三味书屋》，我们品尝了像小珊瑚珠攒成的覆盆子，聆听了人声鼎沸的读书声；走近《植树的牧羊人》，我们见到了坍塌的钟楼，见到了干涸的不毛之地；朗读《纪念白求恩》，我们知道了对待工作不能拈轻怕重、见异思迁；徜徉《动物笑谈》，我们见识了怪dàn不经的科学实验方法，认识了神采奕奕的大鹦鹉可可；走进《皇帝的新装》，我们遇到了一群喜欢随声附和的滑稽可笑的大臣，虚伪的皇帝竟然封骗子为“御pìn织师”……自然风物、人情百态犹如一幅幅画面呈现在眼前，无时无刻不触动着我们的心灵。语文学习，让我们流连忘返！ 6．结合选文，根据拼音写汉字 （1）xiāng上 （2）粗guǎng （3）御pìn （4）怪dàn不经 7．结合选文，给下列加点字注音。 （1）攒成 （2）坍塌 （3）干涸 （4）拈轻怕重 8．上面文段中，加横线词语运用不正确的一项是（    ） A．人声鼎沸 B．不毛之地 C．见异思迁 D．神采奕奕 9．上面文段中，加点词词性表述准确的一项是（    ） A．“一幅幅画面呈现在眼前”中，“幅”的词性是量词，“眼前”的词性是动词。 B．“无时无刻不触动”中，“触动”的词性是形容词。 C．“我们的心灵”中，“我们”的词性是代词，“心灵”的词性是名词。 D．“语文学习”中，“学习”的词性是名词。 （24-25七年级上·重庆渝中·期末）学校将开展“少年正是读书时”读书活动。以下是活动一“教材研读成果分享”的文段，请你阅读并完成任务。 【文段一】 文学之理 一本书，常体现作者的气质，也浸润他所处时代的气息。作家将他们的人生阅历和思考注入小说、童话、神话、寓言，用联想和想象来拨开人生的雾ǎi（   ），借用不同的视角瞄准复杂的人性。 A．孙大圣与二郎真君激烈斗法，让人目空一切；B.爱新衣的皇帝昏庸无能，大臣们随声附和，怂（ ）恿皇帝穿上新衣参加游行大典，一场闹剧警醒世人；C.伊索用自命不凡的赫尔墨斯、得意忘形的蚊子，讽刺虚荣自大；D.列子告诉我们不要为不必要的事情担忧，杞人忧天，终日惶惶。 年少时，读过的每一本书，都会成为时光里的故事，会不停地给予我们智慧的回响，雕lòu（   ）下深刻的印象，绵延一生。让我们在静谧（   ）的文学世界里，找到心灵的归宿。 10．请为【文段一】中加点字注音，或根据拼音写汉字。 雾ǎi( )   怂恿( )   雕lòu( )   静谧( ) 11．【文段一】中划线句子加点成语的使用有误的一项是（   ） A．目空一切 B．随声附和 C．自命不凡 D．杞人忧天 【文段二】 童话之义 “我向往孩子的世界，那里有永不陨落的‘人’的尺度，有冰清玉洁的眼睛所昭示于人的无邪无染，有返璞归真的境界带给人的自由与绽放。”①作家杨志军的这番话，道出了无数儿童文学创作者的心声。 ②幻想满足了儿童永不停歇的好奇心，鼓舞着他们探寻未知的勇气。 ③少年读书如隙中窥月，中年读书如庭中望月，老年读书如台上玩月。在人的童年、少年、青年直到风烛残年，④童话带给我们的不仅是思索和悠远的人生体会，更多的是一份温馨和童趣。 12．【文段二】中的句子有语病的一项是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 13．下面选项中表述不正确的一项是（   ） A．“我向往孩子的世界，那里有永不陨落的‘人’的尺度”句中“有”是动词。 B．“有冰清玉洁的眼睛所昭示于人的无邪无染”句中“冰清玉洁”属于褒义词。 C．“有返璞归真的境界带给人的自由与绽放”，“自由”在这里是形容词。 D．“少年读书如隙中窥月”这个句子使用了比喻修辞。 14．（24-25七年级上·青海西宁·期末）下列关于文学常识表述不正确的一项是（   ） A．《论语》是儒家经典著作，与《孟子》《大学》《中庸》合称为“四书”。 B．《穿井得一人》这篇寓言告诉人们听到传言要调查研究，仔细辨别，弄清真相。 C．名词很常见，有的表示人，如：“孩子”“宝宝”；有的表示具体的事物，如：“花朵”“蜜蜂”；还有的表示时间，如“今天”“早晨”。表示方位的“上面”“左侧”等就不是名词。 D．《我的白鸽》的作者是陈忠实，他的代表作有长篇小说《白鹿原》。 15．（24-25七年级上·河南南阳·期末）积累文学文化常识可以提升我们的文化底蕴。下面是小林搜集整理的相关内容，其中表述不正确的一项是（   ） A．《吕氏春秋》，又称《吕览》，先秦杂家代表著作，是战国末秦相吕不韦集合门客共同编写而成。全书二十六卷，分为十二纪、八览、六论，共一百六十篇。 B．敬辞是指恭敬的用语，一般是对他人，如“雅正”“奉还”；谦辞是表谦虚的言辞，一般是对自己，如“敝人”“拙作”。 C．元曲盛行于元代，主要分为杂剧和散曲，散曲又分为小令和套数，《天净沙·秋思》就是一首小令。 D．古代中国的年龄称谓丰富多样，如“而立”指三十岁，“不惑”指四十岁，“耳顺”是指五十岁。 16．（24-25七年级上·山东滨州·期末）下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是（   ） A．《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末到东晋士大夫的言谈、逸事。 B．《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，是儒家经典著作之一。 C．鲁迅，原名周树人，字豫才。他的作品有小说集《呐喊》《朝花夕拾》等。 D．中国是历史悠久的礼仪之邦，汉语中有许多敬辞和谦辞。敬辞，即表示对别人敬重的词语；谦辞，则是用于自我表示谦恭的词语。请人指点用“赐教”是敬辞，用“寒舍”称自己的家是谦辞。 17．（24-25七年级上·江苏盐城·期末）下列说法正确的一项是（   ） A．古人称谓有谦称和尊称的区别，例如《陈太丘与友期行》中的“尊君”和“家君”都是尊称自己的父亲。 B．老舍原名舒庆春，字舍予，主要作品有小说《骆驼祥子》、话剧《四世同堂》《茶馆》等。 C．《从百草园到三味书屋》是一篇回忆性散文，全文由“百草园中的游戏玩乐”和“三味书屋中的读书学习”两部分构成，表现了一个儿童的成长过程。 D．《吕氏春秋》，又称《吕览》，先秦儒家代表著作，是在战国末秦国丞相吕不韦主持下，集合门客们编撰完成的。 18．（24-25七年级上·山东滨州·期末）下列文学和文化常识的表述，有错误的一项是（   ） A．童话是通过想象、夸张等艺术手法塑造形象，表现人类对美好生活的愿望，例如《皇帝的新装》；寓言常用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示，故事主人公可以是人，也可以是人格化的其他事物，例如《蚊子和狮子》。 B．《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》，《狼》选自清代文学家蒲松龄的短篇小说集《聊斋志异》。 C．《论语》是儒家学派的经典著作，记录了孔子及其弟子的言行，宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。 D．“而立”“不惑”“古稀”这些表示年龄称谓的词语，分别指“30岁”“40岁”“50岁”。 19．（24-25七年级上·江西赣州·期末）下列对相关名著的解说，不正确的一项是（   ） A．《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅撰写的回忆性散文集。 B．通过《朝花夕拾》，我们可以了解作者从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。 C．《西游记》中，唐僧师徒一行历经千难万险终得正果，唐僧、孙悟空分别被如来佛祖封为旃檀功德佛和斗战胜佛。 D．《西游记》的作者吴承恩运用浪漫主义手法描绘了一个奇妙的神话世界。水帘洞洞口的对联是“山中无甲子，寒岁不知年”。 20．（24-25七年级上·河南信阳·期末）积累文学文化常识可以提升我们的文化底蕴。下面内容表述不正确的一项是（   ） A．《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部儒家经典著作，宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。 B．敬辞是指恭敬的用语，一般是对他人，如“雅正”“奉还”； 谦辞是表谦虚的言辞，一般是对自己，如“敝人”“拙作”。 C．元曲盛行于元代，主要分为杂剧和散曲，散曲又分为小令和套数，《天净沙·秋思》就是一首小令。 D．《西游记》是我国古代神话小说，一般认为是清代吴承恩所著，它与《水浒传》《三国演义》《红楼梦》合称为四大名著。 21．（24-25七年级上·山东德州·期末）下列有关文学文化常识的表述，不正确的一项是（   ） A．《天净沙·秋思》表达了羁旅之思。“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。 B．《皇帝的新装》的作者是丹麦作家安徒生，其代表作有童话《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等。 C．诸葛亮，字孔明，三国时蜀汉政治家、军事家。《诫子书》中的诫有告诫、劝勉的意思。 D．伊索，古罗马作家，善讲寓言讽刺权贵，所编寓言经后人加工，成为后世流传的《伊索寓言》。 第 1 页 共 24 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 基础知识综合之文学常识与语法 文学常识 一、积累运用 1．（24-25七年级上·全国·课后作业）下列说法不正确的一项是（   ） A．朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。 B．《春》是一篇写景抒情散文，运用了抒情和描写的表达方式，把一个生机勃勃的春天形象展现在我们的面前。 C．“春天，从解冻的冰河中涌来，从大雁的叫声中飞来，从小草的萌发中醒来。”这句话—运用了比喻和排比的修辞手法。 D．春季有三个月，称为孟春、仲春和季春，分别对应春季的第一个月、第二个月和第三个月。 【答案】C 【知识点】作家作品、天文历法、修辞手法 【详解】本题考查文学文化常识。 C.该项以“从……从……从……”的句式构成排比，同时将春天赋予“涌来”“飞来”“醒来”等人的动作，运用了拟人手法；但句中无本体、喻体及比喻词，并未使用“比喻”修辞； 故选C。 2．（24-25七年级上·全国·课后作业）下列表述，不正确的一项是（   ） A．《春》的作者朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者，代表作有散文集《背影》《欧游杂记》等。 B．在二十四节气中，属于春天的节气有四个，它们分别是立春、雨水、惊蛰和春分。 C．从体裁上看，《春》是一篇写景抒情散文，主要通过盼春、颂春，抒发了作者对春天的喜爱之情。 D．“东风”“杨柳风”在古典诗词中多指春风，它们常被用来代指春天。 【答案】B 【知识点】文学常识综合、文化常识综合 【详解】本题考查文学常识综合。 B.“属于春天的节气有四个”错误，在二十四节气中，属于春天的节气有六个，它们分别是立春、雨水、惊蛰、春分、清明和谷雨。 故选B。 3．（25-26七年级上·全国·课后作业）下列文学文化常识表述有误的一项是（   ） A．《春》《济南的冬天》都是写景抒情散文，都运用了比喻、拟人的修辞手法，突出了景物特点。 B．《济南的冬天》的作者老舍，原名舒庆春，字舍予，满族。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。 C．人们常用“数九寒天”来指我国北方最冷的时候。“数九”从立冬开始算起，“九九八十一天”后，春天就到了。 D．古人以农历十月为孟冬，十一月为仲冬，十二月为季冬，并将三个月份合称“三冬”，用以代指冬季。 【答案】C 【知识点】作家作品、天文历法 【详解】本题考查文学文化常识。 C.“数九”是从冬至开始算起，不是从立冬，“九九八十一天”后，春天渐至，该选项表述错误； 故选C。 4．（2025七年级上·安徽·专题练习）下列文学文化常识的表述不正确的一项是（   ） A．散曲是兴盛于元代的一种文体，分为小令和套曲两种形式。 B．宋代将《论语》与《礼记》《中庸》《孟子》合称“四书”，“四书”为儒家经典。 C．我国古代常用“迁”指官职调动，“左迁”“迁谪”都表示降职贬官。如“王昌龄左迁龙标”即王昌龄被贬为龙标尉。 D．守岁、赛龙舟、赏月、登高习俗，对应的传统节日分别是春节、端午节、中秋节、重阳节。 【答案】B 【知识点】风俗礼仪、姓名称谓 【详解】本题考查文学文化常识。 B.有误。“四书”是《论语》《大学》《中庸》《孟子》，《礼记》是“五经”之一； 故选B。 5．（25-26七年级上·湖南·课后作业）下列文学文化常识表述不正确的一项是（   ） A．元代马致远的散曲代表作《天净沙·秋思》，被周德清誉为“秋思之祖”。 B．诗有律诗和绝句之分，《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是律诗，《次北固山下》是绝句。 C．对联是中国传统文化的瑰宝，上联尾字用仄声，下联尾字用平声是最基本的准则。 D．中国传统戏曲脸谱的各种颜色代表不同的意义，如关公的红色脸谱代表忠义。 【答案】B 【知识点】文学基本常识、作家作品、音乐文娱、风俗礼仪 【详解】本题考查文学文化常识。 B.有误。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是七言绝句，《次北固山下》是五言律诗，选项中对二者体裁的判断颠倒； 故选B。 6．（25-26七年级上·全国·课后作业）下列说法有误的一项是（   ） A．《观沧海》的作者是曹操，字孟德，三国时期政治家、军事家、文学家。 B．《次北固山下》的作者是王湾，唐代诗人。诗题中“次”的意思是停宿。 C．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的作者是李白，字太白，号青莲居士。诗题中的“左迁”指降职。 D．《天净沙·秋思》中“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。作者是马致远，元代戏曲作家、散曲家。 【答案】A 【知识点】作家作品 【详解】本题考查文学常识。 A.“三国时期政治家”表述有误。《观沧海》的作者曹操，生活年代是东汉末年（155 年－220 年），并非“三国时期”。三国时期通常以 220 年曹丕篡汉称帝为开端，而曹操去世于 220 年，生前并未称帝，其政治活动主要在东汉末年； 故选A。 7．（25-26七年级上·全国·课后作业）下列文学文化常识说法正确的一项是（   ） A．《观沧海》，作者曹操，字孟德，西汉末年著名的政治家、军事家、文学家。他的诗以“慷慨悲壮”见称。 B．中国自古以来就是诗歌之国：汉魏时期有乐府诗，如《观沧海》；唐代盛行律诗，如《次北固山下》；元代有小令，如《天净沙·秋思》。 C．古代常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人，如《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》题目中的“龙标”和诗句中“闻道龙标过五溪”中的“龙标”都指王昌龄。 D．《天净沙·秋思》是一首散曲，作者马致远，号青莲，元代戏曲作家，是“元曲四大家”之一。 【答案】B 【知识点】文学常识综合、文化常识综合 【详解】本题考查文学文化常识。 A.有误，曹操是东汉末年的人物； C.有误，题目中的“龙标”指王昌龄的被贬之地，诗句中的“龙标”则代指王昌龄； D.有误，马致远，号东篱； 故选B。 8．（25-26七年级上·湖南·课后作业）下列关于《秋天的怀念》的说法，有误的一项是（   ） A．本文作者是史铁生，他是当代作家，代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》，散文《我与地坛》等。 B．文章通过回忆母亲在作者瘫痪时的几件小事，表现了母亲对作者无私的关爱，也表达了作者对母亲深深的怀念。 C．本文以《秋天的怀念》为题，“秋天”不仅点明了故事发生的季节，更象征着作者经历命运残酷的打击后，在母亲的帮助下走出低谷，重新鼓起生活勇气的精神蜕变。 D．散文的特点是“形散神聚”，本文围绕“怀念母亲”这一中心，回忆了不同时期与母亲相处的琐事，属于叙事散文。 【答案】D 【知识点】内容概括，主旨把握 【详解】本题考查课文内容理解。 D.有误。文章回忆的是作者双腿瘫痪后与母亲相处的琐事，该项“不同时期”表述有误； 故选D。 9．（19-20九年级上·云南红河·期中）下列表述不正确的一项是（） A．“初唐四杰”是唐代初期王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王四位诗人的合称，简称“王杨卢骆”。 B．“令”是我国古代的敬辞之一，如“令尊”指对方的父亲，“令堂”指对方的母亲，“令郎”指对方的儿子。 C．法国作家罗曼•罗兰的《名人传》很好地印证了一句中国人的古训：古之成大事者，非惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 D．叶圣陶是我国现当代的著名作家、教育家，《紫藤萝瀑布》《秋天的怀念》《苏州园林》均是他的作品。 【答案】D 【知识点】文学常识综合、文化常识综合、罗曼·罗兰、叶圣陶(1894-1988) 【详解】《紫藤萝瀑布》作者是宗璞，《秋天的怀念》是史铁生的作品，故D错误，选D。 10．（25-26七年级上·江苏南通·月考）下列说法不恰当的一项是（   ） A．《散步》描写了一家三代人散步时，出现了分歧，终归于和谐的平常小事。这个故事是对中华传统美德中“孝敬”“慈爱”观念的形象诠释。 B．《金色花》与《荷叶·母亲》都是以表达对母亲的爱恋为主题的散文。不同的是，《金色花》写想象之事，以儿童的视角表达对母亲的依恋；《荷叶·母亲》则写现实与联想，以荷叶比喻母亲，赞颂伟大的母爱。 C．古人称谓有谦称与尊称之别，如“家君”“寒舍”属于谦辞，“惠顾”“垂询”属于敬辞。 D．“青年”“秋天”“外边”都是名词；“走”“担心”“能够”都是动词。 【答案】B 【知识点】内容概括，主旨把握、词类（词性）、文化常识综合 【详解】本题考查理解分析课文内容、识记文化常识及理解词性。 B.《金色花》是泰戈尔创作的一首散文诗，以孩子的视角描绘了他想象自己变成金色花后与母亲嬉戏、默默守护母亲的情景，表达了孩子对母亲深深的爱与依恋；《荷叶・母亲》是冰心创作的一首散文诗，通过描写雨打红莲、荷叶护莲的场景，联想到母亲对自己的呵护与关爱，抒发了对母亲的感激和赞美之情。两者的体裁都属于“散文诗”，而非选项所述“散文”。 故选B。 11．（25-26七年级上·湖南·课后作业）下列关于文学作品及其作者的相关表述，不正确的一项是（   ） A．冰心，原名谢婉莹，她的创作内容大致包括母爱、童真、自然三个方面，以宣扬“爱的哲学”著称，《荷叶·母亲》就是她的代表作之一。 B．《雨的四季》是刘湛秋的散文作品，写的是特定地域、特定季节的雨，表达了作者对雨和自然的热爱之情。 C．朱自清的写景抒情性散文《春》，用充满诗意的笔调描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象，抒发了作者热爱春天、赞美春天、珍惜春天的美好感情。 D．《散步》《金色花》等课文抒发的感情比较显豁明了。《秋天的怀念》表达的感情则深沉含蓄，需要在字里行间细细品味。 【答案】B 【知识点】作家作品 【详解】本题考查文学常识。 B.有误，《雨的四季》写的不是某个特定地域、特定季节的雨，而是展现雨在春夏秋冬不同季节中的不同形象和特点，写四季的雨景和人的感受； 故选B。 12．（24-25七年级上·河北保定·期中）在“收集亲情”活动中，小安感受到七岁元方对父亲的敬也是一种亲情的体现。学了《陈太丘与友期行》后，他对敬辞与谦辞特别感兴趣，他模仿文中友人的口吻对陈太丘说了以下这段话。话中画线的敬辞与谦辞使用不当的一项是（   ） 愚兄此次到寒舍拜访贤弟，感触颇多。令郎元方虽年纪尚小，却甚有见识。愚兄言语不周之处，还请见谅。 A．愚兄 B．寒舍 C．贤弟 D．令郎 E．见谅 【答案】B 【知识点】敬辞谦辞 【详解】本题考查谦辞敬辞。 A.“愚兄”是对自己的谦称，用于自称，表示自己比较愚笨，在这里使用是恰当的； B.“寒舍”是谦辞，用于对自己家的称呼，如“欢迎到寒舍做客”。在这段话中，“愚兄此次到寒舍拜访贤弟”，说话者是客人，不能用“寒舍”来称呼主人（陈太丘）的家，可用“贵府”“府上”； C.“贤弟”是敬辞，用于称呼比自己贤能的弟弟，在这里用来称呼陈太丘，表达对对方的尊敬，是恰当的； D.“令郎”是敬辞，用于称呼对方的儿子，在这里用来指代陈太丘的儿子元方，是恰当的； E.“见谅”是请求别人原谅自己的客套话，在这里说话者表示自己言语不周请求谅解，是恰当的； 故选B。 13．（24-25七年级上·全国·单元测试）下列句子表述得体的一项是（   ） A．杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我感到既自豪又惭愧。 B．分别这么多年，你还好吗？还是原来的模样吗？我一直以来都很挂念你！ C．他从小父母不在身边，幼年承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望我们。 D．跟朋友约定时间见面，奈何出门的时候耽搁了一会儿，害得他恭候多时。 【答案】B 【知识点】敬辞谦辞 【详解】本题考查敬辞谦辞。 A.“高足”是敬辞，用来称呼别人的学生，不能用于自己； C.“承蒙”是敬辞，用于称呼别人对自己的帮助，此处对象使用有误； D.“恭候”是敬辞，意为恭敬地等待，用于自己等待别人，不能用于他人； 故选B。 14．（2025八年级上·全国·专题练习）给空缺处选填语句，最恰当的一项是（   ） 县文化团演员陈先生婉拒了学校的邀请，表示不参加学校小品会演，他风趣地说：“我们的作品不是羊肉串，不是糖葫芦，所以没有适合的。”你用平实的语言向校长转述陈先生不参加学校小品会演的原因：__________ A．“陈先生说他们的作品只在戏剧院演出，不能像卖羊肉串、糖葫芦一样到处推销。” B．“陈先生说他们的作品品位很高，不适合面向全校师生的小品会演。” C．“陈先生说他们的作品是环环相扣的整体，不好拿其中几个片段单独演出。” D．“陈先生说我们的作品是环环相扣的整体，不好拿其中几个片段单独演出。” 【答案】C 【知识点】情景对话 【详解】本题考查语言得体。 A.将作品比作“羊肉串、糖葫芦到处推销”，属于过度解读，陈先生的比喻并非强调演出场所或“推销”行为，而是作品的整体性； B.“品位很高，不适合面向全校师生”带有主观评判，原文未体现作品“品位高低”的对比，属于无中生有； D.转述时人称错误，应是“他们的作品”而非“我们的作品”； 故选C。 15．（24-25七年级上·全国·课后作业）从传统文化的角度来看，下列表述不正确的一项是（   ） A．“俄而”“未几”“少时”“顷刻”“少顷”等词语都表示“过了不久，一会儿”。 B．我国古代兄弟间排行习惯以伯、仲、叔、季排序，伯是老大，仲是老二，叔是老三，季是最小的。 C．“已而”表示过了一些时候才发生；“食顷”指一顿饭的工夫；“既而”相当于“不久”“紧接着”的意思。 D．王羲之是东晋时期的书法家，被后世誉为“书圣”，他与自己的儿子王凝之合称“二王”。 【答案】D 【知识点】文学常识 【详解】本题考查文学常识。 D.王羲之应是与王献之合称“二王”，不是与自己的儿子王凝之； 故选D。 16．（2025七年级上·安徽·专题练习）下列句子中敬辞或谦辞使用不当的一项是（   ） A．令郎不愧是丹青世家子弟，画的马栩栩如生。 B．我有空一定去贵府拜访家母。 C．拙作奉上，深感不安，请不吝赐教。 D．贤弟太客气了，愚兄只不过是举手之劳罢了。 【答案】B 【知识点】敬辞谦辞 【详解】本题考查敬辞谦辞。 B.有误，“家母”是对他人称自己母亲的谦辞，称别人的母亲应用“令堂”； 故选B。 17．（25-26七年级上·湖南·课后作业）下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（   ） A．《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载了汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 B．古人称谓有谦称和尊称的区别，“高见、久仰”是敬辞，“贤弟、愚见、拙作”是谦辞。 C．泰戈尔，印度著名作家、诗人，1913年获得诺贝尔文学奖，主要作品有诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》等。 D．朗读时，除了把握重音、停连的朗读技巧，语调和节奏的变化也应根据自己的朗读需要和作品的感情基调、思想主题来设计。 【答案】B 【知识点】文学基本常识 【详解】本题考查文学常识。 B.有误。“贤弟”多用于敬称年龄比自己小的同辈朋友，是敬辞；选项中“贤弟是谦辞”表述有误； 故选B。 18．（25-26七年级上·全国·课后作业）下列说法不正确的一项是（   ） A．刘义庆，南朝宋文学家，彭城（今江苏徐州）人。他组织编写的《世说新语》主要记载了汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 B．“久仰”“奉还”“贤弟”“赏光”是敬辞，“家君”“小女”“犬子”“高寿”是谦辞。 C．“无奕女”指东晋诗人谢道韫；王凝之是东晋书法家王羲之的次子，曾任左将军。 D．“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”中的“王谢”指的是东晋时期的两大显赫家族，即以王导为主的王家和以谢安为主的谢家。谢安就是《咏雪》中的谢太傅。 【答案】B 【知识点】文学基本常识 【详解】本题考查文学文化常识。 B.表述有误，“高寿”是敬辞； 故选B。 19．（25-26七年级上·全国·课后作业）下列关于文学文化常识的表述，有误的一项是（   ） A．《世说新语》是由南宋刘义庆组织编写的一部志怪小说集。 B．《世说新语》主要记载了汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 C．《世说新语》按照内容分德行、言语、政事、文学等三十六篇。《咏雪》出自《言语》篇。 D．古人称谓有谦称和尊称的区别，“惠顾”属于敬辞，“舍弟”属于谦辞。 【答案】A 【知识点】文学常识 【详解】本题考查文学常识。 A.《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，不是“南宋”，也不是“志怪小说集”，志怪小说集如干宝《搜神记》，志人小说主要记载人物言行轶事，所以该选项表述有误。 故选A。 20．（25-26七年级上·全国·课后作业）下列说法不正确的一项是（   ） A．鲁迅原名周树人，浙江绍兴人，是我国现代著名的文学家、思想家、革命家。 B．《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的《朝花夕拾》，是一篇回忆童年生活的小说。 C．书塾，即私塾，旧时家庭、宗族或教师自己设立的教学场所。 D．同窗，旧时对同学的称呼，意思是同在一个窗下念书的人。 【答案】B 【知识点】作家作品 【详解】本题考查文学常识。 B.有误。《从百草园到三味书屋》是一篇散文，而非小说。它收录于鲁迅的散文集《朝花夕拾》，文中通过对百草园自由欢乐生活和三味书屋枯燥学习生活的回忆，展现了童年的独特经历与感悟，充满了对童年时光的怀念之情，符合散文形散神聚、侧重抒情和叙事的特点； 故选B。 21．（24-25七年级上·全国·课后作业）下列关于文化常识的表述有误的一项是（   ） A．孔子，名丘，字仲尼，鲁国陬邑人，战国末期思想家、政治家、教育家，被尊称为“孔圣人”。 B．在东汉，《论语》被列为“七经”之一，宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”。 C．“子”是古代对男子的尊称，课文中指孔子；“匹夫”指平民中的男子，课文中泛指平民百姓。 D．《论语》，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。 【答案】A 【知识点】作家作品 【详解】本题考查文化常识识记。 A.孔子是春秋末期思想家、政治家、教育家； 故选A。 22．（2025七年级上·安徽·专题练习）下列文学文化常识的表述不正确的一项是（   ） A．《世说新语》是刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载了汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 B．古时候，用“令尊”“尊君”尊称对方的父亲，用“家严”“家君”谦称自己的父亲。 C．五言律诗《次北固山下》表现的是“乡愁”这一诗歌常见主题，尾联直接表达了诗人的思乡之情。 D．《论语》是记录孔子及其弟子言行的书，以语录体和对话体为主，是佛家的经典著作之一。 【答案】D 【知识点】敬辞谦辞、作家作品、姓名称谓 【详解】本题考查文学文化常识。 D.有误。《论语》是儒家经典著作之一，该项“是佛家的经典著作之一”表述有误； 故选D。 23．（25-26七年级上·全国·课后作业）下列说法正确的一项是（   ） A．孔子，春秋时期思想家、教育家，道家学派创始人。现存《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部语录体著作。 B．《论语》，儒家经典著作，宋代把它与《礼记》《中庸》《孟子》合称为“四书”。 C．我们可从《<论语>十二章》中获得“温故知新”“学思结合”“精益求精”等启示。 D．年龄有许多别称，如三十岁叫“而立”，四十岁叫“不惑”，六十岁叫“耳顺”。 【答案】D 【知识点】文学常识综合、文化常识综合 【详解】本题考查文学文化常识的能力。 A.孔子是儒家学派创始人； B.宋代“四书”为《大学》《中庸》《论语》《孟子》，不包括《礼记》； C.“精益求精”一词并非出自《<论语>十二章》，而是出自南宋朱熹的《论语集注》，原文：言治骨角者，既切之而复磋之；治玉石者，既琢之而复磨之，治之已精，而益求其精也。后人由此提炼出成语“精益求精”； 故选D。 24．（25-26七年级上·全国·课后作业）下列有关文学文化常识的说法不正确的一项是（   ） A．《论语》是一部语录体散文作品，是孔子用于记录自己思想言行的著作。 B．《论语》《大学》《中庸》《孟子》在宋代合称“四书”，都是儒家经典著作。 C．有很多成语源自《论语》，如“温故知新”“博学笃志”等。 D．古人对年龄有特定称谓，按从小到大依次为弱冠、而立、不惑、知命、耳顺、古稀等。 【答案】A 【知识点】作家作品、文史典籍、姓名称谓 【详解】本题考查文学文化常识。 A.《论语》是一部语录体散文作品，是孔子的弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的著作，并非孔子用于记录自己思想言行的著作。 故选A。 25．（25-26七年级上·全国·课后作业）下列说法错误的一项是（   ） A．《论语》是儒家经典著作，以散文体为主，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。 B．孔子名丘，字仲尼，春秋末期思想家、政治家、教育家，被后世尊为“圣人”“至圣先师”。 C．《论语》在东汉时被列为“七经”之一，共20篇，其篇名是后人加的，通常取自开篇的前两个字。 D．《论语》中有不少语句逐渐演化并固定为成语，至今仍活跃在现代汉语中，如“三十而立”“温故知新”等。 【答案】A 【知识点】文学常识综合 【详解】本题考查文学常识。 A.有误。《论语》以记录孔子及其弟子的言行、对话为主，多为简短的语录或对话片段，而非完整的散文篇章结构，是以语录体为主。该项中“以散文体为主”表述错误； 故选A。 26．（24-25七年级上·江苏扬州·期末）请阅读以下选项，选出不正确的一项（   ） A．《诫子书》一文以议论为主，主要论述修身治学，强调淡泊宁静的价值。作者是诸葛亮。 B．《猫》的作者是郑振铎。文章介绍了作者及家人三次养猫的经历，不仅写猫，更写人的感情和心理。作者最喜欢第三只猫，它的死亡，让作者为之伤心悔恨。 C．《纪念白求恩》是毛泽东为悼念白求恩的逝世而写的一篇纪念性文章，本文主要采用了夹叙夹议的写作方法。 D．《皇帝的新装》是19世纪丹麦的童话大师安徒生创作的童话作品，通过一个昏庸皇帝上当受骗的故事，揭露皇帝及大臣们自欺欺人的丑行，讽刺了他们的虚伪和愚蠢。 【答案】B 【知识点】文学常识综合、内容概括，主旨把握 【详解】本题考查内容理解和辨析。 B.有误，《猫》主要记述了作者及家人三次养猫的经历，真切表现了作者复杂的内心情感与深邃的人生思考，不仅写猫，更写人的感情和心理。然而，在三次养猫的经历中，作者最喜欢的是第二只猫，这只猫活泼好动，给家中增添了很多乐趣。第三只猫则是一只被捡回来的流浪猫，长得并不好看，性情忧郁懒惰，因此并不受作者喜欢。后来，第三只猫在“我”的误解下被“我”打伤后死去，这让作者感到伤心和悔恨。但说作者“最喜欢第三只猫”是不准确的； 故选B。 27．（25-26七年级上·湖南·课后作业）下面有关文学文化常识的表述有误的一项是（   ） A．元宵节又称正月半、上元节、灯节，有赏花灯、猜灯谜、吃粽子、闹年鼓等习俗。 B．每到冬季，我们要依次经历立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒这些节气。 C．《纪念白求恩》一文夹叙夹议，叙述简明扼要，议论精辟恳切，为议而叙，议从叙出，二者有机结合。 D．《梅岭三章》的作者陈毅是中国人民解放军创建人和领导人之一，有“一代儒将”“元帅诗人”的美誉。 【答案】A 【知识点】文学基本常识、作家作品、风俗礼仪 【详解】本题考查文学文化常识。 A．元宵节的习俗有赏花灯、猜灯谜、闹年鼓等，但“吃粽子”是端午节的习俗，并非元宵节，该选项表述有误。 故选A。 28．（25-26七年级上·全国·课后作业）下列说法有误的一项是（   ） A．《诫子书》选自《诸葛亮集·文集》，题目中的“子”一般认为是指诸葛亮的儿子诸葛瞻。 B．诸葛亮，字孔明，南北朝时期蜀汉杰出的政治家、军事家。 C．“诫子书”中的“书”指书信，文体名。先秦时“书”为书信的总名，臣下向国君进言陈词，亲朋之间来往的信件，都称为“书”。 D．“淡泊明志”“宁静致远”都是出自本文的词语。 【答案】B 【知识点】作家作品、姓名称谓 【详解】本题考查文学文化常识。 B.诸葛亮生活的“蜀汉”属于三国时期，该项“南北朝时期”表述有误； 故选B。 29．（24-25七年级上·湖北武汉·期末）下列各项中对文本解读有误的一项是（   ） A．诸葛亮通过《诫子书》告诫儿子，一定要以俭养德、以静求学、以学广才，三者缺一不可。 B．《狼》讲述了狼与屠户之间的生死较量，嘲笑无论多么狡诈的狼最终仍毙命于屠户的刀下。 C．《穿井得一人》告诫人们凡事都要经过思考判断，切不可像宋君那样不经调查就轻信传言。 D．《杞人忧天》讽刺的对象是那个因缺乏常识而无端担忧天崩地陷，从而寝食难安的杞国人。 【答案】C 【知识点】内容概括，主旨把握 【详解】本题考查内容理解。 C.《穿井得一人》中宋君听到“丁氏穿井得一人”的传言后，并没有盲目相信传言，而是“令人问之于丁氏”，调查了解事情的真相。选项“切不可像宋君那样不经调查就轻信传言”表述不准确； 故选C。 30．（20-21七年级上·河北唐山·期末）下列文学常识说法不正确的是（   ） A．《诫子书》选自《诸葛亮集》。诸葛亮，字卧龙，三国时蜀汉政治家、军事家。 B．蒲松龄，字留仙，清代文学家，著有文言小说集《聊斋志异》，世称聊斋先生。 C．伊索，古希腊作家。《伊索寓言》是经后人加工，以诗或散文的形式集结而成的。 D．《列子》，旧题为列御寇著。内容多为民间故事、寓言和神话传说。 【答案】A 【知识点】文学常识综合 【详解】本题考查文学常识积累。 A.诸葛亮，字孔明，“卧龙”是他的号，这里“字卧龙”表述不正确； 故选A。 31．（25-26七年级上·湖南·课后作业）阅读下面的文段，选出相关知识分析有误的一项（   ） 因工作需要，与同学们朝夕相处的王老师将赴新疆支教。下面是小语同学写给王老师的临别赠言。 王老师，您认真工作的样子，让我明白了奋斗的青春最美丽。您毅然远赴新疆支教，让我倾听到了您的大爱情怀。您的高谈阔论，我们将铭记于心；您的殷殷期盼，我们定不辜负。感恩您的垂爱，祝您在新的工作岗位上再创辉煌！ A．“您认真工作的样子”和“在新的工作岗位上再创辉煌”中的“工作”词性不同。 B．“您毅然远赴新疆支教，让我倾听到了您的大爱情怀”一句中，“倾听”这个动词使用不恰当，可改为“感受”。 C．“高谈阔论”多含贬义，不应用于形容老师的教诲，此处可改为“谆谆教诲”。 D．文段表达了小语同学对老师的尊敬，而“感恩您的垂爱”中的“垂爱”用在此处不恰当。 【答案】D 【知识点】敬辞谦辞、词类（词性） 【详解】本题考查语法知识。 D.“垂爱”一词指上级对下级、长辈对晚辈的爱护与关怀，师生关系中，老师对学生的关心呵护，符合“长辈对晚辈”的语境范畴，用“垂爱”既能体现老师对学生的关照，也暗含学生对老师的敬重，并非“不恰当”； 故选D。 32．（25-26七年级上·湖南·课后作业）下列说法有误的一项是（   ） A．《大雁归来》这一标题中的“归来”意味着曾经离去，在离去与归来中蕴含着生物对气候、环境的反应。 B．《大雁归来》一文表达了作者对野生动物的喜爱之情，呼吁人们保护野生动物。 C．《大雁归来》一文做到了形象性、知识性、抒情性的完美结合。 D．利奥波德是一个热心的观察家、一个敏锐的思想家，也是一个有着国际权威的科学家和环保主义者，被称为“英国新保护活动的‘先知’”。 【答案】D 【知识点】内容概括，主旨把握、作家作品 【详解】本题考查文章内容理解和文学常识。 D.利奥波德是美国生态学家、环境保护主义者，并非“英国”；他被视为现代环境伦理的奠基者之一，被称为“美国新保护活动的‘先知’”。 故选D。 33．（25-26七年级上·全国·课后作业）下列文学文化常识表述有误的一项是（   ） A．《聊斋志异》的作者蒲松龄，字留仙，别号柳泉居士，世称聊斋先生，明代文学家。 B．志怪小说指以记述神仙鬼怪故事为主要内容的小说，如《聊斋志异》《搜神记》等。 C．“立”是开始的意思，古代以立春、立夏、立秋、立冬为四季的开始。 D．古人称谓有尊称和谦称之分，如“令尊”“贤弟”是尊称，“小弟”“寒舍”是谦称。 【答案】A 【知识点】文学常识综合 【详解】本题考查文学常识。 A.蒲松龄是清代文学家； 故选A。 34．（21-22七年级上·福建宁德·期末）下列表述不正确的一项是（   ） A．古人称谓有谦称和尊称的区别，“令堂”是谦称，“家父”是尊称。 B．《狼》写了屠户与两只狼搏斗的经过，旨在突出人的勇敢和智慧。 C．《皇帝的新装》《海的女儿》《丑小鸭》是丹麦作家安徒生的作品。 D．褒义词是带有赞许、肯定感情的词，例如“高尚”“奋不顾身”等。 【答案】A 【知识点】作家作品、文学常识综合、姓名称谓、文化常识综合 【详解】本题考查文化文学常识的积累。 A.“令堂”是尊称，称呼对方的母亲。“家父”是谦称，称自己的父亲； 故选A。 35．（22-23七年级上·全国·课后作业）下列文学常识表述有误的一项是（   ） A．蒲松龄，字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，清代文学家。 B．志怪小说，主要指一种以记述神仙鬼怪故事为主要内容的小说，如蒲松龄的《聊斋志异》、东方朔的《神异经》、干宝的《搜神记》等。“志”是记述的意思。 C．《聊斋志异》是蒲松龄的文言小说集，书中写的大多是奇人异士的故事。题目“聊斋志异”的意思是在书房里记录奇异的故事。“聊斋”是他的书斋名称。 D．《狼》这一课告诉我们，面对那些凶恶可怕的敌人，我们要敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。 【答案】C 【知识点】内容理解与概括、姓名称谓、蒲松龄(1640-1715) 【详解】C.有误，《聊斋志异》中讲的大多是神仙狐鬼精魅的故事，不是“奇人异士”的故事； 故选C。 36．（2025七年级上·湖南·专题练习）下列有关文学常识的表述，错误的一项是（   ） A．《小圣施威降大圣》节选自《西游记》第六回，“见李虎拜还的三牲”中的“三牲”指用以祭祀的牛、羊、猪，俗谓大三牲。 B．《济南的冬天》的作者老舍，代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》和散文《茶馆》《龙须沟》等。 C．《诫子书》中的“诫”是告诫、劝勉的意思，“书”是书信的意思，此文一般被认为是诸葛亮写给儿子诸葛瞻的家信。 D．蒲松龄是清代文学家，他的《聊斋志异》是一部文言小说集。 【答案】B 【知识点】作家作品 【详解】本题考查文学常识。 B.老舍的代表作中，《茶馆》《龙须沟》并非散文，而是话剧； 故选B。 37．（24-25七年级上·全国·随堂练习）下列关于《西游记》有关内容的阐述，有误的一项是（   ） A．《西游记》讲述唐僧与孙悟空、猪八戒、沙悟净三个徒弟，一路上历尽艰险、降妖伏魔，经历了九九八十一难取得真经的故事。 B．《西游记》中，孙悟空是一个重要人物，他身上表现出不畏强权、蔑视权威、敢于反抗、惩恶扬善、除暴安良的精神。 C．《西游记》是我国古代第一部现实主义章回体小说，创作于明代，作者是吴承恩。 D．从《西游记》中我们可以体会到：成功的路上充满了磨难，没有哪一种成功是一帆风顺的；只有不断克服各种困难，才能取得最终的胜利。 【答案】C 【知识点】文学常识综合 【详解】本题考查名著内容识记。 C.“《西游记》是我国古代第一部现实主义章回体小说”表述有误，《西游记》是我国古代第一部浪漫主义章回体神魔小说，而不是现实主义； 故选C。 38．（25-26七年级上·全国·课后作业）下列说法有误的一项是（   ） A．童话通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育和知识教育。 B．童话往往运用拟人的修辞手法，将鸟兽虫鱼、花草树木等塑造成有思想、有行为、有感情的形象，将它们人格化。 C．安徒生，丹麦著名的童话作家。代表作有《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《龟兔赛跑》等。 D．在《皇帝的新装》中，作者的想象力是非常丰富的，但想象又是以现实生活为基础的；文中的夸张是借助想象完成的，它可以深化故事的主题，突出事物的本质。 【答案】C 【知识点】作家作品、童话 【详解】本题考查识记文化文学常识。 C.《龟兔赛跑》并非安徒生的作品，而是出自《伊索寓言》，该项说法错误。 故选C。 39．（25-26七年级上·全国·课后作业）下列表述不准确的一项是（   ） A．寓言往往是以比喻性的故事寄寓深刻的道理。《赫耳墨斯和雕像者》是以神喻人，《蚊子和狮子》是以动物喻人。 B．两则寓言都主要运用了动作描写。 C．两则寓言结构相同，都是先叙述故事，篇末点明寓意。 D．《赫耳墨斯和雕像者》构思精巧，文章采用三问三答的形式，这三问三答略有变化，有起伏。 【答案】B 【知识点】寓言 【详解】本题考查内容概括。 B.《赫耳墨斯和雕像者》的内容以赫耳墨斯与雕像者的语言对话描写为主（如询问雕像价格），《蚊子和狮子》主要采用动作描写，此项“都主要运用了动作描写”表述有误。 故选B。 40．（25-26七年级上·全国·课后作业）下列对文章《穿井得一人》理解和分析有误的一项是（ ） A．本文选自《吕氏春秋》。《吕氏春秋》又名《吕览》，是战国末期秦国丞相吕不韦集合门客共同编写而成，共26卷，160篇。 B．本文中多次用到“闻”“传”“道”这几个词语，让读者能充分想象到世人口口相传“丁氏穿井得一人”的热闹情境、惊奇神态和信以为真的心理。 C．本文是一则寓言故事。寓言的主人公必须是人，且常用比喻性的故事寄寓意味深长的道理，带有讽刺或劝诫的性质，字数不多，言简意赅。 D．本文告诉我们：对于传闻，要以审慎的态度进行分析、甄别，不要轻易相信传闻，也不要轻易传播未经证实的传闻。 【答案】C 【知识点】文学常识、内容理解与概括 【详解】本题考查对文章内容和文学常识的分析。 C.寓言的主人公并非必须是人，可以是动物、植物或虚构事物（如《狐假虎威》主人公为狐狸、老虎）等，选项表述不准确。 故选C。 41．（24-25七年级上·全国·单元测试）语文学习小组就课本中的文学文化常识展开了讨论，下列表述不正确的一项是（   ） A．小语：古人用语有谦敬之分，比如“愚”是谦称自己，“垂爱”是谦辞，“见谅”是敬辞。 B．小文：《皇帝的新装》是一篇童话故事，故事嘲笑了统治者的愚蠢，讽刺了社会的虚伪风气。 C．小超：《论语》中有不少语句逐渐演化并固定为成语，如“温故知新”“不耻下问”“诲人不倦”等。 D．小江：寓言一般比较短小，常常用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示，如《伊索寓言》中的故事。 【答案】A 【知识点】敬辞谦辞 【详解】本题考查文化文学常识。 A.“垂爱”是敬辞，称对方（多指长辈或上级）对自己的爱护，而不是谦辞；“见谅”是谦辞，表示请对方原谅自己，而不是敬辞； 故选A。 语法 一、积累运用 1．（25-26七年级上·全国·课后作业）阅读下面的语段，下列表述有误的一项是（   ） 这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！” A．从感情色彩的角度看，“富丽”为贬义词。 B．“乖乖”在语段中表示吃惊、惊讶。 C．加点的“下”是方位词，“这”是指示代词。 D．“皇上”是名词，“合”是动词。 【答案】A 【知识点】词义辨析、现代汉语实词 【详解】本题考查词语。 A.“富丽”一词通常形容华丽、豪华，是褒义词，而非贬义词。但在这个语段中，皇帝的新装是假的，实际上不存在，人们是在欺骗皇帝，所以“富丽”可能在这里有讽刺意味，但词语本身是褒义的。因此说“富丽”为贬义词是错误的。 故选A。 2．（22-23七年级上·山东威海·期末）这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”下列表述有误的一项是（   ） A．从词语的感情色彩看，“美丽”是褒义词。 B．“乖乖”在此语境中表示吃惊、惊讶的意思。 C．“站”是动词，“他”是名词。 D．“衣服”是名词，“漂亮”是形容词。 【答案】C 【知识点】词类（词性） 【详解】本题考查语文基础知识。 C.有误，“他”在此处实际上是代词，指前面提到皇帝； 故选C。 3．（24-25七年级上·辽宁·课后作业）下列加点词语不是代词的一项是（   ） A．据说，她一天当中能够变化七十次。 B．女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物。 C．“妈妈，妈妈”的喊声，震响在周围。 D．不知道在什么时候，出现了一个神通广大的女神，叫作女娲。 【答案】C 【知识点】现代汉语实词 【详解】本题考查相关语法知识。 C.“妈妈”是名词，不是代词。 故选C。 4．（24-25七年级上·全国·课后作业）下列对加点词的词性判断正确的一项是（   ） 你或是一粒沙尘，但一样可以折射整个世界。 A．名词   数词   动词     名词 B．代词   量词   形容词   名词 C．代词   量词   动词     名词 D．名词   量词   形容词   名词 【答案】C 【知识点】词类（词性） 【详解】本题考查词性辨析。 “你”是人称代词，用来指代人； “一粒”中“粒”是量词，用于计量颗粒状的东西； “折射”是动词，比喻把事物的表象或实质表现出来； “世界”是名词，指地球上所有的地方，也指世间、人间或宇宙等。 故选C。 5．（25-26七年级上·全国·课后作业）对下列句子中加点词的词性判断有误的一项是（   ） A．我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。（动词） B．有一次，从隔壁要了一只新生的猫来。（数量词） C．它似乎太活泼了，一点儿也不怕生人。（形容词） D．隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。（动词） 【答案】A 【知识点】词类（词性） 【详解】本题考查词性。 A.“对于”是介词； 故选A。 6．（25-26七年级上·全国·课后作业）下列句中加点词的词性判断正确的一项是（   ） A．你流下的每一滴汗水，终将成为浇灌未来的雨露。（“流下”为形容词） B．谁也不知道老韩去了哪里，我上次见他还是一个月前。（“个”是数词） C．我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了。（“十分”为副词） D．无论什么时候，他总是那么乐观，每天笑眯眯的。（“无论”是名词） 【答案】C 【知识点】词类（词性） 【详解】本题考查词性辨析。 A.“流下”表示液体流动、落下的动作，是动词； B.“个”在这里是量词，用来修饰“月”； D.“无论”是连词，用于表示条件关系等； 故选C。 7．（24-25七年级上·辽宁·课后作业）下列语段中的词语词性相同的一项是（   ） 一到晚上，白天懒洋洋的小花猫变得精神十足，一双黑眼睛闪闪发光，耳朵竖起来，细心地捕捉周围的每一个声音。它行走的时候悄无声息，身子舒展得长长的，拖着长长的尾巴，背上的皮毛一阵翻滚，那模样像只小老虎似的。这个时候，你叫它一声，它对你不理不睬，像是完全没听见似的，那傲慢的神气叫人哭笑不得。 A．晚上  发光  耳朵  声音 B．傲慢  模样  懒洋洋  长长的 C．捕捉  行走  舒展  翻滚 D．白天  眼睛  尾巴  十足 【答案】C 【知识点】词类（词性） 【详解】本题考查词语词性。 A.“晚上”是名词；“发光”是动词；“耳朵”是名词；“声音”是名词。这组词语词性不同；     B.“傲慢”是形容词；“模样”是名词；“懒洋洋”是形容词；“长长的”是形容词。这组词语词性不同；     C.“捕捉”是动词；“行走”是动词；“舒展”是动词；“翻滚”是动词。这组词语都是动词，词性相同；    D.“白天”是名词；“眼睛”是名词；“尾巴”是名词；“十足”是形容词。这组词语词性不同； 故选C。 8．（20-21七年级上·山东青岛·月考）下列关于词性的判断，不正确的是（   ） 冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏着不去，我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。 A．“毛色是花白的”，这句话中的“毛色”是名词 B．文中加点的“一只”是数量词 C．文中加点的“我们”是代词 D．“门口蜷伏着一直很可怜的小猫”，这句话中的“可怜”是动词 【答案】D 【知识点】词类（词性） 【详解】本题考查词性的判断。 D.有误，在这个句子中，“可怜”是一个形容词，用来描述小猫的状态。 故选D。 9．（22-23七年级上·全国·课后作业）下列语段中的词语词性相同的一项是（   ） 一到晚上，白天懒洋洋的小花猫变得精神十足，一双黑眼睛闪闪发光，耳朵竖起来，细心地捕捉周围的每一个声音。它行走的时候悄无声息，身子舒展得长长的，拖着长长的尾巴，背上的皮毛一阵翻滚，那模样像只小老虎似的。这个时候，你叫它一声，它对你不理不睬，像是完全没听见似的，那傲慢的神气叫人哭笑不得。 A．晚上  发光  耳朵  声音 B．傲慢  模样  懒洋洋  长长的 C．捕捉  行走  舒展  翻滚 D．一双  一声  一个  十足 【答案】C 【知识点】词类（词性） 【详解】本题考查判断词性的能力。 A.“发光”是动词，其余都是名词； B.“模样”是名词，其余都是形容词； C.都是动词； D.“十足”是形容词，其余都是数量词； 故选C。 10．（19-20七年级上·全国·课后作业）阅读下面的文字，回答问题。 饭后的娱乐，是看它在爬树，隐身在阳光隐约里的绿叶中，好像在等待着要捕捉什么似的。把它捉了下来，又极快地爬上去了。 下列各项表述有误的一项是（    ） A．“隐身在阳光隐约里的绿叶中”中“隐身”是动词，“绿叶”是名词。 B．“好像在等待着要捕捉什么似的”中“捉捕”是动词。 C．“把它捉了下来”中“它”是名词。 D．“又极快地爬上去了”中“爬”是动词。 【答案】C 【知识点】现代汉语实词 【详解】“把它捉了下来”中“它”是代词，不是“名词”。故选C。 11．（24-25七年级上·辽宁·课后作业）下面分析不正确的一项是（   ） 第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一个迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。不消几天，沼泽地里到处都可以看到它们。在我们的农场，可以根据两个数字来衡量春天的富足：所种的松树和停留的大雁。1946年4月11日，我们记录下来的大雁是642只。 A．“第一群”中，“第一”是数词，“群”是量词。 B．“大雁”和“沼泽地”都是名词 C．“几天”和“记录”都是动词。 D．画线句标点符号使用正确。 【答案】C 【知识点】词类（词性）、标点符号 【详解】本题考查语法知识。 C．“几天”中的“几”是数词，“天”是名词，组合起来表示数量，不是动词。故选C。 12．（21-22七年级上·山东淄博·期末）下列句中加点词语含有褒义感情色彩的一项是（   ） 白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。 我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。 A．精益求精 B．见异思迁 C．鄙薄 D．自私自利 【答案】A 【知识点】词义辨析、成语和熟语 【详解】本题考查词义和感情色彩。 A.精益求精：事物已经非常出色了，却还要追求更加完美，好了还求更好。褒义词； B.见异思迁：看到别的事物就想改变原来的主意；指主意不坚定，喜爱不专一。贬义词； C.鄙薄：鄙视菲薄。贬义词； D.自私自利：只为自己打算；只顾自己利益。贬义词； 故选A。 13．（19-20七年级上·全国·课后作业）阅读下面的文字，回答问题。 一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 下列表述有误的一项是（    ） A．从感情色彩看，“高尚”为褒义词。 B．“精神”是名词，“脱离”是动词。 C．“这点精神”“低级趣味”都是偏正短语。 D．从感情色彩看，“趣味”是贬义词。 【答案】D 【知识点】现代汉语实词、短语的结构 【详解】D．表述错误。从感情色彩看，“趣味”是中性词。 14．（24-25七年级上·黑龙江·课后作业）小径也和同学们分享了一段本文描写母亲的文字，请帮其选出表述有误的一项（   ） 佃户家庭的生活自然是艰苦的，可是由于母亲的聪明能干，也勉强过得下去。我们用桐子榨油来点灯，吃的是豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭，把菜籽榨出的油放在饭里做调料。这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。赶上丰年，才能缝上一些新衣服，衣服也是自己生产出来的。母亲亲手纺出线，请人织成布，染了颜色，我们叫它“家织布”，有铜钱那样厚。一套衣服老大穿过了，老二老三接着穿还穿不烂。 A．“佃户家庭”“家织布”都属于偏正短语。 B．“聪明”是形容词，“我们”是代词。 C．“却”是副词，“滋味”是名词。 D．“染了颜色”是动宾短语。 【答案】B 【知识点】短语的结构、词类（词性） 【详解】本题考查短语结构和词性辨析。 B.这里的“聪明”是名词，而不是形容词； 故选B。 综合突破 一、积累运用 （24-25七年级上·吉林白山·期末）请阅读这段文字，按要求完成题目。 所以在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下。窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋yán ① ；③摩擦着④窗棂，一次，奶奶举着一张报纸小心地凑到我的眼前：“这一段，你说说，到底是什么意思？”我看也不看地就回答：“您学那玩意儿有用吗？您以为把那些东西看懂，您就有文化了？”奶奶立刻不语，只低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子【   】，但知已无法弥 ② 补，“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”她终于抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。 1．在语段①②处填写正确的汉字和拼音。 ① 屋yán       ② 弥 补 2．在语段【 】处填入词语，恰当的一项是（   ） A．收紧 B．抓紧 C．聚拢 3．对语段③④两处的两个词语的词性进行判断，准确的一项是（   ） A．动词、名词 B．名词、形容词 C．动词、形容词 D．名词、名词 4．古今人们对“奶奶”还有另一个称呼，准确的一项是（   ） A．高堂 B．令尊 C．令堂 D．祖母 5．文中“您以为把那些东西看懂，您就有文化了？”，属于（   ）句。 A．设问 B．反问 C．疑问 D．感叹 【答案】1． 檐 mí 2．A 3．A 4．D 5．B 【知识点】词义辨析、文化常识综合、词类（词性）、根据拼音写汉字 【解析】1．本题考查字音字形。 屋檐（wū yán）：指房屋前后坡的边缘部分。 弥补（mí bǔ）：意为把不够的部分填足。 2．本题考查词语运用。 结合语境，“我的心一下子……”，表达的是内心因对奶奶的态度而产生的紧张、收缩的感觉。“收紧”指收缩拉紧，能体现出内心的这种变化；“抓紧”侧重于紧紧握住或把握住；“聚拢”指聚集，都不符合此处语境。 故选A。 3．本题考查词性辨析。 “摩擦着”中“摩擦”是表示动作的动词；“窗棂”指窗户上的木格子，是名词。所以③是动词，④是名词。 故选A。 4．本题考查文化常识。 A.“高堂”指父母； B.“令尊”是对别人父亲的尊称； C.“令堂”是对别人母亲的尊称； D.“祖母”就是奶奶。 故选D。 5．本题考查理解句型。 “您以为把那些东西看懂，您就有文化了？”这句话用疑问的形式表达了否定的意思，即“您以为把那些东西看懂，您也不会有文化”，属于反问句。设问是自问自答；疑问是单纯提出问题，等待回答；感叹是表达强烈情感。 故选B。 （24-25七年级上·山东烟台·期末）语文课本为我们打开了一扇文学之门，开启了一段学习之旅。在旅途中，欣赏《济南的冬天》，我们看到了xiāng上银边的山尖，看到了贮蓄绿色的水藻；聆听《雨的四季》，我们听出了夏雨的热烈粗guǎng，听出了秋雨的高邈、深远；阅读《从百草园到三味书屋》，我们品尝了像小珊瑚珠攒成的覆盆子，聆听了人声鼎沸的读书声；走近《植树的牧羊人》，我们见到了坍塌的钟楼，见到了干涸的不毛之地；朗读《纪念白求恩》，我们知道了对待工作不能拈轻怕重、见异思迁；徜徉《动物笑谈》，我们见识了怪dàn不经的科学实验方法，认识了神采奕奕的大鹦鹉可可；走进《皇帝的新装》，我们遇到了一群喜欢随声附和的滑稽可笑的大臣，虚伪的皇帝竟然封骗子为“御pìn织师”……自然风物、人情百态犹如一幅幅画面呈现在眼前，无时无刻不触动着我们的心灵。语文学习，让我们流连忘返！ 6．结合选文，根据拼音写汉字 （1）xiāng上 （2）粗guǎng （3）御pìn （4）怪dàn不经 7．结合选文，给下列加点字注音。 （1）攒成 （2）坍塌 （3）干涸 （4）拈轻怕重 8．上面文段中，加横线词语运用不正确的一项是（    ） A．人声鼎沸 B．不毛之地 C．见异思迁 D．神采奕奕 9．上面文段中，加点词词性表述准确的一项是（    ） A．“一幅幅画面呈现在眼前”中，“幅”的词性是量词，“眼前”的词性是动词。 B．“无时无刻不触动”中，“触动”的词性是形容词。 C．“我们的心灵”中，“我们”的词性是代词，“心灵”的词性是名词。 D．“语文学习”中，“学习”的词性是名词。 【答案】6． 镶 犷 聘 诞 7． cuán tān hé niān 8．A 9．C 【知识点】成语和熟语、字音、字形、词类（词性） 【解析】6．本题考查字形。 （1）镶上（xiāng shàng）：在物体边缘镶嵌装饰。 （2）粗犷（cū guǎng）：豪放、不拘小节。 （3）御聘（yù pìn）：皇帝聘请。 （4）怪诞不经（guài dàn bù jīng）：荒谬离奇、不合常理。 7．本题考查字音。 （1）攒成（cuán chéng）：指将细小物品聚集拼合成整体。 （2）坍塌（tān tā）：指建筑或结构彻底倒毁崩坏。 （3）干涸（gān hé）：指水体完全干枯无水状态。 （4）拈轻怕重（niān qīng pà zhòng）：指工作中只挑轻松事做、逃避繁重任务的行为。 8．本题考查成语运用。 A.人声鼎沸：形容人声嘈杂喧闹，像水在锅里沸腾一样。文中用来形容读书声，但读书声应为整齐诵读而非嘈杂喧闹，使用不当； B.不毛之地：指贫瘠荒凉、不长庄稼的地方。文中用来描写干涸荒芜的土地，符合语境，使用恰当； C.见异思迁：指意志不坚定，喜爱不专一。文中强调对待工作不能挑拣逃避，契合语境，使用恰当； D.神采奕奕：形容人精神饱满，容光焕发。文中用来描写鹦鹉“可可”的状态，生动贴切，使用恰当； 故选A。 9．本题考查词性辨析。 A.“眼前”为方位名词，选项中“动词”表述错误； B.“触动”为动词，选项中“形容词”表述错误； D.“学习”在“语文学习”中作动词，选项中“名词”表述错误； 故选C。 （24-25七年级上·重庆渝中·期末）学校将开展“少年正是读书时”读书活动。以下是活动一“教材研读成果分享”的文段，请你阅读并完成任务。 【文段一】 文学之理 一本书，常体现作者的气质，也浸润他所处时代的气息。作家将他们的人生阅历和思考注入小说、童话、神话、寓言，用联想和想象来拨开人生的雾ǎi（   ），借用不同的视角瞄准复杂的人性。 A．孙大圣与二郎真君激烈斗法，让人目空一切；B.爱新衣的皇帝昏庸无能，大臣们随声附和，怂（ ）恿皇帝穿上新衣参加游行大典，一场闹剧警醒世人；C.伊索用自命不凡的赫尔墨斯、得意忘形的蚊子，讽刺虚荣自大；D.列子告诉我们不要为不必要的事情担忧，杞人忧天，终日惶惶。 年少时，读过的每一本书，都会成为时光里的故事，会不停地给予我们智慧的回响，雕lòu（   ）下深刻的印象，绵延一生。让我们在静谧（   ）的文学世界里，找到心灵的归宿。 10．请为【文段一】中加点字注音，或根据拼音写汉字。 雾ǎi( )   怂恿( )   雕lòu( )   静谧( ) 11．【文段一】中划线句子加点成语的使用有误的一项是（   ） A．目空一切 B．随声附和 C．自命不凡 D．杞人忧天 【文段二】 童话之义 “我向往孩子的世界，那里有永不陨落的‘人’的尺度，有冰清玉洁的眼睛所昭示于人的无邪无染，有返璞归真的境界带给人的自由与绽放。”①作家杨志军的这番话，道出了无数儿童文学创作者的心声。 ②幻想满足了儿童永不停歇的好奇心，鼓舞着他们探寻未知的勇气。 ③少年读书如隙中窥月，中年读书如庭中望月，老年读书如台上玩月。在人的童年、少年、青年直到风烛残年，④童话带给我们的不仅是思索和悠远的人生体会，更多的是一份温馨和童趣。 12．【文段二】中的句子有语病的一项是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 13．下面选项中表述不正确的一项是（   ） A．“我向往孩子的世界，那里有永不陨落的‘人’的尺度”句中“有”是动词。 B．“有冰清玉洁的眼睛所昭示于人的无邪无染”句中“冰清玉洁”属于褒义词。 C．“有返璞归真的境界带给人的自由与绽放”，“自由”在这里是形容词。 D．“少年读书如隙中窥月”这个句子使用了比喻修辞。 【答案】10． 霭 sǒng 镂 mì 11．A 12．D 13．C 【知识点】词类（词性）、病句辨析与修改、修辞手法、字形、字音、成语和熟语 【解析】10．本题考查字音字形。 雾霭：wù ǎi，名词，意思是雾气，形容雾气腾腾的样子，常出现在清晨或潮湿的环境中，给人一种朦胧、模糊的感觉。 怂恿：sǒng yǒng，动词，指鼓动、撺掇别人去做某事，通常是做不好或不应该做的事情，带有一定的贬义。 雕镂：diāo lòu，动词，意思是雕刻，通过在物体表面进行雕琢、刻画，使其形成各种图案、形状或文字等，以达到艺术或装饰的目的。 静谧：jìng mì，形容词，形容环境安静、宁静，没有一点声响，给人一种平和、安宁的氛围。 11．本题考查成语运用。 A. 目空一切：指什么都不放在眼里，形容极端骄傲自大。在“孙大圣与二郎真君激烈斗法，让人目空一切”中，“目空一切”用来形容人观看斗法时的感受是不恰当的，不符合语境，应是让人“眼花缭乱”等表示精彩、应接不暇之类意思的词语才合适，错误； B. 随声附和：指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说。在“爱新衣的皇帝昏庸无能，大臣们随声附和，怂恿皇帝穿上新衣参加游行大典”中，大臣们没有自己的主见，盲目听从皇帝的意思，用“随声附和”来形容是恰当的； C. 自命不凡：自以为不平凡，比别人高明。在“伊索用自命不凡的赫尔墨斯、得意忘形的蚊子，讽刺虚荣自大”中，用来形容赫尔墨斯自以为了不起的样子，使用是正确的； D. 杞人忧天：意思是总是去忧虑那些不切实际的事物。在“列子告诉我们不要为不必要的事情担忧，杞人忧天，终日惶惶”中，用来表达不要为没必要的事担忧，符合成语的意思和语境，使用正确； 故选A。 12．本题考查病句。 D.“不仅”表递进关系，“温馨和童趣”是童话的直接作用，“思索和悠远的人生体会”是童话的深层次作用，所以，④句语序不当，应该改成：童话带给我们的不仅是一份温馨和童趣，更多的是思索和悠远的人生体会； 故选D。 13．本题考查词性和感情色彩、修辞。 C.这句话中“自由”是名词，不是形容词； 故选C。 14．（24-25七年级上·青海西宁·期末）下列关于文学常识表述不正确的一项是（   ） A．《论语》是儒家经典著作，与《孟子》《大学》《中庸》合称为“四书”。 B．《穿井得一人》这篇寓言告诉人们听到传言要调查研究，仔细辨别，弄清真相。 C．名词很常见，有的表示人，如：“孩子”“宝宝”；有的表示具体的事物，如：“花朵”“蜜蜂”；还有的表示时间，如“今天”“早晨”。表示方位的“上面”“左侧”等就不是名词。 D．《我的白鸽》的作者是陈忠实，他的代表作有长篇小说《白鹿原》。 【答案】C 【知识点】文学常识综合、词类（词性） 【详解】本题考查文学常识和语法知识。 C.表示方位的“上面”“左侧”等也是名词； 故选C。 15．（24-25七年级上·河南南阳·期末）积累文学文化常识可以提升我们的文化底蕴。下面是小林搜集整理的相关内容，其中表述不正确的一项是（   ） A．《吕氏春秋》，又称《吕览》，先秦杂家代表著作，是战国末秦相吕不韦集合门客共同编写而成。全书二十六卷，分为十二纪、八览、六论，共一百六十篇。 B．敬辞是指恭敬的用语，一般是对他人，如“雅正”“奉还”；谦辞是表谦虚的言辞，一般是对自己，如“敝人”“拙作”。 C．元曲盛行于元代，主要分为杂剧和散曲，散曲又分为小令和套数，《天净沙·秋思》就是一首小令。 D．古代中国的年龄称谓丰富多样，如“而立”指三十岁，“不惑”指四十岁，“耳顺”是指五十岁。 【答案】D 【知识点】文化常识综合、文学常识综合 【详解】本题考查文学文化常识。 D.有误，“耳顺”指六十岁，而不是五十岁。五十岁的称谓是“知天命”； 故选D。 16．（24-25七年级上·山东滨州·期末）下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是（   ） A．《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末到东晋士大夫的言谈、逸事。 B．《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，是儒家经典著作之一。 C．鲁迅，原名周树人，字豫才。他的作品有小说集《呐喊》《朝花夕拾》等。 D．中国是历史悠久的礼仪之邦，汉语中有许多敬辞和谦辞。敬辞，即表示对别人敬重的词语；谦辞，则是用于自我表示谦恭的词语。请人指点用“赐教”是敬辞，用“寒舍”称自己的家是谦辞。 【答案】C 【知识点】文学常识综合、文化常识综合 【详解】本题考查文学文化常识。 C.“小说集《朝花夕拾》”有误。《朝花夕拾》是散文集； 故选C。 17．（24-25七年级上·江苏盐城·期末）下列说法正确的一项是（   ） A．古人称谓有谦称和尊称的区别，例如《陈太丘与友期行》中的“尊君”和“家君”都是尊称自己的父亲。 B．老舍原名舒庆春，字舍予，主要作品有小说《骆驼祥子》、话剧《四世同堂》《茶馆》等。 C．《从百草园到三味书屋》是一篇回忆性散文，全文由“百草园中的游戏玩乐”和“三味书屋中的读书学习”两部分构成，表现了一个儿童的成长过程。 D．《吕氏春秋》，又称《吕览》，先秦儒家代表著作，是在战国末秦国丞相吕不韦主持下，集合门客们编撰完成的。 【答案】C 【知识点】文化常识综合、文学常识综合、作家作品 【详解】本题考查文学常识、文化常识与内容理解。 A.“‘尊君’和‘家君’都是尊称自己的父亲”的说法不正确。“尊君”是尊称别人的父亲，“家君”是尊称自己的父亲； B.“话剧《四世同堂》”的说法不正确。《四世同堂》是小说，而非“话剧”； D.“先秦儒家代表著作”的说法不正确。《吕氏春秋》属于杂家作品，而非“儒家”； 故选C。 18．（24-25七年级上·山东滨州·期末）下列文学和文化常识的表述，有错误的一项是（   ） A．童话是通过想象、夸张等艺术手法塑造形象，表现人类对美好生活的愿望，例如《皇帝的新装》；寓言常用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示，故事主人公可以是人，也可以是人格化的其他事物，例如《蚊子和狮子》。 B．《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》，《狼》选自清代文学家蒲松龄的短篇小说集《聊斋志异》。 C．《论语》是儒家学派的经典著作，记录了孔子及其弟子的言行，宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。 D．“而立”“不惑”“古稀”这些表示年龄称谓的词语，分别指“30岁”“40岁”“50岁”。 【答案】D 【知识点】文化常识综合、文学常识综合 【详解】本题考查文学文化常识。 D.有误，“古稀”指 70 岁，并非 50 岁； 故选D。 19．（24-25七年级上·江西赣州·期末）下列对相关名著的解说，不正确的一项是（   ） A．《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅撰写的回忆性散文集。 B．通过《朝花夕拾》，我们可以了解作者从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。 C．《西游记》中，唐僧师徒一行历经千难万险终得正果，唐僧、孙悟空分别被如来佛祖封为旃檀功德佛和斗战胜佛。 D．《西游记》的作者吴承恩运用浪漫主义手法描绘了一个奇妙的神话世界。水帘洞洞口的对联是“山中无甲子，寒岁不知年”。 【答案】D 【知识点】文学常识综合 【详解】本题考查名著阅读识记。 D.《西游记》中，水帘洞洞口的对联是“花果山福地，水帘洞洞天”，而非“山中无甲子，寒岁不知年”； 故选D。 20．（24-25七年级上·河南信阳·期末）积累文学文化常识可以提升我们的文化底蕴。下面内容表述不正确的一项是（   ） A．《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部儒家经典著作，宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。 B．敬辞是指恭敬的用语，一般是对他人，如“雅正”“奉还”； 谦辞是表谦虚的言辞，一般是对自己，如“敝人”“拙作”。 C．元曲盛行于元代，主要分为杂剧和散曲，散曲又分为小令和套数，《天净沙·秋思》就是一首小令。 D．《西游记》是我国古代神话小说，一般认为是清代吴承恩所著，它与《水浒传》《三国演义》《红楼梦》合称为四大名著。 【答案】D 【知识点】文学常识综合、文化常识综合 【详解】本题考查文学文化常识。 D.吴承恩是明代文学家，“清代”错误； 故选D。 21．（24-25七年级上·山东德州·期末）下列有关文学文化常识的表述，不正确的一项是（   ） A．《天净沙·秋思》表达了羁旅之思。“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。 B．《皇帝的新装》的作者是丹麦作家安徒生，其代表作有童话《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等。 C．诸葛亮，字孔明，三国时蜀汉政治家、军事家。《诫子书》中的诫有告诫、劝勉的意思。 D．伊索，古罗马作家，善讲寓言讽刺权贵，所编寓言经后人加工，成为后世流传的《伊索寓言》。 【答案】D 【知识点】文学常识综合、文化常识综合 【详解】本题考查文学文化常识。 D.有误，伊索是古希腊作家； 故选D。 第 1 页 共 24 页 学科网（北京）股份有限公司 $