山东省郓城第一中学2025-2026学年高二上学期第二次阶段测试历史试题

高二上学期第二次阶段性检测历史学科试题 (时间90分钟：总分100分) 一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只 有一个是符合题目要求的。 1.法家的主要代表，大都出身儒家，李悝、吴起等受教于子夏，李斯、韩非等从学于荀 子，法家与儒家有着近乎相同的理论背景，所使用术语、典故大都相同，只是两者的目的和方 案存在不同，法家理论在一定程度上是对儒家学说中强制性因素的极致发挥。下列对此解释最 为合理的是 A.中华文化主张和而不同 B.礼法之争在思想界的体现 C.社会变革推动理论创新 D.民本思想转化为政治实践 2.学者葛剑雄认为，夏商周时期统治者对自己的行政中心有严格的统治，但对边远地区 统治松散，所以先秦时期不存在确定的疆域边界，只有到了秦朝，才有了真正明确的疆界。这 一观点的主要依据是，秦朝 A.重新完成国家统一 B.政治制度的变革 C.修筑了长城与驰道 D.以秦律治理地方 3.宋初的“虚三级”体制一一路、州、县三级中，路没有统一的行政机构和单一的行政 长官，路一级由帅、漕、宪、仓四司共同构成，分掌军队、财政、刑狱、经济。其次，在州之 上，不存在单一的行政区划，比如这个州的帅司、漕司、宪司是属于某一路的，而它的仓司属 于另一个路。上述措施 A.有利于国家政局的稳定 B.形成了外重内轻的格局 C.铲除了分裂割据的根源 D,造成了管理的复杂混乱 4.有史家认为，及至清代，总督、巡抚成为省级正式的行政长官，几经调整后定型为18 行省，8总督、15巡抚的格局。总督、巡抚通常加都察院和兵部之衔，以示节制、监察全省布 政使、按察使、提督、总兵等全省文武官员之意。督抚并设的省份，总督侧重军事，巡抚侧重 民政。材料表明清代 A.行省为中书省派出机构 B.都察院加强监察地方 C.地方行政长官责权不清 D.地方适度集权与分权 5.某网站历史专栏出现了以下两幅图片。图1为外滩6号，1897年5月27日，近代国 人自办的首家银行“中国通商银行”在此翻开中国金融史的全新篇章。图2为外滩公园，由工 部局（侵略者在租界设立的行政管理机构）建于1868年，是中国第一座公共公园，公园门口 曾竖有“华人禁入”的告示。该专栏的主题最有可能是 图1 图2 A,晚清商业经营方式的近代化B.近代中国沿海地区城市化的主要特征 C.西学东渐与东西文化的融合D.洋务派“中体西用”思想的成功实践 6.下表反映了辛亥革命后20年间机器进口的状况。材料说明这一时期中国 每5年平均机器和工具年进口值（单位：1000海关两) 年代 各种机器和工具(A) 农机具(B) B/A(%) 1912-1916 15956 118 0.74 1917-1921 39269 798 2.03 1922-1926 43074 390 0.91 1927-1931 55192 998 1.81 A.农业传统技术占主导地位 B.农民购买力有较大提升 C.农业机械化水平稳步发展 D.农村商品经济发展迅速 7.1937年8月，中国共产党提出要建立“廉洁政府”。抗战期间，各根据地积极开展廉 政建设，如太行山根据地开展整风运动，完善各项规章制度；准北根据地通过传唱歌谣、编排 戏剧的方式向群众进行宣传。这些做法 A.有利于塑造党的良好执政形象 B.形成了完善的廉政制度体系 C.摆脱了国民党对根据地的政治影响D.巩固了抗日民族统一战线 8.1958年1月，全国人大常委会通过《中华人民共和国户口登记条例》，第一次明确将 城乡居民区分为“农业户口”和“非农业户口”两种不同户籍，奠定了我国现行户籍管理制度 的基本格局，同时对人口自由流动实行严格限制和政府管制。此规定 A.有利于国民经济的快速恢复 B.推动了“三大改造”任务的完成 C.与计划经济体制确立相适应 D.是农村经济的结构性调整的产物 9.如表为20世纪七八十年代中国与国际农业研究磋商组织及下属研究中心主要合作一览 表，这表明我国致力于 时间 合作大事 70年 参加联合国粮农组织会议，菲律宾总统向中国代表团赠送了国际 代初 水稻研究(IRRI)研发的种子 1984 与国际玉米小麦改良中心开展穿梭育种合作项目 年 1987 国际水稻研究(IRI)与中国农业科学院、中国水稻研究所在杭 年 州联合举办“国际水稻研究会议” A.保障国家粮食安全 B.落实科教兴国战略 C.加强食品质量监督 D.优化国民饮食结构 10.有学者指出，如果根据君主主权乃至“朕即国家”的理论，法国大革命的起义者无疑 都是叛国者，但最终被以“叛国罪”处决的，恰是试图勾结外国君主共同镇压革命的路易十六 及其王后。这反映了当时法国 A.大革命的进程具有激进性 B.人民的人权意识较薄弱 C.建立军事独裁具有必然性 D.民族国家观念内涵变化 11.如表为17世纪荷兰东印度公司派往亚洲的商船数量及其运回货物价值的统计表。据 表可知，这些活动 派往亚洲商船数量/ 从亚洲运回货物价值/千比 时间 只 索 1621-1630年 148 420.8 1631-1640年 151 870.5 1641-1650年 162 954.5 1651-1660年 226 1017.2 1661-1670年 238 980.8 A.有助于全球性贸易网络的构建 B.重创了英国在东方的殖民力量 C,体现了早期殖民掠夺的野蛮性 D,使印度完全沦为荷兰的殖民地 12.1816年，当时最强大的资本主义国家英国制定法案，实行金本位制，之后欧美各国 开始纷纷效仿，形成了以英镑为中心、以金币或黄金在国际间流通为主的国际金本位货币制度。 这表明 A.多个货币集团纷纷出现 B.英国的经济及资本实力强大 C,国际货币体系的不稳定 D.国际货币结算体系复杂多变 13.1870年，英国首相帕麦斯顿荐举一个亲信参加文官考试，结果落选。他当即派人到 文官委员会去索取考卷，以便了解落选原因，得到的答复是不准将考卷携带回家。这说明英国 A.文官选拔规范严谨 B.官僚队伍廉洁高效 C,事务官员政治中立 D.首相权力受到限制 14.19世纪80年代，美国城市自行车骑手为改善周末度假出行条件，乡村农场主因农产 品运输需求，共同掀起全国性的公路改善运动。20世纪初汽车制造商、钢铁及石油产业成为 这一运动游说主力，至20世纪20年代美国公路里程增幅近90%。这反映 A.产业资本主导基础设施建设 B.社会需求对交通建设的推动 C.技术革新推动交通网络完善 D.区域经济发展的不平衡加剧 15.1985年到2000年，巴基斯坦、墨西哥等第三世界人口大国，本地劳动力每年增长3% 以上。美国、加拿大等先进工业国每年增长仅1%，日本等国几乎停滞，德国等西欧国家还有 所减少。由此可推知，这一现象 A.推动了劳动力的全球性流动 B.导致西欧国家竞争力急剧衰退 C.拉大了南北国家的经济差距 D.加快了发展中国家的产业升级 二、非选择题：本题共4小题，共55分。 16.《新华每日电讯》记者根据出土汉简，还原了一个敦煌小吏“悬泉置啬夫弘”的工作 简史（部分）。阅读材料，回答问题。(12分) 材料 我没有在《汉书》中留名，但考古学家在悬泉置发现了与我有关的汉简记录70多枚，汉 简上把我写作“悬泉置啬夫弘”。从公元前63年到公元前45年，我有十五六年的时间在任， 是年奉百石的基层吏员，我的上司是敦煌郡效谷县县长。 悬泉置驿站在编人员约37人，常用传车十乘至十五乘，每月供应粮食达7100石，约等于 今天的426吨。驿站每次接待所需的经费、粮草通常由郡县提前下拨，或事后据实报销。每次 完成任务后都要留下详细的文书记录，包括这次来的是谁，何时来，传递了什么公文政令，吃 了几顿饭，每顿吃了什么，花了多少钱，用了多少车马… 公元前60年5月，我迎接了千余人的于阗国使团。11月，曾随常惠出击西域的郑吉护送 降汉的匈奴日逐王进京，经停悬泉置时，我按例安排了膳食。这一年，汉宣帝设西域都护府， 任命郑吉为“护都善以西使者”，使其统领西域36国，颁行朝廷号令，护卫丝绸之路。 我接待过嫁到乌孙、智勇双全的解忧公主，随主西行、持节杖出使西域诸国的女外交家冯 嫽，还有康居王、乌孙公主等达官贵人。 我还见过很多奇珍异宝，有天马、白骆驼，也有玉石、葡萄美酒、丝绸衣物。 摘编自任延昕《新华每日电讯·2000多年前，一个敦煌小吏眼中的丝路盛景》 根据材料，分析说明“悬泉置啬夫弘”眼中的汉朝历史。(12分) 17.阅读材料，回答问题。(15分) 材料一 1904年，张百熙、张之洞等主持拟定的选官与教育内容中对各级学校的体操课程和体育 教育进行了具体的规定。 教学纲要（学 规定 学段 体操课程目标 科程度) 课时 1年级：有益之 “以启其人生应有之知识，立 运动及游戏：2年级 初等 其明伦理爱国家之根基，并调护儿 至5年级：有益之 小学堂 童身体，令其发育为宗旨；以识字 运动及游戏，兼普 之民日多为成效。” 通体操。 “使身体各部均齐发育，四肢 高等 动作敏捷，精神畅快，志气勇壮， 小学堂 兼养成其乐群和众动遵纪律之习， 宜以兵式体操为主。” 各年 “体操宜讲实用，其普通体操 级均为每 教以准备法、矫正法、哑铃等体操： 周3小时 普通体操、有 再进则教以球竿、棍棒等体操。其 益之运动、兵式体 兵式体操教单人教练、柔软体操、 操，各年级相同。 中学 小队教练及器械体操，再进则更教 堂 中队教练、枪剑术、野外演习及兵 学大意。凡教体操者，务使规律肃 静、体势整齐、意气充实、运动灵 活；并可视地方之情形，若系水乡， 应使练习水泳。” 摘编自王华倬《论我国近代癸卯学制时期体育课程的主要内容与特征》 材料二 “癸卯学制”一改传统教育体制偏重德育与智育之安排，提出“各级各类学堂均需开设体 操课程”，作为体操课校外实践形式的“远足”由此开始，并引进到新式学堂。“远足”在各 地新式学堂的实施过程中自主形成了列队行军、自然社会观察、教育与实业考察、胜景游览等 多元化类型。“远足”所蕴含重视体育的教育理念，成为清末变革教育方式的可贵尝试。 一一摘编自孟爱云《清末“癸卯学制”下新式学堂的“远足”及其历史影响》 以“清末学堂体育教育的探索”为题，写一篇历史短文。（要求：表述成文，叙述完整； 立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。)(15分) 18.阅读材料，回答问题。 新中国消费观的演变 材料一 新中国成立初期，实行消费品配给制，消费品市场匮乏，个人的消费需求和消费自由受到 严格限制。国家在个人消费领域实行低工资政策、统购统销政策和票证制度，对消费品的价格 予以控制，在个人消费品的分配制度方面实行按劳分配的原则，每个人都极力控制自身的消费 需求。党和政府教育人民群众要为远大的目标而艰苦奋斗，不斤斤计较个人报酬，所有资源都 集中起来建设社会主义事业，贪污浪费可耻、廉洁简朴光荣的思想深入人心。 一一摘编自林楠《中国消费文化演进的逻辑轨迹及其与经济发展的互动研究》 材料二 改革开放以来，人们压抑已久的消费需求和欲望得以释放，居民消费水平提高，消费支出 扩大。人们从重节俭的物质消费到重发展的物质、精神的双重消费，由量入为出的消费观念到 即时消费、超前消费。外来商品大量涌入，信用卡、按揭、分期付款等消费方式和消费风尚出 现。“六五计划”指出“把提高消费品工业的发展放在首要地位”，此后“七五计划”“八五 计划”“九五计划”等都提出要刺激消费，拉动内需。1994年，“可持续消费”首次被提出。 摘编自胥秀梅《马克思主义消费观视域下我国消费风尚演变历程研究》 指出新中国成立初期和改革开放后消费观念的不同，并分析其原因。(14分) 19.阅读材料，回答问题。 欧洲的崛起(1500一1763年) 材料一 1763年西方崛起时的世界 北美洲 2 洲 加拉 太平洋 内 非洲 问菲律实解岛 南美洲 安哥拉 开殖民地 印度洋 太平洋 澳大利亚 图示：圆1492年的欧洲 1763年欧洲主要国家的殖民地：英国殖民地 一+1500年以后欧洲商队的路线 彐西班牙殖民地圆荷兰殖民地 ☑葡萄牙殖民地画法国殖民地 材料二 中世纪大半时间里，西欧人一直感到自己被孤立在欧亚大陆西端，并受到了威胁…近代 初期，随着生气勃勃的新兴西方的崛起，这一古老的格局被颠倒过来…西方人以哥伦布打头 阵，向西大胆越过大西洋，发现了美洲大陆并环航全球。结果，世界局势发生了根本变化。 一摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史一一新兴西方的世界(1500一1763年)》 (1)提取地图中的信息，分析说明材料二的观点。(10分) (2)若进一步研究该主题，你认为还可以补充哪一方面的材料？举例说明。(4分)高二上学期第二次阶殷性检测历史学科试题参考答案 选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B A D B A A C A D 题号 11 12 13 14 15 答案 y B A B Y 1.【答案】C【解析】据题千“法家的主要代表大都出身儒家”“法家与儒家有着近乎相同的 理论背景”，结合所学可知，战国时期，社会大动荡、大变革，儒家主张“仁”治天下，过于 理想化，脱离战国实际，而法家突出法治，强调强制性因素，在一定程度上是对儒家学说中强 制性因素的极致发挥，是社会治理思想的创新，由此说明战国时期社会变革推动理论创新，故 选C项：据材料“法家理论在一定程度上是对儒家学说中强制性因素的极致发挥”可知，法家 与儒家在思想理论上有一定的内在联系，因此，“中华文化和而不同”的看法与材料信息主旨 不符合，排除A项；材料表明儒家学说与法家学说存在一定的内在联系，强调的是战国时期 社会变革对思想理论的影响，并未体现出儒法两家“礼法之争”的相关信息，排除B项：据所 学可知，儒家提倡以民为本，如孟子主张“民贵君轻”，但在战国动荡的社会形势下并不受推 崇，未能成功地转化为政治实践，况且材料阐述的是法家理论在一定程度上是对儒家学说中强 制性因素的极致发挥，反映了社会变革对理论创新的影响，排除D项。 2.【答案】B【解析】秦朝实行郡县制，取代了先秦时期的分封制，地方官员由中央直接任免， 中央对地方实现了垂直管理，这使得秦朝能够明确地划分和管理疆域，确立了明确的疆域边界， 故选B项；夏、商、周时期的国家形态并非真正意义上的统一国家，所以秦朝是第一次完成了 国家的统一，A项说法不符合史实，也不符合题意，排除A项：修筑长城与驰道主要是为了加 强军事防御和交通联系，虽然对疆域管理有一定作用，但不是秦朝能够明确疆域的主要依据， 排除C项；以秦律治理地方强调的是治理方式，而明确疆域是其前提条件，所以D项因果关 系倒置，排除D项。 3.【答案】A【解析】据“路一级由帅、漕、宪、仓四司共同构成，分掌…”以及“在州 之上，不存在单一的行政区划”可知，宋初对路、州的设置采取了分权和交叉管理的方式，这 使得地方权力分散，难以形成强大的割据势力，从而有利于国家政局的稳定，故选A项：“外 重内轻”格局通常指地方势力强于中央，材料措施削弱了地方力量，利于避免外重内轻的格局 的形成，排除B项；封建经济的分散性是分裂割据的根源，宋初的这些措施无法从根本上铲除， 排除C项；这种体制下，各个机构有明确的分工，对地方事务进行了细致划分和专业化管理， 在一定程度上提高了管理效率，而不是造成管理的复杂混乱，排除D项。 4. 【答案】D【解析】据材料“总督、巡抚通常加都察院和兵部之衔，以示节制”可知督抚 通过加衔体现了权力的相对集中，以便提高地方行政效率，“总督侧重军事，巡抚侧重民政” 可知当时实行督抚职权适度分治的做法，体现了地方的相对分权，以便强化中央集权，故选D 项；元朝的行省为中书省派出机构，排除A项；清代督抚兼领都察院的职权属于虚衔，与中 央都察院无关，排除B项：“总督侧重军事，巡抚侧重民政”说明督抚职权分治，相对比较清 晰，排除C项。 5.【答案】B【解析】图1中近代国人自办的银行体现了沿海地区经济的近代化发展，是城市 化的经济表现：图2中租界公园及“华人禁入”告示，体现了列强侵略下沿海城市特殊的政治、 社会特征，这都是近代中国沿海地区城市化过程中出现的现象，反映了近代中国沿海地区城市 化的主要特征，故选B项；公园未体现商业经营方式向近代转变，排除A项；图中没有明显 体现出东西文化融合的内容，图2更多体现的是民族不平等，排除C项；图1中的银行创立于 1897年，此时洋务运动已经失败，排除D项。 6.【答案】A【解析】材料通过1912年到1931的进口机器的分析发现，“农机具”虽然略 有上升，但总体比例很低，可见传统农业技术占导地位，故A项正确：“农机具”的少量进 口不能体现农民整体购买力的情况，故B项错误；在表格中，“农机具”所占比重从0.74 到2.03，然后又跌到0.91可见并不稳定，故C项错误；根据表格所记载的农机具的购买情 况与农村的商品经济状态没有直接关联，故D项错误。 7.【答案】A【解析】抗战期间，中国共产党在根据地开展廉政建设，核心目的是通过廉洁 高效的政府形象赢得群众支持，从而巩固党的执政基础，故选A项；廉政建设虽取得成效， 但“完善”一词过于绝对，且抗战时期制度尚在探索阶段，排除B项；题千未提及国民党对根 据地的具体影响，廉政建设主要针对内部治理，而非对抗国民党，排除C项；廉政建设主要服 务于根据地治理和党的形象塑造，与统一战线（国共合作)无直接关联，排除D项。 8.【答案】C【解析】1956年三大改造完成，我国计划经济体制基本确立，户籍制度将城乡 居民区分为不同户籍并限制人口自由流动，有利于计划经济体制下对资源、劳动力的分配和管 控，与计划经济体制相适应，故选C项；国民经济恢复时期是1949一1952年，1958年时国民 经济恢复早已完成，排除A项；“三大改造”在1956年已完成，排除B项；农村经济的结 构性调整，一般指的是农村产业结构等方面的调整，比如从单纯农业生产向农、林、牧、副、 渔综合发展，材料中未体现此内容，排除D项。 9.【答案】A【解析】从表格内容可知，20世纪七八十年代中国与国际农业研究磋商组织及 下属研究中心的合作主要集中在水稻、玉米、小麦等农作物领域，通过与国际组织在这些领域 开展合作，如引进种子、进行穿梭育种合作、举办国际水稻研究会议等，有助于提高我国粮食 作物的产量和质量，从而保障国家粮食安全，故选A项：科教兴国战略于1995年正式提出， 排除B项：题干中的合作大事主要是围绕农作物的种子、育种等农业生产方面，与食品质量监 督无逻辑关系，排除C项；表格中的合作主要是针对粮食作物的研究，而饮食结构的优化涉及 食物种类的搭配等方面，排除D项。 10.【答案】D【解析】据材料信息可知，在法国大革命中以“叛国罪”处死的是镇压革命的 路易十六和王后，不是起义者，这说明民族国家的内涵发生变化，由主权在君到主权在民，故 选D项；材料体现的是“叛国罪”处死对象的变化，不涉及大革命的进程，排除A项；法国 大革命时期，人权意识较强，排除B项：材料体现“叛国罪”处死对象的变化，与军事独裁无 关，且“必然性”说法错误，排除C项。 11.【答案】A【解析】17世纪荷兰东印度公司大量派商船前往亚洲，从亚洲运回货物，这一 行为加强了欧洲与亚洲之间的经济联系和贸易往来，当时新航路已经开辟，荷兰东印度公司的 这些商业活动是全球贸易活动的一部分，众多类似这样的跨地区贸易活动不断发展，有助于全 球性贸易网络的构建，故选A项：表格中仅仅呈现了荷兰东印度公司派往亚洲的商船数量以 及运回货物价值等信息，没有任何关于英国在东方殖民力量的内容，也没有体现荷兰的这些活 动对英国在东方殖民力量的影响，所以无法得出重创英国在东方殖民力量的结论，排除B项： 表格数据主要围绕商船数量和货物价值，并没有体现出早期殖民掠夺野蛮性的相关内容，比如 暴力掠夺、屠杀等行为在表格中没有体现，排除C项：表格信息没有涉及印度与荷兰殖民关系 的具体情况，不能从这些商船数量和货物价值的数据得出印度完全沦为荷兰殖民地的结论，事 实上印度主要是英国的殖民地，排除D项。 12.【答案】B13.【答案】A【解析】从材料中“得到的答复是不准将考卷携带回家”可 以看出，英国文官考试有着严格的规定和流程，不允许随意查阅考卷等破坏考试规范的行为， 这体现了文官选拔规范严谨，故选A项；题干聚焦于首相亲信参加文官考试及索取考卷被拒 这一事件，未呈现与官僚队伍工作状态、廉洁情况以及办事效率相关的信息，无法得出该项结 论，排除B项：事务官员政治中立主要体现在文官不得介入党派政治纷争、保持政治立场中立 等方面，而本题材料中并未涉及事务官员的政治立场、是否参与政治活动等内容，排除C项： 首相帕麦斯派人索取考卷被拒是文官委员会正常行使权力，并非是对首相正常权力的限制，排 除D项。 14.【答案】B【解析】19世纪80年代起，自行车骑手度假、农场主运输农产品等社会需求 推动公路改善运动，20世纪初相关产业助推，20年代美国公路里程大幅增加，可见社会需求 对交通建设有推动作用，故选B项：产业资本是后期加入助推，并非一开始就主导，且材料强 调各类社会需求作用，排除A项：材料重点体现不同群体需求对公路建设推动，未突出技术 变化起关键推动，排除C项：题千未涉及区域经济对比信息，无法得出不平衡加剧结论，排除 D项。 15.【答案】A【解析】由于第三世界国家劳动力快速增长，而先进工业国和西欧国家的劳动 力增长缓慢或停滞，这种劳动力供需的不平衡很可能促使第三世界国家的劳动力寻求在劳动力 需求更大的国家工作，从而推动了劳动力的全球性流动，故选A项： 二、非选择题 16.【答案】(12分) 从悬泉置啬夫弘与敦煌郡效谷县的隶属关系、悬泉置的经费由郡县补给、详细的文书记录，见 证了汉王朝中央集权巩固和社会治理加强的角度作答： 从弘讲述设西域都护府作为管理西域的军政机构，见证了汉王朝统一多民族国家巩固的角度作 答； 从悬泉置啬夫弘的职责、见闻，见证了汉王朝对外贸易发达、中外政治及经济文化交流频繁、 丝路畅通的角度作答： 从史料来源(《新华每日电讯》记者根据出土汉简记录，真实、客观但会受到记者的价值观、 审美趣味、立场的因素)影响见证汉朝历史的角度作答。（每角度3分，其中信息概括1分， 反映2分，二者要对应准确共12分) 17.【答案】 随着民族危机日益加深，在西方教育思想影响和洋务运动、清末新政等社会变革的推动下，1904 年清政府颁行了癸卯学制，统一全国学制、课程目标、课时等。(2分) 争取民族独立和民族振兴成为当时社会的根本任务，体育课程目标明确提出对学生进行爱国教 育、民族精神教育和纪律教育，开设强身健体课程。该学制对各级中小学堂体操课的课程目标、 教学纲要和周课时数等，提出了具体详实切实可行的规定。各级学堂中开展较为严格的贴近实 战的兵式体操，进行包括器械、队形、枪剑术、野外演习和军事思想等军事技能方面的训练。 开设“远足”课程，注重校外实践，体育教育呈现多元化趋势。(8分) 清末体育教育在各级各类学堂的普及，初步形成了比较完整的体育教育体系：改变了传统教育 偏重德育与智育的弊端，体现了较为全面的教育思想和办学理念，有利于提高学生的身体素质 和军事素质，有利于唤醒和振奋民族精神；推动了教育的现代化进程，对近代教育体制改革产 生了深远影响。(5分) 18.【答案】 不同：新中国成立初期，抑制消费，控制消费需求，崇尚节俭，注重积累。居民消费服从于国 家经济建设的需要，体现了强烈的计划经济色彩。(2分)改革开放后，崇尚自由消费、即时 消费、超前消费，消费品种类增多，新型消费方式出现，绿色可持续消费观产生，多元消费风 尚盛行。(2分) 原因：新中国成立初期，工业基础薄弱，经济落后，人民生活贫困，消费水平低。以美国为首 的西方资本主义国家对新中国采取敌视、遏制和孤立政策，提高国家经济实力和国防实力是首 要任务。一五计划实施，优先发展重工业，需要大规模的资金积累，轻工业发展不充分。党和 政府抑制消费政策的引导。计划经济体制对消费领域严格控制措施的影响。(5分)十一届三 中全会后，经济体制改革，市场经济逐步取代计划经济，推动经济发展，人们收入水平和消费 水平提高。对外开放在推动经济发展的同时，带来了丰富的消费品和消费文化。人们的思想观 念解放，对消费的需求增加，消费习惯发生改变。国家通过鼓励居民消费拉动经济增长。经济 全球化的快速发展，冲击了传统消费观念。(5分) 19.【答案】 (1)观点：材料二认为16世纪以后欧洲逐渐崛起，改变了世界格局。(2分) 说明：新航路开辟后，欧洲主导了棉花、毛皮、丝绸等商品的流通，促使商业贸易中心从地中 海沿岸转到大西洋沿岸，逐渐形成以欧洲为中心的世界贸易网络。欧洲进行黑奴贸易，为资本 主义发展提供了原始积累。葡萄牙、西班牙、荷兰、英国和法国等欧洲国家纷纷开展早期殖民 扩张，打破了相对平衡的多元文明格局，以欧洲为中心的资本主义世界殖民体系开始形成。欧 洲通过商业贸易、黑奴贸易和殖民掠夺等方式促进了资本主义发展，以欧洲为中心的资本主义 世界体系逐渐形成。(8分) (2)政治变革：资产阶级代议制政体在英国确立，社会快速发展。 思想解放：文艺复兴、宗教改革和启蒙运动解放了人们的思想，推动了社会转型。 科技进步：欧洲自然科学取得重大突破，近代科学兴起，促进了社会进步。(4分)