7.1.1 非生物因素对生物的影响（分层作业）生物新教材冀少版八年级下册

7.1.1 非生物因素对生物的影响（分层作业） 基础巩固+能力提升+拓展培优 三维训练 知识点1 探究影响鼠妇分布的非生物因素 1．为了解决“鼠妇喜欢明亮还是黑暗的生活环境？”这一问题，小茗同学设置了对照实验进行探究。该实验中的变量是（　　） A．温度 B．光 C．水 D．食物 2．某同学设计实验“光对鼠妇分布的影响”方案如下表。下列修改意见正确的是（    ） 组别 鼠妇数量 实验盒底部 温度 光照 甲 15只 湿润土壤 5℃ 明亮 乙 15只 湿润土壤 25℃ 阴暗 A．都放干燥土壤 B．鼠妇各3只 C．温度均为25℃ D．保持光照相同 3．在探究“非生物因素对某种动物的影响”实验中，某实验小组探究的是光对鼠妇分布的影响，那么，应选择的实验装置是（    ） A． B． C． D． 知识点2 非生物因素对生物的影响实例 4．杜甫在《春夜喜雨》中写到“随风潜入夜，润物细无声”，体现了（　　）环境因素对生物的影响。 A．土壤 B．温度 C．水分 D．阳光 5．盛夏赏荷，秋冬看杉。影响湿地荷花开放与杉叶变红的主要的非生物因素是（　　） A．光照 B．湿度 C．温度 D．风 6．下列属于影响生物生活的非生物因素的是（　　） A．温度、水分、阳光 B．其他生物 C．捕食关系 D．竞争关系 7．雨后，常见到蚯蚓爬到地面上来，这是因为（　　） A．土壤中食物减少 B．为了疏松土壤 C．土壤中氧气不足 D．喜欢雨后环境 知识点3 非生物因素对应用 8．若于8月将盆栽菊花在每天下午搬入暗室，使其每天的光照时间缩短，处理50~70天，则可以使菊花提前到国庆节开放。由此可见，决定菊花提前开花的非生物因素主要是（    ） A．阳光 B．空气 C．土壤 D．温度 9．湖南曾通过人工增雪的方式来缓解田地的干旱。 有经验的老农把雪比作小麦的“棉被”，冬天“棉被”盖得越厚，第二年春天小麦长得就越好。请问人工增雪主要涉及的影响小麦生长的非生物因素是（　　） A．光 B．害虫 C．温度 D．水 10．日照时间长短直接影响万寿菊开花。秋天日照时间短，夏季日照时间长，而万寿菊盛开在秋季。为了使万寿菊提前到夏季开花，采取的正确措施为（　　） A．增加灌溉 B．适量施肥 C．提高温度 D．适当遮光 （限时：10min） 一、单项选择题 1．影响生物生活的生态因素包括非生物因素和生物因素。造成下列现象的主要非生物因素分别是（    ） ①海洋不同深度藻类分布不同 ②高山不同海拔植被类型不同 ③沙漠地区生物种类稀少 A．温度、光照、空气 B．光照、温度、水 C．水、土壤、温度 D．无机盐、水、光照 2．中国古诗词作为中华优秀传统文化的璀璨瑰宝，蕴含着丰富而深刻的生物学知识，下列古诗词中体现非生物因素对生物影响的是（　　） A．落红不是无情物，化作春泥更护花 B．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 C．儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻 D．种豆南山下，草盛豆苗稀 3．如表为探究“光对鼠妇生活的影响”的实验设计，但不够完善．下列对其修改正确的是（  ） 位置 鼠妇 光照 温度 湿度 纸盒左半侧 20只 明亮 25℃ 湿土 纸盒右半侧 20只 阴暗 25℃ 干土 A．左半侧放置10只鼠妇 B．右半侧改为湿土 C．整个纸盒置于阴暗环境中 D．右半侧温度设置为0℃ 4．某同学调查发现，鼠妇适于生活在20℃左右的阴暗环境中。在探究实验中，把鼠妇置于一半较暗另一半较明亮的环境。下列曲线中能表示较暗环境中的鼠妇数量变化的是（    ） A． B． C． D． 5．某同学发现鱼缸中的水蚤在明亮一侧和阴暗一侧的数量不同。为探究光是否影响水蚤的分布，该同学做了如下实验，下列做法不合理的是（    ） A．将50只水蚤、适量的培养液和空气密封在一根长60厘米的玻璃管内 B．将水蚤轻轻摇匀后，水平放置并固定玻璃管，用遮光布遮住，静置几分钟 C．将遮光布移至30厘米处，待玻璃管中水蚤基本不再移动时，记录两种环境下水蚤的数目 D．实验中水蚤会游来游去寻找合适环境，所以本实验的变量是水蚤的分布 二、填空题 6．某生物兴趣小组探究“光对鼠妇生活的影响”，实验方案如下： ① 在铁盘内铺一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板，形成阴暗和明亮两种环境。 ② 在铁盘两侧的中央各放入5只大小相同的鼠妇，静置2分钟。 ③ 每分钟统计一次阴暗和明亮环境中的鼠妇数量，连续统计10次，记录数据并计算平均值。 (1)该实验的变量是 。 (2)实验中设置阴暗和明亮两种环境的目的是 。 (3)为什么要在铁盘两侧的中央各放入5只鼠妇，而不是1只 ？ (4)实验结束后，应将鼠妇 。 （限时：10min） 填空题： 1．蚊子的幼虫孑孓生活在水中，它们的生活是否需要空气呢？某生物小组设计了一个实验来探究这个问题： 提出问题：孑孓的生活需要空气吗？ (1)作出假设： 。 (2)实验设计： ①取甲、乙两个大小相同的烧杯，放入等量清水； ②如图，取20只孑孓放入甲烧杯中，并用一细密的铁丝网罩住，另取20只孑孓放入乙烧杯中； ③将甲、乙两烧杯放在适合孑孓生活的同一环境中； ④观察甲、乙两烧杯中孑孓的生活情况。 该对照实验的变量是 。 (3)实验结果：甲烧杯中的孑孓 ，乙烧杯中的孑孓正常生活。 (4)得出结论： 。 2．为了“探究光对鼠妇生活的影响”，小北设计了如下实验。请分析并回答问题： (1)请对本实验作出假设： 。 (2)制订计划：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明玻璃板。在铁盘两侧的中央各放5只大小相同、生长状态良好的鼠妇。观察并记录。 ①该实验的变量是 ，经上述处理之后，铁盘两侧（明亮和阴暗）形成 实验。 ②铁盘两侧各放1只鼠妇不能得出准确结论的原因是 。 实施计划：按照上述方案做实验，记录实验数据如表。       时间环境 2分钟 3分钟 4分钟 5分钟 6分钟 7分钟 8分钟 9分钟 10分钟 11分钟 明亮 4 3 3 2 2 1 1 0 0 0 阴暗 6 7 7 8 8 9 9 10 10 10 (3)依据实验数据，得出的实验结论是 。 (4)做完实验后，实验中的鼠妇应当怎样处理？ 。 (5)小北同学还想“探究土壤湿度对鼠妇生活的影响”，其设计如下三个实验装置（乙装置上的遮光物透气）。实验装置 最合理。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 7.1.1 非生物因素对生物的影响（分层作业） 基础巩固+能力提升+拓展培优 三维训练 知识点1 探究影响鼠妇分布的非生物因素 1．为了解决“鼠妇喜欢明亮还是黑暗的生活环境？”这一问题，小茗同学设置了对照实验进行探究。该实验中的变量是（　　） A．温度 B．光 C．水 D．食物 【答案】B 【知识点】探究光对鼠妇分布的影响 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 【详解】在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验叫对照实验。根据题干可知，由于该实验探究的是光对鼠妇的影响，所以实验的变量应该是光，故ACD错误，B正确。 故选B。 2．某同学设计实验“光对鼠妇分布的影响”方案如下表。下列修改意见正确的是（    ） 组别 鼠妇数量 实验盒底部 温度 光照 甲 15只 湿润土壤 5℃ 明亮 乙 15只 湿润土壤 25℃ 阴暗 A．都放干燥土壤 B．鼠妇各3只 C．温度均为25℃ D．保持光照相同 【答案】C 【知识点】探究光对鼠妇分布的影响 【分析】在设计探究实验时，大多为对照实验，这就要求实验中探究条件的变量必须是唯一的，否则实验设计就会不科学合理。 【详解】设置对照实验时，根据所要探究的条件，要设置以探究的条件为唯一变量的对照组。探究“光对鼠妇生活的影响”的实验，变量是光，因此在此题设计对照组时必须遵照光是唯一的变量这一原则。而表格中光照不同、温度也不同，有两个变量，不符合对照实验的要求。因此应该保持温度一致（都保持25℃），只有变量光不同，C正确。 故选C。 3．在探究“非生物因素对某种动物的影响”实验中，某实验小组探究的是光对鼠妇分布的影响，那么，应选择的实验装置是（    ） A． B． C． D． 【答案】D 【知识点】探究光对鼠妇分布的影响 【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。 【详解】该实验的变量是光，根据对照实验单一变量原则，需保证除光照条件不同外，其他影响鼠妇生活的非生物因素均一致，才能准确探究光对鼠妇分布的影响。图中一侧为纸板，一侧为玻璃板，变量是光，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 知识点2 非生物因素对生物的影响实例 4．杜甫在《春夜喜雨》中写到“随风潜入夜，润物细无声”，体现了（　　）环境因素对生物的影响。 A．土壤 B．温度 C．水分 D．阳光 【答案】C 【知识点】非生物因素对生物的影响 【分析】诗句“随风潜入夜，润物细无声”中，“润物”指雨水滋润植物，强调水分对植物生长的作用，属于环境因素中的水分因素。 【详解】A．土壤是植物生长的基质，但诗句未提及土壤的作用，故A不符合题意。 B．温度影响生物代谢，但诗句描述的是夜间降雨过程，未体现温度变化，故B不符合题意。 C．“润物”直接指雨水滋润植物，体现水分对生物生长的促进作用，故C符合题意。 D．阳光是光合作用的必要条件，但诗句描述的是夜间场景（“潜入夜”），未涉及阳光，故D不符合题意。 故选C。 5．盛夏赏荷，秋冬看杉。影响湿地荷花开放与杉叶变红的主要的非生物因素是（　　） A．光照 B．湿度 C．温度 D．风 【答案】C 【知识点】非生物因素对生物的影响 【分析】荷花在盛夏开放，杉叶在秋冬变红，这两种现象均与季节变化密切相关。季节变化主要表现为温度的周期性波动（夏季高温、秋冬低温），而温度是影响植物生长发育（如开花）和生理反应（如叶色变化）的关键非生物因素。 【详解】A．光照是植物光合作用的必要条件，但荷花开放和杉叶变红主要受温度变化驱动，而非光照的直接调控，故A不符合题意。 B．湿度影响植物蒸腾作用，但对荷花开放时间和杉叶变红现象无显著关联，故B不符合题意。 C．温度的季节性变化（夏季高温促进荷花开放，秋冬低温诱导杉叶变红）是主导因素，故C符合题意。 D．风主要影响植物传粉或水分蒸发，与荷花开放和杉叶变红无直接因果关系，故D不符合题意。 故选C。 6．下列属于影响生物生活的非生物因素的是（　　） A．温度、水分、阳光 B．其他生物 C．捕食关系 D．竞争关系 【答案】A 【知识点】非生物因素对生物的影响 【分析】影响生物生活的因素分为生物因素和非生物因素：生物因素指其他生物（如捕食、竞争等关系），非生物因素指阳光、温度、水分等环境条件。 【详解】A．温度、水分、阳光均属于环境中的物理因素，故A符合题意。 B．“其他生物”属于生物因素，故B不符合题意。 C．捕食关系是生物之间的相互作用，属于生物因素，故C不符合题意。 D．竞争关系是生物之间的相互作用，属于生物因素，故D不符合题意。 故选A。 7．雨后，常见到蚯蚓爬到地面上来，这是因为（　　） A．土壤中食物减少 B．为了疏松土壤 C．土壤中氧气不足 D．喜欢雨后环境 【答案】C 【知识点】环节动物、非生物因素对生物的影响 【分析】蚯蚓依靠湿润的体表进行呼吸，雨后土壤中水分增多，空气减少，导致蚯蚓呼吸困难。 【详解】A．土壤中食物减少并非雨后蚯蚓爬出的直接原因，故A不符合题意。 B．蚯蚓爬出是生存需求，而非主动“疏松土壤”，故B不符合题意。 C．雨后土壤缝隙被水填充，氧气不足，蚯蚓需到地表呼吸，故C符合题意。 D．蚯蚓爬出是缺氧被迫行为，非“喜欢雨后环境”，故D不符合题意。 故选C。 知识点3 非生物因素对应用 8．若于8月将盆栽菊花在每天下午搬入暗室，使其每天的光照时间缩短，处理50~70天，则可以使菊花提前到国庆节开放。由此可见，决定菊花提前开花的非生物因素主要是（    ） A．阳光 B．空气 C．土壤 D．温度 【答案】A 【知识点】非生物因素对生物的影响 【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。 【详解】光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等。若于8月将盆栽菊花在每天下午搬入暗室，使其每天的光照时间缩短，处理50~70天，则可以使菊花提前到国庆节开放。由此可判断决定菊花提前开花的非生物因素主要是阳光，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 9．湖南曾通过人工增雪的方式来缓解田地的干旱。 有经验的老农把雪比作小麦的“棉被”，冬天“棉被”盖得越厚，第二年春天小麦长得就越好。请问人工增雪主要涉及的影响小麦生长的非生物因素是（　　） A．光 B．害虫 C．温度 D．水 【答案】D 【知识点】非生物因素对生物的影响 【分析】（1）环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物。 （2）人工增雪是缓解田地干旱的一种方式，干旱主要是指水分缺乏。 【详解】A．光对植物的光合作用、生长发育等有重要影响，但在本题中，题干强调人工增雪是为了缓解干旱，未涉及光对小麦生长的影响，所以光不是人工增雪主要涉及的影响因素，A不符合题意。 B．害虫是影响小麦生长的生物因素，而本题问的是人工增雪主要涉及的非生物因素，且题干中没有提到害虫相关内容，B不符合题意。 C．雪覆盖在小麦上确实有一定的保温作用，能在一定程度上影响温度，使小麦在冬季免受低温冻害。但题干明确指出人工增雪是为了缓解田地的干旱，说明主要目的是增加水分，温度不是人工增雪主要涉及的因素，C不符合题意。 D．干旱意味着田地中水分不足，人工增雪可以使雪融化后变成水，直接增加土壤中的水分含量，满足小麦生长对水分的需求，所以人工增雪主要涉及的影响小麦生长的非生物因素是水，D符合题意。 故选D。 10．日照时间长短直接影响万寿菊开花。秋天日照时间短，夏季日照时间长，而万寿菊盛开在秋季。为了使万寿菊提前到夏季开花，采取的正确措施为（　　） A．增加灌溉 B．适量施肥 C．提高温度 D．适当遮光 【答案】D 【知识点】非生物因素对生物的影响 【分析】万寿菊是短日照植物，开花受日照时间长短直接影响。秋季日照短促使其开花，夏季日照长抑制开花。因此，促进夏季开花的关键是缩短日照时间。 【详解】A．灌溉主要影响水分供应，可能促进植物生长，但不改变日照长度，无法模拟短日照条件，故A不符合题意。 B．施肥提供养分，有助于植物整体发育，但不直接影响光周期，无法缩短日照时间，故B不符合题意。 C．温度变化可能影响植物生理过程，但题目明确强调“日照时间长短直接影响开花”，且秋季温度通常低于夏季，提高温度无法模拟秋季短日照环境，故C不符合题意。 D．遮光可人为减少光照时间，创造短日照条件，促使万寿菊在夏季开花，故D符合题意。 故选D。 （限时：10min） 一、单项选择题 1．影响生物生活的生态因素包括非生物因素和生物因素。造成下列现象的主要非生物因素分别是（    ） ①海洋不同深度藻类分布不同 ②高山不同海拔植被类型不同 ③沙漠地区生物种类稀少 A．温度、光照、空气 B．光照、温度、水 C．水、土壤、温度 D．无机盐、水、光照 【答案】B 【知识点】非生物因素对生物的影响 【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素；非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。 【详解】①光在海水中的穿透性由浅到深越来越弱，最浅处光最强，有红光也有蓝紫光，适合绿藻生长；往下一些红光穿透性不强被海水吸收，能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光，褐藻有利于吸收蓝紫光；再往下，蓝紫光也被吸收一部分，只适合需要光较少的红藻生长。所以海洋不同深度藻类分布不同，主要受光照因素的影响，①符合题意； ②海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此高山从山脚到山顶温度差别极大，形成植物垂直分层分布的特点，即高山的不同海拔植被类型不同，主要受温度因素的影响，②符合题意； ③沙漠地区降水稀少，水分极度匮乏，大多数生物难以在缺水的环境中生存，所以沙漠地区生物种类稀少，主要受水因素的影响，③符合题意。 故ACD错误，B正确。 故选B。 2．中国古诗词作为中华优秀传统文化的璀璨瑰宝，蕴含着丰富而深刻的生物学知识，下列古诗词中体现非生物因素对生物影响的是（　　） A．落红不是无情物，化作春泥更护花 B．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 C．儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻 D．种豆南山下，草盛豆苗稀 【答案】B 【知识点】非生物因素对生物的影响 【分析】环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。 【详解】A．“落红不是无情物，化作春泥更护花”描述了落花被分解者分解后为植物提供养分，主要体现生物因素（分解者）的作用，故A不符合题意。 B．山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚。才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度，体现非生物因素对生物影响，故B符合题意。 C．“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”，意思是黄蝶与菜花颜色相近都是黄色的，不易被人或其他动物发现，是一种保护色，是动物对环境的一种适应。这说明生物与环境的关系是生物适应环境，故C不符合题意。 D．草是生物，因此种豆南山下，草盛豆苗稀，属于生物因素对生物的影响，故D不符合题意。 故选B。 3．如表为探究“光对鼠妇生活的影响”的实验设计，但不够完善．下列对其修改正确的是（  ） 位置 鼠妇 光照 温度 湿度 纸盒左半侧 20只 明亮 25℃ 湿土 纸盒右半侧 20只 阴暗 25℃ 干土 A．左半侧放置10只鼠妇 B．右半侧改为湿土 C．整个纸盒置于阴暗环境中 D．右半侧温度设置为0℃ 【答案】B 【知识点】探究光对鼠妇分布的影响 【详解】对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此探究“光对鼠妇生活的影响”实验中唯一的变量是光。除光不同外，其它条件如鼠妇的数量、泥土、温度等都应该相同且适宜。所以对其修改正确的是右半侧改为湿土。 4．某同学调查发现，鼠妇适于生活在20℃左右的阴暗环境中。在探究实验中，把鼠妇置于一半较暗另一半较明亮的环境。下列曲线中能表示较暗环境中的鼠妇数量变化的是（    ） A． B． C． D． 【答案】D 【知识点】探究光对鼠妇分布的影响 【分析】光对鼠妇的分布有影响，鼠妇喜欢在阴暗的环境中生活。 【详解】该实验把鼠妇置于一半较暗，另一半较明亮的环境中。实验变量是有无光照，说明光对鼠妇的分布有影响，鼠妇总是在阴暗的角落里生活，如花盆的底部、砖块或石块的下面，在光线明亮的地方很少看到。观察鼠妇对环境的选择，选项D的曲线能表示较暗环境中的鼠妇的个数，故ABC错误，D正确。 故选D。 5．某同学发现鱼缸中的水蚤在明亮一侧和阴暗一侧的数量不同。为探究光是否影响水蚤的分布，该同学做了如下实验，下列做法不合理的是（    ） A．将50只水蚤、适量的培养液和空气密封在一根长60厘米的玻璃管内 B．将水蚤轻轻摇匀后，水平放置并固定玻璃管，用遮光布遮住，静置几分钟 C．将遮光布移至30厘米处，待玻璃管中水蚤基本不再移动时，记录两种环境下水蚤的数目 D．实验中水蚤会游来游去寻找合适环境，所以本实验的变量是水蚤的分布 【答案】D 【知识点】探究光对鼠妇分布的影响 【分析】探究实验的一般过程为：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达交流。 对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 【详解】A．将50只水蚤、适量的培养液和空气密封在一根长60厘米的玻璃管内，A正确。 B．玻璃管中水蚤轻轻摇匀，再将玻璃管水平放置并固定。用遮光布遮住整根玻璃管，静置5分钟，B正确。 C．如图所示，将遮光布移至30厘米处，形成明亮和阴暗两种环境，当玻璃管中水蚤基本不再移动时，记录两种环境下水蚤的数目，C正确。 D．由题干可知，该实验的探究目的是探究光是否影响水蚤的分布。故该实验能提出的问题是光对水蚤的分布有影响吗？实验过程中通过移动遮光布形成明亮和阴暗两种环境，即光是该实验的变量，D错误。 故选D。 二、填空题 6．某生物兴趣小组探究“光对鼠妇生活的影响”，实验方案如下： ① 在铁盘内铺一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板，形成阴暗和明亮两种环境。 ② 在铁盘两侧的中央各放入5只大小相同的鼠妇，静置2分钟。 ③ 每分钟统计一次阴暗和明亮环境中的鼠妇数量，连续统计10次，记录数据并计算平均值。 (1)该实验的变量是 。 (2)实验中设置阴暗和明亮两种环境的目的是 。 (3)为什么要在铁盘两侧的中央各放入5只鼠妇，而不是1只 ？ (4)实验结束后，应将鼠妇 。 【答案】(1)光照 (2)形成对照实验 (3)避免偶然性，减小实验误差，使实验结果更具说服力 (4)放回适宜它们生存的自然环境中 【知识点】探究光对鼠妇分布的影响 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组；没有处理的就是对照组。 【详解】（1）该实验探究“光对鼠妇生活的影响”，两组实验除了光照不同外，其他条件都相同，因此，实验的变量是光。 （2）设置阴暗和明亮两种环境是为了形成对照实验，通过对比两种环境下鼠妇的分布，明确光对鼠妇行为的影响。 （3）只用1只鼠妇做实验，结果可能会受到这只鼠妇自身特殊情况的影响，具有很大的偶然性，导致实验结果不准确。用5只鼠妇可以在一定程度上避免这种偶然性，使实验结果更能反映真实情况，减少实验误差。 （4）实验结束后，需将鼠妇放归自然环境，体现对生物的保护和实验伦理要求，避免影响生态系统平衡。 （限时：10min） 填空题： 1．蚊子的幼虫孑孓生活在水中，它们的生活是否需要空气呢？某生物小组设计了一个实验来探究这个问题： 提出问题：孑孓的生活需要空气吗？ (1)作出假设： 。 (2)实验设计： ①取甲、乙两个大小相同的烧杯，放入等量清水； ②如图，取20只孑孓放入甲烧杯中，并用一细密的铁丝网罩住，另取20只孑孓放入乙烧杯中； ③将甲、乙两烧杯放在适合孑孓生活的同一环境中； ④观察甲、乙两烧杯中孑孓的生活情况。 该对照实验的变量是 。 (3)实验结果：甲烧杯中的孑孓 ，乙烧杯中的孑孓正常生活。 (4)得出结论： 。 【答案】(1)孑孓的生活需要空气 (2)空气 (3)死亡 (4)孑孓的生活需要空气 【知识点】非生物因素对生物的影响、科学探究的基本过程 【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。本题以探究生活在水中的孑孓能呼吸为知识背景，考查学生科学探究的能力。解答时从作出假设，确定、控制实验变量，设置对照实验，预期实验结果等方面切入。 【详解】（1）根据问题“蚊子的幼虫孑孓生活在水中，它们的生活是否需要空气呢？”提出假设。由于题目是在询问孑孓是否需要空气，因此假设可以设为“孑孓的生活需要空气”。 （2）该对照实验的变量是空气，即甲烧杯中的孑孓没有空气，乙烧杯中的孑孓有空气。 （3）实验结果：表层水溶氧丰富，甲中孑孓被铁丝网阻挡无法到达表层，缺氧窒息；乙烧杯中的孑孓没有铁丝网阻挡，可以自由活动到表层，能呼吸到水中的氧，正常生活。 （4）通过（3）小题的实验结果可知，得出结论：孑孓的生活需要空气。 2．为了“探究光对鼠妇生活的影响”，小北设计了如下实验。请分析并回答问题： (1)请对本实验作出假设： 。 (2)制订计划：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明玻璃板。在铁盘两侧的中央各放5只大小相同、生长状态良好的鼠妇。观察并记录。 ①该实验的变量是 ，经上述处理之后，铁盘两侧（明亮和阴暗）形成 实验。 ②铁盘两侧各放1只鼠妇不能得出准确结论的原因是 。 实施计划：按照上述方案做实验，记录实验数据如表。       时间环境 2分钟 3分钟 4分钟 5分钟 6分钟 7分钟 8分钟 9分钟 10分钟 11分钟 明亮 4 3 3 2 2 1 1 0 0 0 阴暗 6 7 7 8 8 9 9 10 10 10 (3)依据实验数据，得出的实验结论是 。 (4)做完实验后，实验中的鼠妇应当怎样处理？ 。 (5)小北同学还想“探究土壤湿度对鼠妇生活的影响”，其设计如下三个实验装置（乙装置上的遮光物透气）。实验装置 最合理。 【答案】(1)光对鼠妇的生活有影响（或光对鼠妇的生活无影响） (2) 光照 对照 容易出现偶然性，使实验结果不准确 (3)光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中 (4)放回大自然（或放回适宜其生存的自然环境中，合理即可） (5)乙 【知识点】探究光对鼠妇分布的影响 【分析】（1）对照实验就是为了防止其他因素的影响，再设置对照实验，使它除了原实验本身改变的条件外，其他条件保持相同，最后与原实验所得结果进行对照，观察异同，对照实验用来证明某种因素对实验结果的确切影响。 （2）科学探究的基本环节：提出问题、猜想与假设、制订计划与设计实验、进行实验与搜集数据、分析与论证、评估、交流与合作。 【详解】（1）根据题干信息和该实验的探究目的“探究光对鼠妇生活的影响”，作出假设：光对鼠妇的生活有（没有）影响。 （2）①该实验设计一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，实验变量是光，给鼠妇提供明亮和阴暗两种环境，铁盘两侧（明亮和阴暗）形成对照实验。 ②铁盘两侧各放1只鼠妇不能得出准确结论的原因是1只鼠妇具有很大的偶然性（如采集的鼠妇生病或受处于特殊生长时期等），不足以说明问题。 （3）根据实验结果可以看出，明亮环境中鼠妇数量多，黑暗环境种鼠妇数量少，可以得出实验结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢生活在黑暗的环境中。 （4）要养成关爱动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要将鼠妇放回适合它们生活的自然环境。 （5）在探究“土壤湿度对鼠妇生活的影响”时，实验变量应该是土壤湿度，其他条件如光照、温度等都应保持相同且适宜。甲装置：两侧都有光，相同条件不适宜，无法准确探究土壤湿度对鼠妇生活的影响。乙装置：该装置中两侧都进行了遮光处理，保证了光照条件相同，同时一侧是干燥土壤，一侧是湿润土壤，变量是土壤湿度，符合单一变量原则，能够准确探究土壤湿度对鼠妇生活的影响。丙装置：该装置中一侧有光，一侧无光，存在光照这一变量，一侧是干燥土壤，一侧是湿润土壤，变量还有土壤湿度，不能保证单一变量原则，无法准确探究土壤湿度对鼠妇生活的影响。所以，实验装置乙最合理。 / 学科网（北京）股份有限公司 $