第一单元 少年有梦 单元复习课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治单元复习课件围绕“少年有梦”主题，系统整合初中生活规划、认识自我、做更好的自己、学会学习成就梦想等核心内容，通过知识框架图将各考点逻辑串联，构建“个人成长—梦想实现”的完整知识网络。 其亮点在于融合“健全人格”“责任意识”素养，设计“方法与技能指导+中考真题演练”复习模式，如通过“努力的方法”“改正缺点的步骤”等实践指导培养自我管理能力，结合“役其所长”等名人名言解读深化认知，易错易混辨析帮助学生规避误区，分层设计满足不同学情，助力教师精准复习，提升学生知识运用与价值认同。

第一单元　少年有梦 初中生活 制订规划 学会学习 正确认识自 己 做更好的自己 1. 初中阶段为我们的发展提供了新的机会，对我们的成长提出了新的要 求，对我们的人生具有独特的价值。（重要意义） 2. 做好初中生活规划：先确定个人发展目标；制订行动方案。（做法） 3. 认识自己是一个过程。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。 4. 认识自己的途径：对自我的全面分析；他人的评价；生活实践。 5. 做更好的自己要学会欣赏自己，学会接纳自己，不断完善自己，不断发 掘自己的潜能。（做法） 6. 梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 7. 学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。 8. 学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。 9. 初中阶段的学习内容：既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培 养等。 　 考点1　 规划初中生活 1. 初中阶段对个人成长的意义。（新教材P2—4） （1）初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。这段 人生旅程给了每个人自我发展的无限可能。 （2）初中阶段为我们的发展提供了新的机会。在新的集体生活中，我们涵 养品格，提升自我。 （3）初中阶段对我们的成长提出了新的要求。 （4）初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔 节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引 导和栽培。 （新教材七上P8方法与技能）“努力”的方法。 （1）分清主次，合理规划和管理时间。 （2）劳逸结合，学会科学用脑。 （3）“不积跬步，无以至千里”，每天进步一点点。 （4）“学而不思则罔，思而不学则殆”，学思并进。 （5）珍视团队合作。 ★2.我们应如何正确面对中学生活？（新教材P5） 　　面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积 极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使 自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 3. 做好初中生活规划的原因有哪些？（新教材P6） （1）凡事预则立，不预则废。规划是对未来的事情作出事先的设计与 安排。 （2）生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可 以帮助我们更好地度过初中阶段。 ★4.怎样做好初中生活规划？（新教材P6—7） （1）应当先确定个人发展目标。我们可以在老师和家长的帮助下，结合社 会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标。 （2）应当制订行动方案。我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明 确实施细节，列出时间表，使行动方案切实可行。 考点2　 认识自己 核心素养：1.正确认识自己，能够自我反思，不断完善自我，保持乐观的态 度。（健全人格） 2. 能够清楚表达自己的感受和见解，善于倾听他人的意见，自我改进。 （健全人格） 课程内容：客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，提高自我管理 能力。 （新教材七上P11方法与技能）如何正确对待他人的评价？ （1）用心聆听。心怀感激之情，感谢他人帮助我们更清楚地认识自己；悉 心听取他人对自己的看法，重视他人的评价，不过早下结论。 （2）注重沟通。主动与对方沟通交流，了解他们评价的缘由，从而更好地 理解他人的评价。 （3）勇于面对。当我们有足够的勇气面对客观、中肯的评价时，不仅能更 好地看清自己，而且可以不断地提升自己。 （4）理性应对。对于他人不客观的评价，我们可以经过理性思考后选择忽 略或者平静地拒绝。 1. 为什么要正确认识自己？（新教材P10—11） （1）正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信， 促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好 地认识和改造外部世界。 （2）认识自己是一个过程。在这个过程中，我们不断发展自己、完善 自己。 ★2.如何正确认识自己？（新教材P10—11） （1）通过对自我的全面分析来认识自己。①我们可以从身材、相貌、体 能、性别等生理状况来认识自己；②从性格、气质、能力等心理特征来认识 自己；③从自己在家庭或班级中的角色等社会关系来认识自己。 （2）通过他人的评价来认识自己。我们要客观冷静地对待他人的评价，既 不盲从也不轻视。 （3）在生活实践中认识自己。 3. 为什么要正确对待他人的评价？（新教材P10） （1）他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为 客观、完整、清晰的认识。 （2）正确对待他人的评价是走向成熟的表现。 4. 生活实践对认识自己的意义：学习、劳动、人际交往等生活实践，能够 让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认 识更加准确，自我形象也更加清晰。（新教材P11） 1. 役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣。 解读：使用人的长处，做事就没有不成功的；避开人的短处，世上就没有可 废弃的人才。 考点链接：正确认识优缺点，接纳和欣赏自己。 2. 知人者智，自知者明。 解读：了解他人的人聪明，能了解自己的人明智。 考点链接：正确认识自己。 3. 金无足赤，人无完人。 解读：世界上没有十全十美的人，就像没有成色十足的金子。 考点链接：正确认识自己。 考点3　 做更好的自己 1. 为什么要做更好的自己？（新教材P12） 　　世界上没有完全相同的两个人。每个人在兴趣、性格、气质、能力等方 面都有所不同。 （新教材七上P14方法与技能）改正缺点的方法。 ①通过自我反思和他人的评价及时发现自己的缺点。 ②具体描述自己的缺点。 ③从最容易改正的缺点开始。 ④及时肯定或奖励自己为改正缺点所付出的努力。 ⑤请自己信任的人来协助。 ⑥作出改正缺点的公开承诺。 ⑦运用自己改正缺点的成功经验。 ★2.如何做更好的自己？（新教材P13—15） （1）学会欣赏自己。 （2）学会接纳自己。 （3）不断完善自己。 （4）不断发掘自己的潜能。 （5）做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 3. 我们应怎样欣赏自己？（新教材P13） （1）欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优势。 （2）欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等，激 励自己在成长的道路上不断奋勇前进。 4. 我们应如何接纳自己？（新教材P14） （1）接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，既接纳现在 又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。 （2）接纳自己的不足和不满意的部分并不意味着裹足不前，而是需要我们 以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。 5. 不断完善自己的方法。（新教材P14） （1）我们要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥 补自己的不足。 （2）善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发 展自己。 6. 发掘自己的潜能的做法。（新教材P14） （1）可以通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域。 （2）通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展 的空间。 （3）通过与他人合作，不断提升自己的能力。 　 考点4　 学会学习　成就梦想 ★1.为什么要有梦想？（梦想的重要性。）（新教材P16—17） （1）梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦 想，就会有希望。 （2）人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。 （3）梦想是对未来美好生活的愿望。编织人生梦想，是青少年时期的重要 主题。 （4）只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复 兴的中国梦的强大力量。 2. 如何做有梦想的少年？（新教材P18） （1）应当树立远大志向。志向是人生的航标，是奋斗的原动力。我们要早 立志，立大志，立长志。 （2）应当紧扣时代脉搏。 3. 为什么少年的梦想要紧扣时代脉搏？（新教材P18） （1）生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真 的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。 （2）中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出 了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 （新教材七上P24单元思考与行动）如何实现梦想？ （1）梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。 （2）少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。 （3）我们要坚定理想信念，刻苦学习，强健体魄，健全人格，将自己的梦 想与中国梦有机结合，为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴时刻准 备着。 4. 学习的重要性。（新教材P19—21） （1）学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。 （2）学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。 （3）学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使 我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。 （4）学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 5. 正确认识学习。（新教材P20） （1）内容：初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的 提升、品德的培养等。 （2）范围：学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所 触、所做，都可以是学习。 （3）表现：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和 感悟。 （4）态度：带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 ★6.学习的要求有哪些？（如何学会学习？）（新教材P21） （1）我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。 （2）养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。 （3）积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更 多的启迪。 （4）我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服 务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 1. 功崇惟志，业广惟勤。 解读：取得伟大的功业，是由于有伟大的志向。启示我们努力需要立志，需 要坚持。 考点链接：努力、坚持不懈地奋斗。 2. 知之者不如好之者；好之者不如乐之者。 解读：懂得学习的人比不上喜爱学习的人，喜爱学习的人比不上以学习为乐 的人。 考点链接：培养学习兴趣。 3. 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 解读：要广博地学习，详细地询问，慎重地思考，明白地辨别，切实地 力行。 考点链接：学习的重要性、掌握科学的学习方法。 4. 工欲善其事，必先利其器。 解读：要想把工作做好，就一定要让工具锋利。 考点链接：掌握科学的学习方法。 1. 少年的梦想就是自己个人的梦想，与别人无关。 （　×　） 纠正： ⁠ ⁠ 2. 学霸的学习方法就是最好的学习方法，我要全盘学习。 （　×　） 纠正： ⁠ × 少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连，与时代的脉搏紧密相 连，与中国梦密不可分。　 × 学习方法因人而异，只有适合自己的方法才是最好的方法。　 3. “走自己的路，让别人说去吧”告诉我们对他人的评价不要放在心上。 （　×　） 纠正： ⁠ ⁠ 4. 接纳自己就是接纳自己的优点。 （　×　） 纠正： ⁠ 5. 我们要做更好的自己，无须改正缺点。 （　×　） 纠正： ⁠ × 对待他人的评价要客观冷静分析，既不盲从，也不能忽视，做到有 则改之，无则加勉。　 × 接纳自己，需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足。　 × 做更好的自己，需要及时主动改正缺点，弥补自己的不足。　 深挖点：潜能 →新教材七上P15相关链接 ▶素材探究 　　潜能代表个体未来可能发展的潜在能力，受先天遗传和后天因素的影 响。每个人都可能具有不同的、多方面的潜能。 　　人的潜能是多方面的，一般包括：语言智能、音乐智能、数理逻辑智 能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能和自我认识智能等。我们可以 通过发展自己多方面的智能来开发潜能。 　　特长不等于潜能。人的特长往往是人某个方面潜能的表现，还有许多潜 能隐藏在角落里，未被发现。我们要做有心人，善于把它们发掘出来。 ▶考点探究 　　做更好的自己要不断发掘自己的潜能：可以通过学习，发现自己的兴趣 爱好，找到自己喜爱的领域；通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需 要，寻求适合自己发展的空间；通过与他人合作，不断提升自己的能力。 　　▶情境应用 　　例14　江苏徐州籍航天员李广苏，他的性格和他的微信名“狂奔的蜗 牛”很像。他说：“人的潜力是无限的，只要保持坚定的信念，就一定能够 战胜各种困难和挑战。”下列关于潜能的说法正确的是（　　 ） ①人们参与社会活动能开发相同的潜能 ②人的潜能是由遗传因素决定的 ③人的成功需要不断发掘自己的潜能 ④人的潜能激发需要培养兴趣、坚定信念 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 解析 人的潜能是多方面的，每个人都可能 具有不同的潜能 ①× “由遗传因素决定”说法夸大了遗传因素的作用 ②× 本题考查激发潜能的途径和方法。人的成功需要不断发掘自己的 潜能，人的潜能激发需要培养兴趣、坚定信念 ③④√ 答案　D 1　规划初中生活 1. （2025杞县二模）以下是小泽制订的初中生活规划书（节选），下列对 该规划书评价正确的有（　D　） D 初中生活规划书（节选） 自我 分析 有责任心，对文学有浓厚的兴趣，但性格内向、不善言辞…… 职业 目标 成为一名优秀的语文教师，为国家教育事业作贡献 个人 规划 短期规划：每周参加一次集体活动，阅读三篇课外文章长期规 划：每年参加四次集体或公益活动，阅读四本课外书 ①不断给自己施加压力，完善超越自我 ②只要有规划就一定能够完成既定目标 ③能够结合兴趣爱好等自身条件合理作出规划 ④能够对目标进行分解，使行动方案切实可行 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 2　认识自己 2. （2025广西）在班干部竞选中，小茜同学自荐：“虽然我性子有些急， 但学习勤奋，责任心强，善于合作，我相信我一定可以胜任班长这一职 务。”小茜的自荐说明她（　B　） A. 拥有超群的天赋 B. 能够接纳和欣赏自己 C. 是盲目自信的人 D. 德智体美劳全面发展 B 【解析】题干材料强调的是小茜自身努力和责任心，未提及“超群的天 赋”，A不符合题意。小茜既承认自己的不足，又肯定自身优点，如勤奋、 责任心、善于合作，体现了她对自我的全面接纳和积极评价，B符合题意。 盲目自信指无视自身不足的过度自信，而小茜客观分析优缺点并理性自荐， C错误。题干材料未体现“德智体美劳全面发展”，D不符合题意。故选B。 3. （2021河南B卷，18）班长：“小丁，有同学反映，你虽然成绩很好，但 对同学态度冷漠、傲慢，好像看不起他们，希望你注意一下。” 　　小丁：“谢谢班长提醒！让他们说去吧，我不在乎。” 　　请你针对小丁对待他人评价的态度进行辨别与分析。 　　小丁的态度是错误的。他不能正确对待他人的评价。他人的评价是小丁 认识自己的一面镜子，有助于形成对自己更为客观、完整、清晰的认识，所 以小丁应重视他人的评价。对 　　于同学的评价，小丁应学会用心聆听，用理性心态面对，客观冷静地分 析自己的实际情况。如果同学的评价符合事实，哪怕是我们不愿听到的，也 要勇于面对，感谢同学帮助我们更清楚地认识自己，然后积极改正；如果同 学的评价不符合客观事实，甚至是对我们的过分吹捧或对我们人格的贬损， 我们要学会平静地拒绝，不让这样的评价伤害自己。这样才能不断提升自 己，成就更好的自己。 3　做更好的自己 4. （2025成都改编）针对漫画中人物在塑造自我方面的问题，合理的建议 是（　D　） D ①追求完美，一味取悦自己 ②孤芳自赏，正确认识自己 ③实事求是，学会接纳自己 ④充盈内心，不断完善自己 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 4　学会学习　成就梦想 5. （2025江西）“书香是一种氛围。”近年来，读书的氛围在家庭、学校 和全社会都更加浓郁。快递小哥李某每日奔波于城市的大街小巷，可他总会 随身带上一本书。他说：“虽然工作辛苦，但我热爱阅读，阅读让我的世界 更广阔。”由此可见（　C　） ①要正确面对学习的压力 ②读书能充实我们的生活 ③要养成读书的良好习惯 ④读书只有快乐没有辛苦 C A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【解析】快递小哥虽然工作辛苦，但坚持阅读，认为“阅读让我的世界更广 阔”，说明阅读能让我们的生活更充实，启示我们要养成读书的良好习惯， ②③符合题意。快递小哥强调阅读带来的积极影响，而非应对压力，①不符 合题意。读书有快乐也有辛苦，④错误。故选C。 6. （2025湖北）“梦想是破土萌发的芽，坚持是深扎土壤的根。根系盘 绕，嫩芽生长，未来自会在时光中缓缓绽放。”从这首诗中，我们能领悟到 （　B　） A. 人生有了梦想就能绽放青春光彩 B. 实现人生理想要持之以恒去奋斗 C. 正确认识自己是完善自我的前提 D. 学习会激发对生活的热情和勇气 B 【解析】A中“就能”的说法绝对，错误。B强调“持之以恒去奋斗”，与 诗中“坚持是深扎土壤的根”直接对应，B符合题意。题干材料未涉及“正 确认识自己”，C不符合题意。题干材料未涉及学习相关内容，D不符合题 意。故选B。 $