1.1.1 长方形、正方形的特征（课件）-2025-2026学年三年级下册数学西南大学版

该小学数学课件聚焦长方形和正方形的特征，从观察生活物品形状导入，以生活情境为支架，引导学生从具体实例抽象出图形边与角的特征，建立数学与现实世界的联系。 其亮点在于依托折、剪、拼、围等动手操作活动，结合观察猜想验证过程，发展空间观念与几何直观，培养推理意识，通过规范总结特征强化数学语言表达。学生能积累探究经验，教师可借结构化活动设计提升教学效果。

第一单元 图形的认识与周长 1 长方形 正方形 第1课时 长方形、正方形的特征 1.结合生活情境，通过观察、猜想、操作等活动,初步认识长方形、正方形的特征。 2.经历探究长方形、正方形的特征的过程,积累发现、猜想、验 证数学活动经验,培养动手操作能力,发展初步的空间观念。 3.感受数学与生活的联系,激发学习数学的兴趣。 4.长方形、正方形特征的认识。（重点） 5.探索归纳出长方形、正方形的特征。（难点） 学习目标 情境导入 你能说一说下面的的物品主要都有什么形状吗？ 左边物品主要含有正方形，右边物品主要含有长方形。 探索新知 1 做一做，说一说。 探索新知 有（ ）条边，（ ）个角。 4 4 长方形的两组对边分别相等。 长方形 探索新知 4个角都是（ ）。 直角 长方形 有（ ）条边，（ ）个角。 4 4 长方形的两组对边分别相等。 探索新知 有（ ）条边（ ）个角。 4 4 正方形的4条边（ ）。 4个角都是（ ）。 直角 正方形 都相等 随堂小练 1.(教材P3课堂活动 第1题)折一折，剪一剪。 随堂小练 2.(教材P3课堂活动 第2题)拼一拼。 随堂小练 3.(教材P3课堂活动 第3题)围一围。 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 11 课堂小结 长方形有4条边，4个直角，两组对边分别相等。 正方形有4条边，4个直角，4条边都相等。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 $