期末模拟测试卷 2025-2026学年统编版语文七年级上册

期末模拟测试卷 一、积累运用 1．下列句子中标点符号使用正确的一项是（   ） A．“在考场上千万别慌，”老师再三对我们说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。” B．荠菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目……等祛病养生之功效。 C．我不知道成语“世外桃源”出自哪部著作？ D．创造，是人类智慧高度发展的结晶；创造，也是打开成功大门的钥匙。 2．下列情景中，表达得体的一项是（   ） A．为了表示对您的衷心感谢，我们特意准备了这件礼物，您就心领了吧。 B．暑假里，陈梦溪到遵义旅游回来后写了一篇游记，请语文老师拜读并斧正。 C．王强同学从班主任杨老师手里接过生日礼物，然后说：“感谢您的厚爱。” D．虽然你尽的是绵薄之力，但是我知道这些钱是你的全部积蓄，谢谢你。 3．下列妖怪原身属于神佛坐骑的一项是（   ） A．狮驼洞青狮王 B．盘丝洞蜘蛛精 C．白虎岭白骨精 D．翠云山牛魔王 4．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当有能项是（　　） 所谓成功，就是专心的人彼此之间长期竞争而产生的 ,专心未必就能夺得冠军，还要看天分和机缘，然而在“专心”的行列里， 站在最后一名，也还是置身于精英之列，比那些玩忽怠惰，因循无知的人 很多 A．结果　　虽然　　率先 B．后果　　即使　　领先 C．结果　　即使　　领先 D．后果　　虽然　　率先 5．下列对相关名著的解说不正确的一项是（   ） A．《朝花夕拾》收录了鲁迅于1926年创作的十篇回忆性散文。借由这组散文，我们可以了解鲁迅从幼年到青年时期的生活经历和心路历程。 B．《西游记》中，孙悟空是由东胜神洲傲来国海中花果山上的仙石孕育而成的，他率先发现水帘洞，所以众猴拜他为“齐天大圣”。 C．《阿长与<山海经>》一文中，我讨厌阿长的絮叨和繁琐规矩，但他对我讲述的长毛的故事，让我对他产生了空前的敬意。 D．《西游记》中全书八十一难，以第一难金蝉遭贬开始，第八十一难通天河遇鼋落水浸湿经书结束，师徒四人历经磨难终于修成正果。 二、综合性学习 6．“最是书香能致远，腹有诗书气自华”。阅读是人类获取知识，启智增慧的重要途径。为了在班上掀起读书热潮，七年级（1）班准备举行以“让青春在书香中绽放”为主题的读书会，下面是与活动相关的几则材料。 【材料一】 小王同学阅读《西游记》时制作的读书卡 主要人物 法号 佛祖封号 性格特征 唐僧 玄奘 旃檀功德佛 善良虔诚、不畏艰险 孙悟空 行者 ① 嫉恶如仇、机智勇敢 猪八戒 ② 净坛使者 憨厚率直，爱贪便宜 沙僧 悟净 金身罗汉 ③ 【材料二】 班委会计划邀请李老师参加活动，为此拟写了一份邀请函，下面是邀请函的正文部分。 我班将于2月11晚上七点在本班教室举行“让青春在书香中绽放”读书会活动，特邀请您列席，同学们特别希望听到您的一己之见，请您务必光临。 (1)请根据《西游记》原著内容，补全【材料一】中读书卡的内容。 (2)【材料二】中邀请函的内容，有三处表达不得体，请找出并修改。 三、现代文阅读 济南的冬天 老舍 ①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点儿叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。 ②设若单单是有阳光，那也算不了出奇，请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？ ③小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！ ④最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ ⑤古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 ⑥那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。 ⑦这就是冬天的济南。 7．选文③－⑤段描写了三幅图画，请仿照示例概括。 阳光朗照下的山—— —— 8．想象下列各句描绘的情景，回答括号中的问题。 （1）这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”（从修辞手法的角度赏析句子） （2）古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。（句中加点的两个“卧”字有何妙处？） 9．小语梳理词频，发现③－⑤段文字用了十个“小”字（加阴影处）。他认为删去这些“小”字并不影响文意。你觉得可以删去这些“小”字吗？为什么？ 阅读下面选文，完成下面小题。 钢笔 邢庆杰 ①那天刚上课，刘晓丽忽然带着哭腔站起来说，老师，我的钢笔不见了。 ②我见过刘晓丽的这支钢笔，全金属外壳，应该是全班最好的一支钢笔。据同学们说，这是刘晓丽上学期期末考了全班第一名，在供销社当主任的爸爸奖励给她的，价值十二元。这个价格，在当时是我这个代课老师一周的薪水。我用的钢笔，才一元冒头。 ③我走上讲台，目光威严地扫了大家一眼说，我数一二三，大家都闭上眼睛，拿了别人钢笔的同学，可以趁这个机会，将笔扔在地上。 ④看到大家都紧紧闭上了眼睛，我也闭上了双眼，只是留了一条缝，悄悄观察着全班同学。同学们都闭着双眼，一动也不动，有的嘴角还挂着笑容。只有吴小天，他忽然将眼睛睁开，先看了看讲台上的我，又左右看了看，犹豫了一下，又把眼睛闭上了。 ⑤我对吴小天的情况基本了解：他的妈妈和爸爸离婚，改嫁到邻村，爸爸再婚时，后妈是带着两个孩子嫁过来的，对吴小天基本是不管不问，还不让吴小天的亲妈来看他。 ⑥于是，我约谈了吴小天。吴小天又矮又瘦，头发像鸟窝，裤子的膝盖处打着补丁。他站在我面前，低着头，不时偷眼看我一下，当与我的目光相遇时，又慌乱地躲开。 ⑦“吴小天，你把刘晓丽的钢笔交出来吧？”我已经稳操胜券。 ⑧他吃惊地抬头看了我一眼，坚决地摇了摇头，大声说：“老师，俺没拿！”我继续开导他：“我会对同学们说，钢笔是我在外面捡到的……”“老师，俺没拿！”他又来了一句，斩钉截铁。 ⑨我回到教室，让学生们同桌之间互相翻看书包和铅笔盒，我站在讲台上监督。当然，我的目光主要盯在吴小天那儿。 ⑩吴小天倔强地看了我一眼说：“是俺自个儿买的！这种钢笔只许刘晓丽有，俺就不许有了？”说着话，吴小天从书包内取出钢笔，高高地举在手中。 ⑪我几步走过去，一把夺过他手中的钢笔说：“人赃俱在，你还敢抵赖！”“这是俺自个儿买的！”说完，他低声抽泣起来。 ⑫我问：“那你的家长知道吗？钱是从哪里来的？” ⑬吴小天慌了，紧张地摇了摇头，脸上溢满了汗水。 ⑭尽管事情基本尘埃落定，但为了保险起见，我还是想去吴小天家核实一下。刚走到吴小天家所在的胡同口，吴小天就从后面追了上来。他拦住我说：“老师，俺错了，求你别告诉俺爸妈，他们打得很疼。” ⑮他瘦小的身子，恳求的小脸，和刚才的倔强判若两人。我叹了口气说，吴小天，你要早承认多好，我还能在同学们面前保住你的面子，唉…… ⑯我自然没去家访，我不想给这个倔强又可怜的孩子雪上加霜。 ⑰周一早上，我刚到学校，刘晓丽就把我拉到门外说，老师，我们冤枉吴小天了，那天是我把笔落在家里了。说着话，她递给我两支一模一样的金黄色钢笔。 ⑱我一下子懵了。 ⑲刘晓丽说，吴小天很喜欢这支钢笔，说过一定要买一支的，我以为他也就是说说……我爸爸猜想，这一定是他亲妈悄悄给他买的，他不想让别人知道。 ⑳一种深深的愧疚和心痛油然而生，我痛恨自己。我几步走进教室，我一定要当着全班同学的面，还吴小天一个清白，真诚地向他道歉。可是，教室里没有吴小天的影子。我派同桌去他家里找，才得到一个消息：吴小天走了，他被舅舅收养了。从此之后，将在那个生养了他母亲的村庄生活、学习。 ㉑从那以后，我的生活起起落落，但内心始终对吴小天怀着一份愧疚，这份愧疚，成了我心中一块化不掉的块垒。 （选自《光明日报》，有删改） 10．下列对文章的分析不正确的一项是（    ） A．本文以“钢笔”为题，点明了文章的叙事线索，也给读者留下思考的空间。 B．开头两段交代了事件的起因、钢笔的名贵，为下面故事情节的展开做铺垫。 C．吴小天阻止“我”去家访，是因为他害怕偷拿同学钢笔的事情败露而挨打。 D．文中用了大量的对话描写，推动故事情节的发展，凸显人物的性格和情感。 11．第⑦段“我已经稳操胜券”认定是吴小天拿走钢笔有哪些依据？请结合上文简要分析。 12．联系上下文，从人物描写的角度赏析下列句子。 吴小天又矮又瘦，头发像鸟窝，裤子的膝盖处打着补丁。 13．《猫》中的“我”误解了第三只猫，本文中的“我”误解了吴小天，你从中得到了怎样的启示？ 四、文言文阅读 【甲】 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （诸葛亮《诫子书》） 【乙】 有德者皆由俭来也，俭则寡欲。君子寡欲则不役于①物，可以直道而行；小人寡欲而能谨②身节用，远罪丰③家，故曰：俭，德之共也，侈则多欲，君子多欲则贪慕富贵，小人多欲则败家丧身。是以居宫必贿，居乡必盗。故曰：侈，恶之大也。 （司马光《训俭示康》节选） 【注释】①于：被。②谨：约束。③丰：使……丰足。 14．下列句子中加点词语解释有误的一项是（   ） A．非宁静无以致远（达到） B．淫慢则不能励精（振奋） C．故曰：俭，德之共也（所以） D．远罪丰家（远离） 15．用现代汉语翻译下面句子。 （1）静以修身，俭以养德。 （2）有德者皆由俭来也，俭则寡欲。 16．请用“/”给【甲】文画横线的句子划分朗读节奏（限两处）。 淫 慢 则 不 能 励 精 17．诸葛亮写这封信的目的是什么？并结合生活实际，谈谈对你的影响。 18．请结合具体语句谈谈【甲】【乙】两文教育思想的不同点。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （选自《世说新语》） 19．根据提示，解释文中加点词的意思。 字词 释词方法 字词释义 （1）已去 语境推测法：联系上一句“待君久不至”推断 去： （2）下车引之 课内迁移法：“将军夜引弓” 引： 20．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）尊君在不？ （2）元方入门不顾。 21．请结合选文内容，想象故事场景，补充友人的心理活动，并完成批注。 友人：（神色恼怒，眉头紧皱，生气地说）非人哉！与人期行，相委而去。 元方：（挺起胸膛，义正词严地反驳）君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 （听完元方的话） 友人心想： 批注：挺起的胸膛，义正词严的腔调，都恰如其分地表现出元方的“方正”。所谓方正，指的是 五、诗歌阅读 22．阅读回答问题。 峨眉山①月歌 李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌②江水流。 夜发清溪③向三峡，思君不见下渝州④。 注释：①峨眉山：在今四川峨眉县西南。②平羌：即青衣江，在峨眉山东北。③清溪：指清溪驿，属四川犍为，在峨眉山附近。④渝州：今重庆一带。 (1)下列对诗歌理解不正确的一项是（   ） A．“峨眉山——平羌江——清溪——三峡——渝州”，是诗人依次经过的地点，这些地点渐次为读者展开了一幅千里蜀江行旅图。 B．“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”两句，写诗人在舟中所见的夜景：峨眉山上空高悬着半轮秋月，平羌江水中流动着月亮映影。 C．“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”，写诗人夜间乘船出发，离开清溪直奔三峡，思君却难相见，恋恋不舍去向渝州。 D．诗中无处不渗透着诗人江行体验和思念之情，这也更能衬托出诗人即将回到故乡时的复杂情感。 (2)这首诗的后两句表达了诗人怎样的思想感情？ 23．阅读《次北固山下》，完成下列题目。 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 (1)阅读画线诗句，发挥你的想象，用自己的语言描述诗句所呈现的画面。 (2)“乡书何处达？归雁洛阳边”，作者希望归雁能把自己的之情传递到洛阳。寄托某物来传递情感，这样的诗句并不少见。请你再写出一联古诗句。 六、整本书阅读 取经之路，也是孙悟空“成长之路”。请在《西游记》整本书阅读的基础上，精读下面孙悟空成长历程选段，完成下面小题。 ①行者望见菩萨，倒身下拜，止不住泪如泉涌，放声大哭。菩萨叫木叉与善财扶起道：“悟空，有甚伤感之事，明明说来，莫哭，莫哭，我与你救苦消灾也。”行者垂泪再拜道：“当年弟子为人，曾受那个气来？自蒙菩萨解脱天灾，秉教沙门，保护唐僧往西天拜佛求经，我弟子舍身拼命，救解他的魔障，就如老虎口里夺脆骨，蛟龙背上揭生鳞。只指望归真正果，洗业除邪，怎知那长老背义忘恩，直迷了一片善缘，更不察皂白之苦！” ②原来这猴子一生受不得人气，他见三藏只管絮絮叨叨，按不住心头火发，道：“你既是这等，说我做不得和尚，上不得西天，不必恁般絮聒恶我，我回去便了！那三藏却不曾答应，他就使一个性子，将身一纵，说一声“老孙去也！”三藏急抬头，早已不见。 ③“师父，此时我已成佛，与你一般，莫成还戴金箍儿，你还念甚么紧箍咒儿掯勒我？趁早儿念个松箍咒儿，脱下来，打得粉碎，切莫叫那甚么菩萨再去捉弄他人。”唐僧道：“当时只为你难管，故以此法制之。今已成佛，自然去矣。岂有还在你头上之理！你试摸摸看。”行者举手去摸一摸，果然无之。 ④行者气得暴跳道：“中他计了，中他计了！”沙僧道：“中他甚么计？”行者道：“这是‘分瓣梅花计’，把我弟兄们调开，他劈心里捞了师父去了。天！天！天！却怎么好！”止不住腮过泪滴。 24．按照孙悟空取经之路排列先后顺序，正确的一项是（   ） A．①③④② B．②③①④ C．②①④③ D．①②③④ 25．在我们的印象中，孙悟空天不怕地不怕，可是作品中多次写到他流泪的情节，结合《西游记》整本书阅读，分析孙悟空流泪的原因。 ①“止不住泪如泉涌”的原因是 。 ④“止不住腮过泪滴”的原因是 。 七、写作 26．作文 四季，色彩斑斓。草长莺飞的春，阳光绚烂的夏，天高云淡的秋，雪花纷飞的冬，给你遐想，让你向往。 选择你最喜欢的一个季节，以《我爱季》为题，写一篇作文。 要求：①文中不得出现真实的人名、校名、地名。 ②字数不少于500字。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．D 【详解】试题分析：本题考查学生对标点符号的掌握情况，学生要掌握好各种标点的作用及用法，结合语句正确使用。 考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。 2．C 【详解】本题考查语言表达。 A.“心领”用于为辞谢别人的馈赠或酒食招待的套语，表示心中已领受其情意，不能用于对方； B.“拜读”意思是读别人作品或书信的敬辞，是自己对别人的尊敬，用在此处不得体； D.“绵薄之力”是谦辞，指尽自己的努力去帮助别人，只能用于自己； 故选C。 3．A 【详解】A.狮驼岭狮驼洞青狮王原身是文殊菩萨的坐骑青狮； B.盘丝洞蜘蛛精原身是人间的蜘蛛，因长年修炼而成精； C.白虎岭白骨精原身是白虎岭上的一具化为白骨的女尸，偶然采天地灵气，受日月精华，变幻成了人形； D.翠云山牛魔王的原身是牛，并没有给神佛当过坐骑； 故选A。 4．C 【详解】试题分析：（1）后果，贬义词，指坏的结果。结果，中性词，非褒非贬。所以根据语境应填“结果”。（2）后面的关联词语是“也”，注意关联词语的成套使用。此外前后分句的根本关系是假设关系，所以填“即使”。（3）率先：带头。领先：位置在前。共同前进过程中走在最前面；在某一方面居第一位或在最前面。根据语境，应该用“领先”。 点睛：答此类题需先将所给词语逐一浏览，就词义与词性做到全面掌握。总之，判断正确答案要从多角度去考虑，把语境、语法、常识、固定搭配等有机地结合起来综合考虑是做好选词填空题的最佳方法。选词填空一定要观察语境，然后斟酌词义，选择后再通观一遍。 5．B 【详解】本题考查名著阅读。 B.孙悟空发现水帘洞后，众猴拜他为“猴王”，“齐天大圣”是孙悟空大闹天宫后的称呼； 故选B。 6．(1)①斗战胜佛；②悟能；③任劳任怨、老实善良。 (2)①“列席”改为“出席”；②“一己之见”改为“高见”③“请您务必光临”改为“欢迎您的光临”或“期待您的光临” 【详解】（1）本题考查名著识记。 第①空：结合原著可知，孙悟空在《西游记》中保护唐僧西天取经成功后，被如来佛祖封为“斗战胜佛”。这一称号体现了他在取经过程中的英勇表现以及最终战胜自我、修成正果的历程。 第②空：猪八戒的法号是悟能。在《西游记》中，猪八戒原是天庭的天蓬元帅，因犯错被贬下凡间，错投猪胎，后成为唐僧的徒弟，法号悟能，浑名八戒。这一法号由观音菩萨所赐，并在他受戒时正式使用。猪八戒在取经过程中，虽然时常表现出贪吃懒惰、好色等缺点，但也以其勇敢、忠诚和幽默的性格特点，为故事增添了不少趣味和色彩。 第③空：沙僧，又称沙和尚、沙悟净，是《西游记》中的主要角色之一。他的性格特点鲜明且多面，如： 1.勤劳稳重： 在取经路上，沙僧负责挑行李、干杂活，细心照顾一行人的衣食住行，表现出极高的勤劳精神。他性格沉稳，不急躁，面对困难和挑战时能够保持冷静，为团队提供稳定的力量。 2.任劳任怨： 沙僧在团队中总是默默付出，脏活累活都抢着干，从不抱怨。他深知自己的责任，即使面对不公平的待遇，也依然坚守岗位，尽职尽责。 3.精明世故： 沙僧虽然外表憨厚，但内心却十分精明。他善于察言观色，能够准确判断形势。在与孙悟空、猪八戒等队友相处时，他能够巧妙化解矛盾，维护团队的和谐。 4.逆来顺受： 沙僧在团队中常常受到猪八戒的欺负，但他总是默默忍受，从不反抗。他打心底里觉得自己不如孙悟空，贡献也没有猪八戒多，因此表现出一种不自信和逆来顺受的性格特点。 5.忠诚可靠： 沙僧对唐僧忠心耿耿，无论面对多大的困难和危险，都始终坚守在唐僧身边，全力保护他的安全。他对佛法也表现出极高的忠诚度，始终谨守佛门戒律，踏踏实实修行。 6.沉稳内敛： 沙僧的性格沉稳内敛，不张扬，不炫耀。他善于隐藏自己的情绪和想法，给人一种深沉的感觉。在面对诱惑和挑战时，他能够保持冷静和理智，不被外界因素所干扰。 综上所述，沙僧的性格特点包括勤劳稳重、任劳任怨、精明世故、逆来顺受、忠诚可靠以及沉稳内敛。这些特点共同构成了他独特的性格魅力，使他在《西游记》中成为了一个备受读者喜爱的角色。 （2）本题考查邀请函撰写。 邀请函的基本结构，通常包括以下几个部分：‌开头称呼：‌以尊称开始；中间正文：‌说明邀请的目的和活动详情，‌包括活动名称“让青春在书香中绽放”、‌日期时间“2月11晚上七点”、‌地点“本班教室”等关键信息，同时要表明邀请的目的，且语言要得体；最后结尾：‌表达期待被邀请人参加的期望。 由此可知，“列席”的意思是“作为旁观者出席，有发言权，但没有表决权”，可改为“出席”；“一己之见”是指一个人的意见，具有贬义，可改为敬称“高见”；“请您务必光临”语气过于强硬，不礼貌，可改为“期待您的光临”。据此可作答。 7． 薄雪覆盖下的山 城外静卧着的山 8．（1）运用拟人的写法，描写了想象中的山，表达了作者对济南山的热爱之情。（意思对即可）（2）“卧”，运用拟人，把村庄和雪儿人格化，生动形象地写出小村庄、矮屋顶上的薄雪的可爱，烘托出恬静安适的气氛。照应前文“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着 ”，表达作者对济南冬天的喜爱之情。（意思对即可） 9．不可以。“小”字更能体现出济南小山的娇美、秀气、可爱，雪和村庄的精致，突出济南冬天天气的“温晴”，读来活泼亲切，更能表现出作者对济南小山及济南冬天的无限喜爱之情。（意思对即可） 【解析】7．本题考查分析概括能力。 ①空，依据④段“最妙的是下点儿小雪呀”“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色”可概括为：薄雪覆盖下的山； ②空，依据⑤段“古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪”可概括为：城外静卧着的山。 8．本题考查上次语句的能力。 （1）依据“它们安静不动地低声地说”可知，这是运用了拟人的修辞手法；依据“好像是把济南放在一个小摇篮里”可知，这是写出济南周围的小山对于济南人来说，显得活泼、可爱，表达出作者的喜爱之情。 （2）依据“卧”的本意可知，是躺着的意思。依据“山坡上卧着些小村庄”可知，这是运用拟人的修辞，生动形象地写出小村庄、矮屋顶上铺着薄雪的情态，写出小村庄、矮屋顶上和薄雪的可爱之状，烘托出恬静安适的气氛。 9．本题考查理解词语作用的能力。 不可以。依据③段“小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿”；“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里”可知，句中的“小”体现了济南小山的娇美的特点。④段“最妙的是下点儿小雪呀”；“就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气”句中的“小”体现了济南小山的秀气的特点。⑤段“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧”句中的“小”体现了济南城外小山可爱的特点。⑥段“这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影”句中的“小”体现了济南冬天水的清澈透明的特点。文中的十个“小”字更能依据“可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地”可知，这是通过描绘济南冬天的山水，从而济突出了济南冬天天气的“温晴”的特点，表现了作者对济南小山及济南冬天的无限喜爱之情。 10．C 11．吴小天在大家都闭上眼睛时表现出异常；家庭变故，吴小天缺失了良好的家庭教育；吴小天被“我”约谈时呈现出神色慌乱、心虚的样子。 12．外貌描写，生动形象地写出了吴小天外表不讨人喜欢的样子，表现了他家庭生活的贫困（以及“我”对他的恼怒）。 13．此题为开放性试题，答案不唯一，能够围绕“遇事不能主观臆断，要实事求是，明辨是非。”来说即可。 【解析】10．本题考查理解文章内容。 C.从第 ⑰段“老师，我们冤枉吴小天了，那天是我把笔落在家里了。说着话，她递给我两支一模一样的金黄色钢笔”可知，吴小天没有偷拿钢笔，吴小天阻止“我”去家访，是怕家里知道钢笔的来历； 故选C。 11．本题考查理解概括文章内容。 从第④段“只有吴小天，他忽然将眼睛睁开，先看了看讲台上的我，又左右看了看，犹豫了一下，又把眼睛闭上了”可知，在“我”让同学们闭上眼睛时，吴小天表现异常； 从第⑤段“他的妈妈和爸爸离婚，改嫁到邻村，爸爸再婚时，后妈是带着两个孩子嫁过来的，对吴小天基本是不管不问，还不让吴小天的亲妈来看他”可知，吴小天父母离婚，家庭变故，他缺失了良好的家庭教育； 从第⑥段“他站在我面前，低着头，不时偷眼看我一下，当与我的目光相遇时，又慌乱地躲开”可知，“我”约谈吴小天时，他神色慌乱、有些心虚； 以上这三点是“我”认定是吴小天拿走钢笔的依据。 12．本题考查从描写的角度赏析句子。 “又矮又瘦，头发像鸟窝，裤子的膝盖处打着补丁”，是对吴小天的外貌描写，“又矮又瘦”，表明吴小天身体瘦弱，“头发像鸟窝”运用比喻的手法，生动形象地写出他的头发凌乱、不卫生，“裤子的膝盖处打着补丁”表明他衣着破烂，生活穷困，整体来看他的外表不讨人喜欢。 13．本题考查谈启示。 本文主要讲述了由于“我”的主观臆断，认定吴小天偷了名贵的钢笔，伤害了一个本已痛苦不堪的幼小心灵，让“我”一直心怀愧疚；《猫》中的“我”误解了第三只猫，“我”的主观臆断导致其死亡，这样的悲剧使“我”心中有负罪感，而这种伤痛又无法弥补。启示：凡事不可心存偏见，更不可以主观臆断，否则往往会造成无法弥补的损失，会给自己带来无法原谅的错误。 14．D 15．①用宁静来修养身心，用节俭来培养品德。 ②有德行（品德）的人都是由勤俭（而）培养来的（获得的），勤俭就可以减少欲望（欲求）。 16．淫 慢/则 /不 能 励 精 17．（1）劝勉儿子勤学励志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰浮躁。 （2）结合生活实际，谈对自己的影响即可。 18．甲文侧重宁静淡泊、立志成学、珍惜时间等方面进行论述；乙文侧重对“侈”带来的坏处进行论述。（言之成理即可） 【解析】14．本题考查理解辨析文言词语意思的能力。 D.句意为：远离罪过，使家庭丰裕。丰：使……丰裕。 故选D。 15．本题考查文言语句翻译。可采取直接译和意译相结合的方法。同时注意句中是否有特殊句式。注意重点字词： （1）静：屏除杂念和干扰，宁静专一；以：连词，表示后者是前者的目的。俭：节俭。 （2）皆：都，全；由：从；则：就；寡：少；欲：欲望。 16．本题考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。本句句意：纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作。其中，“淫慢”是主语，“不能励精”是谓语部分，“则”是状语部分。所以，本句断句为：淫慢/则/不能励精。 17．本题考查分析概括能力。 第一问，依据本文写作背景和“夫君子之行，静以修身，俭以养德”和“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”可以概括为：诸葛亮劝勉儿子要励志勤学，要修身养性，要从淡泊宁静中下功夫，而且最忌讳怠惰浮躁。 第二问，文章强调品德修养的重要性，在我们的学习生活中，也要不被外界的喧器所干扰，勤于治学，以诚待人，培养宁静淡泊的品格。 18．本题考查分析概括能力。 依据甲文中的“夫君子之行，静以修身，俭以养德”可知，君子要做到宁静淡泊；依据“才须学也，非学无以广才，非志无以成学”一直，君子要立志成学；依据“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及”可知，君子要珍惜时间。 依据乙文中的“侈则多欲，君子多欲则贪慕富贵，小人多欲则败家丧身。是以居宫必贿，居乡必盗。故曰：侈，恶之大也。”可知，作者侧重阐述“侈”带来的坏处。据此总结概括即可。 【点睛】参考译文： （甲）有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及。 （乙）有德行的人都是从俭朴中培养出来的。俭朴就会减少欲望,君子少欲就不会被外物役使，就可以正道直行；小人少欲就能自谨其身，节约费用，远离罪过，使家庭丰裕。所以说：俭和德同时并存。奢侈就会有过多的欲求，君子欲求过多就会贪图富贵,乱道招祸；小人欲求过多就会贪求浪费，使家庭破败，便自身丧命，这样他们做官必然接受贿赂，住在乡野必然成为盗贼，所以说：奢侈是最大的罪恶。 19． 离开 拉 20．（1）令尊在不在？（2）元方走进门里连头也不回。 21． 示例：我既失了“信”，又失了“礼”，实在惭愧啊！元方面对我的指责，还能落落大方地据理抗辩，真是让人佩服啊！ 品行刚正，不怕因坚持做正确的事而得罪人（意近即可） 【导语】这篇文言文取自《世说新语》，讲述了一个关于信守承诺和礼仪的小故事。文章通过对比太丘和友人对待约定的不同态度，以及元方对友人的正直反驳，表现了古人对诚信和礼仪的重视。元方虽然年幼，但能义正词严地指出友人的不当之处，体现出其聪慧和正直。文中通过简洁的情节和对话，揭示了人与人之间交往中信义和礼仪的重要性，这既是对读者品德教育的感染，也是对修养风范的书写。 19．本题考查文言词语解释。 （1）根据语境推测法，上一句说“待君久不至”，即等待你很久你都没有来，按照语境可推断出“已去”的“去”是离开的意思。“已去”句意：已经离开。 （2）根据课内迁移法，“将军夜引弓”句意：将军在夜里开弓射箭。引：拉，牵拉。在这里迁移到“下车引之”中，可理解为友人下车拉元方的手，“引”解释为拉，牵拉。 20．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）尊君：对别人父亲的一种尊称。不：通“否”，读 “fǒu”，表示疑问。 （2）顾：回头看。 21．本题考查对内容的理解与概括。 第一空，根据“友人惭，下车引之”可知，面对元方的据理抗辩，友人感到惭愧，据此作答。 示例：我行为有失，既未守时，又失礼仪。元方小小年纪，竟能如此冷静应对，言辞犀利而在理。吾当反思己过，向元方父子诚恳致歉，日后定要修身正行，不再犯此等错误。 第二空，结合“元方曰：‘君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼’”可知，元方面对友人的责骂，以“无信”“无礼”反驳友人，指出友人的问题所在，可见他不怕因坚持做正确的事而得罪人，维护了自己父亲的尊严，体现了元方的“方正”。 【点睛】参考译文： 陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午。过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。 22．(1)D (2)诗句既传达出诗人江行的独特体验，又抒发了对友人的思念之情。 【导语】这首《峨眉山月歌》以流动的视角勾勒出千里江行图。“半轮秋月”与“江水流影”的意象组合，既展现空灵静谧的蜀地夜景，又暗含时光流逝的怅惘。后两句通过“夜发”“思君”的转折，将地理位移转化为情感张力，“不见”二字尤为点睛，在明快的行旅节奏中注入深沉思念，体现李白诗作中少见的含蓄蕴藉。 【详解】（1）本题考查诗歌理解。 D.有误，诗中连用五个地名点出行程，无处不渗透着诗人江行体验和思念之情。既有“仗剑去国，辞亲远游”的豪迈，也有思乡的情怀。所以抒发的是思乡之情，而非“即将回到故乡时的复杂情感”。 故选D。 （2）本题考查诗歌情感的理解。 后两句的意思为：夜里我从清溪出发奔向三峡，到了渝州就看不到你（峨眉山上的月亮）了，多么思念啊！诗句有很明显的行程地变化，造成空间迅速转换之感，让人感觉到行船之快，既传达出诗人江行的独特体验，又抒发了对故乡、友人的思念之情。 23．(1)春潮涌涨，江水浩渺，江面似乎与岸平了，顺风行船，恰好把帆儿端端直直地高悬着。 (2)示例：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西、诚挚的关怀。 【详解】（1）本题考查诗歌画面描绘。 “潮平两岸阔”写的是春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之开阔。“风正一帆悬”中，“悬”是端端直直地高挂着的样子，既是顺风，又是和风，帆才能够“悬”。故这两句诗描绘的画面是：潮水上涨，与堤岸齐平，江面更显宽阔，正是顺风行船，一个白帆好似挂在江天之上。 （2）本题考查诗词积累运用。 寄托某物来传递情感，这样的诗句很多，例如，李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”，明月象征着纯洁、高尚，诗人在许多诗中把明月看作通人心的多情物，也只有明月才能同时照亮诗人和友人。还要苏轼的《水调歌头》中“但愿人长久，千里共婵娟”，借月传递情感，表达对亲人美好的祝愿，晏殊的《浣溪沙》中“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，借花落与燕归表达对时光流逝的感慨等等。 24．C 25． 示例：师父委屈自己 担忧师父安危 【解析】24．本题考查对名著内容的识记。 ①段是悟空第三次离开唐僧的情节。五十六和五十七回，悟空打死几次强盗和一个不肖子孙，唐僧怪悟空杀性太重，出家人不懂以慈悲为怀，所以一怒之下赶走悟空，悟空去到南海观音那里诉苦，一见到菩萨就哭了。 ②段是悟空第一次离开唐僧的情节。第十四回，心猿归正，六贼无踪。因打死六个强盗被唐僧絮叨而负气离开；伤人性命却不受教诲，闻指责就发怒、不遂意就出走，表明孙悟空行为莽撞、冲动，佛心未定，还需教诲。 ③段是最后成佛之后的情节。第一百回，径回东土，五圣成真。唐僧告诉了悟空真相。 ④段是第八十六回，木母助威征怪物，金公施法灭妖邪。妖怪，本是一只艾叶花皮豹子精，修行数百年成妖，在隐雾山折岳连环洞作怪，使一根铁杵，武力和法力都很低下，但是颇有智慧，南山不是指隐雾山，指的是终南山，终南山在乃道教发源地之一，修仙极佳场所，这只豹子精自称南山大王，实乃自吹自擂，连孙悟空都认为他没有资格自称南山大王。先是采用“分瓣梅花计”智擒了唐僧，又两次用假人头骗了孙悟空、猪八戒、沙和尚。 先后顺序排列为②①④③； 故选C。 25．本题考查对名著内容的理解。 孙悟空集人性、猴性、神性于一身，他也有人的喜怒哀乐，这里的哭体现的是他的人性。①段既有不舍、委屈，悟空打死几次强盗和一个不肖子孙，唐僧怪悟空杀性太重，出家人不懂以慈悲为怀，所以一怒之下赶走悟空，悟空去到南海观音那里诉苦，一见到菩萨就哭了。这说明孙悟空感到受委屈。也有为担忧师傅的安危担心，故而流泪。④段“止不住腮边泪滴”可以看出孙悟空牵挂师傅，为师傅的安危而担心，非常重感情，体现了他的成长。 26．例文： 我爱季 春天是希望的季节，夏天是奔放的季节，冬天是含蓄的季节，而秋天是理智的季节。秋天不像春天那么轻盈浪漫，不像夏天那么炽热奔放，更不像冬天凝重而含蓄，秋天的美是无法比拟的。 一到九月，就有了秋意。秋意在一个凉爽的夜里溜来，但在炎热的下午又消失的无影无踪，颜色的变化就是秋天到来的最大特征：漫山遍野的绿色变成了金黄色，地里的庄稼都变成了金黄色，例如玉米，掰开玉米的皮，满是金黄的珍珠。果园里的水果都成熟了，奏出了秋天优美的乐曲。 最不同的还要数那绵绵的秋雨了。它与夏天的雨不同，一丝凉风吹来，很是舒服！突然，“咔嚓”一声，一道蓝色的闪电划破了沉寂的天空。说时迟，那时快，几颗豆大的雨点噼里啪啦的落了下来。不一会儿，就雨大如注，天空像披了一道水晶挂帘，地上溅起了朵朵水花。慢慢地，慢慢地，又淅淅沥沥的下了起来，雨是那种细细的雨丝，缠缠绵绵。这个时候我是不会呆在家里的。一个人走在羊肠小道上，呼吸着新鲜的空气，享受着大自然的美好，吟着赞美秋雨的诗句：“青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。”这是唐代著名诗人杜牧的《寄扬州韩绰判官》。转眼间，雨点停了下来。冷风吹来，凉意袭人，清新的空气沁人心脾。这时，太阳出来了，天边出现了一道彩虹。啊，多么美丽的景色啊！ 秋天有凄凉的秋风，有枯萎的花草，但它更多的是丰收的喜悦，是成功的欢乐。让我们用耳朵聆听秋天特有的歌曲，用鼻子闻着秋天独特的气息，用身体去感受秋天特殊的温度、湿度，全身心的投入秋天，你也会爱上秋季。 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。本篇习作要求选择你最喜欢的一个季节，以《我爱季》为题进行创作。根据“四季，色彩斑斓。草长莺飞的春，阳光绚烂的夏，天高云淡的秋，雪花纷飞的冬，给你遐想，让你向往”可知，习作可以选取你最喜欢的一个季节进行细节描写，需要写出这个季节独特的景物特征，以及象征的意义。春节“草长莺飞”，万物复苏，可以象征“希望、温暖”；夏季“阳光绚烂”，热烈奔放，可以象征“热情、激情、革命力量”；秋季“天高云淡”，秋高气爽，可以象征“丰收、收获、含蓄、理性”；冬季“雪花纷飞”，寒风刺骨，可以象征“纯洁、高尚、坚毅”等等；文章需要写出喜欢某个季节的具体原因，从而升华主题，体现对自然的热爱，或者对某种精神品质的赞美。习作可以围绕“希望、热情、收获、坚毅”等方向立意。 第二，文体及选材。本习作可以写某一个季节的自然风光，写某个季节的实景，将文章写成游记、写景抒情类，以游踪为线索，有次序地写景，表达对大自然的热爱，对生活的热爱；可以写成记叙文，可以根据自己的亲身经历，写发生在某一季节里的感人故事，体现人与人之间的美好的情感，写出这一“季节”的内涵；可以写成议论文，用事例或名言进行充分论证。总之此文可叙、可议、可描写、可抒情，给予学生极大的自由度，便于充分张扬学生的个性。学生要把握好选材，叙述清楚，把内心的感受表达丰富。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $