广东省湛江市吴川市2025-2026学年六年级上学期期中考试语文试题

2025~2026学年度第一学期核心素养培育训练阶段性练习 六年级语文(D)卷参考答案 1.D2.D3.A4.D5.D6.D7.C8.C 9.(1)敌寇悬于一线凛然咆哮沙哑揭开豪迈 (2)B 10.江清月近人明月别枝惊鹊万水千山只等闲胜日寻芳泗水滨 位卑未敢忘忧国当以死守不可以尺寸与人 11.(1)步兵战车师空军着装统一一字形前进 动作一致 (2)群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去， 欢呼声盖过了飞机的隆隆声。 (③)点；面；壮观有序；崇敬与自豪 (4)略。 12.(1)第一次：李皓说自己能在水里潜伏三天三夜，比张顺还厉害， 且其他救援叔叔一会儿就到：原因：安抚小女孩的情绪，让她不要害 怕，安心等待救援第二次：战友说李皓游到别的地方去救更需要帮 助的人了：原因：不想让小女孩知道李皓可能牺牲的真相，保护她幼 小的心灵(2)C(3)(示例)李皓，你为了救小女孩，不惜牺牲自 己，你是我们的英雄！我们一定会记住你，也会照顾好小女孩，你放 心吧！（合理即可）（④）李皓是一个英勇无畏、舍己为人的人。他膝 关节受伤本可不参加抗洪抢险，却主动请缨；发现被困的小女孩后， 不顾危险游过去救援，最后为了不拖累小女孩，纵身跳入洪水；他还 很善良，为了安抚小女孩，编造善意的谎言，展现出对群众的关爱。 (合情理，大意对即可)2025~2026学年度第一学期核心素养培育训练阶段性练习 六年级语文(D)卷 学生学业成绩分类 优秀 良好 中等 待提高 该生本学段学业成绩 说明：1.全卷测试时间为100分钟。 2.考试结束，请将试卷和答题卡分别交回。 3.请用2B铅笔在答题卡“任务一”填涂选择题，用黑色墨迹笔在答题卡“任 务二~任务五”区域作答，不要在试卷上作答。 纸 亲爱的小探险家们，欢迎开启“期中智慧远征”！这次将带你从山水自然的怀抱， 穿越革命岁月的烽火；教你用“有目的的阅读”这把钥匙，解开小说世界里的人生密 码。愿你在这场跨越时空的智慧探索中，既收获知识的硕果，也感受成长的力量。请 提笔，书写你的思考与发现吧！ 紧 任务一：览河山·一词一句总关情（每小题2分，共16分） (请在答题卡相应的题号后，按要求用2B铅笔将答案项涂黑) 痢 1.下列加点字的读音完全相同的一组是() A.绷带 绷紧绷劲绷着脸 B.裂缝 缝隙 缝补 砖缝 遛 C.晃眼 晃动摇晃明晃晃 D.兴奋 新兴 兴盛 兴旺 2.下列词语书写全部正确的一组是( ) A.猜侧 起源 大步流星 B.因素 干躁 忘乎所以 C.疲倦 神秘 别出心栽 D.磁场 斑点 心满意足 需 御 3.下面是小菲和小明在红色书法厅中关于书法作品内容创作的小声交流，在横线上依 次填写与“说”有关的词语，正确的一项是() 小菲和小明在一起 关于红色书法作品内容创作的话题。小菲 小明： “你觉得还可以选取哪些革命故事素材放在‘抗日烽火’版块？”小明说：“我觉得可 以选取狼牙山五壮士的事迹，很有代表性。”小菲 道：“这个想法非常好！” 委 A.讨论 询问 赞叹 B.赞叹 商量 询问 C.讨论 询问 商量 D.询问 讨论 赞叹 2025~2026学年度第一学期核心素养培育训练阶段性练习六年级语文D卷第1页共6页 4.下列选项中，与“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新”所写季节不同的诗句是( A.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 B.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 C.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 D.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 5.下列句子中，加点词语的表达效果和其他不同的一项是() A.全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。 B.那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗。 C.三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。 D.面对眼前的困境，我们要么被困难吓倒，要么想办法战胜困难。 6.同学发现下面的句子是病句，你给出正确的修改建议是() 凭借在冰雪项目中取得的优异成绩，哈尔滨市获得了“奥运冠军之城”。 A.将“凭借”改为“因为”。 B.在“哈尔滨”前面加上“使”。 C.将“取得”与“获得”对调。 D.结尾加“的称号”。 7.下列说法不正确的一项是() A.平时人们说“一个唱白脸，一个唱红脸”，“唱白脸”的意思是充当反面角色。 B.演讲时观点要鲜明，可以引用生动的故事，还可以引用名言警句，让演讲更有感 染力。 C.“欧阳修”“李白”的名字用汉语拼音表示，正确拼法是“ou Yang Xiu”“Li Bai”。 D.“这红花主要有两种：一种是木棉树，花很大，四季常开；一种是火把树，叶细 碎，花无比硕大，红肥绿瘦。”这句话中的标点完全正确。 8.小说中形形色色的人物也闪烁着人性的光辉。下面表述不合理的一项是() A.《桥》结尾处点明老支书与小伙子的父子关系，形成强烈的情感冲击，使读者在 震撼中再度体悟老支书崇高的精神。 B.渔家小屋“温暖而舒适”的环境描写，不仅展现了桑娜的勤劳，也揭示了文中人 情的温暖和人物心灵的高贵。 ·C.《童年》以成人的视角讲述故事，让我们认识了一个坚强、乐观、自信的阿廖沙。 D.《金色的鱼钩》中对人物语言和心理等的描写，展现了老班长金子般的思想光辉， 体现了他忠于革命、尽职尽责、舍己为人的崇高品质。 2025~2026学年度第一学期核心素养培育训练阶段性练习六年级语文D卷第2页共6页 任务二：诵风骨·一诗一境鉴古今（18分) 9.让我们一起走进革命纪念馆，完成练习。(11分) 铭记历史，勿忘国耻。回顾中国抗战史，在战火纷飞的年代，d1kòu( )入侵， 国家命运xuan yu yi xian( )。中华儿女1 in ran( )不惧，以青春践行 宁死不屈的革命精神以热血筑起坚不可摧的长城堡垒。páoxiào( )的炮火，盖不 住战士们shayǎ( )的嘶吼，盖不住中国人民对和平的憧憬。今天，让我们走进 革命纪念馆，一起jie kai( )历史的面纱，学习先烈们英勇háomài( )的 革命精神。 (I)拼一拼，写一写，把正确的词语填在括号里。(8分) (2)延安革命纪念馆位于宝塔山街道圣地路，圣地路的地名拼写为()(3分) A.Shengdi Lu B.SHENGDI LU C.SHENGDILU 10.中国文化的内涵博大、丰富。那一花一草，一树一木，皆能表现。请补全名句。 (7分) 那一轮月，是中国文化的情感。“野旷天低树， ”,此月是孟浩 然客居异乡的孤寂和愁闷；“ 清风半夜鸣蝉”，此月是辛弃疾夏夜 月下聆听蝉鸣的悠然神往… 那一汪水，是中国文化的性格。“红军不怕远征难， ”,那水是 中国工农红军的革命乐观主义精神；“ ,无边光景一时新”，那水是 春回大地、万紫千红的圣人教化… 那一群人，是中国文化的内核。他们是陆游“ ”的爱 国精神；是李纲“祖宗疆土， ”的豪迈誓言。 任务三：读乾坤·一目一行探真知（31分) 11.阅读-《开国大典（节选）》，回答问题。(16分) 开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师， 2025~2026学年度第一学期核心素养培育训练阶段性练习六年级语文D卷第3页共6页 以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的 炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆 一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个 骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一 致。以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过 的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。 群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机 的隆隆声。 (1)读选文，完成下面的表格。(6分) 受阅部队 海军 炮兵 骑兵师 阅兵式场面 特点 齐步行进 整整齐齐 飞机排成 庄严、隆重、 人字形 气势恢宏 (2)找出能体现群众的高兴和激动心情的句子写在下面的横线上。(3分) (3)句中画“”的句子是（点面）的描写，画“=”的句子是（点面）的描写，这 样的写法，让我们感受到了阅兵式的 也表达了对人民军队的 之情。(4分) (④)请你运用上题中的写法把下面关于班级大扫除的场面描写补充完整。(3分)》 每周一次的大扫除开始了，你看六(1)班的同学们 明明同学 可可同学 好一派热闹的景象。 12.阅读《谎言》，回答问题。（15分) ①洪水肆虐，像咆哮的野兽一般，步步逼近。脚下的小树在湍急的洪流中“吱吱” 作响，随时都有应声而断的危险。李皓想，这棵小树坚持不了多久，必须作出选择。 ②“小朋友，不要怕，一会儿会有和我一样穿军装的叔叔来救你，你只要坚持在 这里等着就行，好吗？”李皓说。 2025~2026学年度第一学期核心素养培育训练阶段性练习六年级语文D卷第4页共6页 ③“那你要去哪里？我不让你走，这里到处是水，你会死的，我怕…”小女孩哭 着说。 ④“我能在水里潜伏三天三夜呢。你听说过《水浒传》里的张顺吗？我比他还厉害 呢！其他叔叔一会儿就到，你一定等着他们！”李皓朝小女孩眨眨眼，故作轻松地说了 个善意的谎言。小女孩露出勉强的笑容。 ⑤李皓听见远处隐隐约约有马达的轰鸣声，知道是战友们在搜寻遇险群众，或者 也是在寻找自己，相信用不了多久，他们一定会找到这儿的。李皓抬头看一眼灰蒙蒙 的天空，雨还没有停下的意思，好像这里的天真的漏了。他深吸一口气，纵身一跃， 跳进滚滚洪流之中… ⑥李皓是一名入伍不到一年的解放军战士。在部队里，他认真好学，专心训练。 就在前不久的训练考核中，李皓的膝关节受伤，他本可以不参加此次抗洪抢险任务的， 可是考虑到灾情严重，他主动请缨，要求参加。 ⑦战友们已经奋战了两天两夜，可是还有部分群众被困在村庄没有找到。李酷在 搜救过程中和战友们走散了，当他准备游过洪水包围的街道往回走时，发现一名小女 孩被困在村后的一小块高地上，正无助地哭泣。 ⑧李皓赶忙游过去，可是当他想要带着小女孩再游回来时，却发现已经来不及了， 洪水已经淹没了整条街道。李皓只好托着小女孩爬上附近的一棵小树，等待救援。于 是，发生了开头的一幕… ⑨四周都是白茫茫的一片，雨水扯天扯地地下着，似乎要激荡起五湖四海之水。 洪水打着漩涡快速地向远处流去，一泻汪洋。 ⑩半个小时过后，小女孩被赶来救援的战士从树上救下来，她焦急地问：“先前 救我的那位叔叔呢？他怎么还不出来？他不会真要在水里潜伏三天三夜吧？” ①听着小女孩的追问，大家都知道意味着什么。望着滚滚奔流的洪水，每个人的 心里都那么沉重，仿佛被一块巨石压着，无法释怀。 ②一名解放军战士强颜欢笑，撒谎说：“他…他游到别的地方去救更需要帮助 的人了。” ③小女孩这才破涕为笑，高高兴兴地上了战士们的冲锋舟，说：“我就说嘛，他 一定是骗我的，哪有人能在水里待三天三夜的。” 四在场的战友们转过身，泪水滚滚而下… 2025~2026学年度第一学期核心素养培育训练阶段性练习六年级语文D卷第5页共6页 ⑤几天之后，抗洪任务结束了，部队返回营区。每天的晚，点名，永远少了一个熟 悉的名字一一李皓！ ()文中出现了两次谎言，分别指的是什么？说谎的原因分别又是什么？填写下面的表 格。(4分) 谎言 原因 第一次 第二次 (2)阅读短文第⑥~⑧段，体会短文的叙事顺序，这样写的作用不包括()(3分) A.补充背景信息，介绍李皓的经历与性格特点，帮助读者理解他跳入洪水中的选择。 B.交代事件的起因，解释李皓与小女孩被困在树上等待救援的原因。 C.承上启下，总结了李皓为救小女孩牺牲自己的事迹，引出下文战士们对李皓的怀 念与敬佩。 D.调整叙事节奏，通过回忆放缓叙事节奏，使文章张弛有度、跌宕起伏。 (3)第①段中，望着滚滚奔流的洪水，战士们的心里可能会想： (4分) (④结合李皓的言行或相关情节，说一说他是一个怎样的人。(4分) 任务四：写天地·一文一心明志趣（35分) 玩，是孩子的天性：玩，也是一门学问。情趣要高雅，玩法需得体。有些小学生， 沉迷于网络游戏和手机，不利于身心健康。还有一些小学生，却玩得很有品位：小发 明、小制作、读书、打球、唱歌…既可愉悦身心，又能全面发展。课余时间，你是 怎样玩的？ 请以“这样玩，真好1”为题目，写一篇记叙文，不少于450字。 要求：①内容具体，书写工整，不得套作抄袭。②文中不得出现真实的校名、姓 名、地名。 2025~2026学年度第一学期核心素养培育训练阶段性练习六年级语文D卷第6页共6页