精品解析：2025-2026学年广东省广州市番禺区统编版二年级上册期中考试语文试卷

二年级语文上册期中综合练习题 （一至四单元） 一、语言基础。 1. 我会把字写端正、美观。 戴 照 宽 歌 底 2. 读拼音写词语。 3. 用“√”画出加点多音字的正确读音。 （1）王老师始终没（méi mò）有忘记教（jiāo jiào）书育人的初心与使命，因此得（děi dé）到了学生和家长的高度赞誉与信赖。 （2）我们行（háng xíng）走在山间小路上，忽然看见一行（háng xíng）白鹭从头顶掠过，在蓝蓝的天空下显得分（fèn fēn）外灵动。 （3）一场（chǎng cháng）雨过后，原本干（gān gàn）净整洁的小路上落满了树叶。在清洁工的努力下，小路转（zhuǎn zhuàn）眼间又恢复了洁净。 二、积累与运用。 4. 用“＼”画出每组中不同类的词语。 （1）帐篷 地图 水壶 橡皮 （2）采桑 耕田 弹琴 除草 （3）泡桐 松子 白桦 枫树 （4）天鹅 熊猫 老鹰 大雁 5. 我会连。 仔细地 笑着 想 石头 伤心地 看 造 大象 微微地 闭着 赶 大秤 紧紧地 哭 称 办法 6. 我会给句子加标点。 （1）秋天多美啊（ ） （2）你是二年级的小学生吗（ ） （3）太阳从东方升起（ ）在西方落下（ ） （4）他从那儿来呀（ ） （5）我喜欢小枣树（ ） 7. 查字典填表。 要查的字 部首 除去部首有几画 音序 音节 组词 份 ___ ___ ___ ___ ___ 宽 ___ ___ ___ ___ ___ 迹 ___ ___ ___ ___ ___ 8. 将下列四字词语补充完整，再选词填空（填序号）。 ①点点（ ）（ ） ②蒙蒙（ ）（ ） ③（ ）山（ ）川 ④（ ）（ ）争艳 ⑤（ ）（ ）柳绿 ⑥（ ）清（ ）秀 （1）上面词语中，描写春天的是______和______。 （2）我国有许多______，吸引着无数外国游客前来游玩。 9. 比一比，组词。 弯（ ） 湾（ ） 秤（ ） 称（ ） 戴（ ） 带（ ） 哪（ ） 那（ ） 10. 将句子补充完整。 （1）乡村美景真多，有___________________，有___________________，有___________________。 （2）校园生活真有趣！我们在___________________，在___________________，在___________________，在___________________。 三、能力拓展。 11. 读短文回答问题。 沙斑鸡妈妈智斗狐狸 ①沙斑鸡妈妈要生小宝宝了。它把一窝蛋下在了河边的卵石滩上，它的蛋和卵石几乎是一个颜色，就是为了不让别的动物伤害到小宝宝。过不了多久，它的小宝宝就出生了，想到这些，它心里别提多高兴啦。 ②突然，一只狐狸从远处走过来正寻找食物呢，万一这窝蛋被狐狸发现了……沙斑鸡妈妈不敢再往下想了。 ③狐狸还在朝着蛋的方向走着。就在这时，谁也想不到的一幕出现了：沙斑鸡妈妈竟然迎着狐狸走了过去。瞧，它故意耷拉着一只翅膀，装作断了翅膀后痛苦的样子，努力地挣扎着。 ④“哈哈！这不是一顿美餐嘛！”狐狸看着“受伤”的沙斑鸡妈妈眼前一亮，追了上去。沙斑鸡妈妈拍打着翅膀在前面跑，不让狐狸抓到自己。 ⑤它跑呀跑，把狐狸引到了远离宝贝蛋的地方，这才张开翅膀飞走了。河滩上只剩下了__________的狐狸。 （1）阅读短文，我知道沙斑鸡妈妈把蛋下在了（ ） A. 小河里 B. 沙堆里 C. 草堆里 D. 卵石滩上 （2）下面哪些是沙斑鸡妈妈做出的举动？画“√”。 ①假装断了翅膀（ ） ②主动与狐狸搏斗（ ） ③假装逃跑引开狐狸（ ） ④给小宝宝喂食（ ） （3）下列词语填入文中横线处，最恰当的一项是（ ）。 A. 又饿又气 B. 又唱又跳 C. 又高又瘦 D. 又惊又喜 （4）你喜欢沙斑鸡妈妈吗？为什么? ___________________________ 四、写话。 12. 几只小猴在玩球，发生了什么事？它们想出了什么办法解决问题?充分发挥想象，编一个完整的故事写下来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 二年级语文上册期中综合练习题 （一至四单元） 一、语言基础。 1. 我会把字写端正、美观。 戴 照 宽 歌 底 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“戴”“照”“歌”“底”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 2. 读拼音写词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间四周留白，一定要做到工整、规范、正确。 其中“城”“柏”“已”“状”“岛”“穷”容易写错，注意书写。 3. 用“√”画出加点多音字的正确读音。 （1）王老师始终没（méi mò）有忘记教（jiāo jiào）书育人的初心与使命，因此得（děi dé）到了学生和家长的高度赞誉与信赖。 （2）我们行（háng xíng）走在山间小路上，忽然看见一行（háng xíng）白鹭从头顶掠过，在蓝蓝的天空下显得分（fèn fēn）外灵动。 （3）一场（chǎng cháng）雨过后，原本干（gān gàn）净整洁的小路上落满了树叶。在清洁工的努力下，小路转（zhuǎn zhuàn）眼间又恢复了洁净。 【答案】 （1）méi jiāo dé （2）xíng háng fèn （3）cháng gān zhuǎn 【解析】 【详解】本题考查多音字的辨析。 “没”读méi时，1.表无、不存在；2.指未曾、未发生。读mò时，1.指沉下、漫过；2.指隐藏、没收。 “教”读jiāo时，1.表传授知识或技能；2.侧重具体的教学动作。读jiào时，1.指教育、教导相关；2.指宗教或使人遵从的规范。 “得”读dé时，1.指获取、获得；2.指适合、称心。读děi时，1.表需要、必须；2.口语中表将会。读de时，1.用在动词后表可能；2.连接动作与结果、程度。 “行”读xíng时，1.指走或相关动作；2.表做、推行或认可。读háng时，1.指行列、行业或营业机构；2.用于成行的事物。 “分”读fēn时，1.指分开、分配或辨别；2.用作时间、长度等计量单位。读fèn时，1.指事物的组成部分；2.指情谊、资质或责任限度。 “场”读cháng时，1.指农家翻晒、脱粒的平坦空地或方言里的市集；2.用作量词，用于一件事情的完整过程或自然现象。读chǎng时，1.指众人聚集活动的场所、舞台或特定活动范围；2.用作量词，用于文娱体育活动或戏剧中的片段；3.指物质存在的特殊形式。 “干”读gān时，1.指不含水分或关联天干；2.指牵连。读gàn时，1.指事物主体或做事；2.指办事能力或相关职务。 “转”读zhuǎn时，1.指改换方向、位置；2.指传递、传送。读zhuàn时，1.指旋转、绕圈；2.方言中指绕一圈。 （1）没有（méi yǒu）：未曾、没有发生。 教书育人（jiāo shū yù rén）：指教师传授知识、培养学生品德的工作。 得到（dé dào）：获取、获得。 （2）行走（xíng zǒu）：指走路、行进。 一行（yì háng）：用于成行的事物，指排成一列的。 分外（fèn wài）：格外、特别。 （3）一场雨（yì cháng yǔ）：指一次完整过程的降雨。 干净（gān jìng）：指没有杂质、洁净。 转眼（zhuǎn yǎn）：形容时间极短。 二、积累与运用。 4. 用“＼”画出每组中不同类的词语。 （1）帐篷 地图 水壶 橡皮 （2）采桑 耕田 弹琴 除草 （3）泡桐 松子 白桦 枫树 （4）天鹅 熊猫 老鹰 大雁 【答案】 【解析】 【详解】本题考查词语归类。 （1） 帐篷：用帆布、尼龙等制成的可折叠、可搬迁的临时居住或遮蔽空间，专供野外露营、行军、科考时栖身。 地图：把地球表面或某一区域的自然与人文要素按一定比例、符号、颜色缩绘在平面上的图样，用来识方向、量距离、判地形。 水壶：金属或塑料制成的密封容器，外出时盛水盛汤，随身携带以随时解渴补给。 橡皮：小块橡胶或合成材料，专供擦除铅笔笔迹，是书桌、文具盒里的修正小工具。 帐篷、地图、水壶三者都是“离开家、走向野外”时必须带上的户外装备，它们共同服务于移动生存与空间导航；橡皮属于文具，与“野外”“行军”“露营”不是同类，故选“橡皮”。 （2） 采桑：把桑树枝头的嫩叶摘下，供蚕食，是蚕桑生产链里最前端的农事。 耕田：用犁、锄或机械翻松土地，碎土整畦，为播种移苗做准备。 弹琴：用手指拨弦或击键，使琴体共鸣发声，奏出旋律，属于音乐演奏。 除草：把田间与作物争水争肥的杂草拔掉、割掉或药掉，保证收成。 采桑、耕田、除草都是“人直接作用于土地或作物”的农业劳动，目的指向收获；弹琴却是“人作用于乐器”的艺术行为，目的指向审美与情感表达，与土地、收成无关，故选“弹琴”。 （3） 泡桐：玄参科落叶乔木，干直速生，木材轻软，常用于造琴、做箱、制家具。 松子：松科松属植物种子去皮后的可食果仁，属坚果类食品。 白桦：桦木科落叶乔木，雪白树皮层层剥落，寒温带常见，木材坚硬，可造纸、做地板。 枫树：槭树科通称，叶形俏丽，秋转猩红，既供观赏，亦产枫糖。 泡桐、白桦、枫树都是“树”，是植物学意义上的乔木种类；松子却是“松树”的种子，是树的果实而非树体，故选“松子”。 （4） 天鹅：雁形目鸭科大型水鸟，颈长翅阔，游弋湖泊，迁徙时高空长鸣。 熊猫：食肉目熊科哺乳动物，黑白毛色，以竹为主食，栖息于中国西南山林。 老鹰：鹰形目猛禽，钩喙利爪，盘旋山巅，俯冲捕兽捕鸟。 大雁：雁形目鸭科候鸟，群飞成阵，春秋往返于繁殖地与越冬地之间。 天鹅、老鹰、大雁虽体型、食性各异，却共同具备“羽毛、翅膀、卵生”这一鸟类特征；熊猫则被毛、胎生、哺乳，是典型的兽类，故选“熊猫”。 5. 我会连。 仔细地 笑着 想 石头 伤心地 看 造 大象 微微地 闭着 赶 大秤 紧紧地 哭 称 办法 【答案】 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 “仔细地”：指做事态度认真、细致，不马虎。 “伤心地”：指处于难过、悲痛的情绪状态中。 “微微地”：指程度轻微、动作轻柔。 “紧紧地”：指状态紧密、没有空隙。 “笑着”：指面部呈现愉悦的表情、做出笑的动作。 “看”：指用眼睛观察、注视事物。 “闭着”：指（眼睛、嘴巴等）合拢的状态。 “哭”：指因难过、痛苦而流泪发声。 “仔细地看”：意思是用认真、细致的态度去观察事物。因此“仔细地”与“看”相连。 “伤心地哭”：意思是带着难过的情绪流泪发声。因此“伤心地”与“哭”相连。 “微微地笑着”：意思是轻柔、轻微地做出笑的表情。因此“微微地”与“笑着”相连。 “紧紧地闭着”：意思是（眼睛等）紧密地合拢。因此“紧紧地”与“闭着”相连。 结合课文《曹冲称象》 课文第1自然段：“曹操问：‘谁有办法把这头大象称一称？’”这里众人思考称象的主意，体现“想办法”。故“想”和“办法”相连。 课文第2自然段：“有的说：‘得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。’”大臣提议制作大型称重工具，对应“造大秤”。故“造”和“大秤”相连。 课文第3自然段：“他叫人把大象赶到一艘大船上。”这是曹冲称象的步骤，对应“赶大象”。故“赶”和“大象”相连。 课文第3自然段：“把石头称一称，石头有多重，大象就有多重。”用称石头代替称大象，对应 “称石头”。故“称”和“石头”相连。 6. 我会给句子加标点。 （1）秋天多美啊（ ） （2）你是二年级的小学生吗（ ） （3）太阳从东方升起（ ）在西方落下（ ） （4）他从那儿来呀（ ） （5）我喜欢小枣树（ ） 【答案】 ①. ！ ②. ？ ③. ， ④. 。 ⑤. ？ ⑥. 。 【解析】 【详解】本题考查标点符号的使用。 （1）结合句中“多美啊”可知，这句话表达对秋天的赞美之情，故用“！”； （2）结合句中“吗”可知，句中表达对“你”的询问，故用“？”； （3）结合句子可知，该句表示太阳东升西落的叙述，而“太阳从东方升起”处只是稍作停顿，故用“，”；“在西方落下”时，句子的意思表达完整了，故用“。”。 （4）结合句子可知，“呀”在此处是表示疑问，是询问“他”的来历，故用“？”； （5）结合句子可知，该句是陈述我对小枣树的喜爱，语气平缓，故用“。”。 7. 查字典填表。 要查的字 部首 除去部首有几画 音序 音节 组词 份 ___ ___ ___ ___ ___ 宽 ___ ___ ___ ___ ___ 迹 ___ ___ ___ ___ ___ 【答案】 ①. 亻 ②. 4 ③. F ④. fen ⑤. 一份 ⑥. 宀 ⑦. 7 ⑧. K ⑨. kuan ⑩. 宽大 ⑪. 辶 ⑫. 6 ⑬. J ⑭. ji ⑮. 痕迹 8. 将下列四字词语补充完整，再选词填空（填序号）。 ①点点（ ）（ ） ②蒙蒙（ ）（ ） ③（ ）山（ ）川 ④（ ）（ ）争艳 ⑤（ ）（ ）柳绿 ⑥（ ）清（ ）秀 （1）上面词语中，描写春天的是______和______。 （2）我国有许多______，吸引着无数外国游客前来游玩。 【答案】 ①. 灯 ②. 光 ③. 细 ④. 雨 ⑤. 名 ⑥. 大 ⑦. 百 ⑧. 花 ⑨. 花 ⑩. 红 ⑪. 山 ⑫. 水 ⑬. ④ ⑭. ⑤ ⑮. ③ 【解析】 【详解】本题考查补全词语和选词填空。 点点灯光：形容灯光比较分散、数量较多，一点一点的样子。 蒙蒙细雨：形容雨点很细小、很密集，像烟雾一样的小雨。 名山大川：泛指有名的高山和源远流长的大河。 百花争艳：各种花草树木竞相开放出艳丽的花朵，比喻新事物层出不穷，互相媲美。 花红柳绿：形容春天花木繁茂艳丽的景色，也形容颜色鲜艳纷繁。 山清水秀：形容山水风景优美，山山水水十分清幽秀丽。 （1）“百花争艳”描绘春天百花盛开的景象；“花红柳绿”展现春天花木繁茂的景色，二者均是春天的典型意象。故选④、⑤。 （2）“吸引外国游客游玩”的应是有著名的山水，“名山大川”指著名的山水，符合“吸引外国游客游玩”的语境，体现我国壮丽的山水景观。故选③。 9. 比一比，组词。 弯（ ） 湾（ ） 秤（ ） 称（ ） 戴（ ） 带（ ） 哪（ ） 那（ ） 【答案】 ①. 弯弯 ②. 海湾 ③. 台秤 ④. 称心 ⑤. 戴口罩 ⑥. 丝带 ⑦. 哪能 ⑧. 那边 【解析】 【详解】本题考查形近字组词。 弯 ：弯曲、弯腰、弯路、转弯、弯月。 湾： 海湾、港湾、河湾、台湾。 秤：台秤、杆秤、电子秤、磅秤、秤砣。 称：称呼、称赞、称重、声称、称号。 戴：爱戴、佩戴、穿戴、戴帽、戴眼镜。 带：带领、带动、皮带、带头、携带。 哪：哪里、哪个、哪些、哪样、哪怕。 那：那里、那个、那样、那些、那时。 10. 将句子补充完整。 （1）乡村美景真多，有___________________，有___________________，有___________________。 （2）校园生活真有趣！我们在___________________，在___________________，在___________________，在___________________。 【答案】（1） ①. 五彩的野花 ②. 清澈的小溪 ③. 茂密的树林 （2） ①. 教室里认真学习 ②. 操场上快乐奔跑 ③. 图书馆里安静阅读 ④. 实验室里探索科学 【解析】 【小问1详解】 本题考查句子补写能力。 围绕“乡村美景”，用“有……有……有……”的并列句式补写具体景象。 先确定乡村美景核心类别，如自然景物、乡村建筑、生活气息等；再从各类别中选取典型事物，补充简单修饰词（颜色、状态、声音等）。 示例：乡村美景真多，有碧绿的稻田翻着金浪，有清澈的小河映着白云，有古朴的石桥连着村落。 【小问2详解】 本题考查句子补写能力。 围绕“校园生活有趣”，用“在……（地点或场景）做……（活动）”句式补写。 先梳理校园典型场所（操场、教室、图书馆等），再搭配各场所对应的典型活动，注意覆盖不同场景（课间、课堂、自主学习等），按逻辑排列，贴合句式。 示例：校园生活真有趣！我们在树荫下分享趣事，在自习课上专注思考，在合唱比赛中放声高歌，在劳动实践中挥洒汗水。 三、能力拓展。 11. 读短文回答问题。 沙斑鸡妈妈智斗狐狸 ①沙斑鸡妈妈要生小宝宝了。它把一窝蛋下在了河边的卵石滩上，它的蛋和卵石几乎是一个颜色，就是为了不让别的动物伤害到小宝宝。过不了多久，它的小宝宝就出生了，想到这些，它心里别提多高兴啦。 ②突然，一只狐狸从远处走过来正寻找食物呢，万一这窝蛋被狐狸发现了……沙斑鸡妈妈不敢再往下想了。 ③狐狸还在朝着蛋的方向走着。就在这时，谁也想不到的一幕出现了：沙斑鸡妈妈竟然迎着狐狸走了过去。瞧，它故意耷拉着一只翅膀，装作断了翅膀后痛苦的样子，努力地挣扎着。 ④“哈哈！这不是一顿美餐嘛！”狐狸看着“受伤”的沙斑鸡妈妈眼前一亮，追了上去。沙斑鸡妈妈拍打着翅膀在前面跑，不让狐狸抓到自己。 ⑤它跑呀跑，把狐狸引到了远离宝贝蛋的地方，这才张开翅膀飞走了。河滩上只剩下了__________的狐狸。 （1）阅读短文，我知道沙斑鸡妈妈把蛋下在了（ ） A. 小河里 B. 沙堆里 C. 草堆里 D. 卵石滩上 （2）下面哪些是沙斑鸡妈妈做出的举动？画“√”。 ①假装断了翅膀（ ） ②主动与狐狸搏斗（ ） ③假装逃跑引开狐狸（ ） ④给小宝宝喂食（ ） （3）下列词语填入文中横线处，最恰当的一项是（ ）。 A. 又饿又气 B. 又唱又跳 C. 又高又瘦 D. 又惊又喜 （4）你喜欢沙斑鸡妈妈吗？为什么? ___________________________ 【答案】（1）D （2）①（√）③（√） （3）A （4）喜欢，因为它聪明又有爱心。 【解析】 【导语】这篇短文以“沙斑鸡妈妈智斗狐狸”为题，通过生动地情节展现了动物世界的生存智慧。文章采用线性叙事结构，从沙斑鸡产卵的谨慎选择，到面对狐狸威胁时的机智应对，情节紧凑富有张力。作者运用拟人手法，通过“心里别提多高兴”等心理描写，赋予动物人性化的情感。语言简洁明快，特别是沙斑鸡“耷拉翅膀”的细节描写形象传神。故事既展现了自然界弱肉强食的残酷，又歌颂了母爱的伟大与智慧，具有教育意义。 【小问1详解】 本题考查对文段内容的理解。 短文第①段“它把一窝蛋下在了河边的卵石滩上”可知，直接点明了沙斑鸡妈妈把蛋下在了卵石滩上。 故选D。 【小问2详解】 本题考查对文段内容的理解。 ①第三段提到沙斑鸡妈妈“装作断了翅膀后痛苦的样子”，所以①正确。 ②“主动与狐狸搏斗”在短文中没有提到，沙斑鸡妈妈只是智取，没有搏斗。 ③第四段描述它“拍打着翅膀在前面跑，不让狐狸抓到自己”，这是假装逃跑引开狐狸，所以③正确。 ④“给小宝宝喂食”也不正确，因为第一段说小宝宝“过不了多久”才出生，现在蛋还没孵化，喂食不可能发生。 【小问3详解】 本题考查选词填空。 横线在短文第⑤段末尾：“河滩上只剩下了__________的狐狸。”根据上下文，狐狸本想抓沙斑鸡妈妈当食物（第④段“哈哈！这不是一顿美餐嘛！”），但被引开后没抓到，所以它应该既饿（没吃到）又气（被戏弄）。 故选A。 【小问4详解】 本题考查对文段内容的理解。 从短文看，沙斑鸡妈妈假装受伤引开狐狸（第③-⑤段），避免了蛋被破坏，这体现了它的机智和母爱，所以值得喜欢。 四、写话。 12. 几只小猴在玩球，发生了什么事？它们想出了什么办法解决问题?充分发挥想象，编一个完整的故事写下来。 【答案】 几只小猴在池塘边玩传球。大家你传给我，我传给你，玩得真高兴！不好，一只小猴用力过猛，球滚到池塘里了，这可怎么办？另一只小猴发现球就在树枝的下面，他灵机一动说：“我来试试。”这只小猴爬上了树，用尾巴钩住树枝，身子倒挂着，正好够到了球。“哇，你可真聪明！”小伙伴们都夸奖他。他摸摸后脑勺不好意思地笑了。小猴们又有球玩了。高兴得又蹦又跳。 【解析】 【详解】本题考查看图写话。 完成本题可以分三步：一是看图，想想发生了什么事；二是展开想象，想一想猴子是用什么方法捞球的（可能是取来树枝或篮子把球捞上来，也可能是猴子们一个接一个垂到水面上，把球捞起来）；三是写话，把故事有条理地写下来。图一：小猴们在树下玩球；图二：球滚到了池塘里，小猴们够不到；解决（图三想象）：一只小猴爬树，用尾巴钩住树枝，够到了球；图四：球取回来了，小猴们继续玩球。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $