4.3 轴对称现象（课件）-2025-2026学年三年级下册数学西南大学版

该小学数学课件聚焦“轴对称现象”，通过“玩纸飞机”情境导入，衔接平移旋转前知，引导观察川剧变脸、脸谱等生活实例，再经折剪正方形、梯形操作，逐步抽象出轴对称图形及对称轴概念，搭建从具体到抽象的学习支架。 其亮点在于以动手操作和生活联系为核心，通过“折一折、剪一剪”活动培养学生几何直观与空间观念，结合文字字母判断、连线等练习发展推理意识。既让学生感受对称美、体会数学与生活联系，又为教师提供清晰的教学流程和多样化练习，助力提升教学效果。

第四单元 平移、旋转和轴对称 第3课时 轴对称现象 1.初步理解轴对称现象的含义，能准确判断轴对称现象和轴对称图形，找出简单轴对称图形的对称轴。（重点） 2.掌握剪轴对称图形的方法，能完成轴对称现象的判断、连线等练习，提升观察、动手操作和空间想象能力。（难点） 3.感受轴对称图形的对称美，体会数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣，培养审美能力和合作交流意识。 学习目标 情境导入 同学们玩过纸飞机吗？想知道他为什么能飞吗？ 探索新知 1 看一看，说一说。 探索新知 探索新知 探索新知 2 折一折，剪一剪。 正方形 梯形 探索新知 1.下面的文字和字母中有轴对称现象吗? 随堂小练 有 有 2.在轴对称现象下面画“○”。。 随堂小练 ○ ○ ○ ○ ○ ○ 3.下面哪些图形对折后可以完全重合？ 随堂小练 √ √ √ √ √ 4.连一连，下面第二排的图形是从第一排哪一张纸上剪下来的？ 随堂小练 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 13 课堂小结 把一个图形沿着一条直线对折，对折后折痕两边的部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 $