期末专项培优：综合性学习（专项训练） 2025-2026学年统编版语文七年级上册

期末专项培优：综合性学习 1．七年级（5）班正在开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 (1)下图是一份对200名初中生课外阅读情况进行调查后作出的统计表，请写出你的结论。 初中生课外阅读情况调查统计表 阅读内容 人数 百分比 漫画 112 56% 武侠小说 62 31% 文学名著 26 13% 我的结论： (2)小明同学在学校论坛里发了下面的帖子，请你在“回复”中劝说他积极地阅读名著。 （帖子）我觉得名著都是长篇大论，读起来太费劲，还是看漫画比较轻松。 回复： 2．假如你与同学们一起参观了“百草园”和“三味书屋”，请你根据下列的情境设置完成任务。 (1)你发现“百草园”里存在乱丢垃圾、乱折花木等现象。假如你遇到了这种不文明的行为，你会怎么劝说？请写出来。 (2)“三味书屋”管理处为了提醒人们不要在“三味书屋”墙上张贴广告，或乱涂写、乱刻画，现向社会征集提示语，请你设计一条简明得体的提示语。 (3)“我就只读书，正午习字，晚上对课。”这是鲁迅先生回忆在三味书屋的情景。其实，“对课”就是对对子、拟对联，请根据课文内容，为下面的上联对出下联。 上联：百草乐园，鸟语花香添童趣。 下联： 3．你所在的班级正在开展“少年正是读书时”主题活动，请你积极参加并完成以下任务。 (1)为了营造良好的活动氛围，请你给本次活动拟一条宣传标语。 答： (2)如果你来主持本次活动，你准备开展哪些读书活动？请再设计一个。 ①名人读书故事大家讲 ② 4．七年级（1）班准备开展“有朋自远方来”综合性学习活动，请你积极参与。 (1)同学们收集了下面关于“交友”的名言警句，你发现里面有一条不合要求，请写出序号（   ） A．莫逆于心，遂相与为友。 B．路从今夜白，月是故乡明。 C．与朋友交，严而有信。 D．岁寒知松柏，患难见交情。 (2)班级开展关于“网络交友利与弊”的讨论，请写出你的观点和两条理由。 观点： 理由： (3)为了指导同学们正确交友，班级准备下周一下午三点在学校小礼堂开展“如何正确交友”专题讲座，想邀请校心理咨询室王老师做主讲嘉宾，作为班长的你去邀请他时会怎么说？ 5．学完本课后，班级开展了“遨游诗词海洋，领略诗词魅力”的综合性学习活动，请你完成下面的任务。 （1）《中国诗词大会》之后，某校针对学生的课外诗词阅读情况进行调查，结果如下图表所示： 选项 经常读 从不读 很少读 抽空读 人数 21 28 52 49 百分比 14% 18．66% 34．67% 32．67% 请用一句话概括你从图表中的发现： （2）请仿照画横线的句子，续写一句话。 优秀的诗词可以飞越时间的长河和不同的国度，拨动人们的心弦。她如绝美的天籁，拂去尘世的喧嚣；她似千年的佳酿，蕴藏醉人的芳香；________________________，________________________。 （3）大家期待已久的“夏之风”古诗朗诵会即将开始。请你为主持人拟写出一段开场白。100字左右。 6．进入中学，你一定认识了许多新朋友。请你参加七年级（1）班组织的“有朋自远方来”综合性学习活动并完成以下任务。 (1)【营造氛围】为了营造活动氛围，请你帮助小语把下面6个词语组成一幅切合主题的对联，以备布置活动现场。 好诗 正言行 似镜 如茶 良友 益心性 上联： 下联： (2)【展示自我】小语为了活动中在同学们面前介绍自己，事前拟了一份自我介绍的提纲，请你在提纲中帮他补充两个介绍的内容。（不涉及身高体重等个人隐私） 自我介绍的提纲 姓名：小语 年龄：12岁 毕业学校：黄海小学 ① ② (3)【化解矛盾】考试时你的好友小文想让你把你的答案给他抄，你没有理会。考完后他生气地说：“真不够朋友！”你这样对他说道：“ ____” 学校七年级开展“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你参加活动并完成任务。 7．活动一：你制作了一个书签想要送给好朋友小语，请你在横线处仿写一句话，完成书签上的赠语，使之形成整齐的句式。 友谊是茫茫大海的航灯，让人执着坚定；友谊是滋味干醇的美酒，让人回味无穷； ， 。 8．谦辞和敬辞最能体现中国文化自谦而敬人的特色。可是在实际运用中，却常有人用错。下面四句中就有两个用错的例子，请写出它们的序号： 。 ①小文到同学小康家去玩，临别时对小康说：“今日光临寒舍，我很开心，感谢你盛情款待！” ②小语送朋友小文一本书，并在扉页上题：“小文留念，小语惠赠。” ③请您斧正一下我的拙作。 ④谢谢您的高见。 9．活动二：互联网的发展丰富了人们的交友方式，微信、QQ、做博……越来越多的人更愿意在网上结识朋友，请你在交网友方面给同学们提出两点建议。 下面是班级开展的综合性学习活动，请你完成下面小题。 如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“有朋自远方来——交友之道”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。 10．为激发同学们参与活动的热情，请你为本次活动拟写一条宣传标语。 11．阅读下面关于交友的名言名句，谈谈你对交友之道的理解。 材料一： 匹夫（平民，一般人）不可以不慎取友。 材料二： 近朱者赤，近墨者黑。 材料三： 益者三友，损者三友。友直（正直）、友谅（诚信）、友多闻，益矣；友便辟（走邪门歪道）、友善柔（谄媚奉迎）、友便佞（花言巧语），损矣。 12．班级开展“少年正是读书时”为主题的综合实践活动，请你参与并完成任务。 (1)任务一：（如图）书法作品的内容是一副关于读书的对联，请用楷书把它工整、完整地抄写在横线上。 上联： 下联： (2)任务二：请结合自身的阅读经验，仿照例句，表达出你的读书感受。 示例：读书如畅饮甘甜的清泉，使你酣畅淋漓。 读书如 ，使你 。 13．进入初中以来，你一定认识了不少新朋友。班级正在举行“有朋自远方来”的主题实践活动，请你参与并完成以下任务。 (1)如果你是这次活动的主持人，请你拟写一段开场白。要求：80字以内。 (2)不同的朋友关系有不同的称谓，请根据提示，选择对应的称谓并将字母序号填写在括号里。 A．布衣之交  B．君子之交  C．竹马之交  D．刎颈之交 ①幼年时就相交好的朋友( )  ②看上去很平淡，重在道义的朋友( ) ③普通百姓相交( )  ④同生死共患难的朋友( ) 14．语言综合运用 (1)活动过程中，将全班同学分为不同的小组，搜集、阅读、整理有关交友的诗词文章、名言警句等。请举出一个交友的典故，并简要说说典故内容。 (2)“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”人生在世，离不开朋友。然而，大千世界，鱼龙混杂，友分益损。古人这样告诫我们：“匹夫不可不慎取友”，可见，如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“交友之道”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。 【拟写标语】为激发同学们参与活动的热情，请为本次活动拟一条宣传标语。 【设计活动】请为本次活动设计两种活动形式。 活动一：    活动二： 15．为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。 (1)假设老师把你安排与丽丽同桌，你很想与她交朋友。你会主动对她说些什么？ (2)如果让你在《西游记》中的主要人物“唐僧、猪八戒、孙悟空、沙和尚”中挑选一个人做朋友，你会选择谁？写出你的理由，不超过50字。 16．琥珀中学进行“有朋自远方来”的专题学习活动，请你参与。 (1)【识友之义】同学们在探究“友”的含义时，发现“友”的甲骨文形象是朝着同一方向的两只手，其表示的意思是______。 (2)【辨友之谓】朋友的称谓有多种，请你根据示例，写出另外两种。 示例：童年时代最要好的朋友——竹马之交 ①在一起经历过艰难困苦的朋友—— ②年辈不相当而结交为友—— (3)【交友之道】下面是校团委的讲座通知，请你修改。 通知各位同学： 交益友可以扩大我们的见识，交益友可以增进我们的成长。11月22日下午三点学校举办一场“交友之道”的讲座，请七年级学生准时参加。 校团委 2024年11月18日 ①划线的句子有语病，可以把“______”改为“______”。 ②通知的内容有一处不完整，请指出。 ③通知的格式有一处不规范，请提出修改意见。 17．为了进一步激发同学们的阅读热情，学校将开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你根据要求，完成下列任务。 (1)下面是本次活动的宣传标语，请你补充完整。 阅读让生活变得精彩， 。 (2)学校举行演讲比赛，小郡同学搜集了一组故事，准备以“少年正是读书时”为主题写一篇精彩的演讲稿。这组资料中不符含主题要求的一项是（   ） A．“管鲍之交”的故事 B．“囊萤映雪”的故事 C．“凿壁偷光”的故事 D．“悬梁刺股”的故事 (3)信息时代的潮流势不可挡，一句话，一段故事，一张图，发微信朋友圈分享成为常态。请你把正在阅读的书也发朋友圈“晒一晒”，你会晒哪一本呢？（推荐语不超过50字） 书名《 》作者 ；一句话推荐语： 某中学七年级（1）班开展“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 18．小红要到好朋友小云家里玩，小红问小云：“你妈妈在家吗？”如果在古代，小红应该称呼小云的妈妈为（   ） A．令尊 B．家母 C．令堂 D．阿姨 19．小明作为“有朋自远方来”活动的主持人，为了写好主持词，要收集一些成语、典故、诗歌和名言。请你帮他选出正确的一组资料（   ） A．君子之交    闻鸡起舞    为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？ B．患难之交    管宁割席    逝者如斯夫，不舍昼夜 C．管鲍之交    卧薪尝胆    海内存知己，天涯若比邻 D．莫逆之交    高山流水    人生贵相知，何用金与钱 20．设计“有朋自远方来”语文学习活动环节。要求：贴近生活，切实可行。 例：举行“交友之道”故事分享会 ① ② 21．光明中学开展“有朋自远方来”综合实践活动，请你完成下面的任务。 (1)欣赏书法作品“有朋自远方来，不亦乐乎”，下列说法有误的一项是（    ） A．线条流畅自然，字体饱满 B．运笔轻重有别，意态生动 C．采用隶书字体，敦厚典雅 D．富于艺术张力，收放有度 (2)小方同学将在学校动员大会上做一次主题发言，下面是他准备的发言稿部分内容，请你帮助他补充、修改。 孔子云：“有朋自远方来，不亦乐乎?”【甲】朋友虽然是我们生活中开心的源泉，但也是我们永远的财富。朋友就像一杯香甜的美酒，使人陶醉；朋友就像一道绚丽的彩虹，使人着迷；【乙】 ， 。然而，很多人认为竞争对手不能成为朋友，竞争离不开合作，合作使竞争持续，其实双方是可以成为朋友的。 ①【甲】处画线句子有语病，请你修改。 ②在【乙】处模仿前面画波浪线的句子写一句话。 (3)活动中，同学们对有关友情的成语颇感兴趣，请你参照示例把另外两个成语写出来。 示例：《庄子·大宗师》：“四人相视而笑，莫逆于心，选相与为友。”成语：莫逆之交 ①《吊古战场文》：“谁无兄弟，如足如手。”成语： ②《后汉书》：“萧王推赤心置腹中，安得不投死乎！”成语： (4)学校希望家长多引导孩子正确交友，学校关工委定于下周三下午三点在学校大报告厅举行以“有朋自远方来”为主题的家长会，你回家后该怎么对家长说? 学校正开展“有朋自远方来”的语文实践活动，请你参加，并完成相关任务。 22．为了增添活动气氛，同学们准备在校园里张贴一些宣传标语，下面选项中恰当的两项是 （只填序号） ①交一个读书破万卷的邪士，不如交一个不识一字的端人。 ②淡泊以明志，宁静以致远。 ③志当存高远。 ④君子之交淡若水，小人之交甘若醴。 ⑤言必信，行必果。 23．请仿照示例再为本次活动设计一个活动环节。 示例：［活动一］“网络交友利弊”辩论赛 ［活动二］ 24．为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你根据要求，完成下列任务。 (1)关于阅读，有很多的名言警句，请你写出一句。 (2)运用正确的读书方法，阅读才会有更多的收获。读《西游记》，你运用了哪种读书方法呢？为大家介绍一下。 (3)读书离不开思考。孙悟空几次被逐出师门，师徒都不愉快，你会给唐僧和悟空提出哪些沟通的建议？ 初一年级拟开展“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你参与并完成相关的任务。 25．仿照示例，为本次综合实践拟写两个活动。 活动一：畅谈交友之道 活动二： 活动三： 26．探究下列材料，说说你获得的交友启示。 【材料一】   习主席在演讲时，引用一句非常经典的话：“以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；唯以心相交，方能成其久远。” 【材料二】   北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颍州。当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日与他往来甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。 交友启示： 某班级开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你参与并完成任务。 27．【寻找最美对联】有同学搜集了一些风景名胜的对联。其中，有副对联少抄了一个字，请你补全。你认为下面四种方案中最恰当的一项是（   ） 青山不 千秋画     流水无弦万古琴 A．墨 B．黑 C．染 D．老 28．【寻找最佳宣传画】在分组搜集整理的基础上，下面的招牌被评为最佳书店类宣传画，请用简洁的文字就此宣传画的内涵作出解释说明。 29．青少年时期，正是阅读的黄金期。七年级1班开展了“少年正是读书时”的综合性学习，老师设置了三项任务，请你一起去完成。 (1)任务一：根据下面的人物描写，在表格横线上填写作品中对应的人物姓名或称呼的选项。 姓名或称呼 人物描写 ① 穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” ② 一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。她就从旁计着数，说道，“好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四……”但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话，我叫你不要旋，不要旋……。” ③ 一头红焰发蓬松，两只圆睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤。 A．长妈妈     B．沙悟净     C．衍太太 (2)任务二：同学们收集了很多有关读书的古诗句，并分享了自己对诗句的理解。下面同学对诗句的理解有误的一项是（   ） A．读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。（王贞白） 纪敏：这两句诗说的是读书要惜时。 B．粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。（苏轼） 方芳：这两句诗说的是读书的作用。 C．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游） 小智：这两句诗说的是书本上的知识是肤浅。 D．问渠那得清如许？为有源头活水来。（朱熹） 洲洲：这两句诗说的是读书乃做学问的源头活水。 (3)任务三：为了迎接“双十一”，阿里巴巴集团客服、快递小哥、直播主播这三个岗位正在招聘人员，孙悟空、猪八戒、沙悟净和白龙马前去应聘，请你选择其中一位，根据他的特长或性格，为他向招聘主管写一份自荐书。（80字左右） 30．为引导同学们正确交友，你所在的班级举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。 无数文人墨客为歌颂友谊写下了不少不朽的诗句，请写下你最喜欢的两句，标明朝代、作者。 31．为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。 (1)任务一：老师向同学们展示了“朋”和“友”的甲骨文字形，请你结合图形及注释谈谈你对交友的看法。 注释：“朋”字的甲骨文字形像并列系在一起的两挂贝壳。 “友”字的甲骨文字形像顺着一个方向的两只手，表示以手相助。 (2)任务二：请把下面6个词语组成一幅切合主题的对联。 好诗      正言行       似镜       如茶      良友        益心性 班级举行“有朋自远方来”专题学习活动，小语为本次活动设计了一段开场白，请你帮她完善一下。 欢迎大家来到“探究交友之道”活动现场。我想先问大家一个小问题：在你们的人生中，是否有一位或多位朋友，在你想起时会忍不住嘴角上扬、心中充满（     ）？ 是的，朋友就是这样一种奇妙的存在，明明与我们没有血缘关系，却是我们为自己选择的“家人”。我们犯傻的时候，他可能在一旁匿笑；我们想要抄作业时，他却lìn啬地不给一点余地；我们像鸵鸟把头钻入沙堆一样逃避困难时，他可能“咄咄逼人”拉着我们奔跑。但是，寻找真朋友、经营好朋友关系，似乎并不总是一件轻松简单的事情。 今天，我们围坐在一起，暂时放下心防，敞开心扉，一起来聊聊“交友”这件大事。这不仅仅是一次学习，更是一次温暖的分享和共同的成长。让我们畅所欲言，开启今天的探索之旅吧！ 32．请你为开场白中的加点字注音或根据拼音写出汉字。 ①匿笑( )②lìn啬( )③咄咄逼人( ) 33．请你从下列各项中选择最恰当的一项，填入开场白的括号中，使文段语意完整，内容贴切，音韵和谐。（   ） A．惊喜和激动 B．喜悦和向往 C．温暖和力量 D．希望与想象 34．小语想要在第二段中插入一副对联，下联是“有奇书读胜看花”，请你从下列各项中帮她选出最恰当的上联（   ） A．得好友来如临风 B．得好友来如对月 C．得遇知己如对月 D．得遇知己如临风 35．某学校为引导同学们正确交友，特在七（1）班举行了“有朋自远方来”的综合性实践活动。请你积极参与并完成下列任务。 (1)你所在的小组负责搜集有关交友的成语典故，请你写出一个： (2)下面是一位同学搜集到的两则有关交友的名人名言，请你用一句话，简要概括其内容。 ①益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，损矣。 ②近朱者赤，近墨者黑。 (3)假如老师安排你和小刚同学坐同桌，你很想和他交朋友，若你从下面名言中选择一句交友名言，哪句比较合适？简要说明理由。 ①天行健，君子以自强不息 ②宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 ③君子一言，驷马难追 ④独学而无友，则孤陋寡闻。 36．进入初中，意味着我们的人生翻开了全新的一页。走进新的校园，认识新的老师和新的同学。要知道，与人交往，结交朋友，是需要真诚与爱心的。大家不妨来参加“有朋自远方来”综合性学习活动吧！ (1)请你为本次“有朋自远方来”主题活动设计两个活动环节。要求：贴近生活，切实可行。 例：举行“交友之道”故事分享会 ① ② (2)七（2）班的同学们拟在本周五下午第一节班会课的时间在本班教室开展“有朋自远方来”故事分享活动。请你作为班级代表邀请年级组长王老师参加，你该怎么说？ 阅读下面的文字，完成下面小题。 某校七年级（1）班开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，请完成下列学习任务。 37．下表是学生搜集到的读书现状调查表，根据图表回答问题。 调查项目 七年级 八年级 九年级 每日可供自由阅读的时间 1.5小时 1.2小时 0.5小时 经典书籍在阅读中所占比重 27.8% 35.8% 45.6% 分析上表，你得出的结论是______。 38．七年级（1）班正围绕“少年正是读书时”展开讨论，下列四位同学的发言不恰当的一项是（   ） A．我认为读书要用心。“读书须用意，一字值千金”就指出了读书用心的意义。 B．我认为读书要勤奋。“悬梁刺股”“囊萤映雪”的典故便是明证。 C．我认为读书要惜时。司马光的父亲为了激励司马光学习，经常对他说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。” D．我认为读书要培养兴趣。《论语》中说：“知之为知之，不知为不知，是知也。”由此可见，读书要培养兴趣。 同学们参加了主题演讲活动，下面是某同学的演讲稿片段。 有朋友的日子里，困惑时总有及时的点拨，失落时总有温暖的陪伴，前行时总有坚定的鼓励；这份情谊，让我明白“有朋自远方来”从不是一句古语，而是生活里真切的光。它让我们知道，每一次相逢都是幸运，每一份友谊都该珍惜。友情能否在时光里愈发醇厚，全凭彼此用心维系。愿我们都能以真诚待友！ 39．选段画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。 40．在感受了真挚友情的美好后，让我们把目光转向文学作品中那些动人的故事。鲁迅在《朝花夕拾》里刻画了诸多鲜活的人物，接下来请根据下列人物描述，猜猜他们分别是谁？ （1）他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。  ( ) （2）她生得黄胖而矮……睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字。 ( ) 41．鲁迅在《朝花夕拾》中追忆了不少人，有些人被鲁迅加入了“朋友圈”，也有些人被鲁迅拉入了“黑名单”，请各举一例，并结合具体情节陈述理由。 （1）“朋友圈”人名： ，理由 ； （2）“黑名单”人名： ，理由 。 42．综合性学习。 这么多年来，中国一直在努力结交新朋友，不忘老朋友，争取更多好朋友。而在我们国家对外交往的时候始终坚持互利共赢，重情义，讲信义，所以朋友圈也越来越大。很多“歪果仁”都说，中国确实够朋友。当然，够朋友，你也得有意思，这是基本的交友之道。请阅读下面三则材料，回答以下各题。 【材料】下面第一个字是“朋”的甲骨文，第二个字是“友”的小篆字形。 请你结合材料里面甲骨文“朋”字和小篆“友”字的字形结构，说说你对“朋友”的理解。 43．人生离不开朋友，相知是情，相识是缘。请你参加以“‘友’缘千里来相会”为主题的综合性学习活动，并完成下面的题目。 (1)【活动一：书写】请你将此次活动主题中的“缘”字按照笔画顺序，正确、规范、工整地书写在下面的田字格中。 (2)【活动二：思考】为激发同学们参与活动的积极性，请你为此次活动拟写一条宣传标语。 (3)【活动三：积累】无数文人墨客为歌颂友谊写下了不朽的诗歌，请你选择两首，写出其中与友谊相关的诗句。 (4)【活动四：探究】阅读下面的材料，请写出你的探究结果。 七年级某班的小童通过同学认识了豪爽的明大哥。明大哥经常请他吃饭，带他去网吧玩游戏，慢慢地两人成了好朋友。一天明大哥突然对小童说：“有一个小子总跟我过不去，我不便出面，你替我教训一下他，反正他也不认识你。”老实的小童受明大哥的蛊惑，就教训了那个人。 44．学校开展“有朋自远方来”专题学习系列活动，你班承办本次系列活动的“选友以求益”演讲比赛。 (1)你和小语参加此次活动的前期筹备工作，列了一张工作表，请把空白处填写完整。 宣传动员，通知各班选派参赛选手→ →确定主持人，撰写开场白→ → 落实场地，确定场地设备→订购奖状奖品 (2)为了确保11月11日下午礼堂的正常使用，你需要找学校总务处的刘老师沟通，安排好演讲 所需的设备。你该怎么跟刘老师说呢？ (3)根据国内中学生网络交友调查报告中的数据，将网友对中学生的影响情况绘制成以下表格，请仔细观察表格，从中能得出什么结论？并谈谈在网络交友方面有哪些建议。 网友对中学生的影响 影响 极大的负面影响 有些影响 促进学习成长 帮助比现实中大 没有影响 百分比 40.9% 18.1% 6.0% 9.8% 15.24% 结论： 45．班级准备开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成下面的题目。 (1)请将“读”字按照笔画顺序正确、规范、工整地书写在下面的田字格中。 (2)班级建立了图书角以便同学们阅读，请你针对“班级图书角建设现状”设计两个调查问卷的问题。 (3)为了解人们的阅读状况，小华同学收集了“2022年中国数字阅读人均阅读量与平均单次阅读时长统计表”，请你从表中提取出两条关于阅读现状的信息。 (4)在阅读方法交流活动中，小雨同学得知了以下两种学习方法，但又苦恼选择哪种，请你为她推荐一种并写出推荐理由。 莫言“耳朵”读书法：作家莫言从小就喜欢听村里的老人讲故事，他经常去听充满浓郁生活气息的民间戏曲，仔细聆听大自然的声音，诸如植物生长、动物鸣叫等。 毛泽东“四多”读书法：伟人毛泽东读书主张“四多”——多读、多写、多想、多问。多读指读书面要广，重要的书要多读几遍；多写就是摘抄妙语佳句，写读书笔记；多想即反复思考书本知识在生活中该如何应用；多问就是有了问题就要问。 46．活动中，同学们总结了相关文学文化常识，积累了很多成语，阅读了名著，与你分享。 (1)下面有关文学文化常识的表述，你认为有误的一项是（   ） A．“更”是古代夜间计时单位，一夜分为五更。“更定”指晚上八时左右，“半夜三更”指晚上23：00至次日1：00。 B．中国“酒”文化中，“射”是宴饮时的一种游戏，“觥”“白”“樽”指酒杯，“筹”是酒筹。 C．年号纪年法是古代的一种纪年方法，如“庆历四年”“丙辰中秋”“崇祯九年”。 D．西汉时期司马迁完成的史书《史记》共130篇，与北宋司马光编写的《资治通鉴》并称“史学双璧”。 (2)下面语句中加点成语使用不正确的一项是（   ） A．北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫都销声匿迹，到处呈现出一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。 B．那些鸟语花香的美丽饰品，使十六岁的我散发出青春的光彩。 C．从燕子呢喃到荷花盛开，从鸣蝉噤声到大地沉寂，大自然年年如是，周而复始，生生不息。 D．当优美的旋律戛然而止时，整个晚会现场出奇的寂静，人们沉浸在无尽的回味中。 (3)初中语文教材在“名著导读”中引用了贾植芳老师的观点。 我少年时读之，老年也读之，越读越觉得有味道，真是百读不厌，我把它看成一部人生教科书……它给人以大眼光、大境界、大省悟、大触动。（贾植芳） 请从“大眼光”“大境界”“大省悟”“大触动”这四个词中任选一个，结合《西游记》中的相关内容，说说你的感悟（可从以下任何一个角度展开：对某一故事情节、小说主题、某一形象等的理解感悟）。 47．亲爱的同学们，进入初中，生活翻开了崭新的一页，无论现实生活还是网络生活，你一定结识了许多新朋友吧！班级举办“有朋自远方来·建好我的微信朋友圈”为主题的综合性学习活动，请你积极参加哟！ ［活动一：互动之趣］ (1)下面是微信明友圈中好友关于本次活动策划的留言。请你参照示例，紧扣“交友”再设计两个具体活动项目吧。 活动项目一：畅谈交友之道； 活动项目二： ； 活动项目三： 。 ［活动二：加友之辩］ (2)围绕“是否赞成加父母为微信好友”这个话题，朋友圈里展开了辩论，请你发表看法并阐述理由。（不少于60字） (3)请用楷书，书写王勃的交友名言，发到你的朋友圈。 海内存知己，天涯若比邻。 48．学校在七年级开展了“亲近文学，走进经典”综合性学习活动，阅读社团准备向七年级同学推荐阅读书目，小语搜集到了如下材料，请你协助他完成相关任务。 (1)【任务一·推荐阅读书目】根据小语的调查结果，你认为在推荐书目时要关注其中的哪些信息？ (2)【任务二·讨论读书之法】小语想给同学推荐一些读书的方法，但收集的资料不完整，请您根据下面语段的上下文，选出填入横线处最恰当的诗句是 与其读十部无足轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书，与其十部书都只泛览一遍，不如取一部书精读十遍。“______，______”，这两句诗可以作为每个读书人的座右铭。 （摘自朱光潜《谈读书》） A．读书破万卷，下笔如有神 B．三更灯火五更鸡，正是男儿读书时 C．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 D．旧书不厌百回读，熟读深思子自知 49．人生在世，离不开朋友。七年级（1）班准备开展以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成下面的题目。 (1)请将下面的文字正确、规范、工整地书写在田字格中。 独学而无友，则孤陋而寡闻。 (2)班委会集思广益，设计了下面的活动项目，请你再为本次活动设计两个具体的活动项目。 活动项目一：畅谈交友之道 活动项目二： 活动项目三： (3)你的好朋友小明因为前几天生病请假，功课落下了，今天上数学课很多地方听不懂。他很焦虑，下课了还坐在座位上发愣。作为朋友，你应该怎么安慰他呢？ （2 分） (4)关于“朋友”，我们有话要说，请参照示例，再仿写一个句子。 示例：朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情地为你弹奏生活的愉悦。 50．某中学七年级（2）班举行“有朋自远方来”专题学习活动，请你参与并完成以下任务。 (1)阅读下面两则材料，写出你从中获得的启发。 材料一 唐代大文学家韩愈，才华横溢，但不能耐心听取别人的意见，且生活上有失检点，喜欢赌博。他的好友诗人张籍并不因为韩愈才名远播，就对他姑息迁就。张籍一再给韩愈写信，直言不讳地规劝忠告，终于使韩愈认识到自己的错误，幡然悔悟。韩愈从此以后把张籍当作至交。 材料二 张咏和寇准是好朋友。寇准做宰相时，张咏却对同僚说：“寇准是奇才，可惜学术不足。”他直言劝说寇准“《霍光传》不可不读”，劝寇准不要做像霍光那样不学无术的人。寇准恍然大悟，勤奋学习，后成为一代名相。真是“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，只有真正的好朋友才能这样直言相告。 (2)这次活动定于本周五下午班会课在本班教室举行届时将邀请德育处李主任参加，为同学们讲讲如何正确交友。现在班级安排你去邀请李主任，邀请时你将怎么说？ (3)展开联想，仿照加点的句子，将空白处补充完整。 朋友像一汪清凉甜润的泉水，像一片温柔飘动的浮云， ， 。 51．综合性学习 文海中学七年级（1）班开展主题为“少年正是读书时”的综合性学习活动，请你参与并完成相关任务。 (1)【开卷有益】阅读对人大有裨益。下面对阅读不同文体的文学作品的认识，正确的一项是（   ） 人们常说开卷有益，的确如此。阅读小说， ；阅读科普作品， ；阅读名人传记， ；阅读诗词， 。阅读，不能延长生命的长度，但可以拓宽人生的宽度，挖掘人生的深度。 ①你能学到各种新的知识②你能窥探到成功的秘诀③你能见识到形形色色的人④你能激发更丰富的想象 A．③①②④ B．③②①④ C．④③①② D．①③②④ (2)【深情朗读】下面是某学生的读书感言，根据表情达意的需要，你认为画线句中哪一个词语需要重读？为什么？ 阅读，是一种感受。走进春天，朱自清笔下清脆的鸟鸣、静谧的乡间，令我们醉心不已；走进夏天，刘湛秋笔下热烈而粗犷的雷雨浇灌灼热的大地，令我们酣畅淋漓；走进秋天，史铁生笔下淡雅的菊花诉说着母亲静默的爱，令我们感慨万千；走进冬天，老舍笔下秀气的小山，澄清的河水，让我们内心有了着落。 (3)【探究发现】随着网络的飞速发展，数字化阅读逐渐走进了人们的生活。请仔细阅读下面的统计图，说说你的探究发现（至少两点）。 我国数字化阅读方式的人群分布特征 (4)【阅读辩论】围绕“网上阅读”的话题，班上同学展开了一场辩论会，正反方激烈交锋。下面是“网上阅读辩论会”的正方辩词，请你写出反方辩词。 正方：“网上阅读”利大于弊。中学生网上阅读可以学到书本阅读中学不到的知识，可以根据自己的情况自由地选择阅读内容，满足我们对知识的需求，还可以提高我们的阅读能力和写作水平。我方相信，网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。 反方： 52．朝阳中学开展语文综合实践活动，请按照要求完成以下任务。 (1)任务一：把握朗读技巧，标注重音。 阳光撩开云雾，久违鸟语花香。 春天总是这般美好，若是放晴，携几个孩童在春天里奔跑，那些久别的村庄就有了生机，或是去把那些久未翻过的泥土翻开，种上希望，青山绿水间回荡着欣喜与盼望。 风如丝带，把所有美好的愿景缠绕在春天里，像婀娜的舞者，击响春天小城里幸福的声音。或小家碧玉般清秀，在公园里从这头到那头来回奔跑；或像上学的孩童，哼着久远的儿歌，探求希望的音符。 （节选自《三月桃花开》，有删改） 请为选段中画横线的句子标注重音，你认为应该标注重音的词语是 ，理由是 (2)任务二：阅读片段内容，选出相应篇目。 【片段一】我的小同学因为专读“人之初性本善”读得要枯燥而死了，只好偷偷地翻开第一页，看那题着“文星高照”四个字的恶鬼一般的魁星像，来满足他幼稚的爱美的天性，昨天看这个，今天也看这个，然而他们的眼睛里还闪出苏醒和欢喜的光辉来。 【片段二】我那时最爱看的是《花镜》，上面有许多图。他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，……可惜现在不知道放在那里了。 【片段三】衍太太现在是早已经做了祖母，也许竟做了曾祖母了；那时却还年青，只有一个儿子比我大三四岁。她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母，因此我们就最愿意在她家里或她家的附近玩。 以上选段对应的篇目排列正确的一项是（   ） A．《狗•猫•鼠》——《琐记》——《＜二十四孝图＞》 B．《＜二十四孝图＞》——《狗•猫•鼠》——《琐记》 C．《＜二十四孝图＞》——《阿长与＜山海经＞》——《琐记》 D．《琐记》——《阿长与＜山海经＞》——《＜二十四孝图＞》 53．七年级某班举行“有朋自远方来”的专题学习活动，请你来参与。 (1)主持人李华想在开场白中引用一句有关交友的诗句，使语言更加精彩。根据你的积累，你建议他用“ ， ”这句诗。 (2)探究下列材料，说说你获得的交友启示。 【材料一】 习主席在演讲时，引用一句非常经典的话：“以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；唯以心相交，方能成其久远。” 【材料二】 北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬至饶州。当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日与他往来甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。 交友启示： (3)互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网络交友方式有利也有弊，讨论之中，请就以QQ和微信为代表的互联网交友，谈谈自己的看法。 (4)活动的一个环节为用一句话歌颂友谊，请按照示例的格式仿写一个句子。 示例：友谊如鲜花，我们共同欣赏，编织成一个个美丽的花环。 54．为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动。请你根据要求，完成下列任务。 (1)学校在校学生就有关“阅读”问题进行了调查，并将调查发现公布如下： 材料：课外阅读 读书兴趣 及占比例 读书计划 及占比例 关注点及 占比例 读书笔记 及占比例 浓厚 13% 有计划 11% 写得怎样 10% 每读必做 0% 一般 48% 有时有计划 32% 怎么写的 14% 凭兴趣做 24% 无兴趣 39% 没有计划 57% 写了什么 76% 从不做 76% 研读以上材料，写出你探究发现的结果。 (2)请你为学校的这次主题活动设计几种活动形式。 活动形式一：举办“我与名著之间的故事”交流会 活动形式二： 。 活动形式三： 。 (3)读万卷书，行万里路。请以“书籍”开头，仿照最近流行的网络语言写一句话。 网络语言：世界这么大，我想去看看。 仿写： 。 (4)现在的中学生，更喜欢方便快捷的网络阅读，较少能沉浸书中，去领悟文字的魅力。如果你的好朋友小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢？ 55．“少年正是读书时”综合性学习。 老师请大家参加以“走进《朝花夕拾》，解读鲁迅情怀”为主题的读书活动，请根据要求完成下列任务。 (1)任务一：近来，巴以冲突加剧，以色列驻联合国大使丹尼丹侬在联合国安理会拿出《圣经》，表示这就是以色列的拥有巴勒斯坦土地契约，这一操作遭到不少中国网民的调侃：假如我们中国人拿出《山海经》，岂不是可以说全世界都是我们的。《山海经》是中国古代的一部奇书，鲁迅小时候就非常喜欢，在他的散文集《朝花夕拾》中就有一篇文章写到他和《山海经》的故事，这篇文章是《 》。 (2)任务二：《朝花夕拾》里有鲁迅从少年到青年的成长轨迹，请你根据地点的转换，完成下面表格。 地点 篇目 主要内容 故乡 《① 》 盼望迎神赛会的急切心情，被父亲强迫背诵《鉴略》的痛苦感受 南京 《② 》 回忆隔壁衍太太和离开绍兴去南京求学的过程 日本 《藤野先生》 ③ (3)任务三：同学们踊跃发言，畅谈自己的阅读心得。小明抢先说：“阅读《从百草园到三味书屋》，我真切地感受到小主人公对大自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。”请你从《朝花夕拾》其余的篇目中选择你熟悉的一篇，仿照画波浪线的小明的阅读心得简述你的阅读心得。 56．青少年是国家的希望，民族的未来。为庆祝中国共产主义青年团建团102周年，学校开展了以“热血燃青春，少年正风华”为主题的系列活动。 【活动一：意气风发，展望未来 谱写五彩青春的赞歌】 (1)你作为本次活动的主持人，请你为本次活动写一段开场白。（不超过50字） 【活动二：扎根时代，无悔青春 肩负民族复兴的重任】 (2)以青春之我，建设青春之国家。请根据下面的材料，补写对联。 张雨霏，中国女子游泳运动员。世锦赛、大运会、亚运会、世界杯三站，2023年，张雨霏参加59个项目，拿下23块金牌，平均4天一场比赛。“有些比赛是为了国家，将国家的责任扛在肩上，只有一个字：做！”巴黎奥运倒计时，张雨霏说想做世界的“蝶后”。她不断探索运动的极限，收割青春的金牌，冠军是胜者，更是逆境中崛起的人，2024年张雨霏被评为“感动中国十大人物”。 上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”壮山河 下联： 【活动三： 执炬向前，开创未来  传递名著不朽的力量】 经典有光/可以助人致远/理想如炬/可以点燃心灵/一个人的心灵一旦被理想点燃/就会有百折不挠的雄心/滴水穿石的坚韧/就可以向着未来奋勇前行！ (3)以上是本次活动的结束语，主持人朗诵时，舞台屏幕上将同步播放能展现“热血燃青春，少年正风华”主题的文学作品中的人物及相关情节。你认为下面哪部名著中的哪个人物适合播放？请结合原著说说理由。（不少于50字） 备选名著：《钢铁是怎样炼成的》《西游记》《红星照耀中国》 友情是高质量学习与生活的必需品。为促进七年级新生交友，学校将开展“有朋自远方来”主题活动。根据要求，完成下面小题。 【材料】 ①益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，损矣。（《论语·季氏》） ②君子之交淡若水，小人之交甘若醴；君子淡以亲，小人甘以绝。（《庄子·山木》） ③交友者，识人不可不真，疑心不可不去，小嫌不可不略。（魏禧《日录·里言》） ④夫交友之道，贵相知心；而切磋琢磨，尤赖吾朋。（周恩来《组织冬夜学术研究会启》） ⑤我们要能多得到深挚的友谊，也许还要多多注意自己怎样做人，不辜负好友们的知人之明。（邹韬奋《经历》） 57．请你从上面材料中选择两句名言，再分别写出一个对应的交友事例。 名言 事例 第 句 第 句 58．一些同学更喜欢巩固、加深已有的友情，一些同学更喜欢认识、结交新的朋友。对此，你有怎样的看法？ 59．习近平总书记说：“我爱好挺多，最大的爱好是读书，读书已成为我的一种生活方式。”读书是人们获取知识和信息的重要手段，是人类汲取精神能量的重要途径。我校七年级开展“少年正是读书时”系列活动，你参加并完成下列任务。 (1)为营造活动氛围，请你为班级推荐一则关于读书的名人名言。 (2)学校举行演讲比赛，小郡同学搜集了一组故事，准备以“少年正是读书时”为主题写一篇精彩的演讲稿。这组资料中不符合主题要求的一项是（   ）。 A．“管鲍之交”的故事 B．“囊萤映雪”的故事 C．“凿壁偷光”的故事 D．“悬梁刺股”的故事 (3)信息时代的潮流势不可挡，一句话，一段故事，一张图，发微信朋友圈分享成为常态。请你把最近阅读的书也发朋友圈“晒一晒”，你会晒哪一本呢？（推荐语不超过50字） 书名 作者 推荐语 60．进入中学，你一定认识了许多新朋友。请你参加七年级（1）班组织的“有朋自远方来”综合性学习活动并完成以下任务。 (1)【活动一：设栏目】班里要办一期“有朋自远方来”主题手抄报，请你设计两个栏目。 栏目一： 栏目二： (2)【活动二：论真友】在收集资料的过程中，你收集到了这样几则关于交友的名言警句，请结合下面文字内容，谈谈你对中学生如何正确交友这个问题的看法。 近朱者赤，近墨者黑。 （傅玄） 德不孤，必有邻。 （孔子） 以利交者，利尽则交疏，安有真正之友谊耶？正当之友谊必致力于道德之修养。 （柏拉图） (3)【活动三：诚交友】假设老师安排你与林芳同桌，你很想与她交朋友，你会主动走到她面前说什么？（如果出现姓名请用“××”代替） 七（1）班举办“少年正是读书时”专题学习活动。请阅读以下材料，完成小题。 【材料一】 七（1）班同学课外阅读情况调查表 制定阅读计划情况及占比 圈点批注情况及占比 联系实际评价质疑情况及占比 有计划 10.1% 每读必做 0% 经常做 8％ 偶尔有计划 31.3% 凭兴趣做 24.6% 偶尔做 30％ 没有计划 58.6% 从不做 75.4% 从不做 62％ 【材料二】 我们就现阶段的文化学术求前进，必定根据过去人类已得的成就做出发点。如果抹煞过去人类已得的成就，我们说不定要把出发点移回到几百年前甚至几千年前，纵然能前进，也还是开倒车落伍。读书是要清算过去人类成就的总账，把几千年的人类思想经验在短促的几十年内重温一遍，把过去无数亿万人辛苦获来的知识教训集中到读者一个人身上去受用。有了这种准备，一个人总能在学问途程上作万里长征，去发现新的世界。 ——朱光潜《谈读书》 【材料三】 可以把读者类型分为四种： 海绵型——读什么吸收什么，随后又几乎原封不动地吐出来，什么都没有获得。 磨砂玻璃型——只满足于把书读完，为的是消磨时间，没有留下有价值的东西。 过滤袋型——把阅读的内容进行过滤，留下的是残渣剩料。 钻石型——阅读时与作者对话，用自己的思考来折射书籍的内涵。不仅自己读书受益，还使别人也受益。 ——[英] 柯勒律治 61．对以上材料的理解，不正确的一项是（   ） A．从调查结果看，七（1）班学生的课外阅读情况不佳。 B．朱光潜认为，如果抹煞人类已得的成就，文化学术会倒退。 C．柯勒律治用形象的比喻形容四种类型的读者，生动形象。 D．结合材料二和材料三，可以看出朱光潜是磨砂玻璃型的读者。 62．（1）根据材料一，指出七（1）班同学课外阅读存在的问题。 （2）请给七（1）班同学提出两条课外阅读建议。 63．阅读下面材料根据要求，完成问题。 材料一：影片《我本是高山》根据张桂梅真实事迹改编，讲述了张校长以“教书救人”为己任，引领大山深处的女孩们热烈生长、打破命运牢笼的动人故事。 材料二：“我本是高山，而非溪流；我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰而非草芥。 ——尼采 (1)学校推荐同学观看电影《我本是高山》，小盘和小龙观影后也是内心久久不能平静。请结合材料和自己的观影感受，完成下面的对话。 小盘：看了《我本是高山》，我觉得张桂梅老师是师德师风的典范，更是中华民族“自强不息”精神在当代的具体体现。 小龙：我认为自强不息的精神体现在学生身上就是 。 (2)观影后，学校组织初三年级“古诗词·自强不息”经典朗诵活动，小盘选择陆游的《十一月四日风雨大作》朗诵，并说明选择的理由（备选音乐《十面埋伏》《春江花月夜》）。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．(1)示例：初中生课外阅读漫画的人数很多，而阅读文学名著的人很少。 (2)示例：小明，阅读名著不仅享受故事情节带来的轻松愉快，我们还可以在书里体验不同的人生，提高自己的修养，丰富自己的见识，陶冶自己的情操。让我们一起阅读名著，好吗？ 【详解】（1）本题考查图表信息提取。 图表的横向表示的是课外阅读各项目的人数和占比，纵向表示的课外阅读的内容。从中不难发现：在课外阅读的各项目中，喜欢看“漫画”的学生最多，有112人，占比为56%；其次为“武侠小说”，有62人，占比为31%；而喜欢看“文学名著”的人数最少，只有26人，占比为13%。从这些统计数据可看出：学生课外阅读喜欢有趣的、浅显的内容；而深刻的、纯文学类的阅读则大多数学生不喜欢。据上分析，可从不同角度提出你的结论。 示例：大部分初中生喜欢阅读漫画，喜欢阅读文学名著的初中生占比很少。 （2）本题考查劝说语的拟写。劝说对象是“小明”，劝说的目的是“积极地阅读名著”，注意礼貌用语，语言流畅即可。 示例：小明你好，文学名著是我们中华民族的传统文化，我们作为青少年，有责任继承发扬传统文化。此外，阅读名著不仅能开拓视野，还有助于我们学习，让我们一起阅读名著吧！ 2．(1)示例：这是一方美丽的净土，需要您用心呵护。 (2)示例：留下文明，带走印痕。 (3)三味书屋，言传身教益启蒙。 【详解】（1）本题考查语言表达。劝说时要注意以下几点：称呼恰当，理由充分，要动之以情晓之以理，有理有据，以理服人。以诚恳的态度、商量的口吻劝说，语气柔和委婉而不生硬（你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等），多用疑问句，少用祈使句。文明得体，表达清楚明白。不能偏离“乱丢垃圾、乱折花木的行为不文明”这一劝说主题。 示例：除了脚印什么也别留下，除了风景什么也别带走。 （2）本题考查拟写提示语。感情要真挚，构思新颖，语言简明。字数要适中，内容要积极，用语要通俗，句式要整齐，修辞要显明，读起来朗朗上口。特别是主题要鲜明，一定围绕“提醒人们不要在‘三味书屋’墙上张贴广告，或乱涂写、乱刻画”这一目的。如“为了我的清洁，请不要将我‘毁容’”“体现趣味，留下人味，带走回味”等。 （3）本题考查对联。上联结构“名词短语+并列短语+动宾短语”，下联可对：三味书屋，习字作画益身心。 3．(1)示例1：生命因阅读而精彩！ 示例2：感受文字之美，尽享读书之乐！ 示例3：与圣贤为友，与经典同行！ (2)示例：个人读书心得互交流 【详解】（1）本题考查宣传标语。围绕主题“少年正是读书时”进行设计，可以体现读书的意义，可采用对偶、比喻等修辞手法。 示例：与书本为友，净化心灵；与大师对话，提升境界。 （2）本题考查活动设计。注意开展的是读书活动，切实可行即可。 示例：经典名著大家荐 4．(1)B (2) 示例一：我认为网络交友有利。 ①网上交友打破了地域、时空等限制，可以广交朋友。②网上的朋友可以随心所欲地交流，不受约束。示例二：我认为网络交友有弊。①可能会因为年少无知，上当受骗。②也会使自己学习分心，影响自己的学业。 (3)示例：王老师您好，我是七年级（1）班的班长，我们班级准备下周一下午三点在学校小礼堂教室开展“如何正确交友”专题讲座，想邀请您做主讲嘉宾，请问您有空吗？（意对即可） 【详解】（1）本题考查文学文化常识。 B.出自唐代杜甫的《月夜忆舍弟》。解释：从今夜就进入了白露节气，月亮还是故乡的最明亮。表现了诗人对故乡的感怀。 故选B。 （2）本题考查情境表达能力。围绕主题“网络交友利与弊”，然后结合实际作答。语言流畅、连贯、得体，紧扣观点。 示例：我认为网络交友有弊。①沉迷网络中，浪费大量时间并且耗费大量体力，耽误学习，损坏身体。②虚拟世界，良莠不齐，不识庐山真面目，容易上当受骗，害人害己。③长期沉溺网络，会让人慢慢与现实世界脱离，形成网路孤独症，自闭症，严重影响身心健康和社会交往。④网络上一些不健康的东西会引发青少年的好奇心，一旦追随效仿，会毁了自身。 （3）本题考查语言表达。作答时，讲清楚自己所在班级以及邀请老师的原因和目的，交代清楚时间和地点，注意语句通顺，说话要有礼貌。 示例：王老师您好！我是七年级（1）班的班长，我班准备召开以“交友之道”为主题的班会，想请您做一些这方面的心理指导，时间是下周二下午三点，您能参加我们的班会吗？ 5． (1)《中国诗词大会》之后，某校调查发现能够在课外经常阅读诗词的学生占的比例较低。(或：课外经常阅读诗词的学生较少) (2)示例：她如清澈的甘泉 滋润干涸的心田 (3)示例：烈日炎炎，人们盼望凉风习习。春诗浩繁，似乎为夏而作者甚少。其实，在中国古典诗词这朵绚丽的奇葩中，不乏夏韵。今天就让古诗词这阵阵夏之风来濡染我们的心灵吧！让我们一起见证大家精彩的诵读！ 【详解】（1）此题考查图表分析，这类题一般问从该图中得出什么观点或结论。答题要认真审题，明确要求。要注意表头和表脚的文字，弄清说明对象和比较角度。答案用语不能离开调查的对象、目的，可优先选用题干（表题）中的词语。此题就抓住经常读、从不读、很少读、抽空读的数据比较得出结论“课外经常阅读诗词的学生较少”。（2）开放性语言运用，没有统一答案。仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。注意运用比喻修辞手法。（3）拟写开场白，开场白的特点：内容要紧扣主题“夏之风”古诗朗诵会；语言要亲切，要有激情，以点燃观众的热情；语言的形式要生动活泼。注意字数限制。 6．(1) 上联：好诗如茶益心性 下联：良友似镜正言行 (2) 我喜欢阅读和绘画，阅读能让我在知识的海洋里遨游，绘画则能让我用画笔描绘出心中的世界。 我性格开朗，乐观向上，喜欢和同学们一起交流分享，也很乐于助人。 (3)示例：小文，考试时我不会把答案给你抄，但以后你学习有问题可以随时问我，我一定会帮助你的，真正的朋友是不会让你自欺欺人的，你说是吗？ 【详解】（1）本题考查对联。对联要求上下联字数相同、词性相对、内容相关、仄起平收。 首先分析词语：“良友”和“好诗”可作名词性主体，“似镜”“如茶”是比喻词，“正言行”“益心性”为动宾结构，体现朋友、好诗的作用。 再组合与匹配。从表意和词性看，“良友似镜正言行”，“良友”对“好诗”（名词相对），“似镜”对“如茶”（比喻词+名词的结构相对），“正言行”对“益心性”（动宾结构相对），组成“良友似镜正言行，好诗如茶益心性”。上联“好诗如茶益心性”尾字“性”为仄声，下联“良友似镜正言行”尾字“行”为平声，符合对联仄起平收（上联尾字仄声，下联尾字平声）的习惯。且贴合交友、文化交流的活动氛围。 （2）本题考查拟写提纲。 自我介绍可从兴趣爱好、特长技能、性格特点、理想追求等方面补充，避开隐私。 示例：①兴趣爱好：喜欢阅读科幻小说，常沉浸在奇妙的科幻世界里，和书中角色一起探索宇宙奥秘。②特长技能：擅长弹奏吉他，闲暇时会用旋律记录心情，也乐于和大家分享好听的曲目。（或从性格，如“性格开朗，热爱组织班级小游戏，想给大家带来快乐”；理想，如“梦想成为环保志愿者，希望未来能为守护绿水青山出份力”等角度补充，只要展现个人特色、积极向上即可） （3）本题考查语言表达。 情境是考试时没给朋友抄答案，朋友生气，需要既解释清楚不帮忙的原因，又维护友谊，让朋友理解你的做法。组织合理回应要先共情，再讲清道理，最后给解决方案。 示例：小文，我知道你会觉得我不够义气，但考试抄答案是自欺欺人呀，会让你学不到真知识。要是你有不会的，考完试我随时给你讲，咱们一起进步，这才是真朋友该做的，别生气啦！ 7． 友谊是炎炎夏日的绿荫，让人清爽惬意 友谊是悠扬和谐的曲子，让人心旷神怡。 8．①② 9．①网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。②虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护”意识。例如，对陌生人的邀请，不轻易接受；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到问题时，要学会求助。 【解析】7．本题考查仿写。形式上，使用“友谊是……，让人……”的句式，内容上，用比喻句写出友谊的特点和给人的感受。示例：友谊是寒冷冬日的阳光，让人感到无比温暖。 8．本题考查文化常识。 ①句中，“光临”是敬辞，用于对来客所说的话，如“欢迎光临”，而句中说的是自己到别人家去，所以“光临”使用不当，应改为“来到”。“寒舍”是谦辞，用于对人称自己的家。应改为“贵府”。 ②句中，“惠赠”是敬辞，用于称对方对自己的赠送，而句中说的是自己赠书给朋友，所以“惠赠”使用不当，应改为“赠给”或“敬赠”。 ③句和④句中的“斧正”和“高见”都使用正确，“斧正”是敬辞，用于请人改自己的文章；“高见”是敬辞，称别人的见解。 故选①②。 9．本题考查提出建议。   结合题干“越来越多的人更愿意在网上结识朋友”，据此可提出建议：要提高安全防范意识，网络交往对象看不见、摸不着，我们必须提高自己的安全防范意识，不轻意泄漏个人资料，不随意答应网友的要求。 结合“互联网的发展丰富了人们的交友方式，微信、QQ、微博……”，据此可以提出建议：中学生结交网友是可以的，但要选择文明、积极向上、有正能量的人结交；不要轻信网络流传的信息，应该保持正常的心态进行网络聊天交友，在不熟悉对方的情况下，应尽量避免和网友直接会面；不能经常逃课或背着父母去网吧同网友聊天，不能因为上网影响学习。 10．示例：播下真心，让友谊之花开遍校园。 11．示例：慎重交友，多交益友，不交损友。 【解析】10．本题考查宣传标语。内容上要切合“正确交友”的主题，突出交友的重要性或原则；形式上应简洁有力、朗朗上口，具有一定的号召力和感染力。 根据活动主题“有朋自远方来——交友之道”可知，标语需围绕“交友”展开，旨在引导同学们重视朋友的选择与交往之道。优秀的宣传标语通常具有对仗工整、押韵易记的特点，并能传递积极价值观。例如，可以强调朋友对个人成长的积极影响，可以凸显真诚是友谊的基石，也可以对比益友与损友的不同作用，引导大家谨慎择友。 示例一：交友须谨慎，益友助成长。 示例二：真诚架起友谊桥，互帮互助共前行。 示例三：近朱者赤，择善而交。 11．本题考查材料内容理解和概括。结合三则关于交友的名言，谈谈对“交友之道”的理解。首先是准确理解每则名言的核心观点；二是将这些观点进行整合，形成自己对交友原则的系统认识。 根据材料一“匹夫不可以不慎取友”可知，此句强调了选择朋友必须谨慎，这是交友的前提和基础。根据材料二“近朱者赤，近墨者黑”可知，此句运用比喻，形象地说明了朋友之间会相互熏陶、彼此影响，进一步论证了谨慎择友的重要性，并点明了朋友对个人品性塑造的巨大作用。根据材料三“益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，损矣”可知，此句具体指出了“益友”与“损友”的特征，为我们如何辨别朋友、选择朋友提供了明确、可操作的标准——即应结交正直、诚信、博学多闻的人，而远离那些谄媚逢迎、表里不一、夸夸其谈的人。 示例： 综合三则材料，我对交友之道的理解是：首先，交友必须抱有谨慎的态度，深刻认识到“近朱者赤，近墨者黑”的道理，朋友会对我们的品行产生深远影响。因此，我们要主动选择能对自己产生积极影响的“益友”。具体而言，就是要与正直、诚实守信、见识广博的人交往，而务必远离那些阿谀奉承、两面三刀、巧言令色的人。 12．(1)发奋识遍天下事，立志读尽人间书。 (2) 示例：品尝香醇的美酒， 陶醉其中 【详解】（1）本题考查汉字临摹。注意“奋”“遍”“读”的正确书写。 （2）本题考查仿写句子。仿写句式：读书如……使你……答案不唯一。 示例：读书如聆听智者的教诲，使你茅塞顿开。 13．(1)示例：同学们，孔子说“有朋自远方来，不亦乐乎”，朋友是人生的一束光，照亮了漫漫长路；朋友是一朵花，盛开在生命的四季，“有朋自远方来”主题实践活动现在开始！（依题意，语句通顺流畅即可） (2) C B A D 【详解】（1）本题考查开场白。 “有朋自远方来”主题实践活动开场白，面向班级同学。目的是引出主题、营造友好氛围、调动参与热情。80字以内，语言简洁亲切、贴合主题，需包含问候与活动引入。 示例：同学们，大家好！初中时光里，我们因缘分相聚，结识挚友。“有朋自远方来，不亦乐乎”。今天，就让我们分享交友故事、畅谈相处之道，共赴这场温暖的交友之旅吧！ （2）本题考查文学常识。 A.布衣之交：“布衣”指平民百姓，强调普通民众间的交往； B.君子之交：源自“君子之交淡如水”，指不掺杂功利、重道义的交往； C.竹马之交：“竹马”是儿童游戏用具，特指童年时期建立的友谊； D.刎颈之交：典出廉颇蔺相如故事，指生死与共的深厚情谊； ①“幼年相交”对应童年友谊的C项；故①（C）。 ②“平淡重道义”对应君子交往的B项；故②（B）。 ③“普通百姓”对应平民交往的A项；故③（A）。 ④“同生死共患难”对应生死之交的D项；故④（D）。 14．(1)典故示例：伯牙绝弦  割席断交  刎颈之交  管鲍之交；内容解析：对典故里的人物、内容表达清楚即可。 (2)【拟写标语】交友之道，贵在真诚。 【设计活动】活动一：办一期以“交友之道”为主题的黑板报； 活动二：举行“网络交友利弊谈”的辩论赛。 【详解】（1）本题考查文学文化常识。 列举一个交友的典故并简述其内容即可。 示例：杵臼之交。东汉时期，有一个穷苦好学的读书人，名叫公沙穆。经过一段时间的刻苦读书，总认为自己所学有限，想进入京城太学继续深造。公沙穆家中穷困，没有那么多钱作为他入太学学习的费用。於是，公沙穆到一位吴佑的富户家做舂米工人。吴佑曾任齐相、长史等官职。有一天，公沙穆正在舂米，吴佑来到他的身边，吴佑见公沙穆举止斯文有礼，根本不像做粗工的人，便和他攀谈起来。言谈中，吴佑发现公沙穆学识渊博，很有见解。吴佑不顾彼此贫富悬殊，便和他在杵臼前成为朋友。 （2）【拟写标语】本题考查宣传标语。 宣传标语要语言简洁、具有宣传性。句式简短、字数较少、表达准确。宣传标语要围绕主题“交友之道”设计，可体现活动的内容或意义，可采用对偶等修辞手法拟写标语。 示例：交友不交金和银，只交朋友一颗心。 【设计活动】本题考查设计活动。 解答此类试题，首先要结合主题，然后设计具体可行的活动形式，通常情况下我们可以设计的活动形式有：朗诵比赛、演讲比赛、读书活动、手抄报比赛、黑板报、专家讲座等，要结合主题具体设计。注意题干，围绕“交友之道”开展系列活动。 示例：“交友之道”演讲比赛；“交友之道”手抄报比赛。 15．(1)示例：丽丽，你好，我是XXX。我活泼好动，性格开朗，喜欢打乒乓球，是个运动健将。我俩同桌，真是缘分，今后请多多关照！ (2)示例：我会选择孙悟空在《西游记》中，尽管他桀骜难驯，但我却敬佩他的敢作敢为和保唐僧西天取经的赤胆忠心。所以我想和他交朋友。 【详解】（1）本题考查语言的表达运用。 根据题干“假设老师把你安排与丽丽同桌，你很想与她交朋友”可知，要主动结交丽丽做朋友。首先要有称呼，然后介绍自我的情况，最后表达作为同桌交友的愿望即可。注意语言要得体。 示例：丽丽，你好！我是xxx，我性格外向，喜欢文学和运动，很高兴认识你，很幸运成为你的同桌，今后我们可以共同学习一起进步，让我们做个好朋友，好吗？ （2）本题考查名著内容及人物形象。任意选择一个人物，阐述选择他的理由，言之有理即可。 示例一：我会选择孙悟空。因为他拥有神奇的能力和超凡的智慧，能够保护朋友并帮助他们解决困难。和他成为朋友可以学习他的智慧和勇气，同时可以得到他的保护和支持。 示例二：我会选择唐僧。因为他为取得真经，不辞劳苦，不畏艰险，意志坚强，执著追求，值得我学习。所以我想和他交朋友。 示例二：我会选择猪八戒。他虽有不少小缺点，但他肯干重活，吃苦耐劳，知错就改，还算淳朴憨厚，自有可爱之处。所以我想和他交朋友。 示例四：我会选择沙和尚。沙僧外貌丑恶，但他个性憨厚，自放弃妖怪的身份起，他就一直保护师父，忠心耿耿，任劳任怨。所以我想和他交朋友。 16．(1)两个人握手结交，表示协力互助和友好。（意思对即可） (2) 患难之交 忘年之交 (3)①增进 促进②缺少讲座的具体地点。③称呼要顶格。 【详解】（1）本题考查理解字义。 依据“”的图形可知，“友”的甲骨文形象是朝着同一方向的两只手，象征着以握手的方式结交。这种形象表达了人与人之间的协力互助和友好关系，体现了友谊的本质，即相互支持和合作。故可以概括为：两个人握手结交，表示协力互助和友好。 （2）本题考查结合语境，理解词义。 ①“患难之交”指的是在一起经历过艰难困苦的朋友。其强调的是在困境中相互扶持、共同渡过难关的友谊，体现了友谊的深厚和牢固。依据“在一起经历过艰难困苦的朋友”这一语境可知，本空可填写“患难之交”； ②“忘年之交”指的是年龄差距较大的人之间的友谊，强调不因年龄差异而影响彼此的交往和友谊。依据“年辈不相当而结交为友”这一语境可知，本空可填写“忘年之交”。 （3）本题考查通知格式和内容修改。 ①搭配不当，依据“交益友可以扩大我们的见识，交益友可以增进我们的成长”可知，句中的“增进”和“成长”不搭配，可将“增进”改为“促进”。 ②本题考查内容理解。依据“11月22日下午三点学校举办一场‘交友之道’的讲座，请七年级学生准时参加”可知，这里仅交代了时间、主题，参加者，缺少在哪里举办这次讲座。所以，可将“讲座的具体地点”补充出来，使通知内容更准确。 ③通知的书写格式一般包括以下几个部分：标题：居中写“通知”；称呼：顶格写，通常用“各位同学”、“全体师生”等；正文：说明通知的具体内容，包括时间、地点、活动内容等；落款：分两行写在正文右下方。先写发通知的单位或个人；后写日期，写在发通知的单位或个人的下方。依据“各位同学”可知，这是通知的称呼部分，应顶格写。 17．(1)好书让思想变得深邃 (2)A (3) 示例一：《假如给我三天光明》， 作者海伦·凯勒。 推荐语：本书以一个身残志坚的弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍生命，珍惜造物主赐予的一切。 示例二：《西游记》，作者吴承恩。推荐语：这部小说善于塑造人物形象，它所塑造的孙悟空、唐僧、猪八戒等人物使人过目不忘；全书充满了天马行空的想像和大胆奇特的夸张。 【详解】（1）本题考查仿写句子。根据活动要求，仿照例句的特点来拟写即可。例句的格式为“读书让……变得……”，可知下句句式应为“……让……变得……”。内容可联系平时积累的关于读书的名言警句，也可以根据自己读书的心得体会来拟写。 示例：好书让阅历变得丰富。 （2）本题考查文学文化常识。 A.“管鲍之交”的故事是指指管仲和鲍叔牙之间的深厚友情，与“少年正是读书时”的主题不相符； B.“囊萤映雪”的故事：囊萤是晋代车胤家贫,没钱买灯油,而又想晚上读书,便在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书；映雪是晋代孙康冬天夜里利用雪映出的光亮看书。与“少年正是读书时”的主题相符； C.“凿壁偷光”的故事是指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书，与“少年正是读书时”的主题相符； D.“悬梁刺股”的故事表现了孙敬、苏秦好学勤读的刻苦精神，表明只要付出时间和精力就会有收获的道理，用以激励人发愤读书学习。与“少年正是读书时”的主题相符； 故选A。 （3）本题名著推荐。开放性试题，答案不唯一。结合阅读积累作答即可。 示例：《湘行散记》 沈从文 推荐语：在书中，作者细织密缝出他的童年、他的往事、以及远行中船头水边的见闻，构筑起一个迷人的“湘西世界”！ 18．C 19．D 20． 办一期以“交友之道”为主题的黑板报 举行“网络交友利弊谈”辩论赛（或：绘制“交友之道”手抄报；举办“我心中的好友”征文比赛。） 【解析】18．本题考查文化常识。 A.“令尊”是敬称，特指“对方的父亲”，而非母亲； B.“家母”是谦称，指“自己的母亲”，小红称呼小云的妈妈（他人母亲），不能用谦称； C.“令堂”是古代敬称，专门用于称呼“对方的母亲”，符合语境与称谓规则； D.“阿姨”是现代口语称谓，题目明确要求“古代”称呼，“阿姨”不符合要求； 故选C。 19．本题考查文学文化常识。 A.“君子之交”指贤者间平淡而真诚的交情；“闻鸡起舞”讲述祖逖、刘琨为报国早起练武，核心是“励志”，与交友无关；“为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？”强调交友需诚信。因“闻鸡起舞”偏离主题，选项不合适； B.“患难之交”指共经患难的朋友；“管宁割席”讲管宁因与华歆志向不同而断交，体现交友择友的态度；“逝者如斯夫，不舍昼夜”是孔子感叹时光流逝，与交友无关。因名言偏离主题，选项不合适； C.“管鲍之交”指管仲与鲍叔牙彼此信任的深厚友谊；“卧薪尝胆”讲述勾践忍辱复国，核心是“复仇与坚持”，与交友无关；“海内存知己，天涯若比邻”表达友情不受距离限制。因“卧薪尝胆”偏离主题，选项不合适； D.“莫逆之交”指情投意合、毫无抵触的朋友；“高山流水”讲述伯牙与钟子期“知音”的故事，是经典交友典故；“人生贵相知，何用金与钱”强调交友贵在彼此了解，而非物质。三者均围绕“交友”主题，完全契合要求； 故选D。 20．本题考查活动设计。 设计需紧扣“交友”主题，满足“贴近生活、切实可行”的要求，可以从摄影展、主题班会、黑板报、手抄报等形式出发设计，言之有理即可。 示例：组织“经典友情诗句”朗诵会；开展“交友难题”情景讨论会。 21．(1)C (2) 将“虽然……但……”改为“不仅……而且……” 朋友就象一轮明月，使人沉醉 (3) 亲如手足（或者：情同手足） 推心置腹 (4)示例:爸爸（妈妈），为引导我们正确交友，我们学校下周三下午三点在学校大报告厅举行以“有朋自远方来”为主题的家长会，请您抽空参加，好吗？ 【详解】（1）本题考查书法鉴赏能力。行书特点可以是行云流水、舒展有型、疏密得体、工整清晰、活泼但又不张狂。 C.依据所给书法字体辨析，其字体笔画如行云流水，挥洒自如，意态生动，富有艺术张力，所以这是一幅行书，而不是隶书。 故选C。 （2）本题考查病句修改和句子仿写能力。 ①依据“朋友虽然是我们生活中开心的源泉，但也是我们永远的财富。朋友就像一杯香甜的美酒，使人陶醉；朋友就像一道绚丽的彩虹，使人着迷”句意可知，本句关联词语使用不当，应将“虽然……但……”改为“不仅……而且……”，使句子构成并列关系语句。 ②依据“朋友就像……，使人……”这一句式进行仿写即可。 示例1：朋友就像一床温暖的棉被，使人安心。 示例2：朋友就像一束明亮的灯光，使人温暖。 （3）本题考查成语及其意思积累能力。 ①“谁无兄弟，如足如手。”的意思是谁都有兄弟，兄弟就像手足一样，亲密无间，远不分离。据此可知，成语是“亲如手足”。“亲如手足”意思是形容兄弟朋友之间的感情就像自己的双手和双脚一样不可割舍。 ②“萧王推赤心置腹中，安得不投死乎”的意思是萧王把赤诚的心交给人家，我们怎么能不以死相报呢?”据此据此可知，成语是“推心置腹”。“推心置腹”是把赤诚的心交给人家。比喻真诚待人。 （4）本题考查语言表达能力。 示例：爸爸(妈妈)，我们学校准备下周三下午三点在学校大报告厅举行“有朋自远方来’为主题的家长会。目的是引导我们正确交友，特邀请家长参加。学校希望家长，一定要参加。爸爸(妈妈)能抽空去参加一下，好吗？ 22．①④ 23．示例：“交友之道”征文比赛 “我和我的朋友”故事会 【解析】22．本题考查宣传标语。宣传标语的目的是为了让观众了解某些内容，所以宣传标语要围绕活动主题，中心明确，语言简洁有力，易懂易记，可用对偶的修辞。根据题干“有朋自远方来”的要求，表达的主题应该与交友有关。 ①句意：结交一个虽然读书很多但品行不端的奸邪之士，不如结交一个一个字都不认识却正直淳朴的人。此句是谈交友的； ②句意：看轻世俗的名利，才能明确自己的志向；身心安宁恬静，才能实现远大的理想。此句是谈志向的； ③句意：人应当怀抱高远的志向。此句是谈志向的； ④句意：君子之间的交情，平淡如水，不尚虚华；小人之间的交往，甘甜如甜酒，多因利益而结合。此句是谈交友的； ⑤句意：说出的话一定要足以信任，行动了就一定要有结果。此句是谈讲信用的。 故选①④。 23．本题考查活动设计。为某个主题设计活动，活动的内容要与主题密切相关，要有可行性。仿照示例，与交友这一主题有关即可。 示例：“名人交友”故事会；“交友名言”鉴赏会；“友情无价”诗文展。 24．(1)示例：书犹药也，善读之可以医愚。（与读书有关即可） (2)示例：读《西游记》，我采用“跳读”的方式。比如较大篇幅的环境描写、诗歌、人物描写和打斗场面，这些都是作者渲染夸张的手法，跳过并不会影响对整本书的阅读和理解。还有小说中有不少生僻字，也可以跳过。 (3)示例：唐僧只是靠紧箍咒来制服孙悟空，但这对孙悟空只是压制，唐僧应该给予孙悟空表达的机会。孙悟空应该把“打”的理由向师傅说清楚，这样就可以免除误会。（言之成理即可） 【详解】（1）本题考查名言积累。写一句关于阅读的名言警句即可。 示例：鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅 （2）本题考查阅读方法。 关于《西游记》的阅读法，在部编版语文教材中提及。如：我在阅读《西游记》的时候采取了精读与跳读的方式。例如：精读“三借芭蕉扇”，想一想，一借芭蕉扇被骗后，沙僧、猪八戒、唐僧三人关于是否“西行”的对话，表现了各自怎样的心理？可以这样概括：沙僧认为“进退两难”，深为取经前途担忧；猪八戒想“拣无火处走”，其一贯的“散伙”想法再次复燃；唐僧“只欲往有经处去”，表达了坚定不移的取经决心。跳读可以跳过与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容，也可以跳过某些不甚精彩的章节。比如，书中一些描写人物外貌、打斗场面或环境气氛的诗词，有说书人渲染夸饰的痕迹，大多处于“游离状态”，可以略而不读。再有，书中少数降妖伏魔故事，套路雷同，情节简单，也可以跳过。 （3）本题考查提建议。 “孙悟空几次被逐出师门，师徒都不愉快”，首先要从两个方面来谈，从孙悟空的角度来说，唐僧是肉眼凡胎，分不清人与妖，而孙悟空有火眼金睛能够分辨妖魔，但是孙悟空往往急于打妖怪，所以容易引起唐僧误会，所以孙悟空应该把“打”的理由向师傅说清楚；而唐僧作为孙悟空的师父更应该了解徒儿孙悟空的脾气秉性，应该对其加以引导，不能总是使用“紧箍咒”压制孙悟空，应该给孙悟空表达的机会，相信自己的徒儿。 25． 活动二：诵读交友诗词 活动三：讲述交友故事 26．真正的友谊是经得起考验的，在逆境中才能见真情。 【解析】25．本题考查活动设计。 校园类常见的语文活动形式主要有：演讲比赛，手抄报，辩论赛，讨论会，诗词朗诵，知识竞赛，征文比赛，黑板报，故事会等。注意围绕活动主题“有朋自远方来”来作答。联系“活动一：畅谈交友之道”可知，活动设计名应为动宾短语； 示例：分享交友心得；交流交友经验；讨论交友利弊；撰写交友体会。 26．本题考查交友启示。 结合材料一中“以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；唯以心相交，方能成其久远”可知，真正的朋友应该是以心相交，而不是建立在金钱和利益的基础上。这就告诉我们友谊的长久需要真心来维系； 结合材料二范仲淹被贬时，其他人纷纷避而远之，只有王质抱病前往送行，由此可以看出在患难的时候才能看清谁是真正的朋友。说明真正的朋友在友人有难时不离不弃，而不是只在顺境时交往。由此概括启示即可。 示例：真正的朋友应以心相交，而非以金、以利相交。在朋友遇到困难时不离不弃，方能见证真正的友谊。 27．A 28．①整体图形是一摞书的轮廓；②主题要素是中国汉字“书”的繁体字；③构图下面是“书店”的英文字母。 【解析】27．本题考查对联知识运用的能力。 依据“流水无弦万古琴”可知，“弦”是名词。所以，“青山不____千秋画”这一联中与之对应的词的词性，也应该是名词。 A.“墨”是名词； B.“黑”是形容词； C.“染”是动词； D.“老”是形容词。 故选A。 28．本题考查分析画面内涵的能力。 画面主体造型是一部书的外在轮廓，仔细观察，其呈现的是“书”的繁体字。主体下面用英文标注出“书店”这一词语。整幅画面向人们发出“要多读书，读整本书”的号召。 29．(1)A  C  B (2)C (3)任务三：孙悟空示例：尊敬的招聘主管，您好！我认为我很适合快递小哥这一岗位，因为我有筋斗云，可以一个跟头十万八千里，如果用我来派送快递的话会大大提高派送效率。缓解“双十一”期间的派送压力。 猪八戒示例：尊敬的招聘主管，您好！我认为我很适合直播主播这一岗位，因为我很喜欢吃东西，而且胃口比较大，可以为顾客试吃很多种类的食品，如果用我做美食直播主播的话，将有助于提高“双十一”期间的食品销量。 沙悟净示例：尊敬的招聘主管，您好！我认为我很适合客服这一岗位，因为我个性沉静、任劳任怨，可以很耐心地回答并为客户处理各种各样的售前售后问题，如果用我做客服的话，会减轻“双十一”期间客服的压力。 白龙马示例：尊敬的招聘主管，您好！我认为我很适合快递小哥这一岗位，因为我曾驮着唐僧走完了西行之路，所以非常适合运送货物到处走；同时，我性格沉稳、耐得住性子，无论有多少的快递件我都不会烦躁，所以希望您可以聘用我！ 【详解】（1）本题考查名著内容识记。 ①对应的描写出自《阿长与<山海经>》，写的是长妈妈买来“我（鲁迅）”渴求已久的《山海经》，此人是长妈妈，故选A。 ②对应的描写出自《琐记》，写的是衍太太怂恿孩子比赛打旋子，在阿祥跌倒后衍太太却推卸责任，此人是衍太太，故选C。 ③对应的描写出自《西游记》，根据关键的外貌描写“一头红焰发蓬松，两只圆睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸”“身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤”可知，此人是沙悟净，故选B。 （2）本题考查诗句理解。 C．“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”意思是：从书本上得来的知识毕竟不够完善，要透彻地认识学习知识这件事还必须亲自实践。诗人强调了做学问亲自实践的重要性，一是学习过程中要“躬行”，力求做到“口到、手到、心到”，二是获取知识后还要“躬行”，通过亲身实践化为己有，转为己用。“书本上的知识是肤浅”表述有误； 故选C。 （3）本题考查人物形象，结合名著人物的形象特点，结合所需应聘职位的特点表述理由即可，注意礼貌。 孙悟空示例：尊敬的招聘主管，您好！我认为我很适合快递小哥这一岗位，因为我做事麻利，更有筋斗云傍身，可以一个跟头十万八千里，来去自由，如果用我来派送快递的话会提高派送效率，不会存在快递积压的情况，能够有效缓解“双十一”期间的派送压力。 猪八戒示例：尊敬的招聘主管，您好！我认为我很适合直播主播这一岗位，因为我喜欢吃东西，胃口比较大，可以在直播时试吃很多种类的食品，激发消费者的购物欲望。如果安排我做美食直播主播的话，将会提高“双十一”期间的食品销量。 沙悟净示例：尊敬的招聘主管，您好！我认为我很适合客服这一岗位，因为我不怕繁琐，做事稳重，任劳任怨，能够仔细倾听顾客提出的要求、问题，耐心地回答并解决客户的售前售后问题，如果用我做客服的话，能够减轻“双十一”期间客服的压力。 白龙马示例：尊敬的招聘主管，您好！我认为我很适合快递小哥这一岗位，因为我擅长驮送物品，助力唐僧走完了西行之路，并且我做事踏实，任劳任怨，不怕快递多、重，希望您可以聘用我！ 30．示例：①桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白《赠汪伦》 ②孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 【详解】本题考查写诗句。开放性试题，答案不唯一。根据自己的识记，选择歌颂友谊的诗句，并标明朝代、作者即可。 示例：海内存知己，天涯若比邻。——王勃《送杜少府之任蜀州》 31．(1)示例：“朋”字可理解为朋友要平等相处，“友”可理解为朋友要志同道合，互相帮助。因此，我认为朋友间要平等相处，有共同爱好，能够在对方需要的时候给予帮助。 (2)上联：好诗如茶益心性下联：良友似镜正言行 【详解】（1）本题考查谈看法。 “‘朋’字的甲骨文字形像并列系在一起的两挂贝壳”，强调的是“并列关系”，可以理解为朋友间要懂得平等相处；“‘友’字的甲骨文字形像顺着一个方向的两只手，表示以手相助”，及时伸出援助之手；可见朋友间要平等相处，互帮互助。 （2）本题考查对联。 “好诗”与“如茶”组合，和“良友”与“似镜”的组合搭配，符合“主语＋谓语＋宾语”的形式；“益心性”对“正言行”为动宾短语； 可组为“好诗如茶益心性”，体现诗文修身养性的特点，“良友似镜正言行”，体现良友的意义； “性”为仄声，所对应语句为上联；“行”为平声，所对应语句为下联，要符合“仄起平收”的原则。 32． nì 吝 duō 33．C 34．B 【解析】32．本题考查字音字形。 ①匿笑（nì xiào）：指暗中偷笑、偷偷地笑。 ②吝啬（lìn sè）：形容过分爱惜财物或其他资源，当用而不舍得用，或不愿与人分享。 ③咄咄逼人（duō duō bī rén）：形容气势汹汹、盛气凌人，使人感到压迫或难堪。 33．本题考查选词填空。 A.“惊喜”指又惊又喜，“激动”指因受刺激而感情冲动。朋友是日常的情感联结，“惊喜”程度过重，“激动”也不符合“想起朋友时嘴角上扬”的温和语境； B.“喜悦”指愉快高兴，“向往”指因热爱、羡慕而希望得到或达到。“向往”是对未来的期待，而语境是“想起朋友时”的当下感受，语义不符； C.“温暖”指使人心里觉得暖和，“力量”指能给予人支撑的能力。朋友的陪伴会带来心灵的温暖，也能在困境中给予力量，与后文“温暖的分享”呼应，且“温暖和力量”音韵和谐，贴合“交友”主题的情感内涵； D.“希望”指心里想着达到某种目的，“想象”指对未知事物的构想。二者均偏离了“想起朋友”时的实际情感体验； 故选C。 34．本题考查对联。对联要求：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④仄起平收。 分析下联“有奇书读胜看花”可知，下联讲的是精神享受之乐，指阅读好书带来的愉悦远胜于观赏浮华景物；从结构看，采用了“动词＋名词＋动词＋比较动词＋动词＋名词”的形式。根据词性相对的原则，“有奇书读”对“得好友来”，“得遇知己”结构是“动词+动词+名词”，其结构与下联不符；根据仄起平收的原则，上联尾字应为仄声，“风”是平声，“月”是仄声，因此选“月”。 故选B。 35．(1)示例：管鲍之交 (2)交友要慎重，要多交益友。 (3)示例：④句比较合适交友。理由：强调了学习中合作的重要性。 【详解】（1）本题考查成语典故积累。要求与交友有关。 在中国的文学长河中，交友的成语典故非常丰富。比如春秋时期，齐人管仲和鲍叔牙相知最深。后常以“管鲍之交”比喻交谊深厚的朋友；比如春秋时伯牙善弹琴，钟子期善听琴。后来就用“高山流水”比喻知音或知己。也用以比喻乐曲的高雅精妙；比如战国时，蔺相如和廉颇的将相和好齐心为国效力。后常用“刎颈之交”形容同生死共患难的朋友；比如“生死之交”则指同生共死的交谊；“金兰之交”则形容像金石般坚固的交情；“布衣之交”则形容老百姓间的贫贱之交；“莫逆之交”则指非常要好的朋友。这样的成语典故还有很多，据此写出一个即可。 （2）本题考查分析概括能力。 ①句意为：有益的朋友有三种，有害的朋友也有三种。 与正直的人交朋友，与诚信的人交朋友，与知识广博的人交朋友，是有益的。 与谄媚逢迎的人交朋友，与表面奉承而背后诽谤人的人交朋友，与善于花言巧语的人交朋友，是有害的。 孔子根据道德修养和节操作风，将朋友分为益友和损友，在与人交往的过程中，要提高自己的辨别能力，端正自己的交友目的，分清善恶，亲近益友，远离损友。据此可以概括为：交友要慎重，要多交益友，远离损友。 ②句意为：比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏；用于比喻客观环境对人有很大影响。 据此可以概括为：在交友方面，我们要有明辨是非的能力。多和充满正能量的人交往。 （3）本题考查分析概括能力。 ①句，意思是宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断地前进。对于君子来说也应该如同天一样，对于处世应该永不放弃，自我追求人生的进步，自我的发奋向上，即使艰难险阻，也要不屈不挠。 ②句，意思是宝剑的锐利刀锋是从不断的磨砺中得到的，捱过寒冷冬季的梅花更加幽香；启示我们，凡事都须艰苦锻炼，不断磨砺，才能取得成功。 ③句，意思是一句话说出了口，就是套上四匹马拉的车也难追上。指话说出口，就不能再收回，一定要算数。 ④句，意思是独自学习而没有朋友相互交流切磋，就会孤陋寡闻。 指的是善于学习的人，能够以文会友，在与对方的交往中，巩固自己学习的旧知识，拓展新知识、新视野。 据上述语句意思和内容理解可知，④句比较合适交友。理由：强调了在学习过程中有朋友切磋学习的重要性。 36．(1) 举办“交友名言”手抄报比赛； 开展“模拟交友”情景对话活动（贴近主题，切实可行即可） (2)示例：“王老师，您好！我是七（2）班的XX。我们班拟于本周五下午第一节班会课在本班教室开展‘有朋自远方来’故事分享活动，想邀请您参加，和我们一起交流交友之道。请问您方便吗？”（称呼、身份、活动信息、邀请意图清晰，语气礼貌即可） 【详解】（1）本题考查活动设计。围绕“有朋自远方来”主题，从常见语文活动中选取两个设计即可。 示例：（1）举行“有朋自远方来”主题演讲活动；（2）举行“我们的朋友遍天下”黑板报评比。 （2）本题考查口语交际与邀请表达。 首先明确邀请要素，需清晰说明活动主题、时间、地点，让王老师准确了解活动信息，如“‘有朋自远方来’故事分享活动”“本周五下午第一节班会课”“七（2）班教室”。其次，表达邀请诚意，突出活动意义与对王老师参与的期待，比如强调活动能让同学们更好理解友谊，希望王老师能莅临指导。最后，使用礼貌用语，体现对年级组长的尊重，结尾用“期待您的到来”“麻烦您了”等话语，让邀请更显诚恳。 示例：王老师您好！我是七（2）班的学生代表。我们班拟在本周五下午第一节班会课，在本班教室开展“有朋自远方来”故事分享活动，想邀请您来参加。这次活动能让同学们分享与朋友相关的故事，更好地理解友谊的意义，我们都特别希望能得到您的指导。不知道您那天是否有空？期待您的到来，麻烦您了！ 37．随着年级的增长，初中生每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大。 38．D 【解析】37．本题考查从表格中得出结论。 从表格数据可知，七年级到九年级每日可供自由阅读时间依次为1.5小时、1.2小时、0.5小时，呈递减趋势；经典书籍在阅读中所占比重依次为27.8%、35.8%、45.6%，呈递增趋势，所以随着年级的增长，初中生每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大。 38．本题考查语言表达。 D．“知之为知之，不知为不知，是知也”表达的是对待知识应有的正确态度，即知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明智慧，和读书要培养兴趣并无关联，所以该项发言不恰当； 故选D。 39．删去“能否”。 40． 寿镜吾 长妈妈（阿长） 41． 藤野先生 理由：藤野先生关心和帮助“我”，帮“我”添改讲义，帮“我”处理匿名信事件。（可选其他人物） 衍太太 理由：衍太太唆使“我们”吃冰，怂恿“我”回家偷母亲的首饰。（可选其他人物） 【解析】39．本题考查病句修改。 画线句两面对一面，“能否在时光里愈发醇厚”是两面，“全凭彼此用心维系”是一面，可删掉“能否”。 40．本题考查名著内容识记。解题核心是紧扣《朝花夕拾》中人物的典型外貌、动作描写，提取关键特征匹配对应人物。 （1）《从百草园到三味书屋》中提到“中间挂着一块匾道：三味书屋；匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那匾和鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜”，选段中“高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜”的描述与原文寿镜吾先生的形象完全契合。其中《阿长与<山海经>》是专门回忆和纪念她的。寿镜吾是鲁迅的启蒙老师，为人方正、质朴、博学；在当时比较开明，不打骂学生；对学生既和蔼又严格。为人正直，尚气节，崇礼义，生活俭朴。 （2）《阿长与〈山海经〉》中提到“长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆。……我们那里没有姓长的；她生得黄胖而矮，‘长’也不是形容词。……一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个‘大’字，挤得我没有余地翻身”，选段中的外貌与睡姿描写正是阿长的典型特征。阿长是鲁迅儿时的保姆，鲁迅称她为“阿妈”，但憎恶她时就叫“阿长”。鲁迅对长妈妈怀有深厚的感情，在《朝花夕拾》中，有好几篇文章回忆到与长妈妈有关的往事，如《从百草园到三味书屋》和《五猖会》。 41．本题考查名著内容识记与概括。 首先明确“朋友圈”人物需是鲁迅追忆、赞美或感念的对象，“黑名单”人物需是鲁迅批判、厌恶或否定的对象，核心是结合具体篇目情节，提炼人物的行为特质与鲁迅的情感倾向。选择时优先挑选书中代表性人物，确保情节具体、理由充分，避免泛泛而谈——“朋友圈”需突出人物的善意、温情或精神品质，“黑名单”需点明人物的虚伪、自私或腐朽本质，同时紧扣《朝花夕拾》的回忆性与批判性特质。 示例：“朋友圈”人名：长妈妈（阿长），理由：长妈妈虽粗俗、迷信，有诸多令人不耐烦的习惯，但她真心关爱鲁迅，记挂着鲁迅渴望得到的《山海经》，不辞辛劳为他寻来。这份朴素又真挚的善意，让鲁迅感受到了温暖，即便后来得知她的种种不足，也始终感念她的付出，因此将她纳入“朋友圈”。 “黑名单”人名：陈莲河，理由：陈莲河是鲁迅笔下的庸医，出现在《父亲的病》中，他治病时故弄玄虚，使用“原配的蟋蟀”“经霜三年的甘蔗”等荒诞的药引，不仅无法治愈鲁迅的父亲，反而延误了病情，最终导致父亲离世。他的虚伪、无能与对生命的漠视，让鲁迅深感愤怒与批判，因此将他拉入“黑名单”。 42．示例：“朋友”是平等相待（甲骨文“朋”两串贝并列，象征地位对等）、相互支持（小篆“友”两“又”相对，象征携手相助）的人。 【详解】本题考查对词语的理解。 分析甲骨文“朋”可知，“朋”的甲骨文像两串贝并列，贝在古代是货币，代表财富与价值。两串贝并列，说明双方价值相当、地位对等，引申为朋友之间应平等相处，不卑不亢，互不依附。 分析小篆“友”可知，“友”的小篆由两个“又”构成，“又”本义为手，双手相对，表示以手相助、携手同行。这形象地表达了友谊的本质——不是单方面的索取或控制，而是相互支持、共同成长。 后来有志同道合为“朋”，情趣相投为“友”之说。表明朋友是志同道合，是平等的，是志趣相投的。 示例：“朋友”就是在平等的基础上，相互陪伴、彼此协助、携手同行的人。 43．(1) (2)示例：缘聚一堂，坦诚相交 (3)示例：桃花谭水深千尺，不及汪伦送我情。  莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 (4)示例：“近朱者赤，近暴者黑。”无论何时，我们都要慎重交友，结交良友、益友；面对朋友的要求，要保持头脑清醒，以法律和道德为标尺进行衡量，三思而后行，不能听之任之，否则会铸成大错。 【详解】（1）本题考查字的笔画。 “缘”的笔画为：撇折、撇折、提、撇折、横撇/横钩、横、撇、弯钩、撇、撇、撇、捺；据此书写即可。 （2）本题考查宣传标语。宣传标语要语言简洁、具有宣传性。句式简短、字数较少、表达准确。宣传标语要围绕主题“‘友’缘千里来相会”设计，可体现活动的内容或意义，可采用对偶等修辞手法拟写标语。如：交友之道，贵在真诚。 （3）本题考查名篇识记。写出两首中能够体现“友谊”这一主题的诗句即可。 示例：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——王维《送元二使安西》 海内存知己，天涯若比邻。——王勃《送杜少府之任蜀州》 （4）本题考查材料探究。 材料中写小童通过朋友认识了豪爽的明大哥，两人成为朋友后，小童受明大哥的蛊惑教训了明大哥让教训的人；可见小童受到不良风气的熏染，做出了不妥当的行为。据此可知，环境对人的影响是巨大的，我们应该审慎交友，我们应该交挚友，交品学兼优的朋友。以法律、道德为准绳，有自己的价值判断，不能听他人的怂恿办事。 44．(1) 收集稿件，筛选演讲稿 安排比赛流程，设定评分标准 (2)刘老师您好，我是XX班级的学生，负责筹备即将在11月11日下午举行的“选友以求益”演讲比赛的相关事宜。为了确保活动顺利进行，我们需要向您申请礼堂的使用权，并希望您能协助我们安排好演讲所需的设备。谢谢刘老师！ (3)结论：网友对中学生的影响以极大的负面影响为主。 建议：增强网络安全意识，审慎选择交友对象；家长和学校应加强对中学生的网络教育和引导，帮助他们树立正确的网络交友观念。合理安排时间，避免过度沉迷于网络交友，影响学习和生活。 【详解】（1）本题考查活动流程设计。 第①空：根据题干要求可知，需要补充演讲比赛在前期筹备阶段的工作，“宣传动员，通知各班选派参赛选手”是活动的起点，紧接着宣传动员之后，各班会提交参赛选手的演讲稿。这一步的任务是收集这些稿件，并根据演讲的主题“选友以求益”进行筛选，确保演讲内容符合活动要求，具有教育意义和启发性。 第②空：主持人作为活动的串联者，其表现直接影响到活动的氛围和效果。在主持人撰写开场白之后，为了确保比赛的顺利进行，需要制定详细的比赛流程，包括选手签到、抽签决定演讲顺序、演讲时间控制、评委打分等环节。同时，设定评分标准也是至关重要的，它应该包括演讲内容的深度、广度、逻辑性、表达技巧、时间控制等多个方面，以确保评分的公正性和准确性。之后再进行落实场地，确定场地设备和订购奖状奖品等工作。 （2）本题考查语言表达。根据题干要求，需要和刘老师沟通借用礼堂，确定借用的时间11月11日下午，同时明确需要刘老师帮助的地方，最后表达期望或感谢。注意表达得体，信息完善，开放性题目，言之有理即可。 示例：刘老师您好，我是XX班负责“选友以求益”演讲比赛的筹备人员。为确保11月11日下午礼堂演讲顺利进行，需麻烦您提前安排好音响、投影等设备，谢谢！ （3）本题考查图文转换。 从表格中可以看出，网友对中学生的影响中，有极大负面影响的占比最高，达到了40.9%，这超过了其他所有选项的百分比。相比之下，认为网友能帮助学习成长且帮助比现实中大的只有6.0%，占比较低。而有些影响和没有影响的占比分别为18.1%和9.8%，虽然存在但并非主流。因此，可以得出结论：网友对中学生的影响以极大的负面影响为主。 建议可针对网友对学生的负面影响进行拟写，也可兼顾正面影响，劝导中学恒权衡网络交友的利与弊。言之有理即可。 示例：中学生应提高警惕，不轻易相信网友，避免泄露个人信息，特别是家庭住址、电话号码、学校名称等敏感信息。 在网络交友时，要审慎选择对象，避免与不良网友建立联系。可以通过查看对方的个人资料、历史发言等方式，初步了解对方的背景和性格。 中学生应合理安排时间，避免过度沉迷于网络交友，影响学习和生活。家长和学校可以设定合理的上网时间，确保中学生有足够的休息和学习时间。 45．(1) (2)示例：①班级图书角图书的来源有哪些？②班级图书角有怎样的管理制度？ (3)示例：①2022年，电子阅读人均阅读量高于有声阅读和纸质阅读；②2022年，电子阅读用户平均单次阅读时长比有声阅读和纸质阅读都要长很多。 (4)示例1：我推荐莫言的“耳朵阅读法”。理由：他听做事、听戏曲、听大自然的声音，养成了留心观察自然、观察生活的习惯。用这种方法可以丰富想象力，获得写作灵感，可以从生活中积累大量的写作素材，为写作奠定坚实的基础。示例2：我推荐毛泽东的“四多”阅读法。理由：因为这种方法可以帮助我们在阅读过程中养成勤于动手、善于思考、学会质疑的习惯。读书时调动多种感官，“多读”可广泛涉猎知识，开阔视野。“多写”能养成深入钻研的习惯，提高写作能力。“多想”有益于把书读“活”，学以致用。“多问”有助于及时有效地、多渠道地获得答案。 【详解】（1）本题考查汉字书写。把“读”字按照笔画顺序，正确、规范、工整地书写田字格中即可。 “读”的笔画为10画，笔顺为丶フ一丨フ丶丶一ノ丶。书写为点、横撇、横、竖、横撇、点、点、横、撇、点。 （2）本题考查活动设计。首先，明确调查的目的是了解班级图书角的建设现状，包括图书的数量、种类、质量，以及同学们的使用情况和满意度等。根据调查目的，确定需要调查的具体内容。在本例中，可以包括图书的丰富度、更新频率、借阅流程、阅读环境、同学们的阅读习惯和满意度等。设计问题时，要确保问题具体、明确，能够直接反映调查内容。 示例：在平时阅读中，你喜欢什么类型的图书？你对图书角借阅书籍有什么好的建议？ （3）本题考查图文转换。作答时要注意分析表格中的数据，然后联系生活实际，加以总结。从“人均阅读量”中可以看出：纸质阅读6.2本，电子阅读9.1本，有声阅读6.3本，可总结：2022年，电子阅读人均阅读量高于有声阅读和纸质阅读；从“用户平均单次阅读时长”可以看出：纸质阅读63.2分钟，电子阅读79.3分钟，有声阅读62.8分钟，可总结：2022年，电子阅读用户平均单词平均单次阅读时长比有声阅读和纸质阅读都要长很多。 （4）本题考查自由表达观点。首先，明确题目要求是为小雨同学推荐一种学习方法，并给出推荐理由。题目提供了两种学习方法：莫言的“耳朵”读书法和毛泽东的“四多”读书法。莫言的“耳朵”读书法侧重于通过听觉来学习和感受生活，强调从民间故事、戏曲和大自然的声音中汲取灵感和知识。这种方法更适合于培养对语言的敏感度和对生活的深刻体验，有助于创作和想象力的提升。毛泽东的“四多”读书法强调通过多方面的学习活动来深入理解和掌握书本知识，包括广泛阅读、做笔记、思考和提问。这种方法更适合于系统学习、积累知识和培养批判性思维能力。根据上述分析，如果侧重于提升创作能力和想象力，可以选择莫言的“耳朵”读书法。如果侧重于系统学习和知识积累，可以选择毛泽东的“四多”读书法。开放类试题，言之成理即可。 示例：我推荐莫言的“耳朵”阅读法。理由：这种阅读方法是用耳朵去听，听周围人的话，去听故事，听大自然的声音，听是比看更细腻的一种感知方法，通过这种阅读方法，让我们能够更细致地感知生活，可以在听中获得丰富的想象空间，培养我们的想象能力，提升写作素养。 46．(1)C (2)B (3)示例一：《西游记》讲述了唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。对我来说，这部小说更像一个励志故事，给我“大省悟”：人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，不畏任何艰难险阻，以超强的韧劲和斗志战胜一切困难，直至到达胜利的终点。 示例二： 《西游记》中孙悟空尖嘴缩腮，身躯像个食松果的猢狲，矮小丑陋，却被尊称为“美猴王”，这给了我“大触动”：人的美不仅在于外表，更在于百折不挠的毅力，见义勇为、坚定乐观的品质，顾全大局的觉悟和崇高的使命感……这些使大圣的形象和精神有着真正的“美”。 示例三：《西游记》中的孙悟空看似顽劣难训，却让我看到了他的“大眼光”；凤仙郡大旱，孙悟空想尽办法为百姓求雨；取到无字经书，安慰师傅“天地本不全”。从这些事件中，能看到他关注天下黎民百姓和超凡的佛性眼光。这让我在看待自己生活中的事情时，也有所感悟。 示例四：《西游记》中的故事情节，让我看到了“大境界”；不断地去克服内心、战胜心魔，最终成就人生。师徒五人在西天路上打妖怪，可以理解为一个人在人生路上除心魔。取经就是一个修心的过程。真正的灵山，就在我们的心中。 【详解】（1）本题考查文学常识。 C.“庆历四年”“崇祯九年”属于年号纪年法，而“丙辰中秋”的“丙辰”是干支纪年法，不是年号纪年法，该选项错误。故选C。 （2）本题考查成语运用。 A.销声匿迹：形容隐藏起来或不公开出现，用于描写昆虫在冬天消失不见，符合语境，使用正确。 B. 鸟语花香：形容春天的美好景象，不能用来修饰“饰品”，属于用词不当，该选项错误。 C. 周而复始：指转了一圈又一圈，不断循环，用来描述大自然季节更替的规律，恰当合理，使用正确。 D. 戛然而止： 形容声音突然终止，用于形容旋律停止，符合语境，使用正确。 故选B。 （3）本题考查名著阅读。 以“大眼光”为例：《西游记》中的孙悟空，他在花果山时，不甘于做一个普通的猴王，凭借着自己的“大眼光”，漂洋过海去寻仙访道，学会了七十二变和筋斗云等高强本领，为后来保护唐僧西天取经奠定基础。这启示我们，在生活中不能局限于眼前的小天地，要有长远的眼光和宏大的格局，去探索更广阔的世界，才能不断提升自己，实现更大的价值。 以“大境界”为例：唐僧师徒四人西天取经，一路上历经无数艰难险阻，但他们始终怀着普度众生的大境界。唐僧一心向佛，为了取得真经拯救世人，不畏路途遥远、妖魔凶猛；孙悟空等人虽有过挣扎，但最终也都为了这个崇高的目标而努力。这种大境界让他们的形象熠熠生辉，也让我们明白，人生要有高远的追求，为了更伟大的事业，不计个人得失，勇往直前。 以“大触动”为例：在《西游记》“三打白骨精”的情节中，孙悟空火眼金睛，一眼识破白骨精的三次变化，坚决除妖。但唐僧肉眼凡胎，不明真相，多次误会孙悟空，甚至将他赶走。孙悟空即便满心委屈，最后还是不计前嫌，回来继续保护唐僧。这一情节给我“大触动”，让我看到了孙悟空对师父的忠诚和对取经事业的坚定，也让我反思在生活中，面对误解时，我们应如何坚守初心，保持宽容与善良。 示例：《西游记》中的故事情节，让我看到了“大境界”：不断地去克服内心、战胜心魔，最终成就人生。《西游记》中，孙悟空、唐僧、猪八戒、沙和尚、白龙马这师徒五人，其实只是一个人。孙悟空是人的心，唐僧是人的身，猪八戒是人的情欲，沙和尚是人的本性，白龙马是人的意志力。师徒五人在西天路上打妖怪，其实指的就是一个人在人生路上除心魔，取经就是一个修心的过程。真正的灵山，就在我们的心中。 47．(1) 示例：诵读交友名言 讲述交友故事 (2)示例一：我赞成加父母为微信好友。这样可以多一种交流的渠道，让父母及时了解我们的想法和需求，能使我们与父母的关系更融洽。 示例二：我不赞成加父母为微信好友。我们长大了，需要个人空间，如果加父母为好友，会时刻受父母的关注，对我们的个性发展不利。 (3)海内存知己，天涯若比邻。 【详解】（1）本题考查活动设计。 本题要求设计关于“交友”相关的活动，根据所给示例“畅谈交友之道”侧重如何交朋友，根据示例句式“动词+交友+……”来设计。 示例：朗诵交友诗词；观看交友视频；举办交友讲座。 （2）本题考查语言表达之辩论词。 本题要求“围绕‘是否赞成加父母为微信好友’这个话题”谈看法并阐述理由，这个题可以选择赞成，也可以选择不赞成，无论是赞成还是不赞成，都要阐述充足的理由。若赞成，可以从加父母为微信好友的好处阐述理由，例如可以增进父子或母子感情，可以在紧急情况下便于联系父母，一些不能口头交流的问题通过微信进行交谈等；若不赞成，可以从父母应该给孩子留更多的自由空间、一些同龄人交流的话题不便于让父母过多干涉等角度进行阐述。 示例：我赞成加父母为微信好友。和父母互相加微信可以方便与父母之间的联系，聊天方便快捷，可文字，可语音可视频甚至可以发红包，多种形式与父母交流。还可以通过父母的朋友圈来了解父母，增进父母与儿女之间的情感。 （3）本题考查学生汉字的抄写。注意用楷书抄写，做到美观、规范、正确。注意易错字：海、涯、邻。 48．(1)书的类别    学生喜好 (2)D 【详解】（1）本题考查图文转换。 调查结果显示，不同类别的书籍在学生中的受欢迎程度差异较大。例如，小说类和漫画书类的学生选择人数最多，分别为41人和38人；而传记、历史著作、纪实作品等类别的选择人数较少。 学生更倾向于阅读小说和漫画书，这可能是因为这些类别的书籍具有较强的故事性和趣味性，能够吸引学生的注意力。对于选择人数较少的类别，可以考虑推荐一些高质量的书籍，以丰富学生的阅读体验。 综上，在推荐书目时要关注书的类别、学生喜好。 （2）本题考查诗句理解与语句衔接。 结合材料“与其读十部无足轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书，与其十部书都只泛览一遍，不如取一部书精读十遍”，可知，材料的中心意思是“读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底”，这里主要是突出读书要精读、彻底地读，宁可少，但是必须精的观点。 A.此句出自杜甫的《奉赠韦右丞二十二韵》，强调的是读书数量多了之后，写文章就会文思泉涌，侧重的是阅读量对写作的促进作用，而不是精读某一本书，与题干中“取一部书精读十遍”强调精读的语境不符； B.此句出自颜真卿的《劝学》，意思是每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间，突出的是读书要勤奋刻苦，珍惜时间，没有涉及到精读的内容，不符合题干语境； C.此句出自陆游的《冬夜读书示子聿》，强调的是从书本上获取的知识终究比较浅薄，要透彻地认识事物还必须亲自实践，重点在于实践，并非精读书籍，不符合题干要求； D.此句出自苏轼的《送安惇秀才失解西归》，意思是经典的书读多少遍都不会厌倦，熟读深思之后自然会领会其中的深意，非常契合题干中“取一部书精读十遍”所表达的精读、反复读以领会书中内涵的意思； 故选D。 49．(1)独学而无友，则孤陋而寡闻。 (2) [示例]诵读交友名言 讲述交友故事 (3)[示例]小明，别着急，这几天的数学课是比较难，很多同学都表示没听懂呢！这是我前几天做的数学笔记，借给你看看，万一还不懂，我可以给你讲解，或者我们一起去请教老师，好吗？ (4)[示例]朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾 【详解】（1）本题考查汉字临摹。注意“独”“孤陋”“寡闻”的正确书写。 （2）本题考查设计活动。开放类试题，言之成理即可。活动过程要围绕着主题“有朋自远方来”展开，注意一下题目给出的表达格式，也用六字动宾短语表达。 示例：①探索交友妙法；②讨论交友误区。 （3）本题考查语言表达。首先要有称谓（小明）；其次写清安慰的理由（用安慰的话让能消除焦躁的心理即可）；第三要注意说话的对象，语言要符合说话者的身份；最后语气要委婉，不可生硬强迫。做到文明礼貌，语言简明、连贯、得体。答案是多元的。 示例：小明，没事的，不要担心，这几天你没听的课我做了笔记，笔记给你看，我给你讲一遍，有不会的可以问我，也可以问老师。 （4）本题考查仿写。根据例句，用“朋友是……，……为你……”这样的句式来仿写，注意运用比喻的修辞手法即可。 示例一：朋友是慰藉心灵里的一个港湾，热情地为你消除旅途的疲惫。 示例二：朋友是浮躁心情里的一曲音乐，轻轻地为你抚平生活的焦虑。 50．(1)真正的朋友能够直言对方的问题，从而帮助对方进步。 (2)示例：李主任，您好！我是七年级（2）班的学生，我们班本周五下午班会课时将在本班教室举行“有朋自远方来”专题学习活动，想邀请您给我们讲讲如何正确交友，您看方使吗 (3) 示例：像一朵清香扑鼻的鲜花 像一首优雅动听的乐曲 【详解】（1）本题考查阅读启示。 材料一根据“张籍一再给韩愈写信，直言不讳地规劝忠告，终于使韩愈认识到自己的错误，幡然悔悟。韩愈从此以后把张籍当作至交”可知，讲述了唐代文学家韩愈因好友张籍的直言不讳而认识到自己的错误并改正，两人因此成为至交的故事。 材料二根据“他直言劝说寇准‘《霍光传》不可不读’，劝寇准不要做像霍光那样不学无术的人。寇准恍然大悟，勤奋学习，后成为一代名相”可知，描述了张咏对好友寇准的直言相劝，使其勤奋学习，最终成为一代名相的事迹。 两则材料都展现了真正的朋友之间应该有的坦诚相待、直言不讳的交往方式，以及这种交往方式对于个人成长和进步的积极影响。由此可得到启发：真正的朋友应该坦诚相待，直言不讳地指出对方的不足和错误，以帮助对方改正并不断进步。 （2）本题考查邀请函拟写。 在邀请对方的时候，首先以礼貌的方式向李主任问好，接着简短地介绍自己，让李主任知道你是谁。再清晰明了地介绍活动的主题、时间和地点，让李主任对活动有一个基本的了解。明确说明邀请李主任的目的，即请他为同学们讲讲如何正确交友。最后表达全班同学对李主任的期待和尊重，这样可以增加李主任接受邀请的意愿。 示例： 尊敬的李主任，您好！我是七年级（2）班的学生代表，我们班级计划于本周五下午的班会课时间，在本班教室举行一场以“有朋自远方来”为主题的专题学习活动。我们诚挚地邀请您能够在百忙之中抽出时间，来参加我们的活动，并为同学们分享一下您的宝贵意见和建议。您的到来将是我们莫大的荣幸，也将为我们的活动增添无限的光彩。请问您能够出席吗？非常期待您的回复，谢谢！ （3）本题考查句子仿写。 根据例句可知，仿写的句子在内容上要运用比喻的修辞手法，以展现朋友在我们生活中的多重意义和重要作用，结构上应满足“像+数量词+四字形容词短语+的+喻体”的形式，开放式题目，言之有理即可。 示例：像一束温暖明媚的阳光，像一座坚实可靠的避风港。 51．(1)A (2)示例一：“醉心”，表达沉醉其中之情。 示例二：“清脆”，体现了鸟鸣的动听。 示例三：“静谧”，体现乡间的宁静。 (3)①我国成年数字化阅读接触者（或我国数字化阅读方式的人群分布）主要是18～49周岁人群（或18～49周岁中青年人群是数字化阅读行为的主要人群）；②在18～70周岁这一区间，数字化阅读率随年龄升高逐渐降低。③超过半数成年国民倾向于数字化阅读方式。 (4)示例：“网上阅读”弊大于利。①网上阅读的信息良莠不齐，鱼龙混杂，我们中学生容易受到有害信息的影响。②网上阅读如果缺乏自律，不能正确对待，就容易染上网瘾，不能自拔，从而影响学习成绩。所以，我们中学生还是要坚守“书本阅读”。 【详解】（1）本题考查理解分析能力。 依据不同不同体裁作品的特点判断。小说多数是刻画人物形象的，会涉及各色各样的人。所以，阅读小说，我们能见识到形形色色的人；科普作品常用文艺形式来介绍科技知识。所以，阅读科普作品，我们能学到各种新的知识；名人传记里的人物都是某时代某领域较突出的人物。 我们能从中感受到他们成功的经验。所以，阅读名人传记，能窥探到成功的秘诀； 诗词往往具有内涵丰富的特点，语言跳跃性强，需要读者凭借想象揣摩诗人所写，分析作品体现的情感。所以，阅读诗词，能激发更丰富的想象。因此排序为：③①②④； 故选A。 （2）本题考查朗读能力。句中重读几种情况：①充当谓语的动词、形容词常常重读；②作为定语、状语的形容词或副词常常需要重读。③名词、代词、形容词充当的定语,一般要重读；④句子的谓语和主谓短语的谓语一般要重读。 分析划线句，句中“清脆”作为定语成分，用来修饰“鸟鸣”，表现出鸟鸣的动听，需要重读。“静谧”作为定语成分，用来修饰“乡间”，表现出乡间宁静的氛围，需要重读。“醉心不已”在句中充当谓语部分，表达出沉醉其中的情感，需要重读。 （3）本题考查探究能力。 依据对图中所示五个不同年龄阶段在数字化阅读方式的数字统计分析可知，18——49岁阅读人数占比综总和为81.7%，这说明18～49周岁这一年龄段的中、青年人群是数字化阅读行为的主要人群。也能表明，超过半数成年国民倾向于数字化阅读方式。 依据图示给出的五个不同年龄阶段在数字化阅读方式的数字统计分析，图示给出的不同人群阅读方式占比数字分别为32.8%、25.4%、23.5%、13.0%、4.0%。这说明，在18～70周岁这一区间，数字化阅读率随年龄升高逐渐降低。 据此，分条表述即可。 （4）本题考查语言表达能力。 分析题干，正方意见已给出，需要将反方的意见用简洁的语言表达出来。作答的时候，需要依据正方观点，明确提出反方的观点——“网上阅读”弊大于利。然后陈述理由即可。答案不唯一。 示例1：我认为“网上阅读”弊大于利。网络阅读囫囵吞枣，不利于深层理解； 示例2：我认为“网上阅读”弊大于利。网络信息良莠不齐，对青少年心智发展造成不良影响； 示例3：我认为“网上阅读”弊大于利。“网上阅读”需要借助诸如网络、计算机、智能手机等一些硬件设备的支持，无法像书本那样随时随地阅读。 52．(1) 示例：“总是” “总是”为副词，突出强调了春天一直非常美好。 (2)C 【详解】（1）本题考查朗读重音。 根据“春天总是这般美好，若是放晴，携几个孩童在春天里奔跑”可知，应标注重音的词语是“总是”。“总是”是副词，它在句中起到突出强调的作用，强调春天一直以来都有着美好的特质，不是偶尔美好；又如重音是“奔跑”，因为“奔跑”这个动词，生动地展现出孩童在春天里充满活力、自由欢快的行动状态，能让读者更真切地感受到春天里的生机与活力。 （2）本题考查名著阅读识记。 片段一：结合“我的小同学因为专读‘人之初性本善’读得要枯燥而死了”可知，“人之初性本善”出自《三字经》，而《〈二十四孝图〉》中批判了封建孝道，也涉及儿童读这类书籍的感受，所以片段一对应《〈二十四孝图〉》。 片段二：结合“他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》”可知，《阿长与〈山海经〉》中写“我”对《山海经》的渴慕，阿长为“我”买来《山海经》，所以片段二对应《阿长与〈山海经〉》。 片段三：结合“衍太太现在是早已经做了祖母，也许竟做了曾祖母了……”可知，衍太太是《琐记》中的人物，鲁迅详细描写了衍太太的人物形象，刻画了她表面和善、实则纵容孩子犯错的特点，所以片段三对应《琐记》。 故选C。 53．(1) 海内存知己 天涯若比邻 (2)示例：君子之交淡如水，应多交品德高尚的朋友，不与势利小人交往。 (3)示例一：我认为网络交友有利，网上交友打破了地域的限制，空间限制，时间限制，年龄限制，可以广交四海和全世界的朋友。而且网上的朋友可以随心所欲地交流，不像向身边朋友交流总有所顾忌，怕说真心话。 示例二：我认为网络交友有弊，在虚拟的世界里不能做到相互了解，只能听其言，不能观其行。而且网上所说的跟现实世界总会有所差距，如果把握不好，容易上当受骗。 (4)示例：友谊如清泉，我们共同品尝，滋润了一亩亩干渴的心田。 【详解】（1）本题考查名句默写。 结合题干要求可知，给出一句和交友相关的诗句，首先要紧扣“交友”主题与“亲切欢迎”的开场氛围，确保诗句围绕友谊展开且情感正向，避免离别伤感类内容；接着从积累的古典诗词中筛选。 示例一：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 示例二：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 （2）本题考查理解运用材料内容。 结合材料一“以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；唯以心相交，方能成其久远”可知，句子的意思是：为了金钱而结交的朋友，在没有金钱的时候就会绝交；为了钻营财利而结交的朋侪，在没有财利时就会分离；只有以真心换真心，才能成为永远的朋友。据此得出交友启示：交友应该不为外物所扰，不掺杂金钱利益； 结合材料二“当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日与他往来甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了”可知，这个故事启示我们，在自己落魄时，才能分辨出真假朋友。告诉我们不会因为我们“落难”而改变对我们的态度的朋友，才是值得深交的朋友。据此可得出启示：君子之交应真心相待，不为外物所扰。同时在交友对象的选择上要慎重，不交损友，多交益友。 示例：真正的朋友应以心相交，而非以金相交、以利相交。在朋友遭遇困境时，不离不弃，真诚相助，这样的朋友才是真朋友。 （3）本题考查语言的表达与运用。 要求谈一谈网络交友方式的利弊。有利的方面可以从开辟新的交际渠道、拓宽交际范围等方面考虑；不利的方面可以从网络的虚拟性以及容易上当受骗等方面考虑。作答时，观点明确、理由充分、表述流畅合理即可。 示例一：我认为网络交友有利。网络交友自由度很强，可以让我们结交天南地北的朋友，开阔我们的视野。还可以与志同道合的人探讨问题，帮助我们增长知识。 示例二：我认为网络交友有弊。网络是虚幻的，陷阱密布，很多不法分子利用网络行骗，别有用心者打着交友的旗号图谋不轨的案例不胜枚举。同时也容易让青少年接触到不良信息，损害青少年的价值观。 （4）本题考查仿写句子。仿写时，注意句式一致，修辞一致，内容相关。 结合例句可知，句式应为“友谊如____，我们共同____， ” ，同时表达对友谊的歌颂。 示例：友谊如明灯，我们共同点亮，照亮了一条条前行的道路。 54．(1)当前绝大多数初中生对读书缺乏浓厚兴趣和整体性计划，缺少正确的读书目的和读书方法。 (2) 开展“成长离不开阅读”主题演讲活动 开展“被一本书感动”好书推介活动 (3)示例：书籍这么多，我想去读读。 (4)示例：小明，网络阅读虽便捷，但纸质书籍有独特的魅力。纸张触感、书页香气，都让人心醉。且纸质书内容经筛选，更有深度。试试沉浸其中，你一定能领略文字之美。 【详解】（1）本题考查图文转换和探究能力。 阅读分析课外阅读调查表，我们不难得出几个数据对比：对读书没有兴趣的同学占39%，而兴趣浓厚的只占13%；没有计划读书的同学占57%，有计划的只占11%；关注书中写了什么的同学占76%，而关注写作手法的只占10%；从不做读书笔记的同学占76%，却没有同学读书时主动做笔记摘抄。 由以上数据分析可得出探究结果：学校的学生在课外阅读方面缺乏浓厚的兴趣和阅读计划，对于“应该读什么和怎么读”缺少正确的指导。 （2）本题考查活动形式设计。围绕“我爱读书，营造书香校园”的主题，开展和读书有关的演讲、辩论、交流、推介等形式的活动即可。 示例：举办“名人与书”故事会；举办“学会阅读”读书经验与方法交流会。 （3）本题考查仿写句子。仿写要求句式相同或相似，修辞一致，语意连贯，内容符合要求。 “世界这么大，我想去看看”表达了对旅行和自由生活的向往和追求。本题要求以“书籍”为开头，仿照“书籍怎么样，我想怎么样”的形式，表达自己对读书的爱好。 示例：书籍那么美，我想去欣赏。 （4）本题考查劝说语拟写。劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基本要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。 首先要看清劝说对象，语境设置是要求以“好朋友”的身份劝说小明；其次针对情况：小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍；然后组织语言进行劝说。劝说时要注意有称呼语，说话得体有礼貌。 示例：小明，其实纸质书籍有一种特别的魅力，翻开的那一刹那，仿佛能触摸到作者的灵魂。网络阅读虽便捷，但纸质书籍更能培养耐心和专注力。试着放下手机，让心灵在书页间游走，感受那份独有的宁静与深邃吧。相信我，你会爱上纸质书籍的。 55．(1)阿长与〈山海经〉 (2) 五猖会 琐记 示例：在日本的学习生活，表达对藤野先生的怀念 (3)示例一：阅读《阿长与〈山海经〉》，我真切地感受到鲁迅先生对儿时保姆阿长的怀念，阿长虽然粗俗，但她心地善良，热心帮助孩子解决难题。 示例二：阅读《藤野先生》，我赞赏藤野先生正直热诚、治学严谨的高尚品质，也真切地感受到鲁迅先生强烈的爱国主义情感。 【详解】（1）本题考查名著常识。 联系《朝花夕拾》相关内容可知，《山海经》是中国古代的一部奇书，鲁迅在他的散文集《朝花夕拾》中就有一篇文章写到他和《山海经》的故事，他儿时就渴望得到一本《山海经》，这愿望让他念念不忘，终于，他家的保姆长妈妈为他买到了这本书，这一事件令他终身难忘，这篇文章是《阿长与<山海经>》。 （2）本题考查名著内容理解与概括。 由“盼望迎神赛会的急切心情，被父亲强迫背诵《鉴略》的痛苦感受”可知，是鲁迅少年时在故乡看迎神赛会的事，篇目是《五猖会》。《五猖会》中，父亲利用孩子爱玩的天性强迫“我”背诵《鉴略》，“我”在背书前盼望观看五猖会的兴奋心情，与背书后的扫兴心情形成了鲜明的对比，强烈谴责了封建教育制度对孩童天性的扼杀，批判了强制教育对儿童天性的压制和摧残。 由“回忆隔壁衍太太和离开绍兴去南京求学的过程”可知篇目是《琐记》。在《琐记》中，鲁迅回忆了隔壁的衍太太。衍太太是鲁迅的邻居，表面和蔼可亲，却经常给年幼的鲁迅看不健康的画册，给他讲述一些不好的事情，让鲁迅心生戒备。后来，鲁迅离开了绍兴去南京求学，离开了这个让他有些不安的环境，也离开了这个给他带来许多记忆的地方。这一段经历对他后来的思想和创作产生了深远的影响。 《藤野先生》主要讲述了鲁迅在日本留学时期与藤野先生相识、相处的经历。藤野先生是鲁迅的医学导师，他对待中国留学生非常关心，不仅在学术上给予指导，还关注学生的生活和思想状况。他对学生的要求严格，但也非常通情达理。鲁迅通过回忆藤野先生，表达了对这位老师的敬爱和感激之情，同时也表达了对那个时代的留学生的思考和反思。 （3）本题考查阅读心得。只要从《朝花夕拾》中任选一篇，仿照示例简述阅读心得即可。 示例一：阅读《父亲的病》，我深切地体会到了鲁迅对庸医误人的愤慨，对病弱之躯的同情，以及对新生活的渴望。 示例二：阅读《范爱农》中，我感受到了鲁迅对旧社会的痛恨，对故人的深深怀念，以及对未来的忧虑。 示例三：阅读《狗·猫·鼠》中，我读到了鲁迅对弱小生命的关爱，对人性弱点的深刻洞察，以及对生活真谛的探索。 56．(1)尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家好！有人说青春是一首歌，回荡着欢快、美妙的旋律，也有人说青春是一幅画，镌刻着瑰丽、浪漫的色彩。今天我们在这里欢聚一堂，共同缅怀历史，放飞青春的梦想，唱响青春的赞歌！ (2)下联：看今朝，张雨霏鱼跃如燕“蝶泳”扬国威 (3)示例：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔适合。在为人类的解放而斗争的理想引领下，他以钢铁般的意志战胜了一系列的挑战。战场上的搏杀、感情上的波折、工地上的磨难、病痛的折磨，都没能阻止他奋勇向前的脚步。 【详解】（1）本题考查开场白的拟写能力。开场白，是活动开始之前，主持人用来导入节目、渲染气氛、调动观众情绪的话。拟写时要注意措辞和气氛的配合，注意要贴合主题。这道题要紧扣“热血燃青春，少年正风华”这一主题，唱响青春的赞歌，既要缅怀共产主义青年团历史，也要憧憬青春未来的美好。注意修辞的运用，以让开场白富有文采。还要注意语言要有现场感，情感真挚等。 示例：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！人的一生只有一次青春。现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。只有进行了激情奋斗的青春，只有进行了顽强拼搏的青春，只有为人民做出了奉献的青春，才会留下充实、温暖、持久、无悔的青春回忆。希望同学们牢记党的教诲，立志民族复兴，不负韶华，不负时代，不负人民，在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩！ （2）本题考查拟写对联。 拟写对联时要注意词性相同、结构一致；平仄对应、音律协调；词性相对，位置相同；内容相关、意境完美。 根据上联“忆往昔”，结合材料“2023年”可知，下联应对“看今朝”；根据上联“邓稼先”可知，下联应对材料主人公“张雨霏”；根据上联“鞠躬尽瘁”，联系材料“有些比赛是为了国家，将国家的责任扛在肩上，只有一个字：做”可知，下联可对“勇担重任”等词语；上联中“两弹”—词是邓稼先的主要成就，联系材料可知张雨霏主要成就在游泳的领域，根据“张雨霏说想做世界的‘蝶后’”可知，下联应对“蝶泳”；根据上联“壮山河”可知概括了邓稼先的成就影响，根据材料“她不断探索运动的极限，收割青春的金牌，冠军是胜者，更是逆境中崛起的人”可知，下联此处应对能体现张雨霏成就影响的词语，如“扬国威”“展风采”； 示例：看今朝，张雨霏勇担重任“蝶泳”展风采。 （3）本题考查名著内容的理解和掌握。题干要求根据备选名著，从中选择能够体现出结束语中“致远”，“百折不挠的雄心”“滴水穿石的坚韧”的性格特点的人物，结合名著相关内容，开放性试题，言之有理即可。 《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙主人公保尔的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。 《西游记》是明代吴承恩创作的中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。主要讲述了孙悟空出世跟随菩提祖师学艺及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险，降妖除魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。该小说以“玄奘取经”这一历史事件为蓝本，经作者的艺术加工，深刻地描绘出明代百姓的社会生活状况，借神魔世界反映现实社会，揭露明代社会的黑暗和腐败，歌颂了敢于向封建权威挑战的叛逆精神和英雄行为。《西游记》开辟了神魔长篇章回小说的新门类，书中将善意的嘲笑、辛辣的讽刺和严肃的批判巧妙地结合的特点直接影响着讽刺小说的发展，是古代长篇浪漫主义小说的高峰。 《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗的牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。使西方人第一次全面客观了解中国共产党人的生活经历，以及中国共产党人所体现的革命精神。 示例：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔适合。保尔以“解放全人类”为理想，在全身瘫痪、双目失明的情况下，仍未放弃“战斗”。他选择文学创作实现理想，先用硬纸板做成框子来写作，后来自己口述，请人代录。在母亲和妻子的帮助下，用生命写成了《暴风雨所诞生的》。保尔坚定的追求自己的理想，奋勇向前，任何艰难险阻都没能阻止他前进的步伐。 示例二：《西游记》中的唐僧适合。为了实现西天取经的理想，他一路上历经重重磨难，依然初心不改。火焰山、女儿国都未能阻止他奋勇向前的身影，最终师徒四人到达西天，取回真经。他身上的百折不挠的精神适合鼓舞中学生。 示例三《红星照耀中国》中的毛泽东适合。毛泽东从小极具反抗精神，10岁时曾逃学，体验到了胜利的“罢工”；勤奋好学，在省立图书馆自修，博览群书，考取湖南师范学校。后来发动了南昌起义、秋收起义、开辟井冈山根据地、反“围剿”、长征等，体现出他具有卓越的领导才能和出色的军事才能。他的青春是为祖国和人民而奋斗的青春。 57． 示例：第①句 管鲍之交 第④句，马克思和恩格斯互相激励，共同进步 58．示例：我更喜欢认识、结交新的朋友。新朋友往往会让我见识到新的世界，感受到不一样的友情，而且我还可以把新朋友介绍给老朋友，这样大家的朋友都更多了。 【解析】57．本题考查理解名言与积累。根据材料中所选的语句展示的交友智慧，结合生活中的具体事例，展示如何识别和结交积极的朋友，以及彼此在交往中互相成长的例子。 ①句的意思是：有益的朋友有三种，有害的朋友也有三种。 与正直的人交朋友，与诚信的人交朋友，与知识广博的人交朋友，是有益的。与走邪门歪道的人交朋友，与表面奉承而背后诽谤人的人交朋友，与善于花言巧语的人交朋友是有害的。提醒我们应结交正直、诚信、博学多闻的朋友，远离谄媚、阿谀奉承、花言巧语的人。对应的事例：割席断交的故事。管宁和华歆是一对好朋友，但是他们锄草看到金子之后，管宁选择置之不理，华歆却将其拾起；读书的时候，看见有礼服的人经过，管宁专心读书，华歆却出去观看。管宁觉得他们不是一路人，便割席与华歆断交的故事； ②句的意思是：朋友之间的交往要像水一样清澈，不掺杂污浊物，小人之间的交往包含着浓重的功利之心，表面看起来像甜酒一样甘甜；君子之交虽淡如水，但心却贴得很近；小人 之交虽甘如甜酒，但只在表面，很快就会决裂。这告诉我们，真正的友谊应该是清淡如水，不 追求物质利益，而小人之交则过于甜蜜，往往因利益而断绝。对应的事例：伯牙与钟子期的知音故事。伯牙是一位擅长琴艺的人，而钟子期能够理解和欣赏伯牙的琴声，两人因同频共振的心灵感应建立了深厚的友谊。尽管他们的交往并不以甜言蜜语或利益为基础，而是基于纯粹的理解和欣赏，这种淡淡的交流反而更加长久和深刻； ③句的意思是：交朋友的时候，识别他人的时候不可以不真挚，怀疑的心理不能不去掉，小的嫌隙不能不在内心省略。这句话强调了交友要真诚识人，去除疑心，不计较小的嫌隙。对应的事例是廉蔺交好（负荆请罪）的故事：蔺相如与秦王当庭力争，完璧归赵，归国后因功封为上卿，地位在廉颇之上，廉颇愤愤不平，蔺相如以国家安危为重，对廉颇容忍谦让。使廉颇愧悟，负荆请罪，二人成为至交。 ④句的意思是：交朋友的道理，能够内心相知才是珍贵的。文章学问的切磋琢磨，尤其依赖我的朋友。这句话说明交友贵在知心，朋友之间可以相互切磋、共同进步。对应事例：孔子与颜回的故事。颜回在学习上总是得到孔子的悉心指导，而孔子也曾称赞颜回的学习态度与德行高尚。他们的关系不仅是师生，更是因相互理解和共同学习而发展起来的深厚友谊； ⑤句的意思是：我们要能多得到深切真挚的友谊，也许还要多多注意自己如何做人，不辜负朋友们的识别明辨他人的本领。这句话提醒我们，要想获得真挚的友谊，自己也要做好人，不辜负朋友的信任。对应的事例：乔布斯与沃兹尼亚克的故事，史蒂夫·乔布斯和沃兹尼亚克是苹果公司的联合创始人。他们之间深厚的友谊是建立在相互尊重和信任的基础上的。乔布斯非常看重诚实和正直的品质，这也反映在他对待朋友的态度上。他深知沃兹尼亚克的才华和能力，并始终给予他充分的支持和尊重。这种互相尊重和信任的关系，使得他们的合作非常成功，并共同创造了苹果公司的辉煌。 58．本题考查语言的表达与运用。题目要求就同学们结交朋友的现象而发表自己的看法。 示例：我认为巩固已有的友情和结交新朋友各有益处。通过加深已有的友情，可以建立更牢固的支持系统和信任关系，获得在困难时的帮助和理解；而认识新的朋友则可以开阔眼界，增加多样性思维，学习新事物。因此，兼顾两者有助于全面发展个人的社交能力和丰富人生体验。 59．(1)示例：发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼 (2)A (3) 示例：《钢铁是怎样炼成的》 奥斯特洛夫斯基 这是一部激励人心的杰作，带你领略保尔的坚韧与成长，感受他那像钢铁般顽强不屈的精神力量。 【详解】（1）本题考查推荐名人名言。结合题干，推荐的名言要与“读书”有关。 示例：读书破万卷，下笔如有神。——杜甫 （2）本题考查对成语故事把握。 A.“管鲍之交”的故事主要讲述的是管仲和鲍叔牙之间的深厚友谊，与读书无关； B.“囊萤映雪”讲述的是车胤利用萤火虫的光亮和孙康利用雪的反光在夜间读书的故事，强调了他们在艰苦条件下坚持读书的精神，与主题相符合； C.“凿壁偷光”形容匡衡在艰苦的环境中勤奋学习的故事，展示了他对知识的渴望和努力，与主题相符合； D.“悬梁刺股”描述了孙敬和苏秦为了防止自己打瞌睡而采取悬梁和刺股方法，以保持清醒并继续学习，与主题相符合； 故选A。 （3）本题考查推荐语。结合题干要求，推荐语可以简单介绍书中的主要情节或主题，突出这本书的独特之处，也可以分享这本书对你个人产生的影响等。语言简洁得体，注意字数要求。 示例：《平凡的世界》——路遥 作者以细腻的笔触，塑造了一个个鲜活的角色，让我们深切感受到生活的酸甜苦辣，体验动人心弦的人生百态。 60．(1) 示例：名人交友故事 “交友”辩论台 (2)中学生应该与品德高尚的人交朋友，并且保持自己高尚的品行，坦荡交往，才是真正的友谊。 (3)示例一：林芳，你好，我是××。我活泼好动，性格开朗，喜欢打乒乓球，是个运动健将。咱俩同桌，真是缘分啊！今后请多多关照！ 示例二：林芳，很高兴和你同桌，让我们一起努力，共同进步吧。 【详解】（1）本题考查栏目设计。因为这次的活动是以“有朋自远方来”为主题的，所以在设计活动内容的时候需要围绕着“有朋自远方来”这个主题来设计，可以设计为：交友故事会、交友征文比赛等。答案是多元的。 （2）考查表达看法。 “近朱者赤，近墨者黑”意为：靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。所以我们要与品德高尚的人交朋友。 “德不孤，必有邻”意为：有道德的人是不会孤单的，一定有志同道合的人来和他相伴。所以我们要保持自己品德的高尚。 柏拉图的话意思是：因为利益而交往，利益没有了，交往就疏远了。怎么会有真正的友谊呢？正当的友谊一定是基于道德的修养。强调了只有坦荡交往才是真正的友谊。综合表述即可。 （3）本题考查口语交际。注意说话对象（林芳）与说话目的（主动与她结交），表达自己与之交友的愿望，说话时要注意礼貌与文明用语。 示例：林芳，你好！我是XX。很高兴能够与你同桌，在接下来的日子里，希望我们彼此了解，共同进步，成为好同桌，成为好朋友！ 61．D 62．（1）大部分学生不会制定阅读计划；绝大多数同学从不作批注摘录；绝大多数学生阅读后不会联系实际评价质疑。 （2）示例：学会制定阅读计划，学会圈点批注，学会联系实际评价质疑等。 【解析】61．本题考查辨析信息。 D．材料二朱光潜强调读书是清算人类成就总账，让人在学问途程上前进，是在阐述读书的重要意义和价值，不能由此得出朱光潜是磨砂玻璃型读者的结论。磨砂玻璃型读者是只满足于读完书消磨时间，没有留下有价值东西的，与朱光潜对读书的观点和态度不符。 故选D。 62．本题考查从表格中得出结论和提出建议。 （1）从表格数据看，有计划的同学仅占10.1%，偶尔有计划的占31.3%，而没有计划的同学高达58.6% 。这表明大部分学生在课外阅读时缺乏规划，随意性较大，不利于系统地进行阅读和知识积累。 从不做圈点批注的同学占75.4%，每读必做的同学为0% ，凭兴趣做的仅占24.6%。这反映出绝大多数同学没有养成圈点批注的习惯，圈点批注是加深对文本理解、记录阅读感悟的有效方式，缺乏这一习惯会影响阅读效果。 从不做联系实际评价质疑的同学占62%，经常做的同学仅占8% 。说明绝大多数学生在阅读后不能主动将阅读内容与实际生活相联系，也缺乏对书籍内容进行评价和质疑的意识，不利于培养批判性思维和实际应用能力。 （2）鉴于大部分学生缺乏阅读计划，提出学会制定阅读计划的建议。通过制定计划，学生能合理安排阅读时间、选择阅读书目，使阅读更有条理，有助于提高阅读效率和质量，逐步养成良好的阅读习惯。 由于绝大多数同学从不作批注摘录，所以建议学会圈点批注。圈点批注可以帮助学生在阅读过程中随时记录自己的思考、疑问、感悟等，有助于加深对文本的理解，同时也方便日后回顾和复习。 针对绝大多数学生阅读后不会联系实际评价质疑的情况，提出建议：学会联系实际评价质疑，这样做能让学生将书中知识与生活实际相结合，培养批判性思维，真正做到学以致用，提高阅读的深度和广度。 63．(1)示例一：有自信的底气，有努力的目标。 示例二：能够清醒地认识自己，能够意识到自己的独特性。 (2)应该选择《十面埋伏》，因为这首乐曲用音符描绘了战斗的场面，与《十一月风雨大作》中的铁马冰河的场景相符。 【详解】（1）本题考查语言的表达。 此题需要理解自强不息精神在学生身上的体现，结合学生的学习和生活情况，战胜困难的决心，面对挑战的自信，有目标，对自己负责，为了理想而努力等等，围绕这些方面进行阐述即可。 示例：不畏困难，勇往直前 （2）本题考查理解诗歌和音乐。 本题需要对诗歌和音乐分别进行分析，选择和陆游的《十一月四日风雨大作》的主题相符的音乐即可。 陆游的《十一月四日风雨大作》深沉地表达了作者收复国土、报效祖国的壮志和“年既老而不衰”的矢志不渝精神，展示了诗人的一片赤胆忠心，表达了诗人坚定的信念和不屈不挠的精神。同时，诗中描绘的风雨交加的场景和诗人坚定的意志形成鲜明对比，又由国家的风雨飘摇联想到“铁马冰河”战争的风云、壮士的军旅生活。    音乐《十面埋伏》，以其激烈的节奏和激昂的旋律，用音符描绘了战斗的场面，能够很好地体现出诗中所表达的壮志豪情和不屈不挠的精神，与诗歌的主题相得益彰；《春江花月夜》的旋律优美典雅，节奏流畅多变，配器精巧，给人以美的享受，与古诗的主题场景不符。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $