第六单元 总复习（课件）-2025-2026学年三年级下册数学西南大学版

该小学数学课件围绕数与代数、图形与几何、统计与概率三大模块展开总复习，通过“回顾复习—随堂小练—课后作业”结构梳理知识脉络。数与代数先复习两三位数除以一位数的口算笔算及商的变化规律，再过渡到小数的认识、大小比较和加减法，搭建从整数运算到小数运算的学习支架。 其亮点在于紧扣新课标核心素养，通过多样化随堂小练培养学生运算能力、推理意识和数据意识。如“480÷6”结合数的组成讲解算理，帮助学生理解除法本质，判断商的位数训练推理能力，“出生月份调查”让学生经历数据收集整理分析全过程。采用讲练结合、生活实例融入的教学方法，既助学生巩固知识形成能力，又为教师提供系统教学资源提升课堂效率。

第六单元 总复习 1 数与代数 回顾复习 数与代数 两、三位数除以一位数 小数的初步认识 回顾复习 两、三位数除以一位数 除数是一位数的除法 问题提出 探索规律 口算除法 笔算除法 商中间或末尾有0 回顾复习 1.口算两、三位数除以一位数的方法 （1)根据数的组成；（2）想乘法算除法。 2.0除以任何不为0的数都等于0。 3.两、三位数除以一位数时，要从最高位除起，除到哪一位,商就写在哪一位的上面。每次除得的余数要比除数小。 回顾复习 4.三位数除以一位数的笔算方法： （1）从被除数的高位除起，如果最高位不够除,就看被除数的前两位，除到被除数的哪一位,商就写在哪一位的上面； （2）除到0时,商0占位;除到不够商1时,也商0占位; （3）每次除得的余数要比除数小，并且在余数右边一位写下被除数在这一位上的数,再继续除。 回顾复习 5.在解决“租船”“租车”等问题时，计算结果如果有余数，要用“进一法”。 6.三位数除以一位数的估算方法：把被除数看成整百数或几百几十数去计算。 7.除数不变,被除数乘几或者除以几,商也随着乘几或者除以几。被除数不变,除数乘几或者除以几,商就随着除以几或者乘几。 回顾复习 小数的初步认识 初步认识小数 一位小数的加减法 认识小数 小数的大小比较 回顾复习 1.小数由小数点、整数部分和小数部分组成。 2.小数读法：读小数时，整数部分按照整数的读法读，小数点读作“点”，小数部分依次读出每个数位上的数字。 小数写法：写小数时，先写整数部分，按照整数的写法写，然后在个位的右下角点上小数点，最后依次写出小数部分的数字。 3.几角除了用十分之几元表示,还可以写成零点几元。 回顾复习 4.比较一位小数大小的方法： （1）整数部分不同时,整数部分大的那个小数大； （2）整数部分相同时,小数部分十分位上的数大的那个小数大。 5.一位小数加减法的笔算方法： 一齐：把小数点对齐，也就是相同数位对齐。 二算：按照整数加减法的计算方法进行计算。 三点：在得数相应的位置点上小数点。 1. 随堂小练 40 以480÷6为例 80 90 100 40 300 把480看成48个十，48个十除以6等于8个十，也就是80 2.判断各题的商是几位数。 随堂小练 三位数 两位数 两位数 三位数 3.竖式计算。 随堂小练 226 140 103……1 42 除到0时,商0占位;除到不够商1时,也商0占位; 每次除得的余数要比除数小。 4.计算。 随堂小练 24 1 122 858 有括号的先算括号里的，没有括号的先乘除后加减，同级运算按从左往右的顺序计算。 5.三年级5个班的学生共为灾区捐款900元。平均每班捐款多少元？ 随堂小练 900÷5=180（元） 答：平均每班捐款180元。 6. 随堂小练 一点四 五十三点六 五点四 五点二 二点八 随堂小练 5.4＞5.2 一共卖了多少千克？ 1.4+53.6=55（千克） 同学们不妨自己试一试。 相同点：1.十进制计数原则 2.基本运算规则相同 3.大小比较方法类似 不同点：1.计数单位特性不同 2.读写方式不同 3.末尾零处理规则不同 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 2 图形与几何 回顾复习 图形与几何 图形的认识与周长 平移、旋转和轴对称 回顾复习 图形的认识与周长 长方形 正方形 周长 问题提出 特征 图形的拼组 长方形、正方形的周长 回顾复习 1.长方形有4条边、4个直角，两组对边分别相等。 正方形有4条边、4个直角，4条边都相等。 2.图形一周的长度，就是它的周长。 3.长方形的周长=（长+宽）×2 正方形的周长=边长×4 回顾复习 平移、旋转和轴对称 平移现象 旋转现象 探索规律 轴对称现象 回顾复习 1.物体（或图形）沿着直线运动的现象叫做平移。 平移的特征：平移时物体（或图形）的形状、大小和本身的方向都不改变，只有位置发生了变化。 2.物体（或图形）绕着一个点（或一条轴）转动的现象叫做旋转。 旋转的特征：旋转时物体（或图形）的形状和大小都不改变，只有物体（或图形）本身的方向和位置发生了变化。 3.把一个图形沿着一条直线对折，对折后折痕两边的部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形。 1.描出图中的一个长方形和正方形。 随堂小练 长方形有4条边、4个直角，两组对边分别相等。 正方形有4条边、4个直角，4条边都相等。 2.看图，计算周长。（单位:mm）。 随堂小练 25+25+30=80（mm） 20×4=80（mm） （32+14）×2=92（mm） 3.太阳在西方，小明在小丽的什么方向？小红在小明哪一方呢？ 随堂小练 东南 西 同学们不妨自己说一说。 4.下列现象中，哪些是平移？哪些是旋转？ 随堂小练 旋转 旋转 平移 旋转 5.下面哪些图形是轴对称图形? 随堂小练 是 是 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 3 统计与概率 回顾复习 统计与概率 数据的收集与整理 回顾复习 数据的收集与整理 分类 复试统计表 分段统计 回顾复习 1.统计表是直接用数据来反映统计情况的，而统计图是通过在网格中涂格子来反映统计情况的。统计表更简洁，统计图更直观。 2.统计的方法有多种,如符号法、举手、画“正”字等方法。在统计的过程中,要注意不重复、不遗漏。 3.复式统计表能把两个（或多个）统计内容的数据合并在一张表上，可以更加清晰、明了地反映数据的情况。 1.李晓明调查了自己班上21名同学的出生月份，结果如下： 随堂小练 帮助李晓明整理上面的数据，并填写下表。 随堂小练 1 2 2 4 2 0 1 3 1 4 0 1 21 4 月和 10 月出生的同学最多（各 4 人），6 月和 11 月没有 同学出生。 2.调查你所在小组同学最喜欢吃的蔬菜情况，将数据整理后填入下表。 随堂小练 随堂小练 根据实际情况做一做。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 $