1.2.2 连续进位加法（课件）-2025-2026学年二年级下册数学西南大学版
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普通
摘要：
该小学数学课件聚焦三位数连续进位加法，通过8道两位数及三位数加法口算题导入，复习旧知（如不连续进位加法），为新知学习搭建支架，帮助学生衔接前后知识。
其亮点在于以实际情境（如成人自行车价格计算）引导探究，通过竖式演示强化“相同数位对齐、满10进1”的算理，培养运算能力与应用意识。随堂小练结合生活问题（如电视塔高度计算），课堂小结系统归纳方法，助力学生掌握计算技能，也为教师提供清晰教学路径。
内容正文：
第一单元 三位数的加减法
2三位数的加法
第2课时 连续进位加法
1.经历探究三位数加法的计算方法的过程，能正确计算三位数的进位加法。
（重难点）
2.培养根据具体情况选择适当的方法解决实际问题的意识，体验计算方法和解决问题策略的多样化。
学习目标
情境导入
看谁算得又快又正确。
290+230 =
319+403 =
219+146 =
127+235 =
520
722
365
362
176+218 =
244+227 =
153+138 =
164+118 =
394
471
291
282
探索新知
另两辆车价格的总和
探索新知
2 3 5
+ 5 7 8
3
1
1
1
8
个位、十位上的数相加都满10了，怎么办？
依次向前一位进1。
813
元
答：一辆成人自行车要813元。
探索新知
试
一
试
3 3 8
+ 1 6 9
7
1
0
1
5
4 2 7
+ 5 8 4
1
1
1
1
0
1
9 5
+ 6 8
3
1
6
1
1
探索新知
议
一
议
怎样计算三位数的加法？
从个位加起，哪一位上的数相加满10，就向前一位进1。
相同数位要对齐
随堂小练
1.(教材P10课堂活动)
1 5 7
2 6 5
2
4
2
＋
1
1
随堂小练
2.(教材P10练习二第4题)
3 7
8 6
3
1
2
＋
8 7
2 6 4
1
3
5
＋
1
3 4 6
5 9
5
4
0
＋
1
3 8 6
5 1 4
0
9
0
＋
1
1
1
1
1 6 7
3 8 6
3
5
5
＋
1
5 2 9
6 9 3
2
2
2
＋
1
1
1
1
1
1
1
随堂小练
3.(教材P10练习二第5题)
170+20=190（cm）
答：2号运动员的跳高成绩是190cm，3号运动员的跳高趁机是225cm。
190+35=225（cm）
随堂小练
4.(教材P11练习二第6题)
454+146=600（米）
答：电视塔一共高600米。
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
12
课堂小结
从个位加起，哪一位上的数相加满10，就向前一位进1。
相同数位要对齐
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业
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